幼儿园大班简短英语教案

时间：2024-03-14 06:55:10 新华英语教案

幼儿园大班简短英语教案篇1

教学目的：

1.教幼儿听懂简单的英语对话;

2.复习第一册所学的儿歌;

3.培养幼儿团结协作的。

教学重点难点：

1.所学儿歌的运用;

2.表演：拔萝卜。

教学准备：

1.五颜六色的口袋(5个)，内装桃、香蕉、盘子、勺、公共汽车、小轿车(每人一份)、红绿灯;

2.小萝卜一个、大萝卜两个，头饰;

3.场景。

教学过程：

一、上场部分

C：Pioupioupiou。IamaChick.

K：Mew，mew，mew，IamaKitty.

D：Woofwoofwoof.IamaDoggy.

M：Jumpjumpjump，IamaMonkey.

P：让我们学一学小动物的动作，OK?

C：OK!

Chickchickchick，pioupioupiou。

Kittykittykitty，mew，mew，mew.

Doggydoggydoggy，woofwoofwoof.

Monkeymonkeymonkey，jumpjumpjump.

P：Children，havearest.(休息一会儿)

二、游戏：神奇的&39;口袋

P：Look!Hereisabag.abigbag.

Guessplease，whatsinside?

C：Banana.

P：No.

K：Turnip.

P：No.

D：Dish.

P：Yes.Dish.Oneforyou.oneforyou…andoneforyou(分发盘子)

C：Thankyou!

P：Notatall.

C：Oh!Itsdirty.(盘子脏了)

P：Letswashmydish.OK?

C：OK!

Dish，dish，washmydish，sh—sh—sh(说两遍)

Ohgood!Dish，dish，adish.

P：猜猜看，口袋里还有什么?

M：Car.

P：No.

D：Bus.

P：No.

K：Peach.

P：No.

C：Spoon.

P：Yesspoon.Oneforyou。oneforyou…andoneforyou.

C：Thankyou.

P：Notatall.

C：Look!那边有一些漂亮的口袋，让我们看看。(取口袋回来)

P：Whatsinside?Chick，tellmeplease.

C：No.MissPanda，guessplease.

P：Spoon.

C：No.

K：Turnip.

C：No.

D：Peach.

C：Yes，Oneforyou，oneforyo...andoneforyou.

P：Children，Letseat.

P：Peach，peach，apeach，yum，yum，yum.

P：Kitty，whatsinyourbag?Tellme，please.

K：No.MissPandaguessplease.

P：Peach.

K：No.

M：Dish.

K：No.

C：Spoon.

K：No.

D：Banana.

K：Yes,banana.Oneforyou.Oneforyou...andoneforyou

P：Children.LetseatOK?

C：OK!Bananabanana，abanana.Yum，yum，yum.

P：Doggy.Whatsinyourbag?Tellmeplease.

D：No.MissPanda，guessplease.

P：Banana.

D：No.

C：Bus.

D：Yes，Abusforyou，abusforyou...andabusforyou.

P：Children，让我们玩开公共汽车的游戏，OK?Areready?

C：Bus，bus，abus.Di—di—di.

P：Look!让我们玩“红绿灯”的游戏，OK?(做游戏，儿歌)

P：Monkey，whatsinyourbag?Tellmeplease.

M：No，guessplease.

P：Turnip.

M：No.

D：Bus.

M：No.

C：Car.

M：Yes.Acarforyou...andacarforyou.

P：让我们开小汽车，OK?Areyouready?Car，car.Car，Car，car，di—di—di.Car，Car.Car，car，Car，di—di—di—chi!(游戏：红

绿灯)

三、游戏：拔萝卜

P：Look!

C：Turnip，turnip.(拔萝卜)

C：Oh，smallturnip!

P：Children，Leteat，OK?

P：Turnip，turnip，asmall，smallturnip.Yum，yum，yum.

四、短剧表演：“拔萝卜”

所用句式：Pullup，pullup，onetwothree.Ohno!

ComeGrandma(MonkeyKittyDoggyKittychick)come.

Coming.Coming.

五、结束部分

让我们帮老爷爷、老奶奶把turnip送回家，OK?教师与幼儿一起说儿歌下场。

幼儿园大班简短英语教案篇2

句型

“Whereis…?/Hereitis”

Teachingaids:1.能够理解句型“Whereis…?/Hereitis”。

2.能积极参与游戏活动，激发幼儿对英语活动的兴趣。

Teachingarms:教学实物（记号笔、软面超、书包、笔、纸等）

Teachingprocedures:

一、Warmup

Greeting

T:Hello.Goodmorning,boysandgirls.

C:Hello.Goodmorning,Kim.

T:What’stheweatherliketoday?

C:It’sSunday.T:Whoisnothere?

C:Nobody.

二、Tolearn

1.复习句型句型“Whereis…?”

T:WhereisTom?

Tom:Iamhere.

老师多次询问__在哪，帮助幼儿复习句型句型“Whereis…?”

2.游戏：猜猜看。

将教学实物（记号笔、软面超、笔、纸等）装进书包，请幼儿上前来摸书包中的实物，摸到一件说出英文，帮助其复习单词

3.学习句型“句型“Whereis…?/Hereitis””

T:Whereispen?将实物散落在桌子上，请一个幼儿上前，根据老师的指令找出相对应的实物。

T:Hereitis.

（此过程可以重复多次，让幼儿理解句型）

4.游戏

（1）请五、六个幼儿手拿一件实物，听好老师的指令，当说到Whereispen，手拿pen的.幼儿就向前一步，并说Hereitis.找出相对应的实物。

（2）幼儿合作游戏，一个问Whereispen？一个找到pen，并说Hereitis.

三、Ending

T:Today,welearnthesentence“Whereis…?/Hereitis”

幼儿园大班简短英语教案篇3

活动目标：

1、大胆开口说英语，体验英语的乐趣。

2、掌握交通工具Bus，Car，Bicycle，Motorcycle，并能正确发音。

3、知道红灯停绿灯行的交通规则，初步使用“Icansee…”表达自己看到的交通工具。

活动准备：

1、各种交通工具的实物和图片、电视机。

2、欢乐的音乐及汽车开动的模拟声。

活动过程：

一、Greeting

T:Hello!Boysandgrils!Nicetoseeyou!

C:Hello!Amanda!

二、Warmingup

T:Classbegins.Childreguess!Whatanimalisthis?

C:It’saBunny.

T:Nowlet’sbebunnyjump,jump,jump.

C:let’sjump.

T:Whatanimalisthis?

C:It’saMonkey.

T:Ok!Let’sbemonkeyryn,run,run.

T:Whatanimalisthis?

C:It’sabee

T:Ok!Let’sbebeefly,fly,fly.

T:Whatanimalisthis?

C:It’satiger.

T:Goaway.

三、Revision

T:ListentoWhatisthesoundoftransport?

C:Bus,car,bicycle,motorcycle.

边猜边出示实物让幼儿理解。

四、Presentation

幼儿园大班简短英语教案篇4

活动设计背景

通过之前的学习我们的幼儿已经掌握了关于自然的很多词汇，怎样结合英语游戏将它们整合，并联系到自己的生活环境，针对大班孩子已具备一定的日常用语和简单句型的对话能力，预设开展主题背景下的英语游戏。通过琅琅上口的数和句型来帮助幼儿复习巩固，同时采用游戏比赛的形式，体验集体英语活动的快乐。

活动目标

1、在游戏中巩固单词和句型。

2、在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。

3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感。

教学重点、难点

重点：在情景中愿意用熟悉的日常用语和单词。

难点：有集体比赛的荣誉感。

活动准备

1、环境创设：城镇风貌图

2、幼儿准备：已具备一定的日常用语或简单句型的对话能力。

3、老师准备：卡片一套，卡片(人手一份)，音乐，小红旗若干。

活动过程

(开始环节)

一、热身运动

英语律动歌曲《One,two!Openthedoor》

(基本环节)

二、HappyEnglishforaminute

规则：幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问，座位上的孩子根据提问进行相应的英文回答。等到前一名孩子问好后并得到正确的回答后，后一名幼儿快速出来抢问。

意图：

鼓励孩子用自己熟悉的日常用语和英语短句大胆的提问，激发孩子的自信和表达欲望，同时加强对个别孩子的指导。

三、英语游戏：换位子

1、幼儿半圆形排好位置，老师拿出一张卡片

师问：“Whatdoyoulike?”

生答：“Ilike….”

小朋友马上站起来说：然后马上交换不是自己的位子。

2、老师参与游戏，不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面，从篮内拿一张卡片发问，游戏从新开始。

(结束环节)

四、小火车进城了

1、创设的城镇风貌

2、师做火车头，伴随着音乐以开火车的游戏形式绕教室一周，中途了在任何一处前停下问：“Whatdoyousee?”幼儿回答：“Iseethe…”

意图：

在轻松的音乐游戏中复习常见的自然景观名称，并巩固句型：“Whatdoyousee?Isee…”

(延伸环节)

五、小小竞赛场

1、两组幼儿自由的选择组成红队和蓝队

2、规则：教师随意抽走一张图片或遮住一排图片哪一组的

人员先站先回答(回答正确插一面旗，回答不出则有他队补充扣一面)

3、幼儿参加游戏比赛，教师个别指导。

幼儿园大班简短英语教案篇5

活动名称：

《C、Cat》

活动目标：

1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“B”、英语单词：“Bear”的正确发音及译义，理解短语：“StandUp,please.Sitdown,please.”的实际译义

2、激发幼儿用英语进行对话的欲望

活动准备：

准备手偶Melody、DooDoo、CoCo等手偶,Cat卡片、C字母卡各一张、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带

活动过程:

1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的兴趣，使幼儿由安静状态转入活动状态。

T：“Goodmorningchildren！”

C：“Goodmorningmelody！”

2、复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点

3、教授新字母及新单词：“C”“Cat”

（1）教师利用字母娃娃来做客的游戏教授字母“C”的&39;正确发音

（2）教师利用图片引出英语单词Cat，并教授其的正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化，逐渐掌握单词Cat的正确发音及译义.

（3）利用模仿游戏：《看谁说得快又对》巩固练习

4、教授幼儿短语“Goodmoringteacher.”的实际译义。

5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”

幼儿园大班简短英语教案篇6

活动目标

1、学习有关星期的英文单词。

2、学唱《星期歌》。

3、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词，并复习已学单词。

4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。

教学重点、难点

重点：熟记七个星期单词。

难点：能听懂口语并作出相应反应

活动准备

课本、录音机及录音带、教学卡片、组织游戏用的相关道具

活动过程

一、开始环节

1、Greeting

2、Warming-up

3、Review

二、基本环节(T:TeacherC:Children)

1、T：Now,look,whatisthis?

C:Itisacalendar.(教师英语翻译“日历”)

T：TodayisNovember15th.Sowhatdayisittoday?(教师翻开今天的日历并引出新课---星期)

C：星期二。

T;Verygood,todaywewilllearndaysoftheweek.Howmanydaysoftheweek?(让幼儿学会动脑听问题与思考，一周有几天)

C：Seven.

T:Whichdayisthefirstday?(出示星期图片)

C：星期一(Monday)(教师教授，幼儿跟读，接着引出星期二到星期天的图片，教师说Monday,拍一下手。以此类推。)

T:Letusplayagame.Isaytheworld.Youclapyourhands.(通过拍手读单词的游戏让幼儿所有的感官都动起来，在脑海中队新单词形成初步的印象。)

2、T:Letusplayanothergame.Listen、passandsay.(通过击鼓传话的游戏进一步加深的新单词的记忆。并让幼儿在轻松愉快的游戏中感受英语带来的乐趣)

3、T:letusplayanothergame.(教师边说口语边示范，让幼儿通过听觉与视觉来猜测游戏规则。从而让幼儿在全英文的语言环境学会倾听。学会分析与理解。)

3、T:Letusplayanotherfunnygame.(通过传声筒的游戏进一步巩固单词，真正让幼儿在玩中学，学中玩。)

三、结束环节

1、让幼儿把贴在黑板上的图片拿下来，按顺序排好队，教师边表扬边让幼儿再次跟读两遍单词。

2、听录音机，学唱《星期之歌》

四、延伸环节

向客人老师唱再见之歌，结束本节课。

教学反思

1、学习一门外语最重要的就是要有一个语言环境，所以我努力为幼儿们创造几乎是全英文的课堂环境。

2、根据每位幼儿特点，给予积极肯定评价。树立自信心。从而激发学习英语的兴趣。这点非常重要。

幼儿园大班简短英语教案篇7

活动目标：

1、让幼儿学会用英语说boyandgirl

2、引导幼儿自我介绍Imaboy/girl。

3、演唱Imaboy、Youareagirl。

活动准备：

1、自制白板课件，自拍视频，教学光盘。

2、让孩子适应圆鼓板打韵律。

活动过程：

1、以谈话的形式引出课题。你们一定知道自己是男孩还是女孩吧？

2、呈现反复读boy挨个读girl

3、拿出图片让学生判断boy还是girl。

4、传来下课铃声，告诉孩子们将来上学后男生和女生是上不同的厕所的，请孩子们把小人拖到应该去的厕所。

5、韵律读法Boy,boy,Imaboy、------∣------------。并做一个特别男孩或女孩的动作。

Girl,girl,Imagirl、

完整的欣赏歌曲，让幼儿感觉歌曲优美的欢快的旋律。

幼儿园大班简短英语教案篇8

一、Teaching

DemandsandAims(教学目标)

二、Teaching

importantanddifficultpoint(教学重点)

1、words

2、sentences

3、grammars

三、Teaching

Aids(教具)

四、Teaching

procedures(教学过程)

Greeting(问候)

warmup(热身)

Review(复习)

NewLeon(新课)

StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(叮咛)

五、Homework(作业布置)

作业的布置

一、书面作业

1、每节课后教师可适当选择课后习题(书本或课外参考书)及字母作业。

2、低年纪的孩子适合听磁带读课文、画图、连线、写字母等简单作业;每学期两次测试：半期考和期末考试。

3、高年纪的孩子要求抄单词、背单词、背课文等书面作业;每节课前可做适当的听写练习;每个月可做适当的单元测试;期间两次大考：半期考和期末考。

二、磁带作业

1、适时布置(条件允许可每周一次)：将本周学习的内容录进磁带，下周上交。

2、录制要求：首先让学生和老师打招呼，接着报朗诵单元，然后录作业内容，最后与老师说再见。(如：Hello!amGoisUnit11???Goodbye!Amanda!)

3、听音修正：

(1)书面记录：边听边把学生的错音登记在学生手册上。

(2)修正过程：

A：打招呼，先表扬肯定，后提出错误，注意错音的跟读

B：说悄悄话，增进师生感情交流

C：提出问题。

D：结束Say:“Goodbye!”

三、电话教学

1、时间安排：每月两次的电话教学，每生教学时间不超过8分钟。

2、教学内容：

(1)本周学习单词及课文的朗诵。

(2)词句的翻译。

(3)疑难解答。

(4)家长的经验交流。

幼儿园大班简短英语教案篇9

教学目标：

1、在游戏中复习短语：springiscoming;Imwind/spring/tree/flower/bird。

2、复习颜色green/red/yellow/white。

3、感受春天的美丽景色。

4、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

5、能正确发音并确切地用这些词。

教学准备：

头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

教学过程：

教师旁白：

春风吹来了。(风上场)

“春风”说：I‘mwind.(回头，招手)Springiscoming.

(春姑娘上场)“春姑娘”说：I’mspring.(春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步)

树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。

“树”说："I‘mtree.I’mgreen!""

小草"说："I‘mgrass.I’mgreen，too."

教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。

“一朵花儿”说："I‘mredflower."

“另一朵花儿”说："I’myellowflower."

“另一朵花儿”说：“I‘mwhiteflower."

教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。

(小鸟上场)“小鸟”说："I’mabird.

(小鸟飞来飞去看春天的景色)Ilikespring."

“小草”、“小花”和“树”一起喊："bird，bind."

(小鸟飞到它们跟前)“树”说："Let‘sgotoplay."“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说："Let’sgotoplay."

幼儿园大班简短英语教案篇10

一、教学目标

1.使幼儿能掌握字母和单词的发音

2.能正确理解句型的&39;含义

3.踊跃地参加游戏，大胆大声的读出来

二、教学重点与难点

1.字母及单词的拼读与书写

2.句型的&39;含义及运用

三、教学内容

1.字母：OoPp

2.单词：daddy（爸爸）mami（妈妈）

3.句型：

四、教学准备

字母卡片、单词卡片

五、教学过程

1.复习单词及字母：请学生认读学过的卡片

2.学习字母：OoPp

3.教学游戏：“超级打手”。将字母或单词写在黑板上，请2—3名同学到黑板前，背对黑板站好，老师说出一个字母或单词，小朋友迅速转身。用教棍击中老师所说的字母，并重复说出字母。

4.学习单词daddymami

5.教学游戏：“开火车”游戏。老师是火车头，提问：“whatisthat?”小朋友用句型“Thatis……”来回答。游戏反复进行，直至所有的学生都上到火车。

6.跟老师读单词和字母

a）全班学生跟老师读

b）游戏“大小声”读

c)男女生读

d)个别学生读

六、练习

让学生在练习本上写字母和单词。

七、作业

每个字母和单词写2行。

幼儿园大班简短英语教案篇11

活动目标：

1、能根据教师的指令做出准确的动作

2、会唱歌曲《SchoolisFun》，学习简单的舞步

3、复习Helpme;Theredpencil、、、;Okay;Thankyou;Coming;HereIam，感受学校生活的乐趣，有礼貌并乐于助人

活动准备：歌曲《SchoolisFun》

活动过程：1、change1-Puppet

游戏《木偶人》导入活动

幼儿根据教师说出的指令做出正确的反应，在打乱顺序的同时也能做出正确反应(可延伸，速度可调节)

Takeyourpencilcaseschoolbagpencilookscissorsglue

Putitinyourschoolbag(mouthoseeyesandsoon)

Gotoschool

2、change2-Dancer

幼儿随音乐《SchoolisFun》跟老师齐声说唱，学习简单的舞步，练习精细动作。

再一次播放音乐，让幼儿随性发挥。

3、change3-Performer

小小表演家

教师先示范表演小对话thebookplease，hereyouare，thankyou,邀请幼儿到前面表演巩固句型

节奏游戏：------------------(可快可慢)

4、结束活动

Goodbyechildren，goodbyechildren，

Goodbyechildren，seeyousoon、

Goodbyechildren，goodbyechildren,

Goodbyechildren，seeyousoon、

幼儿园大班简短英语教案篇12

教学目标：

1、在复习颜色red、yellow、blue和green，的基础上，让幼儿学会听懂问句whatcolor？并能用red、yellow、blue来回答。

2、能将所学四种颜色的英语名称：red(红)、yellow(黄)、、green(绿)用于学过的单词前或一句话中。如itisaredbird．

3、通过多种游……[点击查看全部内容]

教学目标：

1、在复习颜色red、yellow、和green，的基础上，让幼儿学会听懂问句“whatcolor？”并能用“red、yellow、……”来回答。

2、能将所学四种颜色的英语名称：red(红)、yellow(黄)、green(绿)用于学过的单词前或一句话中。如itisaredbird．

3、通过多种游戏后活动激发幼儿学习英语的兴趣。

教学准备：

四色气球各一个，红绿灯，圆形颜色大转盘。

教学过程：

一、导入，复习四种颜色。

游戏：以小组的形式开展比赛，小组叫红队，蓝队，黄队和绿队。

(孩子们，欢迎你们来到幸运35的现场，我是主持人mizhong，我将和你们一起度过一个愉快的35分钟，你们准备好了吗？)（每个幼儿手臂上系上一根有四中颜色的带子，分别以它们的颜色命名。）比赛一出示颜色大转盘，上面有各种颜色，老师捐到什么颜色，请小朋友用英语说出来，速度由慢到快。

比赛二老师：“boysandgirls．let’splayagame!what&39;smiing？”(现在我们来玩个游戏，什么花不见了？)pleasecloseyoureyes．(教师任意取走一种颜色，然后请幼儿)pleaseopenyoureyes，请幼儿观看后说出red(yellow、green、b)lueflower不见了。

二、学习听问句

1、老师“我们知道了四种颜色的英语名称，那如果我们问一种东西是什么颜色，应该怎样说呢？”应该这样问：whatcolorisit？(它是什么颜色的？)回答是：it&39;sred(是红色的)it&39;syellow(是黄色的)it&39;sblue(是蓝色的)it&39;sgreen(是绿色的)

2、老师分别指着花和颜色转盘上的颜色，提问：whatcolorisit？幼儿用it&39;s……回答。

3、游戏：《搭汽车》

教师出示一个红色的圈“it’saring．whatcolorisit？”幼儿回答：

教师手持红色圈作开车状“iamadriver．”(我是一名司机，现在我的汽车开到谁的面前，回答对了我的问题，就请上车)教师随《小司机》音乐手持方向盘开车，绕场一周，停到任意一个幼儿面前，指着其衣服颜色提问：“whatcolorisit？”幼儿回答：it&39;s……回答正确。教师作请上车手势，幼儿跟在老师身后开汽车，游戏反复进行。

4、游戏《红绿灯》

①教师“刚才老师扮演了司机，你们也来当一回小司机好吗？请小司机们每人拿一个塑料圈当作方向盘，小司机们先想想，在十字路口看见红绿灯应该怎样做。”

②幼儿手握圆圈随《小司机》音乐开汽车，音乐停。红灯亮：教师提问：littledrivers，look!whatcolorisit？it&39;sred．redlightstop．(红灯停)黄灯亮：教师"whatcolorisit？it&39;syellow．yellowlightwait．(黄灯等)绿灯亮：教师"whatcolorisit？it’sgreen．greenlightgo．(绿灯行)游戏可反复一次游戏：我说你做，给每个幼儿一张纸，在纸上给邮局，消防车，大海，圣诞树上涂上颜色。

5、结束：

出示三原色，做变色的实验，引出新的颜色，下一节课再学习。

that’sallfortoday．claisover。bye―bye．boysandgirls．

幼儿园大班简短英语教案篇13

一、活动内容：

Hello！Hello！（你好！你好！）

二、活动目标：

1、学习单词、短句。

Hello！（你好！）Howareyou？（你好吗？）thankyou（谢谢）fine（好）Howdoyoudo？（你好吗？）

I，mgladtomeetyou。我高兴认识你。

三、活动准备：

1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等）

2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。

四、活动过程：

1、板面设计，导入。

A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。

B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello！hello！引出今节课的儿歌！

2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。

3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。

①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么？然后学习“Hello”是“你好”的意思。

②跟着小熊又说：“Howareyou？”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？老师小结“Howareyou？”是“你好吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。

③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢？小白兔做着动作向小熊回答：“fine！”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说：“thankyou！”那么它是什么意思昵？老师请全班幼儿说说看。唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢！”。

④交织、照应单词。

小熊刚才和小白兔做什么啦？说“Hello”小白兔又说什么？为什么小白兔说：“thankyou”小熊对小白兔问“Howareyou？”

⑤老师问小朋友：刚才小熊已经向小白兔问好啦，那么现在请小朋友听一听小白兔说什么？“Howdoyoudo？”引导幼儿说出当别人问你好的时候，那么你自己也要问别人好，那就是“Howdoyoudo？”“你好吗？”的意思。

⑥并且你要对别人说自己很高兴认识他，那你就要说；“I’mgiadtomeetyou”“我很高兴认识你”的意思。

⑦老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小朋友再听一遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello”，并且问好“Howareyou？”小白兔很感动说：“fine，thankyou！”小白兔也很有礼貌地对小熊说：“Howdoyoudo？”并说自己“I’mgiadtomeetyou，too！”

4、指着教材读儿歌

老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌，老师带领幼儿读两遍，让幼儿全体读一遍。

5、玩游戏，结束课堂。

①老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两队的小朋友手拿字卡，然后请两队出场，两队的小朋友一出场就互相问好：

小熊队说：Hello！Hello！Howareyou？

小白兔队说：I，mfine，I，mfine，thankyou！

小熊队说：Hello！Hello！Howdoyoudo？I’mgiadtomeetyou，too！”

②教育幼儿要做一个有礼貌的人，见到别人要打招呼

③请两队的幼儿各自做着自己扮演的小动物的动作出活动室去。

幼儿园大班简短英语教案篇14

教学活动：

Let`sDoIt.

教学目标：

1、学会说reading、singing、drawing、dancing，并知道其意思；复习单词ruing、walking、hop；

2、通过游戏活动，激发幼儿对学习英语的兴趣。

教学准备：

reading、singing、drawing、dancing的.图片各一幅

活动过程：

一、Warmup:

1、Greeting——《Hello》song;

2、Review——singthe《Ruing》song;

二、Gue,whatamIdong?——reading、singing、drawing、dancing；

1、请学生安静，猜老师做的.动作是什么；——看书、唱歌、绘画、跳舞；

2、请个别学生做动作，其他学生来猜是什么；

3、Game:《Isay,youdo》

IfIsay“reading”,youarereading;IfIsay“singing”,youaresinging……

三、Lookatthepictures,andfollowmesaythewords；andtellmewhat`sthewords`meaning.

1、Practice:Game《Ido,yousay》

IfIamreading,yousaytheword“reading”;IfIamsinging,yousaytheword“singing”……

2、Game《Trafficlights》

Teacher:IfIpointtogreenlight,youshouldfollowmesaytheword(reading、singing、drawing、dancing),IfIpointtoredlight,youshouldbenovoice.

四、Game:《Woodman》

Allthechildrenmakeabigcircle,singasong,whenIsaystop,youshouldbeawoodman,donothing.

五、Claisover:sing《SayGoodbye》

幼儿园大班简短英语教案篇15

活动内容：

1.ZooFarm

2.Afteryou!

班级：

大三班人数：33人

时间：

课时：30分钟

教师：

活动目标：

1.理解词语含义，发音准确。

2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。

准备：图片、汽车方向盘、售票员。

活动过程：

一.出示图片

1.T:Morningkids.

C:Morning

2.T:Todayit’sasunnyday?

Let’splaytogetherok?

C:Ok!

二.老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处

T:Oh,what’sit?

C:pandafoxdog……

T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢?

C:动物园。

T:Yeszoo.

C:Zoo.

老师带领幼儿一起Gotothezoo.

T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.

C:Gotothezoo.

三.老师和幼儿又来到图片B处。

T:Whatthis?

C:pigdogsheep……

T:咱们把它们送到那里去呢?

C:Farm!

T:Yes,farm.

C:Farm.

老师带领幼儿Gotothefarm.

T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm.

C:Gotothefarm.

四.游戏：Bus!

T:我们一起Gotothehome!

C:Ok!

A:Afteryou!

B:Thankyou.

C:Afteryou!

D:Thankyou.

E:……

活动结束。

课后小结：通过本次活动，我班幼儿基本掌握了：

Goto…..Gotothe….Afteryou!等简单的`对话。活动过程中幼儿对送小动物回家特别感兴趣，活动积极性也很高。在最后的Bus!游戏中对幼儿的礼貌用语也进行了培养。以后的活动里我会尽量用日常对话来进行，也能很好的养成幼儿的语言环境和英语的对话能力。

幼儿园大班简短英语教案篇16

【活动内容】

1.单词hospital.postoffice.

2.句型whereto?goto……

【活动目标】

1.幼儿能初步掌握单词发音。

2.能正确理解句型含义。

3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。

【活动准备】

1.挂图[parkzoohospitalpostoffice]

2.卡片[parkzoohospitalpostoffice]

3.长绳5条。

【重难点】

1.postoffice的发音。

2.句型的理解。

【活动过程】

一.开始部分

1.操练单词：出示挂图

t：whatsthis?

c：park.

t：whatsthis?

c：zoo.

[新单词]出示挂图

t：有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀?

c：医院。

t：hospitalc：hospital

t：gotohospital.c：gotohospital.

t：我想去寄信应该到哪去呢?

c：邮局。

t：postofficec：postoffice

t：gotopostoffice.c：gotopostoffice.

二.游戏部分

1.悄悄话.

分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。}

评价：读得好的幼儿给予鼓励。

2.情景表演

两位老师情景对话“whereto?”

“goto……”

t：刚才听到什么?看到什么?

幼儿简单回答。

{操练句型}

t：whereto?c：gotopark.

t：whereto?c：gotohospital.

t：whereto?c：gotozoo.

t：whereto?c：gotopostoffice.

3.火车嘟嘟嘟!

两位老师拉着长绳当火车。

“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。”

交代游戏规则：司机问：whereto?乘客答：goto……招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。}

三.结束活动

在愉快的火车旅途中结束本次活动。

活动总结

一.情况分析

通过进行本次活动和对活动的评价给我自身带来很大的收获。本次活动我运用了多种游戏形式开展，给幼儿也带来了很多快乐。但本次活动，我只注重了教学形式的多样化，而对目标的体现及幼儿掌握情况不够仔细。在开始部分中，操练单词的时间较长，幼儿显得有点枯燥，而且两个新单词发音都比较长，幼儿掌握起来很困难。后来通过各种游戏的形式才把幼儿的积极性调动了起来。

二.小结

在今后的游戏活动中，我会特别注重内容的选材，适合本班幼儿掌握，以达到目标为重点，多种游戏形式丰富内容，同时结合自身的经验丰富课堂用语，让英语活动更加有色彩!

幼儿园大班简短英语教案篇17

活动目标

学习太阳和月亮的英语单词:sun、moon.

体验学习英语的快乐。

锻炼幼儿语言表达能力。

材料准备

月亮、太阳图片一张。

幻灯片。

活动流程

一、情境导入

手指韵律操、儿歌《我上幼儿园》。

教师提问：“小朋友上幼儿园的时候，在天空中看见了谁？”

（引出太阳公公）

二、学习单词

1．介绍单词sun

教师提问：“太阳公公距离我们太远了，大点声音喊。”

2．引起幼儿好奇心

（幻灯片，太阳公公不高兴，学生每人说一遍。展示太阳公公高兴的图片。）

3．学习单词moon

教师说：“太阳公公下山了，月亮姐姐爬上来了。

（幻灯片，介绍圆月和小月牙）

4．游戏：

（图片未图色，让小朋友图色，增加学习兴趣。）

教师说：“月亮姐姐为什么不开心？因为没有穿漂亮的衣服，我们给它穿小衣服！

（巩固月亮的单词）

三、知识巩固游戏

太阳升起来，小朋友起床。月亮爬上来小朋友睡觉。

四、活动延伸

通过学习英语单词，使儿童简单了解月亮的圆缺。增强学英语的兴趣及知识的了解。

幼儿园大班简短英语教案篇18

sheismymother

Sheismymother.

Total:3Lesson:2

Teachingpurpose:Usepronounstoidentifypeople.

Aska‘Who’question

Useadjtodescribepeople.

Teachingdifficulties:handsome,pretty,smart,naughty

Whoisthis?Itisme.

Whoishe?Heismyfather.

Heishandsome.

Ilovemyfather.

Teachingprocedures:

A:Revision

1.Singing:Hello,Howareyou?

Ilikecoffee

TeddyBear

2.Achant:grandfather,grandfather,old,

grandmother,grandmother,healthy,

father,father,handsome,

mother,mother,pretty,

uncle,uncle,fat,

auntie,auntie,slim,

sister,sister,smart,

brother,brother,naughty,

Iamlovely.

3.Tony’sfamilypicture:Whoishe?Heismyfather.

a.Theteacherasksandthestudentsanswer.

b.Boysaskandgirlsanswer.

c.Girlsaskandboysanswer.

4.Singing:Whoishe?

B:Presentation

1.Apictureofmyself:

T:Whoisshe?Ss:SheisMissZhang.

T:Yes,itisme.

2.Teachthenewstructure:Whoisthis?Itisme.

3.Apictureofourclass:(Allthestudentsasktogether,andtheonewho

isinthepictureshouldstandupandsays:Itisme.)

Ss:Whoisthis?S1:Itisme.

4.AGame:Lookatthescreenandtheoneappearonthescreen

shouldstandupandsaythesentence.

Tony,Tony,canyousee?

Tony,Tony,itisme.

1.GobacktoTony’sfamilypicture.

2.father—father,handsome

mother—mother,pretty

sister—sister,smart

brother—brother,naughty

3.Drawthelines.

naughtysmartprettyhandsome

4.AGame:Whoishandsome(pretty,smart,naughty)pleasecometothefront

thenchanttogether.

e.g.Charley,Charley,handsome.

Harry,Harry,handsome….

5.IntroduceTony’sfamilymembers:

Whoishe?

Heismyfather.

Heishandsome.

Ilovemyfather.

6.Drill:Heismyfather.

Heishandsome.

Ilovemyfather.

7.Lookatyourownpicturesthendopairwork:

A:Whoisshe?

B:Sheismymother.

Sheispretty.

Ilovemymother.

8.Drawing:Drawapictureofyourfamily,thenintroduceyourfamilymembers.

e.g.Sheismysister.

Sheissmart.

Ilovemysister.