幼儿园大班教案教案模板
教案使教师能够弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法。怎样写幼儿园大班教案教案模板?这里提供幼儿园大班教案教案模板分享,供大家参考。
幼儿园大班教案教案模板篇1
传统节日—清明节
活动前言:在一年之中有许多的传统节日,其清明就是春季中的节日之一,但是小朋友们对于清明节了解多少呢?以下就让我们以清明节为主题探讨下有关四季中的节日,及了解清明节的由来!
活动目标:
1.理解四季轮换,感知清明是春天的节日,产生进一步探索了解中国传统节日的兴趣。
2.喜欢古诗、古画等一些表达方式,在欣赏与体验中加深对我国节日文化的了解与喜爱。
活动准备:清明上河图、有关清明照片。
活动过程:
一、猜猜讲讲,理解四季轮换。
1.演示画面一,看到这个图形你想到了什么?
小结:一年从1月开始,从12月结束;新的一年又从1月开始,从12月结束。
2.演示画面二,现在,你们又想到了什么?
小结:一年有四季,一年中,我们从春天开始,然后经过夏天和秋天,紧接着是冬天,这之后又是春天。一年又一年,季节就是这样在不停的交替着。
3.演示画面三,前些时候我们在日历上发现了一些节气,想一想,她们可能会在什么季节?
4.小结:一年从春天开始,过了立春,是惊蛰,过了春分,是---,过了大寒,又是立春,节气能告诉我们季节的变化。
二、看看找找,感知清明。
1.现在我们处在什么季节?
2.春天里除了有立春、惊蛰、春分这些节气,还有哪些节气?(引出清明)。
3.从文字上看,清明可能是什么意思?
4.今天王老师准备了许多图片,请小朋友来找一找,哪些与清明有关?幼儿分组商讨。(再现与迁移已有经验:咏柳、游园不值、清明时节等古诗)。
5.小结:清明不仅是春天的节气还是春天的重大的节日,是我们中国人的节日。在这个节日里人们踏青到大自然的怀抱,享受着春天温和的气候和万物苏醒带来的欢乐,感谢先烈、祖先给我们创造的美好生活。
三、视听欣赏,感受传统艺术。
1.清明这个节日在中国古代就有了。中国古代的人不仅用文字、古诗记载了清明,还用绘画的方式进行了记录。今天,老师带来了一幅中国世世代代流传下来的名画,你们想不想看看那时清明节的热闹场面?
2.幼儿欣赏《清明上河图》。
3.提问:有什么感觉或?(帮助幼儿简单理解画面内容)
4.教师朗诵古诗进行小结:梨花风起正清明,游子寻春半出城,日墓笙歌收拾去,万珠杨柳属柳莺。
幼儿园大班教案教案模板篇2
活动目标:
1、能创造性地用身体动作造型。
2、提高身体的柔韧性。
活动准备:
选择草地或软质场地。
活动过程:
一、听音乐活动头部、腰部和四肢关节。
二、启发幼儿回忆桥洞的特征,尝试用身体造型。
(1)幼儿自由造型,教师引导幼儿组合造型。
请幼儿展示各种造型动作。
(3)重点练习三种造型。
①身体向前自然弯曲,双手触地成拱形。
②身体仰卧抬起,四肢撑地。
③两人面对面坐在草地上,双手在身后撑地,双脚抬起并相互支撑。
三、钻桥洞。
选择上述第三种造型,幼儿分成两组,一组搭桥洞,一组钻桥洞,相互轮流游戏。游戏反复进行,也可以进行钻桥洞比赛。
四、听音乐做放松运动。
拓展阅读:幼儿园小班游戏:《小熊过桥》
幼儿园大班教案教案模板篇3
活动目标:
1、幼儿通过操作,知道改变纸的形状可以使纸桥的承受能力发生变化。
2、鼓励幼儿运用比较的方法来进行感知,同样的纸折成山形最牢固,培养幼儿的动手操作能力。
3、通过活动,萌发幼儿对物体呈种现象的兴趣。
4、培养幼儿观察能力及动手操作能力。
5、充分体验“科学就在身边”,产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备:
1、人手一张A4纸,两个油泥盒子,一根吸管。
2、每组一盒塑料积木。
3、折纸扇,石棉瓦,平常的瓦片等等。
1、导入(激发幼儿兴趣)
老师:你见过桥吗?是什么样子的?用什么材料做成的?
平常我们见过的桥都是用水泥钢筋或者木头做成的,今天我们也要做一座自己的小桥,这座桥能够放一块积木在上面。
教师介绍材料:积木、纸、吸管。
提出要求:两块积木座桥墩,吸管是桥下面的流水,纸用来做桥面。
2、幼儿制作纸桥。
(1)幼儿进行第一次操作,并请做好纸桥的幼儿将纸桥展示在桌子上。
提问:你成功了吗?你是怎么做的?
教师进一步提出要求:这次要在桥上放三块积木,你可以把你的纸桥变一变。
(2)幼儿进行第二次操作,并将完成的作品放在桌子上。
提问:你用的是什么方法?你的纸发生了什么变化?
游戏:比比谁的纸桥最牢固?
刚才大家做出的纸乔都能够放三块积木,现在我请大家来比赛,看看谁做的纸桥能够放的积木最多?
(提出要求:以个人为单位,进行比赛,并数一数最多在桥上能够放多少积木)
从每组选一个小朋友上来展示:比一比谁的纸桥最牢固。
讨论:你做的纸桥最多能够放几块积木?为什么你的纸桥能够放这么多积木?
3、帮助幼儿了解简单原理
结论:“当纸弯曲之后能够承受的重量变大,弯曲的次数变多,承受的重量也就变大了,而且弯曲的次数越多,承受的重量越大,纸桥也就越牢固。
4、扩展幼儿的经验,日常生活当中,你还发现哪些东西是利用弯曲后来使它便牢固的?(瓦、折纸扇、瓦楞纸等等)
5、总结,激发幼儿对物体呈种现象的兴趣。
活动延伸:
请幼儿制作山形的纸桥,通过弯曲次数的变化,看看谁的纸桥最牢固。
教学反思:
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点,喜欢直接参与尝试,对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的层次性、开放性,幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法,主动探索,体验成功的快乐。
幼儿园大班教案教案模板篇4
活动目标:
1、通过引导幼儿观察图谱,帮助幼儿理解归纳整理歌词,并能用体态动作创造性地表现。
2、用欢快活泼的情感演唱歌曲,表达对大自然的喜爱之情,并掌握附点四分音符的正确唱法。
3、感受旋律的`气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
活动准备:
1、活动背景图一幅,节奏谱二张,图谱一张。
2、符号标志若干,《郊游》、《欢乐颂》磁带,录音机。
3、幼儿人手一份图谱。
活动过程:
一、律动进室。
幼儿在《郊游》歌声中欢快的边动作边进入。
二、练声、节奏型练习。
引导幼儿看节奏谱,模仿动物叫声:
①/吱吱吱吱/吱吱吱吱
②/游游游游/游游游
三、引出主题,并理解歌词内容。
1、出示图谱,引导幼儿观察。
①师清唱,边唱边指图谱。
②提问:
a、听了刚才那首歌,你好像看到了什么?(幼儿回答,师指图谱)
b、解释脚印:因为我们大家多么快乐,又唱歌来又舞蹈,所以留下了一些脚印。
2、完整朗读歌词。
四、掌握歌词内容。
1、用各种动作创造表现歌词内容。
①个别幼儿表现。
②自由组合表现。
2、老师指图谱,幼儿坐下安静完整朗读。
引导幼儿用各种不同的动作边朗诵边打出节奏。
五、熟悉旋律,学唱歌曲。
1、完整欣赏乐曲一遍。(放录音磁带)
2、用象声词“啦”唱,熟悉旋律。
3、幼儿自指小图谱,听音乐学唱。
4、师生共同指大图谱唱。
5、出示符号“▼”、“︵”,引导幼儿唱好顿音、连音和强音记号。
6、吿诉幼儿歌曲名称。
7、合唱:
①幼儿一半唱“啦”,一半唱歌词。
②幼儿按意愿唱“啦”或唱歌词。
六、结束:
幼儿手持话筒,边唱歌边走出活动室。
幼儿园大班教案教案模板篇5
(一)活动目标:学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma,并了解其含义。
(二)活动准备:flashcard:daddy、mommy。
(三)活动过程:1.sayhello(打招呼):
师:今天我们班上来了好多客人,小朋友们应该和客人说什么呀?(教师做hello动作提醒幼儿)
师:我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗?
师幼共唱《hellosong》。
2.warmup(热身运动):
肢体动作:standup,sitdown,run,jump,turnaround??
3.teaching(教学):
①师:doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想知道谁在我后面吗?(想)可是啊,它要求小朋友数到3才肯出来呢!我们一起来好吗?showmeyourhands.one,two,three.咦,它还是不肯出来,wetrytoagain.我们再来一次。(师互动幼儿举出手指数one,two,three)②(出示flashcard:daddy)whoishe?他是谁呢?(幼儿说说)heismydaddy!他是我的爸爸。(幼儿学念:daddy)
(出示flashcard:mommy)whoisshe?她是谁呢?(幼儿说说)sheismymommy.她是我的妈妈。(幼儿学念:mommy)
我们来和daddy,mommy打个招呼吧。say:hello,daddy!hellomommy!
③kiinggame:依次请幼儿说:hellodaddy/mommy.
4.jumpinggame:
①以唱歌《where’smydaddy/mommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。②教师说明游戏规则。
③教师指挥游戏:教师随机喊daddy或mommy,两名幼儿尝试游戏。
④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy,参与游戏幼儿进行jumpinggame.5.saygoodbye(说再见)。
幼儿园大班教案教案模板篇6
活动目标:
1、体会文学作品的趣味性,并乐于根据事物进行想象。
2、初步理解“绿油油、红艳艳、金灿灿”这三个形容词。
3、尝试用“太阳公公照在……,太阳公公是……颜色”的句式说话。
活动重点:
初步理解“绿油油、红艳艳、金灿灿”这三个形容词。
活动难点:
尝试用“太阳公公照在……,太阳公公是……颜色”的句式说话。
活动准备:课件动物的头饰
活动过程:
一、课前活动组织
手指游戏《太阳公公》
二、活动导入
师:游戏好玩吗?知道这个游戏是关于谁的吗?小朋友们见过太阳公公吗?如果让你画太阳公公,你会给他画什么颜色呢?
三、活动过程
师:小动物们他们是怎么说的呢?让我一起听听吧!
教师配图讲故事
师:故事讲完了,你知道太阳公公是什么颜色了吗?小蚂蚁是一开始也是这样认为的吗?
(一)学习绿油油
小蚂蚁是怎么说的呢?配图出示小蚂蚁说的话
1、教师学小蚂蚁说话
2、小朋友学小蚂蚁说
师:听了你只小蚂蚁的话,老师遇到了一个困难,绿油油是什么意思呢?谁能帮帮我
配图理解绿油油,并用绿油油形容菜园和池塘
(二)学习红艳艳
小蜗牛认为太阳公公是(),对了红色,为什么呢?
1、理解红艳艳
“花红艳艳的”你说得真好听,能在说一次吗?老师看到一片美丽的红花。
2、生活中你还见过哪些红艳艳东西?
(三)学习金灿灿
小青蛙请见你们话着急地说:“不对,不对,太阳公公你黄色的,你们看!”
1、小朋友学小青蛙说话
2、找一找小青蛙话中好听的词——金灿灿
四、活动结束
教师出示一副美丽的风景画,幼儿尝试用学小动物说话的句式说一说看到的景色。
五、活动小结
小朋友现在如果让你画一个太阳,你会给他涂什么颜色呢?原来太阳公公这么美。
活动延伸:在大自然中找一找太阳公公的七彩颜色。
幼儿园大班教案教案模板篇7
活动目标:
1、引导幼儿感知梯形的基本特征。
2、启发幼儿学习按图形特征归类,巩固对几何图形的认识。
3、培养幼儿良好的操作习惯,学会把用过的东西放在学具筐里。
活动准备:教具:不同形状的梯形若干;三角形、长方形、正方形纸各一张。学具:幼儿两张大小不同的梯形、三角形、长方形、正方形若干。
活动过程:
一、集体活动
1、图形分类。
出示大小、形状各异的长方形、梯形若干,提问:"谁会把一样的图形放在一起?"请一位幼儿操作。"每种图形各有几个?"
2、认识梯形。
出示梯形,"这是什么图形?它和长方形有什么地方一样,什么地方不一样?"(它们都有四条边,四个角,梯形上面边短,下面边长;上面的两条边平平的,不一样长,有四个角,不一样大。"
3、引导幼儿观察直角梯形、四边形。
"这两个图形都是梯形吗?""那一个图形是梯形,你从什么地方看出它是梯形的?"(它上下两边平平的,不一样长,四个角不一样大)
二、小组活动
第一组:变梯形。"请小朋友拿一张图形纸把它剪一剪,让它们变成梯形。"
第二组:给梯形涂色。
"看看图中都有什么图形,请小朋友给梯形都涂上颜色。"
第三组:梯形找家
给各种不同大小和不同颜色的梯形找到自己的家。
三、活动评价
重点请个别幼儿演示是怎样变梯形的,启发幼儿想出多种方法。
教学反思:
幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调,容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小,逻辑思维尚未发展,所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境,为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料,并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性,选择性,独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动,达到了主题总目标预设的要求。
幼儿园大班教案教案模板篇8
设计意图:
在开展主题活动[水果]时,我让小朋友每人回家制作一样水果玩具。有一位小朋友用半个空西瓜皮制作了一辆小推车带来幼儿园,小朋友很喜爱,都围着它嚷嚷开了,说还可以用西瓜皮做盏灯做只船……,这使我产生了灵感。幼儿想象如此丰富,这真是一个极好的语言活动素材。于是,我设计了这次大班创新性讲述活动,通过让幼儿看看想想画画讲讲,激发孩子的想象力,培养幼儿的创新性讲述能力。
活动目标:
1引导幼儿在西瓜皮上联想出多种物体,并通过添画表现其主要特征,激发想象力。
2能主动参与创编活动,用连贯的语言大胆地表达自己的想法,发展语言,丰富联想。
3在活动中充分体验创作的快乐,培养幼儿间的合作精神。
活动打算:
1实物:半个西瓜皮;半个西瓜皮的图片人手一张。
2小动物卡片画有几个西瓜皮的背景图泡沫板实物投影仪
活动过程:
一引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。
师:今天老师带来了什么?(半个西瓜皮)
这半个西瓜皮看上去像什么?(小船小床碗……)
那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞屋顶台灯……)
二对西瓜皮想象并添画,尝试用句子进行描述
师:西瓜皮会变魔术,瞧!它变出了什么?(秋千),谁会在上面玩呀?(小猴子小松鼠……)
听,老师把这幅图编成了两句话:西瓜皮,变秋千,松鼠荡来荡去真有趣!
师:小朋友,你们想不想也让西瓜皮变个魔术?变好魔术后想一想,哪个小动物会用它来干什么?
幼儿自由想象添画并讲述。(提醒幼儿相互讲述)
请个别幼儿讲述
幼A:西瓜皮,变帽子,小兔戴在头顶上遮太阳。
幼B:西瓜皮,变雨伞,下雨小猫用它来撑伞。
幼C:西瓜皮,变木桶,小狗用它来舀水。
幼D:西瓜皮,变篮子,小羊用它装青草。
……
请幼儿把作品展示在泡沫板上,大家一起欣赏。
三引导幼儿再次对西瓜皮展开想象,小组合作创编[有趣的西瓜皮]的故事
老师出示背景图,示范编故事:
有一群小动物到草地上玩,发明地上扔了许多西瓜皮。小动物们想:西瓜皮扔了多惋惜呀!小猫捡了个西瓜皮说:“让我来做个翘翘板吧!”它到树林里找来一块木板,放在西瓜皮上,做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩,翘呀翘,玩得真开心!
小朋友,西瓜皮有许多,别的小动物会用西瓜皮来做什么呢?他们会怎么说,又会怎么做呢?请你们也来编个故事吧!一组上的小朋友你先编,再我编,再他编,大家一起接龙编个动听的[有趣的西瓜皮]故事吧!
幼儿分组创编故事
每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图若干小动物(提醒幼儿选好小动物,再讲述)
请个别小组讲述
激励小组间相互讲述。
自我评析:
反思“有趣的西瓜皮”活动,我有如下收获:
收获一:要善于在活动中提供自由想象与创新的空间。本次活动为每个幼儿提供了参与的机会,让幼儿充分想象,大胆讲述,因而活动中幼儿始终积极主动情绪愉快,充分体验到了创新学习的.乐趣。
收获二:教师要善于操纵课堂秩序,让幼儿形成良好的活动习惯。课堂上把幼儿的情绪积极性调动起来是教师所追求的,但过分活跃没有秩序一定会影响教育效果。通过这次活动,我感到在日后的工作中应逐步累积操纵课堂秩序的经验。
收获三:在幼儿的创新性讲述中,教师的指导与评价是激励幼儿再次积极表现的前提和重要因素。在本次活动中多次让幼儿进行想象描述想象添画,其中每一个环节,我都充分肯定和激励幼儿的创新,使幼儿更有积极性投入下一次创作中。
幼儿园大班教案教案模板篇9
【活动目标】
1、了解食品的一些卫生常识,知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
2、在抢答的活动中,区分绿色食品和垃圾食品的种类。
3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品,并参与绿色食品游戏赛。
【活动准备】
1、一些和饮食卫生有关的.图片若干。
2、幼儿用书人手一册,红色彩笔人手一支。
【活动过程】
一、幼儿进行谈话活动:
1.教师:你喜欢吃什么食品?为什么?
2.教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上,并进行分类。
二、通过观察幼儿用书,了解注意饮食卫生的重要。
1.看图说说:图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?
2.观察画面,说说:这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?
例如:观察拉肚子的小朋友,说说:为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗,也没有洗手。)……3.观察一名肥胖儿童:他为什么会这么胖?(他吃的东西太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)
三、引导幼儿参与讨论:吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃,为什么?
四、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
教师请幼儿谈论自己记录的结果,并将记录的结果进行总的汇合,找出最好的食品和最差的食品,并给以"绿色食品"和"垃圾食品"的称号。
五、食品抢答,教师报出食品的名称,请幼儿说出垃圾或绿色食品。
1.教师:水果、蔬菜。幼儿:绿色食品;
2.教师:薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿:垃圾食品。
六、引导幼儿评选出2个绿色食品。
教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品,并站成一排。开展游戏《蹲一蹲》
玩法:分别说出自己蹲和别人蹲,要接得快。
例如:有绿色实物:黄瓜、西红柿、青菜,第一个是黄瓜说:"黄瓜蹲,黄瓜蹲,黄瓜蹲完了青菜蹲。"青菜听到后,立即接上来说:"青菜蹲,青菜蹲,青菜蹲完了西红柿蹲。"然后,继续接说……说错了,就换人接着游戏。
幼儿园大班教案教案模板篇10
教学目标
认知:
1.知道个人卫生的基本要求。
2.知道爱清洁讲卫生是文明行为,有利于身体健康,要从小养成讲卫生的习惯。
情感:
喜欢清洁,愿意做个讲卫生的好孩子。
教法建议:
1.本课教学要突出讲卫生、爱清洁的道德意义。
2.本课教学不仅要明确行为要求,讲出行为意义,更要注意激发情感,使学生产生鲜明的荣辱感,以讲卫生爱清洁为荣。
3.教师要采用一年级小学生喜闻乐见的教学方法,充分调动学生学习的积极性,使学生在乐趣中学习。
4.要注意结合学生的生活实际情况来具体指导学生行为,教师可以在课前对学生进行调查,以便针对性更强,增强教学实效性。教学设计示例第九课爱清洁教学重点:使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。
教学难点:
使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。
教育过程:
一、比一比师:同学们,让咱们看一看、比一比,谁的手、脸、衣服最干净?
1.同学互相比。
2.请做得好的同学说说,这样做有什么好处?师:(这些同学真是爱清洁的好孩子。)
板书:爱清洁
过渡语:怎样才能成为爱清洁的好孩子呢?让下面这些同学告诉你。
二、学一学(使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯,为什么要养成这些习惯?)
出示小红每天早上起床穿好衣服后,马上就刷牙、洗脸的&39;图片。
1.小组交流:这位同学是怎样讲卫生的?刷牙有什么好处?除了每天早上要刷牙以外,还什么时候应该刷?不刷牙有哪些不好?她刷完牙后又该做什么了呢?
2.小结:每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要,如果早晚不刷牙,吃完东西的残渣塞在牙缝里,牙就会疼,影响健康。还有,不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味,这也是对别人的不尊重、不礼貌。
3.师:所以老师今天给你们带来了一首儿歌,希望你们通过学习
出示儿歌:刷牙
小牙刷,捏得牢,
早晚刷牙很在重要。
刷里边,刷外边,上下左右全刷到。
认真刷,牙齿好,牙膏乐得吐泡泡。
说说,还要养成哪些习惯?
1)小结:爱清洁、讲卫生要做到早晚刷牙、洗脸;饭前便后要洗手;晚上睡觉之前要洗脚;常洗头、理发;常剪指甲;勤洗澡、常换衣服。爱清洁、讲卫生不仅对身体健康有好处,还是一个人尊重别人,讲文明、有礼貌的表现。
2)读儿歌:爱清洁,讲卫生,手脸衣服要干净。保健康,讲文明,良好习惯早养成。
三、儿歌总结
1.读儿歌:早晚洗手和刷牙,饭前便后要洗手,勤洗澡,常换衣,勤剪指甲把发理,睡前再把脚洗洗,舒服卫生保身体,文明礼貌好孩子,讲究卫生牢牢记。
2.总结:爱清洁、讲卫生不仅有益于身体健康,还是一个人讲文明,有礼貌的表现。相信大家都能做这样的好孩子。
探究活动一、开展主题活动“比比谁最干净”
1.小组交流:讲卫生应该怎样做?这样做的好处是什么?
2.全班交流
3.在小组中表演:我是这样讲卫生的。
4.以小组为单位在全班表演。
5.夸夸班中讲卫生的好孩子现场采访:你是怎样做到讲卫生的?
6.制定爱清洁讲卫生的小措施,定期评比。
幼儿园大班教案教案模板篇11
【活动目标】
1、理解歌词内容,能用自然的声音学唱歌曲。
2、在游戏过程中,尝试有节奏地点同伴;在歌曲结束时,创编小猴滑到的不同造型。
3、在游戏过程中,懂得应该养成不乱扔脏东西的好习惯。
【活动准备】
1、小猴手偶2个,音乐伴奏。
2、师幼围坐成圈。
【活动重点】能理解歌词,用自然好听的声音演唱歌曲。
【活动难点】正确的玩游戏,有节奏的轻点同伴,能创编出小猴滑到的不同造型。
【活动过程】
一、用故事导入情境,激趣导入。
师:森林里,有一只淘气的小猴,有一天,他吃完西瓜就把西瓜皮一扔,结果发生了什么事情呢?我们一起来听一听。
二、学习歌曲
1、感知歌曲,理解歌词。
(1)教师用较慢的速度,清唱歌曲一遍、
(2)理解歌词、
提问:这只小猴吃了什么?
吃完西瓜然后呢?
结果滑到了谁呀?(先滑到了……又滑到了……)
2、倾听范唱,唱完时出示手偶。
(1)教师清唱歌曲一遍。
(2)教师跟钢琴范唱,唱完出示另一只手偶。
(3)师幼游戏。
A、教师在圈中边唱边示范“找小猴”的游戏,并提问:我是怎么样找到他的?
B、教师示范唱最后一句,唱至最后一个字“呀”时,手偶停留在一位“小猴”头上。
C、教师第五次演唱歌曲,并完整示范游戏。
3、学唱歌曲,幼幼游戏。
师:你们想不想自己来找乱扔西瓜皮的小猴呀?(想)
(1)教师带领全体幼儿边唱歌边一下一下地做点数动作。
(2)幼儿和同伴之间开展游戏,学唱歌曲。
(3)玩游戏2—3遍。
4、添加“小猴滑到情节”,继续学唱。
师:原来是这2只“小猴”乱扔了西瓜皮,西瓜皮先滑倒了熊大伯,又滑倒了鹿阿姨,接下来又会发生什么事情呢?
(1)教师再次示范,在“找小猴”的基础上,添加“小猴滑倒”的情节,听音乐旋律做旋转的动作,音乐一结束,便摆出痛苦的滑倒造型,口数“五、四、三、二、一”后方可起身。
(2)请1名幼儿上来表演。
师:我们在滑倒的时候一定要注意安全,懂得保护自己千万别摔伤自己,滑倒是很痛苦的,我们一样要表现出痛苦的表情。
(3)请2名幼儿上来示范滑到的造型,并坚持至全体幼儿给倒数5个数方可起身。
(4)教师邀请1名幼儿“找小猴”并让被找到的幼儿扮演“小猴滑倒”的造型,完整游戏1遍。
5、增强幼儿环保意识
师:小朋友们模仿的都不错,你们知道小猴为什么会被滑倒吗?因为他乱扔了西瓜皮,小朋友们如果有垃圾了应该怎么办呢?
三、反思
师:这个游戏已经玩了很多遍了,现在有个问题需要你们思考,你们觉得会唱这首歌了吗?你们可以先想一想,觉得会唱的小朋友请举手,待会唱给大家听,不会唱的可以坐在位子上,倾听别人演唱。
幼儿园大班教案教案模板篇12
【设计思路】
这节语言活动主要是说了《毛线可以变什么》,是从我们的绿色环保主题活动中得到的启发。生活中有很多废旧物品,像碎毛线、绳子、等物品,它们还可以干什么?对于大班幼儿来说,不仅可以从语言表达、思维想象上获得重大突破,还可以动手去创造新东西。我们就以绳子为主题。幼儿用语言表达绳子的变法,最后去想象制作。
执教者:李霞执教班级:大班活动名称:语言活动内容:《绳子变变变》
【活动目标】
1、通过观察、想象,感受绳子用途大,培养幼儿的语言组织能力和表达能力。
2、喜欢创编,有认知创编儿歌的兴趣。
3、通过制作毛线画,培养幼儿动手操作能力。
【活动准备】
师:课件PPT毛线粘贴画若干张、各类毛线、乳白交、湿手帕一条。幼儿:纸、乳白交、各类毛线、湿手帕每桌一条。
活动过程:
一、提问导入。激发幼儿学习兴趣。
1、教师出示各种各样关于绳子的图片(课件ppt)。
2、讨论:生活中还有哪些绳子?
师:小朋友,绳子不仅在生活中有许多的用处,而且还可以变出许多漂亮的东西,那么你们看李老师用绳子变出了什么东西呢?(出示图片)
二、以问答的形式学习儿歌。(在问答中教师相应地配带动作,并从对话的神情、声音上加以区分)
(1)师(小鸭子):太阳公公我问你:“绳子可以变什么?”
幼(太阳公公):“绳子可以变小鸭,变出小鸭水中游。”
“绳子可以变太阳,变个太阳红又红。”
“绳子可以变小河,变出河水清又清,变出小草嫩又绿。”
(2)小朋友,你们觉得刚才的对话有趣吗?现在老师问小朋友回答,我们学习这首儿歌好吗?(配带动作师幼交换问答)
三、儿歌创编:绳子变变变。
师:小朋友,绳子太神奇了,咱们也玩绳子变变变吧!小朋友先告诉老师绳子可以变什么?
幼:......
师:(现在老师这儿有许多漂亮绳子,出示毛线,这是什么?幼儿:毛线)老师告诉小朋友毛线也是绳子,老师也把自己想变的东西用毛线变出了许多画,让我们一起来看一看(出示毛线画),引导幼儿说出“绳子可以变…,变个(出)……。
四、实际操作:教师示范,幼儿观察。
教师:在我们生活中有许多的废旧物品都可以回收利用,那我们今天就把碎毛线变成了许多漂亮图画,让我们一起来变一变吧!(幼儿根据自己的想想动手粘贴,然后用语言表达出来)五、活动延伸:展示幼儿作品。
幼儿园大班教案教案模板篇13
活动目标
幼儿能愉快地参加活动,并从生活和游戏中感受到冬天独特的魅力所在。
幼儿通过自身的感知,说出冬天与其他季节的不同之处。
幼儿能自由地组织语言大胆地表达对冬天的情感。
使幼儿掌握一些冬季生活基本常识。
在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。
教学重点、难点
培养幼儿的语言表达能力,激发幼儿对冬天的进一步探索。
活动准备
“东爷爷”的录音,冬季雪景图片,一张内容不符合冬季特征的图片(穿裙子的小女孩,青蛙,荷花,长的郁郁葱葱的大树等),幼儿人手一套画片(冬季的树木,雪人,滑雪的小女孩,穿凉鞋的孩子,知了等),小画板,油画棒
活动过程
1、让孩子闭上眼睛,播放冬爷爷的声音:“呼……北风呼呼吹,大雪飘呀飘,我是冬爷爷,你们可知道?小朋友,你们怎么知道我来了?”通过对幼儿听觉的引导,使幼儿感知冬天的情景,启发幼儿对冬天的联想。
2、出示冬季雪景图片,让幼儿观察。提问:图上画的是什么季节?你是从哪儿看出来的?(提示幼儿从图中的颜色,景物,人们的穿着,正在进行的活动等多方面进行观察。)冬爷爷给我们带来了什么礼物呢?
3、出示穿冬装孩子的教具,问:冬爷爷来了,天气变得非常寒冷,我们怎样过冬?除了衣着,人们还想到了什么办法抵御寒冷?
4、粗心小画家的图画,孩子仔细找出不符合冬季特征的地方,给予纠正。幼儿要语言表达连贯,阐述清晰。
5、游戏《看谁答的快》。老师说出某一物体和现象,幼儿迅速判断出是哪个季节。如:“手套”,回答“冬天”。“扇子”,“夏天”。
6、贴图活动。让孩子用自己手中画片在画板上贴出一幅冬季图画,用油画棒添画其它冬季景物。
7、延伸活动。动手制作冬爷爷带来的雪花,雪娃娃,或向爸爸妈妈学一首关于冬天的诗或儿歌,自己编也行,然后在班上表演。
这节活动课上,孩子们的兴趣很高,发言也很积极,基本上完成了教学的目标。但我发现孩子们的语言组织和表达能力还需进一步的引导,启发。
幼儿园大班教案教案模板篇14
一、活动目标:
1、丰富20__年1月份的教学活动,让孩子们感受中国传统节日“春节”,了解春节的一些风俗习惯。
2、通过系列手工和美术活动,发展孩子的&39;动手动脑能力。
二、活动时间:
20__年1月份。
三、活动形式:
微型课程、手工美术活动。
四、活动内容安排:
美术手工课程:绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼。
课程内容设置:让孩子了解新年的来历,学习拜年礼仪,学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》,在春节期间的安全教育“安全在我心中”,内容:春节期间要注意饮食;
合理安排好饮食与休息;
不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;
走亲访友要有礼貌,跟好家人。
环境布置:进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。
幼儿园大班教案教案模板篇15
活动目标:
1、通过观察、倾听、想象,情感迁移,感受小老鼠漫长的不安心情。
2、了解一些帮助睡眠的好方法,并愿意尝试自己睡觉。
3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。
4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
活动准备:
课件、画笔、画纸、记录表
活动过程:
(一)谈话导入:
播放课件。师:现在是什么时候?为什么?(有星星、有月亮)就在这么安静的夜晚,小老鼠要独自一个人睡觉了,你们知道为什么吗?(幼讨论,回答)
师小结:小老鼠觉得自己长大了,有自己的小床,想自己睡觉了。
(二)故事欣赏
播放课件,听故事。
师:小老鼠到底有没有睡着呢?为什么?(没睡着,因为有声音)师:你们想不想做一回小侦探来帮小老鼠找找到底是什么声音?(幼:想)
再次播放声音,师一段一段播放,请幼儿猜一猜、说一说,再点击出相应图片。(如:风声,教师点击风声图片。请幼儿大声对小老鼠说:别紧张、别害怕,这是风的声音。一次类推)
(三)联系生活、讨论
问:你睡觉的时候听过什么声音?有了小朋友的帮助,小老鼠这回睡着了吗?(没)这又是为什么呢?
师:原来是房间的玩具在发出声音,是卫生间里在发出滴水声,是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。
问:你睡觉的时候听过什么声音?有了小朋友的帮助,小老鼠这回睡着了吗?(没)这又是为什么呢?
师:原来是房间的玩具在发出声音,是卫生间里在发出滴水声,是橱柜里的玩具掉到地上发出的声音啊。
提问:你有什么好方法,让这些声音不影响到小老鼠呢?(幼讨论、回答)
师小结:把玩具收好、锁好,把水龙头关掉;把柜子里的东西整理好。
(四)操作、讨论。
现在来听听小老鼠睡着了吗?(播放课件)他又说了什么呢?
幼:没睡着,它说“太黑了”。
师:你有什么好办法帮小老鼠解决黑的.问题呢?请你把好方法画在纸上。
幼操作,上前介绍。
(五)结束部分。
师:你们的方法真好,听听小老鼠的爸爸想的方法吧,有什么和你们不一样的方法?
播放小老鼠打呼的照片。师:现在我们再来问问小老鼠:小老鼠,你睡着了吗?睡着了。
出示记录表,师介绍记录表。问:你们是怎么睡觉的?你觉得能你能打几分?请你来说一说。
离场:小老鼠睡着了,我闷酒轻轻地离开,不要打扰它了。
教学反思:
从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强,如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解,是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。