幼儿园大班教案英语教案
教案可以帮助教师更好地预测和解决问题，从而更好地应对突发情况。幼儿园大班教案英语教案规范是怎样的？下面给大家整理了一些幼儿园大班教案英语教案，供大家参考。
幼儿园大班教案英语教案篇1
教学名称：
英语
教学内容：
Theseare
教学目标：
1、复习Its句型
2、学习Theseare句型
教学准备：
图片若干，实物若干
教学过程：
1、Saygoodmorning
2、T：Whatdayistoday？
3、What’stheweatherliketoday？
4、Let’sdoawormup，ok？
Youhaveone，IhaveoneTwolittlechildrenseeabigmanYouhavetwo，IhavetwoFourlittlechildrengotoschoolYouhavethree，IhavethreeSixlittlechildrenplantmanytreesYouhavefour，IhavefourEightlittlechildrenstandatthedoorYouhavefive，IhavefiveTenlittlechildrenstandinaline
5、T：Ok，verygood，givemefiveyeah！
6、出示第一张白色兔子图片T：Whatsthis?
Yes,itsarait.Nowreadafterme：ItsaraitWhatcolorisit?Yes,itswhite
7、出示第二张蓝色兔子图片方法同上
8、出示第三张绿色兔子图片方法同上
9、引出句型Theseare
10、教念句型，并纠正不正确发音
11、T：Nowletshavearest,ok?
12、教师走到黑板后将画有各种图案的图片扔出来，等幼儿帮忙拾起后，逐一问Whatarethese?引导幼儿回答Theseare
13、Whatarethese?
C：Thesearehorses.
Tetsacthorses,ok?
Thesearehorses,thesearehorses,turnaround;thesearehorses,thesearehorses,yu.......stop!
14：T：Whatarethese?
C：Theseareducks.
Tetsactducks,ok?
Theseareducks,theseareducks,gagaga,theseareducks,theseareducks,gagaga15：Whatarethese?
Thesearebirds.
Whatarethese?
Thesearerats.
16：NowIaskagirltoawerme,whatarethese?
Yes,verygood,givemefive,yeah!15：15：312006年11月12日17etsgotothezoo,ok?
幼儿园大班教案英语教案篇2
活动目标：
1、对英语有一定兴趣，乐意参加双语活动。
2、在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。
3、学习新单词watermelonstrawberry.
活动重难点
幼儿能大胆运用英语与人交往，表达自己的意愿。
活动准备：
1、超市海报，歌曲磁带，食物（水果，饮料，点心，零食，等）；
2、创设小超市的场景。
活动过程：
（一）以唱歌的形式，与客人打招呼。（歌曲：你的名字？）
A:Song:What’syourname?
Hi!Hello!What’syourname?
Mary!MynameisMary!
（二）幼儿根据音乐做运动。（运动：起立！坐下！）
B:Sport:Standup!Sitdown!
Standup!Sitdown!
Run!Jump!Turnaround!Touchtheground!
（三）看海报，互相交流。
C:Conversation:Lookattheposter.
Newwords:watermelonstrawberry
（四）幼儿结伴购物。
D:Game:Goshopping
ShopassistantCustomer
S:Hello!CanIhelpyou?
C:Hello!Apple,please!
S:Oh,yeah.
C:Howmuch?
S:Fiveyuan,please.
C:(Oh,It’stooexpensive!Howaboutfouryuan?)
S:(That’sok!Howmanydoyouwant?)
C:(Twoplease.)
S:Hereyouare.
C:Thankyou!Bye!
S:(Yourchange,please.Bye!)
活动结束
1、评价
2、总结
活动延伸
与客人分享食物。
E:Sharethemwithourfriends
Ilike…….
幼儿园大班教案英语教案篇3
sheismymother
Sheismymother.
Total:3Lesson:2
Teachingpurpose:Usepronounstoidentifypeople.
Aska‘Who’question
Useadjtodescribepeople.
Teachingdifficulties:handsome,pretty,smart,naughty
Whoisthis?Itisme.
Whoishe?Heismyfather.
Heishandsome.
Ilovemyfather.
Teachingprocedures:
A:Revision
1.Singing:Hello,Howareyou?
Ilikecoffee
TeddyBear
2.Achant:grandfather,grandfather,old,
grandmother,grandmother,healthy,
father,father,handsome,
mother,mother,pretty,
uncle,uncle,fat,
auntie,auntie,slim,
sister,sister,smart,
brother,brother,naughty,
Iamlovely.
3.Tony’sfamilypicture:Whoishe?Heismyfather.
a.Theteacherasksandthestudentsanswer.
b.Boysaskandgirlsanswer.
c.Girlsaskandboysanswer.
4.Singing:Whoishe?
B:Presentation
a.
1.Apictureofmyself:
T:Whoisshe?Ss:SheisMissZhang.
T:Yes,itisme.
2.Teachthenewstructure:Whoisthis?Itisme.
3.Apictureofourclass:(Allthestudentsasktogether,andtheonewho
isinthepictureshouldstandupandsays:Itisme.)
Ss:Whoisthis?S1:Itisme.
4.AGame:Lookatthescreenandtheoneappearonthescreen
shouldstandupandsaythesentence.
Tony,Tony,canyousee?
Tony,Tony,itisme.
b.
1.GobacktoTony’sfamilypicture.
2.father—father,handsome
mother—mother,pretty
sister—sister,smart
brother—brother,naughty
3.Drawthelines.
naughtysmartprettyhandsome
4.AGame:Whoishandsome(pretty,smart,naughty)pleasecometothefront
thenchanttogether.
e.g.Charley,Charley,handsome.
Harry,Harry,handsome….
5.IntroduceTony’sfamilymembers:
Whoishe?
Heismyfather.
Heishandsome.
Ilovemyfather.
6.Drill:Heismyfather.
Heishandsome.
Ilovemyfather.
7.Lookatyourownpicturesthendopairwork:
A:Whoisshe?
B:Sheismymother.
Sheispretty.
Ilovemymother.
8.Drawing:Drawapictureofyourfamily,thenintroduceyourfamilymembers.
e.g.Sheismysister.
Sheissmart.
Ilovemysister.
幼儿园大班教案英语教案篇4
目标：
1、理解whatdoyouwant?Iwant……的含义，学习想要want、巧克力chocolate的正确发音。
3、复习“inthemorning”中的句式，能进行语言互换。
2、能在情境的引导下，愉快的参与活动。
准备：1、各种食品，苹果apple，桔子orange，饼干biscuit蛋糕cake，糖果candy，巧克力chocolate、
2、玩具熊、玩具娃娃等。
3、布置相关的情境环境。
过程：1、导入活动。
引导幼儿进入情境，复习“inthemorning”中的句式，能进行语言互换。内容：
(1)刷刷我的牙，洗洗我的脸，洗洗我的手，梳梳头。
Brushmyteeth/washmyface/washmyhands/combmyhair
(2)身体运动
头头，转转转等等，
Head，head，turnaround
Feet，feetjumpandjump
2、进入情境，学习词句并参与表演。
(1)教师一人饰演两个角色，利用情节的发展引导幼儿和替代角色互动，并参与活动。
(2)师生对话，练习句式。
I、提问：Kalabear的点心屋来了客人，它怎么招待客人的?(whatdoyouwant?)
客人是怎样回答的?(Iwant…..)
II、教师帮助幼儿理解对话的含义。
III、师生练习对话，分集体、小组、个人练习对话(whatdoyouwant?)(Iwant…..)
(3)请幼儿参与情境表演。
I、介绍Kalabearsnackroom的食品名称，重点纠正(巧克力chocolate)的发音。
II、幼儿参与游戏，每次2-3人扮演服务生，游戏数次。
3、游戏：“超级任务”，复习对字母“c”的认识。
玩法：由Kalabear来布置今天的超级任务“在单词卡片中找字母c”，谁找到就可以带走点心，还有Kalabear的kiss。
幼儿园大班教案英语教案篇5
目的:
通过看看、听听、动动、说说，理解并学习句型“Ican…"
鼓励孩子尝试用英语进行交往。
准备：
各种动物的胸饰和图片；背景图（草地，跑道，天空，小河）
过程：
一、复习
招呼语。
数来宝《Run,Jump,Fly,Swim》
歌曲《FollowMe.》
二、情景表演，感受并理解句型“Ican…"：
T:“Whoscoming?"
Ainmal:Imabird/afish/atiger/arabbit.Icanfly/swim/run/jump.
Illgototheanimalsports.
三、欣赏歌曲《Ican…》，再次感受句型。
四、游戏《送小动物回家》
幼儿自由选择小动物，并尝试说："Ima….Ican…."将小动物贴入背景图中。
五、游戏《我是谁》
幼儿扮演小动物，并尝试用新句型进行交往。
幼儿园大班教案英语教案篇6
活动目标
理解听懂Doyoulikefootball/bowling?——Yes./No.
活动准备
教学卡片课件
活动过程
一、问候
T:Goodmorning,children.
S:Goodmorning,teacher.
二、热身
1、律动
2、复习上节课单词
football,basketball,bowling,pingpong
三、句型教学
1、复习llikecucumber.然后导入句子Doyoulikefootball?引导学生用YesorNo回答。再由学生自己说出句子Doyoulikebowling?然后教师回答YesorNo.
2、游戏操练组与组进行自由对话练习，然后各组派两个小朋友上来比赛，哪个组的两个小朋友说得好的得奖励。
四、看课件小朋友跟着课件朗读句子和单词来巩固本单元学的单词和句子。
五、T:Classisover,goodbye.
S:Goodbye.
幼儿园大班教案英语教案篇7
活动目标
学习太阳和月亮的英语单词:sun、moon.
体验学习英语的快乐。
锻炼幼儿语言表达能力。
材料准备
月亮、太阳图片一张。
幻灯片。
活动流程
一、情境导入
手指韵律操、儿歌《我上幼儿园》。
教师提问：“小朋友上幼儿园的时候，在天空中看见了谁？”
（引出太阳公公）
二、学习单词
1．介绍单词sun
教师提问：“太阳公公距离我们太远了，大点声音喊。”
2．引起幼儿好奇心
（幻灯片，太阳公公不高兴，学生每人说一遍。展示太阳公公高兴的图片。）
3．学习单词moon
教师说：“太阳公公下山了，月亮姐姐爬上来了。
（幻灯片，介绍圆月和小月牙）
4．游戏：
（图片未图色，让小朋友图色，增加学习兴趣。）
教师说：“月亮姐姐为什么不开心？因为没有穿漂亮的衣服，我们给它穿小衣服！
（巩固月亮的单词）
三、知识巩固游戏
太阳升起来，小朋友起床。月亮爬上来小朋友睡觉。
四、活动延伸
通过学习英语单词，使儿童简单了解月亮的圆缺。增强学英语的兴趣及知识的了解。
幼儿园大班教案英语教案篇8
活动目的及要求：
复习动物单词
活动目标：
1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。
2、能边做动作边说出英语单词：sheep,pig,bee，bird，dog,cat,horse,rabbit，chick，duck
活动准备：
英语卡片、英语律动碟片，百宝馕
活动过程：
一、问候
师：“Goodafternoon，students？”（Goodafternoon，teather.）
二、律动
师：“Let’sdoawarmup，Ok？”（Ok.）
做英语韵律操（由做的&39;好的学生带领做）
三、游戏
师：“Let’splayagame,ok?”(Ok．)
1、通过集体游戏Turnaround，复习英语单词sheep,pig,bee，bird，dog,cat,horse,rabbit，chick，duck
玩法：师：“Turnaround???stop！”（出示卡片），幼儿口说单词，身体做动作。
（1）试两遍，幼儿熟悉游戏。
（2）游戏中，谁第一个说出单词，给予礼物以激发幼儿兴趣。
2、通过游戏“百宝馕”，引导幼儿复习英语单词sheep,pig,bee，bird，dog,cat,horse,rabbit，chick，duck
（1）先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品，并作“嘘”动作，幼儿开口之前口说：“不许说”，作出神秘状
（2）让第三位幼儿取出卡片并说出单词，请其他幼儿判断。
（3）也可以请幼儿表演，其他幼儿猜单词，请取卡片的幼儿判断。
幼儿园大班教案英语教案篇9
活动目标：
1、让幼儿学会用英语说boyandgirl
2、引导幼儿自我介绍Imaboy/girl。
3、演唱Imaboy、Youareagirl。
活动准备：
1、自制白板课件，自拍视频，教学光盘。
2、让孩子适应圆鼓板打韵律。
活动过程：
1、以谈话的形式引出课题。你们一定知道自己是男孩还是女孩吧？
2、呈现反复读boy挨个读girl
3、拿出图片让学生判断boy还是girl。
4、传来下课铃声，告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的，请孩子们把小人拖到应该去的厕所。
5、韵律读法Boy,boy,Imaboy、------∣------------。并做一个特别男孩或女孩的动作。
Girl,girl,Imagirl、
完整的欣赏歌曲，让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律。
幼儿园大班教案英语教案篇10
设计意图：
l音乐活动是我园的特色之一，它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦。本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试，教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以限度地发挥。在一次很偶然的谈话中，我从幼儿的谈话中了解到，幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱，而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌。于是，我便抓住幼儿这一兴趣，设计了这个活动，从幼儿的主体出发，让幼儿能主动、积极地参与双语活动，活动中教师能与幼儿上下互动，能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲。
活动目标：
1、初步学习歌曲《TenLittleIndianChildren》，能大声地用英语来演唱。
2、复习双语单词one——ten，会与数字1——10相对应。
3、通过音乐游戏复习第5—7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣。
4、培养幼儿感受音乐，热爱大自然的美好情感。
教学重难点：
1、认识单词one—ten，会与数字1—10相对应。
2、学习新的乐曲《TenLittleIndianChildren》，初步掌握歌词与旋律。
活动准备：
1、印有英语单词one——ten的车票两套。
2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排。
3、画有印第安小朋友的图片若干。
4、一套含有中英文的短句，如：一个小孩onelittle。
5、幼儿人手一个小背包，包内放有英语句子纸条两份。
6、幼儿水笔人手一份，教师事先在十个小指上画有简单的脸谱。
活动过程：
一、开始部分：
up2;以旅游售票的游戏导入，复习数字1—10的英语单词。(播放背景音乐)
T：小朋友，今天天气真好，让我带你们去旅游吧!Let’sgo!
(跟着音乐做简单的律动)
T：瞧，孩子们!车站到了，请你们去售票员阿姨那买票，然后根据你的车票上车找相应的座位号，赶快行动吧!
(幼儿进行买票入座游戏，根据票上的英文找座位上的数字相匹配)
T：小朋友都找到座位了。OK!我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合，请你用响亮的声音从1—10的顺序报出你的车票号码。Doyouunderstand?[Yes!]OK!Youpleas!
(幼儿用响亮的声音报出车票号码，教师根据幼儿所报号码进行核对，并纠正个别幼儿的发音。)
T：OK!Verygood.经过核对，你们的车票与座位号都相吻合。请小朋友保管好你们的票，把它放在口袋里，放好了吗?车要开了。(播放音乐，做简单律动。)
二、基础部分：
up2;引导幼儿认识、理解歌词，初步熟悉歌曲旋律。
1、以游戏性的方式引出主题。
T：小朋友快看，我们到印第安了。瞧，那边还有许多IndianChildren在迎接我们呢。快打个招呼吧!Hello,IndianChildren.
T：拿出你们的照相机给他们拍张照片吧。(形象性的做手势照相)
2、初步熟悉歌词。
T：小朋友们我们下车了。让我们来数一数这里有几个IndianChildren.
(师生一同用英语进行点数)
T：OK!TenIndianChildren.现在请你们来看一下我拍的照片，好吗?(边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩)
非常棒，IndianChildren都在夸你们呢，老师告诉你们‘一个小孩’是用英语onelittle来表示的，跟老师说……
T：老师知道你们的英语学得非常棒，请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下。(将幼儿分为两组进行匹配)
幼儿园大班教案英语教案篇11
活动目标：
1、正确掌握e的发音，简单拼读e的单词。
2、积极参与活动中，乐意学习英语。
活动准备：
字母卡片b、dlgemnpt单词卡片卡片bedlegmenpet
活动过程：
一、开始部分：
1、问候
T、goodafternooneveryone.goodafternooneveryone.
T;Howmanyseasonsarethereinayear?C:Therearefourseasonsinayear.
T:Whatarethey?C:Theyarespring、summer,autum,winter,
2、Readlettersname.
3、Readletterssound
3、singshortvowelsong.
二、基本部分：
(一)学习e元音的&39;发音，并能正确拼读bed,legmenpet
1、教师出示bed卡片，say“whatisthat?”Itisabed
2、Doyouhearthe“e”sound?
3、Inthemiddlesoundis“e”,butwhatisthebeginningsound?
Canyoufindthe“b”sound?Whichoneisthe“b”sound?
Studentcomefrontoftheclassroom,andfindit.
4、Inthebeginningsoundis“b”,butwhatistheingsound?
Canyoufindthe“d”sound?Whichoneisthe“d”sound?
Studentcomefrontoftheclassroom,andfindit.
5、let‘sspelltogotherwithlettersound,thenread..b-e–dbed.
6、let’sspellitwiththelettername.b-e-dbed.
7、学习leg方法如上
8、学习men方法如上
9学习pet方法如上。
(二)playthegame
11,2peekboo.3,4touchthefloor.5,6mix,mix,mix.7,8standupstraight.9,10bigfathen.
2sing《Shortvowelsound》P109
三、结束部分：
classisover.goodbyeeveryone.
SeeyouFriday.
幼儿园大班教案英语教案篇12
教学目标：
1、复习OnetoTen十个英语数字；复习Duck，Dog，Cat，Bear，Tiger，Monkey，几种小动物的英语词汇。
2、学会并运用更多的水果词汇做游戏。
3、学习歌曲FruitsAteHealthy。
教学重点：
学习词汇：peach，watermelon，pear，cherry，grape，orange
教学难点：
词汇cherriesgrapeswayermelon的正确发音。
教学准备：
小动物的图片，水果挂图，各类水果的图片宝宝，英语教学平台。
教学过程：
一、
1、问候：Hi，boysandgirls！
Hi，Misssun！
2、游戏：Letusplayagame！
Ok！（幼儿在教师的带领下，以游戏的形式复习OneToTen十个英语词汇）
3、今天的天气很好，Misssun带你们到动物园玩好不好。我们来看看动物园里有那些小动物。Lookatapicture！（出示小动物的图片）Whoisit！
Dog！（幼儿依次将小动物的英语名称说出来。）我们把他们的英语名字编成歌曲唱出来，好不好。（幼儿依次将小动物的英语名称唱出来）
二、
1、Ok，verygood！你们唱的真好听来鼓励鼓励自己。（goodgoodveryverygood）
逛了这么长的时间，我都觉得渴了，想吃水果了，你们想不想吃。老师给你们买得好不好？
好，closeyouteyes一会老师就给你们买来了。Okopenyoureyes，看看老师给你们买了那些水果。
（出示水果的教学挂图）我们先来看看第一个是谁。Whatisit！Apple。（教师带领幼儿练习apple的发音，对于错误的幼儿要及时纠正。）
你们想不想吃Apple。好的，咱们再吃苹果以前要怎么样？（先洗一洗）Ok。
咱们在洗Apple的时候洗一下就说一次Apple。OK？
1）AppleAppleAppleApple啊呜啊呜啊呜（多多的练习）
2）好的我们来看Apple吃完了小朋友们学会了吗。来NumbOne说出Apple的英语名称NumbTwo，NumbThree，NumbFour。
3）每组的小朋友一起说能够说出来。我们来看看一个小朋友能不能说出苹果的`英语单词，next下个小朋友接着说，next直到最后一个小朋友说完为止。
其他的水多词汇也是运用多种幼儿感兴趣的形式来学习。
2、我们把老师给你们买的水果都说出它的英语名字了我们把它们编成一首歌好不好。我们根据水果的特点来给它们编歌。你们看Apple长的什么样子呀（红红的大大的），Peach长的什么样子（甜甜的、大大的）Watermelon（大大的圆圆的）Pear（黄黄的甜甜的）Cherries（红红的）Grapes（紫色的、圆圆的）Orange（甜甜的）Bnanan（黄黄的弯弯的）好我们这么唱好不好：
AppleApple红苹果PeacPeach甜桃子Watermelon大西瓜PearPear大黄梨CherriesCherries红樱桃GrapesGrapes紫葡萄OrangeOrange甜桔子BnananBnanan黄香蕉（可以运用在幼儿较熟悉的音乐，反复的练习）
3、好的吃完了好吃的水果，老师这里还有好多的水果宝宝（Fruitbaby）。它们都想和你们做好朋友。你们想不想成为他们的好朋友呀？你们都想和水果宝宝们做好朋友，但是水果宝宝们说了它只和能说出它的英语名字的小朋友做好朋友。你们能不能说出水果宝宝的英语名字呀。好的下面水果宝宝们要找它的好朋友了。它只和能够说出它的英语名字还要座好了的孩子做好朋友。我看看谁能成为水果宝宝的好朋友。（幼儿说出图片上的水果的英语名字并将图片宝宝贴在幼儿的胸前）。
三、你们都找到自己的好朋友了吗？和你的好朋友打个招呼。你们的水果宝宝朋友还给你们带了了一个礼物。你们想不想知道是什么礼物？（出示教学平台）ListenCatefuily！（幼儿听歌曲FruitsAteHealthy）好听吗？你们想不想学，我们和你们的水果宝宝一起到外面去，让水果宝宝把这首好听的歌教给我们好不好？幼儿听着FruitsAteHealthy音乐出教室户外活动。
幼儿园大班教案英语教案篇13
活动目标
1、引导幼儿在游戏中复习单词:buscartrainplaneboat。
2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
活动准备
1、英语动画片：Letsgobybike
2、课件-乐趣练习：交通工具
活动过程
一、warmup做准备
1.律动:《Bybus》
师：Let’sgobybus,OK?
2.Areyouhappytoday?
师：Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?
二、想一想
1.逐一出示交通工具的图片。
(buscartrainplaneboat)
a、Whatisit?
b、whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)?
引导幼儿逐一认读图片上的交通工具。
三、玩一玩
玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。
全体幼儿喊口令:BybusBytrain------获胜的幼儿得到奖品。
师：Doyouliketoplayagame?(介绍游戏的玩法和规则)
四、看一看
英语动画片：Letsgobybike
巩固对交通工具的认识。
五、幼儿律动出活动室.
《Rowrowrowyourboat》
师：Let’sgobyboat,OK?
幼儿园大班教案英语教案篇14
教学目标：在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple(紫色)、pink(粉红色)。
鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。
教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。
教学重点：运用颜色单词来描述物品。
教学难点：用新单词与物品进行组合。
教学流程：复习颜色→翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏
复习颜色
多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。
Redyellowgreenblueorangeblackwhitebrown.
引出新单词：purplepink.(from:www.qulaoshi.com)
开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。可交换色卡再玩一次。
翻板游戏：
教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。如redcat(红色的猫)。
幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。
游戏：屋中找玩具
教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。如：yellowcar(黄色的汽车)。
幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。
竞赛：比比谁的星星多?
鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：greenhouse(绿色的星星)。说正确就可得一颗星。鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。
幼儿园大班教案英语教案篇15
1.单词hoital.Postoffice.
2.句型whereto？goto……
活动目标：
1.幼儿能初步掌握单词发音。
2.能正确理解句型含义。
3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。
活动准备：
1.挂图[parkzoohoitalpostoffice]
2.卡片[parkzoohoitalpostoffice]
3.长绳5条。
重难点：
1.postoffice的发音。
2.句型的理解。
活动过程：一.开始部分
1.操练单词：出示挂图
T:whatsthis?
C:park.
T:whatsthis?
C:zoo.
[新单词]出示挂图
T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？
C:医院。
T:hoitalC:hoital
T:gotohoital.C:gotohoital.
T:我想去寄信应该到哪去呢？
C:邮局。
T:postofficeC:postoffice
T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.
二．游戏部分
1.悄悄话
分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}
评价：读得好的幼儿给予鼓励。
2.情景表演
两位老师情景对话“whereto?”
“goto……”
T:刚才听到什么？看到什么？
幼儿简单回答。
{操练句型}
T:whereto?C:gotopark.
T:whereto?C:gotohoital.
T:whereto?C:gotozoo.
T:whereto?C:gotopostoffice.
3．火车嘟嘟嘟！
两位老师拉着长绳当火车。
“现在我们就搭上火车，去自己想去的&39;地方。”
交代游戏规则：司机问：whereto?乘客答:goto……招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}
三．结束活动
在愉快的火车旅途中结束本次活动。