幼儿园英语教案下载
编写优秀的教案可以帮助教师更好地完成教学任务，提高教学效果，并激发学生的学习能力和兴趣。小编给大家分享幼儿园英语教案下载参考，方便大家参考幼儿园英语教案下载怎么写。
幼儿园英语教案下载篇1
Goals
语言目标：rice（米饭）soup（汤）Yes．please！No．thankyou！
情智行目标：感知食物，清晰分辨对食物的喜好．
Preparation
实物、教学卡片、DVD。
Process
CartoonTime：课前播放本科卡通电影。
Beginning：（老师用碗盛点米饭和汤）小朋友中午吃的是什么呢？
SenseTime：Whatdoyouwant？（让孩子说说中午想吃什么）Iwantariceandsoup．
FingerTime：跟着老师或者视频做手指表演游戏。
PlayGame：当老师说Whatdoyouwant？幼儿说Iwantariceandsoup并做手指动作．
TalkingTime：让小朋友分组扮演餐厅服务员和客人练习Whatdoyouwant？Iwantariceandsoup．Yes．please！No．thankyou！
SongTime：（歌谣律动）
Whatdoyouwant？
Iwantariceandsoup．
Yes．please！
No．thankyou！
AfterClass
小朋友回到家别忘记请爸爸妈妈吃饭啊！
幼儿园英语教案下载篇2
I.Reception入园接待
1.Hi！/Hello！你好！
2.Goodmorning.早上好。
3.Hello，nicetomeetyou./Nicetoseeyou.你好，见到你真高兴。
4.Howareyou？Iamfine，thankyou.你好吗？我很好，谢谢。
5.Pleasesaybye-byetoyourmummy/daddy.请和妈妈/爸爸说再见。
6.Comein，please.请进。
7.Comeon./comehere，please.请过来。
8.Takeoffyourcoat.脱掉外套。
9.Pleaseputonyourmorningcheck-card.请把晨检牌带好。
II.GroupActivity集体活动
1.Areyouready？准备好了吗？
2.Let’sstart.让我们开始。
3.Whocantellme？/Whocananswerme？谁能告诉我？谁能回答？
4.Lookatme.看着我。
5.Lookattheblackboard.看黑板。
6.Bequite./Keepquite.保持安静。
7.Sitwell./Sitnicely.坐好。
8.Putupyourhand./Putdownyourhand.把手举起来/把手放下。
9.Stoptalking.别说话。
10.Isthatclear？/Doyouunderstand？清楚了么？你明白吗？
11.Readwithme.和我一起读。
12.Returntoyourseat.回座位。
13.Standup./Sitdown.起立/坐下。
14.Listencarefully.仔细听。
15.Listentome./Listentothemusic.听我说/听音乐。
16.SayitinEnglish.用英语说。
17.Doyouknow？你知道吗？
18.Let’splayagame.让我们来做游戏。
19.Let’swrite/drawsomething.让我们来写点什麽/画点什麽。
20.Let’sdancing/singing.让我们来跳舞唱歌。
21.Let’slistentoastory.让我们听个故事。
22.Let’slistentothetape.让我们听磁带。
23.Let’swatchTV/aplay.让我们看电视/看表演。
24.Let’ssayittogether.让我们一起说。
25.Whatdidyouhear？你听到什麽了？
26.Whohasfinished？谁做完了？
27.Whowanttotry？谁想试试？
28.Howdoyouknow？你怎麽知道的？
29.Whichonedoyoulike？你喜欢哪一个？
30.Putyourhandsonyourknees.把手放在膝盖上。
31.Attention.注意。
32.Youareright.你是正确的。
33.Youaresogood！你真棒！
34.Paintitinred.把它涂成红色。
35.Open/closeyourbook，please.打开/合上你的书。
36.Don’tbeafraid/shy.别害怕/害羞。
III.OutdoorActivity户外活动
1.It’stimeformorningexercises.早操时间到了。
2.Let’sgoout/outside.让我们到室外去。
3.Let’sgodownstairs.让我们到楼下去。
4.Let’splayontheground.让我们去操场上玩。
5.Lineup.排队。
6.Twoline.2条队。
7.Atease！/Attention./Eyesfront./Handsdown.稍息/立正/向前看/
手放下
8.Let’sgo.让我们走。
9.Stop.停。
10.Countoff报数。
11.Hurryup.快点。
12.Becareful.小心。
13.Onebyone.一个接着一个。
14.Beslowly，takeeasy.慢点，别着急。
15.Don’tmove.别动。
16.Let’shavearace.让我们来个比赛。
17.Handinhand.手拉手。
18.Makeacircle.围一个圈。
19.Jumpononefoot.单脚跳。
20.Fallin./Fallout.集合。/解散。
21.Run.跑。
22.Wonderful！/Great！太棒了！
23.Youarethewinner.你是胜利者。
24.Youarethefirst.你是第一名。
25.Areyoutired？/Let’shavearest.你累了吗？/让我们休息一下。
26.Let’sgobacktotheclassroom.让我们回教室。
27.Don’tpushotherpeople/children.别推别人。/别推别的小朋友。
28.Stoppushing.不许推搡。
IV.WashingandEating讲卫生和进餐
1.Usesoaptowashyourhands.用香皂洗手。
2.Dryyourhandswithyourtowel.用毛巾把手擦干。
3.Pleasegotothetoilet/bathroom，boysgofirst.男孩先去洗手间。
4.Turnthetapoff，whenyouhavedown.洗完手后，把水龙头关了。
5.Showmeyourhands，aretheyclean/dirty？让我看看你的`手干净了吗？/脏吗？
6.Areyouthirsty？/Areyouhungry？你渴吗？/你饿吗？
7.Pleasetakeyourcup.请拿你的杯子。
8.Havesomewater.喝点水。
9.It’stimeforlunch.午饭时间到了。
10.Don’tspillyourfoodsonthetable.别把你的食物洒在桌子上。
11.Pleasefinishit.把它吃完。
12.Wouldyoulikesomericeorsoup？你想要一些米饭还是汤？
13.Doyouwanttomore？你要加一些吗？
14.Eatalittlemore.在多吃一点。
15.Don’tplaywithyourfoods.别玩食物。
16.Eatproperly.好好吃。
17.Areyoufull？饱了吗？
18.Wipeyourmouth.擦嘴。
19.Rinseoutyourmouth.漱口。
20.Pleasekeepthetableclean.请保持桌面干净。
21.Let’sgooutforawalk.让我们出去走走。
22.Isitdelicious？它好吃吗？
V.SleepingtimeandTeatime午睡和午点
1.It’sbedtime.午睡时间到了。
2.Takeoffyourclothes/coat/trousers/shoes.脱衣服/外套/裤子/鞋。
3.Foldupyourclothes/coat/trousers/shoes.叠好衣服/外套/裤子，放好鞋。
4.Gotosleep.睡觉。
5.Closeyoureyes.闭眼。
6.Coveryourselfup.盖好被子。
7.Puthandsintothequilt.把手放进被子里。
8.Wakeup./getup.叫醒。/起来。
9.Putonyourclothes.穿衣服。
10.Dressyourself.自己穿衣服。
幼儿园英语教案下载篇3
活动目的：
通过反复感受，理解问句“Whatdoyousee?"；学习用句型"Isee…."，表达所看见的内容。
通过多种形式的.操作、摆弄，激发幼儿参与英语活动的兴趣，鼓励幼儿开口说英语。
活动准备：
捉迷藏背景图
大转盘，图片
人手一份操作用具
活动过程：
一、复习
1、歌曲《Hello!》
2、游戏《快乐郊游》
3、招呼语
二、看图片，感受并理解对话：
T:Look!Whatdoyousee?
Iseearait/am&;111nkey/aduck/twoelephants.
三、欣赏儿歌、歌曲《WhatDoYouSee?》。
四、游戏《大转盘》：
教师旋转转盘后，幼儿根据指针的指向，尝试集体输出"Isee…."
五、游戏《传球取宝》：
幼儿听音乐传球，音乐停，持球者击破纸面取出宝物，并集体说："Isee…."
六、分组操作游戏：
（教师提供：转盘、魔方、图书、彩色眼镜等）幼儿边玩边尝试个别输出"Isee…."
中班英语教案《ISee…》
幼儿园英语教案下载篇4
活动目标：
1、能根据教师的指令做出准确的动作
2、会唱歌曲《SchoolisFun》，学习简单的舞步
3、复习Helpme；Theredpencil...；Okay；Thankyou；Coming；HereIam，感受学校生活的乐趣，有礼貌并乐于助人
活动准备：
歌曲《SchoolisFun》
活动过程：
1、change1XPuppet
游戏《木偶人》导入活动
幼儿根据教师说出的指令做出正确的反应，在打乱顺序的同时也能做出正确反应(可延伸，速度可调节)
Takeyourpencilcaseschoolbagpencilookscissorsglue
Putitinyourschoolbag（mouthoseeyesandsoon）
Gotoschool
2、change2XDancer
幼儿随音乐《SchoolisFun》跟老师齐声说唱，学习简单的舞步，练习精细动作。
再一次播放音乐，让幼儿随性发挥。
3、change3XPerformer
小小表演家
教师先示范表演小对话thebookplease，hereyouare，thankyou,邀请幼儿到前面表演巩固句型
节奏游戏：可快可慢
4、结束活动
Goodbyechildren，goodbyechildren，
Goodbyechildren，seeyousoon.
Goodbyechildren，goodbyechildren,
Goodbyechildren，seeyousoon.
幼儿园英语教案下载篇5
活动目标：
1、巩固数字1、2、3。
2、继续学习数字4、5的`英语。
3、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿。
4、感受英语活动的乐趣。
活动准备：
数字卡一套。
活动过程：
Step1greetings
T：hello，boysandgirls。
C：hello，missyang。
T：first，letussingtogether《hello》《goddnightbaby》。Ok，showmeyourhands，letusdo《onehand，twohands》
Step2revision
1、T：Itake3numbershere，canyousayoutinenglish?whatarethey?(showoutpictures)
T：whatisthis?
C：itisone/two/three。
T：isitone?
C：yes/no。
2、变手指(magicfingers)
3、我说你做。
Step3presentation
T：Ialsotaketwonumers，look，whatisthis?(learnthevoice)。Payattentipntothevoice
Usegames《learnmymouth》《catchlittlemice》。《magicfingers》
Step4practice
1、answerquestipns：whatisthis?isitfourorfive?
2、sayoutthenumbersassoonasquickly。(whoisquickest)
3、orders：teachershowoutthenumbers，childrendodifferentactions，forexample：claphands、stampfeet、nodyourhead、etc。
4、magicfingers。
Step5finishingmovement
Leadchildrentodofingergame《oneone小木棍》。
幼儿园英语教案下载篇6
活动目标：
学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。
活动准备：
flashcard：daddy、mommy。
活动过程：
1、sayhello(打招呼)：
师：今日我们班上来了好多客人，小朋友们应当和客人说什么呀？（教师做hello动作提醒幼儿）
师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？
师幼共唱《hellosong》。
2、warmup(热身运动)：
肢体动作：standup，sitdown，run，jump，turnaround……
3、teaching(教学)：
①师：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想明白谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？showmeyourhands。one，two，three。咦，它还是不肯出来，wetrytoagain。我们再来一次。（师互动幼儿举出手指数one，two，three）
②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是谁呢？（幼儿说说）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼儿学念：daddy）
（出示flashcard：mommy）whoisshe?她是谁呢？（幼儿说说）sheismymommy。她是我的妈妈。（幼儿学念：mommy）
我们来和daddy，mommy打个招呼吧。say:hello，daddy!hellomommy!
③kiinggame：依次请幼儿说：hellodaddymommy。
4、jumpinggame：
①以唱歌《where’smydaddymommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。
②教师说明游戏规则。
③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。
④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumpinggame。
5、saygoodbye（说再见）。
幼儿园英语教案下载篇7
活动目标：
1、通过游戏，鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie，candy"，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。
2、激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿乐意参与游戏活动。
3、培养小朋友的动手能力和表达能力。
活动准备：
1.candy，cookie，pie,jello，yogurt,chicken卡片
2.准备糖果，饼干，等实物
3.黑板，磁铁
活动过程：
Step1：Greeting打招呼，
Step2:Warmup热身，逐渐引入氛围。
热身歌曲：Walking
Step3:引出单词candy,cookie并复习pie,jello，yogurt,chicken
重点操练candy,cookie
Step4:引入目标短语:Smell句型，Eat句型
用实物，操练Smell句型，Eat句型
如：smellthecandy/cookie/pie/jello/chicken
eatthecandy/cookie/pie/jello/chicken
Step5：练习Isayyoudo我说你做
请幼儿根据指令作出相应的表演，让幼儿充分理解目标句型
Step6：Game游戏
炸弹游戏：把卡片分别贴在黑板上，设定一个单词为炸弹，学生跟着老师读单词，不是炸弹的单词，大声读出来，遇到炸弹单词，则不读。把学生分成2对，并相应在黑板上画2个代表各队的头像，被炸的那队，要相应擦掉头像上的五官。
Step7：Saygoodbye请小朋友一起分享糖果和饼干
幼儿园英语教案下载篇8
活动目标
1、通过活动复习五种水果单词：appleorangepearbananapomelo
2、进一步学习句型：Ilike……
3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的`兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。
4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。
5、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
活动准备
五种水果及其水果卡片若干，篮子一个，小猴手偶一个。
环境创设
结合室外墙面秋天的主题，在“树”上贴上各种水果图片
在活动室地面上画五个大水果
将实物水果洗净，在活动室一角布置成水果店
活动重难点
活动重点：注意纠正幼儿单词的发音
活动难点：引导幼儿用Ilike……表达自己喜欢的水果
活动过程
一、出示手偶，引入活动。
“Goodmorning,boysandgirls.Look!Who&39;scoming?”（幼：小猴）
小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Canyouhelpme?”
二、摘水果（带幼儿到“果园”）
1、小朋友摘水果。
“Look,Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.”
2、收水果（onebyone）
“Now,pleasegivemeyourfruit.”
老师边收水果边问：“What&39;sit?”（幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音）
3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple……
三、Games:Ilike……
“Look!Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?”引导幼儿用Ilike……句型说出自己喜欢的水果单词。
玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说Ilike……
例：appleapple,Ilikeapples.说完幼儿跳进水果图形。
四、取水果。
“Oh,I&39;mweary.pleasehavearest.”与幼儿休息。
“水果店主”：“Whowantsit?Whowantsit?……”
老师走过去：（示范）“Ilikeapple.”买得一个苹果。
玩法：幼儿必须说出“Ilike……”，否则买不到水果。
五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“Ilike……”句型进行交流；活动自然结束！
幼儿园英语教案下载篇9
活动目标：
1、让幼儿学会用英语说boyandgirl
2、引导幼儿自我介绍Iamaboy/girl。
3、演唱Iamaboy、Youareagirl。
活动准备：
1、自制白板课件，自拍视频，教学光盘。
2、让孩子适应圆鼓板打韵律。
活动过程：
1、以谈话的形式引出课题。你们一定知道自己是男孩还是女孩吧？
2、呈现反复读boy，挨个读girl
3、拿出图片让学生判断boy还是girl。
4、传来下课铃声，告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的，请孩子们把小人拖到应该去的厕所。
5、韵律读法Boy,boy,Iamaboy、并做一个特别男孩或女孩的动作。
完整的欣赏歌曲，让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律。
幼儿园英语教案下载篇10
活动目标：
感知tall和short，并能正确发音通过游戏激发幼儿对英语的兴趣。
让幼儿从中学到要看到别人的长处，自己的短处，不能自大、自满，要与人和睦相处。
活动准备：
自制卡片树（高、矮）若干张。小羊、小牛、长颈鹿的头饰各一个。
活动过程：
一、导入：
one、one，lamb、lamb、lambTwo、two、two，rait、rait、rait。Three、three、three，cat、cat、catFour、four、four，duck、duck、duckFive、five、five，bird、bird、bird
T：Ok。Verygood！我们刚才说了五个小动物的名字，现在又有三个小动物来加入我们了，我们高不高兴呀？
C：高兴。
哦，可是呀，这三个小动物还有一点事情没有做完，我们来看看他们在做什么。引入故事《比高矮》，其中，小动物都用英语说sheep、giraffe、wolf当说到高矮时用tall和short，而且老师要做出手饰。
二、过程：
刚才我们在故事里面看到小绵羊（sheep）和长颈鹿（giraffe）在吵架，小朋友猜一猜它们在吵什么？（引导幼儿根据老师手势猜出原因）
C：幼儿猜对了，他们在比谁高、高isTall，矮isshort。Followme。Tall…short…启发幼儿要看到别的长处，知道谁都有优缺点。Ok。Let&39;slookatthepicturetherearetwotrees。Thistreeistall。nowthattreeisshort（让幼儿自己说高矮）反复练习。老师每人发两张卡片（高、矮小树）各一张。老师说tall，举高树，老师说short，举矮树。让我们找一找我们教室里有哪些是高矮不一样的。（幼儿说老师提醒他们大声说出tallandshort）。请小朋友上台表演《比高矮》的故事，用单词替换里边的动物，高矮。
三、结束：小朋友们真是太棒了，让我们鼓励一下good。good。verygood。好，我们再说一遍好不好，跟老师一老做，talltall，I&39;mtall。short。short。I&39;mshort在幼儿与老师共同的动作中结束活动。
四、延伸：在户外活动时、复习幼儿说tall。short，让幼儿找一处参照物，比较两处物体。
幼儿园英语教案下载篇11
课型：
新授
教学目的：
掌握生词：head，shoulders，knees，toes，touch，right边作动作边唱儿歌。
教学准备：
LittleBear的头饰，手偶。
教学过程：
导人：LittleBear在动物园见到了Monkey(手偶)
LittleBear眼珠一转想考考Monkey看看它够不够机灵，可一转眼Monkey不见了。
LittleBear就去找Monkey。
新授：
1．M先教小朋友学几个英语名字。学head，shoulders，knees，toes(注意区分knees的发音，正确区分单复数)
2．LittleBear终于找到了Monkey，原来Monkey正在假山上荡秋千呢，LittleBear把Monkey揪了过来，说：Monkey，咱们来做个游戏吧。
Monkey点点头：OK。
LittleBear：Touchyourhead．
Monkey赶紧摸shoulders．
LittleBear：No，no!Head!
Monkey赶紧摸head．
LittleBear：Yes!Yes!Right!
LittleBear：Touchyourknees．
Monkey赶紧摸knees．
LittleBear：Yes!Yes!Right!
3．教小朋友说Touch与right．
4．Monkey来指，小朋友仔细听。
5．小朋友让LittleBear，Monkey来指(多重复)
(一小朋友戴LittleBear，另一小朋友戴Monkey)。
6．LittleBear让小朋友指。
7．唱儿歌“摸摸我的眼睛”。
8．唱儿歌“摸摸头，肩，膝盖和脚趾。”
9．把“听听”串起来让小朋友做动作。
幼儿园英语教案下载篇12
(一)游戏目的
使孩子明白thanksgivingday(感恩节)是美国的一个重要节日，知道要对爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆及所有帮助过自己的人表示感谢。
(二)游戏准备
南瓜、糖、盐、味精、面盆、碗、勺子；苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。
(三)游戏过程
1．讲述活动
在每年11月份感恩节(thanksgivingday)这一天，美国人都在家里吃火鸡，就像中国人过端午节要吃粽子一样；感恩节(thanksgivingday)就是要记住帮助过自己的人，并对他们表示谢意。
2．采购活动
爸爸妈妈外出采购感恩节所需的饮料和食品。买苹果时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买橘子时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买栗子时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买胡桃时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买葡萄时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买鲜果汁时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要喝它”；买烤火鸡时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买南瓜时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”。
3．烹调活动
爸爸妈妈和孩子一起烹调，共同用南瓜制作感恩节食物南瓜饼：大家边切南瓜边说“我们切南瓜，因为thanksgivingday(感恩节)时我们要吃南瓜饼”；大家边做南瓜饼边说“我们做南瓜饼，因为thanksgivingday(感恩节)时我们要吃南瓜饼”；大家边蒸南瓜饼边说“我们蒸南瓜饼，因为thanksgivingday(感恩节)时我们要吃南瓜饼”。
4．家宴活动
爸爸妈妈和孩子邀请爷爷奶奶外公外婆来过感恩节，全家人一起布置餐桌，把鲜果汁、烤火鸡、南瓜馅饼放在餐桌上，边放边说“thanksgivingday”，然后围坐在桌旁。
爸爸感谢爷爷奶奶的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp．”并给他们倒上了鲜果汁；妈妈感激外公外婆的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp．”并给他们挟了一块火鸡肉；孩子感谢爸爸妈妈的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp．”并给他们挟上一块南瓜饼。
5．点心活动
家宴活动结束后，爸爸妈妈指导孩子：先把苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客厅的茶几上；再请爷爷奶奶外公外婆坐到沙发上。
爸爸妈妈引导孩子先请爷爷奶奶外公外婆品尝苹果及小零食，再对他们说一句感谢的话，如：thankyouforyourhelp
幼儿园英语教案下载篇13
教学目标：
1、复习学过的动物名称oxrabbitdogpig
2、学习wolf掌握正确的发音。
3、对英语游戏活动感兴趣，能积极参与游戏活动，大胆表达。
活动准备：
歌曲磁带，动物表演的舞台，（oxrabbitdogpigwolf）的毛绒玩具，各种幼儿熟悉动物的头饰与幼儿数相同、动物贴图的掷子、两个完全相同的盒子、躬行门、动物图象的垫子！
活动过程：
1、warmup：song：lellersong
复习巩固26个英文字母的顺序，播放lellersong伴奏磁带，与幼儿一起表演唱，调动孩子情趣！表演后请幼儿自选动物垫子坐下并念出所选垫子的动物名称。
2、新授词《Happyanimls（小班英语）》
幼儿园英语教案下载篇14
英语教学游戏穿插
1、开火车
玩法：教师充当火车头，开到一名幼儿面前，提问“what’syourname?”，幼儿回答“mynameis~~”，之后该幼儿上火车，老师与幼儿一起开到其他幼儿面前，二人继续问该问题，该幼儿回答对后上车，继续开，直至成一列长火车为止。
2、五体投地
老师先将几张闪卡放在地上，说出任意一张闪卡内容，小朋友可以用任何一个身体部位touch，摸到后就不许变化或移动，老师再说出另一张卡片内容，小朋友再用其他的身体部位去触碰，看谁摸到的卡片最多。
3、找朋友
准备：闪卡
玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple,boy.2名幼儿则移动身体将apple,boy.这2张卡片面对面贴在一起。注意事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。
4、废墟寻宝
玩法：将闪卡洒落在地上，请幼儿在众多卡片中找出教师指定的闪卡。最快找出的获胜。或者找到最多的获胜。
注意事项：可配合句型“whereisthe-----?”
5、纸箱寻宝
准备：两个大纸箱，两组同样单词闪卡
玩法：将全班分成两组，将闪卡分别放在两个纸箱内，但纸箱内分别放一些撕碎的纸，将闪卡藏在碎纸内，两组轮流派人出来比赛，按照教师的指示找出正确的闪卡的就得分，以此类推玩下去。
注意事项：其他同组的幼儿不能帮忙找，必须保持距离。
6、数字游戏
玩法：教师说：“groupof”和一个数字，“5”或“8”。娱乐圈子幼儿们必须跑动起来并且按教师说的数字跟其他幼儿组成一个与这个数字相同人数的小组。组好了就坐下来，没有围城圈子的幼儿必须去数圈子的人数。
注意事项：此游戏需要空间较大，建议在较空旷范围内进行，或者分组进行。
游戏延伸：延伸为分组游戏，事先准备好闪卡，并将闪卡交给幼儿，教师说“groupof”和一个单词，手拿该单词的幼儿就必须组在一起，代表其他单词的幼儿就不能动，否则出局。
7、小手黏黏
玩法：教师事先将大卡放置在教师任意位置，全班问教师“hand,hand,whereareyou？”，教师发命令，例如说“apple”，全班幼儿就将手粘在apple闪卡上，没有粘到的人就当下一个发命令的人，以此类推玩下去。
注意事项：此游戏适宜人数较少的班级，若人数较多可改为请部分幼儿进行。可将卡片贴在教师或幼儿身体上已增加游戏乐趣。
9、看图猜词大家答
教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班：“isitaplan(ship,bike)?”等，全班学生答：“yes.”或“no.”猜对后可以换另一位学生继续猜。
10、缺了什么
这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“peaseguesswhatismissing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。
11、找对子
教师将单词的图片贴在黑板上，另外将对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来。
12、听单词做动作
这个游戏的玩法与“摸鼻子差不多，在学了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play,basketboll等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个游戏同样可以用竞赛的形式进行.13、看图猜人
这个游戏可以用来练习说fat,thin,tall,short等形容词。教师事先准备好4张画片：tom又胖又高,jim又胖又矮,mike又瘦又高,bob又瘦又矮。然后让一位学生上来,用一分钟看这4张画片,然后面对全班站立,另找一名学生站在他身后,抽一张画高举过头，并说“whoishe?pleaseguess.”猜的学生可以问“ishetall?”“ishefat?”等,全班学生用“yes.”或“no.”回答。猜的学生经过分析判断后可说“oh,iismike
14、猜袋中物
这个游戏可以用来练习说“isthis...?”“arethese...?”“,arethere...?”等问句。方法是让两位学生上前来,一位背过脸去,另一位向学生们借一件或一些东西,如一本书,两枝铅笔等,并将这些东西放入一只袋子。然后让那位学生转过脸来并问他：“whatisinthebag?”猜的学生可问“isthisapen?”“arethesepencils?”全班学生用“yes.”或“no.”回答。这个游戏还可以用来问东西的数目,如可以问猜的学生“howmanypencilsarethereinthebag?”猜的学生可问“aretherethreepencilsinthebag?”等
把一个实物藏在一个纸袋或布袋中。把袋子地给一个学生。问他：what&39;sthis?他摸着这个东西，猜他是什么。如果他没能踩出来，就说：idon&39;tknow．把袋子传给另一个同学，同时问他：what&39;sthis?如果这个学生猜出袋子的东西，教师就奖励。
15、听和做(listenanddo)a、教师下指令并示范，学生模仿教师做动作。把学生分成两组并给他们起名，如：boys／girls，apples／bananas．给小组下不同的指令。如：boyssitdown．girls，standup．两组听到指令后同时做动作。b、对不同的个别学生发出不同的指令。教师用卡片帮助记住所有的指令。
16、蒙眼画像
目的：训练学生的口语．
步骤：(1)．学生a被蒙上眼睛，站在黑板前边，用粉笔(可用彩色粉笔)在黑板上为自己画像。
(2)一边画一边用英语说出自己画的是什么。如：thisismyhead．thesearemyismynose……
(3)画毕由其它人用英语问学生a：where&39;syourhead(nose，mouth„)?whereareyourarms(legs，eyes„)?学生a用手去指，然后用英语回答it&39;shere．(theyarehere)
17、抛绣球
目的：练习使用“what’syourname?””i’m„”以及一些学过的句子。道具：沙包或是玩偶
方法：1．学生坐在座位上，或者站成一队，老师站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。2．谁接到球就和老师进行对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。3．此方法可扩展到其他需要两个人进行对话练习的语言点。
18、猜颜色
目的：颜色的表达。
道具：用这各种颜色的彩纸，做可以戴在手指上的小帽子。可以多准备几套作为给学生的奖品。
方法：老师把手背在身后或用物品遮挡，然后任选一种颜色的小帽子戴在手指上。让学生猜测他戴的是哪种颜色的小帽子。奖励猜中的同学一定彩色小帽子
19、supermemory难度较大
在黑板上写下几个所学的单词，然后迅速的随机擦掉一个，让学生抢答被擦掉的单词，又对又快者胜。
20、frozencard/monstercard在单词中将个别单词规定为冰冻卡或怪兽卡，学生见到这些单词必须做出相应的规定动作。出错者要受到惩罚。
21、钓鱼游戏
准备：磁铁数个，拴上绳子，绑在筷子上,回形针数个别在闪卡上
玩法：请2组幼儿分别展开钓鱼比赛，轮流派人上前听教师指令钓鱼“catchthe__.”幼儿根据指令用自制鱼竿钓起闪卡，先完成的那一队就得分，以此类推玩下去，看哪一组得分最高就获胜。注意事项：未参与的幼儿需在位置上重复说教师指定的单词。
22、小小绘画家准备：黑板,粉笔
玩法：教师事先画好一个简单的图画与黑板中央（例如：小熊、西瓜等）之后将幼儿分成两组，轮流一个一个按照教师的动作说单词或句子强答，说对快又对的幼儿就可到黑板上画一笔，哪组先完成教师规定的作品获胜。
注意事项：需事先规定好分组后轮流答题的顺序，其余幼儿不能帮忙。
游戏延伸：也可改为教师规定一个作品后请2组分别派代表来画，其余学生在底下帮忙说句子或单词，先完成的获胜。
23、打击魔鬼（点名游戏）准备：空气锤一个，闪卡
玩法：参与游戏的幼儿围手拿闪卡成一个圈（闪卡朝向其它幼儿），教师手拿空气锤当打击魔鬼的使者，手持软剑空气锤，然后教师随便喊某张闪卡上的单词，并立刻向过拿着此单词闪卡的幼儿走去，而被叫到名字的幼儿要在被打到之前喊出另外一个闪卡上的单词，否则被使者打败。注意事项：游戏之前幼儿必须要掌握游戏中用到的单词。
建议游戏中由教师当使者，这样可以控制(kongzhi)游戏进行，并且避免意外。
24、环游世界准备：闪卡
玩法：将幼儿分组后搭起火车，位置在前面的幼儿为导游，并将闪卡放在教室的不同位置上。根据教师说出的单词，导游需带领队员走到不同的闪卡前。
注意事项：教师注意选取较活泼机灵的幼儿开火车做导游
25、萝卜蹲
准备：单词闪卡或头饰
玩法：按照单词数选出同样数目的幼儿到台前来，教师发给他们一人一张闪卡，然后教师先任意选一张开始游
戏，如教师说：“apple”,拿apple闪卡的幼儿就要“appledown,appledown,appledownthenbananadown”并做蹲的动作，接下来由banana做同样的动作并制定下一个蹲的幼儿。
游戏延伸：可以将蹲改为不同的动作，例如摇摆，跳之类的。
26、支持前线
玩法：将全班分成几组，听教师指令搜集东西，全班幼儿问教师“whatdoyouwant?”教师回答“iwant3shoes,2coats,2hats.”每一组就开始按照指令搜集东西，搜集速度越快并且是正确东西的组就得分。
注意事项：指定的东西可以改成教室内物品或是文具等。
游戏延伸：教师可根据教学内容要求幼儿收集教学单词小卡。
幼儿园英语教案下载篇15
教学目标
１、通过游戏，能听指令做出相应的肢体动作。
２、能大胆地用英语与同伴进行对话。
３、能积极参与游戏，对活动感兴趣。
教学准备
相关的&39;图片、小布偶、小锤子、小布袋
教学过程
（一）、情境对话引入
１、情境对话
T：（出示太阳）Hello,everybody!Thesunisupupup!ohohoh.
（伸懒腰，打哈欠）
（出示Mr.Bear)Goodmorningeverybody!
Ｃ：GoodmorningMr.Bear
Ｔ：Howareyoutoday?
Ｃ：Imfine,Thankyou!Andyou?
Ｔ：Imfinetoo!
2、引导幼儿进行自我介绍。
Ｔ：Whatsyourname?
Ｃ：Mynameis.（重复对话）
（二）、引导幼儿进行游戏
Ｔ：OK,Letsplayagame!
游戏（一）
Ｔ：（出示图片）Whoisit?
Ｃ：Standup!
Ｔ：Whowantstotry?（请幼儿示范动作）
游戏（二）
把图片放在地面上，当老师敲到哪一个时，孩子要说出相应的英语短句。（重复游戏）
游戏（三）
１、老师请个别幼儿出来，老师背对孩子，向另外的孩子说出英语短句，其他孩子大声地说出老师刚才说的英语短句，请出来的孩子就做出相应的肢体动作。
２、重复游戏３４次。
游戏（四）
《Comehere!Gooverthere!》
（三）、TPR：《Washyourhands!Brushyourteeth!》
（四）、Goodbyeteacher
Ｔ：OhOhOh.（打哈欠）
我都玩累了，你们呢？我们下次再玩，好不好？
Goodbyeeverybody!