小班语言教案300字
好的教案应该有及时的教学反思,对本次教学过程中的优缺点进行总结和反思,为今后的教学提供经验和启示。小班语言教案300字怎么才能写好?这里分享一些小班语言教案300字,方便大家学习。
小班语言教案300字篇1
教学目标
1、认识生字,理解新词。
2、了解课文内容,感受吹泡泡给我们生活带来的欢乐。
教材分析
这篇课文,是作家冰心写自己小时候和小伙伴们吹肥皂泡泡的童年趣事。表达了冰心对自己童年时代快乐生活的留恋之情。要重点引导学生体会作者是怎样写吹泡泡的,体会冰心奶奶是怎样仔细观察事物,把吹泡泡的过程写清楚的。
教学方法:
以读代__、图文结合法
教学过程
一、出示插图,导入新课。
观察画面,图上的小朋友在干什么?他们的心情怎么样?你是怎么看出来的?
二、朗读课文,理解内容。
1、自由读课文。
说说自己喜欢吹泡泡吗?为什么喜欢吹?
2、分自然段读,并说出每个自然段的主要内容。
3、组织讨论。
⑴朗读自己喜欢的句子。
⑵说说为什么喜欢?
⑶把自己的体会读出来。
⑷理解句子。
三、学习生字:
1.认读生字词:齐读生字、词卡片。
2.强调易错字:
四、布置作业:
有感情地朗读全文。
小班语言教案300字篇2
一、活动内容:《勇敢的长耳朵》
二、活动目的:
1、理解故事内容,熟悉故事。
2、学习词:一摇一摆、一蹦一跳、扇着。
学习句子:不痛不痛没关系的。
3、通过学习故事,教育幼儿要做个勇敢地孩子。
三、活动准备:
1、三用机、磁带
2、多媒体教具
四、活动过程:
(一)开始
师:春天到了,草儿绿了,花儿开了,春天的空气真好,我们一起当小兔快乐地到草地上玩玩吧!
(二)基本部分
片段(1)
师:春天到了草儿怎样啦?花儿开了,森林可美了,森林里要召开春季运动会了,小动物们都来参加,你们看,谁来呢?
小黄鸭怎样地走来了?
长耳朵怎样地走来了?
呼噜噜猪怎样地走来了?
(丰富词:一摇一摆、一蹦一跳、扇着)
片段(二)
可是,没有裁判,谁来当裁判呢?
小熊想当裁判,它会怎么说呀?
片段(三)
比赛就要开始了,小朋友猜猜谁会得了第一名?为什么?
长耳朵在跑步的时候怎么啦?它是怎么做的?如果是你,你会怎么做呢?
五、结束部分
全体小朋友边看边表演。
小班语言教案300字篇3
一、活动目标:
1.能够边看图边安静地听故事,理解故事内容。
2.通过视觉感受颜色的变化。
二、活动准备:
1.故事《红色冠军》[附],与故事配套的图画
2.红色与其他颜色的玻璃纸
三、活动过程:
1.教师讲述故事《红色冠军》,幼儿欣赏。
2.请幼儿想想:
——你最喜欢什么颜色?
——看到过花朵上滚来滚去的露水吗?
——是否见过红色的透明纸和其他颜色的透明纸呢?在哪里看到的?
——Lucky戴上红色眼镜,所有的东西都变成红色的了;如果戴上蓝色眼镜,所有的东西会是什么颜色的呢?
3.幼儿选择不同颜色的玻璃纸,看一看,说说你发现了什么?
四、延伸活动:自制彩色眼镜
小班语言教案300字篇4
活动目标:
1、尝试用较完整的语言说说幼儿园的一日生活,体验在幼儿园与老师同伴相处的快乐。
2、乐意与同伴交流,学习一些简单的交往技巧。
活动准备:
挂图
活动过程:
一、谈话导入。
1、教师:小朋友们都知道你们每一天都要做些什么事情吗?
2、幼儿讨论后请个别幼儿说一说。
二、逐一出示挂图。
1、教师:老师这里也有一个宝宝,我们一起来看看这个宝宝一天里都要做什么事情。
2、教师逐一出示挂图,让幼儿根据图片说一说宝宝的一天,要求幼儿用完整的话回答。
早上起床后宝宝在干什么?
来到幼儿园见到老师宝宝怎么样?
和同伴玩具怎么样?
上课了他表现怎么样?
他是怎么洗手的?洗完手干什么?吃饭时是怎么样做的?
睡午觉时表现怎么样?
回家了宝宝是怎么做的?
三、教育幼儿做一个好宝宝。
教师:小朋友们,你们要像图上的宝宝学习吗?
小班语言教案300字篇5
语言活动诗歌《家》此次活动,我采用了直观教学法、提问谈话法、讨论法,并用肢体表现模仿小鸟飞、蜜蜂飞、蜻蜓飞,使幼儿在宽松愉快的语言交往环境下充分体验语言交流的乐趣。透过直观教学法结合多次欣赏,使幼儿更好的掌握诗歌的资料;透过谈话法帮忙幼儿理解诗歌中的优美语句,发展幼儿的口语表达潜力;透过讨论法让幼儿自由发挥想象力和思维力,更好的体会诗歌的意境,为仿编诗歌打下了很好的铺垫。根据循序渐进,层层深入的教学原则,透过小鸟的家、蜜蜂的家、鱼儿的家、蜻蜓的家,让幼儿听听看看讲讲做做,引导幼儿仿编诗歌,到达了教学目的&39;。
不足之处:
1。帮忙幼儿理解诗歌资料时,应多多让幼儿去感受去体会,教师应多引导、多提示、多模仿,深深的去体会诗歌的画面美和语言美。
2。在仿编诗歌时,大多数幼儿都能理解,但作为教师应兼顾到个体差异,多关心、多帮忙、多锻炼那些口语表达潜力差的幼儿。
小班语言教案300字篇6
活动目标:
1.用肢体动作表现歌曲的内容。
2.尝试根据水果的生长方式仿编歌词。
重点难点:
用肢体动作表现歌曲的内容。
活动准备:
1.教学电子资源:苹果。
2.教学电子资源:水果长在哪里。
3.歌曲:苹果。
4.教学白板。
活动过程:
一、组织教学。
二、播放教学电子资源苹果中的音乐,请幼儿倾听,了解歌曲内容。
1.哪里有许多红苹果呢?
三、教师扮演苹果树,请幼儿跟随音乐围着教师跳起来“摘苹果”,再让幼儿坐在椅子上表演吃苹果的&39;样子,然后倾听教师演唱歌曲苹果。
四、请幼儿跟教师学唱歌曲。
五、教师播放教学电子资源水果长在哪里,带领幼儿根据水果的生长方式、颜色改编歌词。
1.葡萄长在什么地方?(葡萄架上)
2.架上许多紫葡萄,一串一串摘下来,我们喜欢吃葡萄,身体健康多快活。
六、教师将改编的歌词写在教学白板上,请幼儿跟着教师学唱歌曲并做出相应的肢体动作。
七、小结。
小班语言教案300字篇7
活动目标:
1、学念儿歌,感受儿歌的韵律美和节奏美。
2、尝试模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。
活动准备:将作为排成半圆形、儿歌录音《咕噜转》。
活动过程:
1、说说上幼儿园的方式:
(1)谈话引出主题内容:
——“你早上是用什么交通工具上幼儿园的?”
(2)幼儿相互交流上幼儿园的方式。
2、初步了解儿歌内容:
——“今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧!”
(1)幼儿听录音说说听到了什么?
——“这首儿歌的名字叫什么?”
“小汽车是怎么开的?”
“汽车咕噜噜开到哪儿去了?”
(2)教师根据幼儿的回答,用儿歌里的语言表达。
(3)教师完整念儿歌2遍。
3、学念儿歌:
(1)幼儿分句学念儿歌。
(2)游戏开汽车:
——来来来,上车吧!我们上幼儿园了!
教师做手持方向盘状,带领幼儿绕着椅子行驶。幼儿边念儿歌,边用各自的方式模仿车轮转动的状态。