幼儿园主题英语教案
教案可以帮助教师更好地了解学生的情况,以便更好地指导学生学习,并且更好地满足学生的学习需求。下面给大家整理一些幼儿园主题英语教案,方便大家学习怎么写幼儿园主题英语教案。
幼儿园主题英语教案篇1
运动目的:
1、引发幼儿感觉英语进修的兴趣,快活学英语。
2、创设游戏,使幼儿在多说多练中进步白话表达及运用本领。
3、新授:Howareyou?Notbad/Great/Terrible
运动预备:
1、课件动画片:热身活动(warmup)
2、VCD光盘、电脑、闪卡。
运动过程:
一、动画片:热身活动(warmup)
师幼一路做Unit1《HowAreYou?》律动,边跟音乐唱边做,
幼儿感觉!引发进修英语的爱好:
《HowAreYou?》
Hello!Goodmorning!Howareyou?
Hello!Goodmorning!Notbad,thankyou!
Hello!Goodmorning!Howareyou?
Hello!Goodmorning!I’mgreat,thankyou!
二、幼儿园教育随笔主题运动(topil)
1、出示Notbad/Great/Terrible三个新单词(词组)的闪卡,正音;
请个体幼儿读,改正发音;逐个贴展版。
2、经由过程TPR讲授,先容这三种心境:一样平常环境;开心、很好;
很糟糕、很欠好。经由过程举例子让幼儿明确。
3、句型运动:Howareyou?Notbad/Great/Terrible。师幼对话,增强明白。
三、游戏运动(game)
1、《开仗车》:请会说单词的幼儿上台与一路接火车,幼儿园教案看谁反响快。
2、《心境问候》:请两名幼儿上台,说新对话:左转三圈,右转三圈,退却三步,鼓掌嚓嚓!
(剪子、负担、锤)
输的向赢的问候:Howareyou?
赢的幼儿凭据心境答复Notbad/Great/Terrible!
交换继承游戏!
四、总结吩咐(follow)
1、回家读英语书,教爸爸妈妈学新常识。
2、看VCD,听灌音。
幼儿园主题英语教案篇2
活动名称:律动《Bequiet!》
活动目标:
1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练,在游戏活动中学习并掌握律动“Bequiet!”
2、培养幼儿对英语律动的兴趣,激发幼儿唱英文歌曲的欲望。
活动准备:准备录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带
活动过程:
1、活动开始,师幼例行问候,引起幼儿英语活动的兴趣,使幼儿由安静状态转入活动状态。
T:“Goodmorningchildren!”
C:“Goodmorningmelody!”
2、复习、检查上节课所学内容,奖励有进步的幼儿,并介绍本节课将要学习内容的重点
3、教授律动
(1)教师放录音,让幼儿完整地欣赏歌曲,感受歌曲中明快地节奏,激发幼儿进行唱歌的欲望。
(2)教师教幼儿反复说律动的歌词,并配上相应的肢体语言,使幼儿手、脑、口并用,提高幼儿学习英语律动的兴趣。
(3)教师与幼儿听音乐跳律动。
4、教师小结,叮嘱幼儿:“回家要看VCD,回家要听录音机,回家要当Melody!”
幼儿园主题英语教案篇3
活动目标
1、引导幼儿在游戏中复习单词:buscartrainplaneboat。
2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。
3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。
4、幼儿能够融入到英语游戏之中,并能配合教师积极参与到英语活动之中。
活动准备
1、英语动画片:Letsgobybike
2、课件-乐趣练习:交通工具
活动过程
一、warmup做准备
1.律动:《Bybus》
师:Let’sgobybus,OK?
2.Areyouhappytoday?
师:Howdoyoufeeltoday?Areyouhappy?/Areyousad?/Areyouangry?
二、想一想
逐一出示交通工具的图片。
(buscartrainplaneboat)
a、Whatisit?
b、whereshouldweparkthebus(car/train/plane/boat)?
引导幼儿逐一认读图片上的&39;交通工具。
三、玩一玩
玩法:幼儿分四组,每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。
全体幼儿喊口令:BybusBytrain——获胜的幼儿得到奖品。
师:Doyouliketoplayagame?(介绍游戏的玩法和规则)
四、看一看
英语动画片:Letsgobybike
巩固对交通工具的认识。
五、幼儿律动出活动室
《Rowrowrowyourboat》
师:Let’sgobyboat,OK?
幼儿园主题英语教案篇4
游戏类型:角色游戏
适合年龄:5-6岁
游戏时间:8-10分钟
游戏目的:训练儿童的听力以及动作协调能力;培养儿童养成良好的道德习惯
游戏准备:所有儿童必须掌握各种口令;儿童穿上代表各种小动物的服装
游戏规则:
①一名儿童做领队,其他儿童站成一排,领队面向大家。
②当领队说做某某动作而没有说SimonSays时,大家就站着不动。如果有人做了动作,就被淘汰。
③当领队说完SimonSays后,又说做某某动作时,大家就必须做这一动作。做到最后,一直做得对的儿童获胜。
④领队可以让大家连续做同一动作,口令可快可慢。
游戏过程:
老师说:Hi,Children!今天我带领大家做运动。你们说好不好?儿童可以说:OK.
老师扮成领队,可以说:Simonsays,handsup.儿童一起举起双手,如有人不做动作,就被淘汰。教师只说:Handsup.时,如有人做动作,则被淘汰。
Teacher:Areyouready?
Student:Yes.
Teacher:Simonsays,standup.
Teacher:Sitdown,please.
Teacher:Simonsays,sitdown,please.
Teacher:Turnleft.
Teacher:Simonsays,turnleft.
可供选择的口令:
Turnleft.Turnright.Turnaround.Sitdown.Standup.Raiseyourhands.Raiseyourarms.Clapyourhands.Standononeleg.Bendyourknees.Waveyourarms.
幼儿园主题英语教案篇5
教学目标:
1、让幼儿们在游戏中学习单词white,black,能大胆地运用Itshell的句型来做相应的表达。
2、愿意与同伴一起做游戏并大胆表达自己的想法。
活动准备:
黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只;黑色和白色各形象图片若干。
活动过程:
一、情景引趣
1、歌曲BabyBunnyrdquo;
2、兔妈妈找宝宝T:Iammummyrabbit。Icannotfindmybabies。Canyouhelpme?YoushouldanswerthequestionWhatcolorcanyousee?rdquo;
C:Icanseered。
二、学习新单词white,black
1、黑兔和白兔mdash;mdash;Thankyouforyourhelp。Look,whatcolorismybaby?
2、黑兔或白兔mdash;mdash;Nowmybabiescanchange。Lookcarefully,isitwhiteorblack?
3、送给小兔子的礼物mdash;mdash;Iwanttogivesomegiftstomybabies。Iwillaskmybabiesfirst,andcanyousendittothem?
三、游戏:BadWolf
1、小兔乖乖T:Doyouwanttoberabbitsnow,youcanputonyourears。Ifyourearsarewhite,youarewhiterabbits,ifyourearsareblack,youareblackrabbits。
2、大灰狼来了T:NowImabadwolf。Iamsohungry。Iwannahavemylunch。Musicon,youcanjumphereandthere。Musicoff,ifyouarewhite,youshouldruntothewhitecircle。Ifyouareblack,youshouldruntotheblackcircle。
玩法:教师扮演大灰狼,幼儿做小兔子,音乐响起,幼儿可四散在教室中,音乐停,不同颜色的&39;兔子需回答不同颜色的家中。
幼儿园主题英语教案篇6
【设计意图】
小朋友们有没有发现,好像小动物们都有自我的小尾巴。可是小朋友们都认识这些小动物的尾巴吗?小动物们的尾巴都有哪些特点呢?所以今日教师给大家准备的英语教案就是认识动物的尾巴,培养幼儿的观察本事和确定本事,让幼儿更加爱护动物。
【活动目标】
1、熟悉各种动物,掌握单词tail(尾巴)tiger(老虎),进行简单的数学配对。
2、培养幼儿的观察本事、确定本事。
3、培养幼儿热爱、关心、爱护小动物的情感
【活动准备】
自制动物的图片
【活动过程】
1、greeting
师:Goodmorning,boysandgirls。Howareyoutoday?(幼儿回答)
2、warm—up
Let’shaveawarmup,ok?“followme。”(与幼儿一起做热身运动)
3、newlearning
经过反复利用动物课件学习单词tail。
Today,Iwillintroducefivefriendstoyou。look!Who’sing?(出示课件)
thisismytail,Icanswim。whoamI?yes,I’mfishhello!
依次出示狗(Icanwoof。I’mdog。)、兔子(Icanjump,I’mrabbit)、孔雀(I’mbeautiful。I’mpeacock。)
完整出示四个动物,进一步加深印象。同时引出tiger。
点数后:who’snothere?Oh,tiger,where’stiger?(tiger……)出示哭的tiger。
帮忙tiger找尾巴,进一步学习tail、tiger。
出示动物教具,幼儿动手操作,为动物找尾巴。
4、ending
教师做出评价,动物向孩子们说thankyou
幼儿园主题英语教案篇7
活动目标:
1、通过游戏,鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie,candy",并在教师的引导下,让幼儿了解这两种点心的英文名称。
2、激发幼儿学习英语的兴趣,使幼儿乐意参与游戏活动。
3、培养小朋友的动手能力和表达能力。
活动准备:
1.candy,cookie,pie,jello,yogurt,chicken卡片
2.准备糖果,饼干,等实物
3.黑板,磁铁
活动过程:
Step1:Greeting打招呼,
Step2:Warmup热身,逐渐引入氛围。
热身歌曲:Walking
Step3:引出单词candy,cookie并复习pie,jello,yogurt,chicken
重点操练candy,cookie
Step4:引入目标短语:Smell句型,Eat句型
用实物,操练Smell句型,Eat句型
如:smellthecandy/cookie/pie/jello/chicken
eatthecandy/cookie/pie/jello/chicken
Step5:练习Isayyoudo我说你做
请幼儿根据指令作出相应的表演,让幼儿充分理解目标句型
Step6:Game游戏
炸弹游戏:把卡片分别贴在黑板上,设定一个单词为炸弹,学生跟着老师读单词,不是炸弹的单词,大声读出来,遇到炸弹单词,则不读。把学生分成2对,并相应在黑板上画2个代表各队的头像,被炸的那队,要相应擦掉头像上的五官。
Step7:Saygoodbye请小朋友一起分享糖果和饼干
幼儿园主题英语教案篇8
活动目标:
1、认识字母C和其代表单词cat,准确掌握字母c的发音。
2、学唱英文字母C的歌谣。
教学活动准备:
教学魔法棒、字母卡片、软铁丝。
教学活动过程:
一、师生问好
1、复习问候语(Goodafternoon、boysandgirls)
2、相互问好!(Goodafternoon、Misszhang)
3、复习英文单词及儿童歌曲
我们跟图片上的单词宝宝打个招呼吧!(教师出示英文单词图片。)
二、复习英语单词(出示英文单词图片)
T:Whatisthis?
C:apple
T:Whatisthis?
C:pear
T:Whatisthis?
C:orange
三、新授部分。
Step1:Warm—up
1、教师模仿小猫的动作和声音走出来“meowmeowmeow”,问幼儿是哪个小动物,引导幼儿回答回答“cat”,教师出示“cat”卡片并贴在黑板上。
2、在黑板上写出字母“c”,引导幼儿读出{si:},问幼儿“whereisletterC”,幼儿在“cat”卡片中找出字母“c”。
Step2:Practice(活动操练)
1、教师用魔法棒点击字母卡片C,让幼儿反复跟读。
2、教师用身体摆出字母C的造型,并让幼儿模仿,以加深字母C形状的认识。
3、教师用魔法棒点击字母卡片的“cat”,让幼儿反复跟读,并模仿小猫“meowmeowmeow”的叫声。
4、教师用魔法棒点击书本上的“cisforcatccc”歌谣,让幼儿跟着魔法棒一起唱出。
Step3:Production(创造巩固)
1、Diy:教师准备好几根软铁丝,在幼儿面前把铁丝弯曲成C,让幼儿进一步加深对字母C形状的记忆。
2、教师请幼儿把小猫送回家,边走边唱“cisforcatccc”(catcatcat,gogogo),在说唱中结束本堂英文活动。
四、活动结束。
效果分析:英文字母教学效果
幼儿园主题英语教案篇9
【活动目标】
1、学会新英文单词“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”
2、能够手指自己或他人的器官说出英文单词,发音准确,清晰,能熟练说出“Ihave”句型。
3、能够自信、愉快的用英文表达,乐意学习英文。
【活动准备】
1、手工制作的立体画眼睛、鼻子和嘴巴若干个。
2、三个袋子。
【活动过程】
1、先用热身引入话题。
进行热身活动“认识我自己”的热身(这个活动包括了全身上下的器官名称)。
2、热身活动完毕后,教师立即引入话题“小朋友们,刚才我们做的热身活动里说到了很多器官,那么小朋友们想不想用英文表达这些器官呢?想不想你呢个用英文来做这个热身呢?”引发幼儿兴趣,接着告诉幼儿今天先学习其中的几个器官,今后会慢慢学习完毕。
3、教师拿出眼睛道具,问小朋友名称。等小朋友说出后,教师可立即示范英文发音。教师可示意孩子一边抚摸着自己的眼睛或其他器官,一边大声学习新单词。
4、单词学习完毕后,要用游戏巩固。请三位小朋友上台来。教师将道具放入袋子中,请小朋友同时从袋子里取出一样物品,取出物品后迅速念出物品的单词,看谁念得又快又好,可反复换小朋友进行。
5、游戏结束。
教师请小朋友站起来,教师随机念出一个单词,小朋友就要即刻去触摸自己的相应器官,建立起孩子实物和单词的联系,巩固单词。
幼儿园主题英语教案篇10
教学目标:
1、启发并勉励孩子在体会不一样类型Music的前提上勇敢地显现出自个儿觉得的`善与恶的形象。
2、通过教学,启发孩子学习新授单词:wolf。
3、启发孩子体会英文教学带来的快乐。
教学预备:
场景创建(树林)、小兔子的头部装饰数个、大灰狼的衣衫、磁带
教学过程:
(一)场景创建(温习部分小动物单词)
展示小兔子的头部装饰,Whoisit?今日我们便来做rabbit做游戏,(孩子与幼儿教师一块儿带头部装饰)
Whoareyou?
Wearerabbits。(Music……):今日我们又要来做游戏啦,Areyouhappy?
(It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。
It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。
That’smushroom……——mushroommushroomeateateat
(二)新授单词wolf
(凝重地Music……)guessguess,Whowillcoming?
(tiger、lion、elephant、bear……)
Look,Whoiscoming?
It’saWOLF。
改正孩子对新单词的发音。
Wolf长得怎样?是怎样走路的?
孩子跟着Music学wolf。Wolfwolf大灰狼……
(三)Game
《Wolfandrabbit。》
(愉悦地Music……)rabbitrabbitjumpjumpjump。……
(凝重地Music……)Whoiscoming?Wolf,wolfiscoming。……Rabbit,wearegohome!……Wolf
goback!
(反复一次)
(愉悦地Music……撵走大灰狼)
幼儿园主题英语教案篇11
活动目标:
1、感知单词onetofive与数字1-5的对应。
2、能够标准发出单词onetofive.
3、乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。
活动准备:
布做的小鱼五条一组(5份)
活动重难点:
重点:
感知单词onetofive与数字的对应,及在新知识的获得中感受到快乐。
难点:
活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语,而不是刻意要求幼儿记住单词,所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程:
1、导入活动,引发幼儿兴趣。
导入语:"goodmining,mybabies.Look,whatisit?"
幼儿:"鱼"(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼儿可以用母语回答。)
师:"Yes,youareright.Itisonefish
教师再放一个一条小鱼,",Now,twofish,加小,three,four,five.
请幼儿跟读。师"followme,onetwothreefourfive."(教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)
2、教师用身体语言,让幼儿感受单词与数字的对应。
One教师站直,教师做个数字2的形状(手向前,腿向后,)
two.求幼儿展开想象,用身体表现数字,教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。
3、巩固单词。
一条小鱼油过来,念道onefish.又一条小鱼游来,咬住前一条小鱼的`尾巴,"twofish."又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,"threefish."……依次到5条小鱼,然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳,背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编)请幼儿跟读。"Followme.
4、幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上有个钮洞,小鱼的眼睛是一粒纽扣。)
师:"Nowweareplayagame,playcoectthesefishes.Dscoverssmallfish&39;ssecret,Thenlinksthesmallfish."(现在我们来玩个小游戏,小鱼接龙,仔细观察,去发现小鱼的秘密,然后把它们连起来,并且每连一条鱼,请念出相应的单词,教师可以适当指导)幼儿自由操作,教师下去观察,指导。
5、玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应。
游戏规则:
四小凳子排成一排,请5个小朋友上来,教师数到5,然后喊到开始,小朋友们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳子坐下,站着的回座位。
师:"Wehavefourchairs,and,havefivechildren.WhenIsaystart,pleasewalkaroundthechair.WhenIsaystop,yousitdownrapidly.Theboywhoarestandmustgoback."挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。(这个活动和这个游戏的结合非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。)
幼儿园主题英语教案篇12
1【设计意图】
活动设计采取小组合作的学习方式,使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境,激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。
2【活动目标】
1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣,培养其学习英语的积极态度。
2.幼儿能够灵活运用基本句型,能够较熟练地认读单词:blue,red,yellow;认读句子:Whatcolordoyoulike?Doyoulikered?Yes,Ido.No,Idon’t.
3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。
3【活动准备】
所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄颜色的水粉颜料)等。
4【活动过程】
一、热身运动
1.以一首英文律动歌《GoodMornin》引入学习氛围中。
视频下载地址:http://www.boosj.com/6819716.html
2.师生打招呼问好并自由对话,营造英语氛围。
Howareyou?I’mfine.Thankyou!
Howoldareyou?I’mfouryearsold.
What’stheweatherliketoday?Itsasunnyday.
Doyoulikesunnyday?Yes.
3.出示图片,复习white、black、pink、purple、green,并提问幼儿:Doyoulikeblack?
Peter:Idon’tlikeblack.
Teacher:Ilikepurple.
二、认识颜色
1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。
Teacher:Balloon,balloon,Whowanttobuymyballoon?(教师扮演一个卖气球药人,手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球,一边走一边卖。)
Children:Iwanttobuyaballoon.
Teacher:Whatcolourdoyoulike?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。
Children:blue!(请幼儿跟读,以此类推。)
2.读单词卡:blue,red、yellow,使幼儿尝试颜色与字卡的对应,并了解他们之间的密切关系。
3.通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。
(1)师生一起玩“变色”游戏。
Teacher:Iamverythirsty.
Linda:MissDaisy.Water,Water.
Teacher:Thankyou.(教师准备喝水时,瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解,变成了黄色。)
Teacher:Isitwater?
Children:No,0rangejuice.
~Teacher:Whatcolorisit?。
Children:Yellow.
Teacher:Areyouthirsty?
Children:Yes.
Teacher:Please,drinkwater.
经过晃动矿泉水瓶,瓶盖内的水粉颜料溶解于水中,使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时,教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。
(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。
Whatcolordoyoulike?Ilikeredballoon.
5【设计评析】
此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口,全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段,促进教学活动生动地进行,使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。
幼儿园主题英语教案篇13
I.Reception入园接待
1.Hi!/Hello!你好!
2.Goodmorning.早上好。
3.Hello,nicetomeetyou./Nicetoseeyou.你好,见到你真高兴。
4.Howareyou?Iamfine,thankyou.你好吗?我很好,谢谢。
5.Pleasesaybye-byetoyourmummy/daddy.请和妈妈/爸爸说再见。
6.Comein,please.请进。
7.Comeon./comehere,please.请过来。
8.Takeoffyourcoat.脱掉外套。
9.Pleaseputonyourmorningcheck-card.请把晨检牌带好。
II.GroupActivity集体活动
1.Areyouready?准备好了吗?
2.Let’sstart.让我们开始。
3.Whocantellme?/Whocananswerme?谁能告诉我?谁能回答?
4.Lookatme.看着我。
5.Lookattheblackboard.看黑板。
6.Bequite./Keepquite.保持安静。
7.Sitwell./Sitnicely.坐好。
8.Putupyourhand./Putdownyourhand.把手举起来/把手放下。
9.Stoptalking.别说话。
10.Isthatclear?/Doyouunderstand?清楚了么?你明白吗?
11.Readwithme.和我一起读。
12.Returntoyourseat.回座位。
13.Standup./Sitdown.起立/坐下。
14.Listencarefully.仔细听。
15.Listentome./Listentothemusic.听我说/听音乐。
16.SayitinEnglish.用英语说。
17.Doyouknow?你知道吗?
18.Let’splayagame.让我们来做游戏。
19.Let’swrite/drawsomething.让我们来写点什麽/画点什麽。
20.Let’sdancing/singing.让我们来跳舞唱歌。
21.Let’slistentoastory.让我们听个故事。
22.Let’slistentothetape.让我们听磁带。
23.Let’swatchTV/aplay.让我们看电视/看表演。
24.Let’ssayittogether.让我们一起说。
25.Whatdidyouhear?你听到什麽了?
26.Whohasfinished?谁做完了?
27.Whowanttotry?谁想试试?
28.Howdoyouknow?你怎麽知道的?
29.Whichonedoyoulike?你喜欢哪一个?
30.Putyourhandsonyourknees.把手放在膝盖上。
31.Attention.注意。
32.Youareright.你是正确的。
33.Youaresogood!你真棒!
34.Paintitinred.把它涂成红色。
35.Open/closeyourbook,please.打开/合上你的书。
36.Don’tbeafraid/shy.别害怕/害羞。
III.OutdoorActivity户外活动
1.It’stimeformorningexercises.早操时间到了。
2.Let’sgoout/outside.让我们到室外去。
3.Let’sgodownstairs.让我们到楼下去。
4.Let’splayontheground.让我们去操场上玩。
5.Lineup.排队。
6.Twoline.2条队。
7.Atease!/Attention./Eyesfront./Handsdown.稍息/立正/向前看/
手放下
8.Let’sgo.让我们走。
9.Stop.停。
10.Countoff报数。
11.Hurryup.快点。
12.Becareful.小心。
13.Onebyone.一个接着一个。
14.Beslowly,takeeasy.慢点,别着急。
15.Don’tmove.别动。
16.Let’shavearace.让我们来个比赛。
17.Handinhand.手拉手。
18.Makeacircle.围一个圈。
19.Jumpononefoot.单脚跳。
20.Fallin./Fallout.集合。/解散。
21.Run.跑。
22.Wonderful!/Great!太棒了!
23.Youarethewinner.你是胜利者。
24.Youarethefirst.你是第一名。
25.Areyoutired?/Let’shavearest.你累了吗?/让我们休息一下。
26.Let’sgobacktotheclassroom.让我们回教室。
27.Don’tpushotherpeople/children.别推别人。/别推别的小朋友。
28.Stoppushing.不许推搡。
IV.WashingandEating讲卫生和进餐
1.Usesoaptowashyourhands.用香皂洗手。
2.Dryyourhandswithyourtowel.用毛巾把手擦干。
3.Pleasegotothetoilet/bathroom,boysgofirst.男孩先去洗手间。
4.Turnthetapoff,whenyouhavedown.洗完手后,把水龙头关了。
5.Showmeyourhands,aretheyclean/dirty?让我看看你的`手干净了吗?/脏吗?
6.Areyouthirsty?/Areyouhungry?你渴吗?/你饿吗?
7.Pleasetakeyourcup.请拿你的杯子。
8.Havesomewater.喝点水。
9.It’stimeforlunch.午饭时间到了。
10.Don’tspillyourfoodsonthetable.别把你的食物洒在桌子上。
11.Pleasefinishit.把它吃完。
12.Wouldyoulikesomericeorsoup?你想要一些米饭还是汤?
13.Doyouwanttomore?你要加一些吗?
14.Eatalittlemore.在多吃一点。
15.Don’tplaywithyourfoods.别玩食物。
16.Eatproperly.好好吃。
17.Areyoufull?饱了吗?
18.Wipeyourmouth.擦嘴。
19.Rinseoutyourmouth.漱口。
20.Pleasekeepthetableclean.请保持桌面干净。
21.Let’sgooutforawalk.让我们出去走走。
22.Isitdelicious?它好吃吗?
V.SleepingtimeandTeatime午睡和午点
1.It’sbedtime.午睡时间到了。
2.Takeoffyourclothes/coat/trousers/shoes.脱衣服/外套/裤子/鞋。
3.Foldupyourclothes/coat/trousers/shoes.叠好衣服/外套/裤子,放好鞋。
4.Gotosleep.睡觉。
5.Closeyoureyes.闭眼。
6.Coveryourselfup.盖好被子。
7.Puthandsintothequilt.把手放进被子里。
8.Wakeup./getup.叫醒。/起来。
9.Putonyourclothes.穿衣服。
10.Dressyourself.自己穿衣服。
幼儿园主题英语教案篇14
【活动目标】
1、学会新单词:chocolate;icecream;salad;学会新句子“Ilikeeating”
2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。
3、能自信、愉快的使用英文。
【活动准备】
1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的图片。
2、巧克力一枚、冰淇淋一支。
【活动过程】
1、教师引入话题:“孩子们,夏天到了,你们最喜欢,最经常吃的零食是什么呀?”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中。
2、教师继续引入:“那我们那么爱吃冰淇淋,那我们要用英文怎么表达呢?今天让我们学习一下新的英文单词吧。”
3、教师出示冰淇淋图片,师范发音:icecream;请小朋友跟读。教师多师范几次,注意观察孩子发音的饱满型和嘴型,尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。
4、教师拿出巧克力,请孩子嗅一嗅巧克力的香气,加深单词与实物之间的联系。接着师范巧克力发音。
5、拿出沙拉图片,介绍沙拉是西方国家的一种食物,简单介绍一下,让孩子建立起联系和兴趣,知道沙拉的来历和背景。接着示范发音。
6、教师接着让孩子猜想:那我们学习了这些食物的单词,但是“我爱吃冰淇淋,我爱吃巧克力”,这用英文怎么说呢?接着教师可在孩子的猜测中让孩子学习“Ilikeeating”句型。
7、将孩子分成几组,例如喜欢巧克力的一组,然后请每组比赛谁的英文念得声,最标准。
幼儿园主题英语教案篇15
Goals
语言目标:rice(米饭)soup(汤)Yes.please!No.thankyou!
情智行目标:感知食物,清晰分辨对食物的喜好.
Preparation
实物、教学卡片、DVD。
Process
CartoonTime:课前播放本科卡通电影。
Beginning:(老师用碗盛点米饭和汤)小朋友中午吃的是什么呢?
SenseTime:Whatdoyouwant?(让孩子说说中午想吃什么)Iwantariceandsoup.
FingerTime:跟着老师或者视频做手指表演游戏。
PlayGame:当老师说Whatdoyouwant?幼儿说Iwantariceandsoup并做手指动作.
TalkingTime:让小朋友分组扮演餐厅服务员和客人练习Whatdoyouwant?Iwantariceandsoup.Yes.please!No.thankyou!
SongTime:(歌谣律动)
Whatdoyouwant?
Iwantariceandsoup.
Yes.please!
No.thankyou!
AfterClass
小朋友回到家别忘记请爸爸妈妈吃饭啊!