托班健康主题教育教案

时间：2024-12-13 10:20:40 新华教案范文

托班健康主题教育教案篇1

活动目标：

1.学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。

2.发展幼儿手眼协调能力。

3.体验参与活动的乐趣。

活动准备：

小饮料瓶（瓶口大些的）每人一只，各种豆子分别放在几只小碗中，与幼儿人数相等的小勺，磁带和录音机。

活动过程：

1.出示瓶宝宝引起幼儿兴趣，请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的朋友。

2.引导幼儿比较（老师手上的&39;瓶娃娃装有豆子会“唱歌”）。让幼儿思考怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。

3.激发幼儿操作兴趣：让我们用豆子“喂”瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。

4.老师示范：拧开瓶盖――用勺子舀豆――轻轻放进瓶内――拧紧瓶盖。蚕豆一粒粒地喂，绿豆一勺一勺地喂。

5.让幼儿自由选择豆子，练习喂瓶宝宝吃豆子，最后拧上瓶盖。

6.在音乐伴奏下，幼儿摇动．

活动延伸：

1.歌曲表演《瓶子操》。

2.把瓶宝宝投放到活动区，供幼儿练习用勺子舀豆。

托班健康主题教育教案篇2

教学目标

1.培养幼儿对小动物的爱心及观察动物的兴趣。

2.通过游戏，发展幼儿小肌肉动作。

教学准备

1.趣味练习：动物拼图

2.环境布置：小桥、山洞。

教学过程

1.教师以游戏口吻：

今天天气真好！老师带小朋友到动物园去玩好吗？走喽，上车啦，滴滴！

2.播放音乐

教师带领幼儿走过小桥，钻过山洞。

（1）走小桥

教师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。

（2）钻山洞

教师：请注意，汽车钻山洞了，请小朋友低下头。

（3）动物园门口

教师：汽车到站了，“咝—”

3.在动物园里

（1）教师：小朋友，动物园里又来了一些动物，需要做动物标志，

叔叔阿姨们忙不过来了，我们帮帮忙好不好啊？

（2）动物拼图

请小朋友一起合作，把动物拼图完整的拼出来。

4.教学评价

教师：小朋友长大了！真能干！

托班健康教学：一个跟着一个走

幼儿园托班健康教学：一个跟着一个走

一、教学目标：

1、练习一个跟着一个走。

2、激发幼儿对体育教学的兴趣。

二、教学准备：

1、学会儿歌

2、场地上画一个大圆。

三、教学过程：

1、导入，学习儿歌

师:“今天我们要一起来玩一个游戏。在玩这个游戏前，我们先要学习一首儿歌。”走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。

2、游戏

幼儿四散地站在教师身旁。游戏开始，一起说儿歌：“走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友。”教师边说儿歌边鼓励幼儿站成一路纵队，练习一个跟着一个走，走成圆圈或其他不同的形状。

(教学规则：幼儿必须一个跟着一个在教师带领下，沿着场地走直线或圆圈。)健康教学-----顶球。设计意图:球是幼儿非常喜欢的玩具,但是幼儿的玩法比较单一,有些幼儿曾经看到电视中有人用头顶球玩,所以我选择这个教学来发展幼儿的弹跳能力.

教学目标:

1.练习原地向上跳起顶球,发展弹跳能力.

2.初步获得跳的高低与顶球关系的经验.

3.能积极参与游戏教学.

教学准备:气球若干,分别绑在绳子上,吊球高度略高于孩子身高

教学过程:

1.介绍玩法,孩子示范.

教师:”场地上吊了许多球,它是给小朋友顶球玩的每个小朋友站在球的下面,用里向上跳起,用头把球顶起来,跳起来时要对准球顶,落地时轻.谁愿意来做给大家看?”请一名孩子给大家表演,教师在旁指导,保护

2.孩子顶球.每个孩子找一个高度合适的球,站在球下,孩子双脚跳起顶球,跳一下,顶一下,连续跳,连续顶,孩子顶到了,教师要鼓励,还可指导孩子用力跳起将球顶高一些.

教学延伸:

教师还可将绳子调高,让幼儿跳起击球,发展手眼协调能力和弹跳能力.

教学反思:

幼儿兴趣很浓,也跳得不错,但是个别幼儿还是碰不到球,教师应提醒他双脚离地跳,该教学也比较适合家庭玩.幼儿在多次游戏后,教师可对能力强的幼儿增加高度.健康教学——小熊运西瓜

教学目标：

练习手捧皮球迅速行走，发展幼儿的控制力和灵敏性。

教学准备：

小皮球，数目为人数的一倍。大筐四个。

重难点

：练习手捧皮球迅速走

教学过程：

1.小熊走路。幼儿扮演小熊，模仿小熊走路。

2.小熊摘西瓜。

教师用透明胶带把皮球固定在绳子上，做为西瓜地。小熊跑到西瓜地里，摘一个大西瓜回来放在大筐里，直至西瓜全部摘完。

3.小熊送西瓜。

小熊抱着西瓜跨过小河（设置一条小河）送到对岸的好朋友家（设置小兔、小猪、小狗家）。每次送一个西瓜或几个西瓜（不能滚下来），直至把一半西瓜送完。

4.小熊追西瓜。教师“不小心”把筐里剩下的西瓜翻滚到场地上，幼儿追西瓜，把西瓜全部追回来。

5.游戏结束，小熊吃西瓜。

教学延伸：

教师在平时，可选择几个内容分别开展，依情况减轻教学量。反思；对于教学内容，孩子是非常感兴趣的&39;，也在尽自己最大的努力完成教学任务，尤其是摘西瓜和追西瓜的环节，孩子们都完成得很棒，但是在送西瓜的环节中，很少有孩子是跨过小河，很多都是踩着过河的，因此教师可让孩子分批去送，使前面的孩子对后面的孩子起示范作用。

托班健康教学——自己的影子

设计意图：天气逐渐热起来了，有太阳的时候，孩子会发现地上有自己的影子，颇感兴趣，我想可以通过影子培养他们四散跑的能力。

教学目标：

1.练习在一定范围内四散跑，培养躲闪能力。

2.知道物体在阳光下会产生影子。

教学准备；

1.教学前了解影子。

2.选择有阳光的场地。

重难点

：练习在一定范围内四散跑

教学过程：

1.找影子。（1）教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，边念儿歌（走走走，走走走，一个拉着一个的手，拉拉手，拉拉手，拉成一个大太阳。）边围成一个大圆圈。（2）一起找一找别人与自己的影子。

2.踩影子。（1）“小兔”分散踩自己的影子。（2）“小兔”互相追踩别人的影子，提醒幼儿避免推撞。（3）游戏反复数遍，注意控制教学量。

教学延伸：

可利用散步等户外教学时间，带领幼儿观察树影、大型玩具影子。

教学反思：

孩子们的积极性很高，追得很尽兴，但是教师要规定好范围，以免幼儿跑得太远，消耗过多体力。

托班健康教学——快乐的跳跳虫

设计意图：

孩子们早上来园，经常能看到哥哥姐姐在玩跳圈的游戏教学目标：

1.练习双脚并拢向上跳，发展跳跃能力。

2.锻炼动作的灵活性。

教学准备；

人手一个塑料圈，音乐磁带

教学过程：

1.跳虫舞。

（1）启发幼儿说说什么虫会跳。

（2）请幼儿将两手食指放在头上，听音乐教学身体、四肢，模仿跳跳虫跳舞的样子。

2．跳水坑。

（1）请幼儿取一个塑料圈放在地上当“水坑”，自由跳圈，避免相互碰撞。

（2）带领幼儿双脚并拢，在圈中跳进跳出。

（3）请跳得好的幼儿表演，游戏反复进行。

3．幼儿自由玩圈，做放松运动结束。

教学延伸：

可请幼儿单脚跳或请幼儿跳过绳子

教学反思：

幼儿对于双脚同时跳还不是很行，许多幼儿只能双脚交替跳，教师可先让幼儿练习后再模仿跳跳虫。

托班健康主题教育教案篇3

目标：

1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。

2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。

重点：乐意模仿洗澡的过程。

难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。

准备：

录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。

过程：

1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。

师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗？

我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗？

师：爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡，是怎样洗的呢？

2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的.过程。

师请个别幼儿讲述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。

3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。（动作有所变化）

4、刚才我们洗澡时，忘记了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗？

4、以游戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗干净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净

，要求重心再洗一次。动作变换。

小结：小朋友洗澡洗的真干净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗？

5、放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞，结束活动。

大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，谢谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好o(∩_∩)o

托班健康主题教育教案篇4

【活动目标】

1、分辨可吃和不可吃的东西。

2、增强自我保护意识，注意饮食安全。

【活动准备】

1、教学挂图《可不可以吃》。

2、各种糖果、小点心和饮料等。

3、和上述食物颜色、样子差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。

【活动过程】

一、说一说：怎么了

1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样子。

2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。

二、看一看：可不可以吃

1、教师出示教学挂图《可不可以吃》，请幼儿观察，并说说哪些可以吃？哪些不可以吃？

2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不可吃？

三、游戏：火眼金睛

1、教师提供各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的`和不能吃的物品进行分类。

2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。

四、延伸活动

进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。

托班健康主题教育教案篇5

设计意图：

幼儿在日常生活中会经常故意在走路时发出重重的响声，他们回觉得很有意思，乐此不疲。为此，为了保护幼儿的健康，养成良好的习惯，使幼儿知道噪声的危害而设计此活动。

活动目标：

1、通过游戏，培养幼儿轻轻走路，轻轻说话，轻轻放物品。

2、培养幼儿良好的行为习惯。

活动准备：

录音机、磁带，小兔子头饰人手一个

活动过程：

一、幼儿观看教师表演：

小猫出场：我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。

小鸭出场：我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。

小鸟出场：我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。

二、讨论：

1、刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？

2、他们为什么都叫轻轻？

3、轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？

三、游戏“躲过大灰狼”

1、谈话激趣：小朋友，你们扮演你们喜欢的小兔子,我当兔妈妈,行吗？不过在玩的时候，我可要看兔宝宝在玩的时候是不是耳朵竖得直直的,小脚落在地上轻轻的&39;,像妈妈一样,前脚掌先着地(老师示范,幼儿模仿)。喔，对了，妈妈还忘了告诉你们一件大事，那就是大灰狼在睡觉，我们千万不敢大声，否则会被大灰狼抓住的。好,咱们开始玩吧。（给幼儿戴头饰）

2、游戏内容

老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在张望，小兔们一个个从大灰狼背后走过，有的搬椅子，有的喝水，还有的画画，如果发出较大的

响声，大灰狼就转身去抓小兔。

3、内化迁移

师：孩子们，大灰狼已经走远了，你们不用害怕了。快到妈妈身边来吧。让我数一数：1、2、3、4、5、6、7……唉，怎么少了几只妈妈的小宝贝，谁能告诉我他们到哪里去了？对，他们一定是没有好好保护自己，结果被大灰狼抓走了。妈妈真伤心，你们可千万要学会保护自己，不要被别人伤害啊。好了，咱们今天就玩到这里吧，走，跟妈妈回家去。

四、在音乐《轻轻》中结束

活动延伸：

学习歌曲《轻轻》

效果分析：

小小班幼儿情感外露，不稳定，他们学习活动的特点是：只关心活动的过程，不关心活动的结果。因此，在此次活动中注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐，玩中学，玩中获得发展。

托班健康主题教育教案篇6

活动名称：快乐的节日

重点领域：健康、社会

活动方式：分组

预设目标：

1、引导幼儿大胆讲述过“六一”节的欢快情景。。

2、鼓励幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的&39;情景或最开心的时刻。

3、培养幼儿愿与朋友分享快乐之情。

活动准备：1、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。2、纸、笔。

活动预设：

1．引导幼儿讲述“六一”节的快乐。

（1）提问：“六一”节你最想做什么？或者想得到什么

（2）讨论：为什么觉得快乐？你都做了哪些事？（帮助幼儿回忆所过“六一”节的情景：一起布置教室、有许多好吃的东西等）

（3）过“六一”节很开心，开心时喜欢用什么颜色来表现？或者你看到什么颜色觉得开心，很快乐？

2．幼儿绘画的形式，表现自己过“六一”节心情。

（1）“六一”节给我们留下了这么多快乐，让我们把它画下来吧！

（2）幼儿作画，教师鼓励幼儿把最感兴趣的情景或最开心的事画下来。3）把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴欣赏并交流作品。

3．集体欣赏，请个别幼儿来介绍一下作品。

托班健康主题教育教案篇7

活动目标

1、学会正确的搬，摆小椅子。

2、知道爱护小椅子，轻拿轻放。

活动准备

1、笑脸和哭脸图片、散放在教室里的小椅子的各种图片。

2、幼儿正确摆放小椅子的视频。

3、场景布置：教室中散乱的小椅子。

活动过程

一、开始部分

教师出示一把贴有哭脸图片的小椅子。

师：小朋友看这把小椅子怎么了？（哭了）他为什么会哭呢？这是发生了什么事情呢？幼儿自由回答。

二，基本部分

1、教师模仿小椅子说话：我的好朋友离开时，没把我送回家，我好伤心；我的.好朋友用力推我的时候，我好疼啊；

2、展示小椅子乱摆乱放的图片，让幼儿更加理解小椅子哭的原因。

3、师：小椅子真可怜，你们现在知道小椅子为什么哭了么？我们怎么样才能让小椅子开心笑呢？幼儿自由回答。

4、播放小朋友正确摆放小椅子视频，教师对如何摆放椅子进行总结，并强调轻拿轻放。

三、让幼儿自己动手，正确摆放小椅子

教师再次模拟小椅子说话：我的好朋友能轻轻地把我搬起来，我好开心啊，也会把我送回家，我好开心啊。

四、结束

给小椅子贴笑脸。

师：小椅子开心了，因为小朋友都知道如何爱护椅子了，让我们给小椅子贴上笑脸把。

托班健康主题教育教案篇8

活动：

我们赢了（体育）目标

1、初步培养勇敢的精神及对小动物的同情之心。

2、在活动中体验一起打败大灰狼的快乐。

3、发挥幼儿的想象力。

准备

1、若干废纸。

2、小鸭和大灰狼玩具各一只，鸭妈妈玩具一只。

3、“大灰狼的家”展板一块。

4、用不干胶布置一条小河。

5、录音机及磁带。

过程

一、组织在报纸上坐好

师:“今天我们不坐在小椅子上了,我们那坐在报纸上面上课,好不好?”

二、故事引出

1．教师讲述故事内容。师：“小鸭和鸭妈妈生活在一起。小鸭和鸭妈妈一起出去玩，一起出去游泳，每天都过得很开心。有一天，鸭妈妈出去找食物的&39;时候，来了一只大灰狼，把鸭妈妈给抓走了。小鸭知道后非常的伤心。”

2．激发小朋友一起去帮助小鸭救出鸭妈妈。师：“听完了小鸭和鸭妈妈的故事,请小朋友们说说大灰狼好不好，为什么？”引导幼儿说出：“大灰狼不好，它把鸭妈妈抓去了。”师：“小鸭想自己一个人把鸭妈妈就出来，我们也来帮帮他，好不好？那赶快拿好地上的纸站起来，我们一起到大灰狼那里去把鸭妈妈救出来。”

三、在路上

1、教师：“我们要出发了。去大灰狼家的路很远，小朋友最好带上报纸，小朋友在路上要安静地在一起慢慢的走，被大灰狼发现可就糟了。”

2、播放音乐，一起开心地排队走。忽然，出现打雷声音教师引导：“糟糕，打雷了，快要下雨了。有什么办法能躲雨？”

3、教师启发小朋友用废纸来挡雨，随着音乐一起踮起来轻轻地走。

4、出现一条小河，启发小朋友用报纸垫着走过去。

师：“呀，这里有一条小河，我们怎么才能过去呢？想想我们手里有什么？有谁想到了吗？”师适当提醒，让幼儿回答用废纸当荷叶踩在上面过河。

四、一起想办法

1、教师组织小朋友一起坐下来休息。

2、教师提问：“马上就到大灰狼家了，小朋友有什么办法能打败大灰狼？”

3．引导师：“今天我们只带了报纸，怎么用才能打败大灰狼？”

4、启发小朋友将报纸揉成纸球。

师：“我们要把报纸怎么样才能打到大灰狼呢？”引导幼儿：“将纸揉成纸球打到大灰狼。”

5、发现大灰狼，一起用纸球打败大灰狼，并救出鸭妈妈。

五、一起来跳舞师：

“我们真高兴，那我们一起来跳舞吧。”

托班健康主题教育教案篇9

【活动目标】

1、发展幼儿双手，双膝着地爬和跨的能力。

2、激发幼儿积极尝试参与活动的兴趣。

【活动重点】

练习幼儿双手，双膝着地爬的能力。

整个活动的设计都是以这个重点为主的，主要是通过“小乌龟学搬家”的游戏，让幼儿学习手膝着地向前爬。

【活动难点】

能跨过一定高度的障碍物。

对于托班的幼儿来说，有很多幼儿走楼梯都还不怎么会，让他们跨过一定的高度，非常具有挑战性，为此，我就在活动中通过让幼儿多次进出家门跨门槛的方式来引导他们做跨的动作，巩固练习了本次活动的难点，也提高了他们的活动兴趣。

【活动准备】

1、乌龟的胸饰与幼儿人数相等，教师（妈妈）的教具应能激发幼儿尝试活动的欲望，幼儿一戴上胸饰，就能很快展开想象，投入到乌龟宝宝的角色当中。

2、各类娃娃家中得生活道具，以此来提高幼儿参加活动的积极性。

3、乌龟的家，并在门口系上橡皮筋做门槛，让宝宝来练习跨的动作。

4、磁带、录音机、围裙。

【活动过程】

一、开始部分

1、创设情境、引出主题。

（1）听音乐做律动

师：“宝宝，今天的天气真好，和妈妈一起来做做操，出来锻炼一下身体好吗？我们出来的时候要先跨过家门槛，跨的时候要把脚抬高点，小心别摔跤了”。

（2）跟着妈妈爬一爬。

师：“我们都是可爱的乌龟宝宝，今天宝宝要跟妈妈学走路了，你们知道乌龟是怎么走路的.吗？”

评析：给幼儿创设一个宽松、井然有序的活动氛围，既愉悦幼儿的情感，丰富幼儿的知识，也为下一个环节做好了铺垫。

二、基本部分。

1、乌龟宝宝爬啊爬。

师：“我的宝宝们真能干，爬的可真好，现在我们爬回家吧。”（再次巩固宝宝爬、跨的技能）

2、乌龟宝宝学搬家。

师：“冬天马上要来到了，我们的家又暗又冷，怎么办呀？”

“等妈妈找到了一处新的好地方，我们要搬家了，今天我们一起来练习学搬家吧。”

让宝宝尝试背着物品往前爬，提示保持身体平衡，物品不掉落。

（1）示范引导幼儿游戏。

四肢着地，背上物品，慢慢往前爬。

（2）请个别幼儿游戏。

游戏结束时，和宝宝共同讨论，找寻搬运物品成功或掉落的原因。

（3）请全体幼儿共同练习搬运物品。

评析：此环节是活动的重点，同时也是本次活动的亮点，在这一环节中，我运用了直观法、提问法、游戏法等教学方法。为什么要采用以上方法呢？采用直观法是因为托班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，属于典型的具体形象性思维。以看老师示范的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。而采用提问法是因为提问能引导幼儿有目的地、仔细地观察，启发幼儿积极思维。采用游戏法是因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。

三、结束部分。

师：“宝宝们搬东西搬的全身都是泥，现在我们来洗洗澡吧。”（边听音乐边做洗澡动作）

师：“宝宝洗的真干净，和妈妈一起到外边去晒晒太阳，休息下好吗？”（在愉悦的情绪中，自然结束本次活动。）

【活动反思】

整个活动我以幼儿为主体，幼儿在看看、听听、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。幼儿通过视、听觉感官积极参与活动，通过观看教师示范直接获得印象。让幼儿在游戏中，练习双手，双膝着地爬和跨的技能，体现了活动的趣味性。

托班健康主题教育教案篇10

适宜年龄：2―3岁

制作方法：

1．用布把与幼儿脚大小差不多的纸板缝好，一面缝上松紧带，两侧缝上铃铛。

2．或在里面缝入能发声音的气垫。

玩法与思考：

小朋友将爬行器套在手上或脚上，走动或爬行，会发出不同的声音请你听一听声音有什么变化?哪个声音大?哪个声音小?你还能有什么办法让它发出声音。

幼儿园托班健康活动――干净的牙齿

活动目标：

1、通过讨论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。

2、掌握正确的漱口方法。

活动准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。

活动过程：

一、请客吃芝麻糖

今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗？

二、送礼物照镜子

瞧，熊妈妈还准备了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）我们来照一照，你的嘴巴里有什么？牙齿是什么颜色的？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么办法把黑芝麻从牙齿上赶去呢？

三、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法

小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的.办法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。

四、学习正确的漱口方法

1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。

2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。（空手模仿）个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。

五、漱口

请小朋友拿好杯子到水池边漱口，如果水笼头前面没有人你就可以去漱口了，如果有人请你等他，漱完了再去。

六、让客人老师和小朋友看看，谁的牙齿最干净。