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防拐骗简单安全教育教案

时间: 新华 安全教案

好的教案应该考虑所需教具的准备,如教学用具、实验器材、多媒体设备等,以确保教学的顺利进行。写好防拐骗简单安全教育教案是有技巧的,接下来给大家分享防拐骗简单安全教育教案,方便大家学习。

防拐骗简单安全教育教案篇1

活动目标:

1、树立初步的防范意识。

2、培养思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

重难点:

了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

活动过程:

一、出示图片,引导学生观察并讲述图片内容,提问:图片上有谁?他们在干什么?小姐姐为什么摆手?

教师进行小结:小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。

二、学生展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将班会的记录进行整理张贴、以提高学生自我保护意识。

三、学习儿歌《陌生人》

1、告诉学生老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。

2、请学生跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

四、引导学生讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西?

引导学生展开讨论,让学生知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。

教育学生不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。

五、开展“有奖竟猜”游戏,可将学生分为男女两方,提问问题,学生迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。

1、在放学路上,有人向你问路,你该怎么办?

2、在家门口玩,有不认识的人要带你去玩或去买东西吃,你该怎么办?如果有人强迫你走,你该怎么办?

3、你一个人在家时,若有人敲门或门铃响了,你该怎么办?

4、放学途中,有不认识的人来接你,说是你父母的朋友,说父母有事已外出且不在家,并要求你跟他走,你跟他走吗?你该怎么办?

六、活动结束

请学生说说活动中的感受。

防拐骗简单安全教育教案篇2

一、指导思想

每天我们要坐车,每天我们要过马路,我们天天和马路打交道,熟悉交通知识对我们很重要!因此,我们对幼儿展开了“交通安全我知道”活动。教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯,建立交通安全意识,切实保护幼儿的交通安全。同时我们为了增强每一位幼儿的安全意识,提高自我保护的能力,为提高幼儿的安全防范意识及自我保护能力,避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全事故的发生,我们要提高孩子的防拐骗意识,我们本学开展安全主题活动《陌生人,我不跟你走》的活动。

二、总体目标

1、让幼儿在活动中认识一些常见的`交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

3、知道什么是陌生人,不跟陌生人走,不吃陌生人的食物。

4、家园联系,不让孩子离开自己的视线,时刻有防拐骗的安全意识。

三、主要任务

1、教师应该结合讲故事、看图片等方式,向幼儿讲解常见的交通事故的原因。引起幼儿的重视,感受交通安全的重要性。

2、教育幼儿认识斑马线、红绿灯、交警、机动车道等交通信号。

3、教育幼儿正确的过马路方式,知道要拉着大人,不能独自一人走。。

4、认识一些简单的交通安全标志。

5、知道不能跟陌生人走、不吃陌生人给的东西,不将自己的信息告诉他。当遇到陌生人时有一些简单的自救方法。

6、配合幼儿园进行“防拐骗演练活动”,增加家长及孩子的安全意识。

7、家园联系,增强家长的“防拐骗”知识。

四、实施阶段

本月的活动主要有四个阶段,按每周次来进行完成。

(一)第一阶段(4.5——4.15)

交通安全活动:我会安全过马路

活动目标:

1、让幼儿在交流活动中认识一些常见的交通标志。

2、让幼儿在游戏活动中体验交通规则的重要性,从而自觉地遵守交通规则。

3、知道过马路的时候要拉着大人,不能在马路上玩。

(二)第二阶段(4.18——4.29)

防拐骗活动:陌生人,我不跟你走

活动目标:

(1)知道不能跟陌生人走、不吃陌生人给的&39;东西,不将自己的信息告诉他。

(2)当遇到拐骗危险时有一些简单的自救方法。

(三)第三阶段

对以上三次活动的总结,并详述这几次活动的优劣,分析孩子对这些活动的掌握程度,和家长沟通交流孩子的安全意识,如何做到家园共育,将交通安全和防拐骗活动深植内心。

防拐骗简单安全教育教案篇3

活动目的

1、知道不能随意离开老师或家长,不能跟陌生人走。

2、提高自我保护的意识和能力。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

4、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

活动准备

1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人,并与之设置好情境。

2、巧克力·玩具等。

活动过程

1、讲故事《小华和陌生人》。

2、根据故事内容,组织幼儿进行讨论。

(1)小华为什么没有跟陌生人走?

(2)小华是怎么说的?

3、情景练习。学习对付陌生人的方法,培养幼儿的自我保护意识和能力。

情景一:一个陌生的阿姨敲门进教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的朋友,她今天没有空来接你了,让我来接你回家,你跟我走吧······”

老师提示:你认不认识她?如果你不认识她,能不能跟她走?小朋友都来想一想:__应该对这位阿姨说什么?(让幼儿练习:对不起,我不能跟你走,我还是等妈妈来接我。

情景二:小朋友们正在草地上做游戏,一位陌生的叔叔走过来,对一位小朋友说:“小朋友真可爱,叔叔给你吃巧克力,我带你去玩吧。”

老师提示1:陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?

老师提示2:能不能随意接受陌生人的礼物?为什么不能吃?集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。

4、结束:教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。

防拐骗简单安全教育教案篇4

活动目标;

知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。

尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

活动准备

1、请一位老师客串并设置表演情境。

2、幼儿喜欢的零食

活动过程

一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”

教师在旁边提醒:

(1)你认识她吗?

(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?

(3)那你应该怎么对这位阿姨说?

教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。

选择游戏

1.陌生人就是坏人吗?

A、陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。

2.能不能跟陌生人走?

A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。

3.有个认识的阿姨想带你出去玩。

A.可以和她去。B.不能和她去。

4.有个不认识的叔叔给你东西吃:

A.喜欢的都吃

B.什么都不能吃

5.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?

A、都给他说

B.什么都不能告诉他。

五、结束活动

提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。

活动反思:

本次活动从几个日常常见的实例出发出发,图文结合让幼儿感觉到事情就在你身边,通过讨论的形式让幼儿学到一些安全常识,教学效果很好。

防拐骗简单安全教育教案篇5

活动名称:

我不跟陌生人走

活动目标:

1、通过情境活动,让幼儿知道不能轻信陌生人的话,不能吃陌生人的东西,不能收陌生人的礼物,不能跟陌生人走。

2、教育幼儿学会保护自己。

3、初步培养幼儿的自我保护意识。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

5、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

活动准备:

布置两个场景,分别为“幼儿园”“花园小区”

活动过程:

一、营造情景,真情体验。

(一)幼儿园里的陌生人

1、真情讲述,故事导入。在“幼儿园”场景中,__幼儿园的小朋友没有人来接,这时来了个陌生人,这名小朋友跟陌生人走吗?(引出课题)

2、互动表演,真实流露。请幼儿参与,教师扮“陌生人”与幼儿对话,引诱幼儿跟随“陌生人”走。

(二)社区里的陌生人

1、转换场景,扩展感知。教师在“花园小区”场景中,再次讲述故事:__小朋友搬了新家,在楼下玩完后,找不到自己的家了,这时又来了一个陌生人,陌生人带走小朋友了吗?

2、利用资源,真情表演。幼儿与假扮的陌生人对话,陌生人拿出礼物哄骗幼儿,观察幼儿的反应。

二、经验分析,情感升华

小结幼儿的表现:向幼儿提问?

1、什么是陌生人?

2、能不能跟陌生人走?为什么?

3、“陌生人”要带你们走,你们应该怎么办?

三、游戏巩固,行为强化。

1、游戏《不跟陌生人走》幼儿随着音乐走在小路上,突然遇到陌生人,小朋友是怎么办的?(集体表演)

2、表演后,继续在小路上走,自然结束。

防拐骗简单安全教育教案篇6

活动目标:

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

活动准备:

1、图片1幅。

2、儿歌《陌生人》。

活动过程:

1、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容。

提问:图片上有谁?

他们在干什么?

姐姐为什么摆手? 教师进行小结:姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。

2、学习儿歌《陌生人》

(1)、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣赏。

(2)、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听。

3、引导幼儿讨论:陌生人为什么会送礼物个小朋友?我们为什么不要陌生人的东西? 引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他家里去偷他家的东西。教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,而上当受骗。

儿歌: 陌生人

陌生人给吃的,我不要

陌生人领我走,我不去,

陌生人送礼物,我不要,

陌生人来敲们,我不开。

4、总结:当小朋友在家的时候要谨防陌生人敲门,切忌给陌生人开门,在外面玩时也千万不要随便接受陌生人的东西,这是小朋友的安全也是为了家庭的安全!

活动反思:

通过这堂课,使小朋友们明白了,陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随随便便就给陌生人开门和跟陌生人一起回家等!陌生人都是不熟悉和不认识的人,说不定全是有目的性的,有的陌生人会把小朋友偷偷带走,让小朋友找不到自己的爸爸妈妈,有的陌生人会跑到小朋友家里去偷东西,我们可千万不要上了陌生人的当!

防拐骗简单安全教育教案篇7

活动目标:

1、知道不能听信陌生人的话,不跟陌生人走。

2、了解一些求救的方法。

3、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

活动准备:

1、挂图三张(内容:故事《聪明的明明》)

2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系,请他配合教育活动,并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。

活动过程:

一、看图讲述

1、教师出示第一张挂图,介绍图中的孩子明明,引导幼儿说一说图上还有谁,陌生人在对明明说什么。

2、引导幼儿讨论:为什么不能跟陌生人走。

二、情景模拟

1、教师借故离开教室。

2、男校工扮演陌生人出场。“陌生人”通过各种方式,例如给糖果吃、有好玩的玩具等,引诱孩子离开教室。陌生人与幼儿的对话:陌生人:小朋友你们老师呢?(幼:老师出去了)陌生人:老师不在,我带你们去玩吧!(幼:老师说不能和陌生人走)陌生人:我是好人,不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼:老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人:不能吃糖果,那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了,有的开始要玩具了)陌生人:麦当劳玩具好玩吗?(幼:好玩)陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧,那里有更多玩具,还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着“陌生人”走出教室,小部分幼儿还坐在位置上)

3、教师在幼儿即将离开教室时出现,陌生人离开。

师:刚才你们想去什么地方(幼:麦当劳)

师:那位叔叔你们认识吗?(幼:不认识)

师:那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)

师:你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)师:你们觉得谁做得对谁做得不对,为什么?教师引导幼儿讨论:和陌生人走了会怎样?

三、讨论求救方法

1、教师告诉幼儿“没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。

2、讨论:和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。

3、教师出示第二、三张挂图,向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。

教师小结:陌生人可能有坏人,坏人会用好吃的食物、有趣的玩具,或者说好听的话骗小孩,把小孩骗走,使小孩再也不能回自己的家,所以我们不能随便相信陌生人的话,更不能跟陌生人走。

反思:

本篇采用带有典型性的情境活动,让幼儿作为情境活动的主体,来积极体验,进行认知活动,体现了幼儿学习主动性,活动很成功。

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