幼儿园的大班英语教案

时间：2024-05-18 14:15:32 新华大班教案

幼儿园的大班英语教案篇1

教学过程：

㈠热身

1.演唱歌曲：“Howareyou?”

2.师生问候。

3.师生、生生间的日常会话练习，eg.

A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.

BtoC)Hello,John.Nicetomeetyou.

CtoB)Nicetomeetyou,too!

㈡复习

1.播放Unit1Let’schant的录音，学生拿出文具跟读并表演。

2.请学生用Look，Ihavea……复习所学的文具。

㈢新课展示

1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教学。

最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look，Ihaveazoo.

2.感叹语Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。

3.听录音，展示Let’stalk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。

㈣趣味操练

1.单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。

2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：Acat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：Thisisacat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3.Makingazoo

让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。

㈤课外活动

1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。;动物

姓名

2.模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。

Weloveanimals一文由

教学内容：Let’stalk&Let’splay

教学目标：

1.要求学生能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能结合句子Ihavea……在实际情景中运用。

2.要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

课前准备：

1.教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。

2.学生准备有关文具的实物。

幼儿园的大班英语教案篇2

教学目的：

1.教幼儿听懂简单的英语对话;

2.复习第一册所学的儿歌;

3.培养幼儿团结协作的。

教学重点难点：

1.所学儿歌的运用;

2.表演：拔萝卜。

教学准备：

1.五颜六色的口袋(5个)，内装桃、香蕉、盘子、勺、公共汽车、小轿车(每人一份)、红绿灯;

2.小萝卜一个、大萝卜两个，头饰;

3.场景。

教学过程：

一、上场部分

C：Pioupioupiou。IamaChick.

K：Mew，mew，mew，IamaKitty.

D：Woofwoofwoof.IamaDoggy.

M：Jumpjumpjump，IamaMonkey.

P：让我们学一学小动物的动作，OK?

C：OK!

Chickchickchick，pioupioupiou。

Kittykittykitty，mew，mew，mew.

Doggydoggydoggy，woofwoofwoof.

Monkeymonkeymonkey，jumpjumpjump.

P：Children，havearest.(休息一会儿)

二、游戏：神奇的&39;口袋

P：Look!Hereisabag.abigbag.

Guessplease，whatsinside?

C：Banana.

P：No.

K：Turnip.

P：No.

D：Dish.

P：Yes.Dish.Oneforyou.oneforyou…andoneforyou(分发盘子)

C：Thankyou!

P：Notatall.

C：Oh!Itsdirty.(盘子脏了)

P：Letswashmydish.OK?

C：OK!

Dish，dish，washmydish，sh—sh—sh(说两遍)

Ohgood!Dish，dish，adish.

P：猜猜看，口袋里还有什么?

M：Car.

P：No.

D：Bus.

P：No.

K：Peach.

P：No.

C：Spoon.

P：Yesspoon.Oneforyou。oneforyou…andoneforyou.

C：Thankyou.

P：Notatall.

C：Look!那边有一些漂亮的口袋，让我们看看。(取口袋回来)

P：Whatsinside?Chick，tellmeplease.

C：No.MissPanda，guessplease.

P：Spoon.

C：No.

K：Turnip.

C：No.

D：Peach.

C：Yes，Oneforyou，oneforyo...andoneforyou.

P：Children，Letseat.

P：Peach，peach，apeach，yum，yum，yum.

P：Kitty，whatsinyourbag?Tellme，please.

K：No.MissPandaguessplease.

P：Peach.

K：No.

M：Dish.

K：No.

C：Spoon.

K：No.

D：Banana.

K：Yes,banana.Oneforyou.Oneforyou...andoneforyou

P：Children.LetseatOK?

C：OK!Bananabanana，abanana.Yum，yum，yum.

P：Doggy.Whatsinyourbag?Tellmeplease.

D：No.MissPanda，guessplease.

P：Banana.

D：No.

C：Bus.

D：Yes，Abusforyou，abusforyou...andabusforyou.

P：Children，让我们玩开公共汽车的游戏，OK?Areready?

C：Bus，bus，abus.Di—di—di.

P：Look!让我们玩“红绿灯”的游戏，OK?(做游戏，儿歌)

P：Monkey，whatsinyourbag?Tellmeplease.

M：No，guessplease.

P：Turnip.

M：No.

D：Bus.

M：No.

C：Car.

M：Yes.Acarforyou...andacarforyou.

P：让我们开小汽车，OK?Areyouready?Car，car.Car，Car，car，di—di—di.Car，Car.Car，car，Car，di—di—di—chi!(游戏：红

绿灯)

三、游戏：拔萝卜

P：Look!

C：Turnip，turnip.(拔萝卜)

C：Oh，smallturnip!

P：Children，Leteat，OK?

P：Turnip，turnip，asmall，smallturnip.Yum，yum，yum.

四、短剧表演：“拔萝卜”

所用句式：Pullup，pullup，onetwothree.Ohno!

ComeGrandma(MonkeyKittyDoggyKittychick)come.

Coming.Coming.

五、结束部分

让我们帮老爷爷、老奶奶把turnip送回家，OK?教师与幼儿一起说儿歌下场。

幼儿园的大班英语教案篇3

一、设计意图

孩子们有了学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期，但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据大班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了本次活动，在活动设计中，充分从幼儿实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。

二、活动目标

1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话;

2、能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图;

三、活动准备

图片：小鸟、猫、兔子、stickers

四、活动过程

(一)Greeting

T(教师):Hello!Goodmorning，boysandgirls、

K(孩子)：HELLO!MISSLUO!

2、根据幼儿做出的反应继续引导：

T(教师):Howareyou?(你好吗?)

K(孩子)：FINE,thanks!(很好啊，谢谢)

3、跟我做律动《hello,hello,howareyou》

(二)learning

1、引导幼儿学习小鸟bird,猫cat,小兔子rabbit

此环节教师拿一袋子，里面装有图片，请幼儿来摸，并告诉大家，自己拿出的是什么图片。

神秘的包，会给幼儿带来很强的好奇感，目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit、

T(教师):今天还有三位小朋友来到我们班做客呢，看看他们是谁呢?逐一引出三种动物bird、dog、rabbit、(新授过程中注意引导幼儿发音)

2、闪卡游戏:及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励;

3、请幼儿戴上头饰

4、出示三张图片，引导幼儿观察，猜猜他们的家在哪里?

T(教师):孩子们，小动物要回家了，我们把它们送回家吧，NOWREADAFTERME、BYEBYE,bird/cat/rabbit

K(孩子)：BYEBYE,bird/cat/rabbit

(三)ENDING

孩子们，小动物回家了，我们也得回家了，我们一起说：bye-bye、

幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室、

幼儿园的大班英语教案篇4

一、活动名称：

Supermarket

二、活动对象：

大班

三、活动设计意图：

在英语的学习中，小超市里活动的扮演也是孩子经常喜欢参与的。孩子通过熟悉场所的角色扮演，在游戏中学习能更好地激发孩子学习的动力，提高对学习英语的兴趣。

四、活动目标：

1、复习购物架上所陈列实物的单词DailyGoods：mirror、comb、cup、soapFruit：apple、orange、banana、watermelon、pearDrink：milk、water、cola、juiceVegetable：tomato、potato、carrot、onion以及句型"thisis……."

2、学习句型"whatdoyouwanttobuy?""Iwanttobuy……."3、给予幼儿信心，提高幼儿积极主动的开口说英语的能力，为以后学习英语打下基础。

五、活动准备：

购物架、购物篮、各类实物、小奖励

六、重难点:

让幼儿明白句型"whatdoyouwanttobuy?""Iwanttobut……."的意思和准确的发音，以及让幼儿主动开口参与情景对话。

七、活动过程：

(一)Warmingup：

T:hello,Babies!Now!Let&39;scalltheroll.

Song：《whereareyou》

T:__，__，whereareyou?

C:HereIam,hereIam,howareyou?

T:I&39;mfine.thankyou.__，__，whereareyou?

C:HereIam,hereIam,howareyou?

T:I&39;msogood.Areyouhappytoday?

(二)Presentation课堂呈现

1、T:ok,Today,wecametoasupermarket,Therearemanythingswehavelearned.Thisis…….

老师可以任意的选择购物架上的食物进行单词复习和纠音，或者可以故意说错单词对幼儿进行抽查。

2、shopassistant引出句型"whatdoyouwanttobuy……?"S：CanIhelpyou?

T:yes.

S:whatdoyouwanttobuy……?

T:Iwanttobuyacola.

3、kids,whatdidshesaid?Shesaid,whatdoyouwanttobuy?Right?

Readafterme,please!Whatdoyouwanttobuy?(反复教3次)老师提起篮子把买到的东西放到购物篮中。

Now,Iwanttobuyabanana.(幼儿跟读)Iwanttobuyacomb.(幼儿跟读)Iwanttobuyacup.(幼儿跟读)

4、Ineedashopper,whowantstotry?Sayletmetry!

T:whatdoyouwanttobuy?

C:Iwanttobuy…….(如果幼儿不会说，老师要引导幼儿开口并给予鼓励)T:Ineedashopper，andanotherkidsaskherWhatdoyouwanttobuy?Whowantstobeashopper?

C:Whatdoyouwanttobuy?

C:Iwanttobuy…….(其他幼儿跟读)5.SituationalDialogues：

Kids，canyoubuythingsbyyourself?Comeon,don&39;tbeshy.

Sayletmetry.

请小朋友独自买东西并与shopassistant对话。

S:welcomeonourmarket.CanIhelpyou?

C:yes.

S:whatdoyouwanttobuy?

C:Iwanttobuy…….

S:hereyouare.

C:thanks.

T:anybodywantstotry?

C:……T:youwillbeashopper.Andyouwillbeashopassistant.Ok.Areyouready?

老师引导幼儿对话。

幼儿园的大班英语教案篇5

一、活动目的：

1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana等等。

2、学习新单词：“strawberry”(草莓)、“cherry”(樱桃)。

3、初步运用“Whatsthis?”“Itsa/an……”的句型。

二、活动准备：

准备各种水果(图片)、水果头饰、

录音机、磁带

三、活动过程：

1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌，来激发幼儿对英语活动的兴趣。

“HappyBrithdaytoyou……大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗?”

2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。

“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。

a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。

b、不要挤来挤去。

(1)变出水果并提问：

T：Whatsthis?

S：Itsanapple。

T：Verygood!appleappleItsanapple。

(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)

(2)变出橘子并提出问题。

T：Whatsthis?

S：Itsanorange。

T：Readafterme，orangeorange。

(3)现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)

T：Whatsthis?

S：Itsapear。

T：pear，pear，pear。

(4)变出香蕉并提问。

T：Whatsthis?

S：Itsabanana

T：banana，banana

3、出示图片，学习新单词strawberry、cherry并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。

“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢?”

(1)出示草莓并提问

T：Whatsthis?

S：是草莓

T：No，no，no，Itsstrawberry

(2)出示樱桃并提问

T：Whatsthis?

S：是樱桃

T：No，no，no，Itsacherry。

(3)Playagame(玩游戏--大声小声)

要求：读的时候不要太大声喧哗。

“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈大声小声〉，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗?Letsbegin，Ok?OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成两组，boysandgrils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。

(小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们)

4、玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。

“下面我们再来玩一个〈水果蹲〉的游戏，请小朋友戴上头饰后认真地边念边做动作。

如：apple蹲apple蹲apple蹲完banana蹲。

幼儿园的大班英语教案篇6

本周教学目标：

安全与常规：1、清点好班上幼儿人数；2、教育幼儿爱护园内公共物品，了解危险区域，教育幼儿保护好自身安全；3、教育幼儿不吃、拿陌生人的东西，不告诉陌生人自己家人的信息；4、不带危险物品入园；5、不玩危险游戏，人多的时候不在操场快速奔跑。5、学习整理自己的东西。

语言：1.通过为四季选太阳，理解散文诗所表现的内容。2.能够大胆清楚地表达自己的仿编内容，发展想象力和口语表达能力。3.能根据自己的意愿来选太阳、要太阳，感受参与仿编的乐趣。

美术：1．通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。

2．鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。

科学：1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。

每日生活环节：

一、来园活动

1、认真做好晨检工作，检查幼儿有无带危险品入园，身体状况是否正常。

2、组织幼儿晨间游戏。

二、安全教育。

1、清点幼儿人数。

2、讲解当天幼儿特别应当注意的安全事项。

三、早操

1、组织幼儿排好队伍认真早操；

2、要求幼儿排队迅速，早操动作整齐。

四、教学、游戏活动

五、放学前安全教育

1、清点好要回家吃午饭幼儿并组织排队；

2、提醒幼儿带好随身物品；注意交通安全。

六、组织幼儿有序离园。

七、组织在园幼儿安静午餐、午休。

八、下午来园活动

1、认真做好午检工作

2、清点幼儿人数。

九、教学、游戏活动

十、放学前安全教育

1、交通安全

2、教育幼儿不跟陌生人走，不吃、拿陌生人的东西，离园时主动告诉本班老师。

十一、组织幼儿有序离园。

幼儿园的大班英语教案篇7

活动目标：

1、认识几种不同颜色的泥及工具。

2、愿意在认识过程中，体验捏泥的乐趣。

3、学会用不同颜色的泥混色

4、单词：mudboardkniferedyellowblue

句子：Thisis....

准备：

各种彩泥若干块、垫板若干块、工具若干套。

重点：

认识彩泥及工具

难点：

如何将泥混色混得均匀。

过程：

1、听音乐传泥工板，拿彩泥

2、介绍彩泥及工具（幼儿认识不同颜色的彩泥和使用工具）

师：小朋友们，今天我为你们带来了新朋友，你们猜猜它们是谁？

师：这些工具，有的可以用来切泥，有的可在制作细小物品时，例如眼睛，可以用来挑泥，甚至可以用来沾泥，因为呀，有时候我们要做很小的东西，小到连我们的手指头都觉得大。还有垫板，我们在玩泥时，一定要将泥放在垫板上，因为我们的小桌子还需要用来吃饭，可如果将泥放在桌子上，那么会很不卫生。

师：它是彩泥，你们看看他们有多少种颜色呢？

幼：它们有……

师：对，它们有……，可是你确定他们就有这么多颜色吗？

幼：确定。

师：那我们来看一看。

3、游戏：变变变（介绍彩泥混色的方法）

师：（教师用少许黄色和红色彩泥，将颜色进行混合）小朋友们，我们来看看如果把红色和黄色的泥在一起，像这样重叠是不断揉捏，会变成什么颜色呢？（教师操作，幼儿观察）

师&幼：变成桔色

师：如果我将黄色和绿色混合，你们觉得会变成什么颜色呢？（请小朋友试一试）

师&幼：变成了绿色。

师：好，小朋友们，老师告诉你们，如果我们要完成一件作品，可这件作品只需要一种颜色，那能不能将其他颜色和需要的泥的颜色混在一起呢？因为如果将颜色混在一起，颜色会变脏的，而且作品也会变得不好看。但如果需要混色作品，小朋友们可以尝试混色。

师：好了，今天我们认识了泥，也认识了工具，我想小朋友们也想去捏捏泥，摸摸泥，看到老师将其他你混在一起，你们也想试试看看别的颜色混在一起是什么颜色对不对？

幼：对。

师：好，那我们就去体验完你的乐趣吧！

4、幼儿涅泥，教师巡回指导评价

5、听音乐收泥交泥工板

效果分析

第一次上泥工活动，能感觉到幼儿非常感兴趣，幼儿对老师介绍的颜色、工具都能一一跟读，虽然幼儿对英语的介绍不太理解，但当老师操作时，幼儿观察仔细，就能够帮助幼儿理解。从幼儿操作中可以看到，幼儿能够掌握揉的技能。在活动中，马维实也能够非常认真的、快乐的玩泥巴。

幼儿园的大班英语教案篇8

Whatdoyouwant?Iwant……

TeachingPlan

Whatdoyouwant?Iwant……

TeachingAims:

1、复习水果的英语名称，初步掌握句型Whatdoyouwant?Iwant……

2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。

TeachingAids:

abasketsomefruitssomefruit’scards

adicetwotrees

TeachingSte:

一、Greeting

T:Hello,Goodnoon,boysandgirls!

C:Hello,Goodnoon,Melody!.

T:Whatdoyousee?Look,Ihaveabeautifulbasket.Therearesomefruitsinit!Look,what’sthis?

:It’sa……

二Tolearn

1Showapuettostudents.Teacherandpueteachothersay:“Whatdoyouwant?Iwant……

2Showadicetostudents.

T:What’sthis?

ice.

T:Now,I’llask:Whatdoyouwant?You’llawer:Iwant……OK?(Theteacherfirstturnthedice,asturnasask:“Whatdoyouwant?”Thenthestudentsask:“Iwant……”)

3Showthefruit’scardsontheblackboard.

T:Whatarethese?

:Somefruits.

T:Whatdoyouwant?

:Iwant……(Ifthey’llsaygreat,thenputdownthefruit’scardsfromtheblackboardandgivethem.)

4将小朋友分成红队和蓝队,请两队摘树上的水果.每队各选5名代表上来,分别为—NO.5,当下面的小朋友说:“Whatdoyouwant?”时,—NO.5的小朋友根据老师的指令说:“Iwant……”哪个队的代表说得又快又好,采下的水果就归哪个队.

5将小朋友分成5个小组,每个小组一个球,抛的说:“Whatdoyouwant?”接的说:“Iwant……”.

T:Claisover.Let’sstandupandturnback.Tootherteacherssay:thankyou,bye-bye.

幼儿园的大班英语教案篇9

活动目的:

1、幼儿学会单词clock、复习熟练掌握1—12的数词.

2、掌握句型Whattimeisit?/Itisseveno’clock.并能大胆运用。

3、表演唱歌曲

活动准备：

动物学校场景图、硬纸板做自制的挂钟点娃娃、用一次性盘子做的钟盘61个(幼儿自制)、录音机、闹钟一个….

活动重点：句型的学习运用

活动过程：

Step1、Warm-up

T:Let’ssingasong.《HowAREYOU》

Step2、故事情景设置(场景图)

T:清晨，动物学校里书声朗朗，动物学前班的小动物们正认真的上着课，瞧，他们都来了…….

Step3、Revision

What’sthis?/It’sa…

Step4、复习数词1-12

T：boysandgirs数一数动物学前班一共有多少小动物呀?

(手偶表演)

T：怎么了?Rbiit嘟嘟?

R:我，我，我被我们动物学校的同学们笑话了，它们，它们笑我已经这么大了，还不认识钟点时间，我….呜~~~我该怎么办呢?

T:别担心，今天让我们大家一起来帮帮你吧!首先让我给你介绍位你必须得先认识的朋友呀。

Step5、钟点娃娃表演唱歌曲《Whattimeisit?》

andteachingofnewword:clock

(1)、Greeting

T:Hello!Mynameisclock.

Goodmorningboysandgirls.Howareyou?

C:Hello!Goodmorningclock.

Fine,thankyou.Howareyou?

(2)、幼儿根据情境，学习单词clock

(手偶对白)R:clock,canyouhelpme?

C:yes,Ican.please,lookandlook

(2)、钟点娃娃自我介绍,幼儿练习短语

OneO’clock…..TwenlveO’clock(1—12)

Step6、Teachofnewlesson(情境学习新句型)

T:clock,Whattimeisit?Whattimeisit?

(1)请幼儿跟念此问句?

(2)难点突破T:boysandgirls,listenandsay…

教师放慢速度，强化句型

(3)、师幼齐问：Whattimeisit?

(4)clock情境回答，幼儿学习答句：It’s…o’clock.

(5)师幼练习

教师变换钟点，幼儿集体问答、男女对答、分组问答

Step7、幼儿自主运用句型《我的钟表娃娃》

幼儿人手一个钟表娃娃，互相询问时间，彼此通过拨自已的钟点，考对方，说对了，两人就握握手，错了，输的一方则要被刮NOSE.赢的一方给他纠正游戏继续。

Step8、Playagames.---Listenandsay.

规则：幼儿集体问“Whattimeisit?”,老师敲钟几次，抽幼儿和rebbitr抢答，答对了集体表扬，可以获得知慧星，错了的集体纠正。

Step9、歌曲表演唱《Whattimeisit?》

Step10、ClassIsover.

T:Boysandgirls,我们和rbiit一起认识了clock,也玩了这么久了，“Areyoufiremds?”-----

C:Wearefriends.!

Goodbye,boysandgirs./Teachers/rbiitandcolck.

幼儿园的大班英语教案篇10

活动设计背景

通过之前的学习我们的幼儿已经掌握了关于自然的很多词汇，怎样结合英语游戏将它们整合，并联系到自己的生活环境，针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话能力，预设开展主题背景下的英语游戏。通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习巩固，同时采用游戏比赛的形式，体验集体英语活动的快乐。

活动目标

1、在游戏中巩固单词和句型。

2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。

3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。

教学重点、难点

重点：在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。

难点：有集体比赛的荣誉感。

活动准备

1、环境创设：城镇风貌图

2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话能力。

3、老师准备：卡片一套，卡片(人手一份)，音乐，小红旗若干。

活动过程

(开始环节)

一、热身运动

英语律动歌曲《One,two!Openthedoor》

(基本环节)

二、HappyEnglishforaminute

规则：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进行相应的英文回答。等到前一名孩子问好后并得到正确的回答后，后一名幼儿快速出来抢问。

意图：

鼓励孩子用自己熟悉的日常用语和英语短句大胆的提问，激发孩子的自信和表达欲望，同时加强对个别孩子的指导。

三、英语游戏：换位子

1、幼儿半圆形排好位置，老师拿出一张卡片

师问：“Whatdoyoulike?”

生答：“Ilike….”

小朋友马上站起来说：然后马上交换不是自己的位子。

2、老师参与游戏，不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面，从篮内拿一张卡片发问，游戏从新开始。

(结束环节)

四、小火车进城了

1、创设的城镇风貌

2、师做火车头，伴随着音乐以开火车的游戏形式绕教室一周，中途了在任何一处前停下问：“Whatdoyousee?”幼儿回答：“Iseethe…”

意图：

在轻松的音乐游戏中复习常见的自然景观名称，并巩固句型：“Whatdoyousee?Isee…”

(延伸环节)

五、小小竞赛场

1、两组幼儿自由的选择组成红队和蓝队

2、规则：教师随意抽走一张图片或遮住一排图片哪一组的

人员先站先回答(回答正确插一面旗，回答不出则有他队补充扣一面)

3、幼儿参加游戏比赛，教师个别指导。

幼儿园的大班英语教案篇11

1.单词hoital.Postoffice.

2.句型whereto？goto……

活动目标：

1.幼儿能初步掌握单词发音。

2.能正确理解句型含义。

3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。

活动准备：

1.挂图[parkzoohoitalpostoffice]

2.卡片[parkzoohoitalpostoffice]

3.长绳5条。

重难点：

1.postoffice的发音。

2.句型的理解。

活动过程：一.开始部分

1.操练单词：出示挂图

T:whatsthis?

C:park.

T:whatsthis?

C:zoo.

[新单词]出示挂图

T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？

C:医院。

T:hoitalC:hoital

T:gotohoital.C:gotohoital.

T:我想去寄信应该到哪去呢？

C:邮局。

T:postofficeC:postoffice

T:gotopostoffice.C:gotopostoffice.

二．游戏部分

1.悄悄话

分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}

评价：读得好的幼儿给予鼓励。

2.情景表演

两位老师情景对话“whereto?”

“goto……”

T:刚才听到什么？看到什么？

幼儿简单回答。

{操练句型}

T:whereto?C:gotopark.

T:whereto?C:gotohoital.

T:whereto?C:gotozoo.

T:whereto?C:gotopostoffice.

3．火车嘟嘟嘟！

两位老师拉着长绳当火车。

“现在我们就搭上火车，去自己想去的&39;地方。”

交代游戏规则：司机问：whereto?乘客答:goto……招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}

三．结束活动

在愉快的火车旅途中结束本次活动。

幼儿园的大班英语教案篇12

一、活动名称：

大班英语：《Health》

二、活动目标：

1、能够让幼儿认识健康的英语单词会读会说，知道一些健康的生活方式与习惯；

2、培养幼儿对英语的兴趣，让幼儿主动并乐意参与英语活动中，学会模仿教师读英语，知道一些简单的关于养成健康生活习惯的英语表达；复习原来学过的"运动"﹑"唱"﹑"跳"﹑"笑"的英语。

3、让幼儿了解健康身体的重要性，并要求他们好好保护自己的身体。

三、活动准备：

《健康歌》的视频，一些英语卡片与图

四、活动过程：

老师作自我介绍T："helloevelyone,I&39;mJOJO,I&39;mverygladtobeyouEnglishteacher,nowtheclassisbegin,areyouready?"

T:大家好！我是你们的英语老师JOJO，很高兴能为大家上英语课。现在，你们准备好上课了吗？

S:准备好了。

T:准备好了就跟老师一起说：yes!

S:yes.

T:yes,youaresogood.开始呢！老师要告诉大家三个手势，当我把手抬高大家就大声的说：yes，手放平的时候大家的声音像这样说：yes当JOJO把手放在下面时大家就小声的说：yes。"areyouready?"S:yes.

T:所有的小朋友眼睛看前面的视频，跟着视频和老师一起动起来，看哪个小朋友最有活力。

S；好。

T:（音乐声结束）刚才小朋友表现得都非常的有活力，你们知道刚才那首歌叫什么名字吗？你们喜欢听刚才那首歌吗？

S:健康歌，喜欢。

T:嗯，很正确。我们刚才听的健康歌英文名叫《Healthysong》，马上圣诞节就快到了，圣诞老人特别喜欢能跟他说英语的小朋友，他说；谁跟他说英语，他就送谁礼物。小朋友们你们想不想要圣诞老人的神秘礼物啊？

S:想。

T:想就要跟着JOJO老师学会如何用英语表达"健康"﹑"运动"、"唱"﹑"跳"﹑"笑"哦。

看这里，跟着我说：Health

S:health

T:healhealheal

S:healhealheal

T:ththth

S:ththth

T:healthhealth

S:healthhealth

T:小朋友都会读了吗？

S:会T:ok,verygood.大家会读了我就把health姐姐叫出来大家向她打招呼咯！当health姐姐说；hello!小朋友就说；health!Ok?

S;ok.

T:大家都打完招呼了，小朋友有没有看见JOJO手上有一张health姐姐的图片啊？小朋友想不想再看看我们原来见到过的老朋友啊？

S:想。

T;叮叮……我们出来啦！我是你们的"sport哥哥"﹑我是"sing叔叔"﹑我是jump弟弟"﹑还有我"smile妹妹"。我们每人手里都有一张去圣诞节老人家里做客人的邀请函，小朋友们想要吗？

S；想。

T；那就和他们打招呼吧！

S；……T；嗯！现在有哪位同学自告奋勇的把刚才老师教的所有单词来读一遍啊！因为，这里的4张邀请函要送给读的最好的小朋友了，"sport哥哥"要来当见证人啦！最后结果由他决定，小朋友可要赶快啦！

（有很多小朋友都上来读了，最终有4个小朋友胜出了，由"sport哥哥"发邀请函了）。

T;让我们大家以热烈的掌声祝贺刚才获胜的4位小朋友，哈哈，没有得到邀请函的小朋友也不要难过，因为圣诞老人会让刚才的获胜者给你们带礼物回来的，人人都有。OK，theclassisover.小朋友敬请期待圣诞老人给你们的礼物吧！

幼儿园的大班英语教案篇13

一、活动目标

1、通过开生日会复习学过的关于颜色、食物、数字等方面句子。

2、提高英语表达能力。

3、能与他人的沟通能力及相互分享的情感。

二、活动准备

生日蛋糕、蜡烛、动物头饰、各种食物卡片。

三、活动过程

1、问候语（Greeting）

2、热身（warmin-up）：“song”clapyourhands

3、引出生日小主人

4、教师与全体幼儿为小寿星开生日会

（1）出示生日蛋糕、蜡烛

（2）许愿、吹蜡烛

（3）共同唱生日歌曲：HappyBritishday

（4）幼儿为小寿星送礼物

（5）小动物也来参加生日会

（6）共同分享食物

四、活动结束

幼儿园的大班英语教案篇14

活动目标：

1、让幼儿掌握所学英文单词，丰富幼儿词汇量。

2、培养幼儿的动手能力，开拓幼儿思维，培养幼儿学英语兴趣，挖掘幼儿潜能。

活动准备：

头饰一个，图片，纸若干。

活动过程：

1、Warm-uptime!

2、运用谜语引出课题，学习英文单词rabbit。并和rabbit打招呼，教师教幼儿学习rabbit一词。

3、教师画画让幼儿猜想是什么，然后引出第二个英文单词carrot，教幼儿学习单词。

4、通过故事来巩固所学的英文单词，加深理解。

5、游戏：编创歌曲复习所学单词。

6、让幼儿进行绘画，锻炼幼儿的动手能力。并让他们说出所画物品的英文读法。

活动结束：

教师小结，教育幼儿，小朋友之间要相互帮助。并将所画的物品送给rabbit，走出活动室。

幼儿园的大班英语教案篇15

教学目标：

1、复习以前的内容

2、学新词新句

3、利用drawa……造句子

教学准备：

线、三角形、圆形、心形的卡片、黑板、图片

教学过程：

1、用英语日常用语进行对话Goodmorning,Howareyou?Whatyourname?Howoldareyou?

2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习

3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿Line，让幼儿跟读line,提问Whereistheline?Where?(让幼儿指出哪里有line)寻找

4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long,longline,longline,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short,shortline,shortline,边教边用手比画。

5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称)，在黑板上画条线，边画边说drawdrawdrawaline,Draw,(做动作，让幼儿记下此单词)Followme,draw，drawaline,Look,What’stheshape?(出示圆形的图片)Circle,Oh,drawacircle,drawacircle,draw,drew,drawaheart,drawaflower,Ok,Whocantry?(老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，老师出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到circle时便说drawacircle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)

6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声。

7、让幼儿Standup,listentotheDVD听音乐，边学做律动边慢慢地Gopeepee。

8、Classisover.