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托班教案美术创意设计

时间: 新华 美术教案

教案可以帮助教师更好地预测和解决问题,从而更好地应对突发情况。要怎么写托班教案美术创意设计呢?下面给大家分享一些托班教案美术创意设计,供大家参考。

托班教案美术创意设计篇1

1教师出示范画,激发宝宝的兴趣。

师:宝宝看,这是什么(很多很多的花)我们来看看都有什么颜色的?(引导宝宝说:五颜六色的。)真漂亮,你知道这些画是怎么作成的吗?

2介绍印花材料。

(1)出示纸团。

师:这是宝宝昨天和老师一起做游戏的时候做的,今天,我们来请她帮忙来印花。

(2)出示贴有花瓶的作业纸。

这是老师为你们准备的花瓶,我还准备了好看的颜料,看看都有什么颜色的?(一一出示三种颜料,引导说出颜料的颜色。)

3教师示范纸团印花的方法。

(1)用纸团在颜料盘里轻轻沾一下,然后印在枝条上,印一下,拎起来,一朵小花

就出来了。然后换个地方再印一下,拎起来又一朵小花长出来了。

(2)请宝宝徒手和老师一起做印一下拎起来的动作,一边做一边说。

4宝宝操作,教师指导宝宝选择不同的颜色进行印画。

5教师巡回指导,鼓励宝宝大胆的印画。

托班教案美术创意设计篇2

教学根本目的:

1、加强对红色、黄色、绿色三种色彩的认知,培育对色彩的兴致。

2、懂得蔬菜印章画的方式。

教学预备:

藕头、胡萝卜头、黄色瓜头、香芹(就是芹菜)头与马铃薯块数个;水粉颜料、调色盘、技工学校布数个;红色、黄色、绿色色的花布各一块,会发声的毛绒玩具一個;范画、作业纸片等。

教学过程:

一、激起兴致

1、今日教师带来了3块花布,我们来瞅瞅它们是啥色彩的,每一块花布上的纹理是怎样样的?(孩子回答)

2、传来娃娃的叫声。呀,这就是啥声音?(幼儿教师抱起娃娃)哦,原本是娃娃在讲话。娃娃讲,快过新的一年啦,她非常想有块漂亮的花布做衣衫。這樣吧,我们每个人印一块漂亮的花布,赠送给娃娃做衣衫!

二、演示解说

1、幼儿教师展示胡萝卜头等“印章”,演示解说蔬菜印章画的方式:挑1枚“印章”在调色盘时蘸一下,接着使劲按在纸片上,再悄悄地拿起画,這樣,1朵色彩亮丽的小花就印好啦。假如花的色彩非常淡,就表明颜料蘸得太少,可再蘸点颜料;例如果花的色彩过于浓,就表明颜料蘸得过于多,可在盘边悄悄地刮一下。

2、启发孩子跟幼儿教师开展书画练习。

3、交代要求:教师预备了很多蔬菜印章与红色、黄色、绿色三种颜料,你们可选取自个儿喜爱的颜料与“印章”唯有蘸一种颜料。

4、孩子作业,幼儿教师巡视来回指导。

三、评析

将全部作品出示出来,幼儿教师抱住娃娃看画。此刻娃娃看看花布,她认为孩子印的花布色彩充实,图形也非常漂亮,她非常喜爱,且准备将此些花布赠送给更加多的伙伴。

教学扩展:

可接着让孩子印裤子、裙子等,还可将印好的花布作为折纸片、撕纸片、剪纸片教学游戏的教学材料。

托班教案美术创意设计篇3

教学目标:

1、继续引导幼儿用圆形和半圆形组合画熊,并能大胆添画五官。

2、引导幼儿运用两种以上颜色的蜡笔装饰画面,体验色彩的变化美。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备:

认知准备:会画封闭的圆形。

材料准备:水笔、蜡笔、绘画纸、活动的眼睛、小熊的绘画步骤。

教学重点难点:

教学重点:能用运用两种颜色蜡笔装饰画面

教学难点:仔细观察小熊五官的位置

活动过程:

一、可爱的熊(重点)

1、回忆第一课时

师:上个礼拜我们刚刚画过了小熊,你们还记得吗?

提问:谁还记得先画小熊的哪些部位,然后怎么画吗?

小结:我们先要画小熊的头,圆圆的大大的,然后画耳朵,短短的圆圆的,!出自:www。老。师!然后画它的身体,最后画它的手和脚,别忘记要给小熊画上眼睛鼻子和嘴巴哦。

2、引导幼儿比较两种不同颜色的小熊

提问:你喜欢那只小熊?为什么

小结:原来在小熊的脸上有很多的圆形,如果用一种颜色涂上去,就看不清楚了。所以可以选用两种颜色进行涂色,这样小熊的五官就看得更加清楚了。

二、幼儿作画(重难点)

1、幼儿画小熊(小熊的绘画步骤)

重点提问:“小熊画在纸的哪里最合适?”(纸的中间最合适)

“小熊哪里最可爱?两只半圆形的耳朵画在哪里更可爱?”(半圆的耳朵画在头顶的`两边)

“小熊嘴巴长得怎样?谁会画?”(请个别幼儿上来演示)(难点)

请个别幼儿上前绘画嘴巴

2、熊的一家

重点提问:“画了熊的一家,他们都是谁呀?”

小结:我们画了那么多的熊,有的是熊爸爸,熊爸爸是胖胖的,有的是熊妈妈,熊妈妈是漂亮的,还有是熊宝宝,熊宝宝是可爱的。我们把它们送到班级里去做做客吧!

3、幼儿绘画老师巡回指导

延伸活动:

老师帮助幼儿装活动的小熊眼睛,并将作品装饰上墙

活动反思:

幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。

托班教案美术创意设计篇4

活动目的:

1、巩固对红、黄、绿三种颜色的认识,培养对色彩的兴趣。

2、学会蔬菜印章画的方法。

活动准备:

藕头、萝卜头、黄瓜头、芹菜头和土豆块若干;水粉颜料、调色盘、技校布若干;红、黄、绿色的花布各一块,会发声的布娃娃一个;范画、作业纸等。

活动过程:

一、引起兴趣

1、今天老师带来了三块花布,我们来看看它们是什么颜色的&39;,每块花布上的花纹是怎么样的?(幼儿回答)

2、传来娃娃的叫声。咦,这是什么声音?(教师抱起娃娃)哦,原来是娃娃在说话。娃娃说,快过新年了,她很想有块漂亮的花布做衣服。这样吧,我们每人印一块美丽的花布,送给娃娃做衣服!

二、示范讲解

1、教师出示萝卜头等“印章”,示范讲解蔬菜印章画的方法:挑一枚“印章”在调色盘时蘸一下,然后用力按在纸上,再轻轻地拿起画,这样,一朵色彩鲜艳的小花就印好了。如果花的颜色很淡,就说明颜料蘸得不够多,可以再蘸点颜料;如果花的颜色太浓,就说明颜料蘸得太多,可以在盘边轻轻地刮一下。

2、引导幼儿跟教师进行书画练习。

3、交代要求:老师准备了许多蔬菜印章和红、黄、绿三种颜料,你们可以选择自己喜欢的颜料和“印章”只能蘸一种颜料。

4、幼儿作业,教师巡回指导。

三、讲评

将所有作品展示出来,教师抱着娃娃看画。现在娃娃看一看花布,她觉得小朋友印的花布颜色丰富,图案也很好看,她很喜欢,并打算把这些花布送给更多的朋友。

活动延伸:

可继续让幼儿印裤子、裙子等,还可将印好的花布作为折纸、撕纸、剪纸游戏的材料。

托班教案美术创意设计篇5

活动目标:

1、尝试手指作画的快乐。

2、学习用圆形组合表现葡萄。

3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

紫色、绿色、褐色广告色,练习册,一串葡萄。

活动过程:

1、看老师不用笔也能画画。食指蘸紫色由下向上竖按葡萄,再用食指蘸褐色,竖指画枝梗,蘸绿色横指画出叶子。引起幼儿用指作画的兴趣。

2、出示葡萄,引起幼儿观察葡萄,一颗一颗葡萄珠排列的样子。

3、用练习册在葡萄叶下面,从下向上用食指蘸紫色点画葡萄。

4、评议幼儿作品,表扬幼儿大胆尝试手指画的积极性。

活动反思:

通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

托班教案美术创意设计篇6

活动目标:

1、乐意参加活动,感受活动的乐趣。

2、发展小肌肉的灵活性及手眼协调能力。

活动准备:活动教具一幅,小公鸡做游戏音乐磁带、托儿操作材料(小公鸡、鸡毛)。

活动过程:

(一)出示活动教具,引起托儿兴趣。

1、幼儿和小公鸡问好,渗透礼貌教育。

今天,老师请来了两位小客人。瞧!它们来了。(放小公鸡做游戏的音乐)是谁呀?(小公鸡)看到小公鸡怎么说啊?(小公鸡你好)

2、通过两只小公鸡比较引出活动给小公鸡穿衣服。

小公鸡什么颜色?(红色、黄色、白色、花色……)红色的.小公鸡身上穿着漂亮的衣服,黄色的小公鸡身上穿着漂亮的衣服吗?(没有)那怎么办呢?(给它穿上漂亮的衣服吧)

(二)教师讲解示范

怎样给小公鸡穿上漂亮的衣服,即插毛鸡。(一只手拿起小公鸡,找到小公鸡身上的缝。用一个手指帮忙,让它变的大一点。另一只手拿起小公鸡的衣服—鸡毛,尖尖的一头插进去,要用力一点,小公鸡的衣服就穿好了。

(三)托儿操作,教师指导。

小公鸡还有很多好朋友,也没有漂亮的衣服穿,请小朋友帮它们穿。

(注意对能力较弱的孩子的指导帮助,使之体验成功感。)

(四)通过作品欣赏,体验参加活动的愉快情绪。

小公鸡穿上了漂亮的衣服,真高兴。瞧,它们在草地上游玩。我们也来学学小公鸡跑来跑去吧!

托班教案美术创意设计篇7

活动目标

1、尝试找到圆形的中心点,并沿着中心点用一圈一圈不断扩大的方式表现花儿越开越大。

2、乐意帮助花儿开放,感受从中带来的快乐体验。

3、培养幼儿的欣赏能力。

4、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备

1、圆形的花心贴纸、大小不一的圆形纸。

2、绿色背景的画纸装饰上花径和花叶。

3、颜料、棉签、抹布等。

活动过程

(一)故事导入,激发活动兴趣。

导入:有一天,从草地的中间钻出了一朵小花,可是它好小,小花很想快快长大。怎样才能让小花快快长大?

(二)情境演示,观赏花的画法。

1.师:太阳公公看见了,对小花说:"别急,别急,我来帮帮你吧!"太阳公公发出暖洋洋的光照着小花,小花儿吸收着阳光,伸伸懒腰,呀!它长大一些了。

2.教师用棉签蘸颜料,沿着中心点的花心画一圈。

3.师:呼呼呼,风姐姐吹来了,他对小花说:"小花,小花,我也来帮你长大吧!"风姐姐轻轻地吹着,小花抖了抖了身体,真的又长大了一圈。

4.还有谁会来帮助小花呢?你听,滴答滴答,下小雨啦!雨点落在小花身上,小花喝着雨水,挺直了胸膛,越长越大了。

5.教师用棉签将花从里到外越画越大。

6.小花长出了花茎、开出了绿叶。(教师将小花贴在大草地上)

(三)幼儿操作,激发创作热情。

1.师:在你们的草地上,也种下一颗小花籽,你们愿意帮助他们长大吗?快来让小花园里开满美丽的花儿吧。

2.活动指导:

(1)鼓励幼儿找到中心点,并沿着花心一圈圈不断地将小花画大

(2)鼓励能力强的幼儿画更多的花,能力较弱的幼儿可以选择小一点的圆形。

(3)注意颜料和棉签的使用,保持桌面和衣物的干净。

(四)同伴欣赏,分享成功的`快乐。

1.将幼儿作品贴在大背景上,让孩子们互相欣赏交流。

2.幼儿扮演小蝴蝶,去找找哪朵花儿很美的?看看花儿是不是越开越大的?

3.小结延伸:花园里的花儿有五彩斑斓的颜色,你还想开出什么别的形状的花儿吗?我们下次可以试试,画出三角形、正方形的花儿。

教学反思:

通过棉签点彩的形式点画出花朵,换了一种绘画工具,幼儿的兴趣点高,多积极参与,但由于棉签点太小,加上部分幼儿点的数目太少了,完成情况没有达到自己预期的效果,但整幅作品还是算精致,并且从绘画中获得很多乐趣,多积极的参与。看到幼儿玩的这么开心,自己也感觉很开心,自己的付出得到孩子开心的笑,很值得。

托班教案美术创意设计篇8

活动目标:

锻炼幼儿十指协调性、灵活性,发展幼儿思维能力,鼓励幼儿大胆表达,让幼儿了解曲线,画曲线,初步形成色的概念。

活动准备:

皱纹纸,各色粉笔,白纸,奖励品。

活动过程:

一、组织教学

1.问早问好互动小游戏2.引入"小朋友们,老师给你们表演一个魔术,想不想看?"老师表演魔术,变出由皱纹纸做成的各色彩条在手中挥动。

二、基本部分

1.引导幼儿观察:"小朋友们看,老师手里拿的象什么?"让幼儿自由回答老师适当加以提示。

2.老师变换挥动方向,上下、左右、前后,让幼儿回答象什么,如水草、波浪、丝巾、绳子等等,每说一个可让幼儿复述。

3.老师根据幼儿说的&39;在纸上画,一边画,一边教幼儿念水草、波浪……4.让幼儿举起手来,和老师一起画,强调手的动作,要进行曲线运动。可多做几遍。

5.将幼儿分成几块,拿好油画棒,到白纸处画。教师指导。

三、结束部分

幼儿作画时,家长可参与进来,最后可把彩条分给幼儿玩耍。

四、延伸活动:

最后把这些彩条全部收集起来,为下次迎接新年,用来装饰教室。还可以在户外活动"追尾巴"的游戏时,用来做尾巴。

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