幼儿园大班英语教案怎么写

时间：2024-04-04 23:19:19 新华英语教案

幼儿园大班英语教案怎么写篇1

活动内容：

1.ZooFarm

2.Afteryou!

班级：

大三班人数：33人

时间：

课时：30分钟

教师：

活动目标：

1.理解词语含义，发音准确。

2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。

准备：图片、汽车方向盘、售票员。

活动过程：

一．出示图片

1.T:Morningkids.

C:Morning

2.T:Todayit’sasunnyday?

Let’splaytogetherok?

C:Ok!

二．老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处

T:Oh,what’sit?

C:pandafoxdog……

T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢？

C:动物园，

T:Yeszoo.

C:Zoo.

老师带领幼儿一起Gotothezoo.

T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.

C:Gotothezoo.

三．老师和幼儿又来到图片B处。

T:Whatthis?

C:pigdogsheep……

T:我们把它们送到那里去呢？

C:Farm!

T:Yes,farm.

C:Farm.

老师带领幼儿Gotothefarm.

T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm.

C:Gotothefarm.

四．游戏：Bus!

T:我们一起Gotothehome!

C:Ok!

A:Afteryou!

B:Thankyou.

C:Afteryou!

D:Thankyou.

E:……

活动结束。

课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：

Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的语言环境和英语的对话能力。

幼儿园大班英语教案怎么写篇2

教学目标：

1、在游戏中复习短语：springiscoming;I&39;mwind/spring/tree/flower/bird。

2、复习颜色green/red/yellow/white。

3、感受春天的美丽景色。

4、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

5、能正确发音并确切地用这些词。

教学准备：

头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

教学过程：

教师旁白：

春风吹来了。(风上场)

“春风”说：I‘mwind.(回头，招手)Springiscoming.

(春姑娘上场)“春姑娘”说：I’mspring.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)

树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。

“树”说："I‘mtree.I’mgreen!""

小草"说："I‘mgrass.I’mgreen，too."

教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。

“一朵花儿”说："I‘mredflower."

“另一朵花儿”说："I’myellowflower."

“另一朵花儿”说：“I‘mwhiteflower."

教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。

(小鸟上场)“小鸟”说："I’mabird.

(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring."

“小草”、“小花”和“树”一齐喊："bird，bind."

(小鸟飞到它们跟前)“树”说："Let‘sgotoplay."“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说："Let’sgotoplay."

幼儿园大班英语教案怎么写篇3

目的:

通过看看、听听、动动、说说，理解并学习句型“Ican…"

鼓励孩子尝试用英语进行交往。

准备：

各种动物的胸饰和图片；背景图（草地，跑道，天空，小河）

过程：

一、复习

招呼语。

数来宝《Run,Jump,Fly,Swim》

歌曲《FollowMe.》

二、情景表演，感受并理解句型“Ican…"：

T:“Whoscoming?"

Ainmal:Imabird/afish/atiger/arabbit.Icanfly/swim/run/jump.

Illgototheanimalsports.

三、欣赏歌曲《Ican…》，再次感受句型。

四、游戏《送小动物回家》

幼儿自由选择小动物，并尝试说："Ima….Ican…."将小动物贴入背景图中。

五、游戏《我是谁》

幼儿扮演小动物，并尝试用新句型进行交往。

幼儿园大班英语教案怎么写篇4

内容：《Whereareyou?》

执教：马魏娜

目的：1.词inonunderbesidebehind

2.通过英语游戏提高幼儿对英语学习的兴趣。

准备：1.圆桌，方桌(各一张)椅子(两把)

2.Bananaapplecakebiscuitcakefishbox

3.bagbookpencil-boxpencil

4.cat(头饰)

过程：一.出示小猫头饰，引起兴趣。

1.Goodmorningboysandgirls.(Goodmorning.)

2.WhoamI?(cat)

3.Yes,Iamacat!AndIamahungrycat!

4.Iwanttoeatsomefish.

二.寻找小鱼，激发幼儿的积极性。

1.Whereisit?

Isitonthetable?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisanapple.)

2.Isitunderthetable?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisabanana.)

3.Isitbesidechair?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisacake.)

4.Isitbehindchair?(No,itisn’t.)

Whatisit?(Itisabiscuit.)

5.Whereisit?

Isitonthepaino?

Oh,here’saboxonthepaino.

Letmetakealook.

6.Whocanfindit?Please.Anyone?

7.Oh,itisinthisbox.

8.Oh,it’stimetogotoschool.

三.转换场景

1.Whereismybag?

2.Whowantstohelpme?

(Itisbehindthechair.)

3.Wherismybook?(Itisunderthechair.)

4.Whereismypencil-box?(Itisonthetable.)

5.Whereismypencil?(Itisinthepencil-box.)

6.Whatasillycat!!

7.Thankyou,Thankyou,Thankyouverymuch!

四.游戏，提高幼儿的学习兴趣。

1.Now,let’splayagame.

2.Whowantstotry?

3.Listen,wearehavefuortables.Andapencilforeachoftable.

4.Areyouready?(Yes,sir.)

5.Ok.followtheinstraaction.

Putitonthechair……Youlast(thegame)Youarewinner(thegame)

6.Whowantstobeateacher?Please.

7.Onceagain.

Game《gogogo》

1.Last,let’splayagamewithyourfatherandmother.

2.standup(找自己的爸爸和妈妈)

3.Areyouready?(Yes,sir.)

4.Ok,gamebegain.

(1)gogogo,gogogo,stop.

(2)Standbesidethewindow.

(3)Standbehindthechair.

(4)Stanfonthechair…………..

五.结束

1.Last,Let’ssayarhyme..

2.Areyouready?(Yes,sir.)

3.Listentothemusic.

4.Leftleftrightright,go,turnaround,gogogo.

Onononthehead

Inininthehand

Behindbehindbehindtheback

Underunderunderthechair

5.Ok,somuchfortoday.Byebye.

幼儿园大班英语教案怎么写篇5

教学目标：

1、复习以前的内容

2、学新词新句

3、利用drawa……造句子

教学准备：

线、三角形、圆形、心形的卡片、黑板、图片

教学过程：

1、用英语日常用语进行对话Goodmorning,Howareyou?Whatyourname?Howoldareyou?

2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习

3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿Line，让幼儿跟读line,提问Whereistheline?Where?(让幼儿指出哪里有line)寻找

4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long,longline,longline,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short,shortline,shortline,边教边用手比画。

5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称)，在黑板上画条线，边画边说drawdrawdrawaline,Draw,(做动作，让幼儿记下此单词)Followme,draw，drawaline,Look,What’stheshape?(出示圆形的图片)Circle,Oh,drawacircle,drawacircle,draw,drew,drawaheart,drawaflower,Ok,Whocantry?(老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，老师出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到circle时便说drawacircle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)

6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声。

7、让幼儿Standup,listentotheDVD听音乐，边学做律动边慢慢地Gopeepee。

8、Classisover.

幼儿园大班英语教案怎么写篇6

游戏类型：音乐游戏

适合年龄：5-6岁游戏时间：5-8分钟

游戏目的：练习数字1-10的英文说法

游戏准备：玩具熊、小兔子的手偶或玩具

游戏过程：

①把玩具熊展示给儿童，告诉他们这位新朋友的英文名字，谁说得好，玩具熊就跟他(她)握手，然后复习数字1-10的英文说法。

②然儿童一边唱一边按顺序伸出手指。歌词如下：

Onelittle,twolittle,threeteddybears.

Fourlittle,fivelittle,sixlittleteddybears.

Sevenlittle,eightlittle,ninelittleteddybears.

Tenlittleteddybears.

③可请十名儿童上台扮演十只小熊。先让他们蹲下，唱到谁，谁就站起，例如：唱到onelittle时，第一名儿童站起来，唱到twolittle时，第二名儿童站起，依此类推。也可请十名儿童藏起来，教师事先给他们编好号，等他们藏好后，其他儿童开始唱歌，唱到谁谁就出来向大家招手。

④除了玩具熊外，儿童也可扮成其他小动物进行表演。比如rabbit,monkey等。

幼儿园大班英语教案怎么写篇7

教学目标：

1、复习OnetoTen十个英语数字；复习Duck，Dog，Cat，Bear，Tiger，Monkey，几种小动物的英语词汇。

2、学会并运用更多的水果词汇做游戏。

3、学习歌曲FruitsAteHealthy。

教学重点：

学习词汇：peach，watermelon，pear，cherry，grape，orange

教学难点：

词汇cherriesgrapeswayermelon的正确发音。

教学准备：

小动物的图片，水果挂图，各类水果的图片宝宝，英语教学平台。

教学过程：

一、

1、问候：Hi，boysandgirls！

Hi，Misssun！

2、游戏：Letusplayagame！

Ok！（幼儿在教师的带领下，以游戏的形式复习OneToTen十个英语词汇）

3、今天的天气很好，Misssun带你们到动物园玩好不好。我们来看看动物园里有那些小动物。Lookatapicture！（出示小动物的图片）Whoisit！

Dog！（幼儿依次将小动物的英语名称说出来。）我们把他们的英语名字编成歌曲唱出来，好不好。（幼儿依次将小动物的英语名称唱出来）

二、

1、Ok，verygood！你们唱的真好听来鼓励鼓励自己。（goodgoodveryverygood）

逛了这么长的时间，我都觉得渴了，想吃水果了，你们想不想吃。老师给你们买得好不好？

好，closeyouteyes一会老师就给你们买来了。Okopenyoureyes，看看老师给你们买了那些水果。

（出示水果的教学挂图）我们先来看看第一个是谁。Whatisit！Apple。（教师带领幼儿练习apple的发音，对于错误的幼儿要及时纠正。）

你们想不想吃Apple。好的，咱们再吃苹果以前要怎么样？（先洗一洗）Ok。

咱们在洗Apple的时候洗一下就说一次Apple。OK？

1）AppleAppleAppleApple啊呜啊呜啊呜（多多的练习）

2）好的我们来看Apple吃完了小朋友们学会了吗。来NumbOne说出Apple的英语名称NumbTwo，NumbThree，NumbFour。

3）每组的小朋友一起说能够说出来。我们来看看一个小朋友能不能说出苹果的`英语单词，next下个小朋友接着说，next直到最后一个小朋友说完为止。

其他的水多词汇也是运用多种幼儿感兴趣的形式来学习。

2、我们把老师给你们买的水果都说出它的英语名字了我们把它们编成一首歌好不好。我们根据水果的特点来给它们编歌。你们看Apple长的什么样子呀（红红的大大的），Peach长的什么样子（甜甜的、大大的）Watermelon（大大的圆圆的）Pear（黄黄的甜甜的）Cherries（红红的）Grapes（紫色的、圆圆的）Orange（甜甜的）Bnanan（黄黄的弯弯的）好我们这么唱好不好：

AppleApple红苹果PeacPeach甜桃子Watermelon大西瓜PearPear大黄梨CherriesCherries红樱桃GrapesGrapes紫葡萄OrangeOrange甜桔子BnananBnanan黄香蕉（可以运用在幼儿较熟悉的音乐，反复的练习）

3、好的吃完了好吃的水果，老师这里还有好多的水果宝宝（Fruitbaby）。它们都想和你们做好朋友。你们想不想成为他们的好朋友呀？你们都想和水果宝宝们做好朋友，但是水果宝宝们说了它只和能说出它的英语名字的小朋友做好朋友。你们能不能说出水果宝宝的英语名字呀。好的下面水果宝宝们要找它的好朋友了。它只和能够说出它的英语名字还要座好了的孩子做好朋友。我看看谁能成为水果宝宝的好朋友。（幼儿说出图片上的水果的英语名字并将图片宝宝贴在幼儿的胸前）。

三、你们都找到自己的好朋友了吗？和你的好朋友打个招呼。你们的水果宝宝朋友还给你们带了了一个礼物。你们想不想知道是什么礼物？（出示教学平台）ListenCatefuily！（幼儿听歌曲FruitsAteHealthy）好听吗？你们想不想学，我们和你们的水果宝宝一起到外面去，让水果宝宝把这首好听的歌教给我们好不好？幼儿听着FruitsAteHealthy音乐出教室户外活动。

幼儿园大班英语教案怎么写篇8

活动目标：

1、正确掌握e的发音，简单拼读e的单词。

2、积极参与活动中，乐意学习英语。

活动准备：

字母卡片b、dlgemnpt单词卡片卡片bedlegmenpet

活动过程：

一、开始部分：

1、问候

T、goodafternooneveryone.goodafternooneveryone.

T;Howmanyseasonsarethereinayear?C:Therearefourseasonsinayear.

T:Whatarethey?C:Theyarespring、summer,autum,winter,

2、Readlettersname.

3、Readletterssound

3、singshortvowelsong.

二、基本部分：

(一)学习e元音的&39;发音，并能正确拼读bed,legmenpet

1、教师出示bed卡片，say“whatisthat?”Itisabed

2、Doyouhearthe“e”sound?

3、Inthemiddlesoundis“e”,butwhatisthebeginningsound?

Canyoufindthe“b”sound?Whichoneisthe“b”sound?

Studentcomefrontoftheclassroom,andfindit.

4、Inthebeginningsoundis“b”,butwhatistheingsound?

Canyoufindthe“d”sound?Whichoneisthe“d”sound?

Studentcomefrontoftheclassroom,andfindit.

5、let‘sspelltogotherwithlettersound,thenread..b-e–dbed.

6、let’sspellitwiththelettername.b-e-dbed.

7、学习leg方法如上

8、学习men方法如上

9学习pet方法如上。

(二)playthegame

11,2peekboo.3,4touchthefloor.5,6mix,mix,mix.7,8standupstraight.9,10bigfathen.

2sing《Shortvowelsound》P109

三、结束部分：

classisover.goodbyeeveryone.

SeeyouFriday.

幼儿园大班英语教案怎么写篇9

活动要求：

1、能听懂句型“What&39;sthis?”,会用“It&39;sa……”句型回答问题。

2、复习单词：monky、rait、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

3、学习新词：sheep、lion

活动准备：录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。

活动过程：

一、Pleasestandup.

Trunback.

Let&39;ssay“Goodmorning,teacher.”

There&39;remanyteachersathere,we&39;rehayandgay.

Now.Let&39;ssingasong《Hello,Goodmorning》.

Turnback.

Sitdownplease.

二、T:TodayisThursday.

What&39;stheweatherliketoday?

C:It&39;sfine.

T:On,it&39;fine.

Let&39;sgotothezoo,ok?

C:Ok!

T:Let&39;sridinginmycar.Areyouready?

三、出示背景图：

1、Oh,howbeautifulitis?

Look,what&39;sthis?

—It&39;sapanda.(集体—个2人)

Yes,It&39;sapanda.

What&39;sthis?

—It&39;samonkey.(集体—个3人)

2、Now,listen.T:“汪汪汪”，Who&39;sthis?

—It&39;sadog.(集)(出示卡片)

—Oh,It&39;sadog.

T:“喵喵喵”，Who&39;sthis?

—It&39;sacat.(集—第一、二组2人)

3、Look,what&39;sthis?

—It&39;saelephant.(集—男2、女1人)

方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。

4、Who&39;scoming?Look,what&39;sthis?(老师做兔跳)

—It&39;sarait.(4人)

5、新授①出示“羊”的卡片。

T:What&39;sthis?Now,let&39;sreadittogether.

Pleasereadafterme,“sheep”.

幼儿开火车练习，纠正错误读音。

What&39;sthis?Pleasegoon.

—It&39;sasheep.

②出示“狮子”的卡片。

学习“lion”,方法同上。

What&39;sthis?

—It&39;salion.(8、9人)

四、Now,listenandact.

1.老师说英文单词。

幼儿找相应卡片。

排对看谁又快又对。

monky、dog、rait、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion。

2.Lookandsay.(按顺序读一遍)

五、We&39;llplayagame:《Thewolfiscoming》.

(老师：“Thewolfiscoming”幼儿要立即停止发出声音，并蹲下，否则被狼吃掉)

T:Dog!

C:(学狗叫，四散跑)

T:Thewolfiscoming.

C:(停止发出声音，蹲下)

……………………

(还可以让幼儿轮流上来做)Whowantstotry?

六、Now,it&39;stoolate.Let&39;sgohome.

Boysandgirls,let&39;ssingasong《Goodbye》.

结束。

幼儿园大班英语教案怎么写篇10

活动目标：

1.理解词语含义，发音准确。

2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。

3.教幼儿听懂简单的英语对话。

4.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

准备：

图片、汽车方向盘、售票员。

活动过程：

一、出示图片

1.T:Morningkids.

C:Morning

2.T:Todayit’sasunnyday?

Let’splaytogetherok?

C:Ok!

二、老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处

T:Oh,what’sit?

C:pandafoxdog……

T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢?

C:动物园。

T:Yeszoo.

C:Zoo.

老师带领幼儿一起Gotothezoo.

T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.

C:Gotothezoo.

三、老师和幼儿又来到图片B处。

T:Whatthis?

C:pigdogsheep……

T:咱们把它们送到那里去呢?

C:Farm!

T:Yes,farm.

C:Farm.

老师带领幼儿Gotothefarm.

T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm.

C:Gotothefarm.

四、游戏：Bus!

T:我们一起Gotothehome!

C:Ok!

A:Afteryou!

B:Thankyou.

C:Afteryou!

D:Thankyou.

E:……

活动结束。

幼儿园大班英语教案怎么写篇11

目标：

1、理解whatdoyouwant?Iwant……的含义，学习想要want、巧克力chocolate的正确发音。

3、复习“inthemorning”中的句式，能进行语言互换。

2、能在情境的引导下，愉快的参与活动。

准备：1、各种食品，苹果apple，桔子orange，饼干biscuit蛋糕cake，糖果candy，巧克力chocolate、

2、玩具熊、玩具娃娃等。

3、布置相关的情境环境。

过程：1、导入活动。

引导幼儿进入情境，复习“inthemorning”中的句式，能进行语言互换。内容：

(1)刷刷我的牙，洗洗我的脸，洗洗我的手，梳梳头。

Brushmyteeth/washmyface/washmyhands/combmyhair

(2)身体运动

头头，转转转等等，

Head，head，turnaround

Feet，feetjumpandjump

2、进入情境，学习词句并参与表演。

(1)教师一人饰演两个角色，利用情节的发展引导幼儿和替代角色互动，并参与活动。

(2)师生对话，练习句式。

I、提问：Kalabear的点心屋来了客人，它怎么招待客人的?(whatdoyouwant?)

客人是怎样回答的?(Iwant…..)

II、教师帮助幼儿理解对话的含义。

III、师生练习对话，分集体、小组、个人练习对话(whatdoyouwant?)(Iwant…..)

(3)请幼儿参与情境表演。

I、介绍Kalabearsnackroom的食品名称，重点纠正(巧克力chocolate)的发音。

II、幼儿参与游戏，每次2-3人扮演服务生，游戏数次。

3、游戏：“超级任务”，复习对字母“c”的认识。

玩法：由Kalabear来布置今天的超级任务“在单词卡片中找字母c”，谁找到就可以带走点心，还有Kalabear的kiss。

幼儿园大班英语教案怎么写篇12

要求：

1、能听懂句型“What’sthis?”，会用“It’sa……”句型回答问题。

2、复习单词：monky、rait、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish

3、学习新词：sheep、lion

4、在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。

5、培养其学习英语的积极态度。

准备：

录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。

过程：

一、Pleasestandup.

Trunback.

Let’ssay“Goodmorning，teacher.”

There’remanyteachersathere，we’rehayandgay.

Now.Let’ssingasong《Hello，Goodmorning》.

Turnback.

Sitdownplease.

二、T：TodayisThursday.

What’stheweatherliketoday?

C：It’sfine.

T：On，it’fine.

Let’sgotothezoo，ok?

C：Ok!

T：Let’sridinginmycar.Areyouready?

三、出示背景图：

1、Oh，howbeautifulitis?

Look，what’sthis?

—It’sapanda.(集体—个2人)

Yes，it’sapanda.

What’sthis?

—It’sam&;111nkey.(集体—个3人)

2、Now，listen.T：“汪汪汪”，Who’sthis?

—It’sadog.(集)(出示卡片)

—Oh，it’sadog.

T：“喵喵喵”，Who’sthis?

—It’sacat.(集—第一、二组2人)

3、Look，what’sthis?

—It’saelephant.(集—男2、女1人)

方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。

4、Who’scoming?Look，what’sthis?(老师做兔跳)

—It’sarait.(4人)

5、新授①出示“羊”的卡片。

T：What’sthis?Now，let’sreadittogether.

Pleasereadafterme，“sheep”.

幼儿开火车练习，纠正错误读音。

What’sthis?Pleasegoon.

—It’sasheep.

②出示“狮子”的卡片。

学习“lion”，方法同上。

What’sthis?

—It’salion.(8、9人)

四、Now，listenandact.

1.老师说英文单词。

幼儿找相应卡片。

排对看谁又快又对。

monky、dog、rait、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion。

2.Lookandsay.(按顺序读一遍)

五、We’llplayagame：《Thewolfiscoming》.

(老师：“Thewolfiscoming”幼儿要立即停止发出声音，并蹲下，否则被狼吃掉)

T：Dog!

C：(学狗叫，四散跑)

T：Thewolfiscoming.

C：(停止发出声音，蹲下)

……………………

(还可以让幼儿轮流上来做)Whowantstotry?

六、Now，it’stoolate.Let’sgohome.

Boysandgirls，let’ssingasong《Goodbye》.

结束。

幼儿园大班英语教案怎么写篇13

活动目标：

1、学习单词chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip.(选择性)

2、复习已学食物单词。

3、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

4、能正确发音并确切地用这些词。

活动准备：食物图片(由学生现场画)。录音机一台，磁带一盒。

活动过程：

1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。

2、引导学生学习单词。

(1)出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。

(2)教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。

(3)教师读出单词，幼儿找出图片。

3、游戏“超市”

请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。

Lesson1food

活动目标：

1、学习单词chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles.

2、初步理解“Doyoulike……”的含义，会做出肯定或否定回答。

3、学习用部分单词作句型替换练习。

活动准备：食物图片。录音机一台，磁带一盒。

活动过程：

1、谈话导入。请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。

2、出示图片。教师范读，幼儿跟读。教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。教师读出单词，幼儿找出图片。

3、学习句型和对话。

(1)教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。

(2)播放录音磁带，幼儿模仿跟读。

4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。

4、游戏：yesorno.

把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：Doyoulike……喜欢吃的幼儿站到yes的那一边，大声说：yes,Ido.

不喜欢吃的幼儿站到No的那一组，并大声说：No,Idon’t.

Lesson1food(两个课时)

活动目标：

1、学习单词chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip.(选择性)

2、复习已学食物单词。

活动准备：食物图片(由学生现场画)。录音机一台，磁带一盒。

活动过程：

1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。

2、引导学生学习单词。

(1)出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。

(2)教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。

(3)教师读出单词，幼儿找出图片。

3、游戏“超市”

后记：幼儿画的画大多是水果类，跟教学内容不符合。

幼儿园大班英语教案怎么写篇14

教学目的&39;：

1、正确发准howmany，three，理解含义并在游戏中运用；

2、听Thinkaboutit．Countit．

3、在游戏中学唱歌曲。

教学重点难点：

发准three，会用howmany提问。

教学准备：

草丛中有三朵花、三只蝴蝶；大树一棵，小猴、小熊猫头饰、木偶各三个；每人一个小口袋（内盛不同数量的物品）；每人三块糖。

教学过程：

（一）导人

1．T：Letsgoforawalk．

Letscount．Howmanygirls？

C：Onetwothree．Threegirls．

T：Howmanyboys？

C：Onetwothree．Threeboys．

2．T：Look！Whatsthis？

C：Aflower．

T：Count，Howmanyflowers？

C：One，two，three．Threeflowers．

3．T：Whatsthis？

C：Abutterfly．

T：Count，Howmanybutterflies？

C：Threebutterflies．

（二）新授

1．T：Letshavearest．

Iamhungry．

Guess！Howmanybananas？

C：One，two，three．Threebananas．

T：Howmany（几个，多少个），幼儿学说“Howmany”，发准字音。

Howmanybananas？（几个香蕉）

T：小朋友用英语说“几个苹果”这句话。

C：Howmanyapples？

T：几块糖呢？

C：Howmanycandies？

T：Pleasegoandfindthebags．幼儿寻找包并坐回桌前。

T：Now，Letsplayagame．Look！Whatsthis？

C：Abanana．

T：Guess．Howmanybananas？

C：Three．

T：Count．

大家：One，two，three，Threebananas．

T：Yourturn．（该你说）

C：Whatsthis？

大家：Apeach．

C：Guess．Howmanypeaches？

大家：Twopeaches．

C：Verygood．Count．

大家：One，two．Twopeaches．

C：Whatsthis？

大家：Anapple．

C：Guess．Howmanyapples？

大家：Threeapples．

C：Count．

大家：One．Oneapple．

2、游戏“变魔术”

教师出示糖盒，Look！Somecandies．Pleasetakeoutthreecandies．

教师：B—la—b—la，b—la，Guess．Howmanycandies？

请幼儿猜出教师手中有几块糖，幼儿猜出，请幼儿变魔术大家猜。幼儿猜错了，请大家一起数一数。请两至三名幼儿变魔术。

（三）学唱歌曲

1．T：Itstimetogo．幼儿散步到一棵树下，突然树上出现三只猴子。

T：Howmanymonkeys？

C：One，two，three．Threemonkeys．

树上又出现三只熊猫，幼儿寻找并数一数。

T：请一名幼儿提问：Howmanymonkeys？

幼儿寻找并数一数。

T：又出现三只猴子，教师唱歌：

Howmanymonkeys？

Monkeys，monkeys

Howmanymonkeys．

C：One，two，three．Threemonkeys．

T：出现三只熊猫，教师唱歌：

Howmanypandas？

Pandas，pandas

Howmanypandas．

C：One，two，three，Threepandas．

T：Letssingittogether．这时猴子、熊猫再次出现。

2．T：Guess．WhoamI？

幼儿根据教师动作猜出小动物名称，教师给幼儿带头饰。大家做游戏。小猴藏，小熊猫找到小猴并唱歌，互换位置。

3．T：Now，Letsgohome．大家一起唱歌回家。

结束。

幼儿园大班英语教案怎么写篇15

Sheismymother.

Total:3Lesson:2

Teachingpurpose:Usepronounstoidentifypeople.

Aska‘Who’question

Useadjtodescribepeople.

Teachingdifficulties:handsome,pretty,smart,naughty

Whoisthis?Itisme.

Whoishe?Heismyfather.

Heishandsome.

Ilovemyfather.

Teachingprocedures:

A:Revision

1.Singing:Hello,Howareyou?

Ilikecoffee

TeddyBear

2.Achant:grandfather,grandfather,old,

grandmother,grandmother,healthy,

father,father,handsome,

mother,mother,pretty,

uncle,uncle,fat,

auntie,auntie,slim,

sister,sister,smart,

brother,brother,naughty,

Iamlovely.

3.Tony’sfamilypicture:Whoishe?Heismyfather.

a.Theteacherasksandthestudentsanswer.

b.Boysaskandgirlsanswer.

c.Girlsaskandboysanswer.

4.Singing:Whoishe?

B:Presentation

1.Apictureofmyself:

T:Whoisshe?Ss:SheisMissZhang.

T:Yes,itisme.

2.Teachthenewstructure:Whoisthis?Itisme.

3.Apictureofourclass:(Allthestudentsasktogether,andtheonewho

isinthepictureshouldstandupandsays:Itisme.)

Ss:Whoisthis?S1:Itisme.

4.AGame:Lookatthescreenandtheoneappearonthescreen

shouldstandupandsaythesentence.

Tony,Tony,canyousee?

Tony,Tony,itisme.

1.GobacktoTony’sfamilypicture.

2.father—father,handsome

mother—mother,pretty

sister—sister,smart

brother—brother,naughty

3.Drawthelines.

naughtysmartprettyhandsome

4.AGame:Whoishandsome(pretty,smart,naughty)pleasecometothefront

thenchanttogether.

e.g.Charley,Charley,handsome.

Harry,Harry,handsome….

5.IntroduceTony’sfamilymembers:

Whoishe?

Heismyfather.

Heishandsome.

Ilovemyfather.

6.Drill:Heismyfather.

Heishandsome.

Ilovemyfather.

7.Lookatyourownpicturesthendopairwork:

A:Whoisshe?

B:Sheismymother.

Sheispretty.

Ilovemymother.

8.Drawing:Drawapictureofyourfamily,thenintroduceyourfamilymembers.

e.g.Sheismysister.

Sheissmart.

Ilovemysister.