高考英语的教案怎么写

好的教案应该有合理的板书设计，突出教学重点和难点，展示知识结构，帮助学生理解和记忆。优秀的高考英语的教案怎么写是怎么写的？小编给大家整理了高考英语的教案怎么写，希望对大家有所帮助。

高考英语的教案怎么写篇1

__届高考英语选修8unit4顶尖复习教案

__届高考英语顶尖学案：新课标人教版

unit4pygmalion皮格马利翁

核心词汇

1.icouldn’tsleepbecausethebedwasso____________(不舒服的).

2.thesecretaryisverycarefulandnever____________(忽略)anylittlepointsinherdailywork.

3.hedidnot_____________(犹豫)tojumpintotherivertosavethedrowningchild.

4.whenheopenedhismouthtospeak，hisstrongaccentatonce____________(暴露)thefactthathewasfromthesouthofchina.

5.beingshortofmoneyisabit____________(使人心烦的)butwewilldowhateverwecantosolvetheproblem.

6.luckily，hemadealarge____________(大笔的钱)bydealingwithforeignersintea.

7.themanwas____________(判刑)tosixyearsinprisonfortreatinghiswifecruelly.

8.assoonaslessonsareoveryoumustmakeeachother’s____________(相识，了解).

9.yesterdayheroldmother____________meforherdaughter.

thatmeansiwas____________forherdaughter.infactsheoftenmakesthesame____________.(mistake)

10.用adapt的适当形式填空

(1)heisworkingonascreen____________ofhislatestnovel.

(2)olderworkerscanbeas____________andquicktolearnasanyoneelse.

(3)ittookhimawhileto____________himselftohisnewsurroundings.

1.uncomfortable2.overlooks3.hesitate4.betrayed5.troublesome6.fortune7.condemned8.acquaintance   9.mistook；mistaken；mistake10.(1)adaption(2)adaptable(3)adapt

高频短语

1.________________ 伪装(的)；假扮的

2.________________ (把某人)改变或冒充成……

3.________________ 结识；与……相见

4.________________ 一般来说

5.________________ 就……来说，从……角度

6.________________ 抢劫某人某物

7.________________ 带/领……进来

8.________________ 再一次

9.________________ (声音、画面)逐渐模糊；    渐淡

10.________________ 把某人当下流人对待

1.indisguise2.pass...offas...3.makeone’sacquaintance4.generallyspeaking5.intermsof...6.robsb.ofsth.7.show...in8.oncemore9.fadeout,10.treatsb.likedirt

重点句式

1.buttheybetraythemselves_____________theyopentheirmouths.

但是，他们每次开口说话时都会暴露自己。

2.whatotherthingsshowone’sstatusinsociety______________howonespeaks?

除了一个人的言谈用辞，还有什么会显示他(她)的社会地位？

3.__________________if_________________aboutthisdisgustingthingyouwantmetodo...

要是我知道你们想让我做这样令人厌恶的事情，我决不会来……

4.henryhigginsandcolonelpickeringaresitting________________.

亨利•希金斯正与皮克林上校坐着进行深入的交谈。

5.but，sir，(proudly)____________tospeakproperly，thatgirlcouldpassherselfoffinthreemonthsasaduchessatanambassador’sgardenparty.

但是，先生，一旦被教以恰当的谈吐方式，这个女孩会在三个月后就可以冒充大使花园聚会上的贵妇人。

1.everytime2.apartfrom3.i’dneverhavecome；i’dknown4.deepinconversation5.onceeducated

知识详解

1.betrayvt.泄露(秘密)；出卖，背叛

(回归课本p29)buttheybetraythemselveseverytimetheyopentheirmouths.

但是，他们每次开口说话时都会暴露自己。

[归纳拓展]

betrayasecrettosb.向某人泄露秘密

betrayone’strust辜负某人的信任

betrayoneself暴露本来面目，原形毕露

[例句探源]

①(朗文p168)therearepeoplewhoarepreparedtobetraytheircountryformoney.

有些人准备为钱财背叛祖国。

②(牛津p174)foryearstheyhadbeenbetrayingstatesecretstorussia.

他们多年来一直在向俄罗斯泄露国家机密。

③(牛津p174)shefeltbetrayedwhenshefoundoutthetruthabouthim.

她发现他的真实情况后，感到受了欺骗。

④(牛津p174)shebetrayedhistrustoverandoveragain.

她一次又一次地辜负了他的信任。

1.完成句子

(1)他伪装得很好，可是一开口说话就原形毕露了。

hehadagooddisguise，butassoonashespokehe_________________.

答案：betrayedhimself

(2)他把朋友出卖给敌人，这使我们非常吃惊。

he________________________ ________ ________ ________，whichsurprisedusall.

答案：betrayedhisfriendstotheenemy

[即境活用]

2.hesitatevi.犹豫；踌躇

(回归课本p29)agentleman(g)passesandhesitatesforamoment.

这时有位先生(简称先)从这儿路过，他迟疑了片刻。

[归纳拓展]

[例句探源]

①(牛津p959)pleasedonothesitateto  contactmeifyouhaveanyqueries.

如果有疑问请尽管和我联系。

②(牛津p959)ididn’thesitateforamomentabouttakingthejob.

我毫不犹豫地接受了那份工作。

③(牛津p959)ihavenohesitationinrecommending herforthejob.

我毫不犹豫地推荐她做这项工作。

[即境活用]

2.(__年高考福建卷)weareatyourservice.don’t________toturntousifyouhaveanyfurtherproblems.

a.beg b.hesitate

c.desire     d.seek

解析：选b。句意：我们愿意为你效劳。如果你还有什么问题尽管找我们。beg祈求；desire希望得到(某物)，想要；seektodosth.努力做某事。hesitatetodosth.不情愿做某事。

3.condemnvt.谴责；使……注定

(回归课本p30)(rudely)lookatthisgirlwithherterribleenglish：theenglishthatwillcondemnhertotheguttertotheendofherdays.

(粗鲁地)你瞧那个姑娘，英语说得那样糟糕，命中注定要在贫民窟里呆一辈子了。

[归纳拓展]

[例句探源]

①(牛津p410)hewascondemnedtodeathformurderandlaterhanged.

他因凶杀罪被判处死刑后被绞死。

②(朗文p412)ifyoudon’tlearnfromthepast，youarecondemnedto repeatitsmistakes.

如果你不从过去吸取教训的话，就注定要重复以前的错误。

③(朗文p412)sheknewthatsocietywillcondemnherforleavingherchildren.

她知道社会会因她离弃自己的孩子而谴责她。

[即境活用]

3.—themediastrongly________thedrunkendriversfortheirbehaviors.

—hedeservedtobepunished.

a.inspected b.condemned

c.calculated    d.praised

解析：选b。句意：“媒体强烈谴责醉酒司机的行为。”“他该受罚。”condemn“谴责”，符合句意。inspect“检查；视察”；calculate“计算”；praise“表扬”。

4.compromisen.妥协；和解；折衷

v.妥协；让步；违背，放弃

(回归课本p34)(compromises)ok，i’llteachyou.

(提出折衷办法)好吧，我教你。

[归纳拓展]

[例句探源]

①(朗文p406)talksarecontinuinginthehopethatthetwosideswillreachacompromise.

为了双方达成妥协，谈判在继续进行。

②(江苏高考)mostimportant ofall，itisalwayswisetomakedecisionsbycompromiseandagreement.

最重要的是，通过相互妥协相互协商来作决定总是明智的。

③inmyview，it’swiseofyoutocompromisewithher.

以我看来，你和她妥协是明智之举。

④wearenotpreparedtocompromiseonsafetystandards.

我们不愿在安全标准问题上妥协。

[即境活用]

4.为了和谐地生活，有时你需要做出让步。

inordertoliveinharmony，sometimesyouneedto________________.

答案：makecompromises

5.acquaintancen.相识；了解；熟人

(回归课本p30)andicametoenglandtomakeyouracquaintance!

我也正是到英国来找你的

[归纳拓展]

[例句探源]

①(牛津p16)clairehasawidecircleoffriendsandacquaintances.克莱尔交友很广。

②(牛津p16)iamdelightedtomakeyouracquaintance，mrs.baker.贝克太太，我很高兴与你相识。

③ihavesomeacquaintancewithfrench，butidonotknowitwell.我懂得一点法语，但不精通。

④myfatherhasanoddingacquaintancewiththeprofessor.

我父亲与这位教授有点头之交。

⑤allouremployeesarefullyacquaintedwithsafetyprecautions.

我们所有的雇员都非常熟悉安全预防措施。

[即境活用]

5.我很久以前一直盼望着与她结识。

i’dbeenlookingforwardto________________________foralongtime.

答案：makingheracquaintance

6.fortunen.财产，大笔的钱；机会；运气

(回归课本p30)afortune!

一笔财富呀！

[归纳拓展]

[例句探源]

①(牛津p803)thatringmustbeworthafortune.

那枚戒指肯定要值很多钱。

②(辽宁高考)butifyoudon’tworkhard，nofortunewillcome.

但是如果你不努力，机遇是不会来的。

③whenhewasyoung，hewoulddreamofmakingafortune.

当他小时，他常常梦想发大财。

④(牛津p803)iwasfortunate inhavingagoodteacher.

我很幸运，有位好老师。

⑤fortunately，hisstepmotherwasverykindtohim.

幸运的是，他的继母对他非常好。

[即境活用]

6.themillionairepassedaway,leavinghischildrenwithalarge________.

a.fortune b.luck

c.money     d.amount

解析：选a。考查名词辨析。句意：这位百万富翁去世了，留给他的孩子们一大笔财产。alargefortune庞大的财富。money不能和alarge搭配。

7.generallyspeaking一般来说

(回归课本p30)generallyspeaking，peoplearemorepolitetothosewhotheythinkareofahighersocialclass(h)andlesspolitetothosetheyconsideraremembersofalowerclass(l).

一般而言，人们对他们认为是高层社会的人更有礼貌，对于他们认为是低层社会的成员不太礼貌。

[归纳拓展]

[例句探源]

①(朗文p860)generallyspeaking，olderpeoplearelessabletospeakupfortheirrights.

一般说来，年纪大一些的人维护自己权利的能力弱一些。

②generallyspeaking，thosewhopayattentiontophysicalexerciseareingoodhealth.

一般来说，那些注意体育锻炼的人身体健康状况良好。

③honestlyspeaking，idon’tagreewithyou.

诚实地说，我不赞成你。

[即境活用]

7.________，themoreexpensivethecamera，thebetteritsquality.

a.generalspeakingb.speakinggeneral

c.generallyspeaking 

d.speakinggenerally

解析：选c。本题考查插入语。generallyspeaking表示“一般来说”。

8.intermsof...就……来说；从……角度

(回归课本p31)correctallthesesentencesintermsofgrammar，spelling，etc.，sothatshecanusethemproperly.

从语法、拼写等方面改正这些句子，好让她使用恰当。

[归纳拓展]

[例句探源]

①intermsofnaturalresources，itisoneofthepoorestcountriesinwesterneurope.

从自然资源来看，它是西欧最穷的国家之一。

②intermsofmoneyi’mquiterich，butnotintermsofhappiness.金钱，我富有；幸福，我缺乏。

③leteachchildreadintermsofhisowntastesandchoices.

让每一个孩子根据自己的兴趣爱好选择书籍阅读。

④(牛津p2084)suchadevelopmentseemsunlikely，atleastintheshortterm.

发生这样的情况看来可能性不大，起码短期之内应当如此。

[即境活用]

8.ithinkiamprobablyquitedifferentfromharry.butithinkwe’rebothquitereserved________howmuchweshowourfeelings.

a.intermsof b.inneedof

c.inplaceof     d.inspiteof

解析：选a。考查介词短语辨析。句意：我认为我可能与harry有很大的不同。但我认为我们在克制情感的表达这一点上倒有几分相似。intermsof意为“就……来说，从……角度”。inneedof需要；inplaceof代替，顶替；inspiteof尽管，虽然。

9.学习并不总是那么简单，但从长远看它总是有益的。

learningisnotalwayseasy，butitisalwaysbeneficial________________________ ________.

答案：inthelongterm

句型梳理

1【教材原句】but，sir，(proudly)onceeducatedtospeakproperly，thatgirlcouldpassherselfoffinthreemonthsasaduchessatanambassador’sgardenparty.(p30)

但是，先生，一旦被教以恰当的谈吐方式，这个女孩在三个月后就可以冒充大使花园聚会上的贵妇人。

【句法分析】(1)once可作连接词，引导条件状语从句，意为“一旦……就……”。

①onceyouhavemadeupyourmind，youshouldsticktoit.

一旦你下定决心，就应该坚持下去。

②wedidn’tknowwhattodonextoncethemoneyhadrunout.

一旦钱花光了，我们就不知道下一步做什么了。

③(福建高考)youwillbesuccessfulintheinterviewonceyouhaveconfidence.

一旦你有信心，你面试就能成功。

(2)状语从句的省略。

由once，if，as，unless，when，though，although等引导的状语从句，如果主句主语和从句主语一致，且从句中谓语动词是be＋v.­ed或v.­ing形式，或从句中主谓结构为itis(was)＋adj.时，其从句结构可省略为以上连词加v.­ed，v.­ing或adj.。

④oncethetimeisset，itcannotbechanged.

＝onceset，thetimecannotbechanged.

时间一旦被设定就不能更改。

⑤wheniwaswaitingforabus，imettom.

＝whenwaitingforabus，imettom.

我在等车时碰到了汤姆。

⑥thoughhewasyoung，heknewalotofenglish.

＝thoughyoung，heknewalotofenglish.

尽管年龄很小，但他懂得很多英语。

[即境活用]

10.________environmentaldamageisdone，ittakesmanyyearsfortheecosystem(生态系统)torecover.

a.evenif  b.ifonly

c.while     d.once

解析：选d。once作连词，引导条件状语从句。句意：一旦环境遭到损害，就需要许多年才能使生态系统恢复。evenif引导让步状语从句，意为“即使”；ifonly意为“要是……就好了”，引导感叹句，句中的谓语动词常用虚拟语气；while意为“当……的时候”，引导时间状语从句。

11.—howaretheygettingonwiththeirwork?

—allgoeswellas_________.

a.tobeplanned   b.beingplanned

c.planned    d.planning

解析：选c。考查状语从句的省略。此处as后面省略了itwas。

2【教材原句】henryhigginsandcolonelpickeringaresittingdeep_in_conversation.(p34)

亨利•希金斯正与皮克林上校坐着进行深入的交谈。

【句法分析】deepinsth.专心；全神贯注；深陷；形容词短语作伴随状语。

①hewasdeepinthoughtwhenisawhim.

我看见他时他正陷入沉思。

②heisoftensodeepinhisbooksthatheforgetstoeat.

他常常专心于读书以致忘了吃饭。

③absorbedinthebook，hedidn’tnoticemeentertheroom.

陷入读书之中，他没注意到我进入房间。

12.(__年高考安徽卷)________，sheisthesortofwomantospreadsunshinetopeoplethroughhersmile.

a.shyandcautious 

b.sensitiveandthoughtful

c.honestandconfident

d.lightheartedandoptimistic

解析：选d。考查形容词作状语的用法。由后半句的“她用自己的微笑把阳光传播给人们”可知，她无忧无虑而且非常乐观。故选d项。

[即境活用]

13.________inthemountainsforaweek，thetwostudentswerefinallysavedbythelocalpolice.

a.havinglost b.lost

c.beinglost    d.losing

解析：选b。belost“迷路”，排除a、d，c项多用于表示动作正在进行。根据语境，该动作已经完成，故排除c项。

高考英语的教案怎么写篇2

(一)教学内容

1.本课是Unit2heroesLesson1ModernHeroes的第一课时。本单元分别介绍了Nationalhero，Historymakers，Sportsstars和Superhero。这几篇文章的主题都是hero，但涉及的领域不同，它们融会贯通，承上启下，融为一体。

2.本课是介绍NationalHero，是学生比较熟悉和感兴趣的话题，前部分需要介绍杨利伟和神州五号，让学生掌握有关词汇;后一部分是介绍杨利伟乘坐神州五号宇宙飞船遨游太空的情况。

3.本课文出现了较多的定语从句，还有生词较多(有些单词表没有而初中又没有学过)，在这样的困难前提下，我引导学生通过cultureandbackgroundknowledge，结合课本内容丰富自己的知识面，拓宽学生对航天知识的了解，让学生了解航天英雄的成功之路，激发他们的民族自豪感。

(二)学生分析

1.组成情况职业高中高一学生年龄都在14-16岁之间，大多数学生由于初中的知识基础打得不扎实，而且缺乏主动学习的能动性，自学能力差，对学习没有持有探究性和方向性，也没有养成良好英语学习习惯，所以学习成绩不太理想。

2.学生的知识与技能水平职业高中招生的学生，基础知识比较薄弱，甚至连音标都不会读，词汇的掌握范围狭窄，影响了阅读，听力和作文。学生的表达能力还是停留在比较低级的水平，面对每幅图片或某个主题只能说出一两句话，而且在阅读上，未能掌握泛读和精读的技巧和方法，课后的预习和复习能力较差，缺乏总结归纳的能力。

3.学生已掌握的学习策略尽管学生的知识和技能水平一般，但经过了一定时间的训练后，他们还是掌握了pairwork，groupwork，usingthecultureandbackgroundknowledge的阅读技巧。

(三)教学目标

1.通过快速阅读文章，学生能够对每段文章进行归纳总结，准确地把段落主题与所给的headings联系起来。

2.通过仔细阅读，学生能够回答关于文章的细节问题。

3.通过进一步阅读，学生能够学生能用英语对采访自己心目中的民族英雄。并尝试复述课文。

(四)教学策略

教学方法：使用交际法，充分调动学生的积极性，积极参与到课堂教学中，通过师生互动，小组表演的形式，完成各种任务，以达到完成教学任务的途径。

高考英语的教案怎么写篇3

2023届高考英语第一轮语法专题复习教案（精选2篇）

2023届高考英语第一轮语法专题复习篇1

高考语法专题：情景交际

考纲新研读

1.交际项目一般体现在40个常见的语言功能项目中，重点考查相

互介绍、打电话、表达欣赏、征询意见、看法、意见、预测、

劝说等。

2.干扰项的设置主要考虑了以下三点：

(1)中西方不同的思维方式；

(2)交际功能不同，但字面意思相近的表达；

(3)重交际规则(如约定俗成、礼貌得体的表达)，轻语法规则(是

否符合语法规则)。

高考新剖析

1.—poorsteve!icouldhardlyrecognizehimjustnow!

—____________.hehaschangedsomuch.［__年高考山东卷］

a.nevermind  b.noproblem

c.notatall   d.meneither

d

2.—we’reorganizingapartynextsaturday,andi’dlikeyouto

come.

—____________!ihaveanotheronethatday.thankyoujust

thesame.［__年高考天津卷］

a.goodluck b.whatapityc.neverdoitagaind.welldone

3.—puttingonahappyfacenotonlyhelpsusmakefriendsbut

alsomakesusfeelbetter.

—____________.［__年高考天津卷］

a.i’dloveto   b.i’mwithyouonthat

c.it’suptoyou   d.it’smypleasure

4.—hey,youhaven’tbeenactinglikeyourself.everythingok?

—____________.［__年高考浙江卷］

a.i’mfine,thanksb.sure,itisc.that’sgood d.it’sok

5.—doyouwantanotherdrink?

—____________.［__年高考浙江卷］

a.idon’tthinkso  b.noway

c.notatall   d.iwouldn’tsayno

b

b

a

d

6.____________,thepayisn’tattractiveenough,thoughthejob

itselfisquiteinteresting.［__年高考浙江卷］

a.generallyspeaking  b.onthecontrary

c.inparticular  d.tobehonest

7.—youareconfidentaboutthejobinterview,aren’tyou?

—____________.i’mwellpreparedandfeeli’vegot

everythingtheyneed.［__年高考重庆卷］

a.sure,iam   b.it’shardtosay

c.ihopeso   d.well,maybe

8.—ken,____________,butyourtvisgoingtooloud.

—oh,i’msorry.i’llturnitdownrightnow.

［__年高考重庆卷］

a.i’dliketotalkwithyou   b.i’mreallytiredofthis

c.ihatetosaythis                d.ineedyourhelp

d

a

c

9.—couldyoubesokindastoclosethewindow?

—____________.［__年高考安徽卷］

a.withpleasure  b.goahead

c.yes,please   d.that’sok

10.—thankyouforyourmp4player.i’llgetmarytotakeitto

yousoon.

—____________.i’veboughtanewone.［__年高考江西卷］

a.nosense   b.nohurry

c.noway   d.nouse

11.—itlooksheavy.canigiveyouahand?

—____________.［__年高考全国卷ⅰ］

a.no,thanks   b.yes,mypleasure

c.no,nevermind  d.yes,ido

12.—isitokifitakethisseat?

—sorry,_________.［__年高考辽宁卷］

a.hereyouare  b.takeit

c.it’staken   d.nevermind

a

b

a

c

13.—bill,canigetyouanythingtodrink?

—____________.［__年高考江苏卷］

a.youarewelcome  b. noproblem

c.iwouldn’tmindacoffee d. doesn’tmatter

14.—ijustcan’tstopworryingabouttheresultofthejob

interview.

—____________.thereisnothingyoucandonowbutwait.

［__年高考天津卷］

a.relax   b.goahead

c.goforit   d.goodluck

15.—ihavesomebignewsforyou.you’vebeenacceptedasa

memberofourclub.

—_________that’sagreat!［__年高考安徽卷］

a.havei?   b.pardon?

c.congratulations!  d.goodidea!

c

a

a

精题新探究

1.—you’vemadelotsofmistakesintheexam.

—____________

—i’llgiveyouasecondchance.

a.youmustbekidding. b.i’mafraidnot.

c.howcome?   d.whatshouldido?

2.—i’msotired,helpingthefamilywiththeworkinthefield.

—whynottakearest,then?

—____________.

a.becauseihavenotime

b.maybeishould

c.sorry,ican’ttellyouaboutit

d.idon’tknowit

3.—i’msorryican’tgowithyou.

—____________?haven’tyouagreed?

a.howisit   b.whatisit

c.whydon’tyou  d.whatdoyouthink

d

b

a

4.—beijingairport,please.i’llbetherebyten.

—____________,buti’lldomybest.

a.noproblem   b.allright

c.ican’tpromise  d.it’simpossible

5.—i’llcometoseeyouthisafternoon.shallibringsomethingto

read?

—ok,____________.

a.you’rewelcome  b.bynomeans

c.takeyourtime  d.somuchthebetter

6.—iwanttogotothelibrary,buti’mafraidi’mnotinthe

right_________.

—____________.goahead.

a.way;no   b.distance;no

c.direction;yes  d.side;yes

7.—excuseme,i’dlikesomeminutestohaveatalkwithyou.

—____________?

a.what’son   b.whatisit

c.whatif   d.what’sup

c

d

c

d

8.—it’saveryinterestingbook.

—____________.

—andthankyouverymuchforlettingmekeepitsolong.

a.i’mgladyoulikeit  b.that’sallright

c.don’tmentionit  d.ihopeyoulikeit

9.—i’vedecidedtospendthesummerholidaystravelingin

australia.

—oh,____________！

a.ifonlyicouldgowithyou

b.whatgoodnewsitis

c.howhappyiwastohearthat

d.howexcitingtohearthenews

10.—excuseme!

—____________?

—couldyoutellmehowicangettothefirstdepartment?

a.pardon   b.why

c.yes   d.please.

a

a

c

11.—ihadagreattimeinthesummerholidays.wewentscuba-

diving(配戴水肺的潜水)inhawaii.

—wow!_________

a.i’mgoingtohawaii,too.

b.howgenerousyouare!

c.thatsoundsreallycool!

d.enjoyyourself!

12.—wereallyenjoyedourselvesattheparty.thanksagain,mr.

andmrs.smith.

—____________.justdropinwheneveryoufeellikeit.

a.nicehavingyouhere b.nicetomeetyouhere

c.ourgreathonor  d.withpleasure

13.—jimmycameclosetobeingkilledinatrafficaccidentthe

otherday.

—____________?hewasdrivingcarefullyallthetime.

a.when   b.what

c.pardon   d.how

c

a

b

14.—doyouthinkicanpassthetest?

—____________,i’mafraid.

a.notachance   b.ofcourse

c.youcan    d.alittlebit

15.—nextmondayismybirthday.

—isthatso?_________

—thankyou.

a.idon’tbelieveso.

b.i’msoglad.

c.whatpresentsdoyouneed?

d.manyhappyreturnsoftheday!

a

d

2023届高考英语第一轮语法专题复习教案篇2

被动语态的时态

只有及物动词才有被动语态，不及物动词加介词也可构成被动语态，宾语变成了主语，主语是动作的承受者：

1.一般现在时(am/is/are+done)：

youarewantedonthephone.

thegreatwallofchinaisknownallovertheworld.

2.一般过去时(was/were+done)：

thecitywasliberatedin1948.

iwasaskedtodothiswork.

3.一般将来时(willbedone)：

theywillbeinvitedtotheparty.

thematterwillbediscussedatthenextmeeting.

4.现在进行时(am/is/are+beingdone)：

thecarisbeingrepaired.

thequestionisbeingdiscussedatthemeeting.

5.现在完成时(have/hasbeendone)：

thebridgehasalreadybeenbuilt.

thisstoryhasbeentranslatedintoenglish.

6.过去将来时(wouldbedone)：

hesaidthatthetreeswouldbeplanted.

7.过去进行时(was/werebeingdone)：

themachinewasbeingpaintedthen.

8.过去完成时(hadbeendone)：

theworkhadbeenfinishedbeforedark.

9.带情态动词的被动语态(canbedone)：

thisbikemustnotbeputhere.

canitbefinishedintwohours?

10.带不定式的被动语态：

themurdererwassuretobepunished.

theflowerswanttobewatered.

高考新剖析

1.myparentshavepromisedtocometoseemebeforei

__________forafrica.［__年高考辽宁卷］

a.haveleft   b.leave    c.left   d.willleave

2.progress__________sofarverygoodandwearesurethatthe

workwillbefinishedontime.［__年高考全国卷ⅱ］

a.was  b.hadbeen c.hasbeen d.willbe

b

c

3.thisisthefirsttimewe__________afilminthecinematogether

asafamily.［__年高考陕西卷］

a.see  b.hadseen  c.saw  d.haveseen

4.wouldyoupleasekeepsilent?theweatherreport__________,   

andiwanttolisten.［__年高考湖南卷］

a.isbroadcast    b.isbeingbroadcast

c.hasbeenbroadcast  d.hadbeenbroadcast

5.—hi,terry,caniuseyourcomputerforawhilethisafternoon?

—sorry.__________.［__年高考江苏卷］

a.it’srepaired  b.ithasbeenrepaired

c.it’sbeingrepaired  d.ithadbeenrepaired

6.—haveyouknowndrjacksonforalongtime?

—yes,sinceshe__________thechinesesociety.

［__年高考全国卷ⅰ］

a.hasjoined   b.joins  

c.hadjoined   d.joined

d

b

c

d

7.—whatisthepriceofpetrolthesedays?

—oh,it__________sharplysincelastmonth.

［__年高考江西卷］

a.israised  b.hasrisen 

c.hasarisen  d.isincreased

8.—youspeakverygoodfrench!

—thanks.i__________frenchinsichuanuniversityforfour

years.［__年高考四川卷］

a.studied    b.study         c.wasstudying     d.hadstudied

9.thehotelwasn’tparticularlygood,buti__________inmany

worsehotels.［__年高考北京卷］

a.wasstaying   b.stayed       c.wouldstay    d.hadstayed

10.accordingtotheliteraryreview,shakespeare__________his

characterslivethroughtheirlanguageinhisplays.

［__年高考福建卷］

a.willmake   b.hadmade          c.wasmaking    d.makes

b

a

d

d

11.he__________footballsregularlyformanyyearswhenhewas

young.［__年高考天津卷］

a.wasplaying  b.played 

c.hasplayed  d.hadplayed

12.inrecentyearsmanyfootballclubs__________asbusinessto

makeaprofit.［__年高考上海卷］

a.haverun   b.havebeenrun

c.hadbeenrun  d.willrun

13.cathyistakingnotesofthegrammaticalrulesinclassat

sunshineschool,whereshe__________englishforayear.

a.studies    b.studied

cisstudying  d.hasbeenstudying

14.—ihavegotaheadache.

—nowonder.you__________infrontofthatcomputertoolong.

a.work   b.areworking

c.havebeenworking  d.worked

b

b

d

c

15.—tom,youdidn’tcometothepartylastnight.

—i__________,butisuddenlyrememberedihadhomework

todo.

a.hadto   b.didn’t

c.wasgoingto  d.wouldn’t

精题新探究

1.putawayeverythingandputthemwheretheywerebeforeor

thelibrarian__________you.

a.willpunish  b.punishes 

c.ispunishing  d.willhavepunished

2.judy__________me,butshewasillandcouldn’tcome.

a.met   b.wasgoingtomeet

c.hadmet   d.wouldmeet

3.—whydidwenotseetomatmary’sbirthdaypartylastnight?

—itwassaidthathe__________ill.

a.hadbeen  b.was  c.hasbeen d.is

c

a

b

b

4.thebodyguardexaminedthehousecarefullyandthenfound

thatastrangeobject__________totheceiling.

a.hadbeenfixed  b.wasbeingfixed 

c.hadfixed   d.wasfixing

5.myparents__________inhongkong.theywerebornthere

andhaveneverlivedanywhereelse.

a.live b.lived  c.wereliving     d.willlive

6.everyoneofyoumustputeverybookwherethey__________

justnowandleaveimmediately.

a.takeaway   b.weretakenaway 

c.aretakenaway  d.tookaway

7.beingpopularwithcustomers,theproducts__________well

andmaybe__________intwomonths.

a.sell;sellout  b.aresold;sellout

c.sell;willbesoldout d.aresold;willbesoldout

a

a

b

c

8.theterribleearthquakeattackedsomeareasofsichuan

provinceontheafternoonofmay12,,which__________.

a.hadnotbeenexpected b.isnotexpected

c.didn’texpect  d.wasnotexpecting

9.accordingtotherule,anyone_________toenterthesecret

sciencelabwithoutthepermissionofprofessorwang.

a.willforbid   b.forbids

c.hasbeenforbidden  d.isforbidden

10.whiletheworldtradecenterhasfallen,worldeconomy

it__________createcontinues.

a.helped   b.hadhelped

c.helps   d.ishelping

11.—sinceyouhaveyourownbike,whyusemine?

—somethingiswrongwithmineandit__________bymyfather.

a.isbeingrepaired  b.wasbeingrepaired

c.isrepairing   d.hasrepaired

a

d

a

a

12.sinceicameheretwoyearsago,greatchanges__________in

thefactoryandmanypeoplewanttocomeheretopayavisit.

a.havebeentakenplace b.hadbeentakenplace

c.havetakenplace  d.aretakingplace

13.imust__________immediatelybecauseihavegotahighfever

andiamafraidican’tfinishtheworkontime.

a.replace   b.bereplacing

c.bereplaced   d.havereplaced

14.althoughalloftheapples__________,noneofthem

__________good.

a.havebeentasted;taste    b.havebeentasted;aretasted

c.havetasted;taste          d.havetasted;aretasted

15.thesekindsofflowers__________welliftheyareplantedin

theplace.

a.havegrow   b.willbegrown 

c.aregrown    d.willgrow

c

a

d

c

高考英语的教案怎么写篇4

ListeningandSpeaking

TeachingAims:教学目的

1.Reviewthewordsandstructuresinthelastperiod.

2.Finishthelisteningexercisesinthispartandimprovethestudents’listeningability.

3.Talkaboutsailing.

TeachingImportantPoints:教学难点

Finishthelisteningexercises.

TeachingMethods:教学方法

1.Talkingmethodtoimprovethestudents’speakingability.

2.Listeningmethodtotrainthestudents’listeningability.

3.Pairwoktomakeeverystudenttakeanactivepartinclass.

TeachingAids:教学工具

1.acomputer;2.courseware

Teachingprocedures

Step1Greetings

Greetthewholeclassasusual.

Step2Revision

Checkthehomeworkexercises.

Step3Listening

Listentothetapeandaskthestudentstofinishexercise1—3onpage19.

Suggestedanswers:

AnswerkeyforExercise1:

maps;stars;clouds;waves;currents;birds

AnswerkeyforExercise2;

Sailorsfrom

SeaorOcean

Skills

Phoenicia

Mediterra?nean

Usedtheskytofindtheirway

高考英语的教案怎么写篇5

unit2  englisharoundtheworld 

•重点词汇解析•

1、majority

majority的意思是“大多数；大部分”，常与a或the连用，作主语时，若指整体情况，谓语常用单数；指许多个体，谓语常用复数。

辨析：a/themajorityof与most

a/themajorityof+(the)+n.

区别：

a/themajorityof大多数；大半

alargenumberof很多，大量

2、other

（l）other用作形容词，意思是“其他的；别的”，修饰名词时，其前面常常有the，no，some，many或any等限定词。  

（2）指两者中的“另一方”，用theother(s)或“theother十名词”表示。  

(3)some...others表了“一些……，一些……”（无范围）； someof...theothers表示“有的……，其余的（全都）……”（有范围）。如： 

3、difficulty 

havedifficulty/troubleindoingsth.的意思是“做某事有困难”，注意其中的indoingsth不可改用todosth。

4、turn的相关短语

turnon开（收音机、煤气、水龙头、灯等的开关）       

turnoff关（收音机、煤气、水龙头、灯等的开关）

turnup（把收音机、电视、灯等）开大些；出现；出席       

turndown把收音机、电视、灯等）开小些

turnin交上去       turnto向……寻求帮助；转到       

turnover移交；打翻

5、mean

（1）mean在此表示“指…而言;意思是说”，后面可接名词、代词或从句。如：

imeanttheredone,notthegreenone.我说的是那个红的，不是那个绿的。   

imeanthatheisbeingunfair.我是说他不公平。

（2）mean表示“打算（做某事）”，后面常接动词不定式；表示“意味着（某种可能或结果），后接动名词。

6、comparevt.

1).和...比较,对照(+with/to)

2).比喻为,把...比作(+to)

7、need

1)n.需要;要求(+of/for)/+to-v

2)vt.需要,有...必要

3)v.(多用于疑问句和否定句)需要,必须

8、native

1）a.①.天生的②出生地的,祖国的,家乡的③.本土的,本国的,土生的④.(某地)特有的,原产的

2）n.①.本地人,本国人②.(某地)原有的动(植)物

9、independent

1）.独立的,自治的,自主的(+of)

2）.有独立心的;自立的(+of)

10、developvt.1.使成长;使发展2.开发3.逐渐产生;逐渐养成;5.使显影,冲洗(底片)

vi.1.生长;成长;形成2.进步;进化3.发展

11、communicate

1)vt.1.传达;传递;传播(+to)

2)vi.1.交流思想(或感情,信息等);交际,交往(+with)2.通讯,通话(+with)  

12、broad

（1）abroadstreet(river)宽阔的街道（河流）

辨析：broad与wide

它们都有“宽”的含义，常可换用：

broad着重指幅面的宽广；此外，还修饰背、肩、胸等的宽阔。

wide着重指从一边到另一边的距离；此外还指口、眼睛的“大”。

13.totaladj.总的；全部的；整个的

vt.总数为；计算……的总数；把……加起来[tota(l)led,tota(l)ling]

注意：

atotalof（总共）修饰可数名词复数时，谓语动词用复数形式。

thetotalof…后面的谓语动词用单数形式。

intotal,theremusthavebeen20,000peoplethere.(intotal,总共，合计，共计，相当于altogether)

拓展：totallyadv.总共地，完全地

14equal用法：

（1）作adj.时，equal通常无比较级、最高级形式。作“相等的，同等的”，后接介词in和to。

（beequaltosb.insth.)

（adj.“同等的”作定语）

（2）作“能胜任的，经得起的”，指某人做某事的权力和能力，不作定语，与介词to连用，to是介词，不可以接不定式。例如：

idon’tfeelequalto(doing)thejob.

我恐怕不能胜任这个工作。（adj.能胜任的）

fiveplusfiveequalsten.

五加五等于十。(vt.等于，和……相等，相当于isequalto)

（3）作“比得上，敌得过”(tobeasgood/cleveras)，后接in,as。如：

noneofuscanequalher,eitherinbeautyorasadancer.

我们谁也没有她漂亮，舞也没有她跳得好。(equalsb.insth./as+身份)

（4）作可数名词，作“相等的事物或数量，（地位等）相同的人”。例如：

i’mnot inbeauty.论美我无法和玛丽比。（n.相等的人）

15.exchangev/n.交换；更换

常用搭配：

exchangeaforb以a换b

exchangesth.withsb.同某人交换某物

•重点短语解析•

1、forthefirsttime与thefirsttime的区别。

两者均可表示“首次；第一次”，但用法并不相同。forthefirsttime指平生第一次做某事或某段时间之内第一次做某事，在句中通常单独作状语；the first time指做某事的次数，可引导状语从句和表语从句。

2、at all

（1）at all常用于否定句、疑问句和条件从句中以加强句子的语气，但在不同的句式中表示不同的意思。用于否定句，意思是“丝毫；根本”；用于疑问句，意思是“到底；究竟”；用于if条件句，意思是“既然；即使”。

(2)atall有时也用于肯定句,但往往含有否定的意味.

3、athome

（1）athome在此表示“舒适；无拘束”，常与be，feel或make等动词连用。如：

(2)athome还可表示“在家；在国内”，或表示“精通；熟悉”，常与in，on或with等介词连用。

3、orgettodosth.或forgetdoingsth.的区别

前者表示“别忘了要做某事”，todosth指尚未发生的动作；后者表示“忘记了曾经做过的事情”，doingsth.表示已发生的动作。

4、onone’swsy

onone’swsy表示“在……路上”，后面可接表示地点的副词；接名词时，与to连用。如：onhiswayhome/there在他回家/到那里的路上       onmywsytoschool/toguilin在我上学/去桂林的路上

5、intotal 

intotal=inall，均表示“总共”。如：

6、one'smothertongue

one'smothertongue=one'snativelanguage意思是“母语；本族语”。

7、thenumherof与anumberof  区别

后面均接复数名词，但它们的意思及用法均不相同。

1）the numberof表示“……的数量”，后接复数名词作主语时，谓语用单数；

2）a numberof＝numbersof，意思是“很多的；好些”，表了程度，可以在number之前加large，great或small之类的修饰同，该短语修饰主语时，谓语用复数。

8、except与 exceptfor的区别。

(1)表示从同类别事物的整数中除去苦干，用except或exceptfor均可。如：

except(for)tom,weallwenttothepark.

除了汤姆外，我们都去了公园。（we与tom同属人类）

(2)先后指的两件事物不同类别，或性质不同，用exceptfor。如；

theroomisemptyexceptforabrokenchair.

除了一张坏椅子外，房里是空的。（chair与theroom性质不同）

（3）表示某人或某事物在总体上是好的，只是其中的某个细节或某个环节不尽人意，一般用exceptfor。如：

thestoryisgoodexceptfortheending.除结尾外，这个故事很好。

(4)except后面可接介间短语、副词、带to或不带to的动词不定式以及由that，when或where引导的从句，exceptfor不能这样用

9、thereyouare行了.好了.

这是一句表示一种事情告一段落或有了最终结果的用语.还可以表示\"瞧!\"\"对吧(果然如此)!\"等语气.

10、makeup1.补足2.编造3.组成

11、stayup  

stayup的意思是“熬夜；通宵不睡”。

(2)stayup后接动词时，若该动词的动作指目的，用不定式结构；指伴随动作，用动词

的-ing形式作伴随状语。

12、end（up）with     

end（up）with的意思是“以……结束”。

13、act...out

1).把...表演出来

2).把...付诸行动

14、endupwith以...为结局;结果会...

15、moreorless或多或少,有点儿;大约

•重点句型解析•

1.“介词with十名词或代词十动词的分词形式”构成的复合结构在句中通常作状语，表示背景情况、行为方式、原因或条件等。

（l）在这一结构中，如果分词表示的动作是由前面的名词或代词发出的，该分词用现在分词形式。

（2）如果分词表示的动作不是前面的名词发出的,该分词用过去分词形式。

（3）“介词with十名词或代词十介词短语或形容词”也可起相同的作用。

2.havesomedifficultyindoingsth.做某事有困难（接名词时，常用句型：havesomedifficultywithsth.）

在使用这一句型时应注意以下四点：

（1）difficulty/trouble为不可数名词，意为“困难”。

（2）修饰语主要有no,little,some,much,great等。

（3）句中介词为in，有时可省略。

（4）介词in后必须跟动词的-ing形式。

3.withsomanypeoplecommunicatinginenglisheveryday,wecanseethatitwillbemoreandmoreimportanttohaveagoodknowledgeofenglish.每天有如此多的人用英语交流，我们知道掌握英语将越来越重要。

（1）withsomanypeoplecommunicating是“with＋宾语＋现在分词”结构，相当于becausesomanypeoplecommunicateinenglish…，

高考衔接点拨•

a)1.intheyear_____,hisfatheralsodiedofcancer.

a.followedb.followingc.wasfollowedd.thatfollowed

2._______thatyoufoundtheinjuredboy?inthewoodenhouse.

a.wherediditb.whereitisc.wherewasitd.where

3.it’salready7:20.tomrushed_________toschool.

a.inthewayb.allthewayc.bythewayd.inaway

4.youmustbeverytiredafterdoingthewalking,_______?

a.mustn’tyoub.needn’tyou

c.aren’tyoud.weren’tyou

5.look,________!

a.heremrsmithcomesb.hereiscomingmrsmith

c.herecomesmrsmithd.hermrsmithiscoming

b)1.itwasforthefirsttime_____hewenttoamericain1995.

a.whenb.thatc.whatd.while

2.areyouclear______thehomework?

a.tob.aboutc.ond.with

3.–look,thelightisstillon.--oh,iforgot____whenileft.

a.toturnitoffb.toturnitonc.turningitoffd.toturnoffit

4.willyou_____thisdictionarytomrsmithwhenyougotovisithistomorrow?

a.bringb.takec.fetchd.carry

5.thestreetsherearemuchwiderthan_____inthattown.

a.onesb.themc.thosed.they

•课堂同步练习•

1.intheyear_____,hisfatheralsodiedofcancer.

a.followedb.followingc.wasfollowedd.thatfollowed

2._______thatyoufoundtheinjuredboy?inthewoodenhouse.

a.wherediditb.whereitisc.wherewasitd.where

3.it’salready7:20.tomrushed_________toschool.

a.inthewayb.allthewayc.bythewayd.inaway

4.youmustbeverytiredafterdoingthewalking,_______?

a. mustn’tyoub.needn’tyouc.aren’tyoud.weren’tyou

5.look,________!

a.heremrsmithcomesb.hereiscomingmrsmith

c.herecomesmrsmithd.hermrsmithiscoming

6.itwasforthefirsttime_____hewenttoamericain1995.

a.whenb.thatc.whatd.while

7.areyouclear______thehomework?

a.tob.aboutc.ond.with

8.–look,thelightisstillon.--oh,iforgot____whenileft.

a.toturnitoffb.toturnitonc.turningitoffd.toturnoffit

9.willyou_____thisdictionarytomrsmithwhenyougotovisithistomorrow?

a.bringb.takec.fetchd.carry

10.thestreetsherearemuchwiderthan_____inthattown.

a.onesb.themc.thosed.they

高考英语的教案怎么写篇6

__届高考英语一轮单元总复习讲义精品荟萃外研版必修二module1

知识详解

①fitadj.适合的；健康的，强健的；能胜任的，合格的

v.适合，使(衣服)合身，使适应，使合格，使胜任

(回归课本p52)...itakealotofexerciseandamveryfit.

……我锻炼很多，身体很健康。

【归纳总结】

①keepfit，studyhardandworkwell.

身体好，学习好，工作好。

②he’sbeenillandisn’tfitforworkyet.

他一直在生病，尚不能工作。

③thewaterinthisriverisn’tfittodrink.

这条河中的水不适合饮用。

④thisjacketfitsherwell.这件夹克非常适合她。

【例句探源】

match，suit，gowith，agreewith，fit

(1)match“和……匹配，适合”，多指色调、形状、性质等方面的搭配。

(2)suit“适合(常指衣服颜色、样式适合某人)；适宜”，还可表示“合某人的意(在口语中)”。

(3)gowith“和……相配；相称”，基本相当于match的用法，但着重强调同步材料的匹配。

(4)agreewith“适合(常用于否定句)；相一致”。

(5)fit“适合(常指衣服尺寸适合某人)；称职”。

【易混辨析】

①hisclothesdon’tmatchhisage.

②doesthetimesuityou?

③thenewcoatfitsherwell.itisneithertoobignortoosmall.

④hisstoryagrees_withthefact.

⑤i’dliketobuysometapestogo_withthebook.

1.(高考山东卷)amyjoinedapaintinggroupbutdidn’tseemto________，sosheleft.

a.showoffb.goup

c.fitin     d.comeover

解析：选c。考查动词短语。showoff“炫耀，使突出”；goup“上涨，提高，增加”；fitin“相处融洽，合得来”；comeover“过来，顺便拜访”。句意：艾米参加了一个绘画组，但是似乎(和那些人)合不来，所以她又退了出来。显然c项符合句意。

【即境活用】

2.hershoes________herdress；theylookverywelltogether.

a.suit b.fit

c.compare    d.match

解析：选d。句意是：她的鞋子与她的裙子相配，它们穿在一起很好看。此句要用match表示“与……相配”。suit后宾语往往是人；fit的宾语也是人；compare指“相比”。

②rarelyadv.稀少地；极少地

(回归课本p52)irarelygettoothache.

我很少牙疼。

【归纳总结】

(1)rarely为否定词，位于句首时句子应用部分倒装。类似,的词还有：hardly，scarcely，seldom，never，little等。,(2)rareadj.稀少的；罕有的，其为common。

【例句探源】

①thetruthisrarelypureandneversimple.

真理很少是纯粹的，更不会是简单的。

②thismethodisrarelyusedinmodernlaboratories.

＝rarelyisthismethodusedinmodernlaboratories.

现代实验室里很少使用这种方法。

3.—howwastheteleviseddebatelastnight?

—super！rarely________somuchmediaattention.

a.adebateattracted b.didadebateattract

c.adebatedidattract       d.attractedadebate

解析：选b。答句的句意是：好极了！很少有一次电视辩论会引起媒体的广泛注意。rarely提到句首，句子要用部分倒装语序，把助动词did提到主语adebate前面。

【即境活用】

③painn.疼痛；痛苦；辛苦，努力(用复数)

vt.使痛苦vi.感到疼痛

(回归课本p52)theinjurywasquitepainful...

受伤处非常疼……

【归纳总结】

withgreatpain煞费苦心地

inpain疼痛，在苦恼中

haveapain/painsinthehead头疼

beatpains辛苦地做，下苦功做……

takepains尽力，费苦心，下苦功

sparenopains不遗余力，全力以赴，不辞劳苦painfuladj.令人痛苦的，疼痛的

【例句探源】

①nopains,nogains.()不劳无获。

②takethesetabletsifyouareinpain.

要是疼痛就服下这些药。

③hesparednopainstobringupthechild.

他不辞辛苦养育那小孩。

④itpainsmetoseeyoulivingthisway.

看到你这样生活，我很痛心。

⑤shetookgreatpainstolearnaforeignlanguagewell.

她努力地学好一门外语。

4.—ittookmetenyearstobuildupmybusiness，anditalmostkilledme.

—well，youknowwhattheysay.________.

a.thereisnosmokewithoutfire

b.practicemakesperfect

c.allroadsleadtorome

d.nopains，nogains

解析：选d。由第一句话“ittookmetenyearstobuildupmybusiness”可知，有付出才有收获，故d项正确。

【即境活用】

④anxiousadj.忧虑的，不安的；挂念的；渴望的，急切的

(回归课本p2)whyiszhoukai’smotheranxious?

周凯的妈妈为什么担心？

【归纳总结】

【例句探源】

①sheisstillabsent.i’manxiousaboutherhealth.

她依然缺课，我实在担心她的健康。

②she wasanxiousforthemalltoleavetheclassroom.

她渴望他们全都离开教室。

③(朗文p67)peggyis anxioustoshowthatshecancopewithextraresponsibility.

佩吉急切地想表明她能承担额外的职责。

④themotherwasfilledwithanxietyaboutherdaughter’shealth.

母亲为女儿的健康忧心忡忡。

⑤heisanxiouslywatchingforhisfriend.

他急切地等着他的朋友。

5.ourparentsalwaysgetalittlebit________ifwedon’tmanagetoarrivewhenwesaywewill.

a.eager b.anxious

c.patient    d.earnest

解析：选b。getalittlebitanxious“感到有点焦急、担心。”

6.完成句子

i ______________________________whentheydidn’tcomebackhomefromschool.

孩子们放学后没有回家，我非常担心。

答案：wasanxiousaboutthechildren

【即境活用】

⑤wouldrather宁愿

(回归课本p2)alotofmyschoolfriendseatsweetseverydaybuti’mluckybecauseidon’thaveasweettooth—i’drathereatanicepieceoffruit.

我很多校友每天都吃糖果，幸运的是我不喜欢甜食——我宁愿吃一块可口的水果。

(1)wouldrather(not)dosth.宁愿/想做(不做)某事(2)wouldratherdoathandob宁愿做a不愿做b(3)wouldrather(not)havedonesth.宁愿/希望做过

(没做过)某事。表达的愿望与事实相反。

(4)wouldrather＋thatclause宁愿/希望……；从句中的谓语动词要用虚拟语气，表达对现在或将来的愿望用一般过去时，对过去的愿望用过去完成时。preferdoingsth./todosth.宁愿做某事

preferdoingatodoingb＝prefertodoaratherthandob＝wouldratherdoathandob宁愿做a而不愿意做b

【归纳总结】

①wewouldratherlistentosomefairlyquietandpeacefulmusic.

我们宁愿听点儿稍微恬静柔和的音乐。

②iwouldrathernotgoout，ifyoudon’tmind.

如果你不介意的话，今晚我不想外出了。

③iwouldratherwalkthantakeabus.

我宁愿走路也不愿坐公共汽车。

【例句探源】

④shewouldratherhavemethimwhenshewasyoung.

她真希望在年轻时就遇到他。

⑤iwouldrathernothavelenthermycar.

我真希望自己当初没有把车借给她。

⑥wewouldratheryoucametomorrow.

我们宁愿你明天来。

⑦i’dratherhehadn’tdoneit.

我真希望他没干过那件事。

【即境活用】

7.(高考江苏卷)georgeisgoingtotalkaboutthegeographyofhiscountry，buti’dratherhe________moreonitsculture.

a.focus  b.focused

c.wouldfocus    d.hadfocused

解析：选b。句意：乔治打算谈论本国的地理，但是我宁愿他把话题多集中于文化上。本题考查虚拟语气。wouldrather后加从句，如果表示过去的动作应用过去完成时态，如果表示现在或将来的动作则用过去时态。根据句意可知答案为b项。

8.—willyoujoinusinthegame?

—thankyou，________.

a.butwhynot   b.buti’drathernot

c.andiwon’t   d.andi’lljoin

解析：选b。本题考查情景交际。若同意参加，直接用thankyou就可以了；若不想参加，常用but来解释原因，因此选择b项。

⑥beginwith以……开始

(回归课本p9)beginwithsomeinformationaboutyourself.

以你自己的一些情况开始。

【归纳总结】

①theenglishalphabetbeginswith‘a’andendswith‘z’.

英文字母表从a开始，以z结束。

②tobeginwith，itisimportanttocreateapositiveattitude.

首先，要有一个积极的态度，这点很重要。

【例句探源】

【即境活用】

9.完成句子

(1)ican’tcome.____________，idon’tfeelwell.besides，idon’thavemuchmoney.

我不能来。首先是因为身体不舒服，其次我也没有太多钱。

答案：tobeginwith

(2)theteacher____________ajoke.

老师上课前先讲了个笑话。

答案：beganhislessonwith

句型梳理

①【教材原句】butthat’sbecauseiwasstupidenoughtoplayfootballintherain.(p3)

但那是因为我太傻了，竟然在雨中踢足球。

【句法分析】this/that/itisbecause...为表语从句的常用句型结构。表示“这/那是因为……”的意思。

that’swhy...那是……的原因

that’show...那是如何……

thatiswhen...那是……的时候

thatiswhere...那是……的地方

①that’showhemadealivingwhenhestayedinlondon.

那就是他在伦敦逗留期间如何谋生的。

②thatwasbecauseworldwarⅱbrokeout.

那是因为二战爆发了。

③that’swhyweseethecoloursspreadoutlikearainbow.

那是为什么我们看到颜色像彩虹一样扩散开的原因。

④somepeopledon’twanttogetvaccinated，that’sbecausetheythinkthetestsaren’tcomplete.

一些人不想接种流感疫苗，那是因为他们认为相关的药物测试还不健全。

10.(高考江苏卷)—iprefershuttingmyselfinandlisteningtomusicalldayonsundays.

—that’s__________idon’tagree.youshouldhaveamoreactivelife.

a.whereb.how

c.when       d.what

解析：选a。句意：——每逢周日，我更喜欢整天都待在屋里听音乐。——那就是我不同意的地方，你应该过一种更加积极的生活。本题考查名词性从句。agree为不及物动词，不能直接加宾语，故排除what；when表示时间，how表示方式，where表示具体地点或抽象地点，根据句意可知此处应用where引导表语从句。

【即境活用】

11.whynottryyourluckdowntown，bob?that’s__________thebestjobsare.

a.where    b.what

c.when    d.why

解析：选a。句意：为什么不去市中心碰碰运气呢，鲍勃？在那个地方有最好的工作。句中的downtown是地点状语，where在此引导一个表语从句，在从句中作状语。

②【教材原句】gotobednoworyou’llbereallytiredtomorrow.(p4)

现在上床休息吧，否则明天你会很累的。

takemoreexerciseandyou’llget/becomereallyfit.(p4)

多进行体育锻炼，你就会真正身体健康。

【句法分析】“祈使句＋and/or＋并列分句”是高考常考句型，其特点是祈使句相当于if引导的条件状语从句，并列分句表示结果。如果条件与结果一致，连词用and；如果条件与结果不一致，连词用or,otherwise或orelse。该句型中的祈使句有时可以省略为名词词组，句子意思基本不变。

①getupearlyandyouwillhavetimetotakeexercise.

早上起早点，你就会有时间进行锻炼。

②hurryup，oryou’llbelate.＝ifyoudon’thurryup，you’llbelate.快点，否则你就会迟到。

③morehealthyfood，oryou’llbreakdownearlyorlate.

多吃健康食品，不然你的身体迟早会垮掉。

12.(高考四川卷)ifyouhaveajob,________yourselftoitandfinallyyou’llsucceed.

a.dodevoteb.don’tdevote

c.devoting   d.notdevoting

解析：选a。句意：如果你有工作并全身心地投入，那么最终你会成功的。本题考查祈使句式及动词的强调。由句意可排除表示否定意义的b、d两项；再分析句子结构可知逗号后和and之前的部分须是完整的句子，c项为现在分词，被排除；a项填入后构成了祈使句，do是对动词原形进行强调，故a正确。

【即境活用】

13.followtheroaduntilyoucometothepostoffice，________youwillfindthelibraryaroundthecorner.

a.andb.or                c.so     d.but

解析：选a。本题为“祈使句＋and＋分句”结构，分句的谓语动词常用一般将来时。句意：顺着马路走到邮局，你在拐弯处就能看到图书馆。

14.句型转换

(1)ifyouuseyourhead，youwillfindaway.

＝_________yourhead，_________youwillfindaway.

答案：use；and

(2)hurryup，oryou’llbelate.

＝you’llbelate________youhurryup.

答案：unless

高考英语的教案怎么写篇7

__届高考英语必修2unit2顶尖复习教案

unit2theolympicgames奥林匹克运动会

核心词汇

1.severalgraduates____________(竞争)forthepost，butjackwastheonewhogothired.

2.i’mshortofmoney，andcan’taffordanewcarto____________(取代)myoldone.

3.he____________(要价)me$1.50forrepairingthewatch，whichwastoomuch.

4.wegottheticketstotheshowathalfprice.theywerereal____________(便宜货).

5.we’renotgoingtogiveeachofthemamedal；notallofthem____________(值得)one.

6.tohelpeasethe____________(疼痛)，applyheattotheareawithahot­waterbottle.

7.whichcountryisthe____________(举办国)ofthenextolympicgames?

8.____________areagoodwaytosellproductsorimproveservices.inordertopromoteourproducts，weplanto____________theminthelocalnewspaper.(advertise)

9.youhavegrownupandyouneedtotake____________foryouractions.inmyopinion，itisyouratherthanheshouldbe____________fortheaccident.(responsible)

10.whoeverwantstogohikingmustbe____________strong.tokeepfit，weshouldoftentakepartin____________exercise.(physical)

11.____________tocollegeisbyexaminationonly.todayigotaletterthatsaid，ihadbeen____________tobeijinguniversity.(admit)

1.competed2.replace3.charged4.bargains5.deserve6.pain7.host8.advertisements；advertise 9.responsibility；responsible10.physically；physical,11.admission；admitted

高频短语

1.________________ 参加；参与

2.________________ 代表；象征；表示

3.________________ 也；还

4.________________ 主管；看管

5.________________ 做交易

6.________________ 拾起；接收；搭车；加速

7.________________ 计算出；设计出；解决；结果；锻炼

8.________________ 陆续地；一个接一个地

9.________________ 除了

1.takepartin2.standfor3.aswell4.incharge 5.makeabargain6.pickup7.workout8.oneafteranother9.apartfrom

重点句式

1.onlyathleteswhohavereachedtheagreedstandardfortheirevent____________competitors.

只有达到他们各自项目规定水平的运动员才被允许参加比赛。

2.noothercountriescouldjoinin，____________slavesorwomen!

别的国家不能参加，奴隶和妇女也不能参加！

3.womenare____________，________playaveryimportantroleingymnastics，athletics，teamsportsand...

妇女们不但被允许参加，而且还在体操、竞技、团体运动等比赛项目中起着非常重要的作用。

4.there’s____________muchcompetitionamongcountriestohosttheolympics____________towinolympicmedals.

国与国之间争取奥运会举办权的竞争，就跟争夺奥运奖牌一样激烈。

5.ilivedin____________youcall“ancientgreece”andi____________writeabouttheolympicgamesalongtimeago.

我生活在你们所说的“古希腊”，我先前经常写有关很多年前奥运会的情况。

1.willbeadmittedas2.norcould3.notonlyallowed；but4.as；as5.what；usedto

知识详解

1.competevi.比赛；竞争

(回归课本p9)howmanycountriescompetedintheancientolympicgames?

有多少国家参加古代奥运会？

[归纳拓展]

①(牛津p400)wecan’tcompetewiththemonprice.

我们在价格上无法与他们竞争。

②zhangyiningandwangnancompetedinthe29tholympicgames.

张怡宁和王楠参加了第29届奥运会。

[例句探源]

③(牛津p400)youngchildrenwillusuallycompetefortheirmother’sattention.

小孩子通常都会在母亲面前争宠。

④nobodycanentirelykeepawayfromthiscompetitiveworld.

没有人能够完全远离这个竞争的社会。

【高效记忆】

比赛(compete)

[即境活用]

1.alotofcompetitorsfromtheworldwillgotolondontocompete________eachother________medalsin.

a.for；againstb.against；with

c.with；for     d.for；with

解析：选c。句意：在__年，世界各地的许多运动员将会去伦敦为争夺奖牌而竞争。competewith/againstsb.forsth.为争夺某物与某人竞争，所以第一空可填against或with，而第二空只能填for。

2.admitvt.&vi.容许；承认；接纳；容纳

(回归课本p10)onlyathleteswhohavereachedtheagreedstandardfortheireventwillbeadmittedascompetitors.

只有达到他们各自项目规定水平的运动员才被允许参加比赛。

[归纳拓展]

[例句探源]

2.(__年高考全国卷ⅱ)ifyouleavetheclub，youwillnotbe________backin.

a.received b.admitted

c.turned     d.moved

解析：选b。句意：如果你离开俱乐部，你将不会被允许返回。admit准许进(加)入。

[即境活用]

3.replacevt.取代；替换；把……放回原处

(回归课本p10)soeventheolivewreathhasbeenreplaced!

这么说连橄榄枝花环也被取代了！

[归纳拓展]

①(牛津p1688)itisnotagoodideatomissmealsandreplacethemwithsnacks.

不吃正餐，改吃点心，这不是什么好主意。

②johnisillandiwanttoknowwhoisgoingtoreplacehim.

约翰病了，我想知道谁要替代他。

[例句探源]

③youhavetoreplacethebooksontheshelvesbeforeyouleave.

你离开之前必须把书放回书架上。

④itwouldbedifficulttofindamantotaketheplaceofthepresentmanager.

找一个人来代替现在的经理是不容易的。

3.完成句子

(1)他不适合这项工作，我们另雇了一个人代替他。

heisnotfitforthejob.we’vehiredanewone________________________________.

答案：inplaceofhim

[即境活用]

(2)就我个人而言，课堂上电脑永远不会取代老师。

asfarasi’mconcerned，________________________________________bycomputersinclass.

答案：teacherswillneverbereplaced

4.chargevt.&vi.收费；控诉；充电

n.费用；主管

(回归课本p12)dutytobeinchargeandgetintroubleifthingsgowrong

当一些事情出错而陷入麻烦，有责任去负责

[归纳拓展]

①(牛津p320)doyouthinkmuseumsshouldchargeforadmission?

你认为博物馆应该收入场费吗？

②(牛津p320)hewaschargedwithmurder.

他被指控犯有谋杀罪。

③(牛津p319)hetookchargeofthefarmafterhisfather’sdeath.

父亲去世后他掌管了农场。

[例句探源]

4.一位新经理将负责由王先生掌管的公司。

anewmanagerwillcometo________________________thiscompany，whichwas________________________________mr.wang.

答案：takechargeof；inthechargeof

[即境活用]

5.bargainvi.讨价还价；讲条件

n.便宜货

(回归课本p14)herfathersaidthatshemustmarry，soatlantamadeabargainwithhim.

她父亲说她必须结婚。于是，亚特兰大跟他讲条件。

[归纳拓展]

①ibargainedwiththetaxidriverabouttheprice.

我与出租车司机讲价。

②heandhispartnerhadmadeabargaintohelpeachother.

他和他的合伙人达成协议，要相互帮助。

③inmyopinion，thecarwasabargainatthatprice.

依我来看，那辆车的价格真便宜。

[例句探源]

5.iboughtadressforonly10dollarsinasale；itwasareal________.

a.exchangeb.bargain

c.trade     d.business

解析：选b。句意：我只花了10美元就买了一套裙子，真合算。exchange“互换”；bargain“便宜货，廉价货”；trade“贸易”；business“生意”。结合前面给出的信息“只花了10美元”，言外之意花钱不多，所以本题选择b项。

[即境活用]

6.deservevi.&vt.应受(报答或惩罚)；值得

(回归课本p15)doyouthinkhippomenesdeservedtowintherace?

你认为希波墨涅斯该赢得比赛吗？

[归纳拓展]

①(朗文p546)therecommendationsinthereportcertainlydeservefurtherconsideration.

报告中的建议确实值得进一步考虑。

②shedeservestosucceed.

她应该成功。

③thereisnodoubtthathedeservesthetitle“outstandingplayerofhisgeneration”.

毫无疑问，他无愧于“一代杰出球员”的称号。

[例句探源]

④hedeservestobepunishedforwhathedid.

＝hedeservespunishingforwhathedid.

他做了这样的事，应受到惩罚。

【温馨提示】deserve后接doing，主动式表被动意义，等于接动词不定式的被动语态。有相同用法的动词还有：need，want，require等。

6.—it’sbetterforyoutoloseweightbytakingexerciseeverymorning.

—ithinkyoursuggestiondeserves________.

a.tryb.tried

c.tobetried    d.totry

解析：选c。考查动词的用法。deserve意为“值得”，后常跟todo/tobedone。suggestion与try之间为被动关系，故选c。

[即境活用]

7.takepartin参加

(回归课本p9)whocouldnottakepartintheancientolympicgames?

谁不能参加古代奥运会呢？

①(牛津p1449)howmanycountriestookpartinthelastolympicgames?

有多少国家参加了上届奥运会？

②whenhewasyoung，hetookanactivepartinpoliticalactivities.他年轻时，积极参加各种政治活动。

③wheniwatchedthegame，heencouragedmetotakepartin.

当我在看比赛的时候他鼓励我参加。

[例句探源]

[易混辨析]

join，joinin，takepartin，attend

(1)join“参加”，指加入党派、社会团体、军队等并成为其中一员。

jointhearmy/theparty/theleague参军/入党/入团

(2)join(sb.)in指参与某项活动，口语中常与takepartin通用。

(3)takepartin指参加群众性活动、会议并在其中起积极作用。

(4)attend是正式用语，指参加会议、婚礼、典礼；听报告、讲座等。一般指成为观众或听众。

①hejoinedthepartyin1980.

②hejoinedusinthediscussionyesterday.

③isuggestthosetakingpartinthecompetitionshouldbepraised.

④shehadanimportantlecturetoattend.

7.theolympicgames________likedbyalmosteveryoneintheworld.that’swhymoreandmorecountriesdecided________theolympics.

a.is；tojoinb.are；tojoin

c.is；totakepartin      d.are；totakepartin

解析：选d。theolympicgames作主语，谓语动词用复数。“参加活动”应用takepartin。

[即境活用]

8.whenmyneighbourscameouttodomorningexercises，ialso________.

a.joined     b.joinedin

c.attended    d.tookpartin

解析：选a。考查动词及短语辨析。句意：邻居们出来做早操时，我也跟着一起做。joinin强调“加入某人一起干”或“加入某人正在进行的活动中”，而takepartin仅指参加某项活动，attend多指参加会议、上课、上学等，所以应选a项。

8.aswell也；还(常放在句子末尾，作为副词短语使用)

(回归课本p10)foreacholympics，aspecialvillageisbuiltforthemtolivein，amainreceptionbuilding，severalstadiumsforcompetitions，andagymnasiumaswell.

每届奥运会都要建一个特殊的村庄(奥运村)让参赛的人住，一个主接待楼、几个比赛用的体育场及一个体育馆。

[归纳拓展]

①mylittlebrothercanspeakenglishandfrenchaswell.

我弟弟会说英语，也会说法语。

②manystudentsaswellastomwerepresentatthemeeting.

汤姆和许多学生都出席了会议。

[例句探源]

③shecooksaswellashermotherdoes.

她烧菜烧得跟她母亲一样好。

④sinceyouhavestartedthejob，youmightaswellfinishit.

既然你已经开始了这项工作，不妨把它做完吧。

[即境活用]

9.—youseemedtobedeeplystruckbyhisskill.

—notexactly.itwashiscourage________hisskillthatreallystruckmemost.

a.ratherb.aswellas

c.butalso       d.notas

解析：选b。考查副词的辨析。aswellas表示“也、又”，强调前者。此句中itwas...that...为强调结构，强调了“hiscourageaswellashisskill”。

句型梳理

1【教材原句】noothercountriescouldjoinin，norcouldslavesorwomen！(p10)

别的国家不能参加，奴隶和妇女也不能参加！

【句法分析】句型“nor/neither＋系动词/助动词/情态动词＋另一个主语”用于否定陈述句之后，表示“也不”，相当于either用于否定句。

①mysistercan’tswim，nor/neithercanherhusband.

我姐姐不会游泳，她丈夫也不会。

②ihaven’tseenthefilm，nor/neitherhasmary.

我没看过这部电影，玛丽也没看过。

③idon’tknow，nordoicare.我不知道，也不关心。

[归纳拓展]

(1)“so＋助动词/be/情态动词＋主语”，是一种倒装句型，意为“也是如此”，表示上句所谈到的情况也适用于另一主语，so用来代替上句的内容。

④hehasfinishedhishomework，andsohavei.

他完成了作业，我也完成了。

⑤ifyougotoschoolearlytomorrow，soshalli.

如果明天你早点去学校，我也早去。

(2)如果表示前面两件或两件以上的事也适合于另一人或物时，则需要用soitis/waswith...或itis/wasthesamewith...。

⑥marywasborninaustraliaandshelivedintheunitedstates.soitwaswithjane./itwasthesamewithjane.

玛丽在澳大利亚出生，在美国居住。简也是。

⑦—ilikeenglishbutican’tstudyitwell.

我喜欢英语但学不好。

—soitiswithmybrother.

我弟弟也是。

(3)如果下文表示的是对上文的赞成或肯定，则仅需要把so放于句首，其后用正常语序。

⑧—hecametoschoollateyesterday.他昨天上学迟到了。

—sohedid.他确实迟到了。

⑨—itisveryhottoday.今天天气真热。

—soitis.是啊，的确很热。

[即境活用]

10.—it’sburninghottoday，isn’tit?

—yes.________yesterday.

a.sowasit   b.soitwas

c.soitis    d.soisit

解析：选a。由so＋助动词(be/do/will/have)/情态动词＋主语表示“……也是一样”。sowasityesterday表示“昨天的天气与今天一样，都非常热”。

11.—iremindedyounottoforgettheappointment.

—________.

a.soyoudid    b.soidonot

c.sodidyou    d.sodoi

解析：选a。本题考查固定句式用法。so＋主语＋助动词/连系动词/情态动词，表示对别人的说法予以认可。

12.—iliketosurftheinternetbutidon’tliketowatchtv.

—________.

a.sodoi    b.nordoi

c.asdoi    d.soitiswithme

解析：选d。soitis/waswith...“……也这样”，主要用来表示“一个人的多种情况与另一个人的多种情况是一致的”。

13.—davidhasmadegreatprogressrecently.

—________，and________.

a.sohehas；soyouhave

b.sohehas；sohaveyou

c.sohashe；sohaveyou

d.sohashe；soyouhave

解析：选b。此题前一空考查的是对上文的肯定；第二个空考查的是同样的情况也适用于另一主语。

2【教材原句】ilivedinwhatyoucall“ancientgreece”andiusedtowriteabouttheolympicgamesalongtimeago.(p9)

我生活在你们称之为“古希腊”的地方，我过去也经常写有关很久以前奥运会的情况。

【句法分析】what引导宾语从句，并在从句中作call的宾语，“ancientgreece”作宾补。

①hedroveatwhatithoughtwasadangerousspeed.

他以我认为危险的速度开车。

②afteralongjourney，theycametowhatwascalled“gebidesert”.

长途跋涉之后，他们来到了被称之为“戈壁滩”的地方。

③(__年高考山东卷)beforethesalesstart，imakealistofwhatmykidswillneedforthecomingseason.

在购物之前，我先列一张孩子们在下个季节所需要的东西的清单。

[即境活用]

14.ashisbestfriend，icanmakeaccurateguessesabout________hewilldoorthink.

a.whatb.which

c.whom     d.that

解析：选a。句意：作为他最好的朋友，我能够准确地猜出他要做什么，想什么。本句中用whathewilldoorthink作介词about的宾语。

15.—whatarewevisitingnextmonday?

—amoderncitythathasappearedin________wasavillagetenyearsago.

a.that    b.which

c.what   d.where

解析：选c。考查宾语从句。填入的连词应引导宾语从句并在从句中作主语，所以排除a、d项。另外，which意思不符，故排除。

高考英语的教案怎么写篇8

unit5基础巩固练习（新人教版必修三）

ⅰ.单词拼写

1.the ________(距离)betweenthetwovillagesistwokilometers.

答案：distance

2.shegivesthe ________(印象)ofbeingolderthanshereallyis.

答案：impression

3.themanhas ________(宽阔的)shouldersandlookshandsome.

答案：broad

4.i’llgo________(市区)tomorrow.doyouwanttogowithme?

答案：downtown

5.theyarrivedinnewyorkat________(黎明)thenextday.

答案：dawn

ⅱ.选词填空

1.tenyearsago,shewenttocanadaandhad________thereeversince.

答案：settleddown

2.it’sdangerousplacingthemedicine________thechildren.

答案：withinthereachof

3. ________taketheaeroplane，theydecidedtodrivetotoronto.

答案：ratherthan

4.shedidn’tspeakawordtome________backhome.

答案：alltheway

5.youwillneverknowwhatshe ____________toeducateherchildren.

答案：wentthrough

ⅲ.易错模块

1.hewas________ateacher. hedidwhathecouldtohelpanystudentintrouble.

a.morethan          b.nomore

c.notmore           d.more

解析：选a。morethan在此意为“不仅仅”。句意：他不仅仅是一个教师，他还尽其所能帮助有困难的学生。

2.mostpeoplewouldagreethatnuclearscienceshouldbedevelopedtobenefitthehumanbeings________harmthem.

a.morethan          b.ratherthan

c.otherthan          d.betterthan

解析：选b。句意：绝大多数人同意核科技发展应该造福人类而非危害人类。只有ratherthan表示“而不是，而非”之意。

3.infact,peterwouldratherhaveleftforshanghaithan______innewyork.

a.tostay         b.stayed

c.staying        d.stay

解析：选b。考查wouldratherdo...thando的结构。本题易错选d。本题实际结构为“wouldratherhavedonethan(have)done”，故应选(have)stayed。

4.i’m________willingtotakeyouandyourfriendstotherailwaystationinmycar.

a.morethan            b.moreandmore

c.moreorless          d.nomorethan

解析：选a。句意：我非常愿意用我的车送你和你的朋友们去火车站。morethan在此相当于副词，意思是“非常，很”，可修饰形容词、副词、动词，充当状语。

5.itisthepreventionofdisease________thesuccessfultreatmentthathasledtotherapidincreaseoftheworld’spopulation.

a.lessthan          b.ratherthan

c.morethan         d.betterthan

解析：选b。句意：导致人口快速增长的是疾病的预防而不是成功的治疗。ratherthan在此表示“而不是”。

ⅳ.语法专练

本单元语法——同位语从句

1.tomorrowistom’sbirthday. haveyougotanyidea________thepartyistobeheld?

a.what          b.which

c.that           d.where

解析：选d。考查名词性从句。此处从句表示抽象名词idea的具体内容，是同位语从句，根据题干意思可知引导词作从句的地点状语，用连接副词where，选d。

2.(__年江苏常州教学质量调研)thereisanewprobleminvolvedinthepopularityofprivatecars________roadconditionsneed________.

a.that;tobeimproved           b.which;tobeimproved

c.where；improving            d.when；improving

解析：选a。第一空处为that引导的同位语从句；need后面要接tobedone或doing表示被动。因此a项正确。

3.mr. frankaskedmeaquestion________icouldgowithhimto________hecalledthetreasurehousethenextweek.

a.that；which          b.whether；that

c.whether；what        d.that；where

解析：选c。第一空为同位语从句，第二空用what作call的宾语。

4.(__年南京金陵中学月考)awarmthoughtsuddenlycametome________imightusethepocketmoneytobuysomeflowersformymother’sbirthday.

a.if           b.when

c.that         d.which

解析：选c。考查从句的连接词。awarmthought和后面的imightusethepocketmoneytobuysomeflowersformymother’sbirthday是同位语关系，且从句不缺成分，故用that。

5.aplanhasbeenputforward________moregraduatesshouldgotoworkinthecountrythisyear.

a.when          b.that

c.whether        d.how

解析：选b。考查同位语从句。句意：一个计划已经被提出，让更多的毕业生到农村工作。从空格处到句末是同位语从句，用来解释说明aplan的具体内容

高考英语的教案怎么写篇9

教学目标

(1)阅读文章后，大部分学生能够归纳出三大主题公园的主题并列出园内的主要活动。

(2)阅读文章后，学生能够匹配图片与相应的主题公园，并恰当使用课文中的关键词汇和句型陈述理由。

(3)通过拓展阅读与小组合作，学生能够制定出一个简单的主题公园一日游计划

(4)通过本节课的学习，学生能够有较强的自信心自如陈述自己的观点。

教学重难点

(1)阅读文章后，大部分学生能够归纳出三大主题公园的主题并列出园内的主要活动。

(2)阅读文章后，学生能够匹配图片与相应的主题公园，并恰当使用课文中的关键词汇和句型陈述理由。

(3)通过拓展阅读与小组合作，学生能够制定出一个简单的主题公园一日游计划

(4)通过本节课的学习，学生能够有较强的自信心自如陈述自己的观点。

教学过程

Step1Warming-upandlead-in(5mins)

(1)导入

教师提问学生“Haveyoubeentoathemepark?”与“Whatcanyoudoinathemepark?”，以此导入到本课的课题。然后通过图片介绍主题公园内常见的游乐设施，为文本阅读做好铺垫。

T:Hello,class.Todaywearegoingtotalkaboutthemeparks.First,Iwouldliketoaskyou:

①IsourWestLakeParkathemepark?WhataboutJingqiWaterPark?

②Haveyoubeentoathemepark?

③Whatcanyoudoinathemepark?

S1:Westlakeisnotathemepark.JingqiWaterParkisathemepark.

S2:IhavebeentoHongkongDisneyland.Inathemeparkwecandoalotofactivities.

T:Exactly,inthethemeparkwecantakeroller-coaster,free-falldrop,swingingship,Ferriswheel,merry-go-roundandsoon.Inaword,therearevariousrideswecantakeinathemepark.Well,whatdoes“ride”mean?

S3:游乐设施

T:Yes.Hereitisanoun,meaning“供乘骑的游乐设施”.

(2)揭题

教师引导学生对课文题目进行预测。

T:Withtheserides,thereisnodoubtthatwewillhavegreatfuninathemepark,right?Justlikethetitleofthisarticlesuggest:Themeparks–fun.Butwhatabout“morethanfun”?Whatdoesitmeaninyouropinion?

S4:“morethanfun”meansyoucanalsogetalotofinformation.

[意图说明]教师通过图片及设问，从学生所熟悉的福州西湖公园和鲸奇水上乐园入手,激发学生原有的普通公园与主题公园知识体系，引导学生对文章题目进行预测，引发好奇心，从而导入新课。

Step2Reading(34mins)

(1)扫读。引导学生回答以下问题。(3mins)

a.Howmanythemeparksareintroduced?Whatarethey?

Andwherearethey?

b.Wheredoyouthinkyouwouldseethiskindofwriting?

T:Thankyou,youropinionisquitereasonable.Nowlet’sdosomereadingtaskstocheckit.First,Iwouldlikeyoutofindout:

“Howmanythemeparksareintroduced?”

S5:Three.

T:Yes.Itisveryobvious.Whenwetrytofindoutthemainideaofaparagraph,usuallywecanfocusonthefirstandthelastsentence.Thentellmewhatthethreethemeparksare?Andwherearethey?

S5:DisneyLand,DollywoodandCamelot.

T:Thanksforyouraccurateanswers.Nowthatwehavearoughideaofthisarticle,wheredoyouthinkyouwouldseethiskindofwriting?

S6:Newspaper?

S7:Magazine?

T:Yes,verylikely.Maybefromanewspaperoratravelmagazine.

[意图说明]引导学生扫读全文，关注文章结构，思考文章的出处，整体理解本篇课文。

(2)跳读及拓展阅读。(20mins)

a.引导学生填写以下表格。

T:Obviously,itaimstoattractthereaderstogotothesethemeparks,sowhatelseisitgoingtotellus?Now,pleasereadthearticlethroughandfindoutimportantinformationtofilloutthefollowingform.

T:Allright.Itistimetocheck.Willyou?

S8:Disneylandfairy,thethemeistalestories;activitiesaretravelthroughspace,visitapirateship,meetfairytalecharacters,rideaswingingship,andgoonafree-falldrop.

S9:Dollywood,thethemeiscultureofthesouth-easternUSA;activitiesarelistentoAmericancountrymusic,seecarpentersandothercraftsmenmaketheirwork,trysometraditionalcandy,rideanoldsteamenginetrain,seebaldeagles,takearideonThunderheadandotherrides.

S10:Camelot,thethemeisancientEnglishhistoryandstories.Activitiesarewatchmagicshows,

seefightingwithswordsoronhorseback,visitfarmareaandlearnaboutfarmsinancientEngland.

[意图说明]引导学生通过跳读获取特定的信息，将这些信息转化为表格形式，加深对文本的理解。

b.展示图片，引导学生进行图片与三大主题公园的匹配，并陈述理由。

T:Thanks!Anyonehasanydifferentideas?No?Ok,itseemsthatallofyouhavehadagoodunderstandingofthisarticle.Thatisgreat.Next,Wearegoingtoplayagame.Iwouldliketoshowyousomepictures,pleasetellmewhichthemeparkitbelongstoandwhy.Ifyouknow,juststandupandsayit,assoonaspossible.Ready?Go!

Ss:Disneyland.

T:Wonderful.Whataboutthisone?Whatisinthepicture?

Ss:Steamenginetrain.

T:Exactly.So,itis…

Ss:Dollywood.

T:Nextone?

Ss:Camelot.

T:Yes.Wecanseeknightsfightingwithswords.Andnext?

Ss:Camelot.Thereisbaldeagle.

T:Ok.Thelastone,thelastchance.Ready?Go!

S11:Camelot.

T:Why?

S11:itisafarm.

T:Yes,youhavesharpeyes.

[意图说明]运用图片，提供课文关键词汇和句型的运用情境，引导学生复述三大主题公园的主要特点，检测学生对文章的理解。采用学生快速站起回答的游戏方式，可以调动课堂气氛，创造轻松的学习环境。

c.回顾课文题目，引导学生思考其含义。

T:Nowwehavefinishedthereading,couldyoutellmethemeaningofthetitle“Themeparks-funandmorethanfun”?Beforereading,Shumanmentionedthatitcanprovidefunbutalsoinformation.Doyouagreewithherordoyouhaveanewidea?

S12:Ithinkitmeansthemeparkscanbringpeoplehappiness.

T:Yes.Itbringshappiness.That’sthefunpart.Whataboutmorethanfun?

S12:morethanfunmeansthemeparksaremoreinterestingthanotherparks.

T:Yes,itismoreinteresting.Anythingelse?No?Ok,thankyou.Sitdown,please.Hementionedithasalotoffun.Yeas,itis.Aboutmorethanfun,wecanagreewithShuman’sidea.Themeparksprovideusalotinformation.Forexample,Dollyhood,whatcanwelearnfromit?

Ss:Americanculture.

T:Yes.WhataboutCamelot?

Ss:Englandhistory.

T:Yes.

[意图说明]在扫读与跳读练习后，引导学生回顾全文，进一步检测其对课文的理解。

(3)批判性阅读。(6mins)

a.引导学生思考以下问题：

①.Isitalwaysfunandmorethanfuninthethemepark?

②.Didyouhaveanyunhappyexperiencesinthethemepark?

Orhaveyouheardaboutanyunhappyexperiencesinthethemepark?

T:Exactly.Besidesthoseexcitingrides,wecanalsolearnalotofthingsinthethemeparks.Butisitalwaysfunandmorethanfuninthethemepark?Didyouhaveanyunhappyexperiencesinthethemepark?Orhaveyouheardaboutanyunhappyexperiencesinthethemepark?YoujustmentionedyouwenttoDisneyLand.Anythingunsatisfied?

S12:Atnoon,weallhungry.Wewenttorestaurant.Itwasexpensive.Itwasbad.

T:Soyouwerenotsatisfiedwiththefood.

[意图说明]引导学生结合自己的经历进行批判性阅读，培养学生思维的独立性。

b.引导学生进行拓展阅读，归纳作者行程不愉快的三个理由，提出相应的应对方式。

T:Actuallyyouarenotalone.Nowlet’sreadABadDayatMagicLandandfindoutthreethingsthatruinedthewriter’sthemeparktrip.

S13:First,hethrewup.Itwasembarrassed.Second,hisfoodwasruined.Third,hisglassesfellinthewater.

T:Yes,thereasonsarethathewentontoomanyrollercoastersandhadanexpensiveandterriblelunch.What’sworse,hisglassesfellintothewater.Wedon’twantsuchatrip.Ofcourse,wewantfunandmorethanfun.Howtoavoidallthesethings?Canwetryalltherides?

Ss:No.

T:Wedon’thavethetimeaswellastheenergy.Soweneedto?

Ss：Plan?

T:Yes.Weneedtochoosewhat’sourfavorite,forexample.Whataboutfood?Itisalwaysexpensiveinathemeparkoranydestination?

Ss:Sandwich?

T:Goodidea.Maybewecanhavesomehomemadefood.Whataboutglasses?Besidesglasses,whatiseasilylost?

Ss:watch,purse,phone…

T:Yes.Topreventitfromhappening,weshouldtakecareofourpersonalthings.

[意图说明]通过拓展阅读，进一步丰富学生对主题公园的认识，并为下一环节的一日游计划做好铺垫。

(4)创造性阅读。(5mins)

组织学生进行小组活动，每个小组选择一个主题公园，结合课文内容设计一个简单的一日程安排表。

T:Indeed,agoodplanisnecessary.Andlet’smakeone.Supposeyouaregoingtooneofthethreethemeparksinourtext,usetheforminyourhandouttomakeasimpletripplan.Everyfourofyoupickonethemeparkfromourtext.Andeachonehashisorherresponsibility.Onemakessuggestionaboutmorningactivity;onenoonactivity;oneafternoonactivity;andthelastoneisthepresenter.Thepresentershouldbeclearandloud,haveenougheyecontactandofcourseshowawell-organizedplan.Clear?

[意图说明]根据课内文本与拓展阅读这两则语言材料创设较符合学生生活实际的一日游计划活动，激活学生,发挥学生的自主性和创造性。小组合作的方式也可以让学生进行同伴互助学习，共同进步。

Step3Post-reading(5mins)

学生小组代表上台陈述设计好的一日程。其他学生使用评价表从三个方面进行简单评定。

T:Everyone,itistimetopresent.Dorememberpresenterneedstopayattentiontoallthethreethings.Andthelistenersneedtopayattentionandevaluate.

S14:Iwouldliketosharemyplanwithyou.Frommyperspective,besidesawell-organizedplan,somepreparationsareofgreatsignificance.Forexamplewemayneedtotakeanumbrellaincaseofbadweatherandsomepillsincaseofemergency.Andourgroupdividedourplanintothreeparts:morningvisit,noonvisitandtheafternoonvisit.Inthemorning,wecanseecarpentersandothercraftsmenmaketheirworkintheoldfashionway,Ithinkthatwouldbegreatfun.Inthenoon,wecanhavealunchwhileenjoyingthecountrymusicperformedintheoutdoortheatre.Afterlunch,wecanvisitcandystoreandtrythesamecandymade150yearsago.Afternoon,wecantakearideontheonlysteamenginetrainandevenseesomebaldeagle.That’sall.Ithinkwecanenjoyourone-daytripinDollywood.Thankyou.

T:That’sawonderfulplan.Clearandloud,fivestars.Well-organized,sixstarsmaybe.Butweonlyhavefive.Abouteyecontact,nexttime,youneedtotakesomesimplenotes.Thenyoudon’tneedtoturnoveragainandagain.SoIwillyougiveyoufourstars.Whataboutyourevaluation?Whatdoyouthinkofherpresentation?Doyoulikeit?Yes,okjustmakeyourevaluationonyourhandout.Now,Whataboutnextgroup?

S15:Well,whataboutmyplan.BeforeIgotoCamelot,IwillsearchtheinternetgaininginformationaboutEnglishculture.Inthemorning,Igothere,waitingoutsidethegate.Iwillbeveryexcited;Iwillseesomefakeroyalmembers,likeKingEdwardandtheknightsofroundtable.Afterthelunch,IwillgothefarmandofcourseIwillfeedtheanimals,maybeveryexcitingandinteresting.Andthenjousting.Afterdinner,Iwillgoforthesightseeing.Thenightwillbeveryintriguing.OfcourseIwillbuysomesouvenirs.Takepictures,enjoythebeautifulthings.Ok,thankyou.

T:Charmingaccent,right.Well,itisyourgroup’stripplan.Somaybenexttimeyoushouldpresent:“ourgroupisgoingtodosth”,thatwillbemuchbetter.Well,Iwouldtoseeeverygroup’splan,sopleaseturnitintoapieceofwriting.Andseeyounexttime.Thankyou.

[意图说明]这是一个展示语言输出成果的阶段，学生上台陈述，既锻炼学生的口语，又可让教师了解本节课的有效性。运用同伴评价表，引导学生更加认真得倾听他人，同时激发陈述者的积极性。

Step4Homework(1min)

布置家庭作业：要求学生讲口头讨论的计划重新组织为书面语。

[意图说明]引导学生将口头讨论转化为书面语，强化本课的学习内容

高考英语的教案怎么写篇10

★学习目标：

1.复习，学习并运用本单元话题语言表达

2.发展阅读技巧(推断作者态度)

★自学导航：

1.单词表检测

&navigationn.splendidadj.communismn.thrillv.delightn.imaginaryadj.Greenwichuniformn.originaladj.royaladj.longituden.potn.errorn.sightseeingn.consistentadj.tensen.

statuen.HighgateCemeteryStPaul&39;sCathedaral

WestminsterAbbeyBuckinghamPalace

2.Londonwillholdthe2012OlympicGames.Whatdoyouthinkisitsadvantageoverothercities?

★上课流程：

Step1

1).Whatdoesthelongitudelinemean?Itmeans____B_____

A.itisalinethatdividestheEastandtheWest

B.itisanimaginarylinedividingtheeasternandwesternhalvesoftheworld

C.itisalinethatshipsneed

D.itpassesbyGreenwich

2).ZhangPingyufeltveryproudofhercountrybecause___C____

A.shesawmanywonderfultreasuredisplayedinthemuseum

B.shesawKarlMarx’sstatueinHighgatecemetery

C.shesawmanyvisitorsenjoyinglookingatthebeautifuloldChinesepotsandotherobjectsonshow

D.shewasgoingtoseetheQueenthenextday

3).ZhangPingyu’scommentonBigBenis____D___

A.delightedB.splendidandinteresting

C.fullofstatuesofpoetsandwritersD.famousandveryloud

Step2MakealistofZhangPingyu’stourofLondonandacommentoneachplaceshevisited.

sitesofLondoncomments

Day1Tower

StPaul’sCathedral

WestminsterAbby

BigBen

Delight

splendidandinteresting

interesting

famousandveryloud

Day2Greenwich

famousandinteresting

Day3KarlMarx’sstatue

BritishMuseum

famousandinteresting

thrilled

Step3

IfyouhavethechancetogotoLondonin2012,whichplacesdoyouliketogotomost,andwhy?Makeadialoguewithyourpartner.Thedialogueshouldcontaintheinformation:whatarethehistoricalattractionmentionedfamousfor?Whobuiltthem?Whathappenedtotheminthehistory?Whydoyouwanttovisittheseplaces?

Step4

1.sightseeingn.&a.观光的gosightseeing观光游览

sightseev.观光sightseern.观光客游客

2.Worriedaboutthetimeavailable,ZhangPingyuhadmadealistifthesitesshewantedtoseeinLondon.由于担心时间不够，张萍玉早就把她想要在伦敦参观的地点列了一张单子。

1)worriedabout过去分词作状语，表原因。过去分词(短语)在句中作状语，它的逻辑主语就是主句的主语，且与主语之间存在被动关系。

Delightedwithherwork,theymadeherthegeneralmanager.

Facedwithsuchahardtask,wemustredoubleourefforts.

2)availableadj.

①(sth.)thatcanbeused可用的;可得到的

Thiswastheonlyavailableroom.

②(sb.)befreetoseen可会见的

Iamavailableintheafternoon.

Hewasnotavailablefortheinterview.

3.delightn.&v.愉快，乐趣，快乐

toone’sdelight令…感到愉快的是delightsb.withsth.用某物使某人高兴

delightin喜欢，嗜好takedelightin乐于，爱好

delightedadj.bedelightedtodo

1)Itookdelightinbooks.

2)Tohisdelight,hepassedthedrivingtest.

3)Shedelightsinbeingsurroundedbyadmirers.

4.remain

vi.剩下，留下,保持，依然

其后可接名词，形容词，分词，动词不定式todo和介词短语

Itremainstobeseenthat…有待证实

Muchworkremainedtobedone.I’llremaintoseetheendofthematch.

Weshouldremainmodest.

Heremainedlistening.

Sheremainedunderthecareofheruncle.

5Itlookedsplendidwhenfirstbuilt!

当第一次建的时候它看上去很辉煌!

省略句：结构中的主语与主名句的主语一致时，可省略相同成分。

Whenfirstbuilt=Whenitwasfirstbuilt

Whenaskedwhyhewaslate,hewentred.

Unlessinvitedtospeak,youshouldremainsilentattheconference.

6.inmemoryof=inhonorof为了纪念

eg:Themuseumwasbuiltinmemoryofthegreatwriter–LuXun.

infavorof支持;赞成inhonorof向…致敬;纪念inneedfor需要

insearchof寻找incelebrationof为了庆祝

拓展haveagoodmemory记忆力好

memorize/memorisevt.记住，记忆

memorialn.纪念碑;纪念品

7.displayn.&v.陈列，展示，表露

ondisplay展览onshow展示=onexhibition

eg.Thesellerdisplaysallkindsoffruitsintheshop.

displayone’struefeelings表露自己真正的感受

8.ItseemedstrangethatthemanwhohaddevelopedcommunismshouldhavelivedanddiedinLondon.这似乎是一件怪事;这位发展了共产主义的人竟然在伦敦生活过，并且在伦敦去世。

1)Itseems…that…(should)have…为虚拟语气

虚拟语气用在Itis/seemsstrange(necessary,natural,important,apity)that…这类句型里，that所引导的主语从句的谓语动词经常用虚拟语气，should有时省略

Itseemsstrangethathe(should)knowsomuchaboutme.

It&39;snecessarythattheproblembesettledinsomewayorother.

2)Itseemsthat…看起来…

thereseemstobe…看上去像是…

Itseemsthatheislying.

Thereseemstobeeveryreasontobelievethatbusinesswillgetbetter.

9.thrillvt.激动，刺激，使毛骨悚然Thefilmthrilledtheaudience.

Hervoicethrilledwithfear.

n.一阵激动、震颤、紧张感、毛骨悚然的感觉

Ridingarollercoastergivesyouathrill.

拓展

thrillingadj.令人激动的athrillingexperience

thrilledadj.感到激动的Hewasthrilledwhenheknewhehadpassedtheexamination.

10.feel/beproudof自豪(褒义)feel/beproudabout骄傲(贬义)

dosbproud给人面子，待人客气takepridein以……为自豪

Hetakes(a)prideinhissuccess.

Heisproudofhissuccess

★课堂检测：

Thepassageismainlyabout___B_____

A.KarlMarx’ssatueinHighgateCemetery.

B.aChinesegirl’sintroductiontoLondon’ssightseeing

C.London’shistory

D.aChinesegirl’scommentsonLondon.

句型转换

1).Iaskedsomebodyelsetorepairedthetap.

I___had___maytap___repaired_____.

2)Alibrarywasbuiltinhonorofthegreatscientist.

Alibrarywasbuilt__in_____memory_______of__thegreatscientist.

3)Wouldliketoseethetreasuresdisplayedinthemuseum?

Wouldyouliketoseethetreasure_on_______show____inthemuseum?

4)Heseemstoknoweverything.

__It_______seems_____that___heknowseverything.

5)Iwasthrilledbyherbeauty.

Herbeauty___thrilled________me____.

★课后拓展：

Ⅰ短语检测

1.去观光2.为担忧3.可用的时间

4.列清单5.令人感到愉快的是6.依然矗立

7.皇家宫殿8.令人十分惊讶的是9.发现某事由…守卫

10.在特殊的日子11.穿着四百年前风格的制服

12.接着的是13.为了纪念14.鸣钟

15.设定世界时间16.使他最感兴趣的是17.一条假象的线

18.划分东西两半19.穿过20.拍照

21.这似乎是一件怪事22.原始地23.令…震惊

24.展览25.感到骄傲26.离开…去…

1.gosightseeing2.beworriedabout3.thetimeavailable4.makealistof5.toone’sdelight6.remainstanding7.aroyalpalace8.toone’sgreatsurprise9.findsth.guardedby…10.onspecialoccasions11.wearthefour-hundred-year-olduniform12.therefollows…13.inmemoryof14.ringout15.settheworldtime16.Whatinterestshimmostwas…17.animaginaryline18.dividetheeasternandwesternhalves19.passthrough20.haveaphototaken21.Itseemsstrangethat…22.theoriginalplace23.bethrilledby24.onshow25.feelproudof26.leave…for…

Ⅱ

1.It’sapitythatthereshouldbenotickets___A_____fortheplay.

A.availableB.spareC.convenientD.affordable

2.We’re___A_____tohearyourwonderfulnews.

A.thrilledB.thrillingC.thrillD.athrill

3.____B____tohisresearchwork,theprofessorcaredlittleaboutanyotherthings.

ADevotingB.DevotedC.HavingdevotedD.Todevote

4.____B_____surprisedmemostwasthesuggestionthathe________

A.What;shouldmadeBWhat;hadmadeC.That;shouldmakeD.That;hadmade

5.Ican’tseemygrandmother__C___aloneinthecountry,soI’llhaveher____withmeinthecity.

A.leave;stayingB.leaving;tostayC.left;stayD.left;stayed

高考英语的教案怎么写篇11

__届高考英语必修3unit2顶尖复习教案

unit2healthyeating健康膳食

核心词汇

1.takingregularexerciseandhavingahealthy____________(饮食)aregoodforyourhealth.

2.weaimtooffergoodservicetoallour____________(顾客).

3.youshould____________(权衡)theadvantagesagainstthedisadvantagesbeforeyougiveupyourpresentjob.

4.sheusually____________(结合)creativeimaginationwithintelligencetocreatesomewonders.

5.manythousandsofpatientshave____________(受益)fromthisnewtreatmentandrecoveredquickly.

6.afterthetiringtrip，his____________(力气)gaveout.

7.theteachertoldhimnotto____________(叹息)overthefailureofyesterday’stest.

8.hisenglishwasso____________(有限的)thathecouldn’teventelltheforeignfriendwherehewasfrom.

9.childrenare____________(好奇)abouteverything，soteachersandparentsshouldsatisfytheir____________(好奇心).

10.用weak的适当形式填空

(1)ifyou____________andhaveacigarette，donotfeelashamed.

(2)weshouldknowourstrengthsand____________andthinkwhatcouldbedoneaboutthem.

1.diet2.customers3.balance4.combines5.benefited6.strength7.sigh8.limited9.curious；curiosity10.(1)weaken(2)weaknesses

高频短语

1.________________平衡饮食

2.________________ 应当；应该

3.________________ 减轻体重；减肥

4.________________ 被放过；(做坏事)不受惩罚

5.________________ 说谎

6.________________ 赢回；重新获得

7.________________ 谋生

8.________________ 欠债

9.________________ 暗中监视；侦查

10.________________ 削减；删节

11.________________ 不久以后

12.________________ 增加体重

1.balanceddiet2.oughtto3.loseweight4.getawaywith5.tellalie6.win...back7.earnone’sliving8.indebt9.spyon10.cutdown11.beforelong12.putonweight

重点句式

1.________couldbe________.

再没有比这些更好吃的了。

2.hecouldnot________yonghui____________________！

他可不能让雍慧哄骗人们后而不受惩罚！

3.____________sitdownandtryameal?

你为什么不坐下来吃顿饭呢？

4.accordingtomyresearch，________yourrestaurant________mine________abalanceddiet.

我的研究表明，你我两家所提供的都不是平衡膳食。

5.theirbalanceddietsbecame____________beforelongwangpengbecameslimmerandyonghuiputonmoreweight.

他们的平衡膳食如此有效，不久王鹏变得苗条了，而雍慧也长肉了。

1.nothing；better2.have；gettingawaywithtellingpeoplelies3.whydon’tyou4.neither；nor；offers5.suchasuccessthat

知识详解

1.balancen.天平；平衡；结余，余额v.平衡；权衡

(回归课本p9)whatwillhappentoyouifyoudon’teatabalanceddiet?

假如你的饮食不均衡会怎么样？

[归纳拓展]

①ithinkit’simportanttohaveabalancebetweenstudyandasociallife，soi’mgoingtojoinafewclubs.

我认为保持学习和社交的平衡很重要，所以我打算参加几个社团。

②(朗文p128)ridingabikehelpsdevelopachild’ssenseofbalance.

骑自行车有助于培养孩子的平衡感。

③onbalance，thecompanyhashadasuccessfulyear.

总的来说，公司这一年是成功的。

[例句探源]

【高效记忆】

[即境活用]

1.完成句子

(1)众所周知，均衡的膳食使我们身体健康。

asisknowntous，________________________cankeepourbodyhealthy.

答案：abalanceddiet

(2)生活中他很好地平衡了工作与玩的关系。

thereis________________________________workandplayinhislife.

答案：anicebalancebetween

2.dietn.日常饮食vt.&vi.节食，使实施饮食疗法

(回归课本p9)everybodyhastoeat，butdoyoueatahealthydiet?

每个人都要吃东西，但是你有健康的饮食吗？

[归纳拓展]

①nosugarinmycoffee，please；i’mdieting.

请不要给我的咖啡放糖，我在节食。

②(牛津p552)idecidedtogoonadietbeforemyholiday.

我决定在休假前节食。

③itisimportanttohaveabalanced，healthydiet.

拥有均衡、健康的饮食很重要。

④thedoctorputhimonadietafteroperation.

手术之后，医生规定了他的饮食。

[例句探源]

2.—wouldyoulikesomemorechicken?

—no，thanks.iam________adietandi’mtryingto________weight.

a.on；lose b.on；puton

c.in；have    d.in；lose

解析：选a。onadiet是固定短语，“节食”；loseweight“减肥”。

[即境活用]

3.curiosityn.好奇心，求知欲

(回归课本p10)curiositydrovewangpenginside.

王鹏受到好奇心的驱使，走了进去。

[归纳拓展]

①(牛津p489)theletterwasn’taddressedtomebutiopeneditoutofcuriosity.

那封信不是写给我的，然而我出于好奇把它拆开了。

②(陕西高考)hewascurioustoknowwhatwashappeningintheoffice.

他想知道办公室里正在发生什么事情。

③childrenarecuriousabouteverythingaroundthem.

小孩对周围的所有事物感到好奇。

④itwascuriousthatshedidn’ttellanyone.

她没有告诉任何人，这很反常。

[例句探源]

3.(__年高考天津卷)peoplehavealwaysbeen________aboutexactlyhowlifeonearthbegan.

a.curious   b.excited

c.anxious    d.careful

解析：选a。句意：人们一直对世界上的生命起源非常好奇。becuriousabout对……好奇；excited兴奋的；anxious焦虑的；careful认真的。

[即境活用]

4.lievi.&n.说谎；谎话，谎言

(回归课本p10)hecouldnothaveyonghuigettingawaywithtellingpeoplelies!

他可不能让雍慧哄骗人们却不受惩罚！

[归纳拓展]

①(牛津p1165)youcouldseefromhisfacethathewaslying.

从他的表情上你可以看出他在撒谎。

②hedidn’tfinishhishomeworklastnightsohetoldalie.

他昨天晚上没有完成作业，所以他说了谎。

③thesurvivorslayonthebeach，exhaustedandshocked.

幸存者们躺在沙滩上，疲劳不堪又深感震惊。

④shetoldmethathappinessliesinhelpingotherstobehappy.

她告诉我快乐的真谛在于帮助他人变得快乐。

[例句探源]

4.躺在那里的那个人撒谎说他把钱放在桌子上了。

theman________there________thathehad________themoneyonthetable.

答案：lying；lied；laid

[即境活用]

5.limitn.界限；限度vt.限制；限定

(回归课本p14)idon’twanttoupsetyou，butifoundyourmenusolimitedthatistoppedworryingandstartedadvertisingthebenefitsofmyfood.

我并不想让你心烦，不过我发现你菜谱上的菜太少了，所以我也就不着急了，我也开始宣传我餐馆的食物的好处。

[归纳拓展]

①i’llhelpasmuchasican，butthereisalimittowhaticando.我会尽力帮忙，但我所能够做的也是有限的。

②ibelieveteachingshouldnotbelimitedtotheclassroom.

我认为教学不应该局限在教室内。

③theydidwellwithinthelimitsoftheirknowledge.

由于知识所限，他们已经做得很好了。

[例句探源]

④(牛津p1175)theamountofmoneyyouhavetospendwilllimityourchoice.

你要消费的金额限制着你的选择。

⑤thistechniqueisusefulbutithasitslimitations.

这种技术实用但也有局限性。

5.—isthereany________tothetimethaticanstayhere?

—yes，youmustleaveherebeforehecomesback.

a.number  b.length

c.limit     d.matter

解析：选c。问句句意：我待在这里的时间有限制吗？limit表“限定，限制”之意。如：mymothersetsalimittotheamountoffoodthaticaneat.我母亲限制我的饭量。

[即境活用]

6.benefitv.使……受益，得益于；得利于

n.好处，利益，优势

(回归课本p14)idon’twanttoupsetyou，butifoundyourmenusolimitedthatistoppedworryingandstartedadvertisingthebenefitsofmyfood.

我并不想让你心烦，不过我发现你菜谱上的菜太少了，所以我也就不着急了，我也开始宣传我餐馆的食物的好处。

[归纳拓展]

①(牛津p170)weshouldspendthemoneyonsomethingthatwillbenefiteveryone.

我们应该把这笔钱花在大家都能得益的事上。

②iamsurethateveryonewillbenefitalotfromthisactivity.

我相信大家都会从这个活动中获益良多。

③manypeoplefindthatregularphysicalactivitygivesthemanunexpectedbenefit.

许多人发现定期锻炼使他们受益匪浅。

④itissaidthatyogaisofgreatbenefittohumanhealth.

据说瑜伽对人体健康有很大益处。

[例句探源]

6.alargesumofmoneyhasbeenraisedforthe________ofthepoorly­educatedchildreninthemountainousdistricts.

a.profitb.favour

c.advantage   d.benefit

解析：选d。forthebenefitof...为了……的利益。

[即境活用]

7.asweallknow，practicingyoga________ourhealth；thatistosay，ourhealthcan________it.

a.benefitsto；benefit

b.benefits；benefitfrom

c.benefitsfrom；benefit

d.benefits；arebenefitedfrom

解析：选b。句意：众所周知，练瑜伽有助于我们的健康，也就是说，我们的健康将从练瑜伽中受益。benefit常用于sth.benefitssb.或sb.benefitsfromsth.结构中，两者均为固定搭配，由该结构可知应选b项。

7.strengthn.[u]力量，体力[c]长处，强项

(回归课本p11)thestrengthofthedietinwangpeng’srestaurantwasthatitprovidedplentyofenergy­givingfood.

王鹏餐馆的饮食优点在于它能提供含有足够热量的食物。

[归纳拓展]

①(天津高考)whenwethinkofleadership，weoftenthinkofstrengthandpower.

一想到领导才能，我们通常会想到实力和权力。

②(__年高考浙江卷)eachofushasourownstrengthsandweaknesses.

我们每个人都有自己的强项和弱项。

③theabilitytokeepcalmisoneofhermanystrengths.

能够保持冷静是她的多项长处之一。

④ourfriendshiphassteadilystrengthenedovertheyears.

我们的友谊逐年加深。

[例句探源]

8.(__年高考浙江卷)practisingchinesekungfucannotonly________one’sstrength，butalsodevelopone’scharacter.

a.bringup b.takeup

c.buildup    d.pullup

解析：选c。句意：练中国功夫不仅能增强人的力量，还能培养人的性格。buildupone’sstrength为固定短语，意为“增强某人的力量”。

[即境活用]

9.tomakemembersofateamperformbetter，thetrainerfirstofallhastoknowtheir________andweaknesses.

a.strengths    b.benefits

c.techniques    d.values

解析：选a。本题考查词汇。strength此处意为“长处；优势”，根据句意：为了使体育队的成员在比赛中取得更好的成绩，教练首先要了解队员的强项和薄弱的地方，可判断出选a。

8.getawaywith被放过，(做坏事)不受惩罚

(回归课本p10)hecouldnothaveyonghuigettingawaywithtellingpeoplelies!

他可不能让雍慧哄骗人们却不受惩罚！

[例句探源]

①fortheseriousaccident，hegotawaywithonlyafine.

那么严重的事故，他交了罚款就完事了。

②thechildoughttobepunished.youshouldn’tlethimgetawaywithtellinglies!

这孩子应该受到惩罚，对他撒谎这事你不应就这么算了！

③(湖北高考)ifwecangetoverourpresentdifficulties，theneverythingshouldbeallright.

如果我们克服了目前的困难，那么一切都应该会好起来。

④(重庆高考)isn’tittimeyougotdowntomarkingthepapers?

你是不是该开始批改试卷了？

[即境活用]

10.(__年高考福建卷)we’vejustmovedintoabiggerhouseandthere’salottodo.let’s________it.

a.keepupwithb.doawaywith

c.getdownto      d.lookforwardto

解析：选c。句意：我们刚搬进一幢较大的房子，有许多事要做。让我们着手做吧。本题考查动词短语辨析。a项意为“跟上”；b项意为“废除，去掉”；c项意为“开始，着手做”；d项意为“期望”。

11.it’sgoingtorain.xiaofeng，willyoupleasehelpme________theclothesontheline?

a.getoff    b.getback

c.getin    d.geton

解析：选c。句意：要下雨了。小锋，请你帮我把绳子上的衣服收起来好吗？getoff下车；getback返回，回去，回家；getin＝tocollectorgathersth.收集，收割；geton进展，进步。

句型梳理

1【教材原句】nothingcouldbebetter.(p10)

再没有比这些更好吃的了。

【句法分析】(1)形容词的比较级与否定代词nothing连用，表达最高级的含义。有此用法的常用否定词有：no，not，never，hardly，nothing，nobody等。

(2)表示最高级意义的几种特殊结构：

never＋比较级

nothing/no＋so＋原级＋as...

nothing/no＋比较级＋than...

can/could＋never/not＋enough/too

①itwasnotuntilthenthatisuddenlyrealizednobodywashappierthaniwas.

直到那时我才突然意识到没有人比我更幸福的了。

②nothinginmylifeshookmesodeeplyasthefirstvisittochina.在我的一生中给我震撼最大的是第一次到中国参观。

③youcanneverbetoocareful.你再怎么小心也不过分。

[归纳拓展]

12.(__年北京海淀区模拟)—ourwomenathletesachievedgreatsuccessinthevancouverwinterolympicgames.

—yes.noonecouldperform________，ithink.

a.wellb.better

c.best     d.thebest

解析：选b。答句句意：——我们的女运动员在温哥华冬奥会上取得了巨大的成就。——是的。我想，没人比她们表现得更精彩了。此处用“否定形式＋比较级”表达“没人比……更……，最……”之意。

13.howbeautifullyshesings！ihaveneverheard________.

a.thebettervoice   b.agoodvoice

c.thebestvoice   d.abettervoice

解析：选d。never...better...表示最高级，“我从未听过这么好的歌声(嗓音)”。

2【教材原句】hecouldnothaveyonghuigettingawaywithtellingpeoplelies！(p10)

他可不能让雍慧哄骗人们却不受惩罚！

【句法分析】(1)havesb.doing意为“允许某人做某事”时，常用于否定句中；意为“使某人做某事”时，多用于肯定句中。

(2)havesb.do让某人做某事。

(3)havesth.todo有事要做。

①ican’thaveyouspeakingtoyourmotherinarudemanner.youmustapologizetoherimmediately.

我不允许你用那种粗鲁的方式跟你的妈妈说话。你必须立刻向她道歉。

②ihavealotofthingstodoatpresent，soican’tgooutwithyou.

目前我有许多事情要做，因此我不能与你一起出去。

③theteacherhadhisstudentsreadenglisheverymorningforhalfanhour.

这位老师让他的学生每天早上读半个小时的英语。

[即境活用]

14.thedirectorhadherassistant________somehotdogsforthemeeting.

a.pickedupb.picksup

c.pickup    d.pickingup

解析：选c。句意：主任让她的助手为会议准备了些热狗。havesb.dosth.让某人干某事。如：motherhadmegototheshopandbuysomesalt.妈妈让我去商店买些食盐。

15.—excuseme，sir，whereisroom301?

—justaminute.i’llhavebob________youtoyourroom.

a.show     b.shows

c.toshow    d.showing

解析：选a。此题考查动词have的用法。havesb.dosth.命令或安排某人做某事。

高考英语的教案怎么写篇12

unit5基础巩固练习（新人教版必修三）

ⅰ.单项填空

1.allpassengers________areexpectedtofastentheseatbeltswhentheplanetakesofforlands.

a.ontheboardb.onboard

c.onboards               d.onaboard

解析：选b。onboard＝aboard上船/飞机/车等；在车/船/飞机上等。

2.it’sfarawayfromhereandit’scertainlynot________walkingdistance.

a.within          b.at

c.around          d.on

解析：选a。本题考查介词。withinwalkingdistance表示走路就可以到。

3.—mom，mayiplaycomputergamesjustforawhile?

—________！dadiswritinghispaper.

a.helpyourself            b.it’suptoyou

c.behaveyourself          d.goahead

解析：选c。考查交际用语。behaveyourself好好的，听话，规矩点(对孩子等的用语)。helpyourself请随便(吃、用等)；it’suptoyou由你决定；goahead行，可以，往下说、问等。

4.thefootballplayerhad________giftforfootballwhenhewasachild.nowheis________secondtononeinthefootballfield.

a.the；the          b.the；a

c.a；the            d.a；不填

解析：选d。考查冠词。haveagiftfor对……有天赋；secondtonone不比任何人差，首屈一指。

5.thenewmodelofcarissoexpensivethatitisonly________thereachofthosewithhighincomes.

a.beyond           b.at

c.in                d.within

解析：选d。考查介词。withinthereachof……能得到/到达/拿到等。beyond/outofthereachof……得不到/够不到/拿不到等。

6.withsomuchnoiseofthetraffic,icouldn’t ________anddomyresearchwork.

a.putdown             b.settledown

c.breakdown           d.takedown

解析：选b。考查短语辨析。settledown安心做某事。putdown放下，写下；镇压；breakdown(机器)损坏，破坏；takedown记下，记录。

7.—areyouworriedabouttheresultoftheexam?

—only________.

a.absolutely                b.approximately

c.slightly                  d.extremely

解析：选c。考查副词辨析。slightly稍稍，轻微地。由only可知答案为slightly。absolutely绝对地，完全地；approximately大约，接近；extremely极其地，非常地。

8.thereisnodoubt，inmyopinion，________mattersisnotthespeed，butthequalityoftheproduct.

a.that            b.which

c.whatthat        d.thatwhat

解析：选d。考查名词性从句。that引导的同位语从句说明doubt的内容；在此同位语从句中含有一个主语从句whatmatters。

9.aftertwoyears’research，wenowhavea________betterunderstandingofthedisease.

a.very            b.far

c.fairly           d.quite

解析：选b。考查形容词比较级用法。句意：经过两年的研究，我们现在对这种疾病有了更进一步的了解。依句意，四个选项中只有b项可以和比较级连用。

10.hecame________whereiwashidingandmyheartbeatfaster.

a.morecloselyto             b.muchcloser

c.rathercloserto              d.quitecloselyto

解析：选c。close和closely都可用作副词，但意思不一样。close意为“靠近，接近”，常与介词to连用；closely表示抽象意义，意为“密切地，仔细地”。根据句意排除a、d项，故选c。

ⅱ.阅读理解

a

(__届英语周报第2期)martinfrobisher,borninyorkshire，wenttolondonasaboytobeeducatedbyarelative.heshowednotalentforbooklearning，sohisrelativesenthimtosea.beforereachingmanhood,frobisherhadbeenontwovoyagestotheguineacoast.onthesecondhewascapturedandhandedovertotheportuguesegarrisoning(驻守)saojorgedamina(nowelmina,ghana)，whoallowedhimtoreturntoengland.

bythe1570s，englandhadlargelyabandonedhopeoffindinganortheastpassagetoasia,andthoughtsturnedtothenorthwest.frobisherworkedtogetherwithmichaellok,amanofsomewealthandlearning.frobisher’sfirstvoyage,in1576，tookhimtofrobisherbayinbaffinisland.

englishinvestors(投资者)，includingqueenelizabeth,pouredmoneyintolok’scompanyofcathay.frobishersailedagainin1577,thistimetoshiphomewhathemistakenlythoughtwasgoldbearingminerals.lokstillfelthopefulandsentfrobisherbackin1578.thistimethemarinerdiscoveredthehudsonstrait.hefollowedthestraitfornearly200miles,believingittobeamorepromisingnorthwestpassagethanfrobisherbay.hebroughthomemoredirtandrocks,butenglishconfidencehadgone；lokwenttoadebtors’prisonandfrobishersoughtotheremployment.

frobisheraccompaniedsirfrancisdraketothewestindiesin1585－1586.whenphilipⅱ’sspanisharmada(无敌舰队)enteredtheenglishchannelin1588,frobisher’spartinthefightingwassuccessfulandhereceivedknighthood(爵士爵位).hediedofawoundreceivednearbrest，wherehehadbeensenttorelievethesiege(解除包围).helivedjustlongenoughtobetakenbacktoplymouth.

【解题导语】本文记叙了英国著名探险家martinfrobisher，他发现了加拿大的哈得孙海峡。

1.theunderlinedword“abandoned”inparagraph2canbestbereplacedby________.

a.keptalive                  b.givenup

c.seen                      d.shared

解析：选b。词义猜测题。根据本句的thoughtsturnedtothenorthwest可知，当时英国人基本放弃了东北通道的探寻，把目光投向了西北通道，故选b项。

2.fromparagraph3welearnthatfrobisheratfirst________.

a.broughtgoldtoengland

b.discoveredanortheastpassage

c.receivedstrongsupport

d.hadbeenputintoprison

解析：选c。细节理解题。根据第三段第一句的includingqueenelizabeth和pouredmoney可知，frobisher当时得到了很大的支持，故选c项。

3.accordingtothepassage,frobisherdiedin________

a.frobisherbay              b.thewestindies

c.brest                     d.plymouth

解析：选d。细节理解题。根据文章最后一句helivedjustlongenoughtobetakenbacktoplymouth可知，frobisher是被送回普利茅斯以后去世的，故选d。

4.whichofthefollowingshowstherightorderoftheeventsrelatingtofrobisher?

a.hearrivedinbaffinisland.

b.hevoyagedtotheguineacoast.

c.hewenttothewestindies.

d.hediscoveredthehudsonstrait.

a.b，a，d，c               b.b，c，d，a

c.a，d，c，b               d.a，b，c，d

解析：选a。事件排序题。根据第一段第三句、第二段最后一句、第三段第三、四句和最后一段第一句可知a项正确。

b

whatwouldyouthinkifitoldyouicouldeat40percentmorefoodthanotherpeople—eatingboxesoficecream,bowlsofnoodlesandplatesofmeat—allwhilelosingweight?

youmighthateme,thinkingihaveoneofthoseannoyinglygoodmetabolisms(新陈代谢)thatjustburnupfattheinstantitentersmybody.youmightwonderifihaveanintestinal(肠的)worm,orperhapsaneatingdisorder.ormaybeyou’djustshrugyourshouldersandfigureihavearichfantasylife.

you’dbewrong.

formybodytofinishsuchasurprisingtask,iwouldhavetobeamouse.notjustanymouse,butoneluckyenoughtobeinvolvedinanewstudyatbaylorcollegeofmedicineinhouston.

afteridentifyinganenzyme(酶)thatallowsfattobestoredinthebody,scientistsfedmicewithoutthoseenzymes,andfoundthosemicewereabletoconsumefarmorefoodthanothermice—andstillweigh10to15percentless.

bestofall,themicethathadnoenzymeswereinverygoodhealth,producingbabymicewithnoproblemandgenerallyactinglikeanyothermouse.that’sgreatnewsforobesityresearchers,whothinkthatscientistsmayfigureoutawaytopreventthefatmetabolizing(脂肪代谢)enzymeinhumansandcontrolweightgain.andsuchapillwouldbeveryexcitingformanystrugglingtogetridofdangerousextrapounds.

butdon’tstartplanninganybigdinnerjustyet:atthispoint,ofcourse,anypillforhumansisbutatwinkle(闪烁)intheeyeofeverymedicinecompany’sceo.moretestsaretobemade,andeventuallyhumanswillbeintroducedinthetest.

butfornow，unfortunately，controlindietisstillthekey.

【解题导语】想品尝美味又害怕体重增加？休斯敦贝勒医学院的一项实验将会帮你消除这个顾虑。

5.whatdoes“suchasurprisingtask”inparagraph4referto?

a.eatingalotoffoodwhilelosingweight.

b.burningupfatveryquickly.

c.controllingthediet.

d.havingarichfantasylife.

解析：选a。指代题。此处所说的任务是指第一段中作者指出的大量进食体重还不增加，故选a项。

6.whydidtheauthorsayhe/shehadtobeamouseinparagraph4?

a.becauseamousecanloseweightnomatterhowmuchiteats.

b.becausetheweightlosingtestsweremadeonthemouse.

c.becausethemousehasaverygoodmetabolism.

d.becausetheauthorwantstotrythefoodwithouttheenzyme.

解析：选b。细节理解题。作者在第四段指出要想多吃还不胖，除非变成休斯敦贝勒医学院减肥实验中所用的那只老鼠，故选b项。

7.intheexperiment,themicewithoutthoseenzymes________.

a.wereingoodcondition

b.putonweight

c.becameweak

d.couldnothavebabymice

解析：选a。细节判断题。根据第六段第一句话可知，没有酶的老鼠的身体仍然健康如故，能繁育后代，行为与其它老鼠并无两样，故选a项。

8.whatdoestheauthorwanttoshowthroughthelasttwoparagraphs?

a.youcanbefreeofguiltwhenhavingbigdinners.

b.scientistscannotfindthekeytoidentifyingtheenzyme.

c.don’tovereatbeforethetestismadeonhumans.

d.itisunnecessarytocontrolweightatpresent.

解析：选c。推理判断题。文章最后两段说明此类药物仍在开发过程中，还未在人类身上进行实验，目前要想保持体重，关键还是在于不要过量饮食，故选c项。

c

(__年福建检测c)yourhomeisareflectionofyou...

weunderstandyouwantwindowsanddoorsthatsuitthelookofyourhomeaswellasimproveitsenergyefficiency(效率).

atawardwindows&doorswebelieveinbuildingwhatyouwantratherthantryingtopersuadeyoutowantwhatwehavealreadybuilt.

callustodayandwewillbehappytofindouthowwecanbuildourwindowsanddoorsjustforyouandyourhome.

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ph:(403)850-4174fax：(403)451-1472

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itiswhat’sinsideyourhomethatmatters

that’swhywemakewindowsthatcount.ourenergyefficientwindowswillprovidethebestcomfortforyourfamilyandwillsavemoneyonyourenergybillsalltheyearround.soyoucanconcentrateongivingyourfamilythethingsthatmattermost.

contactustofindouthowourenergyefficientwindowscanhelpyousaveonyourenergycostsalltheyearround,orvisitusatourrenovationsshowroom.

3900-106avese,calgary,ab

(403)720-8055

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【解题导语】文章向我们介绍了两家以建造节能窗户为主要特色的公司及其联系方式。

9.accordingtotheads,thetwocompaniesarebothexpertat______.

a.makingwindowsanddoorsthatsuitthelookofyourhome

b.persuadingpeopletowantwhathavealreadybeenbuilt

c.buildingwindowsthathelpsaveyourenergycosts

d.buildingyourdoorscompletelytoyourtaste

解析：选c。细节理解题。由这两则广告的内容可以看出，这两家公司都擅长建造节能的窗户。

10.thetwoadsaremostprobablyabout________.

a.managingmoneymatters

b.environmentalprotection

c.architecturestyles

d.homeimprovement&design

解析：选d。主旨判断题。由这两则广告的标题可以直接得出答案。

11.ifyouprefercomfortaswellasenergyefficiency,youcan_____.

a.call(403)982－1107or(403)720－8055

b.call(403)720－8055orvisitwww.

c.callatallweatherwindowsorawardwindows&doors

d.visitrenovationsshowroomorawardwindows&doors

解析：选b。细节理解题。题干的关键词是comfort和energyefficiency，可知第二个广告能满足这些要求，b项的两种联系方式正是第二个广告的联系方式

高考英语的教案怎么写篇13

一、教学重点：

Let’slearn部分的单词：old，shortthin，tall，strong,young,funny,kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。

二、教学难点：

如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Let’sstart部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。

三、课前准备

1.准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡。

2.准备一些教师的照片或图片。

3.准备录音机及录音带。

四、教学过程

1.Warm-up(热身)

(l)播放Let’sstart下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：“Ihaveanewfriend.He’stall.He’sstrong,too.”并结合相关人物的图片，引导学生复习strong，tall，short，thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。

(2)日常口语练习，内容可参考如下：

T：Hello,everyone!Welcomebacktoschool!Nicetoseeyou!

Ss:Nicetomeetyou!

(3)问学生几个问题，引出本课重点内容。具体会话可参考如下：

T：Hi，everyone!Nicetoseeyouagain.Whatgradeareyouinnow?

Ss：We’reinGrade5.

T：DoyoulikeyournewEnglishbooks(newclassroom,newteacher)?

Ss：Yes!

T：WhatarewegoingtotalkaboutinUnit1?Guess!What’sthetopicofUnit1?

2.Presentation(新课呈现)

(l)出示Let’sstart部分图片，介绍说：Rabbithasmanynewteachersinherschool.Doyouhavenewteachers?引导学生根据情景图的提示描述新教师。然后说：“今天我们将学习怎样描述新教师。Sarah将为大家介绍几位新教师，大家在先看一看有哪些是新教师?

(2)出示Let’slearn部分的图片，向学生介绍说：TheyareSarah’steachers.Describetheseteachers.引导学生结合预习部分回答出strong，tall，short，thin等旧词，然后结合图卡向学生呈现新词：youny，kindold，funny。可利用简笔画、单词卡片或实物图片等—一教授新词，使学生正确理解、认读。

(3)可播放单词的声音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。

(4)根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是Let’slearn配图中的哪一位：MrHuistheartteacher.What’shelike?He’sshortandthin.完成前面铺垫的学习任务，让学生猜出哪位是Sarah的新教师。再引导学生利用Let’slearn部分所提供的替换句型，描述Sarah的其他两位新教师，练习巩固所学新词。

(4)试着写单词。

范写四会单词，让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。

3.Let’splay(趣味操练)

(1)Let’sfindout(找一找)

指导学生用所学新词和句型描述Let’sfindout部分几位教师的体貌特征，然后找出正确的图片。完成这项活动后，教师引导学生充分利用八张新词卡片继续进行结对或小组活动，如：MynewChineseteacheristallandstrong.Whoishe?让其他学生选出正确的图片。

(2)Let’ssing(唱一唱)

放歌曲“Mynewteacher”的录音，学生跟唱，进一步在音乐节奏中感知新词。

4.Consolidationandextension(巩固与扩展)

(l)让学生做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。

(2)让学生模仿Let’sfindout部分的录音，读给朋友或家长听。展示不同教师的图片，让学生猜出是教哪个科目的教师，然后用所学新词描述这些教师的外貌特征。

(3)让学生参照Let’sfindout部分设计一些谜语让大家清一猜。可以参考以下语言：Sheistall.She’sbeautiful.She’sveryyoung.Wealllikeher.Who’sshe?

(4)让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听。

板书设计：

Unit1Mynewteachersold，shortthin，tall，strong,young,funny,kind

教学反思：

本课时Let’slearn部分主要是通过情景会话，谈论美术教师的.样子，来让学生学习单词：old，shortthin，tall，strong,young,funny,kind等。教学设计适合与学生身边的人物相联系，尤其是新老师。可引导学生复习已学过的tall,short,thin,strong等词汇，再进一步学习本课新生词。达到描述不同图片人物的要求。利用一些活动来巩固知识。教师引导学生充分利用事先准备好的人物图片，进行结对或小组活动，如：MynewChineseteacheristallandstrong.Whoishe?让其他学生选出正确的图片。

高考英语的教案怎么写篇14

高考英语“雷人”单项选择题五十例

“雷”是时下很流行的网络用语，常常指非常令人惊讶和意外的语言、事情。其实，在高考当中为了迷惑高考学生增加考题难度系数，出题者可谓煞费苦心，同样也精心编制了令我们看完答案后感到很意外的“雷人型”试题。对于大量做题形成惯性思维的学生，这种“雷人型”试题往往杀伤力很大，笔者就此类“雷人型”试题进行总结剖析。

下面是一些比较典型的“雷人型”题目，请大家做做看：

1.mr.wangmadeuphismindtodevoteallhecould____hisoralenglishbeforegoingabroad.

a.improveb.toimprovec.improvingd.toimproving

2.everythinghe____awayfromhimbeforehereturnedtohishometown.

a.tookb.hadbeentakenc.hadhadbeentakend.hadtaken

3.beforehewentabroad,hespentasmuchtimeashe____english.

a.couldlearningb.learnedc.tolearnd.couldlearn

4.youcanneverimaginewhatgreatdifficultyihave_____yourhouse.

a.foundb.findingc.tofindd.forfinding

5.thepersonwespoketo____noansweratfirst.

a.makingb.makesc.maked.made

6.thepersonwereferredto（提及）____usareporttomorrow.

a.givingb.willgivec.gaved.give

7.thedayswehavebeenlookingforwardto____soon.

a.comingb.willcomec.camed.havecome

8.thepersonwetalkedabout____ourschoollastweek.

a.visitingb.willvisitc.visitedd.hasvisited

9.themanwhosesongswearefondof____inourcitynextweek.

a.singingb.tosingc.willsingd.sang

10.notonly____thejewelryshe____beensoldforherson'sgamblingdebtsbutalsoherhouse.

a.is；hasb.has；hadc.has；hasd./；has  

11.______inthought,healmostranintothecarinfrontofhim.（nmet96）

a.losingb.havinglostc.lostd.tolose

12.theresearchissodesignedthatonce____nothingcanbedonetochangeit.（nmet）

a.beginsb.havingbegunc.beginningd.begun

13.---whatdoyouthinkmadethewomansoupset？

---_____weight.（1997上海试题）

a.assheputonb.putonc.puttingond.becauseofputtingon

14.timeshouldbemadegooduseof____ourlessonswell.

a.learningb.learnedc.tolearnd.havinglearned

15.can_____beinthedesk_____youhaveputmyletter？

a.it；whichb.i；wherec.you；inwhichd.it；that

16.never_____timecomebackagain.

a.haslostb.willlosec.willlostd.lose

17.---____wasit____theydiscoveredtheentrancetotheundergroundpalace?

---totallybychance.

a.what,thatb.how,thatc.when,howd.where,that

18.ihavenothingtoconfess.____youwantmetosay?

a.whatisitthatb.whatitiswhatc.howisitthatd.howitisthat

19.isthisfactory_____youvisitedtheotherday？

a.theoneb.thatc.whered.when

20.wasit_____sheheardwithherears_____reallymadeherfrightened？

a.what；thatb.it；thatc.that；whichd.what；/

21._____whatthesixblindmensaidsounded！

a.howfoolishlyb.howfoolishc.whatfoolishlyd.whatfoolish

22.itwas_____theoldclockthattheoldmanspentthewholemorningathome.

a.repairb.repairingc.torepaird.inrepair

23.isthishotel_____yousaidweweretostayinyourletter?

a.thatb.wherec.theoned.inwhich

24.pleasetellmethewayyouthoughtof___thegarden.

a.takecareofb.totakecareof

c.takingcareofd.howtotakecareof

25.afastfoodrestaurantistheplace____,justasthenamesuggests,eatingisperformedquickly.

a.whichb.wherec.thered.what

26.thefilmbroughtthehoursbacktome______iwastakengoodcareofinthatfar-awayvillage.

a.untilb.thatc.whend.where

27.theprofessorhaswrittenanotherbook____ofgreatimportancetocomputerscience.a.whichithinkitisb.andithinkis

c.whichithinkisd.whenithinkis

28.—wheredoyouthink_____he_____thecomputer？—sorry，ihavenoidea.

a.had；boughtb.has；boughtc.did；buyd./；bought

29.weshoulddomoresuchexercisesinthefuture,ithink,_____thosewedidyesterday.

a.asb.likec.aboutd.than

30.hewilltellyou_____heexpectswillwinsuchamatch.

a.whyb.whomc.whichd.who

31.innewzealand,imadelotsoffriends___averypracticalknowledgeoftheenglishlanguage.

a.getb.togetc.gettingd.got

32.i'mbusynow.i'msorryican'thelp____theflowers.

a.wateringb.wateredc.watersd.towater

33.whowouldyourather_____thereportinsteadofyou?

a.havewriteb.havetowritec.writed.havewritten

34.wemuststoppollution_____longer.

a.livingb.fromlivingc.tolived.live

35.---wasitunderthetree____youwereawaytalkingtoafriend?

---sure.butwhenigotbackthere,thebikewasgone.

a.thatb.wherec.whichd.while

36.notfarfromtheclubtherewasagarden,____ownerseatedinitplayingbridgewithhischildreneveryafternoon.

a.whoseb.itsc.whichd.that

37.wanglingwaselected____allheisthetallest.

a.becauseb.becauseofc.ford.as

38.we’llbefreetomorrow,soisuggest____tothehistorymuseum.

a.tovisitb.visitingc.weshouldvisitd.avisit

39.ilikeswimming,whilewhatmybrotherenjoys____.

a.cookingb.tocookc.iscookingd.cook

40.thankyouforthetroubleyouhave____tohelpme.

a.paidb.takenc.hadd.asked

41.whoisitup_____decidewhethertogoornot?

a.totob.forforc.toford.forto

42.wekeepintouch____writingoften.

a.withb.ofc.ond.by

43.---howlonghaveyoubeenhere?

---_____theendoflastmonth.

a.inb.byc.atd.since

44.youshouldtreathim（in）theway____suitshimmost.

a.thatb.inwhichc./d.why

45.heinsistedthatthesky____clearupthefollowingday.

a.wouldb.shouldc./d.be

46.heisastrictbutkind-heartedfather,____thechildrenrespectbutareafraidof.a./b.thatc.forwhomd.onewhom

47.mr.smithis_____agoodteacher_____weallrespect.

a.such;thatb.such;asc.so;thatd.so;as

48.pleasemakemyexcuseattomorrow’smeeting---i’vegottoomuchwork_____.

a.todotocomeb.doingcomingc.todocomingd.doingtocome

49.---youhaven’tbeentobeijing,haveyou?

--_____.andhowiwishtogothereagain!

a.yes,ihaveb.yes,ihaven’tc.no,ihaved.no,ihaven’t

50.hewassentencedtodeath_____whathehasstolenfromthebank.

a.thatb.sincec.becaused.becauseof

简析：

1.此题中包含固定短语devote…to，其中to为介词，后面应接定名词。动词devote后接的宾语为all，all又为先行词，后又包含一个定语从句：hecould（do）。此题很容易误以为could后应接动词原形，而易选为a。答案为d。

2.此题应该首先把句子结构分析清楚。句中everything既作句子的主语，又作先行词，后接定语从句（that）hehad，而hadbeentaken是过去完成时的被动态作句子的谓语。此题的意思为“在他返回家乡之前，他所有的一切都被拿走了”。故选c。

3.此题中包含句型结构spend…（in）doingsth.,其中题中spent的宾语为muchtime,muchtime作为先行词，后又接定语从句hecould（spend）。故选a。

4.题中difficulty为先行词，后接定语从句（that）ihave，实际上构成一个固定句型：havedifficulty（in）doingsth.。因为in可以省略，所以选b。

5.此题中也包含一个定语从句wespoketo，theperson既作先行词，又作句子的主语，要填入的应该是句子的谓语，根据句子的需要，应选过去时。本题中的to为陷阱，实际上它属于定语从句中，而不影响主句的谓语动词。故d正确。

6.同上题一样，句中包含定语从句wereferredto，所缺成份为句子的谓语，又根据句中的tomorrow，故用将来时。选b。

7.同理，此句中的定语从句包含短语lookforwardto，虽然to为介词，但并不影响主句的谓语动词，只是一个陷阱而矣。又根据句中的soon，应用将来时，故选b。

8.同样，句中包含的定语从句wetalkedabout中about虽为介词，但不影响主句的谓语，又根据后面的时间状语为lastweek，故应选c。

9.此句也包含定语从句whosesongswearefondof，其中of虽为介词，但不影响主句的谓语动词，而句中时间状语为nextweek，故选c。

10.此题中由于notonly置于句首，故用部分倒装结构。第一个has助动词，是句中谓语动词hasbeensold中has的提前。第二个has为实义动词，属于定语从句中，表示“有”的意思。本句的意思为：不但是她所有的珠宝，而且还有她的房子一起已经被卖掉作为她儿子的赌债了。答案为c。

11.此题为省略句。lostinthought相当于becausehewaslostinthought。短语belostin表状态，表示“陷入……”。故选c。

12.此题也为省略句。连词once后省略了主语thesearch，从句“oncebegun”相当于“oncethesearchisbegun”。答案为d。

13.此题也是一个省略回答，完整的回答是：puttingonweightmadethewomansoupset。用动名词短语作主语。故选c。

14.此题选c，考查的是不定式做目的状语。此句是利用被动结构设置陷阱。转化为主动态是：（we）shouldmakegooduseoftimetolearnourlessonswell。

15.此题实际上是考查强调句型it…that…，只是用一般疑问句形式增加了难度而矣。故选d。

16.本题考查的是倒装结构。正常语序为：losttimewillnevercomebackagain。其中lost为过去分词作定语，表示“失去了的时间”。故选c。

17.首先根据回答totallybychance可知，问句是问有关方式的问题，故第一空应填how；其次，问句是强调句型的一种特殊疑问句形式，强调的是方式状语how。故选b。

18.此题实际上考查的也是强调句型的特殊疑问句形式，强调的是疑问词what。而答案b不是疑问语序。故选a。

19.本题可以改为：thisfactoryis_____youvisitedtheotherday.句中is后面无表语，后面定语从句也没有先行词，故填入既做表语又做先行词的theone。所以答案为a。

20.此题考查的是强调句型中又包含主语从句的情况。whatsheheardwitherears是由what引导的主语从句。第二空中的that则为强调句型中的that。故答案为a。

21.此题为感叹句。句中有系动词sound，它后面应接形容词。该句可改为：whatthesixblindmensaidsoundedfoolish.故选b。

22本题仍考查的是强调句型。该句可还原为：theoldmanspentthewholemorningathome（in）repairingtheoldclock。故选b。

23.此题与第19题相比，19题中的visited为及物动词，而本题中的stay为不及物动词，inyourletter中的in不可与stay连用。此题可改为：thishoteliswhereyousaidweweretostayinyourletter.实际上是由where引导的表语从句，而不可看作由theone作先行词的定语从句。答案为b。

24.此题是以插入语设置陷阱。youthoughtof为插入语，不影响totakecareof作theway的定语。答案为b。

25.句中justasthenamesuggests是作插入语，把它去掉后发现是由where引导的定语从句，先行词为theplace。故选b。

26.同样，此句中定语从句的先行词thehours被backtome隔而矣。先行词在定语从句中充当状语。故选c。

27.答案选c。ithink是插入语。a答案中的it是多余的。

28.此题中doyouthink是插入语。但在有doyouthink的特殊疑问句中，虽是疑问句，句子却要用陈述语序。故选d。

29.本题中ithink是插入语。exercises被more修饰，故应选than，构成比较结构more…than…。不能受such的影响而选了a。答案为d。

30.此题中heexpects为插入语。舍去后发现宾语从句中缺做人的主语who。故选答案d。

31.该题中不可把made理解为使役动词，而误选a。实际上madelotsfriends意思是“交了很多朋友”，答案b是不定式toget在句中作目的状语。

32.答案为d。此题中的can’thelp并不是表示“情不自禁做某事”的意思，根据上文是可知是表示“不能帮助做某事”，其结构为：can’thelp（to）do。

33.此题考查的是结构：havesbdosth.。可以把它变成陈述句来理解：iwouldratherhavetomwritethereportinsteadofyou.再就tom提问就变成了who（m）wouldyouratherhavewritethereportinsteadofyou?故选a。

34.此题并不是考查我们熟悉的结构stop…（from）doingsth，而是不定式表目的，此句的意思为：我们必须阻止污染以便活得更长。故选c。

35.此题很容易误以为是强调句型而选a。做好此题关键是正确理解句中的it的意思。从上下文的语境来看，it应是代词，指代thebike，故用while引导时间状语。句子可以理解为：“当你离开去同朋友谈话的时候，你的自行车是在这树下吗？”“当然，但当我回来时，自行车就不见了。”故选d。

36.答案为b。此题关键是理解seated这个单词，它是过去分词，而不是作谓语的过去式。它不能在句中谓语。所以后面句子不是一个非限制性定语从句，而是一个独立主格结构，故选代词its。

37.本题很容易误选为a。因为because后接句子。正确答案应为b。并不是考查becauseof这个短语，而是ofall“在所有的里”这个短语。句意为“wandling被选取了是因为在所有的人里面他是最高的”。

38.此题在特别注意小品词to,我们知道visit为及物动词，后面不加to，而作名词时则可以。故选d。

39.此题容易误选a。实际上whatmybrotherenjoys是主语从句，不影响后面的成份。故选c。

40.此题考查固定短语：takethetroubletodosth，表示“不辞辛劳地去做某事。”所以答案为b。

41.答案为a。第一个to属于beupto这个短语，第二个to为不定式表目的状语。

42.本题容易误选a。误以为是考查固定短语keepintouchwith，其实考查由by作方式状语。答案为d。

43.此题容易选a或b。以为是考查固定短语。答案为d。表示“自从上个月末以来”。

44.此题中先行词theway后面的定语从句中充当主语。故只能选a。如果先行词theway有从句中充当状语，则可以用that,inwhich或省略。

45.此题中的insisted作“坚持说，确信”，不用虚拟语气；只有作“坚持要求，坚持认为”时，才用虚拟语气。故选a。

46.此题答案只能为d。替代词one在句中作同位语，代指father，后面再接一个定语从句。先行词one又在从句中充当宾语。

47.此题中要注意到及物动词respect后没有带宾语。故此句不是由such…that…引导的结果状语从句，而是由as引导的定语从句。故答案为b。

48.此题答案应为a。不定式todo与havegotmuchwork搭配，即havegotmuchworktodo（有许多工作要做）；不定式tocome与much前的too搭配，构成too…to…句式。句意为“我有太多的工作要做，不能来”。

49.注意题中最后一个单词again（看三遍！）。不要误选为d。答案应为a。全句的句意为“你没有去过北京，是不是？”“不，我去过。我多么想再一次去那里。”

50.不要误选为c。实际上what从句从本质上相当于一个名词。whathehadstolen=thething（s）thathehadstolen。故选d。

高考英语的教案怎么写篇15

unit1  good friends 

•重点词汇解析•

1.braveadj.勇敢的n.bravery勇敢的adv.bravely勇敢地

standbravelyonthesideofjustice英勇地站在正义的立场上

2.loyaladj.忠诚的,忠实的adv.loyallyn.loyalty(u)

beloyaltoacause忠于事业aloyalwife忠贞的妻子

3.handsome(主要指男人)英俊的,潇洒的

helookedterribletall,handsomeandhealthy.他看上去个子很高,很英俊健康。

good-looking长相好的ordinary-looking相貌普通的

4.argue辩论arguewithsomebodyaboutsomething和某人关于某事辩论

theyarguedabout/overwhoshouldpaythebill.他们在争论该谁付款。

arguethat…辩论说hearguedthatsheshouldn’tgo.他辩论说她不应该去。

agueagainst…1)据理反对hearguedagainsttheuseofthismedicine.

2)证明…是不能成立的allthefactsarguedagainstthetheory.所有的事实都证明这理论是不能成立的。

argue…intodoing/outofdoing通过争论使(某人)(不)做某事

shearguedhimoutofhisdecision.她争论要他放弃他的决定。

n.©argument辩论,争论(表具体一场争论/辩论)；论点，论据

5.honestadj.

1）诚实的;正直的honestbeyondbelief非常正直

2）坦率的;诚恳的;真诚的;可__的ishallbequitehonestwithyou.我将和你完全坦诚相见。

3）真的;确实的;真正的;正当的honestgoods真货

4）朴实的;普通的

5）令人尊敬的anhonestname令人尊敬的名字

6）纯净的,贞洁的honestpoverty清贫

adv.honestly诚实地,正当地,说真话

hegotthemoneyhonestly.他这笔钱是正当的。

honestly(speaking),ithinkyouaretooproud.老实说来,你太骄傲了。

n.honesty诚实,正直honestyishisbestquality.正直是他最好的品质。

6.classicaladj.

1）古典的，传统的，古典文学的；古希腊［古罗马］的；经典的

2）人文科学的

3）（=classic）第一流的，最高等的

4）庄严的；历久不衰的

classicalmusic古典音乐

classicalschool古典（经济）学派

aclassicalscholar精通古典文学艺术的学者

7.sharen.

1）一份,部分,份额,分担量,股份,比重

2）[pl.]股票

3）贡献;参与

1）均分,分派

2）共有,分享[担]

shareresponsibility共同负责sharearoomwithsb.与某人同居一室

sharethejoysandhardshipsofthemasses与群众同甘共苦

1）分享[担];参与(in)shareintheprofits

2）分享收益sharewithsb.indistress与某人共患难

8.sorrown.

1）悲痛;忧伤;遗憾;惋惜;悔恨

2）不幸;魔鬼伤心事

3）悲哀的原因;伤心的原故

causemuchsorrowto使...非常伤心;给...造成许多烦恼

expressonessorrowforonesmistake对错误表示遗憾

shareonesjoysandsorrows与某人苦乐与共

adj.sorrowful悲伤的,痛苦的hefeltsorrowful.他感到很悲伤。

sorry难过的，抱歉的，遗憾的

9.cast(cast,cast)扔，投，掷，撒（网）

10.movie

1）（美）电影there’sagoodmovieonatthecinema.电影院里上映一部很不错的电影。

2）（复）电影院let’sgotothemovies.我们去看电影吧。

11.speech

1)说话(能力)(u)ourthoughtsareexpressedbyspeech.我们的想法由言语来表达。

2）讲话，演说©atthemeetingmrsmithmadealongspeech.在会上史密斯先生作了一个

很长的讲话。

12.adventure

1）冒险(u)heisfondofadventure.他喜欢冒险。

2）惊险的事，有危险的事/令人兴奋的经历（c）

haveyoureadabouttheadventuresofmarcopolo？你读过马可•波罗的冒险经历吗？

13.desertv.遗弃;抛弃;离弃

heissoselfishthatallhisfriendshavedesertedhim.他非常自私,使得所有的朋友都抛弃

了他。

desertedadj.无人的;被抛弃的;被遗弃的

desertedisland荒岛;desertedstreet空无一人的街道

•重点短语解析•

1.fondof“喜爱，爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。

注意：like,enjoy,befondof,love都有“喜爱”、“喜欢”的意思，但在用法上和喜爱的程

度上有所不同。like是一般用语，用得最广泛，后面的宾语可以是名词、不定式或动词-ing形

式。enjoy喜爱的程度比like稍强一点，后面只可以跟名词或-ing形式，而不跟不定式。love在这

三个词中表达喜爱的程度最大，语气最强，感情色彩最强烈，有“热爱”之意，后面的宾语可以是

名词、不定式或动词-ing形式。befondof（=likeverymuch）,在喜爱的程度上比like强，但

比love弱，后面只可以跟名词或-ing形式。

2.huntfor=lookfor寻找

huntforajob找工作

huntdown追捕,捕获thepolicehunteddowntheescapedprisoner.警方追捕逃犯。

huntout找出来i’vegotsomepicturesforyousomewhere,butit’llneedhuntingout.

huntup找到,找寻you’llhavetohuntupthewordinthedictionary.

3.inorderto,soasto这两个词组都可引导不定式作目的状语,inorderto可放于句首,soasto则不能,其否定形式为inordernotto/soasnotto.如:

inorderthat，sothat两个短语都能引导目的状语从句。从句中常有情态动词。

4.careabout

1)喜欢，对……有兴趣=carefor

2）关心=carefor

3）在乎，在意（接从句或不接任何成分）

carefor除了有与careabout同样的几个意思外，还可以表示“照料，照顾”

caretodo愿意(接近like，跟不定式,主要用于否定句、疑问句和条件句)

5.suchas意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。

注意：（1）suchas前的名词要用复数；（2）suchas后列举的人或物至少是两项，但不能全部列

出；（3）用了suchas就不再用others或etc.

such…as表示“像……这样的”,“诸如……之类”,一般可转换为suchas…或like介词

短语。

另外,such…as中的as还可用作关系代词,引导一个定语从句.

such…that如此……以致……,引导的是结果状语从句。试比较：

6.dropsbaline留下便条,写封短信

•重点句型解析•

1.“so+be/have/助动词/情态动词＋主词”的结构。此结构中的语序是倒装的，“so”代替上

句中的某个成分。如果上面一句是否定句，则使用“neither/nor+be/have/助动词/情态动词+

主语”的结构。

2.“so+主语+be/have/助动词/情态动词”结构中的主谓是正常语序，so相当于indeed,certainly,

表示说话人对前面或对方所说情况的肯定、赞同或证实，语气较强，意思是“确实如此”。

3.“主语+do/does/did+so”结构指的是按上句的要求做了。此句型中doso代替上文中要求做的事，以免重复。

4.soitiswith…或itisthesamewith…句型表示“……(的情况)也是如此。”当前面的句子中

有几种不同形式的谓语时，要表示相同情况，必须使用本句型，不能使用so引起的倒装句。

•高考衔接点拨•

1.hisfatherbecameveryangrywhenheheardthis,__________.

a.sobecamehismotherb.sohadhismother

c.sodidhismotherd.sohismotherwas

2.drivinginthecountryis_________.

a.agreatfunb.greatfunc.funnyd.alotoffuns

3.it’shonest________himtotellmethetruth.

a.ofb.forc.tod.at

4.iboughtheseflowers_____foryou.

a.speciallyb.specialc.especiald.especially

5.whentheteachersaid,"_________",istoodup.

a.itsyourturnb.putupyourhand

c.comein,pleased.donttouchanything

6.ishefondof__________?

a.footballb.playfootballc.thefootballd.toplayfootball

7.thisbookisreally_____.ifeel______withit.

a.boring,boringb.bored,boredc.bored,boringd.boring,bored

8.canyouworkouttheproblem____someotherway?

a.byb.inc.withd.at

9.heearns_______dollarsamonth.

a.asmanyasb.asmuchasc.asfarasd.asgreatas

10.canyouimaginehim______aloneintheislandforalongtime?

a.liveb.livingc.tolivingd.tobeliving

•课堂同步练习•

a)1.he___________(不喜欢)beingmadefunofinpublic.

2.didanyone__________（幸存）theearthquake?

3.hehadtospendnightsinthe_______（无人居住的）temple.

4.i’llmanagetogeton___________（上飞机）theplane.

5.heacceptedhisfriend’s_____________（挑战）toswimacrosstheriver.

6.wewereonthesamef__________tonewyorklastmonth.

7.thepolicearet_____________hisdeathasacaseofmurder.

8.hec_________hisbelongsandwentaway.

9.i’vefoundthebookiwash_________for.

10.theboy’su_________behaviourpuzzledthedoctor.

b) 1.她的美真是无法描述。

2.你在北京这段时间过得愉快吗？

3.解决这个问题比我们预料的要难。

4.其他同学在英语口语出错时，不要嘲笑他们。

5.爱迪生小时候对科学有特殊的兴趣。

c)1.castawayisthenameof______.

a.afamousactorb.anislandc.afilmd.plane 

2.chucksurvivesthecrashandlandsonadesertedisland.“survives”heremeans____.

a.diesb.woundsc.isluckyd.goesonliving  

3.chuck’sfriendis______.

a.abeautifulwomanb.footballc.volleyballd.ananimal

4.howlongdidchuckstayintheisland?

a.6yearsb.5yearsc.allhislifed.severaldays