幼儿园大班活动英语教案

时间：2024-05-30 10:48:59 新华大班教案

幼儿园大班活动英语教案篇1

教学目的

1.能听懂、会说本篇对话。

2.能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话。

3.能听懂、会说新单词：purple，size，cool。

4.初步理解英语单词含义。

5.复习以前的内容，学新词新句。

教学重点

能运用所学句型进行扩展性的情景会话。

教学手段

运用多媒体辅助教学。

教具准备

一件毛衣，各种文具、食品、服装、玩具和水果等。

教学内容

Shopping

A：Hello!CanIhelpyou?

B：Yes，Iwantasweaterformydaughter，please.

A：Howaboutthisone?

B：Oh，good.ThesizeisOK.

C：Mum，Idon‘tlikethecolour.

A：Doyoulikethispurpleone?

C：Cool!That’smyfavouritecolour.

B：Howmuchisit?

A：Sixty-eightyuan.

B：Here‘sthemoney.

A：Thanks.

size尺寸;大小

purple紫色的

cool棒的

教学步骤

Step1.Greetings

T：Goodmorning，boysandgirls.gladtomeetyou.

Step2.Presentation

(1)Lead-in

T：Youknow，I’mnewhere.IthoughtitwouldbehotinZhuha.Buttodayitiscold.I‘mjustinablouse.

NowI’mfeelingalittlecold.SoIwanttogoshoppingandbuysomewarmclothes.(Readthetitle“shiopping”.)

(2)Playaguessinggame(课件：显示屏上出现一些碎片，碎片慢慢扩大，变成一件毛衣)

T：WhatamIgoingtobuy?WhatdoIwant?Justguessandsay：

“YOuwant...”

(3)(课件：教师走进一家服装店，与售票员进行交谈。)

T=theteacherC=thecomputerSs=thestudents

C：CanIhelpyou?

(Learntosay：“CanIhelpyou?”)

T：Iwantasweater，sir.

C：Howaboutthisone?(课件：售货员拿出一件很大的毛衣。)

T：Ithinkit‘stoobig.

C：Howaboutthisone?(课件：售货员拿出一件很小的毛衣。)

T：Howaboutthisone?Whatdoyouthink?

Ss：It’stoosmall.

C：Howaboutthisone?(课件：售货员拿出一件对教师来说大小合适的毛衣。)

(Learntosay：“Howabout...?”)

T：IthinkthesizeisOK.Doyouthinkso?

Ss：yes!

(Learntosay：“size”.)

(Readaftertheteacher：“ThesizeisOK.”)

T：ThesizeisOK，sir.butIdon‘tlikethiscolour.

C：What’syourfavouritecolour?

T：What‘smyfavouritecolouris...(课件：毛衣随着学生的回答变换颜色，并由此引出新授单词“purple”。)

(Learntosay：“purple”.)

T：(takeoutapurplesweater)Ilikethispurplesweater.

(4)Playagame：Guessthepriceofthesweater.

Ss：Howmuchisit?

S1：...yuan.

(IfthepriceS1guessistoolow，theteacherwillsay：“Up，

up，up.”;if

toohigh，theteacherwillsay：’‘Down，down，

down.“Eachstudentshasthreechancestoguess.)

Afterthestudentsguessthepriceright，theteacherputsonthepurplesweaterandasksthestudents“AmIcool?”

(Leatntosay：“Cool”.)

Step3.Practice

(1)Listentothedialogue.

T：Whathaveyouheardinthedialogue?

(2)Listentothedialogueandrepeatitsentencebysentence.

(3)Praticeingroupsofthree.

Step4Consolidation

(1)Divideallthestudentsinto5groups：stationer’s，toyshop，clothesshop，fruitshopandfoodshop.Putsomegoodsineachshop.Getthestudentstodotheshoppingingroups.

(每组由一名学生当售货员，其它学生充当顾客。)

(2)Askthestudentstogotodifferentshopsandbuydifferentthings.

(把全班分成五个组，即五个“商店”，顾客可以到任何一家“商店”“购买”自己喜欢的物品。教师到各组去指导，同时教师也当顾客，购买物品。)

(3)教师总结全课，表扬做得好的学生。电脑计分牌显示胜方，并伴随胜方的欢呼声。

Step5Ending

Thestudentssingasong“Good-bye.”

幼儿园大班活动英语教案篇2

Whatdoyouwant?Iwant……

TeachingPlan

Whatdoyouwant?Iwant……

TeachingAims:

1、复习水果的英语名称，初步掌握句型Whatdoyouwant?Iwant……

2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。

TeachingAids:

abasketsomefruitssomefruit’scards

adicetwotrees

TeachingSte:

一、Greeting

T:Hello,Goodnoon,boysandgirls!

C:Hello,Goodnoon,Melody!.

T:Whatdoyousee?Look,Ihaveabeautifulbasket.Therearesomefruitsinit!Look,what’sthis?

:It’sa……

二Tolearn

1Showapuettostudents.Teacherandpueteachothersay:“Whatdoyouwant?Iwant……

2Showadicetostudents.

T:What’sthis?

ice.

T:Now,I’llask:Whatdoyouwant?You’llawer:Iwant……OK?(Theteacherfirstturnthedice,asturnasask:“Whatdoyouwant?”Thenthestudentsask:“Iwant……”)

3Showthefruit’scardsontheblackboard.

T:Whatarethese?

:Somefruits.

T:Whatdoyouwant?

:Iwant……(Ifthey’llsaygreat,thenputdownthefruit’scardsfromtheblackboardandgivethem.)

4将小朋友分成红队和蓝队,请两队摘树上的水果.每队各选5名代表上来,分别为—NO.5,当下面的小朋友说:“Whatdoyouwant?”时,—NO.5的小朋友根据老师的指令说:“Iwant……”哪个队的代表说得又快又好,采下的水果就归哪个队.

5将小朋友分成5个小组,每个小组一个球,抛的说:“Whatdoyouwant?”接的说:“Iwant……”.

T:Claisover.Let’sstandupandturnback.Tootherteacherssay:thankyou,bye-bye.

幼儿园大班活动英语教案篇3

活动目标：

1、会用英语说出自己的身体部位：Toe,foot,arm,head,leg,hand…

2、能根据指令及时指出身体部位。

3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

4、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

活动准备：身体部位的图片

活动过程：

一、教师出示身体部位的图片，幼儿学习单词stomach,foot,arm,head,leg,hand…

1、教师先结合图片与自己的身体，说出一个单词，先让幼儿猜一猜，这是什么?

2、幼儿猜出是身体的哪个部位后，教师在让幼儿回忆它用英语示怎样来表达?

二、游戏：听令指位

1、教师讲解游戏规则：幼儿根据教师用英文说出的身体部位，及时在自己的身体上指出。

2、幼儿分组进行游戏比赛。

三、幼儿自由游戏

请个别幼儿上来喊指令，其他幼儿进行指位。

幼儿园大班活动英语教案篇4

一．教学目标

1、能听、说、读、写字母Tt

2、掌握单词

二．教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Tt

2、如何更好的掌握单词

三．课前准备：

VCD机、碟片、字母单词卡片

四．教学过程

1.Words：UncleAuntie

Practicenewwordsonebyone.

2.(出示字母单词卡片)TtUncleAuntie

T——What’sthisinEnglish

Ss——It’s“T”

T——Whoisthis？

Ss——ThisismyUncle.

3、T:(板书)bigletter‘T’,smallletter‘t’Ss:(书空)Tt

4、practice

T:Takeoutyourcopybook.

Ss:Copythelettersandwords.

5、Assignhomework

抄写字母Tt两行。每个单词两行

幼儿园大班活动英语教案篇5

活动目标：

1.学会新单词：ortsshoes,sliers,justright,tight

2.运用新单词简单的组成句型，并适当的进行对话。

3.听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。

4.感受英语活动的乐趣。

活动准备：

运动鞋，拖鞋，磁带

活动过程：

一.Greeting

Hello,howareyou?

What‘stheweatherliketoday?

Whatthedayistoday?

二.Warming

《Thesun》、《Themoon》

三.新授

1.Gue

What’sinthebag?

It’s……

Theyare……

2.Onebyone

3.示范

(1)老师示范：letmetrythemon.

1.Theyaretight.Theyarenotmysize.

2.Theyarejustright.Theyaremysize.

(2)幼儿示范：

T：howdoyoufeel?

S：Theyaretight.Theyarenotmysize

Theyarejustright.Theyaremysize.

4.Game

幼儿围成圈，把自己的鞋子脱下来放在面前，听音乐，听老师指令。

Doyouwanttotry?

Ok,takeoffyourshoes

Standup.

听音乐，幼儿围圈走，音乐停，拿起面前的鞋子穿上。

Howdoyoufeel?

多遍游戏，开始可由老师问，幼儿熟练以后可让幼儿问。

5.结尾

Singasong“Themorewegettogether”

边唱边继续转圈，演唱结束Findyourshoes,putthemon.

幼儿园大班活动英语教案篇6

活动目标

1.通过游戏活动"布置新房"，复习对日常生活中常用单词，介词及句型Ineed……Iputit……进一步掌握.

2.通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣.

3.能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。

4.复习以前的内容，学新词新句。

活动准备

1.房子图片

2.平面示意图――组合图(1幅)平面示意图――教师示范幼儿操作图(1大6小)

3.小超市所需图片若干

活动过程

一.幼儿边唱“Happyhome”边进教室，并引导幼儿与老师招呼.

Today,wehavesomanyguestsinourclassroom.

Let’ssay“hello”tothem.

Allright!Sitdown,please!

二.(一)引出活动

1.出示房子图片，引起兴趣："Look!What’sthis?"

2.复习各种房间的名称：

Thisisthebedroom

(bathroomlivingroomkitchen)

3.以布置房间的&39;形式引起幼儿兴趣.

Now,Iwanttodecoratethem.

First,Iwanttodecoratemylivingroom.

Canyouhelpme?

4.请6-7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品.

Ineedsomethingtodecorateit.Canyouhelpme?

Look!Thesupermarketisbesidemynewhouse.

Youcangetthereandbuysomethingweneed.

Whocanhelpme?

a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品.

Thinkaboutit.Whatweneed!

b.复习句型Ineed……

c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型Iput……

及各种介词的用法.

Areyouready?Comeon!

Youdoit!Tellus,wheredoyouputit?

(二)幼儿分组操作，教师指导.

1.a.引起幼儿布置其他房间的兴趣.

Isobelieveyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.

Theyarealmostempty.

Let’sdecoratethem,ok?

b.引导幼儿布置其他房间.

Thisisbedroom.(bathroomkitchen)Whatweneed?

2.引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习去超市购买所需物品.

Ifyouwanttodecoratethebedroom(bathroomkitchen).

Youcangothereandhere.Thesupermarketisbesideyou.

Youcangetthereandbuysomethingyouneed.

3.幼儿分组操作，教师巡回指导.

Youdoit!It’suptoyou!

4.引导幼儿把图纸讲述给客人老师听.

Saysomethingaboutyourpicturetoourguests.

5.听音乐安静入座.

三.通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型Ineed…

Iputit…

任意选1-2组讲述.

Comeon!Let’shavearace.

Tellussomethingaboutyourpicture.

(weneed……Iputit……)

四.结束活动

1.鞭炮起，教师发糖

Welcometomynewhouse

2.Song:出教室.

幼儿园大班活动英语教案篇7

英语活动：

《Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue》

情感目标：

引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。

能力目标：

在扮演活动中体会各种角色。

知识目标：

理解“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型的意思，并能在生活中运用。

活动准备：

各种颜色的图片

各种颜色的卡通图片

小猴子、小羊及小鸟的卡片

活动过程：

Step1Greetings(问好)

T：Hellobabies.

C：HelloMissHuang.

Step2Warmingup(热身运动)

T：YeLet’sbeginourclass.Areyouready?

T：First,let’sreadachant.“Shake”Standup.Ready?Go!

Step3Rrvision(复习)出示神奇的五彩盒

(1)小朋友们，MissHuang要告诉大家一个坏消息。上次，光线宝宝们偷偷溜出来玩，回去以后，就被太阳公公关到了这个五彩盒里，他们可难受了(手托着五彩盒)，想请小朋友把他们救出来。你们愿意吗?好，MissHuang来告诉你们方法。如果你们想救蓝宝宝，就大声喊：blueblue快出来。这样blue就会被救出来啦。OK?

(2)一起把chant读一读。Followme!(师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读)

Step4Tellingastory(讲故事《神奇的色彩国》)

T：哇，小朋友太棒啦，所以MissHuang决定要带大家去一个好玩的地方,它就是——神奇的色彩国。

通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境，让幼儿在这样的情境中感知、学习“Whatcolourdoyoulike?Ilikeblue.”这个句型。

Step5Practice(练习，操练)

(1)复习“Whatcolourdoyoulike?”

(2)复习“Ilike……”

Step6

仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会。你们想参加吗?那就得记住今天学的魔法英语，我们再来把仙女姐姐和小动物说的魔法英语大声读读吧!Followme!

幼儿园大班活动英语教案篇8

目标：

1.复习《sittingonthecarpet》

2.TPR肢体反应练习

3.学习三个国家的名字——America、China、Japan

4.简单了解对话：Whereareyoufrom?

IamfromX..

教具：

1、三个国家国旗卡片若干(与幼儿数相符)各国家人物图片。

2、礼物盒。

3、《sittingonthecarpet》音乐。

活动过程：

Friend：

1、交朋友：Hello!Howareyou?Areyouhappy?

2、点名字游戏：《sittingonthecarpet》

OK，Nowlet’shavearollcall.

x,pleasestandup,pleasesitdown.(3---5人)

Let’ssingasong《sittingonthecarpet》

TPR:

walkwalkwalktiger

Jumpjumpjumprabbit

Flyflyflybird

3、Newteaching

(1)、小朋友，你们知不知道我们是那个国家的人?(中国)我们的国旗是什么颜色的呢?(五星红旗)

(2)Today，wehavetwofriendswishus.出示美国和日本的人物照片。告知幼儿他们来自不同的国家。OneisfromAmericatheotherisfromjapan..并了解日本和美国的国旗是什么样子的?

4、练习：

America、China、Japan(老虎的声音、小花猫、双簧等)

Game：他们给小朋友们带来了礼物，我们看看是什么?(礼物盒)若干国旗，他们要把这个国旗送给小朋友，但是有个小要求，小朋友必须要认识这些国旗。(每个小朋友在礼品盒里面抽，并说出国家名字)

WhereisAmerica?

WhereisChina?

WhereisJapan?

(根据手里的国旗起立并大声说出国家的名字)

反复几次

幼儿园大班活动英语教案篇9

一、Teaching

DemandsandAims(教学目标)

二、Teaching

importantanddifficultpoint(教学重点)

1、words

2、sentences

3、grammars

三、Teaching

Aids(教具)

四、Teaching

procedures(教学过程)

Greeting(问候)

warmup(热身)

Review(复习)

NewLeon(新课)

StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(叮咛)

五、Homework(作业布置)

作业的布置

一、书面作业

1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书)及字母作业。

2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业;每学期两次测试：半期考和期末考试。

3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业;每节课前可做适当的听写练习;每个月可做适当的单元测试;期间两次大考：半期考和期末考。

二、磁带作业

1、适时布置(条件允许可每周一次)：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello!amGoisUnit11???Goodbye!Amanda!)

3、听音修正：

(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。

(2)修正过程：

A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读

B：说悄悄话，增进师生感情交流

C：提出问题。

D：结束Say:“Goodbye!”

三、电话教学

1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。

2、教学内容：

(1)本周学习单词及课文的朗诵。

(2)词句的翻译。

(3)疑难解答。

(4)家长的经验交流。

幼儿园大班活动英语教案篇10

活动目标

学习太阳和月亮的英语单词:sun、moon.

体验学习英语的快乐。

锻炼幼儿语言表达能力。

材料准备

月亮、太阳图片一张。

幻灯片。

活动流程

一、情境导入

手指韵律操、儿歌《我上幼儿园》。

教师提问：“小朋友上幼儿园的时候，在天空中看见了谁？”

（引出太阳公公）

二、学习单词

1．介绍单词sun

教师提问：“太阳公公距离我们太远了，大点声音喊。”

2．引起幼儿好奇心

（幻灯片，太阳公公不高兴，学生每人说一遍。展示太阳公公高兴的图片。）

3．学习单词moon

教师说：“太阳公公下山了，月亮姐姐爬上来了。

（幻灯片，介绍圆月和小月牙）

4．游戏：

（图片未图色，让小朋友图色，增加学习兴趣。）

教师说：“月亮姐姐为什么不开心？因为没有穿漂亮的衣服，我们给它穿小衣服！

（巩固月亮的单词）

三、知识巩固游戏

太阳升起来，小朋友起床。月亮爬上来小朋友睡觉。

四、活动延伸

通过学习英语单词，使儿童简单了解月亮的圆缺。增强学英语的兴趣及知识的了解。

幼儿园大班活动英语教案篇11

内容：《Whereareyou?》

执教：马魏娜

目的：1.词inonunderbesidebehind

2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。

准备：1.圆桌，方桌(各一张)椅子(两把)

2.Bananaapplecakebiscuitcakefishbox

3.bagbookpencil-boxpencil

4.cat(头饰)

过程：一.出示小猫头饰，引起兴趣。

1.Goodmorningboysandgirls.(Goodmorning.)

2.WhoamI?(cat)

3.Yes,Iamacat!AndIamahungrycat!

4.Iwanttoeatsomefish.

二.寻找小鱼，激发幼儿的积极性。

1.Whereisit?

Isitonthetable?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisanapple.)

2.Isitunderthetable?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisabanana.)

3.Isitbesidechair?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisacake.)

4.Isitbehindchair?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisabiscuit.)

5.Whereisit?

Isitonthepaino?

Oh,here’saboxonthepaino.

Letmetakealook.

6.Whocanfindit?Please.Anyone?

7.Oh,itisinthisbox.

8.Oh,it’stimetogotoschool.

三.转换场景

1.Whereismybag?

2.Whowantstohelpme?

(Itisbehindthechair.)

3.Wherismybook?(Itisunderthechair.)

4.Whereismypencil-box?(Itisonthetable.)

5.Whereismypencil?(Itisinthepencil-box.)

6.Whatasillycat!!

7.Thankyou,Thankyou,Thankyouverymuch!

四.游戏，提高幼儿的学习兴趣。

1.Now,let’splayagame.

2.Whowantstotry?

3.Listen,wearehavefuortables.Andapencilforeachoftable.

4.Areyouready?(Yes,sir.)

5.Ok.followtheinstraaction.

Putitonthechair……Youlast(thegame)Youarewinner(thegame)

6.Whowantstobeateacher?Please.

7.Onceagain.

Game《gogogo》

1.Last,let’splayagamewithyourfatherandmother.

2.standup(找自己的爸爸和妈妈)

3.Areyouready?(Yes,sir.)

4.Ok,gamebegain.

(1)gogogo,gogogo,stop.

(2)Standbesidethewindow.

(3)Standbehindthechair.

(4)Stanfonthechair…………..

五.结束

1.Last,Let’ssayarhyme..

2.Areyouready?(Yes,sir.)

3.Listentothemusic.

4.Leftleftrightright,go,turnaround,gogogo.

Onononthehead

Inininthehand

Behindbehindbehindtheback

Underunderunderthechair

5.Ok,somuchfortoday.Byebye.

幼儿园大班活动英语教案篇12

活动目标：

1.学习单词：farmer、Bingo，学习句型：Therewas……、……had……

2.通过学习英语歌曲，体验英语学习的快乐。

活动准备：

1.画有农夫、小狗的图片各一张。

2.写有单词、句型的卡片各一张。

3.写有完整歌词的卡片一张和歌曲录音带。

BingoGame

Therewasafarmerhadadog,

AndBingowashisname-o,

B-I-N-G-O,B-I-N-G-O,B-I-N-G-O,

AndBingowashisname-o.

活动过程：

一、学习单词和句型

1.出示小狗和农夫的出片，询问幼儿：英语怎么念?

2.出示句型卡片，学习并解释句型。

二、反应练习：教师出示字母卡片，幼儿说出英文。

(以开小火车的方式)

三、完整朗读歌词，反复多次。

四、听歌曲录音，使幼儿初步熟悉歌曲的节奏和跟唱。

幼儿园大班活动英语教案篇13

一、设计意图

孩子们有了学习语言的天赋，尤其是3-6岁的孩子是学习第二语言的黄金时期，但幼儿园英语教学主要是培养和提高幼儿的英语兴趣，为其终身的语言建构发展奠定基础。根据大班孩子的兴趣爱好和年龄特点，设计了本次活动，在活动设计中，充分从幼儿实际出发，以幼儿的兴趣着手，让幼儿在游戏活动中习得英语。

二、活动目标

1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话;

2.能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图;

三、活动准备

图片：小鸟、猫、兔子、stickers

四、活动过程

(一)Greeting

T(教师):Hello!Goodmorning，boysandgirls.

K(孩子)：HELLO!MISSLUO!

2.根据幼儿做出的反应继续引导：

T(教师):Howareyou?(你好吗?)

K(孩子)：FINE,thanks!(很好啊，谢谢)

3.跟我做律动《hello,hello,howareyou》

(二)learning

1、引导幼儿学习小鸟bird,猫cat,小兔子rabbit

此环节教师拿一袋子，里面装有图片，请幼儿来摸，并告诉大家，自己拿出的是什么图片。

神秘的包，会给幼儿带来很强的好奇感，目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit.

T(教师):今天还有三位小朋友来到我们班做客呢，看看他们是谁呢?逐一引出三种动物bird、dog、rabbit.(新授过程中注意引导幼儿发音)

2.闪卡游戏:及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励;

3.请幼儿戴上头饰

4.出示三张图片，引导幼儿观察，猜猜他们的家在哪里?

T(教师):孩子们，小动物要回家了，我们把它们送回家吧，NOWREADAFTERME.BYEBYE,bird/cat/rabbit

K(孩子)：BYEBYE,bird/cat/rabbit

(三)ENDING

孩子们，小动物回家了，我们也得回家了，我们一起说：bye-bye。

幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室。

幼儿园大班活动英语教案篇14

一、设计意图

二、活动目标

1、能在游戏活动中大胆表现自我并初步使用基本礼貌用语进行对话;

2、能在玩中学会新授知识并根据示范领会教师意图;

三、活动准备

图片：小鸟、猫、兔子、stickers

四、活动过程

(一)Greeting

T(教师):Hello!Goodmorning，boysandgirls、

K(孩子)：HELLO!MISSLUO!

2、根据幼儿做出的反应继续引导：

T(教师):Howareyou?(你好吗?)

K(孩子)：FINE,thanks!(很好啊，谢谢)

3、跟我做律动《hello,hello,howareyou》

(二)learning

1、引导幼儿学习小鸟bird,猫cat,小兔子rabbit

此环节教师拿一袋子，里面装有图片，请幼儿来摸，并告诉大家，自己拿出的是什么图片。

神秘的包，会给幼儿带来很强的好奇感，目的能激发幼儿活动的兴趣。引出三种动物bird、dog、rabbit、

T(教师):今天还有三位小朋友来到我们班做客呢，看看他们是谁呢?逐一引出三种动物bird、dog、rabbit、(新授过程中注意引导幼儿发音)

2、闪卡游戏:及时巩固刚刚所学知识并给予幼儿及时鼓励;

3、请幼儿戴上头饰

4、出示三张图片，引导幼儿观察，猜猜他们的家在哪里?

T(教师):孩子们，小动物要回家了，我们把它们送回家吧，NOWREADAFTERME、BYEBYE,bird/cat/rabbit

K(孩子)：BYEBYE,bird/cat/rabbit

(三)ENDING

孩子们，小动物回家了，我们也得回家了，我们一起说：bye-bye、

幼儿在教师引导下搭上火车有序的离开教室、

幼儿园大班活动英语教案篇15

教学名称：

英语

教学内容：

Theseare

教学目标：

1、复习Its句型

2、学习Theseare句型

教学准备：

图片若干，实物若干

教学过程：

1、Saygoodmorning

2、T：Whatdayistoday？

3、What’stheweatherliketoday？

4、Let’sdoawormup，ok？

Youhaveone，IhaveoneTwolittlechildrenseeabigmanYouhavetwo，IhavetwoFourlittlechildrengotoschoolYouhavethree，IhavethreeSixlittlechildrenplantmanytreesYouhavefour，IhavefourEightlittlechildrenstandatthedoorYouhavefive，IhavefiveTenlittlechildrenstandinaline

5、T：Ok，verygood，givemefiveyeah！

6、出示第一张白色兔子图片T：Whatsthis?

Yes,itsarait.Nowreadafterme：ItsaraitWhatcolorisit?Yes,itswhite

7、出示第二张蓝色兔子图片方法同上

8、出示第三张绿色兔子图片方法同上

9、引出句型Theseare

10、教念句型，并纠正不正确发音

11、T：Nowletshavearest,ok?

12、教师走到黑板后将画有各种图案的图片扔出来，等幼儿帮忙拾起后，逐一问Whatarethese?引导幼儿回答Theseare

13、Whatarethese?

C：Thesearehorses.

Tetsacthorses,ok?

Thesearehorses,thesearehorses,turnaround;thesearehorses,thesearehorses,yu.......stop!

14：T：Whatarethese?

C：Theseareducks.

Tetsactducks,ok?

Theseareducks,theseareducks,gagaga,theseareducks,theseareducks,gagaga15：Whatarethese?

Thesearebirds.

Whatarethese?

Thesearerats.

16：NowIaskagirltoawerme,whatarethese?

Yes,verygood,givemefive,yeah!15：15：312006年11月12日17etsgotothezoo,ok?