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大班教案语言教案模板下载

时间: 新华 大班教案

教案可以帮助教师更好地预测和解决问题,从而更好地应对突发情况。写好大班教案语言教案模板下载不是那么简单,下面给大家分享大班教案语言教案模板下载,供大家参考。

大班教案语言教案模板下载篇1

【设计意图】

这节活动选自大班主题六《开心大王》中的一节语言活动《快乐的小公主》。通过图片、挂图让幼儿自由发言谈快乐,一方面能综合和交流幼儿的智慧和创造,再使师幼之间围绕教学目标来检验幼儿的想象力及口语表达能力。学会为别人付出,同时自己也能感受快乐,把自己快乐的心情传递给所有的人。

【活动目标】

1、理解故事内容,知道给予也是一种快乐。

2、了解让自己快乐的方法,生活中保持快乐的心情。

【活动准备】

表情娃娃图片、教学挂图、《快乐的小公主》故事磁带

【活动过程】

1、组织幼儿做律动《幸福拍手歌》进入活动室。

教师出示表情娃娃,围绕“什么时候你最快乐”进行谈话,引导幼儿说说自己喜欢哪个表情娃娃?说一说为什么?回想自己什么时候会出现笑的表情?为什么不喜欢哭脸娃娃?回想什么时候会出现哭的表情?当自己不高兴的时候是怎样使自己高兴起来的?

教师和幼儿一起小结:我们每个人都有不开心的时候,经常不开心对身体有害,所以我们要让自己快乐起来。

2、老师给小朋友带来一个关于快乐的故事,引导幼儿理解故事情节并边讲边提问:

(1)小公主为什么不快乐?你能想办法让小公主快乐吗?

(2)小公主送给小老鼠金手镯,它们会当成什么?会怎么玩?

(3)小老鼠是怎样玩呼啦圈的?请小朋友学一学。

(4)小老鼠的心情是怎样的.?看到小老鼠那麽高兴,小公主的心情会怎样?

3、教师完整的讲述故事,并引导幼儿讨论

(1)水晶宫殿和彩色房子,小公主喜欢哪一个,为什么?

(2)小公主为什么会把贵重的金手镯、金耳环都送给小老鼠当呼啦圈玩?它是怎样的一位小公主?

(3)你最喜欢故事中的谁?为什么?

4、引导幼儿说说如果自己不开心,能用什么方法让自己快乐呢?

5、活动延伸:

老师鼓励幼儿学会调整自己的情绪,保持快乐的心情。

大班教案语言教案模板下载篇2

设计意图

在幼儿的生活经历中,从家庭到幼儿园是一次较大的环境变迁。幼儿离开自己的爸爸、妈妈来到陌生的环境,难免缺乏安全感。同时,幼儿从“小太阳”变为群体中的一员,这种角色的转换要求他们改变以往的某些习惯做法,学会在集体生活中要遵循一定的行为规范。本次系列活动旨在为幼儿及时提供帮助,使他们尽快熟悉并喜爱幼儿园的环境和集体生活,带给幼儿有益的尝试和生活经验,从而积极主动适应生活环境,实现顺利过渡。

活动一:参观幼儿园

活动目标

熟悉幼儿园的环境及认识教室的不同区域。

活动准备

场地安全检查

过程建议

1、教师带领孩子分别参观活动室、盥洗室、寝室及玩具区、饮水区。爸爸、妈妈可陪同参观,了解其用途及与幼儿的关系。

2、观看园内环境及了解班级的位置。

3、大家分享见闻并自由活动。

活动二:我的东西我认识

活动目标

认识自己的标记。知道在幼儿园有属于自己的东西。

活动准备

每个孩子的个人生活物品有不同的标记。

过程建议

1、带幼儿来到饮水区,认识自己的茶杯,了解其作用。

2、选择自己喜欢的标记贴在茶杯上。

3、说一说自己茶杯的标记是什么样的?是否喜欢?

4、认标记拿自己的茶杯喝水。

5、告诉孩子口渴时可自行取杯喝水。

活动三:有趣的饲养角

活动目标

知道幼儿园里有可爱的小动物,愿意亲近它们。

活动准备

饲养角里饲养小兔、鸽子等小动物,并准备动物的食物。

过程建议

1、幼儿来到饲养角,看一看可爱的小动物的家。

2、摸一摸小兔、鸽子等小动物,说说自己的感觉。

3、给小动物自由喂食。

延伸提示

1、在日常生活中,引导幼儿了解幼儿园生活的基本规则,如午休时不吵闹。

2、要求家长带幼儿参观几所幼儿园,丰富幼儿的经验。

大班教案语言教案模板下载篇3

活动目标:

1、能大胆、清楚地表达自己的想法和感受。

2、发展语言表达能力和思维能力,体验交流的乐趣。

3、了解伞的用途、使用方法,拓展幼儿对伞的想象和体验。

活动准备:

1、将各种各样的伞布置在活动室内。

2、下雨的音效;课件。

活动过程:

1、创设谈话情境。

引导幼儿倾听下雨的声音,谈一谈下雨了怎么办。

2、感知伞的多样性。

(1)你们都见过什么样的伞?

引导幼儿谈谈生活经验中伞的大小、颜色、功能、用途。

(2)请幼儿观察活动室内的伞,并找一把最喜欢的伞撑开,和朋友谈论:你是怎样把伞撑开的?你想用伞干什么?

(3)幼儿自由交谈。

3、通过课件拓展幼儿的话题。

(1)边观看课件边谈论:还有哪些新奇的伞?你喜欢哪一把伞?为什么?鼓励幼儿大胆谈话。

(2)教师简单小结:伞很漂亮,有很多颜色和图案,还有很多可爱的造型伞、折叠伞、自动伞。伞可以遮阳、蔽雨、挡风。

(3)拓展幼儿对伞的想象:如果森林里小动物们也有一把伞,那会是什么样的伞呢?

4、游戏:快乐的太阳伞。结束活动。

大班教案语言教案模板下载篇4

动目标:

1、能正确的说出各国国旗的名字。

2、能用语言完整地描述国旗、国徽的特征。

活动准备:

1、各国国旗张贴在教室的墙壁上

2、有过观察国旗的经验。

3、讲台一个

活动过程:

1、情景创设:介绍教室中有个圆台是给小博们准备的讲台,告诉儿童今天我们要进行一个小博士论坛,请每一个儿童准备好自己的资料,边讲边展示图片。

2、一个儿童讲述的过程中教师将重点提出,换成问题问其他儿童。

3、将讲述过的资料贴出。

4、请其他儿童向小博士提问,可以提出他所介绍的.这个国家的有关问题。

5、请儿童评出讲的很精彩的小博士三个。

6、教师对收集的资料的重点内容提出进行讲述。

大班教案语言教案模板下载篇5

活动目标:

1引导幼儿欣赏童话故事,理解作品中人物的伤心、快乐的不同的情感。

2使幼儿懂得帮助别人和被别人帮助都是快乐的。

3学习作品中的对话:“大象,我的小花伞借给你,给你的挡挡雨”。

4通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动重难点:

活动重点:欣赏并理解故事内容。

活动难点:学习对话。

活动准备:

图片:小猴大象熊乌龟兔子大树伞若干。实物小伞一把伤心与高兴的表情图动物头饰若干。

活动过程:

一、出示实物伞,引入课题。

提问:这是什么?什么时候要用伞?你们喜欢下雨天撑着伞在雨地里走来走去吗?可是有一只小动物一点也不喜欢下雨天,这是为什么呢?我们一起来听一听。

二、欣赏童话,教师演示教具。

提问:大象以前喜欢雨天吗?为什么?为什么大象没有伞?下雨了,大象不愿呆在家里,可是没有伞怎么办?小动物看见了是怎么说的?

幼儿练习对话,表现出小动物的热情及大象烦恼的语调。

提问:大象用朋友的伞了吗?

后来为什么又用了,大象那么大,这些小动物的伞肯定不够,他们想出了什么办法呢?后来大象还讨厌下雨天吗?

三、再次欣赏故事,感受伤心和快乐的不同情感。

1欣赏童话,带问题去听:大象没伞时的心情及有了大树伞后大象又是什么样的心情?

提问:下雨天,大象没伞时,心里感觉怎么样?是什么样的表情呢?(出示表情图,幼儿模仿)

在平时遇到什么事情会让你伤心难过?

2大象有了大树伞心情是什么样的?送伞的小动物心情是怎样的/为什么高兴?(出示表情图模仿)平时你遇到过什么高兴的事?让幼儿知道帮助别人和被别人帮助都是快乐的。

四、师生共同戴头饰表演,加深对文学作品的理解。

活动反思:

幼儿语言是在一定的语言环境,语言交流中发展起来的。多样化的语言教育活动,有利于促进幼儿口语的发展,语言技巧的提高,情感的培养。介于这种情况,开展了此次活动《送你一把伞》,体验帮助别人的快乐。引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。感受故事中乐于助人的情感。初步懂得适合自己的东西并不一定适合别人的道理。

大班教案语言教案模板下载篇6

活动目标:

1.通过阅读图画书,了解故事中小动物们的生活习性。

2.愿意站在对方的角度考虑问题,感受通过自己的努力达成朋友愿望的喜悦心情!

3.能够根据想象设计,使用各种工具、材料制作符合同伴要求的床。

重点难点:

活动重点:通过阅读图画书,了解故事中小动物们的生活习性。

活动难点:愿意站在对方的角度考虑问题,感受通过自己的努力达成朋友愿望的喜悦心情。

活动准备:

1.故事线索导图

2.课件《各种各样的床》:

第一部分:由一位班里小朋友提前拍摄录制一段选购家具馆里各种各样床的视频。

第二部分:在网上下载各种各样有奇特功能的床

“交换空间”中,两组提出的任务单。

布置小床的材料:包括纱、木条木板、毯子、彩灯、音乐播放机等。工具:锯子、钉子、粘合剂等

(一)导入:

(1)出示故事线索导示图,请幼儿思考并选择最合理的“睡眠方案”,在空格处贴上鲜花贴纸。

(2)打开内折页,讨论每一种想法的合理性,说说好的地方?不好的地方?

(一)导入:

(1)出示故事线索导示图,请幼儿思考并选择最合理的“睡眠方案”,在空格处贴上鲜花贴纸。

鸟窝里笼子里浴缸里纸盒里狗窝里蜂巢里鲜花

(2)打开内折页,讨论每一种想法的合理性,说说好的地方?不好的地方?

鸟窝里笼子里鱼缸里纸盒里狗窝里蜂巢里

笑(好处)

哭(不好)

鲜花

(二)感知体验:

(1)介绍故事《换新床》,逐页讲述故事内容。

(2)结合图画书中的步骤,提供笼子、纸箱、蜂蜜等材料,邀请幼儿“躺下来”,进一步体验睡在“新床”上的感受。

(3)讨论:

你还知道哪些小动物的床?说说它的特性。

一张合适的床需要具备的特性?

(三)探索发现:

(1)播放课件《各种各样的床》,将小男孩走近家居馆所看到的各种各样新奇的“床”,如“恒温床、水床、按摩床等”呈现给孩子们,丰富幼儿对“床”的了解和认识。

(2)“交换空间”:男队和女队根据要求,分别为对方设计制作一款合适的新床。第一步:“阅读”对方组员“画”出的“任务单”展开讨论。

女队要求男队要求

有公主的感觉

柔软、有音乐

可以加长、要有灯光…一个像汽车一样的床

睡觉时要看得到星星

热的时候可以吹到风…

女孩子的要求:梦幻的纱幔、公主般的粉色床单、可随身高的增长而加长等。

男孩的要求:第一步:看到星星、像汽车等。

第二步:提出可行的设计方案,完成设计并选择所需材料。

第三步:借助“小工具博物馆”的工具动手布置对方理想中的新床。

(四)分享表达:

(1)验收成果:请双方队员分别体验对方为自己倾力打造的“新床”并说出感受,给对方打分表达谢意。

(2)各组派一名代表分享“新床”的制作经验。

(五)延伸活动:

语言活动:续编故事“换新床”。在结尾加入更不同种类动物的“床”,幼儿可以大胆想象续编故事。

艺术活动:提出绘画主题《床上的洞》,请幼儿动脑筋想象床上的洞洞在哪里,如果床上有个洞,可以开在哪里?能做什么?

科学活动:《我睡在哪儿》揭秘自然界各种动物们“床”的特性。

健康活动:《蹦床跳跳乐》锻炼孩子的弹跳能力和控制力。

这是一个很有意思的绘本,幼儿通过阅读图画书,了解故事中小动物们的生活习性,并且在活动中尝试愿意站在对方的角度考虑问题,感受通过自己的努力达成朋友愿望的喜悦心情!

教师在播放课件:恒温床、水床、按摩床等”呈现给孩子们,丰富幼儿对“床”的了解和认识,利用好玩的“交换空间”从而让幼儿够根据想象设计,使用各种工具、材料制作符合同伴要求的床。

本次的教学活动符合大班幼儿年龄特点,活动中采取新颖的方式来吸引孩子们的目光,整个活动中重在情感上的激发,利用故事作为主导线来引发幼儿能换位思考。

大班教案语言教案模板下载篇7

活动目标:

1.理解诗歌内容,感受诗歌优美的意境。

2.学习有感情地朗诵诗歌。丰富词语:翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动。

3.理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

4.萌发对文学作品的兴趣。

5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动准备:

1.风在一年四季里给大自然带来的变化的图片。

2.带领幼儿到大自然中去感受风的存在。

3.图片:枝叶、花朵、树儿、花儿、草儿。

指导要点:

活动重点:理解诗歌内容,感受诗歌优美的意境。

活动难点:理解风与四季的关系。

活动过程:

1.观察讨论,理解诗句。

提问:你看见风吗?风在哪里?你是怎么知道的?(风是有大有小的)

2.完整欣赏诗歌一遍。(教师范读)

(1)出示图片,理解词汇:翩翩起舞、频频点头、轻轻晃动。

(2)出示风在一年四季里给大自然带来变化的图片。让幼儿理解诗歌。

3.学习朗诵诗歌。

(1)教师有感情地朗读一遍。

(2)教师和幼儿共同有感情地朗读诗歌。

(3)听录音轻声跟读。

(4)幼儿自主朗读。

4.教师小结。

教学反思:

这首诗歌非常优美,它用拟人的手法以树儿,花儿,草儿的口吻告诉幼儿“风在哪里”,给看不见,摸不着的风赋予了有形的生命。既丰富了幼儿的语言,拓展了幼儿的想象,又激发了幼儿探索周围世界的好奇心和热爱大自然的情感。在进行活动之前,我带领他们到大自然感受风的存在,为接下来的活动做了个铺垫。活动中,我紧紧围绕让幼儿理解诗歌内容,展开了教育活动。整个教育活动进行下来很顺利,幼儿的兴趣极其浓厚,课堂氛围较活跃。也达到了之前制定的目标。

大班教案语言教案模板下载篇8

活动目标:

1、通过找春天的活动,使幼儿了解春天的主要特征。知道春天到来时,花草,树木,小动物,河水等的变化。

2、培养幼儿的想象创造力、观察能力、动手操作能力、审美塑美能力以及语言表达能力。

3、培养幼儿爱幼儿园、爱大自然的感情,培养幼儿的环保意识。

4、知道爱护环境人人有责,并能为创造更美的自然环境多出一份力。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动重点:

使幼儿了解掌握春天里动植物及气候的主要特征,了解人们在春天里的活

动,培养环保意识和良好的环保行为。

活动难点:

引导幼儿正确地进行区域操作活动。

活动准备:

1、大卡纸一张,泡沫板一块。

2、春天贴绒图片若干。

3、区域操作材料:水彩笔,皱纹纸,各色卡纸,固体胶,胶带纸,双面胶,废旧挂历纸、、枯树枝等。

4、预先教会歌曲《春天在哪里》,春天课件一盘。

活动过程:

一、以“青蛙”妈妈邀请小朋友作客导入课题。

“青蛙”妈妈:寒冷的冬天已经过去,温暖的春天来到,我家的大地上发生了许多变化,已经是一派新气象了。小朋友,你们想不想去我家看看呢?

二、“青蛙”妈妈带领幼儿参观----感知春天的主要特征。

1.“青蛙”妈妈:小朋友你们看,去年我冬眠的时候,那边草地上是一片枯黄,现在我们小朋友看看是什么颜色呢?对了,小草长的碧绿的。我们可以在上面做游戏了。那边粉红的,黄色的花我们认识吗?(桃花,迎春花)哦,柳树也长出碧绿的嫩芽了。快来看,池塘里我的宝宝正向你们打招呼呢?(小蝌蚪)………

2、师:“青蛙”妈妈带领小朋友看的都是春天的样子,你们可要看仔细了,记住春天的主要特征。

3、幼儿参观,教师从旁做适当的讲解。并拍下幼儿的活动过程。

三、游戏——找春天。

1、师:小朋友们,春天美不美?老师悄悄告诉你,春天也来到了我们班。春天到底在那里呢?请小朋友们分组在教室里找一找,将你找到的春天贴到这块泡沫板上来,让苍凉的冬天变成美丽的春天,好不好?

2、幼儿分组找春天,边找边唱歌曲《春天在哪里》。

找到春天的图片后贴到相应的位置上,然后回位,换别人来找。其他的孩子在座位上边唱边表演《春天在哪里》。

四、总结春季主要特征,加深孩子的印象,并教育幼儿要热爱大自然,

培养幼儿的环保意识,知道爱护环境人人有责,并能为创造更美的自然环境多出一份力。(播放课件)

师:春天真美啊!我们看看其它地方的春天是什么样子的呢?

教师指到什么物体,幼儿用语言表达出来。

1、介绍春天的花园。。有些什么花?我们应该怎样爱惜花朵?如何使花园更美丽?

2、春天的小河怎么样?怎样爱护水资源,使小动物们生活得更好?怎样

爱护小蝌蚪和小青蛙?

3、春天的山林又是什么样儿的?树有什么用处?如何使树木更茂盛?

4、春天的田野都有些什么东西?

5、春天里的小动物怎么样了?我们怎样爱护它们?

6、春天里气候是怎样的?

7、春天里人们都干些什么?教育幼儿要积极参加植树造林活动。

(幼儿自由讨论)

五、引导幼儿以多种形式展示春天的美丽。

1、师:小朋友们将春天说得这么美,春姑娘很开心,可她说,她不能总

在大班,她还要去打扮整个幼儿园呢!春姑娘请能干的小朋友们帮她设计一幅幼儿园内的春景图,你们会吗?

2、教师介绍预先准备的区域材料,带领幼儿欣赏成品,简要介绍制作方

法。

3、提出操作要求。幼儿自选活动区,进行区域活动。

4,活动中放《春天多美丽》歌曲。幼儿可边做边唱。

六、区域活动内容。

1、制作柳树。

材料准备:枯树枝、皱纹纸条、闪光纸剪成的柳叶若干,固体胶几支,胶

带纸一卷。

能力培养:培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作能力,教育幼儿热爱

自然、为自然环境多添一份绿。

2、制作迎春花和桃花。

材料准备:捡拾的树枝、枝条若干、黄色和粉红色花瓣、小绿叶、双面胶、

胶带纸等若干。

能力培养:培养孩子做事的耐心和细心以及动手操作能力,培养幼儿的环

保意识。

3、自由绘画春天物品。

材料准备:绘画材料自备。

能力培养:培养幼儿的绘画能力和想象创造力。

4、制作插花材料。

材料准备:废旧挂历纸、用过的插花海绵泥块等。

能力培养:学习用废旧挂历纸制作花瓶、用用过的插花海绵泥块进行插花

活动,培养幼儿创造自然美的能力。

活动后序:

活动一开始,即引孩子入境,使孩子产生探索的欲望。活动中采用孩子感兴趣的录像让孩子在不知不觉中接受了知识教育。接着,发动孩子自由寻找春天、介绍春天、设计春天,培养了孩子的成就感和自信心。孩子们在玩中学,学以至用,提高了孩子学习的积极性。

大班教案语言教案模板下载篇9

活动目标:

1、初步学习仿编散文,并通过说说、画画、敲敲等表达自己的发现。

2、体验仿编活动的快乐。

活动准备:

1、课前准备:熟悉散文。

2、雨伞、塑料盆、铁桶若干,沙锤、碰铃、三角铁、园舞板若干。

3、粉红、绿、黄色彩纸若干、绘画材料人手一份。

活动重点:

仿编散文并通过多种方式进行表达。

活动难点:

根据雨滴唱歌句式进行仿编。

指导要点:

多欣赏散文中雨滴唱歌的四句,了解其写作结构,启发幼儿结合生活经验大胆想象。

活动过程:

1、随配音散文自然地、有感情地朗读。

2、欣赏雨滴唱歌的四个句子。

(1)教师带领幼儿念一念。

(2)体会和讨论四个句句有什么特点。(教师帮助幼儿归纳)

教师小结:这四句读起来有节奏、押韵,每一句前面都有象声词,那是小雨在每一句中都有重复。

(3)引导幼儿熟悉它的句式。

那是小雨跟谁在干什么。

3、仿编诗歌。

(1)提问

小雨还会落在哪里呢?会发出什么声音?它在干什么呢?

引导幼儿进行联想讲述:小雨落在马路上,会发出咚,咚,咚的声音:小雨落在池塘里,会发出叮叮叮的声音等)

(2)引导幼儿仿编。如:咚、咚、咚,那是小雨在马路上打鼓。叮、叮、叮,那是小雨在和小雨玩游戏嘻。嘻、嘻,那是小雨在舔小朋友的脚丫等。(根据幼儿回答教师即兴画图谱表示出来,引发孩子创编兴趣。)

4、分组画画、说说。

(1)雨滴会落在哪呢?请幼儿把有关小雨的景物画出来。

播放舒缓的音乐,幼儿作画,教师巡回指导,注意倾听幼儿的作画意图。

(2)幼儿以小组的形式自由说一说。

(3)各组推选代表在集体面前说一说自己仿编的散文。

(4)欣赏散文中的四句,发现自己仿编散文的不足,看看我们的散文哪些可以编得更好些,谁发现仿编的散文哪些地方可以修改。

(5)师幼共同补充、修饰、美化仿编的散文。

(6)配乐完整欣赏仿编的散文,并加入幼儿的内容。

老师把小朋友听过的雨声编进这首散文诗里,让我们闭上眼睛一起来欣赏吧!

5、寻找生活中的小雨乐器。

(1)生活中还有哪些东西,敲一敲可以发出像小雨一样的声音?

(2)出示(摇沙锤、雨伞、塑料盆、铁桶等)教师:听!谁来学学这个声音!好象小雨落在了哪里?(引导幼儿找到匹配的乐器,并进行演奏)

6、结束。

小雨音乐会幼儿分四组进行演奏(分别拿着:沙锤、碰铃、三角铁、圆舞板)

教师小结:其实,我们的生活中还有很多东西都可以当小乐器,发出像小雨一样的声音,沙沙沙,滴滴答,吱溜溜,叮叮叮,小雨在唱一首多么有趣、多么动听的歌呀!

评价要素:

能否结合生活经验大胆想象仿编,积极投入地参与到说说、画画、敲敲等活动中。

活动建议:

1、把自己的在课堂中的绘画,仿编的诗歌与同伴交流。

2、情景绘画:听雨。教师为小朋友们提供画纸和彩笔,请幼儿画出自己听到、看到和感受到的下雨的情景,并与同伴进行交流。

3、在日常生活中寻找各种大自然的声,并在区域活动中,投放各种乐器道具,让幼儿自由敲打出各种声音的音效。

大班教案语言教案模板下载篇10

设计意图

《3—6岁儿童学习与发展指南》中要求:“要引导幼儿接触优秀的儿童作品,使其感受语言的丰富和优美。并可以通过各种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《老鼠嫁女儿》是一个幽默、诙谐的故事,尤其是故事中的人物,深受孩子们的喜爱。大班幼儿好奇、好问,更好模仿,因此我为孩子们设计这样一节语言活动。激发幼儿对文学作品的喜爱,领略文学作品的魅力,更可以让孩子们体验优秀的文学作品带来的乐趣。

活动目标

1.在幼儿理解童谣的基础上,学习有节奏、有感情的朗诵诗歌。

2.丰富幼儿的词汇:噼里啪啦、砰砰砰、贺喜、抬花轿等。

3.了解中国民间婚嫁的一些风俗及所蕴含的文化。

重点难点

1.让幼儿积极主动学习童谣,并有节奏、有感情进行朗诵。

2.学习词汇:噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰等。

活动准备

1.《老鼠嫁女儿》的课件、老猫头饰一个、儿歌图谱

2.鞭炮三个、小号两个、小棒两个

活动过程

(一)导入

1.小乐曲演奏。

2.出示鞭炮图片,引导幼儿模仿鞭炮声。

(1)教师:你们看,这是什么?鞭炮是怎么发出响声的呢?

(2)引导幼儿有节奏地朗诵童谣“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”!

教师:

①有的小朋友说鞭炮是发出“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”的声音,我们一起来学一学。

②还有什么声音?鞭炮还可以有“嘣、叭”的响,让我们来学一学。(教师在念象声词时,语气加重。)

③我们一起来放鞭炮吧。“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”!(教师带领幼儿边念边做动作。)

④我们把鞭炮放的再大声一点。(教师再次带领幼儿边念边做动作)

(二)学习儿歌《老鼠嫁女儿》

1.观看PPT《老鼠嫁女儿》。

教师:你们都看到了什么?

教师总结:有吹号、放鞭炮、抬花轿。

2.请幼儿再次观看PPT《老鼠嫁女儿》。

教师:我们再来看看都有几只老鼠吹号?几只老鼠放鞭炮?几只老鼠抬花轿?然后又发生了什么?(根据幼儿回答,让幼儿贴图谱。)

3.看图谱说儿歌。

(三)分角色念儿歌

教师:刚才我们了解了老鼠嫁女儿的场面,现在让我们来一起回忆一下吧。

师:(出示2的手势)“两只老鼠来吹号呀”幼儿:“来吹号”!

师:(出示3的手势)“三只老鼠”幼儿:“放鞭炮呀放鞭炮”!

师幼:“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”

师幼:(出示4的`手势)“四只老鼠抬花轿呀抬花轿”

师:“老猫听了还贺喜呀”幼儿:“恭喜!恭喜!”

师:“一口一口全吃掉呀”幼儿:“全吃掉!”

(四)游戏活动

1.“老鼠嫁女儿”参加老鼠娶亲大会,分角色表演儿歌。

2.游戏《猫捉老鼠》

活动延伸:

(一)根据儿歌,让幼儿编故事,或者根据儿歌内容,让幼儿到区域把《老鼠嫁女儿》的场面用贴图贴出来。

(二)观看故事视频《老鼠嫁女儿》,并分角色表演。

活动总结

在整个活动设计中,我根据童谣的特点,多层次、多形式地引导幼儿主动学习,采用直观教学法,把教学的落脚点立足在培养幼儿的创新意识上。利用生动形象的课件,将童谣的学习融入了欣赏“老鼠嫁女儿”的热闹情景中,有效地激发了幼儿学习与模仿的兴趣,为幼儿学习词汇,如“噼里啪啦、噼里啪啦、砰砰砰”、抬花轿、恭喜等词汇做了很好的铺垫。但活动中也存在着许多不足之处:如学习还仅仅停留在幼儿学习童谣的表面上,没有更深入的引导和迁移等,这些还有待于进一步改进与完善。

附:儿歌《老鼠嫁女儿》

两只老鼠来吹号呀来吹号,

三只老鼠放鞭炮呀放鞭炮。

噼里啪啦,噼里啪啦,砰砰砰!

四只老鼠抬花轿呀抬花轿,

老猫听了还贺喜,“恭喜!恭喜!”

一口一个全吃掉呀全吃掉!

大班教案语言教案模板下载篇11

设计意图

三年的幼儿园生活,给孩子们留下了美好的印象,师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解三年来自己的成长变化,感受自己已经长大,体验毕业离园时的惜别之情,萌发做小学生的愿望,我设计本活动。

活动目标

1.理解诗歌内容,并能有感情的朗诵。

2.能清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化,感受他人对自己的帮助。

活动准备

1.幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现。

2.可以请父母帮助准备能说明自己已经长大的实物。如:小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。

活动过程

1.谈话:小时候的自己。

(1)激发幼儿对话题的兴趣。

(2)分组交流,要求每位幼儿轮流在本组讲述自己三年的变化,教师注意发现典型。

(3)讨论在长大的过程中,都有谁帮助过自己。现在要离开他们心情如何,如何回报他们。

(4)教师小结幼儿成长的变化,并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别之情。

2.学习诗歌《毕业诗》。

(1)激发孩子学习诗歌的愿望:小朋友都讲述了自己三年来的成长和变化,你们都长大了,即将毕业上小学了,老师把你们的讲话编成了一首诗,名字叫《毕业诗》送给你们,希望你们牢牢地记住它。

(2)教师示范朗诵诗歌1-2次。

(3)让幼儿说说听了诗歌的感受。

(4)指导幼儿学习朗诵诗歌。

3.请幼儿表达对老师或对自己好朋友的不舍,说一句话或送一个拥抱。

延伸提示:在毕业典礼上朗诵诗歌。

毕业诗

今天是我最后一次站在这里。

和老师、小朋友在一起,

我是多么欢喜。

再过几天,

我就要进小学,

做个一年级小学生,

坐在明亮的教室里,

读书、写字,多神气!

亲爱的老师、阿姨,

我有很多话想说给您。

三年前我第一次到这里,

玩具扔满地,还要发脾气,

今天站在这里的还是我自己,

脸上再没有泥,

手帕袜子自己洗,

还会唱歌、跳舞,

画画、讲故事,

懂得了很多道理。

亲爱的老师、阿姨,

我从心里感谢您,

再见吧,老师!

再见吧,阿姨!

以后我一定来看您,

向您汇报我的学习成绩。

大班教案语言教案模板下载篇12

教案目标:

1、喜欢创编活动,认真倾听,积极思考。

2、能用自己有的经验进行想象、续编情节。

3、会用较清楚、连冠的语言讲述、

教案准备:

1、丰富有关动物(小兔、小鸭、小鸡、蚂蚁、蝴蝶等)生活习性的知识,对大小关系有一定理解。

2、一张枫树背景图,各种小动物图片、幼儿人手一片红枫叶。

教案过程:

1、激发兴趣。

欣赏红枫,提问:这是什么?像什么?可以用来做什么?引起幼儿大胆的讨论。

2、欣赏《红枫叶》前半部分。

提问:谁收到了小兔寄来的红枫叶?它们把红枫叶用来做什么?

3、续编

(1)教师引导幼儿续编

小兔有许多的好朋友,它把装有红枫叶的信还寄给了谁?

谁收到了小兔寄来的红枫叶,它们把红枫叶用来做什么?

(2)引导幼儿从动物的特点、生活习性及枫叶与动物相对大小关系上去考虑,去创编。

(3)鼓励幼儿大胆思考,只要符合内容,就应给予肯定和支持。

(4)请幼儿将续编的用枫叶和中的小动物表现在背景图上。

4、教师讲述结尾。

将幼儿创编的内容编入中。(也可引导幼儿编。提问:这些动物收到了小兔的礼物,它们会不会去感谢小兔,怎么去感谢呢?)

大班教案语言教案模板下载篇13

教学目的:

1、通过学习让幼儿了解一些关于南极的知识。懂得只有从小好好学习,长大了才能成为一个探险家。

2、培养幼儿的想象力和表达能力。

教学重点:

让幼儿了解一些关于南极的知识。

教学难点:

培养幼儿的想象力

教学方法:

愉快教学法

教学准备:

图片

教学过程:

一、谈话引入

二、出示图片

1、你从图上看到了什么?(天气炎热)

2、图上都有什么人?(爷爷、小明)

3、他们在做什么?(在树下乘凉)

三、小朋友知道南极是什么样吗?

让幼儿自由说说。

四、听一听下面的笑话。

1、师讲笑话让幼儿听。

六岁的小孩:"爷爷,我长大了要当一名南极探险家。"

爷爷:"好极了"

孩子:"我想现在就开始训练自己。"

爷爷:"怎么训练法?"

孩子:每天给我一元钱买冰淇淋,将来我就能适应寒冷的天气。?

2、师教幼儿朗读,感受笑话的乐趣。

五、讲笑话

1、老师讲笑话让幼儿听。候处理

2、幼儿将自己知道的笑话讲给其他小朋友听。

3、评一评谁的笑话讲的好。

六、室外活动。

七、小结。

大班教案语言教案模板下载篇14

恭喜

活动目标:

1.通过拜年活动增加人与人之间的感情,感受新年祝福的喜悦;

2.学会新年祝福的语言,养成良好的交往能力;

3.懂得在别人面前大胆地表达自己的意愿。

活动准备:

扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔,阿姨的头饰或其他道具,小红包等。

活动过程:

1.导入

放"新年好"的音乐,营造过年的气氛。

指导语:

(1)小朋友们跟着老师进来,请你们边听音乐边找个位置坐下。

(2)小朋友们坐好没?那刚刚听到过的音乐是什么样的一首歌?那这首歌什么时候唱的话呢?

2.拜年的礼仪

指导语:

(1)小朋友们说说:新年的时侯唱歌之外还可以做什么?

(2)我们过新年时向别人拜年时是吧,那怎样向别人拜年?最常见的可以说:"恭喜,恭喜"和"新年好"的祝福话。

小结:春节里人们互致问侯和祝福的礼仪是拜年。初一清晨,大家都要早早起床去拜年,戴新貌,表示新的一年的开始。拜年时要双手握拳,抱在胸前;一边晃动一边鞠躬,说祝福的话,最常见的"恭喜,恭喜"和"新年好。"

3.情景游戏"拜大年"。

指导语:

(1)小朋友们想一想,如果过新年时:你碰到爷爷奶奶的话;你会爷爷奶奶怎么拜年?

(2)小朋友想不想玩"拜大年"的游戏?那在游戏中有六个人物,分别是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、叔叔、阿姨。我们要选六个小朋友来分别扮演他们,一起表演拜年的情景好吗?

(3)先朋友自由分配角色,老师再给你们教你表演的人的身份要说的话,老师给你们讲时好好听,不同身份的人说话不一样,祝福语也不样。所以把自己要说的话记清。

4.开始游戏。

(1)教师向幼儿师范,请幼儿师范。

(2)幼儿自己玩。

首先爷爷奶奶出场,幼儿上去拜年,说:"爷爷奶奶新年好,恭喜、恭喜!祝你们身体健康,涛比南山!"爷爷奶奶要说:"小朋友新年好,祝你健康成长!"并发一个红包给幼儿。

爸爸、妈妈出场,幼儿上去拜年说:"爸爸、妈妈新年好,恭喜、恭喜!祝你们工作顺利;万事如意!"爸爸、妈妈要说:"小朋友新年,祝你学习进步!"

叔叔、阿姨出场,幼儿上去拜年,说:"叔叔阿姨新年好,恭喜、恭喜!祝你们全家幸福,恭喜发财!"叔叔、阿姨要说:"小朋友新年好,祝你快乐!"并发一个红包。

最后,幼儿在教室里自由活动,四处走动,互相拜年说:祝福的话,互赠红包,最后看谁的红包最多。

活动总结:

让幼儿说一说拜年时的感受。表扬能在别人面前大胆表达自己意愿的幼儿。

活动延伸:

1.指导语:告诉过春节的时候要向家人和朋友拜年。

2.制作几张新年贺卡,写上祝福的话,送给老师和家人。

大班教案语言教案模板下载篇15

设计意图:

语言是幼儿交往、认识事物、保存知识、发展智力的重要工具。幼儿正处在语言发展敏感期。同时,发展幼儿的观察力、注意力、思维力、想像力、也是智力发展中不可缺少的重要因素。为了使幼儿的智力得到全面发展。提高素质,因此,我设计了这一节课。

活动目的:

1、对实物、图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义、丰富幼儿的词汇。

2、发展幼儿的观察力,想像力、口语表达能力,动作表现能力及思维的敏捷性。

3、培养幼儿积极动脑,勇于探索,敢于尝试的精神。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

活动准备:

1、多媒体课件(幻灯片)。

2、大、小皮球各1个。

3、长绳、短绳、沙子、海绵、棉花、木块。

教学重点:

帮助幼儿获得相反的概念,能大胆探索反义词。

教学难点:

鼓励幼儿积极思维,大胆表述。

活动过程:

(一)引起幼儿的兴趣,导入主题

师:小朋友们好!今天,老师要带你们去“相反国”看看。“相反国”是一个很有趣的国家,听说到“相反国”里可以学到很多本领,你们想去吗?好,那我们就一起去看看吧!

瞧:这里准备了很多东西,要请你们仔细观察观察,用手捏捏、拎拎,你们就会发现很多的小秘密,看看谁最快发现里面的小秘密哦。

(二)利用实物,在实物中找反义词

幼儿第一次尝试,利用实物,通过各种器官,让幼儿在尝试中理解什么是反义词

1、(出示大小皮球)问:小朋友,这是什么?它们一样吗?(不一样,一个大,一个小)对,一个大,一个小。大和小是一对意思相反的词,我们就叫它反义词。

2、请幼儿比较绳子的长短,捏木头和海绵的硬度,拎棉花和沙子的重量,试着说出长和短,软和硬,轻和重三对反义词。

(三)播放课件,在课件中找反义词

幼儿观察:利用课件引导幼儿观察尝试说出相反的词

1、图片上有什么?

2、它们一样吗?

幼儿观察尝试,并说出相反的词。(厚——薄、粗——细、高——矮、上——下、胖——瘦、开——关、哭——笑、进——出、多——少)

(四)游戏:(做相反)巩固掌握反义词,加深尝试印象

介绍游戏的玩法:

1、教师说出一个词,请小朋友说出它的反义词,教师做一个动作,幼儿猜出反义词。

2、老师说词语,请幼儿用动作表示出反义词。如老师说“向前走”,幼儿做向后走的动作。

3、规则:老师说,不做动作;幼儿不说,但要做出准确的动作。

(五)启发幼儿说出一些新的反义词

1、教师引导幼儿说出新的反义词,请幼儿试着说出来。(比如:好——坏、前——后、左——右、新——旧、香——臭、升——降)

2.引导幼儿通过平时的观察,尝试说出新的反义词。

师:请小朋友想一想,试一试,说出老师没有说过的一些反义词。

小结:今天在相反国里,我们是不是学到了很多反义词呀?其实,在我们的身边、生活中、教室里也有很多反义词,那我们一起回去找找吧!

(六)活动延伸:

鼓励幼儿继续寻找身边的反义词。

课后反思:

我上完这节大班语言《说反义词》后,我仔细反思了这节课带给我的成功与不足。

本次活动我主要通过去“相反国”看看的形式紧紧围绕着学习反义词展开。在整个教学过程中,我首先是通过去“相反国”看看激发幼儿兴趣,导入主题。其次,是通过实物让幼儿观察初步感知、了解反义词。第三,通过观看幻灯片,让幼儿观察比较掌握更多的反义词。第四,通过“做相反”游戏,让幼儿进一步掌握和巩固学过的反义词。最后,启发幼儿动脑筋,发挥想象,发现并说出更多的反义词。在整个活动中,是通过幼儿的各种感官,在看看、说说、找找、想想等,让每个幼儿积极主动地参与到活动中来,充分调动了幼儿的积极性,使幼儿在轻松、愉悦的氛围中掌握反义词,使幼儿的语言表达能力得到进一步的锻炼和提高。但在本活动中也存在许多不足之处。比如:在第三环节中,让幼儿观看幻灯片时,我太低估了孩子的能力,我发现制作的幻灯片过于简单些,如增加些难度,让幼儿从一幅图多找几对反义词,我想效果会更好。还有在引导幼儿说出更多的反义词时,幼儿说不上来,也许是自己引导不到位。

我想,在以后的教学活动中,要多注意自己的教学方式和方法,以便取得更好的教学效果。

【大班语言教案《说反义词》】相关文章:

大班教案语言教案模板下载篇16

活动设计背景

语言是人类交往、思维和表达情感的工具。早期语言能力的发展是孩子智力发展的一个重要的标志。根据幼儿园《纲要》的精神,在幼儿园阶段对幼儿语言教育必须以游戏为基本活动,寓教育于活动中。此阶段学前班儿童已积累了了一定量的词汇,幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验,因而幼儿学习活动的内容与组织离不开生活实际。在此基础上引导幼儿了解什么是反义词,认识反义词,这样即丰富幼儿的词汇,又培养了幼儿观察力和判断力。

活动目标

1、通过活动了解反义词的意思,认识几对反义词。

2、喜欢找生活中的反义词丰富词汇。

3、培养了幼儿观察力和判断力。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

5、让幼儿尝试叙述故事,发展幼儿的语言能力。

教学重点、难点

重点:了解反义词的意思。

难点:找出生活中反义词

活动准备

带有各种运动的图片、字卡(远、近,快、慢,笑、哭,多、少等)若干

活动过程

一、开始部分:

老师按顺序出示各种运动的图片,如跑步、跳高、游泳、滑冰、射箭等,幼儿看后说词。

师:小朋友们反应真快,看一眼就说对了,真了不起!小朋友图片上的这些运动你们喜欢吗,我们玩点简单的好吗?

现在就请小朋友们赶紧站成两队吧!

师:介绍各队成员:组长、成员

二、基本部分:

现在我们先看一下两队的情况,哪个队的队员多,那个少?来,我们一起数一数吧!(分出多和少)

小结:像“多”和“少”这样意思相反的词,就把它们叫反义词。

现在我们两队开始行动

第一个游戏是:学青蛙跳

规则:每队出一名小朋友,学着青蛙的样子,从起点算起,比谁跳得远。第一得字卡“远”,第二得字卡“近”老师记时间。

一声令下行动开始了。

第一个游戏结束后,小结:

1、小朋友谁能告诉我你跳得怎么样,得到什么字?

2、幼儿演示离老师远和近的过程。

3、3、告诉我你们得到“远”和“近”两字是什么词呢?

师:好玩吗?接下来玩第二个游戏:穿衣服

规则:每队出一名小朋友,在一定的时间里看谁把衣服穿得又快又整齐。第一得字卡“快”,第二得字卡“慢”老师记时间。

第二个游戏结束后小结:

第二个游戏1、1、1、小朋友谁愿意告诉我你把衣服穿得怎样,得到了哪个字?希望得到“快”字的小朋友不要骄傲继续加油!得到“慢”字的小朋友不要泄气,继续努力,老师可一直再为你们加油!

2、你们得到的快字和慢字这两字又是什么词呢?

两项比赛结束了,我想问问刚才得第一的小朋友高兴吗?高兴的时候怎么样?(笑),那么伤心时呢?(哭),所以笑的反义词是?

其实在我们日常生活中还有很多意思相反的词,如老师长得(高),你们长得(矮)、冬天天气(冷)、夏天天气(热)等等。现在请大家细心观察,多动脑筋,找出反义词。1、电脑出示图片,幼儿说图片上的反义词。2、幼儿自己说说身边的反义词。

三、结束部分

下面我们一起做接话游戏结束这节课好吗?(我说上句,大家用反义词来回答下句)

楼房高,平房()。大象大,老鼠()。雪是白的,媒是()。马跑得快,乌龟爬得()。棉花轻,铁块()。夏天热,冬天().糖是甜的,盐是()。大象的腿粗,仙鹤的腿()。地毯是软的,木头是()。爸爸是男的,妈妈是()。妈妈手大,我的手()。

四、活动提升

老师希望大家回家后,与家人一起再找一些反义词,下次比比看谁找得多。

教学反思

大班正处于语言学习的启蒙时期,幼儿学习的特点是离不开具体丰富的生活经验,因而幼儿学习活动的内容与组织离不开生活实际。我根据活动目标,尤其是教学重点、难点与幼儿喜闻乐见的操作形式有机地结合在一起,并把它适当安排在教学活动过程中。在讲新课的时候,我采取请小朋友用眼睛看数一数的等方式激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿积极性。同时,发展幼儿的观察力,想象力,口语表达能力动作表现能力及思维的敏捷性。培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神。设计活动的目的主要引导幼儿在“玩”中学,“趣”中练。在教学的过程中,我设计了五个环节:

1.激发幼儿学习反义词的兴趣。

2.利用站队、学青蛙跳、穿衣服等游戏,让幼儿在尝试中理解什么是反义词

3.利用图片,引导幼儿观察尝试说出相反的词

4.组织幼儿寻找生活中的反义词。

5.利用儿歌用反义词接话。

教学过程中幼儿在前三个环节气氛比较活跃,都抢着说,但在组织幼儿寻找生活中的反义词这个环节中我发现有些幼儿不知所措,必须在提示情况下才能找到。这也让我意思到我的漏洞,平时忽视幼儿对生活知识方面的积累。针对这些问题,在今后的教学过程中,吸取教训,在备课的过程中,反复的研究教材,推敲所设计的问题是否符合幼儿实际需要,加强情境与活动内容相结合。把学习的主动权交还给幼儿,多给孩子们一些学习活动的空间,相信小朋友们定能在语言学习生活里尽情驰骋。

大班教案语言教案模板下载篇17

活动目标:

1.理解诗歌内容,知道天空是无边无际的。

2.产生探索天空的兴趣。

活动准备:

1.挂图第13号。

2.户外活动时观察过天空,对天空高得无边、大得无际有感性认识。

活动过程:

一、产生悬念激发兴趣。

1.蓝蓝的天空中,飞来了一群小鸟它们想知道天空有多大,有多高,想去量量天空。

2.教师问:“小朋友们,那你们猜猜小鸟怎样量天空呀!”

3.幼儿互相讨论

4.个别幼儿说说自己的想法

5.老师总结:你们帮小鸟想了这么多量天空的方法,那小鸟们究竟是怎么量的呢?

二、欣赏诗歌

1.老师绘声绘色的,第一段要带神秘的口吻,引发幼儿的遐想。

2.小鸟怎样去量天空?

3.老师提问:天空究竟有多高,有多宽?小鸟为啥量不出来?

三、肢体游戏

1.小鸟是怎样量天空的?我们再来听听诗歌。

2.幼儿用动作表现小鸟量天空的情景。如:跳一跳、蹦一蹦;飞到东,飞到西,手臂张开比划等。

四、量天空

你们想变成小鸟去量一量天空吗?那我们一起到户外去量一量吧!

大班教案语言教案模板下载篇18

活动目标:

1、继续学习按虚线折叠的技能;

2、在教师的引导下学习对应粘贴门窗的技能,发展幼儿手眼的协调性。

活动准备:

教学范例一份、幼儿制作材料。

活动过程:

一、导入活动

1、教师引导幼儿看后面的全家福。

提问幼儿:哇!这里有很多小朋友带来的全家福哦,看看在你们的全家福里面都有谁呢?

教师提问个别幼儿说说自己全家福里面都有谁?并且简单的介绍一下自己的全家福。

2、教师:小朋友,你们和自己的家人在一起开心吗?你们喜欢自己的家吗?你们的家漂亮吗?

引导幼儿说说自己的家,家是什么样子的?家里面都有什么?

3、教师:嗯,原来你们的家都这么漂亮!今天老师也用漂亮的纸做了一个漂亮的家,你们想看吗?

教师出示范例。引导幼儿观察这个家是怎么做的。

4、教师:小朋友,你们也想做一个这样漂亮的家吗?

二、教师示范操作

1、教师:现在老师先来做一遍,请小朋友仔细地看哦!

2、教师进行示范操作,在操作的时候边讲解操作的方法及应该注意的事项:应该把房子的门和窗粘贴在相对应该的地方。在用浆糊的时候注意不要粘得太多。

3、传发手工操作材料。

4、请幼儿进行操作,教师巡回指导,在幼儿操作的时候边提醒幼儿应该注意的操作方法和注意事项。

5、帮助能力较弱的幼儿。鼓励他们大胆进行操作。

三、幼儿欣赏作品

1、教师取出作得比较好的幼儿请其他幼儿进行欣赏,请幼儿说说他们的作品哪里做得比较好。鼓励其他幼儿向他们学习。在操作的时候应该认真、仔细,并且保持画面的整洁。

2、请幼儿整理好操作材料。

四、结束活动

1、教师小结幼儿操作情况。

2、教师:小朋友,今天我们大家都做了一个非常漂亮的纸房子,你们想请谁住进去呢?

3、结束活动。

大班教案语言教案模板下载篇19

活动设计背景

儿童的心理充满了许多好奇的想象,尤其是对天上飞行的小鸟更是有无尽的羡慕和渴望。我针对儿童的这种心理,设计了这样的活动主题。通过这项活动培养幼儿的想象力和创造性思维,培养幼儿在班级中表达自己的想法,提高幼儿的语言表达能力。以上内容源自小精灵儿童资讯站活动目标1、培养幼儿的观察能力,能表述自已看到的画面。

2、培养幼儿在班级同学面前大胆表达的能力,并能用语言准确描述自己的想法。

3、培养幼儿倾听其他幼儿的表达,并做出自已的评价。

4、培养幼儿的想象力和创造力,激发他们的对大自然的好奇心和热爱之情。

教学重点、难点

1、培养幼儿的表达能力和倾听能力。

2、培养幼儿的想象能力。

3、培养幼儿的评价能力。

活动准备1、准备一段自然界鸟儿飞翔的视频和一段人类利用各种工具在天空中飞翔的视频。

2、每个孩子准备一张图画纸。

3、准备一些小红花。

活动过程

一、开始1、导入:孩子们你们喜欢小鸟吗?今天老师给你们带来许多小鸟朋友,让我们一起去看看它们吧!

2、教师播放一段各种鸟飞行的视频,3、让孩子们说一说都看到了什么,并说一说自已的感受。在每个孩子表达时,教师及时鼓励其他孩子及时进行了评价,勇敢的表达自已的想法和观点。(激发幼儿们对小鸟飞翔的羡慕。)

二、小朋友们你们羡慕小鸟在天上自由飞翔吗?

1、教师引出讨论话题:小朋友吗,假如给你一对能使你飞翔的翅膀你想做什么?

(1)孩子们先自由说,可以前后桌说,同桌说,和自已的小伙伴说。

(2)想说的小朋友站起来把自已的想法说给大家听。

(3)请大家评一评他说的好吗,好在哪里呀。

(此环节是本课的重要部分,重点是训练小朋友的表达能力和想象能力,通过评一评,既培养了幼儿的倾听能力,又培养了幼儿的评价能力和自我意识。在孩子们表达的过程中教师及时进行点评表扬,给每个孩子表达的信心,并采用发小红花的方式,进行鼓励。)以上内容源自小精灵儿童资讯站三、大家说的可真好,有了小鸟一样的翅膀真让人幸福,那你能把你想象的景象用画笔画出来吗?

1、指导幼儿根据自已的想象画一幅画。

2、展示绘画作品,并请小朋友描述自已作品所表达的故事。

3、其他小朋友进行评价。

四、大家都羡慕小鸟有一双飞翔的翅膀,我相信我们每个孩子也都喜欢小鸟,小鸟是我们人类的好朋友,我们都要爱护小鸟,谁能说说我们应该怎样保护小鸟呀?(此环节是本课的延伸部分,意在加强幼儿爱护大自然的环保意识。)五、我们人类虽然没有和小鸟一样的翅膀,但我们也借助于人类的聪明才智飞上了天空。播放人类利用飞机,宇宙飞船等工具在天空和太空飞翔的视频。

大班教案语言教案模板下载篇20

【活动目标】

1、回忆过新年的景象,初步学念儿歌。

2、了解过新年要拜年,尝试说说祝福的话。

3、体验与同伴集体过节日的快乐。

4、让学生了解节日的习俗。

【活动准备】

亲子讨论过有关过年的话题;“新年到”背景图一张;“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体”图片各一张,红包人手一个;喜庆的音乐

【活动过程】

一、导入:敲锣打鼓放鞭炮

听听音乐中的喜庆气氛,激起幼儿兴趣。

二、初步学念儿歌

出示“新年到”背景图,说说春节要来了,春节是中国人过大年,是中国的新年。

让幼儿说说什么节日快要来了?

(把小朋友的图片贴到背景图中)

提问:春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样?(当幼儿说到穿新衣服,戴帽子时,老师将新衣服、新帽子的图片,贴到“小朋友”身上。)

用儿歌的语言小结:新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。

提问:过新年的时候我们会做一些什么特别的事情?(当孩子说到“放鞭炮、拿红包、拜年”时,老师将相应的图片放到背景图上。)

用儿歌的语言小结:放鞭炮、拿红包,大家说声新年好。

三、看图片,完整学念儿歌

新年到,新年到,

穿新衣,戴新帽。

放鞭炮、拿红包,

大家说声新年好。

四、拓展

提问:你们知道拜年时除了说新年好,还能说什么?(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)

尝试将祝福的话编进儿歌里,如:将最后一句“大家说声新年好”替换为“大家说声新年快乐、大家说声心想事成……”等等。

每人一个红包,一起念念儿歌,学着拜拜年。

【活动延伸】

在娃娃家里,引导幼儿模仿拜年的情节。

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