小班教案如何节约用水
编写教案的过程也是教师学习和成长的过程，有助于提高教师的专业水平。如何撰写优秀的小班教案如何节约用水？这里分享一些小班教案如何节约用水写作案例，供大家参考。
小班教案如何节约用水篇1
一、实施时间
20__年全年
二、具体内容
1、开展“世界水日”和“中国水周”活动宣传工作。2017年是第二十五个“世界水日”，今年联合国确定“世界水日”的宣传主题是“Wastewater(废水）”，我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实绿色发展理念，全面推行河长制”。
计划3月份利用微信、水利局网站、防汛平台、新闻媒体、广信大厦电子屏幕、展板等媒介发布信息，大力进行水法宣传报道；在全市水利系统开展水利知识竞赛；组织人员进学校、进社区开展节水知识宣传等活动。通过开展一系列节水教育和实践活动，使广大群众了解节约水资源的重要性、紧迫性，树立“爱水节水”的观念，自觉养成勤俭节约的良好习惯。
计划3月22日在__市水利局举办大型水利知识竞赛活动，参加人员为各县市区水利（水务）局。竞赛内容以新颁布的《江西省水资源管理条例》、《江西省河道采砂管理条例》为主，涵盖水利有关法律、政策及相关知识。竞赛分为必答题、抢答题、附加题三部分，根据最终得分评选出各奖项。要求每个县市区水利局都要派出三名人员参加，在3月15日之前将参赛人员名单上报至__市水利局水资源科。
2、推进“三条红线”最严格水资源管理工作。加强水资源开发利用控制红线管理、用水效率控制红线管理和水功能区限制纳污红线管理，落实最严格水资源管理考核制度，建设资源水利。以水资源开发、配置、节约、保护为重点，强化用水需求和用水过程管理，严格控制用水总量，全面提高用水效率，严格控制入河湖排污总量，促进水资源利用方式和经济发展方式转变，促使__市经济社会发展与水资源水环境承载能力相协调。
计划5月份之前，在__电视台完成专题报道一次；在__日报发文一篇。
3、开展__市入河湖排污口集中整治工作。在规定的期限内完成全市105个入河排污口登记、合并、论证、审批、拆除或关停工作，严厉打击非法设置入河湖排污口和偷排、不达标排放行为，进一步加强入河排污口的规范化管理，最终使河渠内的水质稳定达标，河道水质普遍改善，提升流域内生态环境质量。
计划6月底之前完成全部排污口集中整治工作。
4、召开全市水资源管理工作座谈会。根据2016年我市水资源管理工作取得的成效，深入分析2017年水资源工作存在的问题和面临的形势，研究部署当前和今后一个时期全市水资源管理重点工作任务。
计划8月份之前召开全市水资源工作座谈会。
5、召开水资源论证编制单位及评审专家座谈会。根据2016年我市水资源论证工作取得的成效，分析2017年水资源论证工作存在的问题，探讨如何进一步提高我市水资源论证工作水平。
计划12月份之前召开水资源论证编制单位及评审专家座谈会。
6、开展节水型载体建设工作。落实节水优先方针，全面推进各行业节水，为实现我市节能减排目标提供可靠保障。在全市重点用水工业行业推进节水型企业建设工作，引导企业加强节水管理和技术进步，加快转变工业用水方式，带动行业用水效率的提高；继续推进公共机构节水型单位建设，加快推进城镇供水管网改造，加快推广普及生活节水器具，强化生活和服务业节水；强化计划用水和定额管理，积极推进其他用水大户计划用水。
7、完善农业灌溉节水管理制度。加强农村水利工作，促进城乡协调发展，加强已建市管大型灌区发证和灌区取水监控计量设施安装工作；开展一次大型灌区取水日常监督管理。各县（市、区）水利局根据中型灌区取水许可管理权限；认真完成辖区内灌区取水许可工作清查、梳理工作，制订推进工作方案。
8、开展__市水效领跑者引领行动。立足__市特色，定期遴选发布我市用水产品、重点用水行业、重要公共机构及大中型灌区的“领跑者”名单及其水效指标，表彰水效领跑者引领行动先进工作者，并积极推荐我市符合条件的用水产品、企业和灌区进入市水效领跑者目录，通过标杆引领、标准引导、政策鼓励、强化宣传，鼓励相关用水单位学习、赶超水效领跑者，带动全市用水效率不断提升，促进节水型社会建设与发展。
9、实施水资源消耗总量和强度“双控”行动。加快落实最严格水资源管理制度，严格总量指标管理和强度致电管理。各县（市、区）结合已开展的水量分配成果，将用水总量控制指标落实到行业、大户、流域和水源；制定年度控制目标，全面分解、落实用水效率指标控制体系，严格用水定额和计划管理，强化行业和产品用水强度控制。
10、稳步推进水权制度改革。结合我市经济社会发展的用水需求，坚持水资源的.优化配置、节约保护和高效利用，加快推进我市水权试点工作，明晰水权，建立和完善水权制度体系，构建行政管理与市场机制相结合的水权制度体系，维护用水者权益，以水资源的永续利用支持__市经济社会的可持续发展。
三、有关要求
1、加强领导，提高认识。各县（市、区）水利部门要切实提高认识，把节水管理、节水宣传作为重点工作，并相应成立活动领导小组，明确各自任务，确保各项任务落到实处、取得实效。
2、加大力度，扩大宣传面。各县（市、区）水利部门要结合本地实际，深入到机关、企业、社区、学校等开展形式多样的节水宣传活动，要进一步扩大宣传面，动员全社会积极参与节水活动，增强节水意识，使节约用水成为自觉行为、良好习惯和社会美德。
3、加强培训，确保长效节水。各县（市、区）水利部门要采取有效措施推进节水技术的普及，充分利用各级广播、电视、报刊、网络、微信等媒体对新的节水技术进行普及，从农业灌溉节水、城镇生活节水、工业企业节水等方面开展节水技术的推广教育，切实把节水工作落到实处，完善节水制度，确保节水工作的长效性。
小班教案如何节约用水篇2
设计背景
中班孩子小很好玩对有的事物很感兴趣分辨事物的能力差每天都要喝水，生活中离不开水知道水的重要性，要节约用水讲究卫生养成良好的卫生习惯了解植物的生长离不开水。
活动目标
能随手关紧水龙头，懂得节约用水。
重点难点
重点；合理的用水节约用水洗完手后随手关紧水龙头。
难点；知道谁的重要性并节约用水。
活动准备
录音机，音乐磁带。儿歌《关好水龙头》。
活动过程
1、听音乐，自由舞蹈。引出问题。
（1）幼儿随《洒水车音乐自由舞蹈。
（2）嘘小朋友们（轻声的），洒水车有什么作用呢？他是干什么的、（引导幼儿思考）。
2、讲解洒水车的作用。
洒水车主要用于冲洗街道，起到除尘降湿的作用。洒水车后面的大水壶里装着许多的水，保证有足够的水源给马路痛痛快快的洗个澡。
3、是有讨论
（1）水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？
（2）如果发现水龙头在滴水，该怎么办？
（3）一旦生活中小朋友怎样节约用水？
4、学习儿歌《关好水龙头》，树立节约用水的意识。
5、教师小结，结束活动。
小朋友们水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水，谁还能帮组小朋友们讲卫生，变干净，所以我们应该惜水资源不能浪费。现在我们就先去洗洗手，然后排成整齐的队伍去喝水吧。
教学反思
在本次活动中利用事例，让小朋友知道水的作用和应用从小事做起节约用水他可以美化环境让我们变得更干净植物动物他们都需要水珍惜水资源不能浪费。
小班教案如何节约用水篇3
背景分析：
20__年3月22日是第二十四届“世界水日”，3月22－28日是第二十九届“中国水周”。联合国确定20__年“世界水日”的宣传主题是“水与就业”（Waterandbs）。经研究确定，我国纪念20__年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。在“世界水日”即将到来之际。为了培养同学们从小养成爱护水资源、节约用水的好习惯，3月22日我班开展了《小小手捧起大水滴》主题班会活动。
设计理念：
通过主题活动，引导学生了解我国水资源现状及节约用水知识，培养学生珍惜水、节约水、保护水的意识，并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来，让节约用水成为人们良好的生活习惯，同时，掌握科学的节水方法。
教学目的：
1、通过儿歌表演、日记，让学生对水和缺水现状有进一步了解。
2、通过调查、参观、体验等实践活动，使学生树立节约用水的意识，让学生懂得节约水从点滴做起，从我做起。
3、通过交流、辨别，使学生掌握一些科学的节水方法。
活动准备：
1、以小组为单位，排演与水相关的节目。
2、拍摄生活中浪费水的照片。
3、搜集节水办法。
4、老师收集学生家庭水费单，并到学生家庭中了解用水情况。
5、环保小分队参观节水科技馆。
活动过程：
序曲：儿歌引入主题班会内容
同学们，来看看黑板，你们看到了什么？（好多好多的水滴啊！大大小小的水滴！蓝色的水滴！）
师：你们真会动脑筋，老师变了个魔术，将这些蓝色的水滴请到我们教室来，和我们大家交朋友，让我们唱着歌儿跟它们打个招呼吧！
播放音乐《泉水叮咚响》视频，学生跟唱，营造活跃的课堂气氛。
音乐渐弱……
小胖：老师，听了这首歌，我想问大家几个问题，可以吗？
师：当然可以！
清清水，我问你，你的家，在哪里？
一组：我的家，在四海；
小胖：你的衣，有几件？
二组：我的衣有三件，寒冰热气都是我，温度一变我也变；
小胖：你的味，可好吃？
三组：要知味，请品尝，尝一口，唔……
全班：水啊水啊真可爱，原来是无色无味的透明钻。
老师：小胖，你问得真好。
小胖：大家答的也好。
师：这节班会老师想请你和我一起主持，好吗？
小胖：没问题。我已经把儿歌中的小水滴给大家带来了。（出示水滴）
师：小小水滴真可爱，没有它，会怎样？
小胖：会怎样？
师：是啊！如果我们生活中没有这些可爱的小水滴，又会怎样呢？
版块一：淡水很珍贵
1、回忆停水时的不便。
生：我知道，我知道！前不久，咱们百步亭就停水了，停水的滋味可真难受。
出示三张图片，生相机描述：
一杯水洗口洗脸，口都还没漱干净，水就只剩下了一点点了。
我把这丁点水滴在毛巾上，胡乱把脸擦了几下。今天我当了回小花猫。
没水冲厕所，臭气熏天，捏着鼻子的生活可真难过啊！
师：看来停水的日子真的很难过！小胖，你呢？
小胖：停水那天，我一天都没有吃到可口的饭菜，只吃了三顿面条。
师：不知道其他同学有什么样的感受？
小胖：我来采访采访他们吧！谁想说？
生和：我想说！我想说！
生1：那天我们上体育课，玩了丢沙包的游戏，玩得可开心了！可当我准备洗手吃午餐时，却发现没有水。一天手都是脏脏的，可真难受！
生2：那天没水洗碗，我们吃面都用的是方便碗，拿在手里软软的，差点把我烫到。
生3：我觉得这样做还挺不环保的。
生4：停水了，害得我澡也没洗成，浑身粘粘的，很不舒服。
老师：仅仅半天的停水就已经给我们的生活带来了这么多的不方便，那么那些居住在常年缺水地方的孩子，又会怎样呢？
小胖：让我们一起来听听一位来自西北地区的孩子——水娃的日记吧！
2、看《水娃日记》了解缺水地方的生活
播放《水娃日记》
虽然我叫水娃，可我却从来没有见过自来水管里流出来的白花花的水。
村里的人只能靠老天爷每年下的两、三场雨接水度日，只能靠深一脚浅一脚走上七、八个小时挑水度日。每天早晨，一小杯水全家人洗脸，然后洗菜做饭，最后再用这洗得发黑了的水喂牲口。
今天，天还没亮，爸爸又要出远门了。他说，咱们这里干旱，地里长不出庄稼，他要出去打工给我赚学费、给咱们家赚买粮食的钱。靠在门边，看着爸爸消失在远处的身影，我拿起了沉甸甸的担子。今天我得像爸爸一样走到几里外，给家人挑水了……
师：看着水娃那瘦弱的肩膀、看着那一深一浅的小脚印，还有身后那点点水迹……你们想说些什么呢？
小胖：老师，我想水娃之所以叫水娃，一定是因为他们家太缺水、太需要水了！
师：是啊，这个名字就寄托了他的家人对水的渴望。
生1：平时我们一开水龙头就能用上水，他们竟然要走那么远的路才能用上，这太不可思议了！
生2：全家人洗脸、洗菜、做饭，最后还要喂牲口的，竟然只是一小杯水。
生3：这么小，就已经走这么远的路为全家人挑水了，和他比起来，我们真是太幸福了。
生4：原来没有水，还会让生活变得这么贫穷！这是我们以前所不知道的。
小胖：老师，现在我发现，我带来的不是一颗小水滴，而是一颗承载着生命的大水滴。
师：是啊！这是一颗承载着生命和希望的大水滴！
生5：老师，我有一点不明白，咱们地球上那么多水，怎么还有地方缺水呢？
3、介绍地球淡水资源
师：你真会动脑筋，咱们地球表面79%的地方都被蓝色的水所覆盖，这里，这里，还有这里，都是水，确实是名副其实的水球。可是这么多水中大部分都是海水，不能使用。
小胖：老师，我暑假去了海边，我知道，海水又咸又苦，不能喝！
师：是啊，不仅咱们人不能喝、庄稼不能喝，就连工业生产也难以派上用场。因此我们真正能直接使用的只有淡水！
小胖：那我们地球上的淡水有多少呢？
师：你瞧，如果这就是地球上的水资源，（出示饼图），猜猜看，我们的淡水有多少？
小胖：一半。
生1：四分之一！
生2：五分之一！
师：孩子们，咱们所拥有的淡水并不多，它仅仅只占总水量的2.5%，也就是这么多，这些都是不能用的。（拿掉咸水部分）
可这些淡水里还有很多被冻结在南极和北极的冰盖中，就是你们看到过的冰川，那能用吗？真正能为我们所用的其实只有这么一点点！（拿掉不能使用的淡水）
众生：啊！
个别生：只有这么一点点！
师：就这么点还要供给全球70多亿人来喝、来用、来灌溉、来生产。
小胖：真是不问不知道，一问吓一跳！原来我们可以使用的淡水这么少！多么珍贵啊！我们一定要好好珍惜！（出示板书“珍惜水”）
师：是啊，当我们因停水而感到生活不便时，当西北地区的人因缺水而陷入贫困时，我们才真正感受到水资源是那么缺乏，那么珍贵。可是生活中我们又是怎么做的呢？
4、了解生活中浪费水的现象
第一组一生：我们第一小组就在生活中捕捉到了这样一组浪费水的镜头。请大家和我一起看大屏幕。出示学生搜集照片，第一组学生相机介绍：
图1:大家看，这么大一盆水就洗一双袜子，多浪费啊！
图2:桶里的水接满了，可是没人管，水漫了一地。
图3:有些同学喜欢把水龙头开得大大的洗手，洗完手后水龙头没有关紧，就走了，水就这样一滴滴地流走了，多让人心疼啊！
图4有的同学把喝不完的水都倒了，真可惜！
图5消防栓破裂了，没及时检修，水流得满地都是。
师：同学们调查得很仔细，看到这些现象，我都觉得太浪费了。你瞧，咱们只要稍不留神，水就悄悄流走了。
小胖：是啊！咱们地球上的水本就少，还让水这样白白地流走多可惜啊！这样浪费下去可不得了。
第一组：是啊，是啊！可不得了！
白：地球上面水挺多，
白：就是太咸没法喝，
白：淡水只有一丁点，
第一组：靠它活！
白：地球淡水本就少，
白：若再浪费不得了，
白：防止污染节约用，
第一组：保保保！
白：中国地大物又博，
白：别忘人口也最多，
白：人均有水相对少，
第一组：有啥招？有啥招？
白：有妙招！有妙招！有妙招！
师：什么妙招？
生：节水妙招！
小胖：你们有什么节水妙招？
一组一生：我们收集了身边不少节水的好办法！
版块二：节水从我做起
1、第一组学生交流身边的节水好办法
生1：我有一个好办法，咱们喝水的时候应该喝多少打多少，这样可以避免喝不完倒掉。
生2：我发现我们学校厕所里新安装了一个手动冲水器，只有当需要冲水时，按一下就可以冲水了。
生3：我还和他专门去问了后勤的熊主任，自从安了这个手动冲水器，每个月咱们学校可以节约五六千元的水费呢！
生4：我还知道我们洗手的时候可以把水龙头关小点，这样也可以节约不少水。
小胖：真的吗？这样一个小小的举动真的可以节约不少水吗？
老师：不相信？那咱们就请两个同学现场洗洗手，看看吧。来，你来，你来。
指名二生到水池洗手。
师：孩子们都过来看看吧！生围观。
师：把你们洗完手的水端过来。
二生把盛着自己洗手水的水槽端到桌子上。
师：同学们，看到这两盆水，你们发现了什么？
生1：他用了这么多水，而他只用了这么一点点。
师：是啊，我估计了一下，差不多多3升的样子。也就是我们平时喝的饮料瓶，6瓶的水。知道为什么会有这么大的差别吗？
生2：因为他洗手是水开的比较大，而他洗手时水开的比较小。
生3：他用洗手液时，水龙头关掉了。他用洗手液时，水龙头没有关，水还在哗哗地流。
小胖：看来洗手的学问可真大！
师：同学们，你们发现了吗？只是调了调水量，关了关龙头，洗一次手就可以节约3升水，我们每天要洗多少次手啊？如果按每天三次来算，一人每天就可以节约9升水，全班42个人，就可以节约378升水，那么一个月呢？太多了，我都算不过来了……同学们，就这么一个小小的举动就可以节约这么多水，日积月累，只要我们每个人每天做好每件小事，就可以节约大量水资源。
2、第二组介绍家庭节水好办法。
师：第一组给咱们介绍了不少节水好办法。二、三组呢？
生1：洗米的水可以洗碗筷，这样不仅节水还可以去油。
生2：咱们洗澡时，刚流出的通常是冷水，我们可以把这些冷水用盆接起来，用来洗手、浇花、洗衣服。
生3：我们家用的是节水马桶，有3升键和6升键，冲小便时我们按3升键，冲大便时我们可以按6升键。
生4：我们还要及时修理坏了的或者滴漏的龙头，这样也可以节水。
师：看来大家还搜集了不少家庭中节水的好办法。我想考考你们，你们知道自己家一个月用了多少水吗？老师这里收集了咱们班每个家庭的水费单，我在翻看的时候发现了一个有趣的现象，同样是三口之家，有的家庭一个月用了15吨，有的家庭用了30吨。（出示用水量）
小胖：为什么会有这么大的差别呢？
师：是啊，我也觉得挺奇怪的，带着这个疑问，我走访了这两个家庭，了解到这样一些现象。
请看大屏幕。
分别出示三组图片，再同一画面出示。
洗菜（浸泡洗流水冲）
洗衣（一件衣服洗一桶水洗多件衣服一桶水洗）
洗澡（十分钟洗半个小时洗还没洗完）
师：你们知道了吗？
众生：我知道！我知道！
生1：哗啦啦的水就只洗了一片菜叶，要洗一把菜得多少水啊!
生2：这么多水只洗一件衣服太浪费水了，如果是一件，可以用手洗，衣服多了可以用洗衣机洗，那就节约多了。
生3：10分钟就可以把自己洗干净，不能因为喜欢冲水，就洗半个小时，那得浪费多少水啊！
师：真棒！你们一下子就找出了原因。看来两家用水为什么会有这么大的差别就因为这些小小的举动，因而这一家是15吨，而另一家是30吨，那么一个月下来用的少的这家就节约了15吨水。
小胖：那一年下来就节约了180吨。
师：如果我们每个家庭都能这样节约用水，那要节约多少水资源啊！
3、国家节水
师：同学们，在珍惜水资源方面，我们的国家也高度重视。
1、1988年开始，水利部确定每年的3月22日至28日为“中国水周”。
2、20__年开始，在全国推动节水型社会建设。
3、20__年3月22日，我国的节水标志的诞生了。
4、20__年，我国节水灌溉企业走向国际市场。
5、20__年，推出一新型节水模式——合同节水。
4、第三组介绍：参观节水科技馆
师：前不久，我们班的环保小分队专门去全国第一家以“节水”为主题的科技馆——武汉节水科技馆进行了参观，让我们听听他们的介绍吧！
生1：小区污水经过处理后达到一定标准就是中水，可以用来冲厕，洗车，绿化等用途，河水经处理后可以做自来水用，更可以做中水用了。
生2：节水科技馆里面真好玩，我才知道原来雨水可以通过中水回用收集起来供我们使用。
生:3：我在跑步机上“化身”成水滴体验经过了“格栅、厌氧反应池、曝气池、沉淀池、反渗透膜”等多道工序的污水处理过程，曾经的污水最后成为中水，回用于绿化、清洁、景观用水等，再次造福我们。
生4：我来到节水洗车展项，模拟进行微水洗车、无水洗车及中水洗车，不同的洗车方式所用的水量也不同，通过数据对比，我们可以切身体会到节水洗车的优势。
小胖：通过他们的介绍，让我们大开眼界，让我们了解到国家正用更新更科学的方法来节水。
5、介绍其他各国节水妙招
师：是啊，不光我们国家，现在各个国家都将节水作为一项基本国策，在节约水资源方面采取了许多科学有效的方法。
出示各国节水妙招图片，师相机介绍
（1）以色列的滴灌技术世界闻名，走上了科技节水之路。由于水在同一点上渗入土壤是减少蒸发、高效灌溉及控制水、肥、农药最有效的办法，于是发明了滴灌技术。
（2）美国的“耐旱风景”，选用当地既耐旱又美观的植物,来代替耗水量大的草坪。不仅节省了用水量，而且还是一道亮丽的风景。
(3)加拿大科学家发明了一种集雾取水法。在山上离地面两米的地方迎风竖立尼龙胶网，从海洋吹来的雾在网上凝结成水珠，再流到水槽中。
（4）荷兰人则用人工增雨的办法，用飞机、火箭弹等向云中播散干冰、碘化银、盐粉等催化剂，促使云层降水或增加降水量，给水资源短缺的地方带来一丝希望。
尾声：
生：老师，今天咱们真是知道了不少好的节水办法！
师：是啊，同学们，我们再来看看这些水滴，现在从这些水滴中，你们又看到了什么呢？（绿色、生命、生态、希望、未来、科技……）
师：同学们说得太就好了，是啊，我们的生活离不开水，社会的发展离不开水，万物都离不开水的滋养，没有水，地球还是我们的家园吗？同学们，让我们从现在开始在心中播下科技节水的种子，用我们智慧的双手捧起这大大的水滴吧！
活动延伸或思考：
我们曾认为，水是取之不尽，用之不竭的。通过本次活动，让学生了解到水已经成为一项严重的社会危机。并且树立了珍惜水、节约水、保护水的意识。并通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到节约和保护水资源的行列中来，让节约用水成为人们良好的生活习惯。同时，学生懂得，不仅要努力探索科学的节水方法，还要运用科技去创造可为我们所用的水资源。
班会点评：
本节班会课从第一分钟开始就紧紧抓住了学生的注意力，形式新颖又符合学生特点，从整节课堂来看，师生互动，生生互动不落俗套，高潮迭起，尤其是学生的个人发言，用精辟绝伦一词形容也不为过，轻松、活跃、有深度、有内涵是我对这节课的总体感觉，饶老师以“科学节水”贯穿整节课的构思也让人感到十分巧妙，将“知情意行”中的“行”做重要环节来设计，从生活中的节水小妙招，到国家节水措施，再到各国节水妙招，尤其是在结尾处，用双手捧起含着地球的大水滴，让人更是眼前一亮。
小班教案如何节约用水篇4
目标：
1、让幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化。
2、让幼儿初步了解节约用水的主要方法。
准备：课件(全国缺水)《小水滴旅行记》，节水标志牌。图片：日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)
过程：
1、观看课件(全国缺水)
提问：你看到了些什么？这些图片讲述了一件什么事情？
教师小结：水是生命之源，庄稼需要水，花草树木也需要水，动物要喝水，我们人类要用水洗衣、做饭、打扫卫生，更离不开水。那么水是从哪里来的呢？
2、放课件，讲述故事《小水滴旅行记》
提问：小水滴的家在哪里？太阳一晒，它就变成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飘到哪里去了？遇到了什么？又变成了什么？落下来，庄稼、花草树木就喝到了水，人们喝的水则是通过各种办法把水从江河中引过来，经过多次处理，才能饮用，所以呀我们大家都要节药用水。
3、教师与幼儿一起讨论节药用水的方法有哪些？
小结(放课件)：洗手时开小水，冲厕完厕所后立即关紧水龙头，水管坏了赶紧修好，洗菜水、洗手水可以用来冲厕所或拖地板。
4、做个节约用水的宣传人。
出示标志牌：有许多人不会节药用水，我们用什么方法怎样来告诉他们呢？贴标志牌(请关紧水龙头，请节约用水，水是生命之源……)。
5、带领幼儿张贴标志，结束活动。反思：通过幼儿知道水是生命之源，初步了解水的三态变化，感知水带来生活的好处，知道节约用水。
小班教案如何节约用水篇5
目标：
1.了解水的用途和重要性，知道我们的生活离不开水。
2.萌发节约用水的环保意识，懂得节约用水要从我做起。
准备：
一杯清水、一杯白开水、一杯盐水；水不同用途的照片；缺水地区和沙漠景象相关视频及图片、儿歌《关好水龙头》音频、幼儿浪费水的图片或视频、水污染图片、全球水资源分布图、节水宣传海报及视频。
玩法：
1.了解水的用处。这是什么？它能干什么呢？除了人们需要水，谁还需要它？你还在哪里看到过水。
2.了解水资源短缺的危害。你喜欢水吗？如果没有水，我们的生活会怎样？
3.讨论保护水资源的方法。你有什么好办法，可以帮助我们节约用水呢？
4.学习儿歌《关好水龙头》。听一听，学一学儿歌中的节水方法。
附儿歌：《关好水龙头》
自来水，哗哗哗，
小朋友，忙回头，
踮起脚，伸出手，
拧呀拧，扭呀扭，
用力关好水龙头，
节约用水记心头。
小班教案如何节约用水篇6
活动目标：
1、体验水对我们生活的重要性，懂得要节约用水。
2、能想办法用有限的水做更多的事情。
3、初步领会"节约"一词的意义。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、能根据指令做相应的动作。
活动准备：
1、幼儿已有保护环境，节约用水的意识。
2、一小盆水，黄瓜、青菜、脏杯子、抹布各一份。
活动过程：
1、情景导入：停水啦！
——配班老师慌慌张张跑进来告诉主班老师："不得了，不得了，停水啦！"
——教师组织幼儿讨论：停水了，会怎样？（引导幼儿自由讨论并发言）
——师幼共同小结：水在生活中很重要，人们的生活离不开水。如果停水了，我们就不能做饭菜、不能洗衣服、不能冲厕所、不能洗手洗澡做卫生。
2、师幼谈话：怎样节约用水？
——提问：我们经常要用水，水会越来越少，怎么用水会比较节约呢？
——师幼共同讨论和梳理节约用水的小窍门。如：随时关闭水龙头、用洗衣服的水拖地、用洗菜的水浇花、在水箱里放半块砖头控制水量等。
3、游戏操作：用有限的水做尽量多的事情。
——教师介绍游戏材料，交待任务：用小盆的水完成洗菜、洗杯子、洗抹布的任务，看谁的办法？
——幼儿分组讨论并操作，教师观察引导。
——师幼小结：学习用正确的方法节约用水，既经济又环保，是一件光荣又快乐的事情。
4、实践活动：我给花朵浇浇水。
——教师带领幼儿用游戏结束后脏了的水给幼儿园的植物、花朵浇水，巩固幼儿的认知，进一步培养幼儿节约用水的意识。
小班教案如何节约用水篇7
活动设计理念：
我们曾认为，水是取之不尽，用之不竭的。而今天水已经成为一项严重的社会危机。因此，我们要合理用水，节约用水，提高民众的节水意识。学生是活动的主体，要使学生通过各种方式，真正了解节约用水的重要性与浪费水资源的严重性。
活动目的：
通过队会活动，让学生懂得节水从点滴做起，从我做起，真正做到节约用水。使学生了解一些生活中节约用水的典型事例；水与人类生活、生产的密切关系；认识到保护我国现有水资源的重要性，从而在自己的生活中，能够自觉地做到节约用水，通过多种形式向别人宣传节约用水。
活动准备：
干旱地区图片、音乐、PPT、蓝丝带
活动过程：
（在班队会开始前，让同学们将蓝丝带系在左手腕上）
一、主持人（__）伴随钢琴曲《雨的印记》出场。
女：尊敬的各位领导
男：亲爱的老师们、同学们
合：大家下午好！
女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了绿色，大地才有了生机，人类才有了希望。
男：正是因为有水，才有绿色的小草，才有枝繁叶茂的大树，才有美丽的花朵，才有自然界的风情万种，绚丽多姿。
女：因为有水，才有蝴蝶在花丛中飞舞、鸟儿在树林间歌唱。
男：水，生命之源，让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我，为了你，请节约用水。
合：__学校七（9）班节约水资源主题班会《节约用水，从点滴做起》现在开始。
男：首先请同学们观看3月22日节水日小资料。
二、观看3月22日节水日小资料。
女（主持人）：下面请听诗朗诵《水，生命的源泉》朗诵者徐泽霖、朱则仪
三、朗诵诗歌（徐泽霖、朱则仪）：
《节约用水小诗歌》
茫茫宇宙不经年，小小赤球烈日炎。
氢氧亲吻化清波，江河湖海何其多。
生命本自水中生，草履虫变鲤鱼精。
顽球贪玩沧桑变。游鱼无奈爬上岸。
哺乳动物我同宗，我本演自类人猿。
沧海横流本无事，而今成了大问题。
围海填湖找粮食，毁林开荒尽牧渔。
可蛉大地鱼虾尽，犹有毒水尽情流。
纵使南水能北调，滥污狂费济事否？
圣水本是生命源，爱水如同爱已然
圣水本是贵资源，水缺苗枯断炊烟。
圣水本是旅游源，山美少水兴索然。
圣水本是大财源，省水就是省金钱。
全民快快齐动员，爱水节水护水源。
为国为民为自己，福荫子孙万万年！
男（主持人）：水与我们每个人都密切相关，但是我们身边总有人做不到节约用水。让我们一起行动起来，为了我们的家园，为了明天，为了我，为了你，请节约用水。下面请看一组图片。
四、观看幻灯片，旱灾与洪灾地区图片
女（主持人）：看了这个小短片同学们一定感触万千，下面我们进入问答环节。
1．我们应该怎么去保护水呢?
2．在某些干旱地区，水是十分珍贵的，但在一些工厂里却出现了排放污水的情况，对这一现象你怎么看?
3．水是多么宝贵呀，节约用水，保护水资源，大家有什么小窍门吗？
五、问答环节：
1．那我们应该怎么去保护水呢?
（1）组织有关部门对我市地下水进行抽样检查便于将来治污决策。
（2）城镇要做好工业废水化粪池及生活污水等统一疏通排放。
（3）开展水资源保护教育活动。
2.干旱地区无水可用，但在一些工厂里却出现了随意排水的情况，污染了水资源，对这一现象你怎么看?
（1）这种做法既污染了环境，同时也污染了宝贵的水资源，而在干旱地区，水无疑是最宝贵的东西，所以，我们从现在开始，应该竭尽所能，去保护珍贵的水。
（2）水是人类的生命之源，但在科技飞速发展的今天，在大城市中，水已经变得一文不值，人们肆意的污染水，给世界带来了巨大的损失，在此我倡导人们，爱护水，保护水，为了世界的明天！
3.节约用水，应该从我们身边做起，大家有什么生活节水小窍门吗？
（1）蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不仅节约水，而且能有效清除蔬菜上的残存农药.
（2）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水
（3）养鱼的水浇花，能促进花木生长。
（4）夏天给室内外地面洒水降温，尽量不用清水，而用洗衣之后的洗衣水
男（主持人）：同学们说的多好啊！水是人类生存的重要物质。我们在课后搜集了十则节水标语，我们一起来看看。
六、十则节约用水标语，提倡同学节约用水。（PPT）
女（主持人）：水是无法替代的宝贝，大家一定要节约用水。让我们一起来珍惜水！
七、利用幻灯片讲三则有关灾区的故事。
男（主持人）：大家的节水方法可真多。让我们写一份倡议书，倡议大家都来节约用水。请同学宣读我们班的倡议书。
全体师生一起阅读节约用水的倡议书。
八、播放开场时的歌曲，主持人讲结束语。
男：水，生命的载体
女：水，生命的.希望
男：也许，您的行为只是举手之劳，但它将会换来一方净土、一片蓝天，将会缓解用水紧张，并由此带来经济和社会的可持续发展。
女：亲爱的老师、同学们，节约是中华民族的传统美德，节水需要全社会的共同努力。为了我们的未来，让我们从现在做起，从小处做起，共同行动起来吧！
合：同学们，让我们行动起来，为了未来，保护地球，节约水资源！班会到此结束！