简短消防安全教育教案
教案可以帮助教师更好地评估学生的学习效果,以便更好地调整教学策略,以达到更好的教学效果。下面给大家整理一些简短消防安全教育教案,方便大家学习怎么写简短消防安全教育教案。
简短消防安全教育教案篇1
消防安全教案
消防安全教育教案
教学目标:
1.增强消防安全的意识,以及所造成的严重后果。
2.学习相关消防法知识,了解各类消防安全标志的含义和作用,知道消防标志是一种指示性的标志,要爱护,不污染不损坏。
3.学会辨析生活中消防安全行为正误。
教学过程:
一、导入
观看一段视频:
一饭店由于消防设施不全,发生火灾时既没消防器材,又没疏散通道,造成人员拥挤混乱,死伤多人,场景惨不忍睹。
看了这段录像,你有什么感受?
为了防止这类人间悲剧再次发生,国家制定了《消防法》,在这部法律条文中都有什么规定呢?谁来读一读?
机关、团体、企业、事业等单位应当履行下列消防安全职责:
(一)落实消防安全责任制,制定本单位的消防安全制度、消防安全操作规程,制定灭火和应急疏散预案;
(二)按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材,设置消防安全标志,并定期组织检验、维修,确保完好有效;
(三)对建筑消防设施每年至少进行一次全面检测,确保完好有效,检测记录应当完整准确,存档备查;
(四)保障疏散通道、安全出口、消防车通道畅通,保证防火防烟分区、防火间距符合消防技术标准;
(五)组织防火检查,及时消除火灾隐患;
(六)组织进行有针对性的消防演练;
(七)法律、法规规定的其他消防安全职责。
二、学习各类消防标志
首先,我们来了解有哪些消防标志。
(一)认识各类消防安全标志
1.出示各类标志图案。这是什么?板书课题
2.师述:消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号活文字并配以一定的颜色所组成的。
(二)了解各类消防安全标志的含义
1.出示小黑板:标志分类
1)火灾报警和手动控制装置标志:消防手动启动器、火警电话等。
2)紧急疏散途径的标志:紧急出口、疏散通道方向等。
3)灭火设备的标志:灭火器、消防栓等。
4)具有火灾危险性的&39;地方或物资的标志:禁止火灾、禁止用火灭火等。
5其他类型:禁止带火种、当心触电等。
2.投影标志说说你认识什么标志?这个标志的图形怎样,有什么含义?(消防手动启动器;发声警报器;火警电话;紧急出口;地上消火栓;当心爆炸、当心有毒;安全通道;禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物)
3.师简介消防栓。
(三)知道各类消防安全标志的作用
1.学生任意选择一种标志说说自己在什么地方见到过?它有什么作用。(指名交流后小组交流)
2.分组讨论:消防标志的作用?
3.交流小结:1)平时有助于随时预防火灾、制止隐患
2)紧急情况之下有助于疏散和逃生
三、运用法律知识解决问题(辨析导行)。
1、辨析:
(1)出示视频:一饭店没有任何消防措施。
这样对吗?(不对,消防法规定:机关、团体、企业、事业等单位应当履行下列消防安全职责:(二)按照国家标准、行业标准配置消防设施、器材,设置消防安全标志,并定期组织检验、维修,确保完好有效)
(2)出示学校视频:
学校的消防方面做得如何?(很好,消防设施全,定期宣传知识,还进行了消防演习)
小结:只有先把消防法规定的都做到,才能确保大家的安全。
2人们的消防意识也在不断增强,除了设立消防标志外,人们的家里还配备了灭火器等基本消防器材,如果日常生活中发现火灾,大家知道该怎么办吗?(打119)
四、总结
MSN(中国大学网)
简短消防安全教育教案篇2
我是小小消防员
活动目标:
1、知道消防电话119,并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活,知道一些消防常识。
3、有初步的自我保护意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
1、经验准备:与家长取得联系,帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
2、材料准备:消防图片若干或幻灯;消防车玩具、电话机;娃娃四个;“担架”(可用布袋或小椅子替代)
活动过程:
一、感知激趣:
1、出示玩具消防车
2、讨论:这是一辆什么车?它的用途是什么(它的本领)
二、讨论交流:
1、火灾是怎么来的?(人为的、自然的)
2、老师在幼儿回答的基础上小结。
3、家中着火了怎么办?
(1)幼儿讨论:幼儿小组先讨论、说说,然后个别回答,引导幼儿能关注别人说了什么?学会倾听。
(2)出示图片或幻灯,帮助幼儿提升经验。
4、结合幼儿园的消防演习小结:知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话:119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置,自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
三、火场逃生练习:用湿毛巾捂住口鼻,低头或匍匐靠墙边前进,避开烟雾,迅速离开火场。
四、游戏迁移:
1、让我们也来做小小消防员好吗?
2、情景:叮铃铃,(教师接电话)妞妞家(上海路12号楼504)着火了,我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
3、游戏:两人合作持“担架”接力跑。规则:不能将娃娃摔倒地上。
4、分享:重点请幼儿说说合作的方法与过程;
经验提升:游戏抢答“家里着火怎么办?”答的又快又对的宝宝有小奖品。
在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。
简短消防安全教育教案篇3
消防安全歌
活动目标:
1.学习儿歌《消防安全歌》,初步了解火灾逃生时的自我保护方法。
2.感知儿歌的节奏和韵律,尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌。
3.使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
4.乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
活动重难点:
尝试根据不同节奏较清楚地朗诵儿歌
活动准备:
前期经验准备:玩过拍手游戏、节奏游戏、参加过消防演习活动
物质准备:图谱、幼儿朗诵儿歌录像、PPT、圆舞板一个
活动过程:
一.观看图片,回忆现场:
【设计意图】通过感官感受火灾发生时情景
重点提问:火灾发生时你看到什么?听到什么?闻到什么?心里是什么感觉?
小结:看到大火,闻到刺鼻气味,听到噼噼啪啪声音,心里会很害怕。
二.欣赏儿歌,感受节奏:
【设计意图】通过欣赏中班小朋友朗诵儿歌的录像,激发幼儿学习儿歌的兴趣
1.今天请来了两位中班哥哥姐姐,他们要为我们表演一首儿歌,我们一起来看看
2.重点提问:这首儿歌听上去感觉怎样?
3.小结:中班哥哥姐姐一边拍手一边念儿歌,儿歌听上去很有节奏。
三.借助图谱,学习儿歌:
【设计意图】借助图谱的辅助,帮助幼儿了解儿歌的内容并学习朗诵儿歌
1.再次欣赏儿歌
2.重点提问:
(1)你听到儿歌里讲了些什么?(幼儿边说教师边出示图谱)
(2)这些标志你在哪里看见过?(幼儿发散思维)
3.分析每张标志含义
4.小结:发生火灾的时候我们先要找到安全出口,记得不能乘电梯要走楼梯,用湿的毛巾把鼻子嘴巴捂住,弯下腰逃出去。有电话的人要拨打119,这样消防员叔叔就会赶来救火。
5.看着图谱念儿歌:
(1)集体一起边看图谱边念儿歌
(2)分男女念儿歌,比比谁念得好
6.尝试跟着老师的掌声,有节奏的念儿歌(及时纠正最后一句:消防员救火真勇敢)
小结:拍着节奏念儿歌,儿歌内容更容易记住。学会了这首儿歌,遇到火灾的时候我们就知道应该怎么做了
四.挑战速度,朗诵儿歌:
【设计意图】设置挑战关卡,在冲关的游戏中尝试跟着不同节奏朗诵儿歌
1.挑战第一关
关卡:一组幼儿中推选一名幼儿带头手指点着儿歌,共同跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度较慢)念儿歌,下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。
2.挑战第二关
关卡:另一组幼儿推选一名幼儿带头手指点着儿歌,共同跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度稍快)念儿歌,下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。
3.挑战第三关
关卡:个别幼儿能跟着老师圆舞板敲击的节奏(速度较快)念儿歌,下面幼儿一起帮忙拍手打节奏。
4.集体游戏
幼儿找一位老师或同伴一边拍手一边念儿歌。
附儿歌:
你拍一,我拍一,火灾发生别害怕。
你拍二,我拍二,安全出口先找到。
你拍三,我拍三,淋湿毛巾捂口鼻。
你拍四,我拍四,火警电话119。
简短消防安全教育教案篇4
一、教学目标:
1、知道11月9日是全国消防日。
2、通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。
3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的标志。
二、教学过程:
(一)学生交流怎样打火警电话?报警时一般应注意以下几点:
1、火警电话号码“119”要记清。
2、听到对方报“消防队”时,即可讲清着火的地点和单位。
3、要注意消防队的提问,并主动告诉自己所用电话的号码,自己的姓名,以便联系。
4、当消防队讲“消防车去了”时,就可将电话挂断。
(二)认识常用的消防安全标志。
课件出示消防标志。
(三)小学生怎样防止火灾发生
1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。
2、观看课件加深印象,指导小学生应该如何防止火灾的发生。
(四)竞赛活动,游戏激趣。
1、抢答题。
(1)生活中的哪些因素会引起火灾?
(2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?
(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?
(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)列举几种逃生方法。如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。
(五)自由发言:
同学们,今天这节安全教育课别开生面,很有教育意义。通过这节课的学习,你有哪些收获呢?(学生自由发言)
(六)课外延伸:
请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如:“火”的可怕,“火”的预防,灭“火”的方法,逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。
简短消防安全教育教案篇5
教学目的:
1.使学生充分认识消防安全的重要性。
2.让学生掌握日常生活中的消防安全知识,并懂得安全防范的一般措施。
教学重点:
关于消防安全的具体应对措施。
一、导入
1.火对于我们每个人来说都不陌生,谁来说说火在日常生活和生产中有哪些用途?
2.早在1万8千年前,北京周口店的山顶洞人就学会了人工取火。火是进入文明社会的标志,它可以给我们带来光明和温暖。在现代社会,人们利用火指示方向、用火发出的热来取暖、烧煮食物、烧制陶瓷用品、冶炼金属、让宇宙飞船、火箭飞上天空。火如果使用不当就会造成火灾,给人类造成巨大的痛苦和灾难。
3.我们来看一段视频。边看录像边讲解,火灾就是在时间和空间上失去控制的燃烧所造成的灾害,它可以使大自然的宝贵资源遭到破坏;可以使人类创造的物质财富和精神财富化为灰烬;可以无情地夺走人最宝贵的生命;可以给人带来身体和精神上的最大痛苦。
4.为了保证人身和财产安全,这节课我们学习消防安全知识。板书:消防安全知识
二、观看视频
1.火灾这个魔怪会不分地域、时间、场合、民族、国度,恣意欺凌人间万物。老师给你们讲一个真实的火灾案例。
2.听了这个案例,老师感觉到你们的心情是悲痛的,此时你想说什么?
3.这样的场景让人悲痛。克拉玛依市,上演了沉重的悲剧,忍受了深痛的哀伤!在来自四面八方的恸哭声中,下起了入冬以来的第一场雪,那洁白的雪花默默地从苍天飘落,把大地覆盖……如果时光能够倒流,但愿没有1994年12月8日悲痛的一天。
4.孩子们,火灾造成了财产的损失、无数家庭的不幸。生活中这样的案例还很多,课前你们也搜集了火灾案例,我们进行交流。
5.听要求:交流完自己的案例之后,说出火灾发生的原因和引起的后果。
6.在火灾案例里有的孩子永远的失去生命,给家人带来了痛苦,虽然有的死里逃生,也会落下心灵的创伤,有的成为残疾人,给家庭和社会造成了负担。
7.刚才同学交流的案例,让我们知道一些火灾往往是小孩玩火、随意燃放爆竹造成的,一些是由于人们疏忽大意造成的,看老师给你们带来了四幅图,这样做会给我们带来什么后果?
8.通过这一件件的事例,告诉我们火灾的危害是非常大的,所以生活中我们不能随便玩火。板书:火灾危害大
9.火灾给人类带来了哪些危害呢?
板书
财产损失
危害生命
污染环境
三、学会报警,处理简单情况
在血与火的教训中,向人民昭示了一条真理:火善用之则为福,不能用之则为祸。
1.为了避免火灾的发生我们应该怎样做?
2.从你们的发言,我可以知道你们防火安全意识明显增强了,我想问问你们如果你发现了火灾,你会怎样做?
3.遇到火灾时我们要及时报警,不能惊慌,要冷静沉着,要学会保护自己的安全。
4.报警时注意什么呢?
5.生命线119,千万不能随便拨。为了你我的安全,一定牢记在心间。板书火警电话119
6.对突然发生的比较轻微的火情,你能处理吗?
7.发生了什么险情?该怎样解决?
8.你们已经掌握了一些灭火的知识,真是为你们感到高兴。
9.老师再给你们介绍灭火速度快的工具。在我们校园的每个楼层都有灭火器、消火栓,(点击视频)看老师手里的就是灭火器。使用灭火器的正确方法是:左手拖住瓶底的底部,右手握住压把,使用时拔掉保险销,距离火焰两米的地方,右手提着压把用力下压,左手握住喷管左右摆动,喷射干粉覆盖火焰。
10.老师要提醒大家,对于这些防患于未然的公共设施一定要保护不要破坏。
11.孩子们亲临火场时,自救与逃生才是最关键的。
板书:自救逃生
12.我们一定要按照正确的方法逃生,请看视频。
四、小结
有关于火灾的知识还有很多,希望大家多搜集这方面的资料,在日常生活中把自己的所学的消防知识告诉身边的人。孩子们生命是宝贵的,我们每个人在享受幸福生活的同时,莫忘火灾。