幼儿英语教案范文免费
教案可以帮助教师明确教学目标和内容,从而更好地组织教学。幼儿英语教案范文免费要怎么写?接下来给大家带来幼儿英语教案范文免费,方便大家学习。
幼儿英语教案范文免费篇1
小班英语:苹果,雪梨和香蕉
【活动目标】
1、学会新单词:Apple;pear;banana。
2、注意发音的准确性和饱满性,语调适合,能将单词和实物联系在一起。
3、能热爱英语,喜欢用英语表达,有自信心说英语。
【活动准备】
1、一个苹果,雪梨,一个香蕉。
2、三幅水果的图片。
【活动过程】
1、教师引入话题“小朋友们,你们喜欢吃什么水果呀?”引发幼儿兴趣和讨论后,教师适当停住“好的,但是我们今天先来学习几个水果的新单词,以后慢慢都学会,好吗?”
2、教师出示苹果,孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”,教师要注意多次示范发音,尤其注意观察每个孩子发音,但不可用直接纠正的方法,可多次示范正确的读音,让孩子自己意识到并且模仿。
3、同理示范香蕉和雪梨。
4、教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上,并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文,孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片,锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后,可以请别的小朋友念英文,教师与别的小朋友触摸图片。
5、看视频。看这个视频里有没有我们今天学到的英文?如果有,有哪些?带领小朋友一起巩固
自评:课堂气氛活跃,孩子们掌握的很轻松,达到了寓教于乐的目的。在第4环节中,老师说英文孩子去摸图片,孩子摸完图片,老师不应该直接说对错,应该问场下的孩子们这个孩子摸的对不对,掌声在哪里?这样互动会更好,孩子们会更积极。
幼儿英语教案范文免费篇2
【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。
2.幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:blue,red,yellow;认读句子:Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes,Ido.No,Idon’t.
3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄颜色的水粉颜料)等。
【活动过程】
一、热身运动
1.以一首英文律动歌《GoodMornin》引入学习氛围中。
视频下载地址:http://www.boosj.com/6819716.html
2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。
Howareyou?I’mfine.Thankyou!
Howoldareyou?I’mfouryearsold.
What’stheweatherliketoday?Itsasunnyday.
Doyoulikesunnyday?Yes.
3.出示图片,复习white、black、pink、purple、green,并提问幼儿:Doyoulikeblack?
Peter:Idon’tlikeblack.
Teacher:Ilikepurple.
二、认识颜色
1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
Teacher:Balloon,balloon,Whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边走一边卖。)
Children:Iwanttobuyaballoon.
Teacher:Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
Children:blue!(请幼儿跟读,以此类推。)
2.读单词卡:blue,red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。
3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
Teacher:Iamverythirsty.
Linda:MissDaisy.Water,Water.
Teacher:Thankyou.(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。)
Teacher:Isitwater?
Children:No,0rangejuice.
~Teacher:Whatcolorisit?。
Children:Yellow.
Teacher:Areyouthirsty?
Children:Yes.
Teacher:Please,drinkwater.
经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon.
【设计评析】
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段,促进教学活动生动地进行,使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
幼儿英语教案范文免费篇3
一、教学目标
知识目标:了解故事内容,知道tortoise,rabbit,jump,crawl的意思。
能力目标:能运用简单的英语进行故事表演。
情感目标:喜欢参与到英语教育活动中。
通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。
能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确,理解词义,语调自然。
二、教学重点与难点
教学重点:能听懂故事,知道tortoise,rabbit,jump,crawl的意思。
教学难点:在了解故事的'基础上,能够表演故事的基本内容。
三、教学准备
(1)PPT课件、自制皮影材料,皮影乌龟和兔子,小旗。
(2)钢琴,音乐shortandtall,电子白板。
四、教学过程
(一)猜谜导入。
1、师生问候,引出主题,并让幼儿猜是什么小动物。
T:Goodmorning,children!Todayletusplayariddlegame!Whatisthis?Arabbitorsomethingelse?
2、出示PPT,展示兔子和乌龟。
C:Rabbit。
T:Yes,thefirstoneisrabbit,therabbitcanjump(做动作)。Thesecondoneistortoise,thetortoisecancrawl(做动作)。
(二)讲故事。
1、赛前热身,出示纸皮影,教师边弹钢琴边唱,并进行兔子和乌龟跳和爬的动作。
R:Hello,Iamrabbit,Icanjump,jump,jump,jump。
T:Hello,Iamtortoise,Icancraw,crawl,crawl,crawl,crawl。
2、进行皮影讲故事。
R:Goodmorning!tortoise,Whatareyoudoing?
T:Iamrunning!
R:Youcanrun!
T:Letushavearace!
R:Areyouready?
T:Yes,Iamready!
R:One,two,three,go!
R:Whereistortoise?Heisveryslow,letmehavearest!
T:Comeontortoise!Comeontortoise!Therabbitissleeping,getuprabbit!Getuprabbit!
R:No!
T:Comeontortoise!Comeontortoise!Comeontortoise!Iamthewinner!
R:Ha!Whereisthetortoise?Oh,no,Iamlate!
T:Don'tcry,rabbit!Wearegoodfriends!
R:Yes!Wearegoodfriends!
T:Wearegood,good,friends,wearesinging,wearedancing,weareplayinghappily。
3、教师总结故事。
Whythetortoiseisthewinner?Becausetherabbitsleepsandthetortoisekeepsrunning。Atthelast,weknow,theimportanceoffriendshipbetweentherabbitandtortoise。
(三)幼儿进行故事表演Thechildrenplaystory。
(四)通过音乐律动shortandtall,结束活动。
幼儿英语教案范文免费篇4
活动内容:
RainRainGoAway
活动要求:
(1)复习猫,兔,狗,鸟的英语发音及动作名称
(2)学习太阳,雨的发音
(3)懂得RainGoAway的含义
(4)学唱歌曲
活动准备:
四个小动物的图片,太阳、雨的图片
活动过程:
1)复习
出示背景为草地的图片引出四个小动物,让幼儿依次与它们打招呼。以复习catbunnydogbirdwalkskip
runfly的发音
2)引导幼儿观察太阳图片,和雨的图片引导幼儿学习太阳和雨的发音
3)引出歌曲内容
”小朋友,你们看下雨了,小动物要离开了,你们听我给你们唱一首歌”
(教师范唱,幼儿学唱)
4)结束部分
做游戏DoAsITellYou
即教师念小动物的名称幼儿做它们的动作
幼儿英语教案范文免费篇5
一、活动目标:
1、通过情绪主题,学习用英语表达自己的感情与喜好。
2、模仿教师做表情
3、学习五个与情绪相关的英语形容词——Happy,angry,sad,scared,tired。
二、活动准备:
五张不同表情的脸(快乐,生气,伤心,害怕,劳累),教学挂图,单词卡,有纸板做一个镜子
三、活动过程:
1、词汇练习:教师拿出本课的.单词卡,一边念,一边做出相应的表情。
2、带幼儿念几遍单词卡,请幼儿一边念,一边做出表情。
3、请幼儿看教学挂图,看看发生了什么事,他们的表情是怎样的。
4、请若干名幼儿上前,跟教师一起边说边做表情。
happy:高兴地笑一笑,angry:生气并跺跺脚,sad:伤心并抹眼泪,scared:害怕并浑身发抖,tired:累得叹了一口气。
5、游戏:小小镜子。制作一个可以互相看的镜子,请一个幼儿当镜子,另一个过来照镜子,看看他们互相表演(Happy,angry,sad,scared,tired。)
教学反思:孩子们对Happy,angry,sad的学习兴趣较浓些,掌握上也快一点。
幼儿英语教案范文免费篇6
教学目标:
知识目标:学生能够正确朗读,书写26个英文大小写字母以及区分英文字母大小写。
能力目标:学生能够掌握每一个字母的正确的发音方式,区别易混淆字母读音的异同。
情感目标:学好英文字母,感受英语的魅力,为以后英语学习打下坚实的基础。
学情分析:低龄段学生初次学习英语,对英语这门课充满好奇和期待,课堂上表现出很强的主动性,喜欢游戏环节和伴有肢体语言的练习。这对于学习英语是很大的帮助,为以后的学习奠定基础。
教学重点:26个字母的认读,以及大小写的不同。
教学难点:字母的正确发音方式。
教学方法:教师讲授,游戏练习,发音训练教学用具:多媒体教学课件、字母卡片。
教学过程:
Warmingup:T:Hello,boysandgirls、从今天开始,我们就开始学习一门新的课程——英语。学习之前,有些学生也不同程度的接触过英语。你们会唱英文字母歌吗?让我们试着唱一曲英文字母歌。
(设计意图:学习之前,摸清楚学生对英文的了解程度,掌握班级初始学情)T:看来同学们多少对英语还是有一些了解。但是知道的比较零碎也不标准。今天老师教授大家完整的英文字母和正确的发音。(出示英文字母课件,在黑板上画好四线三格。)
一、认读字母PPT出示第一个字母Aa,教师在黑板上书写大小写,同时让学生在练习本上书写,讲清楚笔画顺序以及所占格数和位置。讲发音,发Aa音时唇形由半张变得近乎合拢,舌位由低到高,下巴回收。教师做示范,发音时做好口型。教师领读,学生跟读。出示字母Bb,教师在黑板上书写大小写,同时让学生在练习本上书写,讲清楚笔画顺序以及所占格数和位置。讲发音,发B音时,脸部呈微笑状,双唇向两耳咧去。教师示范,发音做好口型。学生跟着练读。
出示字母Cc,教师在黑板上书写大小写,同时让学生在练习本上书写,讲清楚笔画顺序以及所占格数和位置。讲发音,发C音时,舌尖靠近上齿龈,但不贴住,气流由舌尖和齿龈之间出来摩擦成音。教师示范,发音做好口型。学生跟着练读。
出示字母Dd,教师在黑板上书写大小写,同时让学生在练习本上书写,讲清楚笔画顺序以及所占格数和位置。讲发音,发D音时,舌尖紧贴上齿龈,憋住气,然后舌尖突然离开上齿龈,气流冲出,发出爆破音。教师示范,发音做好口型。学生跟着练读。
2、讲解字母印刷体和手写体,让学生了解哪些是印刷体字母,哪些是手写体字母,以此类推,按照上述方式练习书写和发音。大概需要2—3课时。
二、歌唱巩固,重新学习ABC歌曲。可以给老歌配上新曲子,如《欢乐颂》。让学生有新奇感,更加爱学英语。
三、1、游戏“左邻右舍”
教师在黑板上写出一个字母,让学生写出字母前一个和后一个字母。
2、变大小
教师在黑板上写出一些字母大写和小写。要求学生写出大写字母小写形式和小写字母的大写形式。
3、辨别字母
老师出示一些事物图片,让学生辨认它像哪一个字母,答对的给予奖励。
4、填字母,教师字母表,读到一处停顿,让学生读出所缺字母,注意学生的发音。
四、巩固演练:
1、按顺序一起背诵26个字母。
2、书写26个字母大小写在练习本上。教师巡视指导。
3、齐唱新版ABC歌曲。(个人独唱,合唱,竞赛)
4、闪卡读字母。(快速出示一张字母卡,让学生快速将字母认读出来)
五、小结
我们学完了26个字母的认读和发音。字母学习是学习英语的基础,学好字母为以后英语学习奠定坚实基础。要注意字母的发音,大小写的异同。
六、作业
1、回家给父母唱新编的ABC歌曲。
2、默写26个英文字母,并配有大小写。
七、板书
学习26个英文字母。
1、认读字母。
2、识记字母。
3、谈谈对学习英文字母的感受。
幼儿英语教案范文免费篇7
一、活动目标:
1、理解并学习“comein、goout”。
2、积极参与游戏活动,能基本听懂老师的指令,大胆地用英语进行交流。
二、活动准备:
盒子、小玩具一只、“comein、goout”图片各一张、充气玩具一只、呼啦圈两个。
三、活动过程:
(一)warmup(律动):“ifyouarehappy”。(集中幼儿注意力)
(二)输入“inout”。
利用盒子和小玩具、手输入“in、out”。(集体与个别练)。
game:walkingwalking……(个别与小组练习)
(三)输入“comeingoout”
1、利用图片输入“comein,goout”.(集体与小组)
2、game1:doasitellyou.(集体、个别操练、学说“comein,goout”)
3、game2:“paperscissorsstone”理解、巩固并再次学说“comein,goout”。
(四)结束
game:“bunnyandwalf”
幼儿英语教案范文免费篇8
活动目标
1、通过让幼儿模仿小鸭子、小狗、小鸟。体验走、动、飞得动作,初步理解儿歌
2、喜欢跟着老师朗诵英语儿歌,表演英语儿歌
教学重点、难点
学习掌握Walkrunfly的读音,幼儿并能自由地表演
活动准备
小鸭子小狗小鸟的头饰,英语儿歌磁带,录像等
活动过程
一、有趣的动物宝宝
1、Whoiscoming?Let’ssayhello
(教师出示动物卡片,幼儿用英语说出名称,并和她们打招呼。如:Tiger,tiger,hellotiger!Cat,cat,morningcat!)
2、放录像。
Now,Let’swatchTV。Whoiscoming?(It’saduck。It’sadog。It’sabird)
Whatclouristheduck?(It’syellow)
Wecansay“yellowduck。(yellowduck。yellowduck)
Whatcolouristhedog?(It’sred。)
Wecansay“reddog”。(Reddog。reddog)
Whatcolouristhebird?(It’sblue)
Wecansay“bluebird”。(Bluebird。bluebird)
二、欣赏英语儿歌
1、中班幼儿带好头饰,表演英语儿歌。
2、边看录像边欣赏儿歌
3、幼儿选一个自己喜欢的动物,并戴好该动物头饰,模仿儿歌中动物的动作。
Who’dactasaduck?Who’dactasadog?Who’dactasabird?
Iet’swalk。runandfly。
三、师生一边念儿歌边模仿动作
Iet’sreadarhyme
四、为幼儿录音或摄影,提高幼儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣
附英语儿歌
WalkRunFly
Yellowduck,yellowduck。walk,walk,walk。
Reddog,reddog。run,run,run
Bluebird,bluebird,flyfly,fly
Duck,dog,bird,stop,stop,stop。
幼儿英语教案范文免费篇9
一、教学内容:Let’stalk&Let’splay
二、教学目标:
1.要求学生能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo,并能结合句子Ihavea……在实际情景中运用。
2.要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。
三、课前准备:
1.教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。
2.学生准备有关文具的实物。
四、教学过程:
㈠热身
1.演唱歌曲:“Howareyou?”
2.师生问候。
3.师生、生生间的日常会话练习,eg.
A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.
B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou.
C:(toB)Nicetomeetyou,too!
㈡复习
1.播放Unit1Let’schant的录音,学生拿出文具跟读并表演。
2.请学生用Look,Ihavea……复习所学的文具。
㈢新课展示
1.通过听动物声音和看动作,呈现有关动物的新单词:rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck,并教学。
最后,教师将教过的小动物放在一起并对学生说,Look,Ihaveazoo.
2.感叹语Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法,在呈现动物公仔时,因势利导地教学几个感叹语,并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。Super一词有“超级”的意思,如:Superman(超人),Supermarket(超级市场)等。
3.听录音,展示Let’stalk部分的教学内容,学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。
㈣趣味操练
1.单词的操练:教师读单词,学生扮演,模仿动作,然后教师模仿动作由学生说出单词,最后全班推送几组同学到讲台上来表演。
2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上,请一同学上讲台,教师说:Acat,学生就从黑板上取下画有猫的图片,然后说:Thisisacat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物,说:Look,Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。
3.Makingazoo
让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物,然后用句子Look,Ihavea……向全班同学展示,全班同学用感叹语做出回应。
㈤课外活动
1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”调查四个同学有哪些动物,有的打“√”。动物
姓名
2.模仿学过的动物,将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。
幼儿英语教案范文免费篇10
【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的"买气球""变色"等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
【活动目标】
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。
2.幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:blue,red,yellow;认读句子:Whatcolourdoyoulike?Doyoulikered?Yes,Ido.No,Idont.
3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三种颜色的水粉颜料)等。
【活动过程】
一、热身运动
1.以一首英文歌曲GoodMorning引入学习氛围中。
2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。
HOWareyou?Imfine.Thankyou!
Howoldareyou?Imfouryearsold.
WhatStheweatherliketoday?Itsasunnyday.
Doyoulikesunnyday?Yes.
3.出示图片,复习white、black、pink、purple、green,并提问幼儿:Doyoulikeblack?
Peter:Idontlikeblack.
Teacher:Ilikepurple.
二、认识颜色
1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
Teacher:Balloon,balloon,Whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边走一边卖。)
Children:1wanttobuyaballoon.
Teacher:Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
Children:blue!(请幼儿跟读,以此类推。)
2.读单词卡:blue,red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。
3.通过游戏来检查幼儿对字卡的&39;掌握。
(1)师生一起玩"变色"游戏。
Teacher:Iamverythirsty.
Linda:MissYang.Water,Water.
Teacher:Thankyou.(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。)
Teacher:Isitwater7
Children:No,0rangejuice.
~Teacher:Whatcotourisit?。
Children:Yellow.
Teacher:Areyouthirsty?
Children:Yes.
Teacher:Please,drinkwater.
经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
Whatcolourdoyoulike?Ilikeredballoon
【设计评析】
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段,促进教学活动生动地进行,使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
幼儿英语教案范文免费篇11
活动名称:
颜色的&39;认识
活动目标:
1、会听英语指令进行游戏。
2、喜欢参加游戏活动。
活动准备:
英语卡片、手偶
活动过程:
一、热身游戏:揪尾巴
幼儿尾巴上贴上颜色卡片,互相揪尾巴,幼儿把揪到的尾巴说出颜色名称,red,yellow,blue,gree。
二、课堂指令的学习
1、当老师说OK?时要求学生回答OK!并加手势反复大声练习几次
2、Whowantstotry?-----Letmetry!反复大声练习几次
3、udowStandup!Sitdown!反复操练几次后学习儿歌
Left,left,right,right,upanddow
Left,left,right,right,turningaround;
Left,left,right,right,jump,jump,jum
Left,left,right,right,wearestrong.
三、问候:Hello,hi,howareyou手偶模仿
表演:Hello,hello,howareyou?Fine,fine,fine,thankyou
Hello,hello,howareyou?Oh,oh,justsoso.
Hello,hello,howareyou?No,no,I’mterrible.
四、认识颜色:redyellowbluegree
1、教师出示颜色卡片逐次认识,让学生跟读.
2、小游戏:将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来.,胜者发小奖品.,玩两到三组,不能决出胜负者用rockpapersciors
3、老师提问:Whatcolorisit?幼儿回答:It’s…(回答时击打卡片.onebyone)
五、复习英文歌:
Areyousleeping?
Areyousleeping?Areyousleeping?
BrotherJohn?BrotherJohn?
Morningbellsareringing,morningbellsareringing,ding,dingdong,ding,dingdong.
幼儿英语教案范文免费篇12
活动目标:
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、学习用英语说出五官并能正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容:
学习单词nose、mouth、eye、ear、eyebrow
活动准备:
face、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉、音乐磁带等
活动过程:
一、开始部分引出主题
1、用英语问候
师:Hello,boysandgirls
幼:Hello,MissWang
师幼共同唱〈Hello,howdoyoudo〉
2、慢慢引入
师:今天老师再来给小朋友变个魔术,〈点出课件face〉,Lookatthis.幼:Itsface
师:Yes,〈教师模仿face〉:“Iamaface,nicetoseeyou”
幼:“nicetoseeyoutoo”
师:Oh,verygood。face上都有什么呢?Whowanttohelpme?
幼:眼睛、鼻子、嘴巴?
师:那我们今天就学习用用英语来讲五官好不好?
二、学习五官单词
师:〈点击课件放大五官上的嘴巴〉What’sthis?
幼:嘴巴
师:oh,thisismouth,followme“mouth”
幼儿看老师口型跟读,向mouth打招呼“hellomouth”
类似学习nose、eye、ear
师:小朋友学的可真快,鼓励鼓励自己
幼、goodgoodverygood.
三、游戏比赛记忆单词
师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么办啊?
幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿在桌子上找器官,找到的'用英语说出名字,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。
四、游戏指一指结束活动
师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧
幼:goodbye
师:下面老师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:touchtouch
教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说touchtouchnose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。
幼儿英语教案范文免费篇13
课题:
用字母表示数
课型:
新授课
课时安排:
1课时
教学目标:
1.知识与技能:
(1)懂得可以用符号或字母表示数。
(2)理解用字母表示运算定律和计算公式的意义。
(3)学会用简便写法表示含有字母的乘法的运算式。
2.过程与方法:应用观察和比较的方法,掌握用字母表示运算定律和计算公式。
3.情感态度与价值观:通过观察和比较,会用字母表示运算定律和计算公式,培养抽象思维能力,渗透求未知数的思想。在教学中渗透环保教育。
教学重点:
能正确运用字母表示运算定律,进行乘号的简写,略写。
教学难点:
理解一个数的平方的含义,乘号的简写和略写。
教学准备:
教学课件。
教学流程:
一、生活引入、揭示课题:
1、教师:今天,老师带来了一首歌曲,会唱的同学可以一起唱。(电脑播放:英文字母歌)
2、畅谈字母在生活中的用处。
3、新课引入:不仅生活中我们要用到字母,在数学学习中,我们还经常用字母表示数。这节课我们就来学习用字母表示运算定律和公式。(板书课题)
二、合作交流、探究新知:
用符号、字母表示特定的数。
1、出示例1:下面每行图中的数,都是按规律排列的。
教师:这里有几组数。都是按一定的规律排列的。看看谁最快地发现他们有什么规律?并说一说它们等于多少?
2、学生在课本上独立完成,并交流发现的规律和算法。
3、教师:这几小题中,要求的未知数表示的方法都有一个什么共同的特点?
用字母表示运算定律:
1、教师:请同学看下面的等式,你知道这些等式分别应用了哪些运算定律?谁能用文字叙述一下它们的含义吗?你能用字母表示这些运算定律吗?
18+34=34+18(357+55)+45=357+(55+45)
53×63=63×5347×25×4=47×(25×4)
(38+92)×20=38×20+92×20
1000-436-564=1000—(436=564)
1200÷25÷4=1200÷(25×4)
2、引导学生回顾学过用字母表示的运算定律。
加法交换律:a+b=b+a加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)
乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c
连减的性质:a-b-c=a-(b+c)
连除的性质:a÷b÷c=a÷(b×c)
3、引导学生观察比较:用字母表示运算定律比用文字叙述有什么优点?
引导学生得出:用字母表示比用文字叙述简明易记,便于应用。
4、认识乘号的简写书写习惯。
(1)教师示范讲解乘法交换律:在含有字母的式子里,字母中间的乘号可以记作:“”,也可以省略不写。
板书:ab=ba或ab=ba
(2)要求学生将其它的乘法运算定律简写一下。请动作快的同学上台板演,集体检查核对。
用字母表示计算公式
1、引入和出示例3(1)。
2、学生独立完成,然后小组交流。
3、反馈学生的尝试完成和交流结果,板示完成。
S=aaC=a4
还可以写成S=a2可以写成C=4a
4、强调:a2表示两个a相乘,读作a的平方;省略数字和字母之间的乘号后,数字一定要写在字母的前面。
5、比较:“a2”与2a的意义有什么不同?
6、引入和出示例3(2):
让学生自学并完成,师强调书写格式:计算时等号要对齐。
三、拓展应用、培养能力:
1、完成课本46页做一做。
要求:第2题先写出字母公式,再应用公式代入数据计算。
2、省略乘号写出下面各式。
a×x=x×x=b×8=
a的5倍6个х两个b相乘。
3、判断题。
(1)6÷a=6a;6×a=6a。
(2)25×4和C×4的乘号都可以省略不写。
(3)a×8简写作a8
(4)72=7×2()
4、口算。
32=52=62=82=
72=22=102=0.52=
5、说出下面各组中的两个式子的意义,并说出哪组中的两个式子结果相同。
62和6×2__和x2
幼儿英语教案范文免费篇14
目标:
1、认识单词red(红色),blue(兰色)
2、在游戏中巩固认识单词。
3、全选择相应的颜色涂色。
准备:
瓶子、魔术盒、图片等。
过程:
一、运动
师:“小朋友,我们一起来听着音乐运动运动,好吗?areyourady?”
二、教学
师:“有点累了吧,坐下来休息一下。”
师:“今天小朋友穿的好漂亮啊,你穿了一件什么颜色的衣服?”
可是有人今天不高兴,为什么呀?
1、(出示图片)“谁不高兴呀你们知道他们为什么不高兴吗?原来他们今天没有穿漂亮的.衣服,怎么办?苹果喜欢穿什么颜色的衣服?老师今天把他变出来。”
(出示瓶子)“瓶子里有什么?有没有颜色,老师来变。哎哟,变不出
(边接边讲red)“变出来啦,变出什么颜色了?原来red是红色。”
(出示单词卡片red)全班认读:redred是红色。(个别、集体)
师:“red变出来了,我们快帮苹果穿上漂亮的红衣服吧!”(老师涂色)
“这下苹果高兴了,看他笑了”(画上笑脸)
2、师:“哎呀,云儿还不高兴呢,怎么办?我们来帮他变颜色吧。云儿最喜欢穿什么颜色的衣服?”(老师变,同样变出兰色)
认读blue,出示图片:blueblue是兰色。(全体,个别)
(给云朵涂色)
三、游戏。
1、师:“老师今天还带来一只魔术箱,看看里面有什么东西?”(没有)
“如果哪个小朋友会念魔语的话,魔术箱就会变出物品送给他,不信?让老师来试试。
“redred是红色。”(变出一物品)
“blueblue是兰色。”(变出一物品)
2、同学们想不想来试?(请个别幼儿来试)
四、总结
“小朋友你们都拿到物品了吧,开心吗?可是还有人不开心,这儿有小船、水果,他们可不高兴,因为他们没有穿上漂亮的衣服,我们赶快去帮帮他们,给他们穿上漂亮的衣服,记住在涂色时一定要念魔语哦,不然的话漂亮衣服穿不上去的,魔语怎么念的?”幼儿操作。
幼儿英语教案范文免费篇15
教学目标:
1、能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo,并能结合句子Ihavea……在实际情景中运用。
2、能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。
教学准备:
1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。
2、学生准备有关文具的实物。
教学过程:
一、热身
1、演唱歌曲:“Howareyou?”
2、师生问候。
3、师生、生生间的日常会话练习,eg。
A:Goodmorning。,Mike。ThisisJohn。
BtoC)Hello,John。Nicetomeetyou。
CtoB)Nicetomeetyou,too!
二、复习
1、播放Unit1Let’schant的录音,学生拿出文具跟读并表演。
2、请学生用Look,Ihavea……复习所学的文具。
三、新课展示
1、通过听动物声音和看动作,呈现有关动物的新单词:rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck,并教学。
最后,教师将教过的小动物放在一起并对学生说,Look,Ihaveazoo。
2、感叹语Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法,在呈现动物公仔时,因势利导地教学几个感叹语,并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。Super一词有“超级”的意思,如:Superman(超人),Supermarket(超级市场)等。
3、听录音,展示Let’stalk部分的教学内容,学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。
四、趣味操练
1、单词的操练:教师读单词,学生扮演,模仿动作,然后教师模仿动作由学生说出单词,最后全班推送几组同学到讲台上来表演。
2、教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上,请一同学上讲台,教师说:Acat,学生就从黑板上取下画有猫的图片,然后说:Thisisacat。接着再从动物卡后找出橡皮泥动物,说:Look,Ihaveacat。全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。
3、Makingazoo
让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物,然后用句子Look,Ihavea……向全班同学展示,全班同学用感叹语做出回应。
五、课外活动
1、用“Whatdoyouhave?Ihavea……”调查四个同学有哪些动物,有的打“√”。