幼儿园简单美术教案设计
编写教案有助于更好地满足学生的学习需求,提高学生的学习效果。这里给大家分享幼儿园简单美术教案设计,方便大家写幼儿园简单美术教案设计时参考。
幼儿园简单美术教案设计篇1
【活动目标】
1、通过绘本《蜡笔小黑》,发挥幼儿想象力,引导幼儿创作美丽的烟花图。
2、开拓幼儿艺术视野,感受黑色独特的艺术魅力。
【活动准备】
1、PPT课件。
2、刮画纸、竹笔人手一份。
3、视频展示仪,范画。
【活动过程】
一、导入活动,激发兴趣。
出示画面(一)
这是什么?你找到了什么颜色?
二、借助绘本故事,理解绘画要求。
1、教师边播放课件边讲述故事:有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画,小黑也很想画,它坐在旁边很伤心,这时候竹笔哥哥说:别伤心,你也有你的用处,等着瞧!我能帮助你蜡笔宝宝都很想表现自己,后来会把这幅画变成什么样呢?(乱七八糟)这时候小黑跑上去画起了颜色,把这张纸涂得黑黑的。
2、教师出示黑纸、竹笔,并且播放视频。
提问:像什么?什么时候要放烟花?
小结:人们遇到高兴地事情就要放烟花的。
3、教师播放烟花视频
教师:这个烟花好看吗?为什么?
师再出示已经画好一半的烟花问:那这幅怎么样?跟刚才的比好像有点少了,我们再画一朵好吗?
4、教师使用视频展示仪,示范用刮蜡画的形式画烟花。
5、教师讲述绘画要求:握紧竹笔哥哥,笔尖朝下,用力画下去,线要画的直直的,密密的,画好贴在展板上,一起来欣赏烟花展,好吗?
三、幼儿绘画。
1、幼儿绘画,教师播放音乐。
2、教师巡回指导,引导幼儿完成作品。
四、评价作品。
1、张贴幼儿作品,提问:你喜欢哪幅画呢?为什么?
2、教师出示一张更完整的画,激发幼儿下次作画兴趣。
幼儿园简单美术教案设计篇2
【活动目标】
1、通过绘本《蜡笔小黑》,发挥幼儿想象力,引导幼儿创作美丽的烟花图。
2、开拓幼儿艺术视野,感受黑色独特的艺术魅力。
【活动准备】
1、PPT课件。
2、刮画纸、竹笔人手一份。
3、视频展示仪,范画。
【活动过程】
一、导入活动,激发兴趣。
出示画面(一)
这是什么?你找到了什么颜色?
二、借助绘本故事,理解绘画要求。
1、教师边播放课件边讲述故事:有一天蜡笔宝宝们跑到白纸上画了一幅好看的画,小黑也很想画,它坐在旁边很伤心,这时候竹笔哥哥说:别伤心,你也有你的用处,等着瞧!我能帮助你蜡笔宝宝都很想表现自己,后来会把这幅画变成什么样呢?(乱七八糟)这时候小黑跑上去画起了颜色,把这张纸涂得黑黑的。
2、教师出示黑纸、竹笔,并且播放视频。
提问:像什么?什么时候要放烟花?
小结:人们遇到高兴地事情就要放烟花的。
3、教师播放烟花视频
教师:这个烟花好看吗?为什么?
师再出示已经画好一半的烟花问:那这幅怎么样?跟刚才的比好像有点少了,我们再画一朵好吗?
4、教师使用视频展示仪,示范用刮蜡画的形式画烟花。
5、教师讲述绘画要求:握紧竹笔哥哥,笔尖朝下,用力画下去,线要画的直直的,密密的,画好贴在展板上,一起来欣赏烟花展,好吗?
三、幼儿绘画。
1、幼儿绘画,教师播放音乐。
2、教师巡回指导,引导幼儿完成作品。
四、评价作品。
1、张贴幼儿作品,提问:你喜欢哪幅画呢?为什么?
2、教师出示一张更完整的画,激发幼儿下次作画兴趣。
幼儿园简单美术教案设计篇3
活动名称:
星空
活动目标:
1、欣赏梵高作品《星月夜》,感受画面中构图结构、绘画方式及颜色所传达出来的夜晚星空的神秘意境。
2、尝试用刮蜡画的绘画方式,刮画出不同的线条、色块,表现出夜晚的景色。
3、积极参与活动,愿意用语言、动作等多种方式表达自己对画面的感受。
活动准备:
教具准备:
电子书、音乐《星空》、刮画纸1张、刮画棒1根、不同星空的PPT
学具准备:
人手刮画纸1张、刮画棒1根
活动过程:
一、谈话导入,调动幼儿对夜晚星空的印象和经验。
1、小朋友们好!你们看过夜晚的天空吗?
2、那天空上都有什么呢?(星星月亮。。。。。。)
二、欣赏《星空》作品,出示电子书。
(一)欣赏《星空》,初步感知画面和颜色。
1、今天老师也带来一副关于夜晚星空的画,请你看看画里都有什么?(幼儿:天空、风、云、星星、月亮、房子、树等等)
2、你看到的__都用了什么颜色呢?(例:蓝色)
3、蓝色给你什么样的感觉呢?(安静、清凉,清爽等等。)
教师总结:小朋友看到了蓝色的天空,有种安静、凉凉的感觉。
4、小朋友在近处看到了树,那这颗树长得什么样子?谁能用动作学一学?(幼儿动作模仿树,教师跟随引导学习幼儿模仿树的动作,)总结:原来这棵离我们近的树是这样长的(做动作),高高大大的,它叫柏树。
5、那这棵树用的什么颜色呢?(黑黑的)那给你什么感觉?(害怕、恐怖)
总结:黑色给我们的感觉有点恐怖、害怕。
6、还看到了什么?(月亮)(提问月亮什么颜色,给幼儿带来什么感觉,并总结幼儿说出看到月亮的颜色后感觉)
教师总结:刚刚小朋友在画里看到了星星、月亮、房子、树等等,还看到用了很多的颜色,蓝色给我们有种什么感觉,__颜色给我们什么感觉.......
(二)出示电子书视频
1、今天也有一位小朋友也看到了这副画,看看这是哪位大师的作品?她看过这幅画后和你们有什么不一样的感觉?(播放视频)幼儿:梵高;开心、快乐美好的感觉。
老师总结:荷兰著名画家梵高的《星空》,视频中小朋友的感受。
2、小朋友看看看这些东西都用什么线条画出来的呢?(幼儿:一段一段的短线条)
教师总结:对的。小朋友们观察的真仔细,用很多很多的短线条来画画的。(放大线条画面)
3、其实梵高先生最喜欢用短线条来表现他的作品,老师今天还带来了许多著名大师的画,请你看看哪些画室梵高大师的画呢?(出示PP让幼儿初步一张张欣赏,停在最后一张让幼儿分辨观察找出梵高的作品。)
4、你是怎么知道的呢?总结哪些是梵高的画。
三、播放背景音乐,幼儿自由创作,教师巡回指导。
1、引导幼儿相互交流,构思自己你的作品主题。
教师:梵高先生喜欢用短线条来画画,今天老师也带来了一些材料,想请小朋友也用短线条来画一幅你喜欢的夜晚的星空画。你想画些什么呢?
2、教师帮助幼儿回忆和巩固刮画棒的使用方式。(先认识刮画棒,一头粗一头细,用细的刮轮廓,用粗的刮色块。)(星星、灯、月亮可以刮的明亮些。)
四、作品评价与展示。
1、请部分幼儿展示自己的作品。(请2到3名幼儿)(依然要分析作品的间架结构,巩固学习)
教师:请你来说一说,你画了些什么?远处有什么?近处有什么?晚上夜景还有很多,需要我们去观察、发掘。今天晚上我们回去就和爸爸妈妈一起看一看晚上的夜景,下次说给我们小朋友听一听!
幼儿园简单美术教案设计篇4
一、活动目标:
1、在看看、做做、玩玩中感受蛋糕裱花的美,并尝试动手制作。
2、理解故事内容,体验亲手制作“蛋糕”的乐趣,培养初步的创新意识。
二、活动准备:
1、材料:塑料盒、底座、彩色浆糊、小水果图片等。
2、课件:故事《好吃的蛋糕》视频、制作裱花蛋糕视频片段、各种样式的蛋糕。
三、活动过程:
(一)欣赏故事《好吃的蛋糕》
你觉得画面上说了一件什么事情?
1、怎么变呢?如果你是小老鼠你会怎么变?
2、它们会成功吗?我们继续往下看——
3、蛋糕做成功了吗?它们是怎么做的?
4、鼠妈妈轻轻地咬了一口,一下子就明白了,开心地笑了起来。这时候,小老鼠的妈妈,心里觉得怎么样?
(二)制作蛋糕
1、谈话:导入自己制作蛋糕你们有没有做过蛋糕?你想做一个蛋糕送给谁?那你们知道蛋糕是怎么做出来的吗?我们一起来看看——
2、播放“蛋糕制作”视频片段,引导观察裱花的.方法。
3、介绍材料及制作方法。(老师示范)在挤糨糊时要轻轻的挤,一边挤一边移动手,就可以画出线条来了。特别要注意手腕一定要抬起来,想想为什么?
A、先请爸爸妈妈帮你们装上底座,方便待会制作的时候可以转动。
B、制作不同的花纹:波浪线、折线、心型、花型、网状等。请大家自己动脑筋大胆创作。
4、幼儿制作。
5、最佳创意蛋糕。
你最喜欢哪个蛋糕?它什么地方最漂亮?
幼儿园简单美术教案设计篇5
活动目标:
1、学会使用棉签做画用。棉签画叉,中间横一条线,画出雪花的六个角,再通过装饰画成小雪花。
2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。
3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感,感受用棉签做画的乐趣。
4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。
5、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
活动准备:
1、黑颜色的纸人手一份,棉签每人两根,白色水粉每组两盘。
2、湿抹布一块。
3、雪花的图片或实物。
活动过程:
一、引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。
师:你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?
教师引导幼儿讨论。
师:冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。
二、欣赏雪花,教师讲解并示范画雪花。
(1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。
(2)教师讲解画。
师:老师将这片雪花画在了纸上,小朋友猜一猜我用什么画的。今天老师给你们介绍一种新的画画工具。
教师出示棉签引起幼儿的兴趣。
(3)教师边画边讲解。
师:小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉,在画上画一个叉,在叉的中间画一条线,形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。这样,一朵美丽的&39;雪花就画好了。
师:小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。
(4)幼儿亲自动手操作。
活动反思:
本次活动,幼儿兴趣浓厚,选材适合幼儿的年龄特点。幼儿在活动中体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的神奇,让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣,整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字,并能用语言来表达,使整个活动形象生动、活泼有趣。
在活动中,幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣,她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷。结合儿歌,运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花。采取了分组的形式,每一组都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异,调动了幼儿学习的主动性的积极性。
不足的是一组涂色幼儿动作较快,好象完成了没事了,幼儿有些闲着,这时可以引导幼儿,幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同,让他们有一个交流的过程,通过这个活动,我会在以后的活动中会更加注意。