小班安全个人教案

时间：2024-04-04 00:01:39 新华小班教案

小班安全个人教案篇1

活动目标：

让幼儿了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。

培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

家庭环境中各处的图片。

活动过程：

一、已到家做客引出活动内容，激发幼儿的学习兴趣。

师：今天老师要带小朋友们去一个小朋友家做客，你们想去吗？

二、观察图片，了解了解家庭环境中各处的安全注意点。

1、观察客厅，熟悉客厅中的摆放。

师：这是客厅，如果小朋友在客厅玩需要注意什么？哪里比较有危险？

教师总结：客厅中的茶几和电视柜的边缘有棱角，小朋友在玩的时候一定要注意不要碰到上面。

2、引导幼儿观察餐厅，知道在餐厅中的安全注意点。

教师提问：这是什么地方？它的危险在哪里？

教师总结：餐厅里有锋利的刀具，咬人的剪刀，做饭时需要的红彤彤的火，这些东西小朋友可不能随便碰触，等长大后有能力了再来帮助妈妈，分担妈妈的辛苦。

3、引导幼儿观察卧室，知道在卧室中的&39;安全注意点。

卧室是供主人休息的地方，那里会有危险呢？

教师总结：床头柜是最需要注意的地方，不要碰到上面，硬硬的边角回不客气的伤害到小朋友。

三、结束部分。

师：今天我们去做客，发现了各地方的危险，以后我们在家的时候一定要注意哦，保护自己的身体不受到伤害。

小百科：玩耍，是一种放松的方式，在繁忙的工作之余，让自己闲下来，会提高精神层次，缓解压力。

小班安全个人教案篇2

上下楼

活动目标

1.初步训练幼儿上下楼安全意识。

2.提醒孩子上下楼梯时遵守必要的规范。

3.学会上下楼梯的正确方法。

活动过程

首先,进口

情景介绍可以激发孩子的兴趣。

这是小狗的&39;生日。我们的孩子要去参观小狗的家，但是小狗的家在二楼。

它提醒孩子们注意安全。你知道如何正确、安全地上下楼吗?

2、扩大

1.请告诉孩子们他们通常怎样上楼下楼。

2.教师的总结帮助孩子理解和掌握。

小结:当孩子们上下楼梯时，不要害怕，不要担心。靠右边走。用你的眼睛向前看。用右手抓住栏杆，一步一步地踩上台阶。

3.问题:如何上下楼梯

小班安全个人教案篇3

活动目标：

1、知道与家人走散时的应对方法。

2、能根据情景中出现的问题提出自己的想法。

活动准备：

1、配班老师排练情景表演;

2、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、表演，提出问题。

(1)两位教师表演幼儿与家人走势的场景。主班教师扮演幼儿，配班教师扮演妈妈。妈妈带着小朋友出去玩，小朋友看见路边的玩具店，就自己跑过去，玩了一会儿突然发现妈妈不见了，小朋友慌张的四处张望。

(2)在情景中引发幼儿的思考。

教师：

(1)这个小朋友该怎么办呢?谁来给他出出主意?

(2)如果大声哭喊，让别人都知道自己找不到妈妈了会怎么样?

(3)如果有陌生人来说带自己去找妈妈，怎么办?

(4)你找不到妈妈了，妈妈一定在着急的找你，如果这个时候你到处去找妈妈会怎么样?

2、观看教学挂图，学习正确的应对方法。

教师：

(1)请小朋友们看看图上的小朋友是怎么做的。

(2)这个小朋友站在原地等妈妈，他脸上看起来怎么样?有没有大声的哭喊?

(3)这个小朋友找到了谁来帮助他?你们觉得这个做法怎么样?

3、教师介绍新经验。

教师：

(1)其实还有一种很好的办法找到爸爸妈妈，就是记住爸爸妈妈的电话号码，这也能帮助我们找到爸爸妈妈，你知道爸爸妈妈的电话号码吗?你知道自己家的家庭住址吗?

(2)今天就请小朋友回家以后，问问爸爸妈妈的电话号码是多少，然后牢牢记住它，明天告诉老师，好吗?

小班安全个人教案篇4

佚名

教学目标

1能完整地讲述做家务事的经过。

2愿意从自己力所能及的小事做起，学会归心体贴长辈。

重点、难点

大面积训练，说做家务事的经过。

从小事做起，学会归心体贴长辈。

课前准备

课件、各种学习用具、抹布、衣服（若干件）。

教学过程

激趣导入

同学们，你们在家里做过家务事吗？

你为什么没做过？能给大家说说当时的情况吗？

（学生说一说父母不让他们做家务事的情况）

展示画面，口语交际

1创设情景一

(1)（出示课件：故事）星期一，爸爸出差了，家里只剩下妈妈和小明，妈妈又要上班又要照顾小明，还要做许多的家务事，小明就想帮妈妈做一些家务事，可妈妈说小明还小，不会做。

小朋友们，他该怎么办？谁来帮他出出主意？

(2)讨论交流。

这位小朋友非常需要大家的帮助，你们愿不愿意帮他想想办法？

四人小组讨论交流。

妈妈为什么不让小明做家务？

怎样才能劝说小明的妈妈，让他做家务呢？

我们能做哪些家务事？我们之前学过的课文中小朋友是怎么做的？

小组内表演。

小组内的几个同学分别扮演妈妈、孩子、同学等角色，表演劝说的过程。说服“妈妈”后，请“妈妈”谈谈，为什么接受了“孩子”的要求。

(3)上台表演。

小组自告奋勇上台表演。

评一评“最佳口才奖”。

看看哪组能在最短的时间内用最好的方法说服“妈妈”。

2创设情景二

刚刚有几位同学都说做过家务，那谁来给大家说说为什么要帮爸爸妈妈做家务？你是怎么做的？

（1）说说你为什么要帮爸爸妈妈做家务？

（2）个别说说做家务事的经过（要求口齿清楚，普通话标准）

（3）全班交流。

其他同学补充认为你说得不完整的地方，在同一件家务事上，他们的做法又是怎样做的？

3创设情景三

通过刚才的交流，教师发现同学们个个都是能干的孩子，那你们想不想把自己能干的一面展现给大家看呢？那我们就来一个“小能手”争夺赛吧！

（1）分成几个小队，如苹果队、橘子队等，每队都做不一样的家务（如叠衣服、抹桌子、整理书桌等），全班学生分别到各个小队去做家务（自己想去哪个队就去哪个队）。

（2）每个大组挑选一名代表上台争夺“小能手”，看谁能在最短的时间内把书桌上的东西整理得井井有条。

（3）在队中进行做家务比赛，做得好的评为“小能手”并奖一朵小红花。（边做家务边放音乐）

总结

通过这一节课，大家有些什么想说的？（学生交流）刚刚同学都说了这么多，这说明大家是孝敬长辈、爱劳动的好孩子，那我们以后天天都做爸爸妈妈的好帮手，好不好？下面我们大家一起唱《我有一双勤劳的手》。（老师和同学一起唱）

小班安全个人教案篇5

班级：小小一班时间：20__、1

活动目标：

1.引导幼儿通过录象懂得乱吃东西的危害性。

2.引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

3.提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

活动准备：录象《卡在喉咙里的五角星》、每组一小筐图片

图片：

1.老鼠、苍蝇叮咬过的食物

2.过期的食物

3.腐烂变质的食物

4.假冒、劣质的食物

5.没洗干净的&39;食物

活动过程：

一、观看录象《卡在喉咙的五角星》

1.教师提问“刚刚你们看到了什么？”“小男孩的做法对吗？”

2.幼儿相互交流讨论“他这样做了会怎样？”“你有没有这样做过？”

3.教师做适当小结

二、看图片

1.教师提问“这些东西你吃过吗？”

2.引导幼儿讨论“这些东西为什么不能吃？”

3.教师适当小结

三、游戏判断对错

1.教师提问“上幼儿园时，没有病的小明非要妈妈帮她带药到幼儿园；夏天快来了，天气太热，我喝了饮料又吃雪糕；小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里。”

2.教师小结：不生病乱吃药，也会对身体造成伤害；冷的东西吃多了对胃宝宝不好；玻璃球放在嘴里很危险。

四、操作活动

1.请幼儿自由抽取图片，并说一说这些东西为什么不能吃？

2.教师巡回观察，引导幼儿互相讨论。

活动反思：本活动幼儿能积极参加，大胆举手回答老师的问题，通过本活动幼儿懂得乱吃东西的危害性；提高了幼儿的安全意识。

加载中，请稍候......

小班安全个人教案篇6

活动目标

1.教幼儿认识有关的安全标志，交通规则。

2.教育幼儿不玩火、电等危险物品，遵守交通规则;初步培养其自我保护意识和潜力。

3.发展幼儿细致观察的潜力。

活动准备

1.准备注意安全标志、步行标志、人行横道标志、禁止通行标志、当心触电、禁止烟火等六个标志教学挂图及卡片若干（套数与幼儿人数想等）。

2.准备教学挂图四幅

第一幅：有几个孩子在标有禁止通行的.路上走。

第二幅：红灯亮了，有个大人领着孩子在乱跑。

第三幅：①幼儿在标有高压电标志的地方玩，有的在爬电杆；②一幼儿用手指或铁片去抠插座孔。

第四幅：有3——5个孩子在标有禁止玩火的地方玩火。

活动过程

1.逐幅出示挂图，组织幼儿讨论：

①土上有什么？

②他在干什么？

③这样做危险不危险，为什么？教师针对每幅图及时小结。

2.组织幼儿继续讨论：遇到这种状况我们应怎样办？

3.教幼儿认识有关的安全标志，并讲解遇到这样的标志我们就应怎样做？

4.游戏《摸口袋》。老师将几种安全标志的卡片装进口袋里，请一幼儿上来摸，摸到后说出这是什么标志，遇到这种标志应怎样做？

5.教师任意说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的标志卡片，看谁找得快又准。

推荐活动延伸

教师可把各种安全标志布置在活动室里，在日常生活中进行随机教育。

小班安全个人教案篇7

活动目标：

1、喜欢参加装扮活动，体验装扮的.乐趣。

2、喜欢参与游戏，体验。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

活动准备：

和爸爸妈妈交流。

活动过程：

一、开始部分

谈话导入：如果你喜欢的人不见了，你会怎么做？为什么？

二、基本部分

1、观察感受

（1）情境表演：妈妈不见了。

（2）交流讨论：宝宝找不到妈妈了，怎么办？

2、尝试体验

请幼儿作妈妈，带着宝宝去公园玩，将发生的事情表现出来。鼓励孩子大胆表现，并懂得自己的事情自己想办法。

三、结束部分

教师讲评。

小班安全个人教案篇8

活动目标

1.知道汽车、行人在马路上行走要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

2.能根据信号做动作。

3.体验模仿游戏的快乐。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学重点、难点

感知交通常识——过马路，红灯停，绿灯行。

活动准备

1.卡片红灯、绿灯各一个，两辆玩具小汽车。

2.设置马路场景。

活动过程

一、导入，引起幼儿兴趣。

1.师：看看，今天老师给小朋友们带来了什么？（教师出示两辆玩具汽车）

2.教师示范，将两辆汽车成十字形相向开来，让幼儿观察发生了什么事。（汽车相撞）

3.师：刚刚发生了什么事？（幼儿回答）

二、认识红绿灯。

1.为了避免刚刚的交通事故发生，我们请来了这两位朋友来帮忙。（出示红绿灯卡片）

2.师:有谁认识这两位朋友吗？（幼儿回答）

3.师：那有哪位小朋友知道红绿灯的作用呢？（幼儿回答）

4.教师总结：汽车和行人在马路上行走时，要听从红绿灯的指挥，红灯亮了停一停，绿灯亮了才能行。

三、小汽车按规则行驶。

1.师：现在我们让汽车安全行驶一次。（教师按照自己给出的信号操作汽车，如：出示红灯，说红灯红灯我就停，出示绿灯，说绿灯绿灯我就行。）

2.教师操作汽车，幼儿给出信号。

四、游戏。

1.师：现在我们也来开汽车，好不好？

2.请两个小朋友来当红绿灯，一部分小朋友当汽车。

3.幼儿做游戏，教师在旁指导。

五、游戏结束，教师再次总结。

小班安全个人教案篇9

教学目标：

1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。

2、知道手划破后简单的处理和保护方法。

3、培养幼儿自我保护能力。

4、知道在发生危险时如何自救。

教学准备：

小班安全个人教案篇10

小班安全红灯停绿灯行教案（精选2篇）

小班安全红灯停绿灯行篇1

活动目标

1.知道汽车、行人在马路上要遵守"红灯停，绿灯行"的交通规则。

2.能根据交通信号的信号做动作。

3.体验模仿游戏的快乐并树立交通安全意识。

活动准备

1.《红灯绿灯眨眼睛》的PPT

2.交警头像，小红帽，卡片红灯、绿灯各一个、各种汽车头饰与幼儿人数相等

活动过程

(一)创设情境，引出主题。

1."我是小司机游戏"让幼儿扮演司机的角色从而引起幼儿的兴趣，在活动场地画一个十字路口，让幼儿分两组进行玩游戏,(同时播放音乐，《我是小司机》)在幼儿相撞时停止音乐让幼儿思考为什么会相撞。

2.发现停车场，让幼儿把车停好。

3.出示PPT观察提问，引导幼儿进行思考。

(1)我们看大马路边有样东西总是不停地眨眼睛，非常奇怪。你们能告诉我这是什么吗?(交通信号灯又叫红绿灯)

(2)如果小汽车碰到红灯(绿灯)需要做什么呢?

(3)为什么要按红绿灯的指示行驶?如果不这样做会出现什么状况?

(二)根据红绿灯显示，做出相应的动作。

1.游戏规则：当老师出示红灯时幼儿在座位上做出双手放在膝盖上的动作，当老师出示绿灯时幼儿做开车的动作。

2.老师表演红灯(绿灯)亮了时交警阿姨手上的动作，让幼儿认识手上的动作。

(三)迁移经验，做游戏。

1.老师为小朋友请来一位交警阿姨来，现在我们和交警阿姨一起做游戏吧。

规则就是，一部分小朋友做行人，一部分小朋友做小汽车，要根据出示的红灯和绿灯做出相应的动作，知道红灯亮了要停下，绿灯亮了就可以行驶了。

2.开始游戏，老师唱着"小汽车，滴滴滴。开到东来，开到西。看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看到行人按喇叭;滴滴--

3.交换角色，进行表演。

：

在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。活动时，幼儿的常识欠一些。

小班安全红灯停绿灯行教案篇2

活动设计背景

每年的三月份是我们的安全教育活动月，为了能让幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识，我设计了这节安全教育活动课。

活动目标

1.幼儿能认识简单的交通标记。

2.通过游戏，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

3.增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.加强幼儿的安全意识。

教学重点、难点

认识简单的交通标记，并能在游戏中巩固认识交通信号灯，遵守交通规则。

活动准备

1.有关模拟游戏。

2.《巧虎我会看红绿灯》视频。

3.《去郊游》音乐。

活动过程

一、情景感知

(1)观看《巧虎我会看红绿灯》的视频

(2)为什么巧虎差点被车撞到?

(3)教师归纳：巧虎没有注意看红绿灯，差点被车撞上。这样太危险了，以后我们过马路的时候不能玩耍。

二、看图片《十字路口》，体验交流。

(1)过马路是应该走哪里?

教师归纳：过马路要走斑马线。

(2)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?

教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。

3.小结：

巧虎在过马路时遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的.危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：我和妈妈手拉手，一起走到马路口，红灯停，绿灯走，还要左右瞅一瞅。)

三、行为巩固

1.在情景模拟游戏“去春游”

(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道

师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)

师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

2.游戏：小司机。(播放音乐《去郊游》。)

老师出示绿灯时，小朋友开着自己的车子到马路上行驶。老师出示红灯时小朋友把车停下。

四、评价幼儿游戏情况，结束。

教学反思

本次活动和幼儿的生活有很大的联系，在导入时我采用巧虎的一段视频《我会看红绿灯》，幼儿能认真的观看视频，了解了巧虎过马路的经历，并能结合幼儿自己的生活经验来讨论，幼儿的兴趣很浓厚。

分析我班幼儿知识的实际掌握情况，他们对“红灯停，绿灯行”“行人要走人行道”的规则已经掌握的非常好了，于是，我决定把重点放在看信号灯过马路，具有初步的保护意识等，并把此融入到游戏之中，让幼儿在游戏中愉悦性情。活动开始，我就以“小司机”的身份导入：“嘀嘀嘀，我是汽车小司机，请问你到哪里去?”走到一个小朋友的面前，如果他说出一个地名，就请他上车，游戏继续进行。当出现一辆长长的汽车的时候，我有突然出示一个“红灯”的牌子，“呀，这是什么呀?我们应该怎么做呀?”小朋友们纷纷说：“红灯停，红灯停!”“那什么时候才能走呢?”“等绿灯亮的时候。”“那让我们来倒记时吧，十、九、八、……”等“十”到的时候，“绿灯”出现，游戏继续进行。有趣的游戏，紧紧地抓住了幼儿的注意力。在游戏中，幼儿掌握了听信号做动作的要领。接着，我又换一种游戏的形式，让每个小朋友开一辆小车，这个游戏的要求就是：“不能跟其他车子撞，懂得保护自己。”游戏中，孩子们小心翼翼的开着自己的小车，绕着活动室，顺着一个方向开，不追不抢，俨然是一个个遵守交通规则的“小司机”。

应该说，本次活动达到了较好的效果，同时也让我领会到，上任何课，都不能生搬硬抄，要结合本班幼儿的生活经验，才能更有效地促进幼儿的发展。

小班安全个人教案篇11

活动目标：

1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。

2、能大胆的说出自己的想法。

活动准备：

1、小女孩玩偶一个（或教师自己进行情景表演）。

2、教师自备《我爱洗澡》音乐磁带。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、韵律活动《我爱洗澡》开始活动。

（1）教师（操作小女孩玩偶）：小朋友，你们好！我们一起来洗个澡吧！

（2）教师带领幼儿一起做律动《我爱洗澡》。

2、情景表演，提出问题。

（1）教师（音乐结束时，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛好痛啊！

（2）教师：小朋友，你怎么啦？

（3）小女孩：洗发水进眼睛里了，小朋友们，快帮我想想办法吧！

（4）教师：洗发水进眼睛里了，该怎么办呢？

3、展示挂图，学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。

（1）教师：请小朋友们看挂图，看看图上的小朋友是怎么做的。

（2）教师小结：用清水冲洗眼睛，是一种很好的办法。不停的眨眼睛，可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。

（3）教师：用手或用毛巾使劲揉，这样做对吗？为什么？

（4）教师小结：手和毛巾不干净，用手或毛巾使劲儿揉，手上的细菌会污染了眼睛，可能会引起眼睛发炎。

（5）教师：如果冲洗后眼睛仍然很痛，怎么办？

（6）教师小结：如果冲洗后眼睛仍然很痛，就应该马上去医院找医生检查和治疗。

4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。

（1）教师：现在我们知道应该怎么做了，我们来帮助小女孩吧。

（2）教师（操作玩偶，讲解动作要领，引导幼儿练习动作）：用手掬起一捧清水，泼向眼睛。

小班安全个人教案篇12

活动目标

1、初步培养幼儿的上下楼时的安全意识。

2、提醒幼儿上下楼梯时要遵守一定的规范。

3、学习上下楼的正确方法。

活动过程

一、导入：

手指游戏：东边来了一只小黑羊，西边来了一只小白羊，两只小羊要过桥，你不让我，我不让你，咕咚咕咚掉下河！

情景导入，激发幼儿的兴趣。

今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，

它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗?

二、展开

1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的?

2、老师小结帮助幼儿了解掌握。

小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。

3、幼儿看PPT，引导幼儿观察哪种上下楼梯时正确的，哪种是不正确的。

提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢?(请幼儿自由回答)

小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。

4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。

三、延伸

幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺，并练习正确的上下楼梯方法

小班安全个人教案篇13

设计意图：

小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了“学做洗手大王”的游戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。

活动目标：

1.知道洗手的重要性。

2.通过学念儿歌，掌握洗手的正确方法。

3.养成讲卫生的好习惯。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1.好吃的食物若干；

2.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生；

3.洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件；

活动过程：

一、创设情景，激发幼儿兴趣

1.出示点心：你们看这是什么？今天是老师的生日，我请小朋友们吃点心。你们应该对我说什么呀？

2.请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。

3.谁想吃呀？这么多小朋友都着急想吃，在吃之前我们先要做一件什么事？

4.如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢？

二、观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性

1.引导幼儿观看手偶表演

教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性。

2.豆豆熊为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？

通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。

3.引导幼儿联系自己的实际进行交流

启发幼儿运用已有的知识经验，说说自己平时是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。

4.你们的肚子疼过吗？为什么？我们应该怎么做？

结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，鼓励幼儿说一说洗手的重要性。

过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢？

三、学习儿歌——《洗手歌》

1.引导幼儿观看洗手课件。

2.你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗？

3.老师边示范边念儿歌。

4.幼儿学儿歌。

四、学习洗手的正确方法：

1.调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？

2.引导幼儿了解正确的洗手顺序及方法：

卷袖子——冲手——搓肥皂（洗手液）——搓手心/手背/手指缝/指尖/拇指/手腕/拳头/——冲肥皂——擦手

3.引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：

4.谈话：我们什么时候该洗手？（如：饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）

五、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法

1.教师：“现在我要分点心给小朋友吃了，大家先一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。”

2.在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。

3.小朋友洗手，品尝食物。

六、活动延伸：

幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的.，要在一日生活各个环节中，用语言或儿歌对幼儿进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。

附：儿歌——洗手歌

洗刷刷，洗刷刷，

大家一起来洗手。

卷起袖，淋湿手，

打香皂，揉起泡，

指甲缝，扣一扣，

用流水，冲干净，

用毛巾，擦干净，

做个讲卫生的乖宝宝。

活动反思：

虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩子成功的基础，要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。

小班安全个人教案篇14

活动来源：

小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过马路也不肯拉着大人。为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性，我班开展主题活动《安全我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些安全常识，保护自己。

主题目标：

1、学会在室内玩耍时保护自己的方法。

2、培养幼儿游戏时识别安全和危险的能力。

3、了解户外活动时要注意的安全知识。

4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。

5、帮助幼儿了解在阳台上的安全知识，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

家园共育：

1、利用家庭生活督促、指导幼儿注意安全，加强幼儿安全意识。

2、为孩子准备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。

4、带孩子乘公共汽车时，提醒幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。

5、将家里存在安全隐患的所有物品全部存放在孩子接触不到的地方。

环境创设：

1、将所有对幼儿存在安全隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿提供操作材料时，不要提供过小的珠子、豆子。

2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。

3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等。

4、要创设多样新颖的空间环境、问题情况，提供丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。（如：创设《安全我知道》的主题环境墙饰、张贴安全方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是安全的）

区域活动：

在认知区，可提供一些判断对错的图片，再为幼儿准备两个分类筐（可以和幼儿一起商量，采用他们商量好的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。

小班安全个人教案篇15

一.教学目标

1能完整地讲述做家务事的经过。

2愿意从自己力所能及的小事做起，学会用心体贴长辈。

二.教学重点、难点

1.大面积训练，说做家务事的经过。

2.从小事做起，学会用心体贴长辈。

三.课前准备

课件、各种学习用具、抹布、衣服（若干件）。

四.教学过程

（一）.激趣导入

同学们，你们在家里做过家务事吗？

你为什么没做过？能给大家说说当时的情况吗？

（学生说一说父母不让他们做家务事的情况）

（二）.展示画面，口语交际

1创设情景一

小朋友们，他该怎么办？谁来帮他出出主意？

(2)讨论交流。

这位小朋友非常需要大家的帮助，你们愿不愿意帮他想想办法？

四人小组讨论交流。

妈妈为什么不让小明做家务？

怎样才能劝说小明的妈妈，让他做家务呢？

我们能做哪些家务事？我们之前学过的课文中小朋友是怎么做的？

小组内表演。

小组内的几个同学分别扮演妈妈、孩子、同学等角色，表演劝说的过程。说服“妈妈”后，请“妈妈”谈谈，为什么接受了“孩子”的要求。

(3)上台表演。

小组上台表演。

评一评“最佳口才奖”。

看看哪组能在最短的时间内用最好的方法说服“妈妈”。

2创设情景二

刚才有几位同学都说做过家务，那谁来给大家说说为什么要帮爸爸妈妈做家务？你是怎么做的？

（1）说说你为什么要帮爸爸妈妈做家务？

（2）个别说说做家务事的经过（要求口齿清楚，普通话标准）

（3）全班交流。

其他同学补充认为说得不完整的地方，在同一件家务事上，他们的做法又是怎样做的？

3创设情景三

通过刚才的交流，老师发现同学们个个都是能干的孩子，那你们想不想把自己能干的一面展现给大家看呢？那我们就来一个“小能手”争夺赛吧！

（1）分成几个小队，如苹果队、香蕉队等，每队都做不一样的家务（如叠衣服、抹桌子、整理书桌等），全班学生分别到各个小队去做家务。

（2）每个小组挑选一名代表上台争夺“小能手”，看谁能在最短的时间内把书桌上的东西整理得井井有条。

（3）进行做家务比赛，做得好的评为“小能手”并奖小红花。

总结：

通过这一节课，大家有些什么想说的？（学生交流）刚才同学都说了这么多，这说明大家是孝敬长辈、爱劳动的好孩子，那我们以后天天都要做爸爸妈妈的好帮手，好不好？

请欣赏《我有一双勤劳的手》。

小班安全个人教案篇16

活动目标：

1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。

2.帮忙幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。

活动重难点：幼儿学会正确的玩滑滑梯，培养幼儿的安全意识。

活动准备：

小兔头饰若干，照相机。

活动过程：

1、谈话方式引出主题师：宝宝们都喜欢滑滑梯吧!

2、给每个孩子戴上小兔宝宝头饰，教师戴上兔妈妈的头饰。

兔妈妈："今日天气真好，小兔们，妈妈带你们出去玩。"

3、向幼儿介绍滑梯及其玩法。

师：我们怎样样玩滑滑梯呢请几名幼儿滑一下。

4、人多的时候应当怎样玩滑梯师：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。

5、幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。

(1)兔妈妈："刚才我们看了兔妈妈滑滑梯，你们会不会像它们那样玩？"

(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。"(及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。

结束活动：

让幼儿自由玩滑梯，教师巡回观察，注意小兔宝宝们的安全。

小班安全个人教案篇17

教学目标：

通过学习有关安全知识，使学生在购买食品时要进行选择和鉴别，使学生安全、健康成长。

教学重点：

认识合理营养及食品安全的重要性。

教学过程：

(一)谈话引入课题

今天中午食堂为大家准备了哪些美味呢?爱吃吗?大家的回答让我想到了中国的一句古话：民以食为天。

可见食品对我们生活和学习是至关重要的。

能说说平时都喜欢吃些什么吗?

大家喜欢吃的东西真是各式各样，那是不是所有的食品对我们人体都有好处呢?

今天这节晨会课，老师想和大家一起走进食品王国，来学习一些关于食品安全的小知识。

(二)视频引入垃圾食品

瞧，这是什么?(辣条)好吃吗?

这好吃的辣条背后藏着什么秘密呢?让我们一起来看一看

看了这段视频，谁有话要说?

原来这美味的辣条背后藏着这么可怕的秘密。看来不是所有的食物都能吃的，有些食物虽然好吃，但对我们身体的危害是很大的。

(三)介绍垃圾食品

生活中，我们把像辣条这样对身体有害的食品称之为“垃圾食品”。

你还知道哪些垃圾食品?

老师也收集了一些关于垃圾食品的小知识，现在我们请杨晨宇帮我们介绍一下。

平时喜欢吃这些东西吗?

但是这些食品存在的安全隐患，真的让人不寒而栗啊。

食品安全和我们的健康是息息相关的，联系实际，你打算以后怎么做?

少吃零食不吃油炸类食品多吃瓜果蔬菜看来今天的晨会课，大家都收获不少啊。

(四)介绍食品卫生习惯

其实要想做到安全饮食，除了要选择正确的食品以外，，还应该注意些什么?

单老师这边也有几条注意点，对照这些要求，你觉得那些地方需要改进?

大家的决心可真大。老师相信你们一定会对号入座，真正做到健康饮食。

通过今天的学习，大家对食品安全都有了一定的了解。

让我们一起保食品安全，筑健康长城。

最后老师想送给大家一句话：安全饮食，健康成长。

让我们牢记这句誓言!

小班安全个人教案篇18

活动目标：

帮助幼儿了解基本的交通规则和入园规则，让幼儿养成观察交通信号灯，走路靠右等良好的行为习惯。

活动准备：

PPT。

活动过程：

1、出示照片（幼儿上学入园的不行行为照片）

孩子们，每周的周一到周五我们都要上幼儿园。看这些小朋友正准备入园呢，看看哪里不对劲儿？

图A：推推搡搡走

图B不看红绿灯

图C走在路中间

图D边走边东张西望

2、讨论怎么入园才安全

那我们该怎么入园才是安全的`呢？

3、场景再现

现在我们就要准备入园了，哪位小朋友愿意来做一做安全的入园行为。

4、学习童谣

老师这里有一首好听的入园安全童谣大家来听一听：

小朋友，真聪明，

安全入园我能行。

来园路上靠右行。

看见红灯马上停。

交通规则记得请，

高高兴兴入园勤。

5、出示图片引导孩子记住内容

你听到了什么？

（幼儿说出一个就出示相应的图片）

6、幼儿游戏：比比谁记得快

男孩女孩轮流比比。

小班安全个人教案篇19

【活动目标】

1、初步认识什么是有毒，了解有毒的危害。

2、远离有毒有参与宣传有毒危害的社会责任意识和良好的生活习惯。

【活动准备】

1、有关有毒等有毒的相关宣传图片及视频、香烟盒1只；

2、绘画纸、蜡笔、剪刀、胶水。

【活动过程】

一、活动导入：教师出示PPT图片。

师：小朋友们，老师今天要请你们看一张图片请你们说一说，你看完了这几张图片之后，有什么感觉，或者是有什么想要说的。要说不一样的，别人说过的我们就不说了。

幼：很美丽，让人感觉很舒服，五颜六色的真漂亮。

师：它的名字叫“有毒花”。你们都觉得它很好看对吧。可是，你们知道吗？就是这么漂亮的花，几乎所有的人都不喜欢它。你们想想看，有可能是什么原因？

幼：因为它上面有刺的，还有很臭的味道；它很容易死掉、枯萎……

老师：小朋友们都吃过蘑菇的对吧，往往那种很漂亮的蘑菇呢，其实是不能食用的，因为有毒，这个我们小朋友都知道了。同样，“有毒花”虽然漂亮，但是今天小朋友们都知道了，其实它是一种“有危害的花”。

二、幼儿观看视频资料，了解有毒的危害。

师：现在，你还觉得”有毒花“是一种美丽的花吗？

幼：不觉得了。

师：刚才，我们都知道了有毒的果实是做有毒的原料，危害我们身体健康。一吃就上瘾，对身体有害。

师：那小朋友再想想看，在我们的周围，除了我们刚才说的有毒对我们的身体是有危害的，还有哪些东西也是危害我们身体健康的，但有的人已经上瘾了，戒不掉了？

师：比如，你想想看，爸爸们喜欢抽什么啊？喝什么啊？（出示香烟盒，并引导孩子观察烟盒上的一排小字）。

幼：抽烟，喝酒。

师：对，你看这上面还有你们不认识的字呢：“吸烟有害健康”。

（这里，孩子们争论的很厉害，于是我给孩子们讨论的时间，同时为接下来的“宣传海报”设计，做一个思路上的开阔。）

师：都想说的，对吧？那好，给你们一分钟的时间，和你身边的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活习惯。聊的时候，再思考一个问题，我们可以怎么帮助这些人。

幼：告诉爸爸，吸烟、喝酒对身体不好；让他看新闻（了解有毒的危害）让妈妈骂爸爸不许吸烟。

三、设计“远离有毒”的宣传海报。

师：刚才，小朋友们都开动了自己的小脑经，想了很多的好办法，帮助身边的人。老师呢，这里有纸和笔，请你把刚才的好办法画下来，我们再一起把它装饰到这张“远离有毒”的宣传海报上，帮助更多的人了解有毒的危害、远离有毒。

【活动反思】

通过这节活动，重点引导孩子们初步认识什么是有毒，以及它的危害。

可能很多人都认为，幼儿园的小孩子整天生活在家长和老师的保护圈里，有毒离孩子的现实生活还很远。不知道什么是有毒，孩子们不一样开开心心地成长着吗？??不一样。对于孩子来说，从小了解有毒的危害，知道要远离有毒，对他们总归是有好处的&39;。尽管只是简单、粗浅的认识。跟孩子现在、将来的生活有关的，跟生命相连的，那就是天大的事。

难道，孩子的成长环境就真的那么纯洁吗？烟、酒不就是隐性的有毒吗？

在活动的过程中，有一个字，孩子经常说的，那就是面对父亲的不良生活习惯，烟、酒之类，妈妈经常会“骂”爸爸的。

可见，孩子已经在母亲反面的说教中，妈妈不喜欢爸爸抽烟、喝酒。至于是什么原因，我们大人往往会解释：对身体不好，会咳嗽。但是如果说的严重一点，那就是在“饮”毒。

小班安全个人教案篇20

活动目标

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

活动准备

食物投影仪、图片、乘车的音乐

活动过程

一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么？它用来干什么？

你明白乘车要注意什么？

二、观看图片，明白乘车中的安全常识。

1、看看图片上的小朋友做得对吗？为什么？

2、幼儿回答后教师小结安全常识。

三、讨论如何保护车厢环境。

我们就应怎样保护车厢内的整洁？

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。

五、结束活动。

活动反思：“各种各样的&39;汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们明白了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了必须的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。

活动的延伸：

得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料十分丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事能够事半功倍。

在次活动中也让我看到了自己作为老师就应努力的方向，关于汽车这个话题，一向以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。