有哪些体育运动教案
教案编写的内容包括导入新课、讲授新课、巩固练习、板书设计、教具准备等几个方面。接下来给大家分享有哪些体育运动教案，希望对大家写有哪些体育运动教案有所帮助。
有哪些体育运动教案篇1
课题：足球小世界
领域目标：
运动参与、运动技能
教学目标：
(水平二)
1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神
2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我
3、能有克服困难、勇往直前的品质
学习内容：
脚内侧踢球
学习过程：
一、酝酿情绪，激发兴趣阶段
教师活动：组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身活动
学生活动：体委整队，与教师亲切问好积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动
二、合作探究、完成动作学习
教师活动：组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报;巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误;组织学生进行正确动作练习
学生活动：能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习
三、努力拼搏，敢于挑战(8人传球游戏)
教师活动：讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛，挑战记录对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步的小组给予奖励
学生活动：在小组长带领下进行游戏的尝试练习积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败
四、稳定情绪，恢复身心阶段
教师活动：和学生一起庆祝胜利引导学生交流感受，
评议总结布置课后作业回收器材，宣布下课，师生再见
学生活动：在欢快的气氛中庆祝胜利交流自己的感受领会作业要求归还器材，师生再见
器材：足球10只，录音机一台
有哪些体育运动教案篇2
一、指导思想：
本课贯彻新课标精神，积极拓展教学资源，利用手球运动的特点激发学生兴趣促其积极参与，以提高学生的健康水平并掌握运动技能、培养协作精神。
二、教材选择：
快节奏、精彩的动作和绝妙的配合使手球运动具有很高的欣赏价值，而且容易入门，对身体的锻炼全面，场地的要求也不大，很适合在中学开展。手球运动中个人所能起的作用远小于篮球和足球，更利于培养学生团结协作的精神。
本节教学内容：
1、复习手球传接球
2、学习手球进攻基础配合——交叉换位
三、设计思路
本课是单元（共六课时）的第四课，在具备手球基本技术的基础上培养战术意识，养成协作精神。
1、步法练习导入，热身并熟悉球性。
2、复习四种传球方法，难度渐增，打好手球基础并为顺利完成战术学习作铺垫。
3、学习基础进攻战术
①辅助练习：连续交叉传接球，分解战术动作强调关键环节。
②学习交叉换位，运用调节教学方法，通过问题的设定来引导学生思考，促使其主动探索学习。
4、手球小游戏，活跃气氛调节身体。
有哪些体育运动教案篇3
本课选择人教版小学体育课程标准水平二(四年级)投掷教学内容，努力贯穿身体健康、心理健康、运动技能和社会适应的基本理念，积极为学生创建一个宽松、和谐、民主的学习氛围，让学生们学会自我锻炼的良好学习的习惯，热爱生活、热爱自然、陶冶情操。通过本课的学习，培养学生自主学练，自主探究，团结协作，创新学习的品质;让学生在玩中学，学中玩。在各种练习中，教师适当引导，让学生自己去寻找、去体会、去享受快乐。从而促进学生身心健康地发展。利用已有的器材自创锻炼方法，为终生锻炼打下坚实的基础，通过游戏活动培养学生动手动脑的习惯，培养学生的创新精神以及团队精神。
二、学习内容：
1、持轻物(飞机)掷远
2、接力跑
三、学习目标：
1、尝试进行报纸的玩法，并能学会肩上投掷的方法;
2、利用报纸的练习，培养学生的思维能力，激发学生对体育课的兴趣，发展学生的跑，投等能力，提高学生的灵敏协调素质;
3、通过游戏活动培养学生动手动脑的习惯，培养学生的创新精神以及团队精神。
四、教学重点：
全身协调用力的感觉
教学难点：
动作自然、快速、连贯、协调。
五、教学设计与构思：
用日常生活中最常用的报纸来进行活动，不拘泥于形式和队形。为了让学生掌握好这一学习内容，解决本课的重难点，我将在教学中采用由浅入深、由易到难、循序渐进的教学原则，课的开始，教师采用提问引导的方式，让学生自制“纸飞机”，玩“纸飞机”，和比试“纸飞机”，提高学生学习的兴趣，培养学生的动手能力;然后把报纸卷成“接力棒”，集体用“接力棒”摆成跑道布置游戏场地，语言导入情景来完成接力跑，学生个个动手，人人参与，充分调动学生的积极性，在求知的过程中加强了能力的训练;在课的结束部分采用集体搭乘“飞机”游戏，让学生体验个人活动与集体活动的区别，享受体育学习的乐趣。本课通过多种练习方法，引导学生学习投掷技术，使学生自主、能动地学习，较好地掌握好原地投掷垒球的技术要领，在练习活动中还引导学生进行自评、互评，教师参与其中，引导学生发现问题，让学生带着问题去学习，学会在学习过程中寻找答案，实现从学会到会学的转变。这样使学生在改进动作的同时，思维拓展能力、纠正错误能力也得到了相应的提高。
六、场地器材：
1、平地一块;
2、报纸若干，录音机一台。
七、教学设计：
体育优质课简案
八、运动负荷：
1、预计平均心率110——130次/分
2、预计平均密度25%---35%
九、课后小结：
有哪些体育运动教案篇4
活动准备
图卡、幼儿用书、《健康歌》音乐、呼啦圈若干、箭头图标卡、球若干、桶两个
重点难点
学会玩游戏。
双腿跳跃。
活动目标
培养幼儿的跳跃能力，增强腿部肌肉。
了解运动时应穿着合适的服装和鞋子，知道运动前需先做热身运动。
活动过程
一、导入活动
《健康歌》音乐导入。
音乐响起，幼儿和教师一起跳进教室。并迅速让幼儿站到自己的点点上。
师：小朋友跳得真棒。Goodminning,everyone.
幼：Goodminning.Candy.
师：Sitdown.
幼：Isitdown.
二、复习上节课内容图卡分类
师：小朋友们看Candy给你们带来了什么?
一张一张的出示图片，并贴到黑板上。
幼：运动服、舞蹈服……师：小朋友们真棒!现在Candy老师想请我们的小老师来帮帮忙。帮老师给他们分一下家，运动要穿的放到这边，不是运动要穿的就留它在这里。谁是最棒小老师呢?Whocanture?
幼：Icanture!
师：那我请__小朋友，准备好了吗?
幼：准备好了!
师：开始。他分对了吗?
幼：(全班)分对。
师：很棒，奖我们__小朋友一颗星星，请坐!(重新打乱图片)Whocometure.
幼：Icometure.
师：我请__小朋友。开始!她分对了吗?
幼：分对了。
师：我们的__真棒，Candy奖给我们__小朋友一颗星星。__请坐!
师：小老师们告诉Candy我们运动是要穿什么呢?
幼：运动服和运动鞋。
教师小结;对了我们运动和游戏的时候要穿运动服和运动鞋。鞋子可以保护我们的脚踝不受伤，而穿运动服是为了方便我们大家玩游戏和运动。
三、操作游戏
热身运动、游戏规则、教师示范、开始游戏。
1、热身运动：让幼儿知道热身运动的重要性。
师：好!我们小朋友们表现得这么棒，Candy奖我们小朋友一个游戏。不过我们要先做一个热身运动，知道为什么吗?幼儿教育网()
幼：不知道或……师：因为它可以帮我放松我们的筋骨。如果不做的话，我们就可能在玩的时候容易受伤，所以我们在运动的时候一定要做热身运动，知道了吗?
幼：知道了。
师：那小朋友请起立，站到自己的点点上，跟着Candy一起来。
师、幼：1、2、3、4：2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3、4.
师：小老师们非常棒!请坐!
2、讲述游戏规则并示范。
师：看这是什么?
幼：呼啦圈。
师：对了!(铺器材：呼啦圈)我们这个游戏呢要和呼啦圈一起来完成。游戏的名字叫做"我是最佳运动员"。你们是吗?
幼：是。
(1)师;那小朋友竖起自己的小耳朵，一起来听一听：
(2)如果小朋友从从第一关到最后一关都没有犯规，那他就是胜利者，他就可获得一个小礼物哦。
3、教师边示范边讲解注意事项：
(1)必须是双脚跳、不可以单脚跳。
(2)不可以推拉小朋友，要保持距离。
教师玩法示范：
首先跳过两个呼啦圈，接着跑过三个障碍物，在跳过三个呼啦圈、接着跑到装有球的桶旁拿起一个球、再抱球穿过洞、最后跑到空桶旁讲求放进同为胜利。
师：明白了吗?
(3)请个别幼儿上前示范：
师：看谁坐的最棒!现在老师请一个小朋友先来玩。我请__小朋友。
师：非常棒。小朋友们敢挑战吗?
(4)开始游戏。
(游戏中，教师在旁指导)
四、总结课堂、布置作业
1、教师引导幼儿总结。
师：小朋友们玩的开心吗?
幼：开心。
师：那小运动员们还记得我们刚刚的游戏叫什么吗?
幼：运动员/最佳运动员。
师：对了，我们这节课呢就是叫做《最佳运动员》，那小朋友们觉得个游戏好玩吗、幼：好玩。
2、布置作业。
师：既然这个游戏这么好玩，那小朋友回家把这游戏分享给爸爸妈妈，回家以后可以和他们一起玩。好吗?幼：好。
师：那今天的课就到这里，小朋友请起立。
幼;我起立。
师：谢谢小朋友们。幼：谢谢Candy.
五、教学反思
1、游戏小朋友们都学会了吗。
2、游戏的安全性。
3、热身运动的重要性孩子们记住了吗?
有哪些体育运动教案篇5
一、活动宗旨
以“快乐、健身、团结、进步”为主题，本着“友谊第一、比赛第二、交流协作、共同提高”的原则，通过举办运动会，丰富会员业余文体生活，增进交流与协作，营造热爱运动、享受健康的.积极氛围，同时展示广大会员及其企业职工健康、文明、积极、向上的精神风貌，进一步提升商会的凝聚力、影响力和号召力。
二、活动时间
__年9月27日(周日)9:00—16:00
三、活动地点
____国语学校
四、举办单位
主办单位：____企业商会
协办单位：____国语学校
支持单位：待定
五、参与对象
____企业商会会员及其企业员工、行业分会会员代表、__各市县在__会会员代表、__各地市政府驻京机构职工代表、__高校__籍学子代表、__高校在京校友会代表等约400人。
六、项目设置
设为篮球、乒乓球、羽毛球、拔河、接力赛等五个传统项目和袋鼠跳、汽车倒库等两个趣味项目。
七、赛项规则
(一)篮球比赛规则
1、以省商会、行业分会、地市分会、团体会员单位、会员企业、校友会、同乡联谊会等为参赛单位，报名人数达到5—7人即可组队参加;
2、每场比赛有两个队参加，每队出场5名队员，其中1名为队长;
3、每场比赛开始时均采用跳球争夺球权，每个队员一场比赛最多5次犯规，第五次犯规判离出场;
4、篮球比赛分上、下两场，每场20分钟，中场休息10分钟，比赛结束以得分多的一队为胜;
5、每队上下半场各有2次暂停机会，加时赛各有1次暂停机会，每次暂停2分钟;
6、若比赛结束两队出现分值相同，可进行加时5分钟比赛，如加时赛仍出现分值相同，再进行5分钟加时赛，以此类推直至分出胜负。
(二)乒乓球比赛规则(设男、女组个人单打比赛)
1、实行分组淘汰赛;
2、单打淘汰赛采取三局两胜制，每局十一个球，每胜一球得一分;
3、在决胜局中，一方先得5分时，双方应交换方位;
4、比赛采用每2分轮换发球规则;
5、比赛办法：
男、女单打比赛先进行抽签分组赛，每个小组第一名出线，再进行第二阶段的淘汰赛，男子组决出前14名，女子组决出前6名颁发奖项。
(三)羽毛球比赛规则(设男、女组个人单打比赛)
1、男、女个人单打比赛实行单打淘汰赛;
2、每场比赛采取三局两胜制，每局21分;
3、率先得到21分的一方赢得当局比赛;
4、双方比分打成20平后，领先得到2分的一方胜该局;
5、双方比分打成29平后，领先得到30分的一方胜该局;
6、得分者方有发球权，每局的胜方在下一局比赛中率先发球;
7、当一方在比赛中得到11分后，双方队员可休息一分钟;
8、在决胜局中，一方先得11分时应交换场区(每局结束交换场区);
9、男子组决出前18名，女子组决出前8名颁发奖项。
(4)拔河比赛规则
每队10人，抽签决定对手，一局定输赢，单淘汰制。
(5)接力赛规则(50米折返跑)
每队4人，听到口令后，第一个队员快速从起跑线后跑出，绕过前方标志桶后返回，将接力棒传给下一队友，下一个队友跑出，以此类推，用时少的获胜。注意，只能在起跑线后接棒。
(6)袋鼠跳比赛规则(设男、女组个人比赛)
参赛者将麻袋套在双脚上，两手提住麻袋，听到口令后快速跳出，绕过前方标志桶后回到起点，根据用时多少进行排名，男、女组各取前6名进行奖励。
(7)汽车倒库比赛规则
1、参赛者必须持有c2及以上的驾驶证参赛;
2、参赛者需使用主办方提供的统一车辆(手动挡)比赛;
3、参赛者按比赛规定的路线进行两次连续倒车入库，合格到达者以时间长短、安全流畅为评判标准;
4、以下情况均为不合格：不按规定路线顺序行驶、没有完全倒入库内、车身出线、中途熄火或停车等。
八、奖项设置
各参赛项目评选冠军一名、亚军一名、季军一名，优秀奖若干名。
同时，对优秀参赛团体评选优秀组织奖和最佳风采奖若干名。
九、组织机构
(1)组委会名单
主任：
执行主任：，以及轮值会长
总督导：待定
执行督导：
成员：
(2)仲裁委员及裁判员名单
仲裁委员会主任：待定
裁判长：待定
检录员：志愿者
检察员：待定
发令员：待定
篮球裁判员：待定
乒乓球裁判员：待定
羽毛球裁判员：待定
拔河裁判员：待定
接力赛裁判员：待定
袋鼠跳裁判员：待定
汽车倒库裁判员：待定
摄影摄像组：待定
后勤服务组：学校老师
场地器材组：学校老师
医疗救护组：待定
音响宣传及成绩公告组：和主持人
总分统计及奖品发放组：待定
十、活动流程
(一)预赛(9月22日—9月25日18:30—21:30)
9月22日至25日晚上举行篮球、乒乓球和羽毛球的预赛，篮球赛出4强，羽毛球和乒乓球各赛出16强。
(二)决赛(9月27日8:00—16:00)
1、8:00—9:00运动员、裁判员、检录员、志愿者签到;
2、9:00—9:30开幕式
(1)介绍领导、嘉宾、运动员代表队;
(2)升国旗仪式;
(3)刘经纶会长讲话;
(4)运动员代表宣誓;
(5)裁判员代表宣誓;
(6)____国语学校健身操表演;
(7)__临川学校歌舞表演;
(8)与会嘉宾宣布比赛开始。
2、9:30—12:00各项目比赛
3、12:00—13:00午餐
4、13:00—15:30各项目总决赛
5、15:30—16:00闭幕式
(1)裁判长宣布各项目比赛成绩;
(2)为各项目的冠军、亚军、季军和优秀奖获得者颁奖;
(3)为参赛团体颁发“优秀组织奖”、“最佳风采奖”;
(4)闭幕。