小学体育活动设计教案
编写教案时,教案中教学步骤要具体、明确,各步骤衔接要自然、紧凑。什么样的小学体育活动设计教案才算是优秀的呢?这里整理一些小学体育活动设计教案,方便大家学习。
小学体育活动设计教案篇1
一、教学目标:
(中小学)
二、教学重难点:
1.教学重点
掌握()的动作要领/技术动作。
2.教学难点
上下肢协调配合,或()的衔接,()有节奏。
例:
三、教学过程:
1.开始部分
课堂常规,包括师生问好、整队点名、检查服装、安排见习生和宣布上课等几个部分。
2.准备部分
(1)操热身
(练习要求:动作结构,循序渐进)
(4)优秀学生示范,并和同学们讨论好在哪里。
(5)游戏/比赛:通过游戏/比赛巩固本节课所学内容。
4.结束部分
(1)放松练习,指导学生跟随音乐放松身体。
(2)课堂小结,教师点评。
(3)值日生收拾整理器材。
(4)宣布下课,师生再见。
(5)教学效果:预计平均心率135次/分。
小学体育活动设计教案篇2
学习目标:能够在练习中相互观察帮助同伴,发家共同提高,共同进步,掌握团身低头推手的要领
学习内容:后滚翻
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:1.组织学生队列常规练习。
2.带领学生进行准备活动练习,使学生知道各准备活动的方法和意义,并能够记住,以后在没有老师的带领下自己会做。
3.讲解示范游戏的方法规则,组织学生进行游戏活动。
学生活动:1.集中注意力,认真进行队列队型练习。
2.虚心学习知道各节准备活动的方法和意义。
3.积极进行游戏活动,从游戏中能够体会到,团结就是力量。
组织:练习队型如图:
二、合作探究\掌握技能
重点:团身、低头、推手的动作要领
难点:推手的时机要恰到好处
教师活动:1.教师讲解示范动作,强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。
2.组织学生进行循环练习,对不好的同学给予帮助和提示,动作做的好的同学,可以进行篮球活动。
3.选出几名最好的同学,对不好的同学进行帮助和指导。
学生活动:1.认真聆听和观察老师的讲解示范,积极进行练习。
2.积极的投入到练习中去,能够帮助同学纠正和改正错误动作,敢于表现自己,争取较好快速完成任务,并积极争当小老师。
组织:四列横队
三、总结经验、追求更快的进步
教师活动:教师通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。
学生活动:积极思考回答老师的问题。
组织:四列横队
场地器材:田径场一片垫子一块乌拉圈20篮球足球垒球共20个
课后小结:
小学体育活动设计教案篇3
学习目标:知道养成正确的身体姿势在平时生活学习中的重要作用,并从现在起,认真要求自己.
学习内容:50米快速跑游戏(换物接力)
学习步骤:
一、情景导入
教师活动:1.教师组织游戏<换物接力跑>,讲解游戏的放方法和规则.
2.请同学布置场地和控制赛跑的距离.
3.邀请一组同学一起完成一次游戏.
4.教师组织进行游戏.
5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.
学生活动:1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解.
2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏.
3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏.
4.在游戏中要及时的纠正存在的错误.
组织:以四列横队完成游戏.
二、合作探究、掌握技能
重点:用前脚掌着地,积极摆臂,加快步频
难点:在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。
教师活动:1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。
2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。
3.进行的快速跑,在跑的过程中要坚持正确的动作。
学生活动:1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。
2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。
3.尽力的完成50米快速练习。
组织:四路纵队
三、放松练习
教师活动:组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习。
学生活动:按照自己想的放松方法进行练习。
组织:无固定队型散点站立
场地器材:田径场以片,小换物体若干个
课后小结:
小学体育活动设计教案篇4
一、二年级教学目标:
〈一〉进一步了解上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简
单常识和方法。
〈二〉进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素
质和基本活动能力。
〈三〉体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作。
二年级体育上学期教材分析
一、教材分析
小学二年级的教材是在一年级的基础上稍微提高了一定标准与要求,但是相对也比较简单,内容主要有:体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷准)、体操(广播体操、韵律操)、队列练习、走跑练习(30米跑和300-500跑走交替)、基本步法练习。其中沙包投准、立定跳远为本学期的中心考核教材。二年级的教学内容虽然简单却是最基础重要的,要让学生从一开始就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度与标准,多加以引导,从学生基础能力开始培养,养成终身体育的好习惯。
二、学情分析
二年级的学生爱玩,学生们对体育课有着很浓厚的兴趣与积极性,模仿能力强,喜欢在老师的带领下进行活动,但是他们的注意力较差,自控能力较差,生性好动,活泼开朗,爱表现自己,课堂组织纪律性较差、情绪变化较大,喜欢竞争。某些学生在体育课上过于激动,偶尔表现的忘乎所以,针对学生的这些特点,我在教学中主要以示范讲解诱导为主,以多样的游戏进行巩固,使学生寓教于乐。
三、教学目标及重难点
教学目标
1、掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,在锻炼中运用所学习的新知识,并不断巩固和提高,养成良好的锻炼习惯。
2、通过体育锻炼,培养学生集体主义精神,进行爱国主义教育,增强自信心,提高组织纪律性,为终身体育打下坚实的基础。
3、熟练广播操的动作、立定跳远动作与沙包投准练习,要求动作自然轻松协调,提高成绩。初步掌握简单的体育动作。
教学重点:基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点:沙包投掷的准确性与立定跳远的协调用力能力。
四、教学措施
1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神,精心备课,充分上好每一堂课。
2、教学中教师注重培养学生良好的习惯,保证正确的跑走姿势,教师以身作则
优生展示并领做,给学生树立正面榜样,并及时给予学生表扬与鼓励。
3、采用主题教学、情景教学等方法,充分发挥游戏活动的作用,寓教于乐,让他们在玩中学、练、提高能力,激发他们参与体育活动的兴趣与积极性。
4、小学生好胜心强,可采用一些教学比赛,以增强学生锻炼身体的效果。
5、因材施教,以增强学生的自信心,在运动中享受到锻炼的乐趣,让每个孩子都能品尝到属于自己的桃子。
6、教师要将学过的知识,有机地穿插到课堂教学中去,以达到提高的目的。积极组织课外活动小组,引导学生提高认识,做到优生优培,差生转化。
7、教师加强各方面学习,提高理论水平,以理论指导实践,虚心向其他教师学习,总结经验教训。
五、具体的教学计划:
1、根据二年级学生年龄特点和教学任务,是向学生进行爱国主义教育,培养学生良好的组织纪律和创新精神。
2、理论方面:主要是让学生了解体育锻炼的意义、激发学生上体育课的兴趣,并能了解还身体各部位的名称,通过各种途径了解体育知识,养成良好的体育锻炼习惯与生活习惯。
3、队列队形:主要学习集合、散开、稍息、立正、三面转法以及向右看齐、齐步走---立定等。
4、广播体操:熟练掌握广播操的动作与韵律活动的基本手位脚位动作。
5、技能方面:主要包括
①走:各种不同姿势的走,直线走;
②跑:主要有直线跑,沿圆形跑,直线往返跑,接力跑等;
③跳:主要有双脚跳、跳单双圈,跳上台阶,跳绳,立定跳远;
④投:主要有对地投球,抛接球,投球进筐,投准练习等;
⑤技巧方面:滚翻等简单的柔韧素质;
⑥游戏《快快集合》、《投准》、《猜猜我是谁》、《大鱼网》、《投沙包》、《丢手绢》、《接力赛》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等;
⑦简单的韵律舞蹈动作学习。
6、预计本学期总课时为40课左右,队列练习将融入每一节课中
小学体育活动设计教案篇5
教学内容:
1、广播操5、6、7节
2、游戏:单脚跳接力
教学目标:
1、初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法,进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。培养身体的正确姿势,提高机智和模仿能力。
2、发展腿部力量和跳跃能力。培养集体主义精神。
教学过程:
(一)开始部分:
一、宣布上课,师生问好
二、宣布本课内容:
1、学习广播操5、6、7节。
2、游戏:单脚跳接力
三、提出要求及注意事项。
组织:自由站立
1、学生自由围在老师身边听讲。
2、听到口令后迅速成四列横队站立。
3、要求:动作迅速,精力集中。
(二)准备部分:齐步走、立定
动作:听动令后,左脚开始向前自然迈出,身体重心前移,脚跟先着地,迅速过渡到全脚掌;两脚交换前进;上体正直,微向前倾;两臂前后自然摆动。
组织:成二路纵队行进
教法:
1、复习踏步走、立定;
2、示范和讲解齐步走,立定的动作要求;
3、齐步走的摆臂练习。
4、强调左脚踏在“1”的口令上,教师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重。
5、让学生在行进中齐喊“左、右、左”。
6、按“1、2”节拍做立定练习。
要求:动作正确、听从口令
(三)广播操
第五节:体转运动(4X8拍)
要点:转体时脚不能移动或离地,重心在两脚间,以上体带动摆臂转体,眼看手。
组织:体操队形
第六节:踢腿运动(4X8拍)
要点:踢腿要快速有力、直膝,绷脚面;支撑腿伸直,上体正直。
第七节:全身运动(4X8拍)
要点:弓步幅度大,另一腿直,体前屈腿下击掌时含胸,低头,胸腹部尽量靠近大腿;全蹲时要充分团身,动作协调,起伏大,有弹性。
重点:动作方法
难点:易体各部位协调、连贯配合
教法:
1、复习1一4节动作。(音伴)
2、讲解示范5—7节动作。
3、以分解练习的方法,学练5—7节。
4、注意动作的部位及节拍。音伴练习
(四)游戏:单脚跳接力
规则:
1、发令或击掌后才能起跑;
2、中途不得换脚,绕过实心球后必须换脚。
方法:教师发令后,各队排头用单脚连续跳绕过标志物,换另一脚跳回本队。
教法:
1、讲解游戏方法及规则
2、竞赛、讲评
3、指导、纠正
(五)结束部分:
一、放松运动:小碎步练习
二、总结本课情况,宣布下课。
组织:体操队形
教法:
1、师生同练
2、用小碎步练习小鸟飞,小鱼游,开汽车等。
要求:动作轻松、自然。
小学体育活动设计教案篇6
活动目标:
1、跟着老师模仿小手操,感受手的不同活动方式
2、学会四散跑。
3、对体育活动感兴趣
活动准备:
《摇太阳》音乐一段、录音机、幼儿三轮车每人一个、
活动过程:
一、猜谜语、引出小手
1、师:小朋友,老师今天要请你们猜个谜语,你们听好了。
五个兄弟心连心,
我们各个都爱它,
洗脸、穿衣、解纽扣,
样样事情都会做。(手)
教师伸出手:对了,老师今天就要和小朋友们一起玩大手跟小手的游戏,把你们的小手都伸出来。
教师引导幼儿跟着老师一起做:小眼睛看好了,老师的大手要出发了哦!你们的小手在哪里?
小手,小手,摆一摆
小手,小手,点点头
小手,小手,跳跳跳
小手,小手,抓一抓
最后一句,教师把手伸向幼儿:哦!大灰狼了,要吃你们的小手来咯!促使幼儿四散跑。
教师把手藏到背后:小手,小手,藏起来
哦!大灰狼跑掉了,小手,小手快回来幼儿再回到老师身边。
2、教师放音乐,幼儿跟着音乐和老师一起做小手操。
3、休息,玩开小汽车的游戏。
排队,回教室,洗手喝水。
教学反馈:
(小三班)
刚开始的那个谜语,小孩子根本不明白。这是我上课之前就想到的。小三班的幼儿是比较活跃的,中间的大灰狼我没有考虑到他们竟然一点都不害怕大灰狼,我想可能是我的口气不向狼的凶猛、残忍的声音,因此,也要要求我今后一定注意模仿的逼真性。还好我临时想出了老猫醒来了的游戏,才得以让今天的运动目标达到。想不到他们特别喜欢这个游戏。这就要求我脑子里一定要装满很多的游戏材料以便随时取用。
(小二班)
这次上课我自己觉得进步不小,因为吸取了上一节课的教训,这次课上的很紧凑,一个一个环节都很到位,幼儿也非常喜欢。我认为:首先是我自己心态放的很平稳,不那么紧张,说话之前先想一想有没有更好的语言表达。旁边有带班老师的协助,我觉得真的给我帮助也特别大。还有就是我觉得老师在上每堂课之前仔细揣摩、修改教案,采用更好的方法是必须的。