高考英语教案

教案是老师教什么，学生学什么，学生根据老师安排的教学内容进行学习、思考、模仿等过程。写好高考英语教案不是那么简单，下面给大家分享高考英语教案，供大家参考。

高考英语教案篇1

教材解读

本单元紧扣“女性”这一中心话题，通过介绍几位生活在不同国度的杰出女性，探讨女性在社会生活中的地位、价值和贡献，关注她们所面临的困难，讴歌她们在社会各个领域的成就。学习本单元内容有助于提高学生对妇女的社会角色的认识，培养学生(尤其是女学生)的自信心、事业心和社会责任感，建立正确的性别观和社会观。

“热身”(Warmingup)部分要求学生评论课本列出的六位女性，提出自己的观点和理由。该部分呼应了模块一中第五单元NelsonMandela-amodernhero的“读前”部分。在学习这一单元时，学生们经过讨论已总结出评定伟人的标准。因此，在教本单元时，教师可以让学生沿用这一标准，并针对本单元具体内容进行讨论，当然，学生也可以提出自己的看法。教师应当鼓励学生提出异议，但必须注意以下两点：(1)教师要引导学生提出积极意义的观点;(2)学生应有理有据地阐述自己的观点并使其令人信服。

“读前”(Pre-reading)部分提出了两个问题：简·古道尔为什么不在大学里进行专业的生物学研究而要到非洲去研究黑猩猩?你同意她的这种做法吗?这两个问题还要求学生思考两种不同的研究方法(即实验室研究法与野外研究法)的优势与不足之处。然后，要求学生看课文中的标题和插图。

“阅读”(Reading)部分以《非洲野生动物保护者》为题，描写了简与她的同事们在非洲原始森林观察非洲黑猩猩的一个片段，并阐释她从事这项工作的重要性以及她所取得的成就。尽管他们在野外的考察工作又脏又累，但他们觉得这样做是值得的，他们有一些重要的发现是在学校的实验室不可能获得的，这正是简·古道尔要到非洲原始森林来的原因。她通过许多年的研究，帮助人类了解黑猩猩的生活习性。她强烈呼吁让动物回归自然，反对用动物作广告或从事娱乐活动，她力图唤起人类理解动物、尊重动物和保护动物的意识，而她所取得的成就无疑是对有进取心的广大妇女的莫大鞭策和鼓舞。“理解”(Comprehending)部分有四项练习，分别从不同层面引导学生进行阅读。前三个练习通过选择题、归纳段落大意和填表格来检查学生对阅读篇章的表层理解程度。练习四要求学生必须在深刻理解课文内容的基础上，对课文中简的行为表达自己的看法。通过讨论这四个开放性的话题，可以坚定学生保护动物的信念。

“语言学习”(LearningaboutLanguage)部分主要着重于词汇和语法的训练。词汇学习部分主要通过词语释义、同源词对比、反义填空等多种形式的练习帮助学生熟悉构词法、重点词汇以及短语。语法部分紧扣“主谓语一致”这一语法项目，重点学习如何确定集合名词的数，通过句子填空让学生在语境中判断几何名词单复数概念，并通过短文填空综合操练主谓语一致。该部分不仅关注主谓语一致的语法形式和意义，也关注了主谓语一致的语用价值。

“语言运用”(UsingLanguage)部分综合训练听说读写的能力。阅读部分介绍了另一位杰出女性一一林巧稚，我国著名的妇科疾病专家。她以其执著的追求和不懈的努力

教师备课系统──多媒体教案

获得事业上的成功;她关注贫穷的妇女和母亲，尤其是农村妇女，她以善良和爱心赢得人们的尊敬。不但如此，她还把毕生的心血全部贡献给了她的病人和中国的医疗事业。这篇文章不仅仅要让学生了解一位中国杰出女性的生平，更重要的是它在如何选择未来事业的问题上给予学生一定的启发。听力部分要求学生在听完录音后，列出女性在通向成功道路上所面临的特有的困难。说的部分要求学生运用介绍人物品质和个性的形容词来描述生活中富有奉献精神的女性，然后，把她的故事、品质和个性写出来。写的部分从内容和方法两个方面给了四点提示。

“小结”(Summingup)部分让学生从内容、词语和结构三个方面对本单元内容进行归纳总结。词汇部分的小结可以从构词法的角度进行适当的梳理和拓宽。

“学习建议”(LearningTip)部分就人物描写提出了建议，即选取典型事迹，抓住人物特征。

高考英语教案篇2

一、教学重点：

Let’slearn部分的单词：old，shortthin，tall，strong,young,funny,kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。

二、教学难点：

如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Let’sstart部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。

三、课前准备

1.准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡。

2.准备一些教师的照片或图片。

3.准备录音机及录音带。

四、教学过程

1.Warm-up(热身)

(l)播放Let’sstart下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：“Ihaveanewfriend.He’stall.He’sstrong,too.”并结合相关人物的图片，引导学生复习strong，tall，short，thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。

(2)日常口语练习，内容可参考如下：

T：Hello,everyone!Welcomebacktoschool!Nicetoseeyou!

Ss:Nicetomeetyou!

(3)问学生几个问题，引出本课重点内容。具体会话可参考如下：

T：Hi，everyone!Nicetoseeyouagain.Whatgradeareyouinnow?

Ss：We’reinGrade5.

T：DoyoulikeyournewEnglishbooks(newclassroom,newteacher)?

Ss：Yes!

T：WhatarewegoingtotalkaboutinUnit1?Guess!What’sthetopicofUnit1?

2.Presentation(新课呈现)

(l)出示Let’sstart部分图片，介绍说：Rabbithasmanynewteachersinherschool.Doyouhavenewteachers?引导学生根据情景图的提示描述新教师。然后说：“今天我们将学习怎样描述新教师。Sarah将为大家介绍几位新教师，大家在先看一看有哪些是新教师?

(2)出示Let’slearn部分的图片，向学生介绍说：TheyareSarah’steachers.Describetheseteachers.引导学生结合预习部分回答出strong，tall，short，thin等旧词，然后结合图卡向学生呈现新词：youny，kindold，funny。可利用简笔画、单词卡片或实物图片等—一教授新词，使学生正确理解、认读。

(3)可播放单词的声音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。

(4)根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是Let’slearn配图中的哪一位：MrHuistheartteacher.What’shelike?He’sshortandthin.完成前面铺垫的学习任务，让学生猜出哪位是Sarah的新教师。再引导学生利用Let’slearn部分所提供的替换句型，描述Sarah的其他两位新教师，练习巩固所学新词。

(4)试着写单词。

范写四会单词，让学生跟写或在单词卡片背面仿写，达到听、说、读、写四会掌握新词的目的。

3.Let’splay(趣味操练)

(1)Let’sfindout(找一找)

指导学生用所学新词和句型描述Let’sfindout部分几位教师的体貌特征，然后找出正确的图片。完成这项活动后，教师引导学生充分利用八张新词卡片继续进行结对或小组活动，如：MynewChineseteacheristallandstrong.Whoishe?让其他学生选出正确的图片。

(2)Let’ssing(唱一唱)

放歌曲“Mynewteacher”的录音，学生跟唱，进一步在音乐节奏中感知新词。

4.Consolidationandextension(巩固与扩展)

(l)让学生做本单元ALet’slearn部分的活动手册配套练习。

(2)让学生模仿Let’sfindout部分的录音，读给朋友或家长听。展示不同教师的图片，让学生猜出是教哪个科目的教师，然后用所学新词描述这些教师的外貌特征。

(3)让学生参照Let’sfindout部分设计一些谜语让大家清一猜。可以参考以下语言：Sheistall.She’sbeautiful.She’sveryyoung.Wealllikeher.Who’sshe?

(4)让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听。

板书设计：

Unit1Mynewteachersold，shortthin，tall，strong,young,funny,kind

教学反思：

本课时Let’slearn部分主要是通过情景会话，谈论美术教师的.样子，来让学生学习单词：old，shortthin，tall，strong,young,funny,kind等。教学设计适合与学生身边的人物相联系，尤其是新老师。可引导学生复习已学过的tall,short,thin,strong等词汇，再进一步学习本课新生词。达到描述不同图片人物的要求。利用一些活动来巩固知识。教师引导学生充分利用事先准备好的人物图片，进行结对或小组活动，如：MynewChineseteacheristallandstrong.Whoishe?让其他学生选出正确的图片。

高考英语教案篇3

__届高考英语选修8unit1顶尖复习教案

__届高考英语顶尖学案：新课标人教版

unit1alandofdiversity多元化的社会

核心词汇

1.ifyoufiredjohn，itwouldbedifficultto____________(雇用)acooklikehim.

2.thegovernmentisplanningto____________(改革)thetaxsystem.

3.aredskyat night____________(表明，暗示)fineweatherthefollowingday.

4.the____________(大多数)ofstudentswereinfavorofthesuggestionthattheygoforapicnicthenextday.

5.wearestronglyagainst____________(种族的)discriminationinareassuchasemployment.

6.he____________(溜)intotheroomwhennoonewasnoticinghim.

7.you’dbetter____________(抓住)thechance，oryou’llregret.

8.shehadlookedeverywhereforherchildren，buttheywere________________(到处)tobefound，whichmadeherveryworried.

9.____________，shetooknonoticeofthe____________mistakesintheaccident.(apparent)

1.hire2.reform3.indicated4.majority5.racial,6.slipped7.grasp8.nowhere9.apparently；apparent,10.applicants；apply；applications

10.allthe____________can____________inpersonorbyletterandatthesametimeshouldhandintheir____________beforemay5th.(apply)

高频短语

1.________________ 继续存在；继续生存

2.________________ 用……办法；借助……

3.________________ 习惯于新的生活方式、工    作等

4.________________ 坚持；维持；沿袭(风俗、    传统等)

5.________________ 背靠背

6.________________ 与……合作或一起工作

7.________________ 画线；标出……界线

8.________________ 包括；吸收

9.________________ 许多；很多

10.________________ 申请；请示得到

1.liveon2.bymeansof...3.makealife4.keepup5.backtoback6.teamupwith7.markout8.takein   9.agreat/goodmany10.applyfor

重点句式

1.________________，thecablecarsystemwasinventedbyandrewhallidie，whowantedtofindabetterformoftransportthanhorse­drawntrams.

缆车系统建立于1873年，是由安德鲁•哈利迪发明的，他试图找到一种比马拉轨道车更好的交通方式。

2.______________beforelongthemixofnationalitiesbesogreatthattherewillbenodistinctmajorracialorculturalgroups，butsimplyamixtureofmanyracesandcultures.

人们认为，要不了多久，多种国籍的混合将会非常之大，以至于不可能存在一种明显主要的种族或文化群体，而只是多种族、多文化的混合体。

重点句式

3.________________californiaelectedtobecomethethirty­firstfederalstateoftheusain1850，itwasalreadyamulticulturalsociety.

到1850年加利福尼亚成为美国第31个州的时候，它已经是一个有着多种文化的社会了。

4.however，________________thatnativeamericanswerelivingincaliforniaatleastfifteenthousandyearsago.

然而，很可能至少在150__年前美洲土著人就住在加利福尼亚了。

1.builtin18732.itisbelievedthat3.bythetime4.itislikely

知识详解

1.meansn.手段；方法

(回归课本p2)scientistsbelievethatthesesettlerscrossedtheberingstraitinthearctictoamericabymeansofalandbridgewhichexistedinprehistorictimes.

科学家们认为这些迁居者通过一条史前时代曾经存在的大桥穿越北极地区的白令海峡到达美洲。

bythismeans用这种方法

bymeansof通过，用，借助于

bynomeans决不，一点也不

(放在句首时，句子用部分倒装语序)

byallmeans务必，不惜一切地；

(用于交际英语表示同意)当然可以，没问题

[归纳拓展]

[例句探源]

①everypossiblemeanshasbeentried，butnoneworked.

＝allpossiblemeanshavebeentried，butnoneworked.

各种可能的办法都尝试了，但没有一种奏效。

②(朗文p1277)millionsofchineserelyonbicyclesastheirimportantmeansoftransportation.

自行车是数百万中国人赖以出行的重要交通工具。

③(朗文p1277)byallmeans，drinkplentyofwaterwhileexercising.

当然，锻炼的时候多喝水。

④bynomeansamisatisfiedwithmypresentjob.

我对目前的工作一点也不满意。

[即境活用]

1.(__年高考江苏卷)—doyouthinktheirtabletennisteamwillwinthefirstplaceatthecomingasiangames?

—________.oursismuchstrongerthantheirs.

a.ofcourse b.itdepends

c.don’tmentionit   d.bynomeans

解析：选d。句意：“——你认为他们的乒乓球队在即将到来的亚运会上会获得冠军吗？——绝对不会，我们的球队比他们的球队要强大得多。ofcourse当然可以；itdepends视情况而定；don’tmentionit不用谢；bynomeans绝对不会，绝不。根据句意可知答案为d项。

2.众所周知，电话是一种有用的通讯工具。

asisknowntous，thetelephoneis________________________________________.

答案：ausefulmeansofcommunication

2.majorityn.大多数；大半

(回归课本p2)ofthefirstspanishtogotocalifornia，themajoritywerereligiousmen，whoseministrywastoteachthecatholicreligiontothenatives.

在首批移居加州的西班牙人中，大部分是宗教人士，他们的职责是向原居住人民传授天主教。

[归纳拓展]

[例句探源]

①themajorityofstudentsfinditquitehardtoliveontheamountofmoneytheyget.

大多数学生认为靠他们挣得钱生活很难。

②(牛津p1220)inthenursingprofession，womenareina/themajority.

女性在护理行业中占大多数。

【温馨提示】(1)单独用作主语，谓语动词用单数、复数均可。

③(牛津p1220)themajoritywas/wereinfavourofbanningsmoking.

大多数人支持禁烟。

(2)单独用作主语，如果后面的表语是复数，那么谓语动词也用复数。

④themajority whoattendedthemeetingyesterdayarestudents.

昨天参加会议的大多数是学生。

⑤themajorityofthedamageiseasytorepair.

这次的损失大部分容易补救。

⑥themajorityofpeopleseemtoprefercomputertotv.

多数人喜欢电脑胜过电视。

[即境活用]

3.完成句子

(1)don’tworryaboutthepresentsituationintheworld；________________________________________________________________(大多数人喜欢和平而不是战争).

答案：themajorityofpeoplepreferpeacetowar

(2)amongthemembersofthecommitteethosewhoareinfavouroftheplanare________________________(占大多数).

答案：ina/themajority

3.occurvi.发生；出现

(回归课本p5)yes.itdidn’toccurtomethat...

是的，我没想到……

[归纳拓展]

[例句探源]

①iwasgoingalongthestreetlookingforaplacetoparkwhentheaccidentoccurred.

我正沿街寻找停车点时，突然发生了事故。

②(牛津p1377)itdidn’toccurtohertoaskforhelp.

她没想到请别人帮忙。

③(辽宁高考)whenbabbagewasworkingatcambridge，anewideaoccurredtohim.

在剑桥工作时，巴比奇想到了一个新主意。

④itoccurredtoherthatsheshouldadoptthehomelesschild.

她突然想到她应该收养这个无家可归的孩子。

[即境活用]

4.—whyareyousolate?

—iwasonhalfwaywhenit________tomethatihadleftmynotebookhome，soihadtofetchit.

a.occurred b.hit

c.happened    d.reminded

解析：选a。itoccurredtomethat...意为“我突然想起……”。hit打击(不与to搭配)；happen发生(指具体事件)；remind提醒(不与to搭配)。

4.makealife习惯于新的生活方式、工作等

(回归课本p2)somediedorreturnedhome，butmostremainedincaliforniatomakealifeforthemselvesdespitegreathardship.

有些人死了或回家了，但是大多数人留在了加利福尼亚谋生，尽管困难重重。

[归纳拓展]

cometolife变得更有趣；变得活跃

live/leada...life过着……生活

comebacktolife苏醒过来，恢复生机

bring...backtolife使……苏醒过来

make/startanewlife开始新生活

makealivingby靠……谋生

[例句探源]

①somepeoplefromthecountryfindithardtomakealifeinbigcities.

一些来自农村的人发现很难习惯大城市的生活。

②(朗文p1188)theymovedoutwesttomakeanewlifethere.

他们迁往西部去开始新生活。

③(牛津p1166)thematchfinallycametolifeinthesecondhalf.

比赛在下半场终于精彩起来。

④theoldcouplemadealivingbysellingvegetables.

这对老夫妇靠卖菜维持生活。

[即境活用]

5.soldierswhofoughtallthewaytothefarawayplacescouldn’tcomeback，andtheyhadto________alifeontheforeignlands.

a.makeb.come

c.bring      d.lay

解析：选a。考查动词短语搭配。句意：一路拼杀到很远的地方的士兵们无法归来，于是他们就只得在异国他乡谋求生活。只有makealife搭配正确；而cometolife；bringsb./sth.tolife不构成搭配，所以a项正确。

5.agreatmany很多，许多(修饰可数名词)

(回归课本p8)sawsomeinterestingtempleshere，anumberofmarketsandagreatmanyrestaurants.

参观了这儿一些有趣的寺庙，不少的集贸市场和许多餐馆。

[例句探源]

①(牛津p1230)i’veknownherforagreatmany years.

我认识她好多年了。

②agreatmany ofusdon’tlikespeakingenglishinclass.

我们当中许多人不喜欢在课堂上讲英语。

【温馨提示】agood/greatmany后接复数名词，但agood/greatmany后接of时，必须加限定词，如these/those/the/one’s等，然后再加名词复数。

③agoodmanyofthe/thosestudentsinourclasshavepassedtheexam.

我们班中有很多学生通过了考试。

6.________thehouseswereknockeddownintheearthquake.

a.agreatmanyb.thenumberof

c.agreatmanyof       d.agreatdealof

解析：选c。名词前有the，these，those及my，your等物主代词时，agreatmany后要加of。

[即境活用]

6.takein包括；吸收；理解；欺骗

(回归课本p8)it’sa79kmround­tripthattakesinallthefamoustouristspots.

这是一次往返79公里的旅行，它涵盖了所有著名的旅游景点。

[归纳拓展]

takeaway拿走，使离开；消除(病痛等)

takedown记下来；拆掉

takefor(错)当作；(误)以为

takeoff起飞；匆匆离去；脱下；大获成功

[例句探源]

①(牛津p2059)hewashomeless，sowetookhimin.

他无家可归，我们便收留了他。

②(辽宁高考)don’tbetakeninbyproductspromisingtomakeyouloseweightquickly.

不要被许诺能使你快速减肥的商品所欺骗。

③thisisthetotalcostoftheholiday，takingeverythingin.

这是假期的全部费用，一切都包括在内。

④thestudentsfinditeasytotakeinwhatyouteach.

学生们觉得你教的课容易领会。

[即境活用]

7.完成句子

(1)ineededaminuteto________________(理解)whathehadtoldme.

答案：takein

(2)sometimesithinkhewantsto________________(掌管)theworld.

答案：takeover

7.applyfor申请

(回归课本p8)from1882to1940angelislandwasafamousimmigrationstationwheremanychinesepeopleappliedforrighttoliveinusa.

从1882年到1940年，天使岛就成为著名的移民居住区，在那里，许多中国人申请在美国的居住权。

[归纳拓展]

[例句探源]

①(朗文p82)someofthechildrenseemunabletoapplywhattheyhavelearned.

有些孩子似乎不会应用他们所学的知识。

②youcan’tapplyforthejobuntilyouhavesatisfiedcertainconditions.

在符合一定的条件之后你才能申请这份工作。

③(朗文p82)iwishsamwouldapplyhimselfalittlemoretohisschoolwork.

真希望萨姆能再专注于学业。

[即境活用]

8.duetothefactthathefailedtoadapthimselftothepresentjob，he________________________________(申请另一个工作).

答案：appliedforanotherone

句型梳理

1【教材原句】thatiswhytodayover40%ofcaliforniansspeakspanishasafirstorsecondlanguage.(p2)

这就是今天有超过40%的加利福尼亚人把西班牙语作为第一或第二语言的原因。

【句法分析】句中的why引导的是表语从句，注意以下句式的区别：

(1)that’swhy...那就是为什么……(why从句表示结果)

(2)that’sbecause...那是因为……(because从句表示原因)

(3)thereasonwhy...is/wasthat...……的原因是……(表语从句常用that引导，而不用because)

①tomcamelateforthemeeting.thatwasbecausehewasill.

汤姆开会迟到了，那是因为他病了。

②tomwasill.thatwaswhyhecamelateforthemeeting.

汤姆病了，那就是他开会迟到的原因。

③thereasonwhytomcamelateforthemeetingwasthathewasill.汤姆开会迟到的原因是因为他病了。

[即境活用]

9.(__年石家庄检测)isthisthereason________sheexplainedinthereportforhersuccessinthejob?

a.what b.that

c.how      d.why

解析：选b。考查定语从句。因此处关系词代替先行词在定语从句中作宾语，故此处只能用that，which或省略。

10.thereason________deathwasfearedwas________nomancouldexperienceittwice.

a.why；that b.why；because

c.why；why d.because；that

解析：选a。句意：人们之所以恐惧死亡，是因为没有人能经历两次。

2【教材原句】however，it_is_likely_thatnativeamericanswerelivingincaliforniaatleastfifteenthousandyearsago.(p2)

然而，土著美国人有可能在一万五千年前就在加州生活着。

【句法分析】本句中it为形式主语，真正的主语为that从句。

itislikelythat...……是可能的，此句型可转化为：sb./sth.belikelytodosth.某人/物可能做某事。

①she’sverylikelytoringmetonight.

＝it’sverylikelythatshewillringmetonight.

她今晚很可能给我打电话。

②itislikelythattheweatherwillbefine.

＝theweatherislikelytobefine.

天气可能会很晴朗。

11.itismost________thattheenvironmentalistswillcometotheareatoinvestigatethepossibledamagecausedbytheseriouspollution.

a.likely    b.perhaps

c.possibly   d.probably

解析：选a。句意：很有可能环境保护者会到这个地区调查严重污染所造成的潜在的破坏。句型itislikelythat...中的likely为形容词，而不是副词，b、c、d三项均为副词形式，与句式不符。

[即境活用]

高考英语教案篇4

教学目标

(1)阅读文章后，大部分学生能够归纳出三大主题公园的主题并列出园内的主要活动。

(2)阅读文章后，学生能够匹配图片与相应的主题公园，并恰当使用课文中的关键词汇和句型陈述理由。

(3)通过拓展阅读与小组合作，学生能够制定出一个简单的主题公园一日游计划

(4)通过本节课的学习，学生能够有较强的自信心自如陈述自己的观点。

教学重难点

(1)阅读文章后，大部分学生能够归纳出三大主题公园的主题并列出园内的主要活动。

(2)阅读文章后，学生能够匹配图片与相应的主题公园，并恰当使用课文中的关键词汇和句型陈述理由。

(3)通过拓展阅读与小组合作，学生能够制定出一个简单的主题公园一日游计划

(4)通过本节课的学习，学生能够有较强的自信心自如陈述自己的观点。

教学过程

Step1Warming-upandlead-in(5mins)

(1)导入

教师提问学生“Haveyoubeentoathemepark?”与“Whatcanyoudoinathemepark?”，以此导入到本课的课题。然后通过图片介绍主题公园内常见的游乐设施，为文本阅读做好铺垫。

T:Hello,class.Todaywearegoingtotalkaboutthemeparks.First,Iwouldliketoaskyou:

①IsourWestLakeParkathemepark?WhataboutJingqiWaterPark?

②Haveyoubeentoathemepark?

③Whatcanyoudoinathemepark?

S1:Westlakeisnotathemepark.JingqiWaterParkisathemepark.

S2:IhavebeentoHongkongDisneyland.Inathemeparkwecandoalotofactivities.

T:Exactly,inthethemeparkwecantakeroller-coaster,free-falldrop,swingingship,Ferriswheel,merry-go-roundandsoon.Inaword,therearevariousrideswecantakeinathemepark.Well,whatdoes“ride”mean?

S3:游乐设施

T:Yes.Hereitisanoun,meaning“供乘骑的游乐设施”.

(2)揭题

教师引导学生对课文题目进行预测。

T:Withtheserides,thereisnodoubtthatwewillhavegreatfuninathemepark,right?Justlikethetitleofthisarticlesuggest:Themeparks–fun.Butwhatabout“morethanfun”?Whatdoesitmeaninyouropinion?

S4:“morethanfun”meansyoucanalsogetalotofinformation.

[意图说明]教师通过图片及设问，从学生所熟悉的福州西湖公园和鲸奇水上乐园入手,激发学生原有的普通公园与主题公园知识体系，引导学生对文章题目进行预测，引发好奇心，从而导入新课。

Step2Reading(34mins)

(1)扫读。引导学生回答以下问题。(3mins)

a.Howmanythemeparksareintroduced?Whatarethey?

Andwherearethey?

b.Wheredoyouthinkyouwouldseethiskindofwriting?

T:Thankyou,youropinionisquitereasonable.Nowlet’sdosomereadingtaskstocheckit.First,Iwouldlikeyoutofindout:

“Howmanythemeparksareintroduced?”

S5:Three.

T:Yes.Itisveryobvious.Whenwetrytofindoutthemainideaofaparagraph,usuallywecanfocusonthefirstandthelastsentence.Thentellmewhatthethreethemeparksare?Andwherearethey?

S5:DisneyLand,DollywoodandCamelot.

T:Thanksforyouraccurateanswers.Nowthatwehavearoughideaofthisarticle,wheredoyouthinkyouwouldseethiskindofwriting?

S6:Newspaper?

S7:Magazine?

T:Yes,verylikely.Maybefromanewspaperoratravelmagazine.

[意图说明]引导学生扫读全文，关注文章结构，思考文章的出处，整体理解本篇课文。

(2)跳读及拓展阅读。(20mins)

a.引导学生填写以下表格。

T:Obviously,itaimstoattractthereaderstogotothesethemeparks,sowhatelseisitgoingtotellus?Now,pleasereadthearticlethroughandfindoutimportantinformationtofilloutthefollowingform.

T:Allright.Itistimetocheck.Willyou?

S8:Disneylandfairy,thethemeistalestories;activitiesaretravelthroughspace,visitapirateship,meetfairytalecharacters,rideaswingingship,andgoonafree-falldrop.

S9:Dollywood,thethemeiscultureofthesouth-easternUSA;activitiesarelistentoAmericancountrymusic,seecarpentersandothercraftsmenmaketheirwork,trysometraditionalcandy,rideanoldsteamenginetrain,seebaldeagles,takearideonThunderheadandotherrides.

S10:Camelot,thethemeisancientEnglishhistoryandstories.Activitiesarewatchmagicshows,

seefightingwithswordsoronhorseback,visitfarmareaandlearnaboutfarmsinancientEngland.

[意图说明]引导学生通过跳读获取特定的信息，将这些信息转化为表格形式，加深对文本的理解。

b.展示图片，引导学生进行图片与三大主题公园的匹配，并陈述理由。

T:Thanks!Anyonehasanydifferentideas?No?Ok,itseemsthatallofyouhavehadagoodunderstandingofthisarticle.Thatisgreat.Next,Wearegoingtoplayagame.Iwouldliketoshowyousomepictures,pleasetellmewhichthemeparkitbelongstoandwhy.Ifyouknow,juststandupandsayit,assoonaspossible.Ready?Go!

Ss:Disneyland.

T:Wonderful.Whataboutthisone?Whatisinthepicture?

Ss:Steamenginetrain.

T:Exactly.So,itis…

Ss:Dollywood.

T:Nextone?

Ss:Camelot.

T:Yes.Wecanseeknightsfightingwithswords.Andnext?

Ss:Camelot.Thereisbaldeagle.

T:Ok.Thelastone,thelastchance.Ready?Go!

S11:Camelot.

T:Why?

S11:itisafarm.

T:Yes,youhavesharpeyes.

[意图说明]运用图片，提供课文关键词汇和句型的运用情境，引导学生复述三大主题公园的主要特点，检测学生对文章的理解。采用学生快速站起回答的游戏方式，可以调动课堂气氛，创造轻松的学习环境。

c.回顾课文题目，引导学生思考其含义。

T:Nowwehavefinishedthereading,couldyoutellmethemeaningofthetitle“Themeparks-funandmorethanfun”?Beforereading,Shumanmentionedthatitcanprovidefunbutalsoinformation.Doyouagreewithherordoyouhaveanewidea?

S12:Ithinkitmeansthemeparkscanbringpeoplehappiness.

T:Yes.Itbringshappiness.That’sthefunpart.Whataboutmorethanfun?

S12:morethanfunmeansthemeparksaremoreinterestingthanotherparks.

T:Yes,itismoreinteresting.Anythingelse?No?Ok,thankyou.Sitdown,please.Hementionedithasalotoffun.Yeas,itis.Aboutmorethanfun,wecanagreewithShuman’sidea.Themeparksprovideusalotinformation.Forexample,Dollyhood,whatcanwelearnfromit?

Ss:Americanculture.

T:Yes.WhataboutCamelot?

Ss:Englandhistory.

T:Yes.

[意图说明]在扫读与跳读练习后，引导学生回顾全文，进一步检测其对课文的理解。

(3)批判性阅读。(6mins)

a.引导学生思考以下问题：

①.Isitalwaysfunandmorethanfuninthethemepark?

②.Didyouhaveanyunhappyexperiencesinthethemepark?

Orhaveyouheardaboutanyunhappyexperiencesinthethemepark?

T:Exactly.Besidesthoseexcitingrides,wecanalsolearnalotofthingsinthethemeparks.Butisitalwaysfunandmorethanfuninthethemepark?Didyouhaveanyunhappyexperiencesinthethemepark?Orhaveyouheardaboutanyunhappyexperiencesinthethemepark?YoujustmentionedyouwenttoDisneyLand.Anythingunsatisfied?

S12:Atnoon,weallhungry.Wewenttorestaurant.Itwasexpensive.Itwasbad.

T:Soyouwerenotsatisfiedwiththefood.

[意图说明]引导学生结合自己的经历进行批判性阅读，培养学生思维的独立性。

b.引导学生进行拓展阅读，归纳作者行程不愉快的三个理由，提出相应的应对方式。

T:Actuallyyouarenotalone.Nowlet’sreadABadDayatMagicLandandfindoutthreethingsthatruinedthewriter’sthemeparktrip.

S13:First,hethrewup.Itwasembarrassed.Second,hisfoodwasruined.Third,hisglassesfellinthewater.

T:Yes,thereasonsarethathewentontoomanyrollercoastersandhadanexpensiveandterriblelunch.What’sworse,hisglassesfellintothewater.Wedon’twantsuchatrip.Ofcourse,wewantfunandmorethanfun.Howtoavoidallthesethings?Canwetryalltherides?

Ss:No.

T:Wedon’thavethetimeaswellastheenergy.Soweneedto?

Ss：Plan?

T:Yes.Weneedtochoosewhat’sourfavorite,forexample.Whataboutfood?Itisalwaysexpensiveinathemeparkoranydestination?

Ss:Sandwich?

T:Goodidea.Maybewecanhavesomehomemadefood.Whataboutglasses?Besidesglasses,whatiseasilylost?

Ss:watch,purse,phone…

T:Yes.Topreventitfromhappening,weshouldtakecareofourpersonalthings.

[意图说明]通过拓展阅读，进一步丰富学生对主题公园的认识，并为下一环节的一日游计划做好铺垫。

(4)创造性阅读。(5mins)

组织学生进行小组活动，每个小组选择一个主题公园，结合课文内容设计一个简单的一日程安排表。

T:Indeed,agoodplanisnecessary.Andlet’smakeone.Supposeyouaregoingtooneofthethreethemeparksinourtext,usetheforminyourhandouttomakeasimpletripplan.Everyfourofyoupickonethemeparkfromourtext.Andeachonehashisorherresponsibility.Onemakessuggestionaboutmorningactivity;onenoonactivity;oneafternoonactivity;andthelastoneisthepresenter.Thepresentershouldbeclearandloud,haveenougheyecontactandofcourseshowawell-organizedplan.Clear?

[意图说明]根据课内文本与拓展阅读这两则语言材料创设较符合学生生活实际的一日游计划活动，激活学生,发挥学生的自主性和创造性。小组合作的方式也可以让学生进行同伴互助学习，共同进步。

Step3Post-reading(5mins)

学生小组代表上台陈述设计好的一日程。其他学生使用评价表从三个方面进行简单评定。

T:Everyone,itistimetopresent.Dorememberpresenterneedstopayattentiontoallthethreethings.Andthelistenersneedtopayattentionandevaluate.

S14:Iwouldliketosharemyplanwithyou.Frommyperspective,besidesawell-organizedplan,somepreparationsareofgreatsignificance.Forexamplewemayneedtotakeanumbrellaincaseofbadweatherandsomepillsincaseofemergency.Andourgroupdividedourplanintothreeparts:morningvisit,noonvisitandtheafternoonvisit.Inthemorning,wecanseecarpentersandothercraftsmenmaketheirworkintheoldfashionway,Ithinkthatwouldbegreatfun.Inthenoon,wecanhavealunchwhileenjoyingthecountrymusicperformedintheoutdoortheatre.Afterlunch,wecanvisitcandystoreandtrythesamecandymade150yearsago.Afternoon,wecantakearideontheonlysteamenginetrainandevenseesomebaldeagle.That’sall.Ithinkwecanenjoyourone-daytripinDollywood.Thankyou.

T:That’sawonderfulplan.Clearandloud,fivestars.Well-organized,sixstarsmaybe.Butweonlyhavefive.Abouteyecontact,nexttime,youneedtotakesomesimplenotes.Thenyoudon’tneedtoturnoveragainandagain.SoIwillyougiveyoufourstars.Whataboutyourevaluation?Whatdoyouthinkofherpresentation?Doyoulikeit?Yes,okjustmakeyourevaluationonyourhandout.Now,Whataboutnextgroup?

S15:Well,whataboutmyplan.BeforeIgotoCamelot,IwillsearchtheinternetgaininginformationaboutEnglishculture.Inthemorning,Igothere,waitingoutsidethegate.Iwillbeveryexcited;Iwillseesomefakeroyalmembers,likeKingEdwardandtheknightsofroundtable.Afterthelunch,IwillgothefarmandofcourseIwillfeedtheanimals,maybeveryexcitingandinteresting.Andthenjousting.Afterdinner,Iwillgoforthesightseeing.Thenightwillbeveryintriguing.OfcourseIwillbuysomesouvenirs.Takepictures,enjoythebeautifulthings.Ok,thankyou.

T:Charmingaccent,right.Well,itisyourgroup’stripplan.Somaybenexttimeyoushouldpresent:“ourgroupisgoingtodosth”,thatwillbemuchbetter.Well,Iwouldtoseeeverygroup’splan,sopleaseturnitintoapieceofwriting.Andseeyounexttime.Thankyou.

[意图说明]这是一个展示语言输出成果的阶段，学生上台陈述，既锻炼学生的口语，又可让教师了解本节课的有效性。运用同伴评价表，引导学生更加认真得倾听他人，同时激发陈述者的积极性。

Step4Homework(1min)

布置家庭作业：要求学生讲口头讨论的计划重新组织为书面语。

[意图说明]引导学生将口头讨论转化为书面语，强化本课的学习内容

高考英语教案篇5

一，教学目标

本节课基于学生在高三第一轮复习中已经具备的认知水平和思维能力，并且利用NSEFCBook3第一单元的话题，找到他们的话题共同点节日进行了整合，以此为本节课的主要感情线索，辅之多媒体教学设备和课堂训练单，通过了“节日话题之听力热身，节日话题之选词填空，节日话题之单句改错，节日话题之语法填空，节日话题之范文改错，节日话题之作文范文改写”六大部分从词汇到句子，从句子到文本，由简入难，层层推进，有效发挥了学生的积极主动性，学生可以通过自主预习，合作探究，反思练习等活动加深对本节课节日话题的印象和学习，不断的从词汇，句子，语篇文本等习题中进行语言信息的输入到输出的转变，知识和能力的升级，情商与智商的搭配，核心素养的的渗透，达到“听中学词汇，做中扩知识，读中有思想，写中提能力，思中育素养”的教学目标。

二，教学重点

本节课的重点是通过“节日话题之听力热身，节日话题之选词填空，节日话题之单句改错，节日话题之语法填空，节日话题之范文改错，节日话题之作文范文改写”六部分习作和教师步步引导，使得学生习得节日话题的高考题型，训练学生的听说读写练的技能。

三，教学难点

本节课难点在于让学生把本节课所学的知识加强巩固，突出语用能力方面的考查以及英语学科核心素养方面的培养。

四，教学方法

1视听法(Visual—oralteachingmethod)

2，交际法(Communicativeteachingmethod)

3，合作法(Cooperativemethod)

4，学生为主的教学法(Student—centeredteachingmethod)

五，教学过程

StepI节日话题之听力预热：Listenandtrytochoosethenamesofthesefestivals.

1.Mid-AutumnFestival()2.AprilFool’sDay()3.ArborDay植树节()

4.SpringFestival()5.Women’sDay()6.ChristmasDay()7.DuanwuFestival()

设计目标：通过听录音并做练习，感受五个不同的节日信息，目的是引发学生对节日话题的兴趣。

StepII节日话题之选词填空

1.TheMid-AutumnFestivalfallsonthe15thdayofthe8thmonthofourChineselunarcalendar,itisoneofthe________Chinesefestivals.Itisa________toenjoytimewithfamilyandfriends.Mooncakesare_________eatenonthatnight.(traditiontraditionalraditionally)

2.Mostancientfestivalswould_________theendofcoldweather,plantinginspringandharvestinautumn.Sometimes________wouldbeheldafterhuntershadcaughtanimals.(celebrationscelebrate)

3.TheDragonBoatFestivalinChina_________thefamousancientpoet,QuYuan,whoisamanof________.Ifeelhighly_________byhisquality.(honourhonourshonoured)

4.Peoplewillbuymany__________onHarvestfestivalandusually________churchesandtownhallswithflowersandfruitinEuropeancountries.(decoratedecorations)

设计目标：本步设置了四个题目，要求学生们直接用词填空，不用变形，主要考查学生对节日话题词汇在句子语境中的应用能力。

StepIII节日话题之单句改错

1.HehadlookedforwardtomeetheronValentine’sDay.

2.Hewasnotgoingtoholdhisbreatheforhertoapologize.

3.OnWomen’sDay,hergranddaughterwasmarriedwithahuman,shewasveryangry.

4.QiqiaoFestivalwascalledChineseValentine’sDay,Ihopeyoucanmeettheoneyoulove.

5.Nomatterwhatfarawayweare,wewilltrytocomehomeforthecelebration.

6.Halloweenalsohaditsorigininoldbeliefaboutthereturnofthespiritsofthedeadpeople.

7.Withabeautifulmoonupinthesky,wesittogetherandeatmooncakesandfruit.

8.SomeWesterncountrieshaveveryexcitedcarnivals(狂欢节),whichtakeplacefortydaysbeforeEaster.

9.Peoplelovetogettogethertoeat,drinkbuthavefunwitheachother.

10.Thecountrylooksasthoughitsiscoveredwithpinksnow.

设计目标：学生在这一步要学到关于节日话题的词汇，同时学到词法语法在二轮复习中的特点，虽然有些难度，但是通过对课文的熟悉，学生用合作探讨的方法可以把题做好。

StepIV节日话题之语法填空(辽宁卷作文范文改编)

TheMid--AutumnFestivalfallsonthe15thofthe1_______(eight)monthofourChineselunarcalendar.AsoneofthetraditionalChinese2_______(festival),ithasbeenenjoyinggreat3_______(popular)inourcountry.Usually,nomatterhowfaraway4_______howbusyweare,westilltry5_______(go)homeforthecelebration.Themoonthatnight6_______(look)thebrightestinthewholelunarmonth.7______welovemostisthetimeweenjoythefullmoontogether.With8______beautifulmoonupinthesky,wesittogetherandeatmooncakesandfruit,9______(share)ourstories.Inadditiontothese10________(tradition)activities,wehaveawiderrangeofchoicessuchastravellingandvisitingourrelativesorfriends.

设计目标：旨在把上面几部分的已经学到的词汇运用到语篇文章中来，适应高考命题的方向。

StepV节日话题之范文改错(3月宝鸡市二检作文改编)

Inordertoenrichourschoollife,wearegoingtobeginaholidaycall“ReadingMonth”holiday.Theholidayisaimedatbroadeningourhorizonsandimproveourreadingability.Everyoneisencouragedtotaketheactivepart.TheholidaywilllastfromMarch6thtoApril5th,duringwhicheveryparticipantwasrequiredtoreadatleastthreebooksofanykindof.However,impressionsofafter-readingarewelcomeand

shouldsubmittedtoStudents’Unionbeforethelastdayoftheholiday.Thisholidayisofmuchbenefittoallstudents.Wecallforeveryoneofyoutojoinus.Let’senjoyusintheoceanofbooks.

设计目标：本部分目的让学生继续巩固课堂学到的成果，同时强化本节课的节日话题。解决学生当前的写作困惑，在改错中提升写作的能力，在范文中大胆设置短文改错题型中的考点，有利于学生自我评价，自我反思。

StepVI节日话题之作文范文改写(高考英语全国卷I作文)

把此范文改编成高考的两个题型——语法填空和短文改错

DearPeter,

I’dliketoaskyoutowriteanarticleforourschool’sEnglishnewspaper.

The“ForeignCultures”sectioninournewspaperisverypopularamongusstudents.Itcarriesarticleswrittenbyforeignfriendsabouttheculturesoftheirhomecountries.WouldyoupleasewritesomethingaboutthecultureinyourpartoftheUnitedStates?AndwewouldespeciallywelcomearticlesabouthowAmericansspendtheirholidaysandfestivals,andthelifeofAmericanhighschoolstudents.Youcanwriteanythingrelevantsolongasit’sinterestingandinformative.400wordswouldbefine.CouldwehaveyourarticlebeforeJune28?

I’mlookingforwardtohearingfromyou.

Yours,

LiHua

设计目标：旨在学生适应高考命题的形式，并且提高学生语用能力，最终使学生提升英语学科核心素养。

高考英语教案篇6

__届高考英语必修4unit2顶尖复习教案

unit2workingtheland耕作土地

核心词汇

1.thecourseissohardthatmycolleaguesandihavebeen____________(拼搏)withit.

2.thosewho____________(渴望)forachancetostudyabroadcanbetrainedinourcompany.

3.idonotwishtolistentohis____________(评论)onmyhair.ithinkitgood.

4.theoldwomanisdeterminedtolearnhowtousetheinternetto____________(扩大)herbusinessandreachaglobalmarket.

5.itwasconsiderateofhertospeaktomeinwhispersoasnotto____________(打扰)thesleepingchild.

6.myperformancewasperfectintheenglishcontest.ourteacherexpressedher____________(满意)withwhatihaddone.

7.hehasmadea____________(总结)ofthemainpointsinthesecretarygeneral’sspeech.

8.judgingfromhis____________expression，hedidn’tunderstandthe____________problemreferringtoteenagers’mentalhealth.(confuse)

9.用occupy的适当形式填空

(1)____________withthepreparationfortheimportantmeeting，heforgottohavelunch.

(2)ifyouwanttoapplyforthejob，fillintheblanks.remembertostateyourtruename，ageand____________.

10.用equip的适当形式填空

(1)well____________withmodernweapons，thesoldierssetouttofighttheenemies.

(2)thebasic____________youneedforhikingissimple：goodshoes，durableclothes，andabackpack.

1.struggling2.hunger3.comments4.expand5.disturb6.satisfaction7.summary8.confused；confusing 9.(1)occupied(2)occupation10.(1)equipped (2)equipment

高频短语

1.________________ 幸亏；由于；因为

2.________________ 摆脱；除去

3.________________ 对……感到满意

4.________________ 宁愿；宁可

5.________________ 逐渐增强；建立；开发

6.________________ 导致；造成(后果)

7.________________ 集中(注意力、精力等)于

8.________________ 盛产

9.________________ 使……免受(影响、伤害等)；

使……不含(有害物)

10.________________ 选择……(而不是……)

1.thanksto2.rid...of3.besatisfiedwith4.wouldrather5.buildup6.leadto7.focuson8.berichin9.keep...freefrom/of10.prefer...to...

重点句式

1.________________，whatdidyoudotogrowthem?

如果这样的话，你做了些什么来种植这些植物？

2.dr.yuanlongpinggrows________________superhybridrice.袁隆平博士种植的是被称为“超级杂交水稻”的稻种。

3.thisspecialstrainofrice________________possible________________one­thirdmoreofthecropinthesamefields.

这种特殊的稻种使得同样的田地多收获三分之一的产量。

4.usinghishybridrice，farmersareproducingharvests____________________.

用他的杂交水稻种子，农民们种出的粮食比以前多了一倍。

5.overthepasthalfcentury，usingchemicalfertilizers__________________infarming.

在过去的半个世纪里，在耕作中使用化肥已经非常普遍。

6.he__________much__________keeptimeforhishobbies.

他宁愿把时间花在自己的爱好上。

1.ifso2.whatiscalled3.makesit；toproduce4.twiceaslargeasbefore5.hasbecomeverycommon6.would；rather

1.strugglevt.&vi.&n.斗争，拼搏，努力，挣扎

(回归课本p10)indeed，hissunburntfaceandarmsandhisslim，strongbodyarejustlikethoseofmillionsofchinesefarmers，forwhomhehasstruggledforthepastfivedecades.

的确，他晒黑的面庞和手臂，以及清瘦而又结实的身躯，就跟千百万中国农民一模一样，他过去50年来的努力工作就是为了帮助他们。

[归纳拓展]

①hehasbeenstrugglingwith/againstillnessformanyyears.

他已与疾病斗争了许多年了。

②hehasbeenstrugglingtosucceedinhisbusiness.

＝hehasbeenstrugglingforsuccessinhisbusiness.

为使事业成功，他一直努力奋斗着。

③(朗文p2048)sincehebecamemanager，robertshasstruggledforrespectfromhisemployees.

罗伯茨当上经理后，努力争取赢得雇员的尊敬。

④(牛津p)shewillnotgiveupherchildrenwithoutastruggle.她不会轻易放弃自己的孩子。

[例句探源]

[即境活用]

1.thechildrentalkedsoloudlyatdinnertablethatihadtostruggle________.

a.tobeheardb.tohaveheard

c.hearing    d.beingheard

解析：选a。本题考查非谓语动词。struggletodosth.努力做某事。又因“i”与“hear”之间存在被动关系，故应用不定式的被动语态。

2.equipv.装备；配备

(回归课本p10)hethereforegivesmillionsofyuantoequipothersfortheirresearchinagriculture.

因此，他资助几百万元供其他人进行农业研究。

[归纳拓展]

①(朗文p682)theschoolwillbeequippedwith70brandnewcomputers.

这个学校将配备70台崭新的计算机。

②wewantoursontohaveagoodeducationthatwillequiphimforlaterlife.我们想让儿子接受良好的教育以便能为其今后生活打下基础。

③pleaseequipyourselfwithasharppencilandarubberfortheexam.

请准备一支削尖的铅笔和一块橡皮参加考试。

④ourlaboratoryiswellequipped.

我们的实验室装备良好。

[例句探源]

2.thesailorsweretoldto________________________________(装备好一切东西)theywouldneedforthevoyage.

答案：equipthemselveswitheverything

[即境活用]

3.confusevt.使迷惑；使为难；使混乱；混淆

(回归课本p13)itisimportanttoexplainthisagainorwewillconfusethestudents.

把这个再解释一遍很重要，否则我们就会使学生感到迷惑。

[归纳拓展]

①(__年高考辽宁卷)foreigntouristsareoftenconfusedinjapanbecausemoststreetstheredon’thavenames.

外国游客来日本经常会被弄糊涂，因为那里的大多数街道没有名字。

②(朗文p418)ihopemyexplanationdidn’tconfuseeverybody.

我希望我的解释没有把大家都弄糊涂。

③iconfusedherwithhersisterbecausetheyweresoalike.

我把她和她妹妹弄混了，因为她们长得太像了。

[例句探源]

【温馨提示】(1)confusedadj.困惑的，烦恼的

④(朗文p418)ifyouareconfusedaboutanything，phonemyoffice.

如果你有任何疑问，给我办公室打电话。

(2)confusingadj.令人费解的；使人困惑的

⑤iwasgettingconfusedbysuchaconfusingproblem.

我被这么困惑的问题搞得不知所措。

3.(__年浙江绍兴调研)—whatdoyouthinkofherspeechlastnight?

—justsoso.shegaveustoomuchinformation，sothateveryonegot________.

a.confusedb.toconfuse

c.confusing    d.tobeconfused

解析：选a。考查非谓语动词。getconfused为被动语态结构，get相当于助动词be。

[即境活用]

4.regretv.可惜，后悔，遗憾n.遗憾，抱歉

(回归课本p13)hisfathersaysthathehasneverregrettedsendinghissontostudyabroad.

他的父亲说他从不后悔送他儿子到国外学习。

[归纳拓展]

①(__年高考陕西卷)it’snouseregrettingwhatyouhavedone.

后悔做过的事情没有用。

②(牛津p1673)ifyoudon’tdoitnow，you’llonlyregretit.

你如果现在不做，以后一定会后悔的。

③ihavealwaysregrettednothavingstudiedharderatschool.

我一直后悔在校期间没能努力学习。

[例句探源]

④(牛津p1673)weregrettoinformyouthatyourapplicationhasnotbeensuccessful.

我们很遗憾地通知您，您的申请未通过。

⑤wethink，muchtoourregret，thatwewillnotbeabletovisityounextyear.

让我们深感遗憾的是，我们认为明年不能去拜访你了。

4.—robertisindeedawiseman.

—oh，yes.howoftenihaveregretted________hisadvice!

a.totakeb.taking

c.nottotake    d.nottaking

解析：选d。regret(not)doing/havingdonesth.表示“后悔(没)做(了)某事”。结合答句后句句意：我时常后悔没有听取他的建议！可知选d。

[即境活用]

5.iregret________youthatweareunabletoofferyouemployment.

a.informing   b.havinginformed

c.toinform   d.toinformed

解析：选c。句意：很遗憾地通知你，我们不能雇用你。

6.lydiareallyregrets________outofhighschool.shehasreallyhadtostruggletomakealivingbecauseofthatdecision.

a.drop    b.todrop

c.dropping   d.dropped

解析：选c。句意：lydia非常后悔中学时就辍学了。因为那个(错误的)决定，她为了谋生不得不非常努力地奋斗。“后悔做过某事”用regret＋v.-ing。故选c。

5.thanksto由于；幸亏；因为

(回归课本p10)thankstohisresearch，theunhasmoretoolsinthebattletoridtheworldofhunger.

由于他的研究，联合国在消除世界饥饿的战斗中有了更多的方法。

[归纳拓展]

①(牛津p2090)everybodyknowsaboutitnow，thankstoyou.

多亏了你，现在大家都知道了。

②thankstoyourtimelyhelp，imanagedtofinishtheworkontime.多亏了你及时的帮助，我才按时完成了工作。

③theaccidentwasduetohiscarelessdriving.

事故是由于他的粗心驾驶造成的。

④asaresultofthebadweather，thefootballmatchwasputoff.由于天气不好，足球赛被推迟了。

[例句探源]

7.多亏了他的忠告我才得以成功地解决这个问题。

itwas________________________________thatisucceededinsolvingtheproblem.

答案：thankstohisadvice

[即境活用]

6.besatisfiedwith对……表示满足或满意

(回归课本p10)dr.yuanisquitesatisfiedwithhislife.

袁博士很满意自己的生活。

[归纳拓展]

①you’vedonewellatschool.i’mverysatisfiedwithyou.

你在学校干得不错，我对你很满意。

②(牛津p1769)nothingsatisfieshim－he’salwayscomplaining.

什么都难如他的意——他老在抱怨。

③(牛津p1769)theeducationsystemmustsatisfytheneedsofallchildren.

教育系统必须满足所有儿童的需要。

[例句探源]

④therewasasatisfiedlookonhisface.

他脸上露出了满意的微笑。

⑤muchtomysatisfaction，mybossagreedtomysuggestion.

使我非常满意的是，老板同意了我的建议。

8.behappy！itseemedthatmissguowas________withyourworktoday.

a.dishonestb.confused

c.satisfied    d.angry

解析：选c。besatisfiedwith“对……满意”。

[即境活用]

9.nickislookingforanotherjobbecausehefeelsthatnothinghedoes________hisboss.

a.serves     b.satisfies

c.promises    d.supports

解析：选b。四个词的意思分别为：serve“为……服务；服侍”；satisfy“使某人满意”；promise“允诺；保证”；support“支持”。根据句子意思“nick在另找工作，因为他觉得他做的事情无法使老板满意。”可得出答案。

7.focuson/upon集中注意力于……

(回归课本p14)theyfocusonkeepingtheirsoilrichandfreeofdisease.

他们主要是想保持土壤肥沃且免受病害。

[归纳拓展]

①pleasefocusyourattentiononthefollowingproblem.

请集中精力考虑以下这个问题。

②youmusttrytofocusyourmindonworkandstudy.

你应该努力把思想集中在工作和学习上。

③shewasthefocusofeveryone’sattentionattheparty.

她是那次聚会时人人注意的焦点。

[例句探源]

10.publicattentionatthemomentisfocused________theproblemofenvironmentbalance.

a.intob.towards

c.about            d.on

解析：选d。focus...on为固定搭配，意为“把……集中于”。

[即境活用]

句型梳理

1【教材原句】dr.yuanlongpinggrowswhatiscalledsuperhybridrice.(p10)

袁隆平博士种植的是被称为“超级杂交水稻”的稻种。

【句法分析】whatis/wascalled或whatpeoplecall/called是习惯用法，意为“所谓的；人们常说的”，相当于so­called。其中引导词what在此句中相当于“the＋n.＋that”结构。本句可改为dr.yuanlongpinggrowsthericethatiscalledsuperhybridrice.。

①atlast，theyreachedwhatiscalledthenewamerica.

最后，他们到达现在被称为新美洲大陆的地方。

②hegraduatedfromwhatwascalledakeyhighschool.

他毕业于一所所谓的重点高中。

③wenowliveinwhatiscalledtheinformationage.

我们现在生活在所谓的信息时代。

[即境活用]

11.somechildrenwanttochallengethemselvesbylearningalanguagedifferentfrom________theirparentsspeakathome.

a.whatb.that

c.which     d.one

解析：选a。句意：一些孩子想学习一门不同于家中父母所讲的语言来挑战自我。what引导名词性从句，在句中作from的宾语，同时在从句中作speak的宾语。

12.amoderncityhasbeensetupin________wasawastelandtenyearsago.

a.what    b.which

c.that    d.where

解析：选a。句意：一座现代化的城市在十年前还是一片废墟的地方建立起来了。

2【教材原句】hewouldmuchratherkeeptimeforhishobbies.(p10)他更愿把时间花在自己的业余爱好上。

【句法分析】wouldrather宁愿、宁可，没有人称和数的变化，所有的人称一律用wouldrather。

wouldratherhavedone本来想……而未实现

iwouldratheryoudidn’t...

常用来表示委婉拒绝别人的请求。

(3)prefertodosth.ratherthandosth.宁愿……也不……

①hewouldratherdiethangiveintotheenemy.

他宁死也不向敌人屈服。

②—doyoumindifismoke？你介意我抽烟吗？

—well，i’drather(that)youdidn’t.嗯，最好别抽。

③iwouldratherihadmethimyesterday.

要是昨天我见到他就好了。

【温馨提示】wouldrather＋从句，意为“宁愿”，此时从句中要用虚拟语气。表示与现在或将来事实相反，从句用一般过去时；表示与过去事实相反，从句用过去完成时。

[即境活用]

13.iwouldrather________thefootballmatchlastnightwithmyfriends.otherwise，iwouldhavefinishedmypaperworkbynow.

a.nothavewatchedb.notwatch

c.hadn’twatched  d.haven’twatched

解析：选a。句意：昨晚我要是不和朋友看足球赛就好了，那样我现在已做完作业了。wouldratherhavedone表示“本想做而未实现的一种愿望或打算”。

14.—wouldyourather________theretomorrow?

—no.i’dratherhe________thereinsteadofme.

a.togo；willgo   b.go；went

c.go；willgo    d.going；shallgo

解析：选b。wouldyouratherdosth.？“你愿意做……吗？”因此第一个空要用动词原形；第二个空要用虚拟语气，即wouldrathersb.didsth.“宁愿某人做……”。

高考英语教案篇7

__届高考英语一轮单元总复习讲义精品荟萃外研版必修二module6

知识详解

①charactern.品质，性格；人物，角色；名誉；文字

(回归课本p52)asintheoldwuxiastories，charactersleapthroughtheaireverynowandthen，withbeautiful，gracefulmovements，whileaudiencesshoutinsurprise.

正如在古代武侠故事中一样，影片中的人物不时地在空中跳跃并做出许多优美的动作，观众看到这些时都发出惊叫。

【归纳总结】

①girlassheis，shehasastrongbutgentlecharacter.

尽管是个女孩，但她具有坚强而又温柔的性格。

②liquidsaredifferentincharacterfrombothsolidsandgases.

液体的特性与固体和气体均不相同。

③ican’tbelievesheliedtome－itseemssooutofcharacter.

我想不到她会对我撒谎，这不符合她的个性。

④foryears，mickeyhasbeenacharacterthatthedisneycorp.darenottamperwith.

多年来，迪士尼集团一直不敢损害米奇这一角色。

【例句探源】

1.(高考湖北卷)hikingbyoneselfcanbefunandgoodforhealth.itmayalsobegoodfor________building.

a.respectb.friendship       c.reputation    d.character

解析：选d。考查名词辨析。独自远足利于塑造性格，用characterbuilding表示“品格培养”。注意第二句中it指代的是第一句中的“hikingbyoneself”，其他选项不符合题意。

【即境活用】

2.heprovedhimselftruegentlemanandthebeautyofhis________wasseenatitsbestwhenheworkedwithothers.

a.temper b.appearance         c.talent    d.character

解析：选d。考查词义辨析。temper表示“脾气”；appearance表示“外表”；talent表示“才能，天赋”；character表示“性格；品质”。本句意为“他证明自己是个真正的绅士，他的人格魅力当他同别人一起工作时体现得最明显。”

②arguevi.争论，辩论

vt.辩论；主张；说服；表明；证明

(回归课本p55)doyouever arguewithyourfamilyaboutwhichtvprogrammetowatch?

你曾和家人争论过要看哪个电视节目吗？

argumentn.争论，辩论；论据，论点

argueabout/on/over辩论某事

arguewithsb.与某人争吵

argueagainst反驳

arguesb.down驳倒某人,arguefor赞成，为……而力争

arguesb.into...说服某人做……

arguesb.outof...说服某人不做某事

beyondargument无可争辩的

【归纳总结】

①i argued herinto buyinganewcar.

我说服她买一辆新车。

②i’mnotgoingtoarguewithyou,butithinkyou’rewrong.

我不想和你争辩，但是我认为你错了。

③youcanargueagainstextendingtheairportonthegroundsofcost.

你可以以成本太高为理由反对扩建机场。

【例句探源】

3.heargued________smoking，andinsistedthatitwas________argumentthatsmokingwasharmfultohealth.

a.for；beyondb.against；over     c.for；over   d.against；beyond

解析：选d。arguefor...表示“提出理由以支持……”，argueagainst表示“提出理由以反对……”；itisbeyondargumentthat...是固定句式，表示“……是无可争辩的。”本句意为“他反对抽烟，并坚持认为抽烟有害身体健康是无可争辩的。”

【即境活用】

4.完成句子

we__________________________________(说服他采纳)theplan.

解析：考查arguesb.intodoingsth.表示“说服某人干某事”的意思。

答案：arguedhimintoadopting

③occasionallyadv.偶尔；有时

(回归课本p54) ithasoccasionallybeendone.这偶尔为之。

【归纳总结】

【例句探源】

① iamusedtotravellingbyairandonlyononeoccasionhaveieverfeltfrightened.

我习惯了乘飞机旅行，只是有一次把我吓坏了。

②ihave onoccasion visitedherathome.

有时我去登门拜访她。

③morethanoncedr.standishhadoccasiontowarnhissonabouthisirresponsiblebehaviour.

对于儿子不负责任的行为，斯坦迪什博士不得不多次向他提出告诫。

④theymarkedtheoccasionwithanopenairconcert.

他们举办露天音乐会来庆祝这个特别的时刻。

5.asheworksinaremotearea，hevisitshisparentsonly________.

a.occasionallyb.anxiously       c.practically     d.urgently

解析：选a。句意：因为在一个偏远地区工作，他只偶尔看望一下父母。occasionally＝sometimes，butnotregularlyandnotoften偶尔，间或；anxiously焦急地；practically几乎，实际地；urgently迫切地。依据语境可知a项正确。

【即境活用】

6.hewasbusywritingthestoryallthemorning，pausing________tosearchfortherightword.

a.occasionallyb.eventually

c.urgently    d.conveniently

解析：选a。occasionally“有时，偶尔”；eventually“最终”；urgently“迫切地，急切地”；conveniently“方便地，便利地”。根据句意“整个上午他都在忙于写那篇故事，偶尔停下来琢磨恰当的字眼。”可知，答案为a。

④entertainingadj.令人愉快的；有趣的

(回归课本p55)doyouagreeordisagreethatadvertisementsareentertaining?

你同意不同意广告有趣这一说法？

【归纳总结】

(1)entertainvt.使娱乐，使快乐；招待，款待

entertainsb.tosth.用……招待/款待某人

entertainsb.withsth.用……使某人快乐(2)entertainmentn.娱乐，文娱节目；招待，款待

【例句探源】

①wethoughtthatthenewplaywasmostentertaining.

我们认为这部新剧是非常有趣的。

②sheenjoyscookingandoftenentertainsherfriends.

她喜欢做饭，经常招待她的朋友吃饭。

③theentertainmentwasprovidedbyafolkband.

这个文娱节目由民歌乐队演出。

④heentertaineduswithastreamofanecdotesabouttheyukon.

他讲了一连串有关育空地区的趣事引我们开心。

7.chineseartshavewonthe________ofalotofoverseaspeople.

a.enjoymentb.appreciation

c.entertainment        d.reputation

解析：选b。考查名词辨析。enjoyment“愉快，快乐”；appreciation“欣赏，赞赏，评价，感激”；entertainment“款待，娱乐”；reputation“名誉，名声”。句意：中国艺术受到许多海外人士的赞赏。由句意可知答案为b。

【即境活用】

8.完成句子

he______________________________readingalldaylong.

他整天以读书为乐。

答案：foundanentertainmentin

⑤comeout出现；出版；开花；传出，透露；得某名次；合计

(回归课本p51)whendiditcomeout?

这部影片是什么时候发行的？

【归纳总结】

comeabout发生；产生

comeafter追赶或追逐

comeby路过；偶然遇到；获得

comeintouse开始被投入使用

comeover顺便访问；过来

comewith与……一起供给；伴随

①myfirstnovelcameoutwhileiwasatcollege.

上大学时我的第一本小说出版了。

②it cameoutthathehadbeentellinglies.

后来才知道他一直在说谎。

③thephotosfromourtripdidn’tcomeout.

我们旅行的照片冲洗的效果不好。

④thetotalcostcomesoutat$500.

总计费用为500美元。

【例句探源】

【即境活用】

9.thedictionaryisbeingprintedanditwillsoon________.

a.turnout b.comeout

c.startout    d.goout

解析：选b。turnout结果是；comeout出版；startout出发，动身；goout出去。根据句意“这本词典正在印刷当中，不久就会出版。”可知应选b。

10.it’salready10o’clock.iwonderhowit________thatshewastwohourslateonsuchashorttrip.

a.cameover b.cameout

c.cameabout    d.cameup

解析：选c。comeabout产生；发生；comeover过来；顺便拜访；comeout出现；出版；comeup上来；走近；长出；被提出。根据句意“已经十点钟了，我不知道这么短的路程她怎么会迟到两个小时。”可知应选c。

⑥careabout关心；顾虑；在乎

(回归课本p53)brave，goodandstrong，xiulianisthecharacterwecareaboutmost.

我们最关注秀莲这个角色，她勇敢、善良、坚强。

【归纳总结】

takecare当心

takecareof照料，处理

undaerthecareof在……的照料下，在……的保护下

withcare小心，慎重

carefor喜欢；照料

incareof由……转交

leavesth.tothecareofsb.把……交托某人照料

①janedoesnot careaboutmoney.

简对钱不感兴趣。

②(高考重庆卷)iwascertainthatmyagentdidn’tcareaboutmywork，andhedidn’tcareaboutme.

我确信我的经纪人不关心我的工作，也不关心我。

③theydidn’t careabouttheexpense.

他们对费用并不在意。

【例句探源】

careabout，carefor

两词组都可表示“对……担心”“关心”“喜欢”。

careabout侧重“在乎，在意”常用于否定句表示无所谓的态度。

carefor侧重“照料”“尊重”“愿意”。

①shedoesn’tcareforthatcolour.

②asanorphan，heiscaredforbythelocalauthorities.

③idon’tcareaboutwhatpeoplehavesaid.

【易混辨析】

【即境活用】

11.missfangisverygoodat________thesick，sosheisquitepopularamongthepatients.

a.caringforb.caringof

c.takingcare   d.caringabout

解析：选a。根据句意“方护士很擅长照顾病人，因此她很受病人的欢迎。”可知应选a。c选项应加of；careabout表示“在意；在乎；关心；担心”，与句意不符。

12.—wouldyou________agameoftabletennis，cathy?

—i’dloveto，butistillhavepilesofhomeworktodo.

a.careforb.careabout

c.careto          d.takecareof

解析：选a。carefor“喜欢”；careabout“在意，担忧”；careto“想要，愿意(to是不定式符号，其后接动词原形)”；takecareof“照顾，照看”由语境可知a项切题。

⑦toone’ssurprise令某人惊讶/吃惊的是

(回归课本p52)now，toeveryone’ssurprise,anglee，directorofanumberofexcellentfilms，hasmadeamartialartsfilmcalledcrouchingtiger，hiddendragon.

令每个人惊讶的是，曾经拍了许多优秀影片的导演李安，现在拍了一部名为《卧虎藏龙》的功夫片。

【归纳总结】

(2)besurprisedat...对……感到惊讶

toone’sjoy/delight令某人高兴的是……

toone’shorror令某人恐惧的是……

toone’sexcitement令某人兴奋的是……

toone’ssadness令某人难过的是……

toone’sdisappointment令某人失望的是……

toone’ssatisfaction令某人满意的是……

toone’sregret令某人遗憾的是……

toone’srelief令某人松了一口气的是……

①tomysurprise，thedoorwasunlocked.

令我惊讶的是门没有锁。

②tothesurpriseofme,hedidn’tpasstheexam.

令我感到吃惊的是，他没有通过考试。

③muchtomysurprise，theyofferedmethejob.

使我非常惊奇的是，他们把那份工作给了我。

【例句探源】

13.—whydoyoulookatme________surprise?

—becauseiamsurprised________yournews.

a.with；byb.in；at

c.at；for      d.on；with

解析：选b。考查固定短语insurprise和besurprisedat...分别表示“惊讶地”和“对……感到惊讶”的意思。句意为“你为什么奇怪地看着我？”“因为我对你的消息感到惊讶。”

【即境活用】

14.________，hisfatherallowedhimtowatchtvaftersupper.

a.insurpise    b.surprised

c.tohissurprise   d.surprise

解析：选c。考查固定短语toone’ssurprise表示“令某人惊讶的是”，本句意为“令他感到惊讶的是，他父亲允许他晚饭后看电视。”

句型梳理

①【教材原句】theactiontakesplaceonpekingrooftops，andinplacesasfarawayasthedesertsofwesternchina.(p52)

打斗的场景发生在北京的屋顶和远及中国西部的沙漠。

【句法分析】本句中的asfarawayas表示“远至，一直到……”。一般写作asfaras。此外，asfaras还可以表示“就……而言”。

①youcanseeasfarasthecoast.

极目远眺，你可以看到海岸。

②aafarasiamconcerned，that’swrong.

在我看来，那是错误的。

③asfarasicantell,thewholethingshouldcostabout￡500.据我所知的情况来判断，整件事应该要花大约500英镑。

④asfarasweallknow，some13,000volunteers，acrossallagebrackets，insevenprovinces,havetakenpartina(h1n1)vaccinetest.

众所周知，来自7个省份，不同年龄层的约13,000名志愿者已经投入到甲流疫苗的测试工作中。

【即境活用】

15.(高考上海卷)inancienttimes，peoplerarelytravelledlongdistancesandmostfarmersonlytravelled________thelocalmarket.

a.longerthan b.morethan

c.asmuchas    d.asfaras

解析：选d。根据动词travel可判断此处应填和距离有关的词组。asfaras表示“远到……”符合语境要求。

16.(高考安徽卷)justusethisroomforthetimebeing，andwe’llofferyoualargerone________itbecomesavailable.

a.assoonasb.unless

c.asfaras       d.until

解析：选a。句意：暂用这个房间吧，一有可能，我们就会马上给你提供一个大点的房子。本题考查连词。assoonas一……就……，引导时间状语从句。unless除非；asfaras远到，至于；until直到。

②【教材原句】butitisgenerallyagreed，thathe，morethananyoneelseinthehistoryoffilms，understandsthemeaningoftheword“entertainment”.(p59)

但人们通常认为，他比电影史上任何一个人更能理解“娱乐”这个词的含义。

【句法分析】it是形式主语，真正的主语是thatheunderstandsthemeaningoftheword“entertainment”这个主语从句。

①itishopedthatourchildrenwillcarryonourfamilytraditions.

期待我们的孩子能继承家族的传统。

②itisthoughtthattheprimeministerwillvisitmoscownextmonth.据估计首相将于下月访问莫斯科。

常见的it作形式主语的句型归纳：

(1)名词性从句作主语时，可以用it充当形式主语，主要有以下几种结构：

itis＋名词＋从句：这样的名词主要有afact,asurprise，anhonor，apity等。

itis＋形容词＋从句：这样的形容词有natural，true,strange，necessary，important，obvious，certain，wonderful,possible，impossible，likely等。

it＋动词＋从句：这样的动词有seem，happen，appear，look，matter，make，occur，(突然想起)等。

it＋be＋分词＋从句：这样的分词主要有said，reported，believed，known，decided，proved，thought，expected，announced，arranged，hoped，agreed，amusing，puzzling等。

(2)it除了可以替代主语从句外，还可以替代动词不定式或动名词作主语。主要结构如下：

itis＋adj./n.＋(forsb.)todosth....

itisnouse/nogood/uselessdoingsth....

③itisapitythatyoumissedthefootballmatch.

你错过了这场足球赛，太遗憾了！

④itiscertainthatfreemedicalcarewillbegiventomostpeopleinourcity.

我们城市的多数人将享受免费医疗，这是一定的。

⑤itappearedthathehadatasteformusic.

看来他对音乐有一定的鉴赏力。

⑥itwasamusingthatarabbitranoutoftheemptyboxonthedesk.

桌上的空盒子里竟然跑出来一只兔子，太有趣了。

⑦itisagreatpleasuretotalkwithher.

与她交谈是很快乐的事情。

⑧it’snousecryingoverspiltmilk.

为洒了的牛奶哭泣是没有用的。/覆水难收。

17.(高考浙江卷)itisuncertain________sideeffectthemedicinewillbringabout，althoughabouttwothousandpatientshavetakenit.

a.that b.what

c.how     d.whether

解析：选b。句意：尽管说已经有两千名病人服用了这种药品，但是，这种药品会带来什么副作用还不明确。

【即境活用】

本题考查名词性从句。本题设空处须引导主语从句，that无实际意义，在从句中不作成份；what什么，在从句中可作主语、宾语或表语，还可修饰名词作定语；how如何，多么；在从句中作方式状语或修饰形容词；whether是否，在从句中作状语，不修饰名词。sideeffect为名词短语，故须用what修饰。

18.ithasbeenproved________eatingvegetablesinchildhoodhelpstoprotectyouagainstseriousillnessesinlaterlife.

a.if     b.because

c.when    d.that

解析：选d。句意：业已证明童年时期多吃蔬菜有助于预防晚年时一些重病的发生。句中it作形式主语，后面从句是真正的主语，从句结构完整，故用连接词that。

高考英语教案篇8

__届高考英语选修8unit5顶尖复习教案

__届高考英语顶尖学案：新课标人教版

unit5meetingyourancestors会晤祖先

核心词汇

1.wemusttakemeasuresto____________(加快)therateofeconomicgrowth.

2.thenewmethodcaughtonandmanypeasantsbecamevery____________(熟练的)atit.

3.atthattimeifelt____________(晕眩的).iwasalmostlosingmybalanceandwasabouttofall.

4.they’ve____________(逮捕)almosteverybodywhoisinvolvedintherobbery.

5.ifpaymentisnotreceivedwithinfivedays，legalactionwillbeouronly____________(可能的选择).

6.theresultsofthestudyhaveawider____________(重要意义)foralltheprofessions.

7.sorryto____________(打断)，butineedtoaskyousomequestions.

8.wemustmakeacareful____________(分析)ontheproblemandthenmakeadecision.

9.hisfamily’swealthis____________intofourparts，buttheydon’tthinkthe____________isfair.(divide)

10.sheusedtosufferfrom____________butnowsheis____________herselftotrytoloseweight.(starve)

1.accelerate2.skillful3.dizzy4.arrested5.alternative6.significance7.interrupt8.analysis9.divided；division10.starvation；starving

高频短语

1.________________ 不管；不顾

2.________________ 至多；最多

3.________________ 切碎

4.________________ 受够了；饱受；厌烦

5.________________ 向前看；为将来打算

6.________________ 追溯到……

7.________________ 集中

8.________________ 寻找

9.________________ 轮流做某事

10.________________ 禁不住做某事

1.regardlessof2.atmost3.cutup4.fedupwith5.lookahead6.dateback7.concentrateon8.searchfor9.taketurnstodosth.10.can’t/couldn’thelpdoing

重点句式

1.yes，indeed，____________________________，allthefieldsaroundhereusedtobepartofalargeshallowlake.

很对。正如植物学的分析结果已经告诉我们的，这儿四周曾经是一个很大的浅水湖。

2.__________________shehadlookedaheadandplannedbetterthisyear!

她今年要是早有预见，计划得更好些就好了！

3.abruptlyshesatdown，________________byherlaughing，shoutingsister，luna.

突然间她坐了下去，但又被她那又笑又叫的妹妹luna一把搂了起来。

4.ourevidence____________theydidwearclothesmadefromanimalskins.

我们的证据表明他们确实穿了用动物皮做成的衣服。

1.asthebotanicalanalyseshaveshownus2.ifonly3.onlytobescoopedup4.suggeststhat

知识详解

1.alternativeadj.供选择的；其他的

n.可能的选择；选择对象

(回归课本p37)canyouthinkofthealternativeswewouldusetoday?

你能想到我们今天可供利用的办法吗？

[归纳拓展]

[例句探源]

①(牛津p56)youcanbepaidincashweeklyorbychequemonthly；thosearethetwoalternatives.

你的工资可以按周以现金支取，或按月以支票支取。二者可选其一。

②(牛津p56)wehadnoalternativebutto firehim.

我们别无他法，只有辞退他。

③thewaywasblocked，sowewentbyanalternativeroad.

那条路被堵住了，所以我们走了另一条路。

[即境活用]

1.(__年高考湖北卷)asthereislessandlesscoalandoil，scientistsareexploringnewwaysofmakinguseof________energy，suchassunlight，windandwaterforpowerandfuel.

a.primaryb.alternative

c.instant       d.unique

解析：选b。句意：由于煤和燃油越来越少，科学家们正在探索新的方法使用替代能源，像阳光，风和水等。primary“首要的，初期的”；instant“立即的，迅速的”；unique“独特的”；alternative“可选择的，可替代的”。

2.assumev.假定；设想；假装；承担

(回归课本p38)sowethinkitisreasonabletoassumetheylivedinthesecaves，regardlessofthecold.

因此我们有理由认为他们不顾严寒，就住在这些洞穴里。

[归纳拓展]

[例句探源]

①(牛津p104)itisreasonabletoassumethattheeconomywillcontinuetoimprove.

认为经济继续好转是有道理的。

②(牛津p104)letusassumeforamomentthattheplansucceeds.

咱们暂时假设计划成功。

③(牛津p104)itisgenerallyassumedthatstressiscausedbytoomuchwork.

普遍认为，紧张是工作过重所致。

④assumingthattheproposalisaccepted，whenarewegoingtogetthemoney?

假定这个建议被采纳，我们什么时候能拿到钱？

⑤alotofpeoplemaketheassumptionthatpovertyonlyexistsinthethirdworld.

许多人认为贫困仅仅存在于第三世界。

[即境活用]

2.weallcangooutforapicnicthisafternoon－________thattheothersagree.

a.toassume b.assumed

c.assume    d.assuming

解析：选d。assumingthat...“假定……”。类似表达有：providing/supposing(that)...。

3.interruptvt.&vi.打断……讲话；打岔；暂时中断或

中止

(回归课本p38)i’msorrytointerruptyoubuthowcouldtheylivehere?

对不起，打断了你的讲话，请问他们怎么能够住在这个地方呢？

[归纳拓展]

[例句探源]

①(牛津p1069)sorrytointerrupt，butthereissomeonetoseeyou.

对不起打扰一下，有人要见你。

②(牛津p1069)theywereinterruptedbyaknockatthedoor.

他们被敲门声打断了。

③it’sbadmannerstointerruptotherswhentheyaretalking.

打断别人谈话是没礼貌的。

④let’sgosomewherewherewecantalkwithoutinterruption.

我们去找个说话不受打扰的地方吧。

[易混辨析]

[即境活用]

3.________________________________________________________(打断别人是没有礼貌的)whiletheyarehavingaconversation.

答案：itisbadmannerstointerruptothers

4.significancen.意义；意思；重要性；重要意义

(回归课本p40)hisuniversitywasawareofthesignificanceofhiswork.

他所在的大学知道他的工作的重要性。

[归纳拓展]

[例句探源]

①(牛津p1866)thenewdrughasgreatsignificanceforthetreatmentofthedisease.

这种新药对于这种病的治疗有重大意义。

②(牛津p1866)shecouldn’tgraspthefullsignificanceofwhathehadsaid.

她未能充分领会他那番话的意思。

③itisamatterofgreatsignificance.

这是一个非常重要的问题。

④theirchangeofplanisstrangebutidon’tthinkit’ssignificant.

他们改变了计划十分奇怪，但我觉得没什么意义。

[即境活用]

4.onlylater________________________________________________(我们意识到真正意义)ofhisremark.

答案：didwerealizethetruesignificance

5.arrestn.逮捕；拘留

vt.逮捕；吸引

(回归课本p43)shehadalmostreachedherdestinationwhenadelicioussmellarrestedherprogressandshestopped.

快到目的地的时候，一阵香气扑鼻，她停下来，不往前走了。

[归纳拓展]

[例句探源]

①(牛津p92)amanhasbeenarrestedinconnectionwiththerobbery.

一名男子因与这桩抢劫案有关已被逮捕。

②(牛津p92)youcouldgetarrestedfordoingthat.

你干那种事可能要遭逮捕。

③fifteenpersonswereunderarrestbecauseoftheseriousviolence.

由于暴乱十五人被捕。

④thebeautifulsunsetarrestedourattention，andwestoppedtowatchit.

美丽的日落吸引了我们的注意力，我们停下来观看。

[即境活用]

5.itisreportedthattheagentwas________forcarryingafalsepassport.

a.arrestedb.accused

c.charged      d.suspected

解析：选a。句意：据报道那个代理商因使用假护照而被捕。bearrestedfor因……被逮捕；beaccusedof因……被指控；bechargedwith被控告……；besuspectedof被怀疑……。

6.regardlessof不管；不顾(侧重指不计后果和代价)

(回归课本p38)sowethinkitisreasonabletoassumetheylivedinthesecaves，regardlessofthecold.

因此我们有理由认为他们不顾严寒，就住在这些洞穴里。

[易混辨析]

regardlessof，despite，inspiteof

(1)regardlessof...强调不认为……重要，从而不加以重视或考虑，而despite和inspiteof有“尽管……但是”之意。

(2)regardlessof后可接whether，what引导的从句，而inspiteof和despite后不可接从句。

[例句探源]

①(牛津p1671)theclubwelcomesallnewmembersregardlessofage.

俱乐部对所有新成员不分年龄一律欢迎。

②hesayswhathethinks，regardlessofotherpeople’sfeelings.

他怎么想就怎么说，不考虑别人的感受。

③(__年高考上海卷)despitethehighmountainsandthickforests，thedoctorsandnursesrushedtothesceneoftheaccidentfortherescue.

尽管山高林密，医护人员还是迅速地赶到出事地点，实施援救。

④allourproposalswererejectedregardlessoftheirvalue.

我们所有的建议都遭到拒绝不管它们的价值如何。

[即境活用]

6.(__年高考江苏卷)thisspecialschoolacceptsalldisabledstudents，________educationallevelandbackground.

a.accordingtob.regardlessof

c.inadditionto       d.intermsof

解析：选b。句意：这所特殊学校接受所有有残疾的孩子，不管其教育水平和背景如何。regardless“不管，无论”，符合题意。accordingto“根据”；inadditionto“除……之外”；intermsof“从……方面来说”。

7.datebackto追溯到……

(回归课本p44)alltheobjectsarefromthesameexcavationsiteinsanxingduiandcanbedatedbacktobetween3,000and5,000yearsago.

所有的物品都来自于三星堆的一个挖掘点，时间可以追溯到3000到50__年前。

[归纳拓展]

datebackto＝datefrom

因追溯是从现在算起指向过去，所以这个短语常用一般现在时。

[例句探源]

①thiscustomdatesbacktothe16thcentury.

这风俗起源于16世纪。

②myinterestinstampcollectingdatesbackto/frommyschooldays.

我从学生时代就开始爱好集邮。

③thisisanoldbuildingdatingbackto/datingfromthe16thcentury.

这是一栋追溯至16世纪的古老建筑物。

[即境活用]

7.everydayanumberoftouriststakepicturesinfrontofthe tower，which________asearlyas800yearsago.

a.datesbackto b.isdatedback

c.datesbackfrom           d.wasdatedfrom

解析：选a。短语datebackto相当于datefrom，意为“追溯到，始于”。两者通常与过去的时间状语连用，但多用于一般现在时，且一般不用于被动语态。句意：每天都有许多游客在这座可追溯到8__年前的塔前拍照。

句型梳理

【教材原句】if_onlyitcouldbejustlikelastyear！(p43)

要是能跟去年那样有多好呀！

【句法分析】“ifonly＋句子”是一个固定句型，表示一种愿望“要是……就好了/但愿……！”

(1)ifonly...could/would＋do...表示对将来事情的愿望(不用should)。

(2)ifonly...did...表示对与目前或现在事实相反的愿望。

(3)ifonly...haddone...表示对与过去事实相反的愿望。

①ifonlymarxwereherebymyside!

要是马克思能在我身边就好了！

②ifonlyyouhadworkedwithgreatercare!

你工作要是再仔细一些该多好啊！

③ifonlythewholefamilycouldbeunitedduringthespringfestival！

今年春节全家能团圆就好了！

[易混辨析]

ifonly，onlyif

(1)ifonly用来表达愿望，意为“但愿……，要是……就好了”，句中谓语动词要用虚拟语气(与现在事实相反用一般过去时，与过去事实相反用过去完成时)。

(2)onlyif由副词only和从属连词if组合而成，only仅起强调作用，意为“只要”。

①if onlywecouldaffordtobuyaplaceofourown.

②if  onlyyouknewhowhardi’vetriedtopleaseyou.

③only ifyoupromisenottoinvitemarywillicome.

④only ifyoudoasitoldyoucanyousucceed.

[即境活用]

8.lookatthetroubleiamin！ifonlyi________youradvice.

a.followedb.wouldfollow

c.hadfollowed       d.shouldfollow

解析：选c。ifonly表示“如果……就好了”，表示与事实相反，条件意味强烈，其谓语动词常用虚拟语气。此句表示过去的动作，须选用过去完成时。

9.—anyinformationaboutyourson?

—no.ifonlyi________thosetoughwordstohim.

a.didn’tsay 

b.hadn’tsaid

c.shouldn’thavesaid 

d.couldn’thavesaid

解析：选b。考查虚拟语气。ifonly“要是……就好了”。答句句意：要是我没对他说那些太严厉的话就好了。和过去事实相反，故用过去完成时。

作文指导

开放式作文

【体裁导航】

开放式作文一般不提供具体的情景，也没有固定的模式限制，但其体裁和字数仍然要受制于所提供的内容。

做此类题型的作文时，审题非常关键。还要根据所判定的体裁，打开思路，发挥想象，不要过多地顾忌是否犯了语法错误，或者表述是否清楚，而要尽快找出能合理表述文章内容的词句，一气呵成，完成作文。

一般说来，开放类作文，要求的字数比较少，所以我们在文章的结构上必须注意“集中火力”，突出重点，直奔主题，而不要随便发挥。

这样，完成了表述以后，就进入了修改阶段。看语法结构，看语言表达，看单词拼写，看标点符号，甚至看字母的大小写。总之，好文章都是经过反复修改而成的。

【写作示例】

在竞争激烈的当今社会，人们十分强调个人能力，但是我们也不能忽视相互合作(cooperation)的重要性。请举例说明相互合作的重要性。

要求：词数120左右。

【写作要领】

本题为开放式作文，要求举例说明相互合作的重要性。首先应该阐明自己赞成合作的观点，然后，举例说明。举例后的重点应该在于说明合作的重要性上。最后一段要进行总结，以达到前后的呼应。

【金点模板】

①people’sviewon________.②inmyopinion，________.

③justtake________.④thesuccess________.⑤socooperation________.

⑥idoubtwhether________.⑦nomatter________.⑧atthesametime，________.⑨socooperation________.

⑩allinall，________.

【范文点评】

myviewoncooperation

①people’sviewoncooperationvariesfromindividualtoindividual.inmyopinion，cooperationtosocietyiswhatairistoman.

②justtakethenobelchemistryprizeasanexample.thesuccessreliesontheeffortsofallthethreescientists.③socooperationplaysaveryimportantroleinthefieldsofscientificresearch.

④idoubtwhetherpersonaleffortsareenoughtodealwiththeeverincreasingchallenges.⑤nomatterhowgreatapersonis,heorshecannotaccomplisheverythingwithinhisorherownstrength.atthesametime,everyonehastheirshortcomings.socooperationisneededasfarasthefactisconcerned.

⑥allinall,asthesayinggoes“allroadsleadtorome”ithinkallrightfulattemptstosucceedleadtotheimprovementofmen’slivingandworkingstandard.

【点评】

①开门见山，点明主题，提出个人观点。

②举例说明合作的重要性，富有说服力。

③据上例得出结论。

④进一步说明合作的重要性，阐明个人的能力再强大也需要合作。

⑤nomatter引导的让步状语从句增强了感染力。

⑥最后给与总结，呼应开头，前后得到了很好的照应。

【类题尝试】

(__年陕西宝鸡教学质检)诚信是处世之本。但是在中学生当中，考试作弊、抄袭作业、欺骗家长和老师等现象屡见不鲜。请你对以上种种现象作简要描述，并以“howtoguaranteehonesty”为题，从三个方面谈谈如何保证学生做到诚信。

注意：1.词数不少于100；

2.开头和结尾已给出，不计入总词数。

howtoguaranteehonesty

asweallknow，honestyisalwaysanessentialprincipleofliving.muchtoourregret，however，________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

honestyisthebestpolicy，whichiswhatweshouldkeepinmindallthetime.

onepossibleversion：

howtoguaranteehonesty

asweallknow，

honestyisalwaysanessentialprincipleofliving.muchtoourregret，however，itisnothingnewthatsomemiddleschoolstudentscheatinexams，copyothers’homeworkandfooltheirteachersandparents.therefore，howtoguaranteehonestyshouldcometoourattention.

personally，ithinkhonestyeducationisnecessary.forinstance，coursesonhonestycanbeofferedtostudents；activitieslikestory­tellingandlecturesarealsoworthtrying.withtheconceptof“beinghonest”rootedintheirminds，honestycanbereflectedintheirdailylifeandstudy.

besides，relatedrulesandregulationsshouldbelaiddown.detailedcriteriashouldbeappliedtoevaluatestudentsinaspectssuchashomework，tests，relationshipwithteachersandparents.

then，strictmeasuresshouldbecarriedouttopunishthosewhocheat，andconsequently，theymustassumeresponsibilityfortheirbadbehavior，thusconsiderablyreducingchancesofcheatingnexttime.

honestyisthebestpolicy，whichiswhatweshouldkeepinmindallthetime.

高考英语教案篇9

unit3goingplaces

•重点词汇解析•

1.consider

(1)“考虑，细想”，后面可接名词，从句，连接词或代词引起的不定式短语，动词的-ing形式，不能直接接动词不定式作宾语。

(2)“认为”，后面可接不定式作宾语补足语。句型为：considersb.todosth.

(3)“认为”，通常与as构成consider...as...短语“把……看作或认为……”。

[注意]considersb.tobe...和considersb.as...中的tobe和as可以省去。

[注意]consider不能用于进行时态。比如：我们不能说\"heisconsidering...\",而应该说：\"heconsiders...\"。

2.means

(1)通常用作可数名词，单数复数形式相同，意思是“方法、手段、工具”。

(2)bymeansof意思是“用，依靠”。

3.transportation

用作可数名词，意思是“运输工具”，作不可数名词，意思是“运输、输送、客运、货运”。

4.imagine

(1)在本单元中意思是“想象、猜想、料想”，后面通常可接名词，动词的-ing形式，作宾语，也可接宾语从句。

(2)imagine后面还可接复合宾语，也就是说可以接宾语和宾补，宾语补足语通常可由名词、动词的-ing和tobe短语来充当。意思是“想象、料想某人做某事。”

[注意]imagine后面可接动词-ing作宾语或宾补，而不能接动词不定式作宾语或宾补。但可接tobe短语：\"youcanimaginewalkingaloneinthedark\",而不能说：\"youcanimaginetowalkaloneinthedark\"。

5.travel

(1)本单元中作“旅行、游历”讲，用作动词。

(2)作名词讲，意思是“旅行”。

(3)作“游历、游记”讲时，通常用复数形式。

[辨析]journey,travel,trip,voyage,tour

①journey指旅行的路程和所用的时间，主要指陆地的长途旅行。

②travel指目的不明确，在各地做长途漫游，通常用复形式。

③trip指短时间内来回的业务或观光旅行。

④voyage每时海上或空中的旅行。

⑤tour指观光、考察等的环游旅行。

6.prefer

(1)本单元中，prefer的意思是“喜欢”，通常后面可接名词、代词、不定式或动词-ing作宾语。

(2)prefer...to意思是“比起……更喜欢”，“宁愿……而不……”，这里的to是介词，后接名词、代词或动词的-ing形式，而不接不定式。

(3)prefertodo...ratherthan(to)do意思是“宁愿……而不……”，后面的to可以省去。

(4)prefer作“宁愿”讲时，后面的宾语从句中的谓语通常用(should十)动词原形，should可以省去。

7.adventure

(1)本单元中用作名词，意思是“冒险、冒险活动”。

(2)adventurer冒险家、骗子，adventuress女骗子。

8.experience

(1)作名词用，意思是“经验、体验、经历、阅历”。

(2)作动词用，意思是“经历、体验、遭受”。

[辨析]experience，experiment

(1)experience常指人们“经历”过的事情，即生活中所遇到的事情或通过学习、实践取得的经验。

(2)experiment通常指科学家或研究人员进行的试验或用来奉示人们为了检验某种效果而进行的活动。

9.expensive

用作形容词，意思是“昂贵的、高价的、花钱多的”。

是cheap，在英语中，通常谈论物品贵廉，用expensive和cheap，而谈论物品价格时用high和low。

10.equipment

通常用作不可数名词，意思是“装备、设备、装置”。

11.return

(1)用作不及物动词，意思是“回来、返回、归还”。

(2)用作及物动词，意思是“归还、退还”。

(3)用作名词，意思是“返回、回来”。

在我回来的时候，我碰到一位昔日朋友。

[辨析]inreturn，inreturnfor

(1)inreturn作为报答，作为回报。

(2)inreturnfor作为……的报答，作为……的交换。

12.paddle

(1)用作名词时，指小船、尤其是独木舟所用的短而宽的桨。

(2)用作动词时，意思是“用桨划、荡桨”。

13.getawayfrom

意思是“脱离”。

14.nature

(1)用作名词，意思是“自然、自然界”，“本性”，作“自然、自然界”讲时，通常用作不可数名词，作“本性”讲时，既可用作可数名词，也可用作不可数名词。

(2)常见短语

innature自然界，性质上，实际上，究竟。

bynature天生地，天性地。

15.watchout

(1)watchout意思是“当心、注意”。

(2)watchoutfor意思是“注意、提防”。

[辨析]watch，see，lookat

(1)watch强调注意其动静。

(2)see强调看的结果。

(3)lookat指看的动作，指视线看目标。

16.poison

(1)用作名词，意思是“毒、毒物、毒药”。

(2)用作动词，意思是“毒杀，毒害”。

(3)poison的形容词是poisonous，意思是“有毒的”，“有害的”。

17.combine

用作动词，意思是“使结合，使联合”。

18.benefit

(1)用作名词，意思是“利益，好处”。

(3)用作不及物动词，意思是“受益，得到好处”。常与from和by连用。

•重点短语、句子解析

howwouldyouliketogotothefollowingplaces，byboat，bytrain，byairorbybus.

你愿意如何去下面这些地方呢?乘船，乘火车，乘飞机还是乘汽车。

(1)wouldlike或wouldlove后面通常可以接名词或代词作宾语，意思是“喜

欢……”，后面也接动词不定式，意思是“想做……”，而不能接动词的-ing形式。

(2)by介词，意思是“通过……”，表示通过某种手段或方式。

2.wherewouldyouprefergoing?

你愿意到哪儿去呢?

prefer后面既可跟不定式作宾语，也可以跟动词的ing形式作宾语。

3.insteadofspendingyourvacationonabus，inahotelorsittingonthebeach，youmaywanttotryhiking.

不呆在车上，宾馆里或坐在海滩上度假，你可能想去远足。

(1)insteadof相当于介词，意思是“取代，代替，而不……”

[辨析]instead，insteadof，inplaceof，taketheplaceof

以上几个单词和词组都表示“代替”的含义，但用法有所不同。

①instead副词，通常用在句首或句尾。

②insteadof介词短语，通常用在名词，代词，动词-ing，不定式，形容词、副词或

介词短语前。

③inplaceof相当于insteadof。

④taketheplaceof动词短语，用作谓语，用在名词或代词前。

(2)spend

用作动词，“花费”的意思，通常用的句型是：花钱做……

spendmoneyon(for)sth.

花时间做……spendtimeonsth.或spendtime(in)doingsth，其中in可以省去。

[辨析]spend，take，cost，pay

这四个动词都表示“花费”的意思，但用法有所不同。

①spend通常指花费金钱和时间，主语通常是人。

②take通常指花费时间，句型是ittakes/tooksb.timetodosth.

③cost通常指花费金钱、精力，主语通常是人。

④pay通常指花费金钱。

4.hikingisfunandexciting，butyoumustn\'tforgetsafety.

远足有趣而且刺激，但你不能忘记安全。

must的否定式mustn\'t或mustnot，表示强烈的禁止，意思是“不得……，”“不准……”，“不应该……”。

5.bringmaps，water，sunscreenandmaybeacellphoneifyouhaveone.

带上地图、水、防晒油，如果有的话，带部手机。

one和it用作代词，都可代替前面提到的名词。但it指的就是前面说的那个东西，而one则指前面谈到的东西或事物中的一个。

句中的it指的是mypen，而one则不指前面的mypen，而是钢笔中的一支。

[辨析]bring，take，fetch，carry

这四个词都表示“拿，取”的含义，但用法不同。

①bring\"带来”，从另外的一个地方把东西带到说话的地方。

②take“拿走”，从说话的地方拿到另外的一个地方。

③fetch“去取来”，从说话的地方出发到另外一个地方将东西拿到说话的地方来。

④carry表示“运送”，没有明确的方向性。

6.watchoutfordangers，suchasspiders，snakesorpoisonousplants.

小心危险，例如蜘蛛、蛇和有毒的植物。

(1)watchoutfor相当于及物动词，意思是“注意，小心”。

(2)suchas“例如”的意思，通常用于列举。

7.wearahattoprotectyourselffromthesun.

戴顶帽子让你免受太阳晒。

protect通常用作及物动词，与defend同义，意思是“保卫、保护”，常见短语protectsb.from...“保护某人免受...”

[辨析]wear，puton，dress

①wear是“穿着，戴着”的意思，可用于穿衣服，穿鞋，戴帽子，戴手套，佩戴首饰等，强调“穿戴”的状态。

②puton是“穿上，戴上”的意思，可用于穿衣服，穿鞋，戴帽等，着重于穿戴的动作。

③dress可用作及物动词和不及物动词，有“穿着，打扮”的意：思。作“穿着”讲时，可用于穿衣服，不用于穿鞋，戴帽，戴手套等。用作及物动词，它的宾语是人而不是衣服。即：dresssb.(给某人穿衣服)。而wear作“穿着”讲，也是及物动词，但它的宾语是物而不是人，即：wearsth(穿着衣物)。

8.thename\"whitewater\"comesfromthefactthatthewaterinthesestreamsandriverslookswhitewhenitmovesquickly.

“白水”这个名字来源于这个事实，当水流淌很急时，小溪和河中的水看起来是白色的。

(1)thatthewaterinthesestreamsandriverslookswhitewhenitmovesquickly中的that引导的是一个同位语从句，即对前面的thefact进行说明，解释。

(2)comefrom\"来自于……，来源于……”的意思。

9.aswithhiking，youshouldalwaysthinkaboutyoursafetyandweargoodclothes.

同远足一样，你应该考虑你的安全，而且穿上优质的衣服。

aswith意思是“正如……的情况一样”。

10.youshouldnotgoraftingunlessyouknowhowtoswim，andyoushouldalwayswearalifejacket.

你不该去漂流，除非你知道如何游泳，而且你总是穿好救生衣。

(1)unless意思是“除非……如果不……”相当于if...not结构，通常unless引导一个条件状语从句，从句中不能用将来时态，而用一般现在时或一般过去时来代替一般将来时或过去将来时。

(2)本单元中几次出现should这个单词，should通常可以表示“应该，应当”的意思。

11.janeandbettyaregoingonseparateholidaysinafewdays\'time.

几天以后简和贝蒂将要分别度假去了。

(1)separate在此句中用作形容词，意思是“单独的，各自的”。

(2)inafewdays’time“几天以后”，注意afewdays’中的“\'”放在s上。

[辨析]separate，divide

这两个词都可用作动词，意思是“分开”。但有一定的不同。

①separate通常指把原来结合在一起，混合在一起的分开或隔离。

②divide着重指把整体分成若干部分。

•高考衔接点拨•

［考点］so构成的四个相似句式的用法及区别

［透视］①so用于肯定的倒装句，若是否定，则用neither或nor；②“so＋系动词/助词/情态动词＋主语”是倒装结构，而“so＋主语＋系动词/助词/情态动词”则用来表示说话人对前面陈述情况的赞同，意为“……的确是这样”。③在“主语＋do(does,did)＋so”句式中，so则是用来代替前文的有关内容，以避免重复。④若句中的动词既有肯定又有否定，或多个谓语动词不同类时，则用“soitis/waswith＋主语”。

［考点］have＋宾语＋宾语补足语。

［透视］①havesb./sth.dosth.与havesb./sth.doingsth.两者都是宾语发出的主动动作。前者指“使某人/物做某事（指一次性的具体的动作）”；后者指“使某人/物一直处于某种状态”，常接一段时间作状语。②havesth.done这一结构中的宾语与宾补动词是被动关系。③havesth.todo这一结构中的have意为“有”，即“有某事要做”。解题时要注意这四个结构的形式变化，如对宾语提问、被动结构等。

［考点］prefer一词的用法。

［透视］①接名词、代词、不定式、-ing形式作宾语；②prefersb.todosth.;③prefer(doing)sth.to(doing)sth.宁愿（做）……，而不愿（做）……(to为介词)；④prefertodosth.ratherthandosth.宁愿做……而不愿做……(可将ratherthan提到句首)。［考点］条件句的表达形式及其引导词的用法。

［透视］①if如果；②unless如果不，除非，多数情况下与if...not相同；③once一旦；④aslongas只要；⑤祈使句＋and/or＋句子等。其中①②⑤是考查的重点。［考点］宾语从句的用法。

［透视］①根据句意及结构来正确选用引导词；②均用陈述语序；③当主句是过去时时，从句也应为相应的过去时（客观真理不变）。

•课堂同步练习•

单项选择

从a，b，c，d四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案。

1.iprefercoffee________milk.buttheyprefer________juice________soup.

a.to;todrink;drinkingb.to;drinking;todrinking

c.at;drinking;todrinkingd.at;todrink;todrink

2.youmustdo_______itellyou.

a.thatb.asc.liked.which

3.i_______backtomorrowunlessit

a.will;rainsb.willbe;rains

c.am;rainsd.willbe;isgoingtorain

4.we________visitingthegreatwallnextweek.

a.thoughtb.wantedc.consideredd.expected

5.thearmywillgoona_________crosstheocean.

a.voyageb.tourc.traveld.journey

6.hepreferred_________ratherthan

a.todie,liveb.dying,living

c.todie,livingd.dying,tolive

7.wouldyoulike_________somecoffee?

a.drinkb.drinkingc.todrinkd.todrinking

8.theywentonatravelonfoot_________bybus.

a.insteadb.taketheplaceofc.intheplaceofd.insteadof

9.he________aweekinfinishingtheexperiment.

a.tookb.costc.spentd.paid

10.iknowthatgentlemanlikeyou________onlylargenotes.

a.takeb.fetchc.bringd.carry

11.jane________havekeptherword.iwonderwhyshechangedhermind.

a.mustb.shouldc.needd.would

12.ihopethereareenoughglassesforeachguesttohave

a.itb.thosec.themd.one

13.ididwrongtohim.pleasesorrytohim_________me.

a.say;tob.say;forc.tell;ford.tell;to

14.a:haveaniceweekend.b:_______

a.thesametoyoub.youdotooc.thesameasyoud.youhaveittoo

15.i________hewillvisittheunitedstateswithme.

a.amhopingb.hopec.havehopedd.hoped

高考英语教案篇10

__届高考英语必修2unit2顶尖复习教案

unit2theolympicgames奥林匹克运动会

核心词汇

1.severalgraduates____________(竞争)forthepost，butjackwastheonewhogothired.

2.i’mshortofmoney，andcan’taffordanewcarto____________(取代)myoldone.

3.he____________(要价)me$1.50forrepairingthewatch，whichwastoomuch.

4.wegottheticketstotheshowathalfprice.theywerereal____________(便宜货).

5.we’renotgoingtogiveeachofthemamedal；notallofthem____________(值得)one.

6.tohelpeasethe____________(疼痛)，applyheattotheareawithahot­waterbottle.

7.whichcountryisthe____________(举办国)ofthenextolympicgames?

8.____________areagoodwaytosellproductsorimproveservices.inordertopromoteourproducts，weplanto____________theminthelocalnewspaper.(advertise)

9.youhavegrownupandyouneedtotake____________foryouractions.inmyopinion，itisyouratherthanheshouldbe____________fortheaccident.(responsible)

10.whoeverwantstogohikingmustbe____________strong.tokeepfit，weshouldoftentakepartin____________exercise.(physical)

11.____________tocollegeisbyexaminationonly.todayigotaletterthatsaid，ihadbeen____________tobeijinguniversity.(admit)

1.competed2.replace3.charged4.bargains5.deserve6.pain7.host8.advertisements；advertise 9.responsibility；responsible10.physically；physical,11.admission；admitted

高频短语

1.________________ 参加；参与

2.________________ 代表；象征；表示

3.________________ 也；还

4.________________ 主管；看管

5.________________ 做交易

6.________________ 拾起；接收；搭车；加速

7.________________ 计算出；设计出；解决；结果；锻炼

8.________________ 陆续地；一个接一个地

9.________________ 除了

1.takepartin2.standfor3.aswell4.incharge 5.makeabargain6.pickup7.workout8.oneafteranother9.apartfrom

重点句式

1.onlyathleteswhohavereachedtheagreedstandardfortheirevent____________competitors.

只有达到他们各自项目规定水平的运动员才被允许参加比赛。

2.noothercountriescouldjoinin，____________slavesorwomen!

别的国家不能参加，奴隶和妇女也不能参加！

3.womenare____________，________playaveryimportantroleingymnastics，athletics，teamsportsand...

妇女们不但被允许参加，而且还在体操、竞技、团体运动等比赛项目中起着非常重要的作用。

4.there’s____________muchcompetitionamongcountriestohosttheolympics____________towinolympicmedals.

国与国之间争取奥运会举办权的竞争，就跟争夺奥运奖牌一样激烈。

5.ilivedin____________youcall“ancientgreece”andi____________writeabouttheolympicgamesalongtimeago.

我生活在你们所说的“古希腊”，我先前经常写有关很多年前奥运会的情况。

1.willbeadmittedas2.norcould3.notonlyallowed；but4.as；as5.what；usedto

知识详解

1.competevi.比赛；竞争

(回归课本p9)howmanycountriescompetedintheancientolympicgames?

有多少国家参加古代奥运会？

[归纳拓展]

①(牛津p400)wecan’tcompetewiththemonprice.

我们在价格上无法与他们竞争。

②zhangyiningandwangnancompetedinthe29tholympicgames.

张怡宁和王楠参加了第29届奥运会。

[例句探源]

③(牛津p400)youngchildrenwillusuallycompetefortheirmother’sattention.

小孩子通常都会在母亲面前争宠。

④nobodycanentirelykeepawayfromthiscompetitiveworld.

没有人能够完全远离这个竞争的社会。

【高效记忆】

比赛(compete)

[即境活用]

1.alotofcompetitorsfromtheworldwillgotolondontocompete________eachother________medalsin.

a.for；againstb.against；with

c.with；for     d.for；with

解析：选c。句意：在__年，世界各地的许多运动员将会去伦敦为争夺奖牌而竞争。competewith/againstsb.forsth.为争夺某物与某人竞争，所以第一空可填against或with，而第二空只能填for。

2.admitvt.&vi.容许；承认；接纳；容纳

(回归课本p10)onlyathleteswhohavereachedtheagreedstandardfortheireventwillbeadmittedascompetitors.

只有达到他们各自项目规定水平的运动员才被允许参加比赛。

[归纳拓展]

[例句探源]

2.(__年高考全国卷ⅱ)ifyouleavetheclub，youwillnotbe________backin.

a.received b.admitted

c.turned     d.moved

解析：选b。句意：如果你离开俱乐部，你将不会被允许返回。admit准许进(加)入。

[即境活用]

3.replacevt.取代；替换；把……放回原处

(回归课本p10)soeventheolivewreathhasbeenreplaced!

这么说连橄榄枝花环也被取代了！

[归纳拓展]

①(牛津p1688)itisnotagoodideatomissmealsandreplacethemwithsnacks.

不吃正餐，改吃点心，这不是什么好主意。

②johnisillandiwanttoknowwhoisgoingtoreplacehim.

约翰病了，我想知道谁要替代他。

[例句探源]

③youhavetoreplacethebooksontheshelvesbeforeyouleave.

你离开之前必须把书放回书架上。

④itwouldbedifficulttofindamantotaketheplaceofthepresentmanager.

找一个人来代替现在的经理是不容易的。

3.完成句子

(1)他不适合这项工作，我们另雇了一个人代替他。

heisnotfitforthejob.we’vehiredanewone________________________________.

答案：inplaceofhim

[即境活用]

(2)就我个人而言，课堂上电脑永远不会取代老师。

asfarasi’mconcerned，________________________________________bycomputersinclass.

答案：teacherswillneverbereplaced

4.chargevt.&vi.收费；控诉；充电

n.费用；主管

(回归课本p12)dutytobeinchargeandgetintroubleifthingsgowrong

当一些事情出错而陷入麻烦，有责任去负责

[归纳拓展]

①(牛津p320)doyouthinkmuseumsshouldchargeforadmission?

你认为博物馆应该收入场费吗？

②(牛津p320)hewaschargedwithmurder.

他被指控犯有谋杀罪。

③(牛津p319)hetookchargeofthefarmafterhisfather’sdeath.

父亲去世后他掌管了农场。

[例句探源]

4.一位新经理将负责由王先生掌管的公司。

anewmanagerwillcometo________________________thiscompany，whichwas________________________________mr.wang.

答案：takechargeof；inthechargeof

[即境活用]

5.bargainvi.讨价还价；讲条件

n.便宜货

(回归课本p14)herfathersaidthatshemustmarry，soatlantamadeabargainwithhim.

她父亲说她必须结婚。于是，亚特兰大跟他讲条件。

[归纳拓展]

①ibargainedwiththetaxidriverabouttheprice.

我与出租车司机讲价。

②heandhispartnerhadmadeabargaintohelpeachother.

他和他的合伙人达成协议，要相互帮助。

③inmyopinion，thecarwasabargainatthatprice.

依我来看，那辆车的价格真便宜。

[例句探源]

5.iboughtadressforonly10dollarsinasale；itwasareal________.

a.exchangeb.bargain

c.trade     d.business

解析：选b。句意：我只花了10美元就买了一套裙子，真合算。exchange“互换”；bargain“便宜货，廉价货”；trade“贸易”；business“生意”。结合前面给出的信息“只花了10美元”，言外之意花钱不多，所以本题选择b项。

[即境活用]

6.deservevi.&vt.应受(报答或惩罚)；值得

(回归课本p15)doyouthinkhippomenesdeservedtowintherace?

你认为希波墨涅斯该赢得比赛吗？

[归纳拓展]

①(朗文p546)therecommendationsinthereportcertainlydeservefurtherconsideration.

报告中的建议确实值得进一步考虑。

②shedeservestosucceed.

她应该成功。

③thereisnodoubtthathedeservesthetitle“outstandingplayerofhisgeneration”.

毫无疑问，他无愧于“一代杰出球员”的称号。

[例句探源]

④hedeservestobepunishedforwhathedid.

＝hedeservespunishingforwhathedid.

他做了这样的事，应受到惩罚。

【温馨提示】deserve后接doing，主动式表被动意义，等于接动词不定式的被动语态。有相同用法的动词还有：need，want，require等。

6.—it’sbetterforyoutoloseweightbytakingexerciseeverymorning.

—ithinkyoursuggestiondeserves________.

a.tryb.tried

c.tobetried    d.totry

解析：选c。考查动词的用法。deserve意为“值得”，后常跟todo/tobedone。suggestion与try之间为被动关系，故选c。

[即境活用]

7.takepartin参加

(回归课本p9)whocouldnottakepartintheancientolympicgames?

谁不能参加古代奥运会呢？

①(牛津p1449)howmanycountriestookpartinthelastolympicgames?

有多少国家参加了上届奥运会？

②whenhewasyoung，hetookanactivepartinpoliticalactivities.他年轻时，积极参加各种政治活动。

③wheniwatchedthegame，heencouragedmetotakepartin.

当我在看比赛的时候他鼓励我参加。

[例句探源]

[易混辨析]

join，joinin，takepartin，attend

(1)join“参加”，指加入党派、社会团体、军队等并成为其中一员。

jointhearmy/theparty/theleague参军/入党/入团

(2)join(sb.)in指参与某项活动，口语中常与takepartin通用。

(3)takepartin指参加群众性活动、会议并在其中起积极作用。

(4)attend是正式用语，指参加会议、婚礼、典礼；听报告、讲座等。一般指成为观众或听众。

①hejoinedthepartyin1980.

②hejoinedusinthediscussionyesterday.

③isuggestthosetakingpartinthecompetitionshouldbepraised.

④shehadanimportantlecturetoattend.

7.theolympicgames________likedbyalmosteveryoneintheworld.that’swhymoreandmorecountriesdecided________theolympics.

a.is；tojoinb.are；tojoin

c.is；totakepartin      d.are；totakepartin

解析：选d。theolympicgames作主语，谓语动词用复数。“参加活动”应用takepartin。

[即境活用]

8.whenmyneighbourscameouttodomorningexercises，ialso________.

a.joined     b.joinedin

c.attended    d.tookpartin

解析：选a。考查动词及短语辨析。句意：邻居们出来做早操时，我也跟着一起做。joinin强调“加入某人一起干”或“加入某人正在进行的活动中”，而takepartin仅指参加某项活动，attend多指参加会议、上课、上学等，所以应选a项。

8.aswell也；还(常放在句子末尾，作为副词短语使用)

(回归课本p10)foreacholympics，aspecialvillageisbuiltforthemtolivein，amainreceptionbuilding，severalstadiumsforcompetitions，andagymnasiumaswell.

每届奥运会都要建一个特殊的村庄(奥运村)让参赛的人住，一个主接待楼、几个比赛用的体育场及一个体育馆。

[归纳拓展]

①mylittlebrothercanspeakenglishandfrenchaswell.

我弟弟会说英语，也会说法语。

②manystudentsaswellastomwerepresentatthemeeting.

汤姆和许多学生都出席了会议。

[例句探源]

③shecooksaswellashermotherdoes.

她烧菜烧得跟她母亲一样好。

④sinceyouhavestartedthejob，youmightaswellfinishit.

既然你已经开始了这项工作，不妨把它做完吧。

[即境活用]

9.—youseemedtobedeeplystruckbyhisskill.

—notexactly.itwashiscourage________hisskillthatreallystruckmemost.

a.ratherb.aswellas

c.butalso       d.notas

解析：选b。考查副词的辨析。aswellas表示“也、又”，强调前者。此句中itwas...that...为强调结构，强调了“hiscourageaswellashisskill”。

句型梳理

1【教材原句】noothercountriescouldjoinin，norcouldslavesorwomen！(p10)

别的国家不能参加，奴隶和妇女也不能参加！

【句法分析】句型“nor/neither＋系动词/助动词/情态动词＋另一个主语”用于否定陈述句之后，表示“也不”，相当于either用于否定句。

①mysistercan’tswim，nor/neithercanherhusband.

我姐姐不会游泳，她丈夫也不会。

②ihaven’tseenthefilm，nor/neitherhasmary.

我没看过这部电影，玛丽也没看过。

③idon’tknow，nordoicare.我不知道，也不关心。

[归纳拓展]

(1)“so＋助动词/be/情态动词＋主语”，是一种倒装句型，意为“也是如此”，表示上句所谈到的情况也适用于另一主语，so用来代替上句的内容。

④hehasfinishedhishomework，andsohavei.

他完成了作业，我也完成了。

⑤ifyougotoschoolearlytomorrow，soshalli.

如果明天你早点去学校，我也早去。

(2)如果表示前面两件或两件以上的事也适合于另一人或物时，则需要用soitis/waswith...或itis/wasthesamewith...。

⑥marywasborninaustraliaandshelivedintheunitedstates.soitwaswithjane./itwasthesamewithjane.

玛丽在澳大利亚出生，在美国居住。简也是。

⑦—ilikeenglishbutican’tstudyitwell.

我喜欢英语但学不好。

—soitiswithmybrother.

我弟弟也是。

(3)如果下文表示的是对上文的赞成或肯定，则仅需要把so放于句首，其后用正常语序。

⑧—hecametoschoollateyesterday.他昨天上学迟到了。

—sohedid.他确实迟到了。

⑨—itisveryhottoday.今天天气真热。

—soitis.是啊，的确很热。

[即境活用]

10.—it’sburninghottoday，isn’tit?

—yes.________yesterday.

a.sowasit   b.soitwas

c.soitis    d.soisit

解析：选a。由so＋助动词(be/do/will/have)/情态动词＋主语表示“……也是一样”。sowasityesterday表示“昨天的天气与今天一样，都非常热”。

11.—iremindedyounottoforgettheappointment.

—________.

a.soyoudid    b.soidonot

c.sodidyou    d.sodoi

解析：选a。本题考查固定句式用法。so＋主语＋助动词/连系动词/情态动词，表示对别人的说法予以认可。

12.—iliketosurftheinternetbutidon’tliketowatchtv.

—________.

a.sodoi    b.nordoi

c.asdoi    d.soitiswithme

解析：选d。soitis/waswith...“……也这样”，主要用来表示“一个人的多种情况与另一个人的多种情况是一致的”。

13.—davidhasmadegreatprogressrecently.

—________，and________.

a.sohehas；soyouhave

b.sohehas；sohaveyou

c.sohashe；sohaveyou

d.sohashe；soyouhave

解析：选b。此题前一空考查的是对上文的肯定；第二个空考查的是同样的情况也适用于另一主语。

2【教材原句】ilivedinwhatyoucall“ancientgreece”andiusedtowriteabouttheolympicgamesalongtimeago.(p9)

我生活在你们称之为“古希腊”的地方，我过去也经常写有关很久以前奥运会的情况。

【句法分析】what引导宾语从句，并在从句中作call的宾语，“ancientgreece”作宾补。

①hedroveatwhatithoughtwasadangerousspeed.

他以我认为危险的速度开车。

②afteralongjourney，theycametowhatwascalled“gebidesert”.

长途跋涉之后，他们来到了被称之为“戈壁滩”的地方。

③(__年高考山东卷)beforethesalesstart，imakealistofwhatmykidswillneedforthecomingseason.

在购物之前，我先列一张孩子们在下个季节所需要的东西的清单。

[即境活用]

14.ashisbestfriend，icanmakeaccurateguessesabout________hewilldoorthink.

a.whatb.which

c.whom     d.that

解析：选a。句意：作为他最好的朋友，我能够准确地猜出他要做什么，想什么。本句中用whathewilldoorthink作介词about的宾语。

15.—whatarewevisitingnextmonday?

—amoderncitythathasappearedin________wasavillagetenyearsago.

a.that    b.which

c.what   d.where

解析：选c。考查宾语从句。填入的连词应引导宾语从句并在从句中作主语，所以排除a、d项。另外，which意思不符，故排除。

高考英语教案篇11

__届高考英语必修3unit3复习教案

unit3themillionpoundbanknote百万英镑

核心词汇

1.themovieopenswitha____________(场景)inanewyorkapartment.

2.youmustn’tparkherewithoutaparking____________(执照).

3.thegirlis____________(盯着)atthestrangerwithhereyeswideopen.

4.ihavejust____________(挑出)amistakeonthefrontcoverofthemagazine.

5.neverjudgeapersononlybyhisclothesand____________(外貌).

6.thereasonhegaveto____________(解释)forhisabsencewasunbelievable.

7.it’sgood____________(礼貌)tosaygoodbyetothehostwhenleaving.

8.itwasn’tagoodthing；onthe____________itwasahugemistake.

9.teachingchildrenwithspecialneedsrequires____________andunderstanding.sheisusually____________withherstudentsandnevermakesthemdisappointed.(patience)

10.用adventure的适当形式填空

(1)whenyouareachild，lifeisonebig____________.

(2)manyyoungteacherswouldliketobemore__________andcreative.

1.scene2.permit3.staring4.spotted5.appearance6.account7.manners8.contrary9.patience；patient,10.(1)adventure；(2)adventurous

高频短语

1.________________ 抚养；培养；教育；提出

2.________________ 前进；(用于祈使句)可以；往下说

3.________________ 偶然；无意中；不小心

4.________________ 盯着看；凝视

5.________________ 导致；做出解释

6.________________ 与此相反；正相反

7.________________ 冒险

8.________________ 衣衫褴褛

9.________________ 关于；至于

10.________________ 说实话

1.bringup2.goahead3.byaccident4.stareat5.accountfor6.onthecontrary7.takeachance8.inrags9.asfor10.tobehonest

重点句式

1.well，towardsnightfalli____________toseabyastrongwind.

嗯，夜晚来临的时候，我发现自己被一阵强风刮进了海里。

2.thenextmorningi’djustaboutgivenmyselfupforlost____________byaship.

第二天早上，我正感到绝望的时候，一艘船发现了我。

3.and____________broughtyoutoengland.

是那艘船把你带到英国来的。

4.____________iearnedmypassagebyworkingasanunpaidhand，whichaccountsformyappearance.

事实上我靠做义工来顶替船费，这就是我衣冠不整的原因。

5.indeed，sir，ihopeyou’llcomehere__________youlike.

真的，先生，我希望您想来的时候，您就来。

1.foundmyselfcarriedout2.wheniwasspotted3.itwastheshipthat4.thefactisthat5.whenever

知识详解

1.scenen.(戏剧)一场；现场；场面；景色

[归纳拓展]

[例句探源]

①thehappysceneofchildrenplayinginthegardendisappeared，anditwasquietagain.

孩子们在花园里高兴地玩的场面消失后，花园又安静了下来。

②(牛津p1779)firefighterswereonthesceneimmediately.

消防队立刻赶到现场。

③theyrushedtothesceneofthetrafficaccident.

他们火速赶到交通事故的现场。

【高效记忆】

[易混辨析]

scene，scenery，view

(1)scene指都市景观或室内陈设，还可指舞台场面或部分布景，是可数名词。

(2)scenery指山河湖海等自然景观，也可指舞台全部，是不可数名词。

(3)view指从远处或高处看到的风景。

①thenightsceneinshanghaiisquitebeautiful.

②theystoppedtoadmirethesceneryofthemountain.

③theviewfromthetopofthehilliswonderful.

[即境活用]

1.seeingthehappy________ofchildrenplayinginthepark，i’mfullofjoyandconfidenceinthefutureofourcountry.

a.sightb.scene

c.view     d.sign

解析：选b。sight视力，视野；scene场面，情景，景色；view观点，(从某一角度看到的)风景；sign记号，符号，征兆。

2.onthetopofmounttai，youcangetawonderful________ofthesunrise.

a.view    b.scene

c.sign    d.sight

解析：选a。句意：从泰山山顶，你能看到美丽的日出景色。

2.permitv.允许；容许；许可

n.许可证；执照；通行证

(回归课本p18)permitmetoleadtheway，sir.

先生，请让我来带路吧。

[归纳拓展]

[例句探源]

①(牛津p1478)visitorsarenotpermittedtotakephotographs.

参观者请勿拍照。

②myparentsdidn’tpermitmygoingwithyou.

我父母不准我和你一起去。

③we’lldiscussallthequestionsiftimepermits.

如果时间允许，我们将把所有问题都讨论一下。

④youarenotallowedtoparkhereunlessyouhaveapermit.

除非你有许可证，否则不许在这里停车。

[即境活用]

3.i’msorry，ican’tgiveyouthetelephonenumberwithoutmr.smith’s________.

a.permission b.allowing

c.agreement    d.performance

解析：选a。考查名词辨析。withoutone’spermission意为“未经某人允许”。

4.sheisaverygentlechild，soshewillneverdoanythingthatisnot________ofbyherparents.

a.admitted    b.reminded

c.permitted    d.approved

解析：选d。approveof赞成，称许。admit承认；remind提醒；permit允许，都为及物动词，后无需再加of，故排除。

3.faultn.责任；过错；缺点

vt.对……挑毛病

(回归课本p18)itwasallmyfault.

这都是我的错。

[归纳拓展]

[例句探源]

①(朗文p742)somehow，peopleseemtothinkit’smyfaultforlettinghimin.

不知怎的，人们似乎认为让他进来是我的过错。

②iwonderhowtheygotlostandwhosefaultitwas.

我想知道他们是怎么迷路的，又是谁的过错。

③heissuchamanwhoisalwaysfindingfaultwithotherpeople.

他是一个总爱挑别人毛病的人。

[即境活用]

5.完成句子

(1)我希望你不要再对我做的一切吹毛求疵了。

iwishyou’dstoptryingto________________________________ido.

答案：findfaultwitheverything

(2)从你的文章里我找不到错误，它完美无瑕。

ican’t________________________yourpaper.itisperfect.

答案：findfaultin

4.spotvt.发现；认出

n.斑点；污点；地点

(回归课本p18)thenextmorningi’djustaboutgivenmyselfupforlostwheniwasspottedbyaship.

第二天早上，我正感到绝望的时候，一艘船发现了我。

[归纳拓展]

[例句探源]

①(牛津p1946)ifinallyspottedmyfriendinthecrowd.

我终于在人群中看见了我的朋友。

②(朗文p1987)theyofferedmeajobonthespot.

他们当即给我提供了一份工作。

③(牛津p1946)heshowedmetheexactspotwherehehadaskedhertomarryhim.

他把他当时向她求婚的确切地点指给我看。

[即境活用]

6.我刚刚坐下来工作就发现有东西在树林里挪动。

ihadjustsatdowntoworkwheni________________________inthetrees.

答案：spottedsomethingmoving

5.accountvi.&vt.认为；说明；总计有

n.说明；理由；计算；账目；报道

(回归课本p18)thefactisthatiearnedmypassagebyworkingasanunpaidhand，whichaccountsformyappearance.

事实上我靠做义工来顶替船费，这就是我为什么衣冠不整了。

[归纳拓展]

[例句探源]

①(牛津p13)thepoorweathermayhaveaccountedforthesmallcrowd.

天气不好可能是人来得少的原因。

②(朗文p14)recentpressuresatworkmayaccountforsteve’sstrangebehaviour.

史蒂夫行为奇怪，可能是因为他最近工作上的压力所致。

③onnoaccountmustyoutellhimthetruth.

你决不可以把事实真相告诉他。

④hisexamresultswerenotverygood，butwemusttakehislongillnessintoaccount.

他的考试成绩不是很好，但我们必须考虑到他曾长期生病。

[即境活用]

7.evenscientistscannotcompletely________thestrangebehaviorsofanimalsbeforeanearthquake.

a.accountforb.makefor

c.callfor    d.goinfor

解析：选a。考查动词短语。句意：甚至连科学家都还不能完全解释动物在地震前的奇怪行为。accountfor作出解释。makefor有利于；callfor需要，要求；goinfor从事，参加。

6.bringup培养；抚养；教育；提出；呕吐

(回归课本p17)hewasbroughtupinhannibal，missouri，alongthemississippiriver.

他在密西西比河边的密苏里州的汉尼拔长大。

[归纳拓展]

bringabout引起，产生，带来

bringdown使倒下；降低；减少

bringin引进；赚得；收(庄稼)

bringon引起，导致；使……发展(或前进)；提出……供讨论

[例句探源]

①(朗文p239)somepeoplelaughedattheideawhenifirstbroughtitup.

我第一次把这想法提出来时受到一些人的嘲笑。

②(朗文p239)allofourkidswerebroughtuptorespectotherpeople.

我们的孩子都被教育要尊敬别人。

③hewasborninthecountrybuthewasbroughtupbyhisauntinthecity.

他出生在乡下，但是由姑母在城市里抚养长大。

④weaimtobringdownpricesonallourcomputers.

我们打算降低我们所有计算机的价格。

[即境活用]

8.用bringabout；bringup；bringin填空：

(1)phelpswas____________byhismotherafterhisparentsdivorcedwhenhewasyoung.

答案：broughtup

(2)scienceandtechnologyhas____________manychangesinourhometown.

答案：broughtabout

(3)thediscussioncamealivewhenaninterestingtopicwas____________.

答案：broughtin

句型梳理

1【教材原句】thenextmorningi’djustaboutgivenmyselfupforlostwheniwasspottedbyaship.(p18)

第二天早上，我正感到绝望的时候，一艘船发现了我。

【句法分析】hadjustdone...when...刚做完某事，这时……

bedoing...when...正在做……这时……

beabouttodo...when...正要做……这时……

beonthepointofdoing...when...正要做……这时……

①hehadjustgonetobedwhenthetelephonerang.

他刚上床睡觉，这时电话响了。

②hewasreadingnewspaperswhenheheardhisnamecalled.

他正在读报，这时听到有人叫他的名字。

③iwasabouttogooutwhenanunexpectedvisitorcame.

我正要出门，一位不速之客来访了。

④shewasonthepointofleavingwheniarrived.

她正要离开，这时我来了。

[即境活用]

9.(__年高考全国卷ⅱ)tomwasabouttoclosethewindow________hisattentionwascaughtbyabird.

a.when  b.if

c.and     d.till

解析：选a。句意：汤姆正要关上窗户，就在这时一只鸟引起了他的注意。在句式“...beabouttodo...when...”中，when作并列连词，相当于andatthattime，句中wasabouttoclose为标志词，故答案为a项。

2【教材原句】indeed，sir，ihopeyou’llcomeherewheneveryoulike.(p22)

真的，先生，我希望您想来的时候，您就来。

【句法分析】whenever意为“在任何时候，无论何时”。

(1)whenever，wherever，however引导让步状语从句，相当于nomatterwhen/where/how。

(2)whatever，whoever，whichever，whomever既可引导名词性从句，也可引导让步状语从句，在引导让步状语从句时相当于nomatterwhat/who/which/whom。

(3)however用作连接副词，相当于nomatterhow，引导让步状语从句，意思是“不管怎样……；无论如何……”，具体结构为：however＋形容词/副词＋主语＋谓语。

①wheneverwemetwithdifficulties，theycametohelpus.

每当我们遇到困难的时候，他们都会帮助我们。

②howevergreatthedifficultiesare，wemustcompletethetaskintime.不管困难有多大，我们都必须及时完成任务。

③whateveryourproblemsare，youmustn’tloseheart.

不管你面临的是什么问题，都不要失去信心。

【温馨提示】whichever，whatever在句中还可作定语。

④thecontentisthesamewhicheverbookyouchoose.

不管你选哪一本书，内容都是一样的。

[即境活用]

10.(__年高考上海卷)________youmayhave，youshouldgatheryourcouragetofacethechallenge.

a.howeveraseriousproblem

b.whataseriousproblem

c.howeverseriousaproblem

d.whatseriousaproblem

解析：选c。句意：不论你的问题有多严重，你都应该鼓起勇气，接受挑战。考查状语从句。分析题干可知逗号前是让步状语从句，what不能用来引导状语从句，所以排除b、d两项；however＋adj.＋a/an＋单数名词＝whatever＋a/an＋adj.＋单数名词，故c项正确。

11.(__年高考安徽卷)theengineersaresobusythattheyhavezerotimeforoutdoorsportsactivities，________theyhavetheinterest.

a.whereverb.whenever

c.evenif     d.asif

解析：选c。句意：工程师们如此忙碌，以至于没时间做户外活动，即使他们对做户外活动很感兴趣。本题考查连词。evenif即使，引导让步状语从句。wherever无论什么地方；whenever无论什么时候；asif好像。

12.(__年高考陕西卷)thehowtobookcanbeofhelpto________wantstodothejob.

a.who     b.whomever

c.nomatterwho   d.whoever

解析：选d。句意：指南类的书对想从事这项工作的任何人都会有帮助。本题考查名词性从句。首先排除c项，nomatterwho只能引导状语从句；who表特指；whomever与whoever同样可以表示任何人，但设空处连接代词需作宾语从句的主语，故排除b项。

13.themagnificenttowermustbesaved，________thecost!

a.however    b.whichever

c.whatever    d.wherever

解析：选c。考查连词。该句是省略句，省略了谓语动词is，补充完整就是whateverthecostis，由此可以看出从句中缺少的是表语。whichever表示在特定范围内选择，而句中没有可供选择的范围，所以要用whatever，相当于nomatterwhat，在此引导让步状语从句。

倒装句和强调句

倒装是一种语法手段，用于表示一定的句子结构或强调某一句子成分。倒装句有两种：完全倒装和部分倒装。

完全倒装即把整个谓语放到主语之前(是整个谓语动词，而非助动词)。

【佳句选粹】

incametheteacherandtheclassbegan.

【分析】句意：老师走了进来，然后开始上

课。in放于句首，整个句子用了全部倒装的形

式，came放到了theteacher之前。

部分倒装即只把谓语的一部分(如助动词、情态动词等)放到主语前，或把句子的强调成分提前。

【佳句选粹】

wereshetoleaverightnow，shewouldgetthereonsunday.

【分析】句意：如果她立刻就走，她就能在星期天到达那里。此句前半部分省去了if，把were提前。

【佳句选粹】

notuntilyesterdaydidlittlejohnchangehismind.

【分析】句意：小约翰直到昨天才改变了主意。否定词放于句首，主句用部分倒装，did提到了主语littlejohn之前。

强调句是一种修辞，是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式，写作中常使用强调

句，常见的有：

【佳句选粹】

itwasonmondaynightthatallthishappened.

【分析】句意：所有这一切发生在周一晚上。用强调句型：“itis(was)＋被强调成分＋that(who)＋原句其他成分”来强调说话人的意

愿，强调时间“onmondaynight”。

【佳句选粹】

①hedoesknowtheplacewell.

他的确很熟悉这个地方。

②dowritetomewhenyougetthere.

你到那儿后务必给我来信。

【分析】用助动词“do(does/did)＋动词原形”来表示强调。

高考英语教案篇12

unit3名师点津（新人教版必修四）

ⅰ.单项填空

1.—doyouletyourkidstravelaloneatnight?

—________！

a.forgetit                 b.goahead

c.absolutelynot            d.atanytime

解析：选c。forgetit表示拒绝别人的请求，goahead表示同意别人的请求，atanytime表示在任何时间(都可以)。选项a、b、d均为答非所问。“absolutelynot”表示决不同意，符合题意。

2.thosewhoarenot ________withtheprogresstheyhavemadewillworkharder.

a.proud b.afraid

c.popular                  d.content

解析：选d。本题考查becontentwith的用法，beproudof“以……为豪”，beafraidof“怕……”，bepopularwith“受……欢迎”。句意：那些不满意自己的进步的人，会更努力工作。

3.—youarelateagain，tom?

—sorry，butigot________aheavytrafficjam.

a.caughtinb.takeninc.putoffd.heldby

解析：选a。be/getcaughtin是固定搭配，指“突然碰上；突然遭受”，多用于被动结构。

4.asafilmstarshewasasuccess，butasawifeshewas ________failure，sotheirmarriageendedin________failure.

a.不填；不填 b.不填；a c.a；a d.a；不填

解析：选d。failure表示“失败的人或事”时，是可数名词；表示“失败”时，是不可数名词。第一空指“失败者”，所以用a；第二空指“以失败告终”，所以不加冠词。

5.ourteacherlookedhereandthereonourplayground________lookingforsomething.

a.eventhough                b.evenif

c.asif                      d.onlyif

解析：选c。根据前面的lookedhereandthere判断，我们的老师“好像”在找东西，所以用asif。

6.—i’mgreenateverything.

—don’tworry. ________yougetolder，youwillgetmoreexperience.

a.as b.till c.unless d.since

解析：选a。句意：随着年龄的增长，你会获得更多经验。

7.inasportsteameachplayerhasaclearrole，andtherearefewoccasions________membersareconfusedoruncertainabouttheirroles.

a.whose b.that c.when d.which

解析：选c。考查定语从句。when引导的定语从句修饰occasions。occasion意为“时刻，……的时候”，关系副词在定语从句中作时间状语。

8.mr.brownthoughtitwouldbeagoodideatohave________fromhisworkerstoimprovehisplan.

a.summaries               b.admissions

c.comments               d.connections

解析：选c。考查名词辨析。comment评论，议论，意见。句意：brown先生认为，为了改善自己的计划，听听工人们的意见会是一个不错的主意。summary“总结，概要”；admission“承认，允许进入”；connection“连接(处)，关系”。

9.besidestelevision，theinternetisnowanothermajorwayofcommunication________ustoseeaswellastoheartheperformer.

a.permitted              b.havingpermitted

c.beingpermitted         d.permitting

解析：选d。考查非谓语动词。way与permit之间构成逻辑上的主动关系，故用permitting作定语。

10.youmayfeelit________thatsuchalittlegirlcanspeakthreeforeignlanguagesfluentlyinthissmalltown.

a.surprising             b.surprised

c.tosurprise             d.beingsurprised

解析：选a。考查非谓语动词。此句中it作形式宾语，真正的宾语是that引导的从句，surprising作宾语补足语，表示这件事情“令人惊奇的”。surprised(人)感到惊奇的。

ⅱ.完形填空

(__届双语报12期)aftermymotherpassedaway，mydadtriedevenhardertostayhealthyandactive.eachmorningheswaminthepool，andnomatterhowhefelt，hewould__1__swimonemorelap(圈)thanthepreviousday，justtoprovetherewasalwaysroomfor__2__.

byhislate70s，inspiteofhisswimming，hisstrengthandenergyhadnoticeably__3__.byage81，hewasinpoorhealthbecauseofheartproblemsandarthritis(关节炎).hepretendedhedidn’t__4__toleanheavilyonmeforsupportaswewalkedslowly，ipretendednotto__5__，andnaturallyheldhim.onedayhesaid，“incaseofanemergency，idonot__6__tobekeptalivebyanymedicalmeans.i’vemadeanofficialwillforthat__7__.”

amonthlaterhehadaheartattack.intheemergencyroom，__8__，hetoldmehiswish.hewas__9__withintensivecare(重症护理)，buthestillhadhissenseof__10__，askingme，“doesthismeanwecan’tkeepourlunchdatetomorrow？”thenheturnedtowardthewallnexttohisbed，and__11__tolookatme.therewasamiserablesilencebetweenus.thenhesaid，“idon’twantyouto__12__measahelplessoldman.__13__youwon’t，darling！andpleasegonow.”

thoseweremyfather’slast__14__.ihadregrettednotholdinghishandandtellinghimofmyloveashehadpassedon，__15__adreamsetmefree.myfathercametovisitmeinthedreamandtoldmehis__16__ofthestory：

i’mtellingyouthetruth，mydarlingdaughter.i__17__youlovemeasiloveyou.andididnotwantyouthere__18__mydeath.thatwaswhatyouwanted，notwhatiwanted.mydeathwas__19__，justthewayitwas.therearetwosidestoeverything－__20__death.

【解题导语】个性要强的父亲在晚年仍然坚持锻炼身体，即使在他最后遭受病痛折磨、弥留之迹，也不想让女儿看见他痛苦的样子。

1.a.never                     b.seldom

c.occasionally                 d.always

解析：选d。根据前面的“nomatterhow”，可知这里强调父亲总是坚持每天多游一圈。

2.a.success                    b.activeness

c.improvement                 d.feeling

解析：选c。只有c项符合前文“onemorelapthanthepreviousday”的语境。

3.a.decreased b.increased c.recovered d.protected

解析：选a。根据前文“inspiteof”，可知a为正确答案。

4.a.like b.dare c.need d.expect

解析：选c。根据上文的“poorhealth”，可知父亲是需要依靠“我”的；再根据“pretended”，可知这里表示：他装作不需要。

5.a.accept b.notice c.mention d.believe

解析：选b。根据后文的“naturallyheldhim”，可知“我”假装没有发现父亲的伪装。

6.a.pretend b.order c.believe d.want

解析：选d。这里选want与下段的“wish”对应。

7.a.situation b.decision c.condition d.subject

解析：选a。这里指上文提到的“emergency”这种“情形”。

8.a.instead b.again c.besides d.moreover

解析：选b。这是父亲第二次提到他的意愿，即“not__6__tobekeptalivebyanymedicalmeans”。

9.a.curious b.satisfied

c.uncomfortable d.unfamiliar

解析：选c。根据前文父亲不愿意使用医药手段保命，以及后文的“but”，可知c为正确答案。

10.a.reasoning b.purpose c.humor d.direction

解析：选c。从下文父亲所问的问题可推知，此处是说他仍旧保持着幽默。

11.a.failed b.refused c.tended d.intended

解析：选b。从上文的“heturnedtowardthewall”，可知此处是“父亲不想看见我”。

12.a.remember b.treat c.recognize d.accept

解析：选a。根据上文及最后一段，可知父亲不想让“我”记住他现在这个样子。

13.a.promise b.permit c.forbid d.try

解析：选a。这里是祈使句。病重的父亲请求“我”不要记住他现在无助的样子。

14.a.lessons b.suggestions c.awards d.words

解析：选d。“those”指上文提到的父亲说的话。

15.a.unless b.if c.until d.because

解析：选c。“我”一直感到懊悔，直到一个梦将“我”解脱。

16.a.ground b.side c.step d.line

解析：选b。上文提到的“holdinghishandandtellinghimofmyloveashehadpassedon”，只是“我”的看法；下文将会是父亲的看法。side在这里表示“立场”。

17.a.doubt b.imagine c.know d.require

解析：选c。前文提到“我”后悔没有告诉父亲“我”对他的爱，因此这里表示父亲告诉“我”他知道“我”对他的爱。

18.a.before b.after c.at d.without

解析：选c。at在这里表示某事正在发生时。

19.a.perfect b.incredible c.amazing d.imaginable

解析：选a。根据后文的“justthewayitwas”，可知父亲对他的死法很满意，认为那个样子就很好了。

20.a.mostly b.nearly c.even d.ever

解析：选c。该句意思为：每个事物都具有两面性，即使死亡也是如此。

ⅲ.阅读理解

a

itwasmolly’sjobtohandherfatherhisbrownpaperlunchbageachmorningbeforeheheadedofftowork.

onemorning,inadditiontohisusuallunchbag,mollyhandedhimasecondpaperbag.thisonewaswornandheldtogetherwithstaples(书钉).

“whytwobags？”herfatherasked.“theotherissomethingelse，”mollyanswered.“what’sinit？”“justsomestuff(东西).takeitwithyou.”

notwantingtodiscussthematter,heputbothsacksintohisbriefcase,kissedmollyandrushedoff.atmiddayheopenedmolly’sbagandtookoutthecontents:twohairribbons(丝带),threesmallstones,aplasticdinosaur,atinyseashell,asmalldoll,and13pennies....thebusyfathersmiled,finishedeating,andsweptthedeskcleanintothewastebasket,molly’sstuffincluded.

thatevening,mollyranupbehindhimashereadthepaper.“where’smybag？”“whatbag？”“theoneigaveyouthismorning.”“ileftitattheoffice,mydear.”“iforgottoputthisnoteinit，”shesaid.“and,besides,daddy,thethingsinthesackarethethingsireallylike.ithoughtyoumightliketoplaywiththem.youdidn’tlosethebag,didyou,daddy？”“oh,no，”hesaid,lying.“ijustforgottobringithome.i’llbringittomorrow.”whilemollyhuggedherfather’sneck,heunfoldedthenotethatread.“iloveyou,daddy.”mollyhadgivenhimhertreasures—allthata7­year­oldhelddear.

lovewasinapaperbag,andhemissedit—notonlymissedit,buthadthrownitinthewastebasket.sohewentbacktotheoffice.justaheadofthenightjanitor(看门人)，hepickedupthebagfromthewastebasket.heputthetreasuresinsideandcarriedithomecarefully.thebagdidn’tlooksogood,butthestuffwasallthereandthat’swhatcounted.

afterdinner,heaskedmollytotellhimaboutthestuffinthesack.ittookalongtimetotell.

everythinghadastoryoramemory.

“sometimesithinkofallthegreattimesinthissweetlife，”hethought.we shouldallrememberthatit’snotthedestinationthatcountsinlife,butthejourney.thatjourneywiththepeopleweloveisallthatreallymatters.itissuchasimpletruthbutitissoeasilyforgotten.

1.whydidmollygiveherfatherasecondbag?

a.shedidn’twanttokeepthethingsinthebag.

b.shehopedthosethingswouldbringhappinesstoherfather.

c.shewantedtoremindherfatherofthestoriesbehindthethings.

d.sheenjoyedplayingwithherfather.

解析：选b。根据文章第五段可知，小女孩以为自己喜欢的那些东西，父亲一定也喜欢，并会给他带来快乐。因此b项正确。

2.howdidfatherdealwiththebagafterheopenedit?

a.hekeptitinthedrawer.

b.hetookitbackhome.

c.hethrewitintothewastebasket.

d.heputitonhistable.

解析：选c。根据第四段最后一句可知，父亲将女儿的东西丢进了废纸篓。

3.afterfatherheardwhathisdaughtersaid,hefelt________.

a.regretful                 b.surprised

c.sad                     d.satisfied

解析：选a。由第六段可知，父亲很后悔自己轻率的行为。

4.whichofthefollowingisthemostsuitabletitleofthepassage?

a.animportantjourney      b.twobags

c.fatheranddaughter       d.loveinapaperbag

解析：选d。小女孩将自己心爱的东西装在纸袋里，希望它能给父亲带来快乐，其实她是将自己对父亲的爱装在纸袋里面了。因此d项正确。

b

(__年成都外国语学校4月模拟)stopwastingyourtimethinkingofreasonsforyourfailuresandshortcomings.instead,realizethattheseedsofsuccesswereplantedwithinyouwhenyouwereborn.onlyyouhavethepowertomakethoseseedsgrow.

theseedsandthepowertogrowthemarecontainedinthehumanmind.successisachoicebutnotachance.youcanbeasuccessifonlyyoumaketherightchoice.

youcannotbesuccessfulwithoutfirstdevelopingyourself­esteem(自尊).yourlevelofself­esteemisalwaysbasedonthedegreeofcontrolthatyouareabletoexerciseoveryourself,andthusoveryourlife.peoplewithlowself­esteemdonotbelievethattheyhaveanypower,orresponsibilityfortheirlives.theyareleavestossed(摇摆)bythewindsofchancebroughtaboutwithanysuddenchangeintheweather.

youcanexercisecontroloveryourlifeonlytothedegreethatyoubelievethatyouareresponsibleforwhateverhappensinyourlife.failuresthinkthateverythinghappensbyaccidentwhilesuccessfulpeoplerealizethattheyareresponsible.

everythinghappensasaresultofsomething.ifwecanidentifythecause,wecancontroltheeffect.weareresponsibleforwhatweconsciouslychoosetoacceptandbelieve.thoughtsandbeliefscauseeverything.ourattitudesandactionsarearesultofhabitsingrainedinusoveraperiodoftime.onegenerallyrisestothelevelthatoneexpects.weareresponsibleforsettingourexpectations.oursuccessdependsuponourlevelofconfidence.weareresponsibleforeitherreinforcinggoodhabitsorkickingbadhabitsandconsciouslyreplacingthemwithconsistentlypracticedgoodhabits.

ifyouassociatewithpositive­thinkingpeople,youaredefinitelygoingtoachievesuccess.onthecontrary,theoppositehappens.weareresponsibleforfinding,planting,andnurturing(培育)theseedsthatcontainfuturevictory,bornfromsetbacks.

inshort,inallareasofyourlife,whethertheybefinancial,physical,emotional,orspiritual,youareresponsible.onceyourecognizethis,acceptit,andfirmlybelieveit,youareontheroadtosuccess.

5.loserswouldthinkthat________.

a.successistheresultofhardwork

b.workinghardwillleadtosuccess

c.theyfailonlybecauseofbadluck

d.theydon’tmakeeffortstosucceed

解析：选c。推理判断题。根据文章的第四段可知，失败者总是认为事情的发生都是偶然的，因此他们会把自己的失败归因于时运不济。

6.itcanbeinferredfromparagraph5that________.

a.whetherwewillsucceeddependsonourattitudes

b.developingconfidenceisthekeytofuturesuccess

c.thoughtsandbeliefsaretheresultofcreativemind

d.settingourexpectationsisessentialbeforetakingaction

解析：选a。推理判断题。第五段讲述成功的秘诀：人们的思想和信念决定一切。走向成功需要对自己充满期望和自信。

7.thelastparagraphservesas________.

a.theproofoftheauthor’spoint

b.theconclusionoftheargument

c.anintroductiontoanothertopic

d.acomparisonbetweentwoviews

解析：选b。最后一段开头的短语inshort暗示本段为文章的结论部分。

8.whichisthebesttitleofthetext?

a.successisachoice       b.thesecretsofsuccess

c.developourconfidence   d.howtoachievesuccess

解析：选a。主旨大意题。本文围绕一个中心来写“成功是你我的选择”

高考英语教案篇13

__届高考英语必修5unit4复习教案

unit4makingthenews制作新闻

核心词汇

1.everyonewhoisinterestedinthepositionneedsto____________(递交)theirapplicationsbeforemay5.

2.weshouldtrytofindwaystohelpbeginners____________(获得)thebasicskillsrequiredtolearnanewlanguage.

3.itwillrequirelotsoftimeto____________(评估)theeffectofthenewpolicycarriedoutlastweek.

4.thecourtyardistoomessyandneedsa____________(彻底的)cleaning.

5.i____________(赞成)ofthissuggestionwhichmayhelpourfirmmakemoreprofit.

6.hewasthrownintoa____________(困境)wherehecouldn’tputupwiththemanagementbuthedidn’twanttoquitthewell­paidjob.

7.maryistherightpersonwhocanfinishthejobbeforethe____________(最后期限).

8.____________(通知)usassoonaspossibleifanythinghappens.

9.mymotherwaschattingonthephone.____________(在此期间)，myfatherwascookinginthekitchen.

10.thenovel____________(出版)lastmonthwasverypopularwithteenagers.

11.maryandihad____________tomeetattheentrancetothezoo，butshefailedtokeepthe____________，whichmademevery angry.(appoint)

12.用admire的适当形式填空

(1)whilestillatprimaryschool，rowanhadalreadyshown____________talent.

(2)shestoodatthewindow，lookingattheskirtwith____________.

(3)chinaandjapanhavemid­autumnfestivals，whenpeople____________themoonandinchina，enjoymooncakes.

1.submit2.acquire3.assess4.thorough5.approve6.dilemma7.deadline8.inform9.meanwhile10.published11.appointed；appointment12.(1)admirable(2)admiration(3)admire

高频短语

1.________________集中；全神贯注于

2.________________ 依靠；依赖

3.________________ 因……指责或控告……

4.________________ 为了(做)……

5.________________ 在……前面

6.________________ 对……有敏感的嗅觉

7.________________ 通知某人某事

8.________________ 完全误解；完全搞错

9.________________ 盼望……

10.________________ 把……传给……

11.________________ 最后

12.________________ 被制成……

1.concentrateon2.dependon3.accuse...of4.soasto(dosth.)5.aheadof6.haveanosefor...7.informsb.ofsth.8.getthewrongendofthestick9.lookforwardto...10.pass...onto...11.lastofall12.beprocessedinto...

重点句式

1.haveyoueverhadacase________someone________yourjournalists________gettingthewrongendofthestick?

你们有没有过这样的情况：别人控告你的记者，说他(她)们的报道完全失实？

2.____________i interestedinphotography，butitookanamateurcourseatuniversitytoupdatemyskills.

对摄影我不仅只是感兴趣，在大学里我还专修过业余摄影课来更新我的技术。

3.__________________youaskmanydifferentquestions____________________alltheinformationyouneedtoknow.只有提很多不同的问题，你才能收集到你需要的信息。

4.____________zhouyang(zy)forgethisfirstassignmentattheofficeofapopularenglishnewspaper.

周扬将永远不会忘记他在一家流行的英语报社的第一次任务。

1.where；accused；of2.notonlyam3.onlyif；willyouacquire4.neverwill

知识详解

1acquirevt.获得；取得；学到

(回归课本p26)onlyifyouaskmanydifferentquestionswillyouacquirealltheinformationyouneedtoknow.

只有通过多提问不同的问题你才能获得你想知道的信息。

①(牛津p17)shehasacquiredagoodknowledgeofenglish.

她英语已经学得很好。

②itwilltakeheralongtimetoacquiretheskillssheneedstobecomeafamousplayer.

要获得成为著名选手的技能需要花费她很长时间。

③imanagedtoacquiretwoticketsforthefootballmatch.

我设法弄到了两张足球比赛的票。

[例句探源]

acquire，achieve，obtain

(1)acquire指经过不懈努力才获得的技术、知识等抽象的东西，也指养成习惯等。

(2)achieve强调由于极大的努力，克服困难后达到目标。

(3)obtain指经过努力或付出代价或经过很长时间才得到所需要的东西。

①hehasacquiredareputationfordishonesty.

②aftersomanyyearsofhardwork，hefinallyachievedsuccess.

③inthesecondexperimenttheyobtained  averyclearresult.

[易混辨析]

1.(__年江西省八校联考)inorderto________agoodcommandofgerman，shequittedherjobandwenttostudyingermany.

a.requireb.inquire

c.acquire                           d.request

解析：选c。考查动词辨析。require要求；inquire咨询；acquire学得知识；养成习惯；request要求。句意：为了好好掌握德语，她停止工作，去德习了。

[即境活用]

2 concentratevt.集中；聚集

(回归课本p26)you’llfindyourcolleaguesveryeagertoassistyou，soyoumaybeabletoconcentrateonphotographylaterifyou’reinterested.

你将发现同事们会热情地帮助你，因此如果你对摄影感兴趣，以后你可以集中精力去研究它。

[归纳拓展]

①(牛津p406)ican’tconcentratewithallthatnoisegoingon.

吵闹声不绝于耳，我无法集中精神。

②(牛津p406)idecidedtoconcentrateallmyeffortsonfindingsomewheretolive.

我决定全力以赴找个住的地方。

③you’llsolvetheproblemifyouconcentrateuponit.

如果你专心致志，就能解决这个问题。

[例句探源]

④atthatmoment，alltheirthoughtswereconcentratedonthemselves.在那时大家都在想着各自的心事。

⑤wemustfocusourattentiononurgentproblems.

我们必须把注意力集中在紧急的问题上。

[即境活用]

2.我不愿和她多说什么，我只顾专心学习。

ididn’tfeelliketalkingtoher，soijust__________________________________.

答案：concentratedonmystudy

3informvt.通知；告诉

(回归课本p26)theymustuseresearchtoinformthemselvesofthemissingpartsofthestory.

他们必须通过调查研究来获悉被遗漏的那部分的情况。

[归纳拓展]

①(牛津p1046)please informusofanychangesofaddress.

地址若有变动请随时通知我们。

②(朗文p1061)thenthedoctorsinformedthefamilythattherewasnohopeforhisrecovery.

然后医生通知家属他康复无望。

[例句探源]

③youshouldkeepusinformedwheneveryouareintrouble.

一有麻烦你就应该告知我们。

④whereistheinformationcounter/desk?

信息问询处在哪？

[即境活用]

3.完成句子

(1)我希望你将常常写信给我，把你的进步告诉我。

ihopeyouwillwritemefromtimetotimeand________________________yourprogress.

答案：informmeof

(2)我们很遗憾地通知你，你的申请被拒绝了。

we________ ________________________________yourapplicationhasbeenrejected.

答案：regrettoinformyouthat

4casen.情况；病例；案例

(回归课本p26)haveyoueverhadacasewheresomeoneaccusedyourjournalistsofgettingthewrongendofthestick?

你们有没有遇到过这种情况：别人控告你的记者，说他(她)们的报道完全失实？

[归纳拓展]

①(牛津p296)thereisnopointcomplainingnow—we’releavingtomorrowinanycase.

现在抱怨毫无意义，不管怎样我们明天都要离开。

②(牛津p296)you’dbettertakethekeysincasei’mout.

你最好带上钥匙以防我不在家。

③innocaseshouldyouleaveyourpost.

在任何情况下你都不能离开岗位。

[例句探源]

④itmayrain；you’dbettertakeanumbrellaincase.

可能会下雨，你最好带把伞，以防万一。

⑤asisoftenthecasewithhim，hewaslateforclass.

上课迟到对他来说是常有的事。

4.pleaseremindmeofthemeetingagaintomorrow________iforget.

a.though b.sothat

c.incase                                      d.until

解析：选c。句意：请明天再次提醒我关于会议的事，以免我忘了。本题考查连词及连词词组的用法。根据句意选incase(以免，以防)。

[即境活用]

5.itisreportedthattherewillbeaheavyraintomorrow，________thehikewouldbeputoff.

a.inanycase              b.inwhichcase

c.innocase                d.incase

解析：选b。该题考查case的相关短语及定语从句，根据前面“据说明天有大雨”，可知hike在这种情况下要推迟，which引导定语从句，指代整个主句。

5demandn.要求，需要

vt.强烈要求

(回归课本p26)itwasadilemmabecausethefootballercouldhavedemandeddamagesifwewerewrong.

这是一个两难问题，因为如果我们错了，足球队员就可以要求补偿损失。

[归纳拓展]

①(牛津p530)thissportdemandsbothspeedandstrength.

这项运动既需要速度也需要体力。

②(朗文p535)idemandtoknowwhat’sgoingonhere?

我要求知道这里正在发生什么事？

③allthesettlersnearbydemandedthatthenightclub(should)bemovedawayassoonaspossible.

附近所有居民都要求那家夜总会尽早搬走。

[例句探源]

④(朗文p535)asmanyas300,000newhouseswereneededtomeetdemandthisyear.

需要30万幢新房子来满足今年的需求。

⑤mycardemands/needs/requiresrepairing/toberepaired，soihavetogotoworkbybus.

我的小汽车需要修理了，因此我必须乘公共汽车上班。

6.完成句子

(1)经理许诺他们会尽力满足客户的需求。

themanagerpromisedthattheywilltryto ________________________________________________.

答案：meettheircustomers’demands

(2)那个地方非常需要医疗工作者。

medicalworkersare________ ________________inthatarea.

答案：ingreatdemand

[即境活用]

6approvev.赞成；认可；批准

(回归课本p30)lastofall，thechiefeditorreaditandapprovedit.

最后主编审读了这篇稿子，并且批准发表了。

[归纳拓展]

①(牛津p84)itoldmymotheriwantedtoleaveschoolbutshedidn’tapprove.

我告诉我母亲我不想继续上学，但是母亲不同意。

②(牛津p84)shedoesn’tapproveofmeleavingschoolthisyear.

她不同意我今年离校。

[例句探源]

③shewouldneverdoanythingthatwasnotapprovedofbyherparents.她从来不会做父母不赞成的事情。

④nobodywouldapproveyouridealplansforreformingthesystemofgovernment.

没有人会赞成你的关于改革政体的不切实际的计划。

7.我同意你去挣一些钱，可是不要耽误功课。

i________________________________toearnsomemoney，butpleasedon’tneglectyourstudies.

答案：approveofyourtrying

[即境活用]

7dependon依靠；依赖

(回归课本p26)meanwhileyouhavetopreparethenextquestiondependingonwhatthepersonsays.

同时，你还要根据被采访人所说的话准备提出下一个问题。

[归纳拓展]

①(牛津p534)hewasthesortofpersonyoucoulddependon.

他这个人你是可以信赖的。

②(牛津p534)heknewhecoulddependuponhertodealwiththesituation.

他知道可以依靠她来应付这种局面。

③youmaydependonitthatshewillhelpyou.

你可以相信她会帮助你的。

[例句探源]

④ingeneral/generallyspeaking，aperson’shealthdependsongoodfood，freshairandenoughsleep.

一般说来，身体健康依赖的是好的食物、新鲜的空气和充足的睡眠。

⑤(牛津p534)idon’tknowifwecanhelp—italldepends.

我不知道我们能不能帮上忙，一切都得看情况而定。

8.whetheryoucanloseyourweightsuccessfullyinthiscase________verymuchonyourcondition.

a.insistsb.bases

c.focuses                                 d.depends

解析：选d。dependon在本句意为“取决于，视……情况而定”。insiston坚持；baseon以……为根据；focuson集中于，以……为焦点。

[即境活用]

9.—howlongareyoustaying?

—idon’tknow.________.

a.that’sok              b.nevermind

c.itdepends              d.itdoesn’tmatter

解析：选c。从所提供的情景“你要呆多久？”“我不知道。”表明对方不确定他要呆多久，只能“看情况而定(itdepends)”。that’sok.意为“行，好吧”；nevermind.和itdoesn’tmatter.意为“不要紧，没关系”。故选c。

句型梳理

【教材原句】haveyoueverhadacasewheresomeoneaccusedyourjournalistsofgettingthewrongendofthestick？(p26)

你们有没有过这样的情况：别人控告你的记者，说他(她)们的报道完全失实？

【句法分析】where引导的定语从句，修饰先行词acase。当先行词为case，situation和position，point时，常用where或inwhich来引导定语从句。

①willyoupleasegiveusacasewherethewordcanbeused?

请你举一个这个单词的实例好吗？

②hehasreachedthepointwhereachangeisneeded.

他到了必须改一改的地步。

③weareinapositionwherewemayloseagreatdealofmoney.

我们在这种处境下可能会损失大量金钱。

④canyouthinkofasituationwherethiswordcanbeused?

你能想出使用这个单词的语境吗？

⑤icanthinkofmanycaseswherestudentsknewquiteafewenglishwordsandexpressionsbutcouldn’twriteagoodessay.

我能想出许多情况，学生知道很多英语词汇却写不出好文章。

10.(__年高考浙江卷)ihavereachedapointinmylife________iamsupposedtomakedecisionsofmyown.

a.whichb.where

c.how                                      d.why

解析：选b。句意：我已经到了应该自己做决定的人生阶段。where引导定语从句修饰先行词point。

高考英语教案篇14

__届高考英语一轮单元总复习讲义精品荟萃外研版必修二module2

知识详解

①reducevt.减少；缩减；约束，限制；使降低，降职；

使……变为(某个状态)(回归课本p12)

reduce...to...把……减少到……,reduce...by...把……减少了……,reducesb.todoingsth.迫使某人做某事；使某人不得不做某事,reductionn.缩小，减少；缩版,makeareduction减价

【归纳总结】

【例句探源】

①theexpenseshavebeenreducedto 1,000yuanonemonth.

每月的费用已降到1,000元。

②theexpenseshavebeenreducedby200yuanonemonth.

每月的费用已降了200元。

③eventuallycharlottewasreducedtobeggingonthestreets.

最后夏洛特被迫沦落到沿街乞讨。

④wecanmakeareductionifyoubuyinbulk.

如果你大批购买，我们可以降低价格。

1.manystudentshavedroppedoutofschoolandnowthenumberofourclasshas________50.

a.reducedby b.reducedto    c.increasedto  d.increasedby

解析：选b。reduce...to后面数字指减少后的总量，reduce...by后面数字指纯减少的量或比率。由上面说到drop，故排除c、d。

【即境活用】

2.sincethenthenumberofpeoplestoppingsmoking________10%.

a.hasreducedto  b.reducesby       c.hasreducedby  d.reducesto

解析：选c。由sincethen可判断主句应用现在完成时，排除b、d两项；再根据句意“自从那时戒烟人数减少了10%”，强调差额用介语by，故选c。

②likelyadj.很可能的，看来要发生的；(像是)可靠的，可信的；似乎有理的

adv.很可能

(回归课本p9)drugusersaremorelikelytogetintotroubleatschool.

吸毒者更有可能在学校遇到麻烦。

【归纳总结】

① itislikelythathewillbelate.

＝heislikelytobelate.他可能会迟到。

②“hesaidyou’dbegivingthemalift.”“notlikely！”

“他说你会让他们搭便车。”“绝不可能！”

③itislikelythatyoucouldsufferfrombadhealthifyoukeepsmoking.

如果继续吸烟，你很可能会健康状况不佳。

④thatmeansthepriceislikelytogodownbecauseofthecompetition.这意味着价格有可能因为竞争而下降。

【例句探源】

likely，possible，probable

三者都有“可能的”之意，区别如下：

(1)likely是形容词，表示某事很可能发生，与probable意思相近，但主语可以是人也可以是物。常用于“itislikelythat...或sb./sth.belikelytodo...”句型中，但不能说“itislikelyforsb.todosth.”。

(2)possible可能性相对小，作表语时，主语不能是人，常用句式为“itispossibleforsb.todosth.”或“itispossiblethat...”。

【易混辨析】

(3)probable带有“很可能”的意味，语气比possible强，作表语时不能用人或不定式作主语，常用句式为“itisprobablethat...”。

①itisn’t likelythatishouldacceptsuchanofferasthat.

②it’spossible_tobreakwitholdhabits.

③itis_probablethathewillsucceed.

3.youngamericanswhodon’tgotouniversity________getjobswhichbringlowincome.

a.arelikelyto b.arepossibleto

c.wereableto    d.likedto

解析：选a。句意是：没有上大学的美国年轻人可能做一些低收入的工作。likely可用于sb./sth.islikelytodo而possible不能。

【即境活用】

4.(山东青岛质检)aseniorfirefightersaiditwas__________thatthefire，whichbrokeoutatmidnight，wascausedbysomeoneonpurpose.

a.possibly   b.likely

c.probably   d.obviously

解析：选b。根据itislikelythat……句型得出答案，其它三个词都是副词，不能用于该句型。

③affectvt.影响，对……有坏影响；(疾病)侵袭；假装；喜欢

(回归课本p9)smokinginaparkdoesn’t affectotherpeopleinthesameway.

在公园吸烟不会以同样的方式影响别人。

【归纳总结】

【例句探源】

①petertaylorfindsouthowcomputersandtheinternetaregoingto affectourlives.

彼得•泰勒试图弄清计算机和互联网将如何影响我们的生活。

②(牛津p31)theyweredeeplyaffectedbythenewsofherdeath.

她死亡的消息使他们唏嘘不已。

③(高考辽宁卷)theexperimentshowedthatourbodyclocksareaffectedbylightandtemperature.

这项实验表明我们的生物钟受光线和温度的影响。

④shewasaffectedwithhighfever.

她发高烧。

affect，effect，influence

三个词都有“影响”的意思。

(1)affect指“产生的影响之大足以引起反应”，着重“影响”的动作，有时含有“对……产生不利影响”的意思。

(2)effect作“影响”讲时，通常用作名词，构成haveaneffecton“对……有影响”。effect作动词时，指“使(某事物)产生；使发生；引起”，着重“造成”一种特殊的效果。

(3)influence指“通过说服、举例等对行动、思想、性格等产生不易觉察到的、潜移默化的影响”。

【易混辨析】

①thegamesdon’thavea(n)_effectongrownupsbutaffectstudentsagreatdeal.

②influencedbyahighschoolbiologyteacher，hetookupthestudyofmedicine.

③thisbookeffectedachangeinmyopinion.

5.criticsbelievethatthecontroloftelevisionbymassadvertisinghas________thequalityoftheprograms.

a.lessened b.declined

c.affected    d.effected

解析：选c。句意为：批评家认为电视被大量的广告所控制，这影响了节目的质量。affect常指不好的影响；lessen“减少”；decline“降低”，指力量、权力、数量等的削减；effect“引起；产生”，只有affect符合句意。

【即境活用】

④recognisevt.辨认出；认出；认识到；认知

(回归课本p19)participantslearntorecognisesmokingtriggers...

参与者学会分辨吸烟的诱因……

【归纳总结】

recognisesb./sth.as/tobe承认某人/物是……；认出某人/物是……

it’srecognisedthat...人们意识到……

①saleracamehomesothinandweakthatherownchildrenhardlyrecognisedher.

赛莉娅回家时又瘦又弱，连她自己的孩子都几乎认不出她来了。

②heisrecognisedastheheadofthecompany.

他被认为是公司的领导。

③itwasrecognisedthathewasnotqualifiedforthework.

人们认识到他做这项工作不合格。

【例句探源】

recognise，know

(1)recognise指把原来认识的人/物再次“辨认出”，是非延续性动词。

(2)know“认识并熟悉某人/物”，是延续性动词。

①sometimeswecan’trecognise,_one’svoiceonthephoneeventhoughweknowhim/her.

②iknowhimsowellthaticanrecognisehissteps.

【易混辨析】

6.(高考辽宁卷)alexandertriedtogethiswork________inthemedicalcircles.

a.torecognizeb.recognizing

c.recognize    d.recognized

解析：选d。句意：alexander试图使自己的工作在医学界得到认可。本题考查非谓语动词作宾补。getsth.done表示使某事物被做，如getmyhaircut表示理发；getherfingerburnt表示她的手指被烧伤。

【即境活用】

7.—oh，it’syou，alice.i________you.youlookmuchthinnerthanbefore.

—notsurprising.i’monadiet.

a.didn’trecognize       b.hadn’trecognized

c.haven’trecognized       d.don’trecognize

解析：选a。本题强调是刚才没认出，故用一般过去时态。

⑤breakinto闯入，破门而入；突然……起来

(回归课本p13)thenextday，ibrokeintoahouseandstoleatelevisionandavideorecorder.

第二天，我闯入一户人家，偷了一台电视机和一台录像机。

breakout突然爆发

breakup打碎；拆散；分解

结束,breakin打断(谈话)；突然闯入(in是副词)breakthrough突破

breakdown瓦解，损坏，分解；机器坏了；失败；身体垮了

breakawayfrom摆脱(束缚)；克服(习惯)

breakoff中断，折断，突然停止

【归纳总结】

①thievesbrokeintoourhousewhilewewereawayonholiday.

我们外出度假时，小偷闯入了我们家。

②onhearingthenewsthatthewarwasover，theoldwomanbrokeintotears.

听到战争结束的消息，老人突然哭了起来。

③don’t breakintotheirconversation；theyarediscussingsomethingimportant.

不要打断他们的谈话，他们正在讨论重要的事情。

【例句探源】

breakinto，breakin

两者都有“闯入”之意。breakinto中，into是介词，后需接宾语；breakin是不及物动词短语，其中in是副词，不接宾语。另外，breakinto还有“突然……起来”之意，相当于burstinto；breakin还可以表示“插嘴”等。

①wehadtobreak_intothehouseaswehadlostthekey.

②neverbreak_inwhileothersaretalking.

【易混辨析】

8.(海南三亚模拟)you’ll________soonerorlaterifyoukeepworkinglikethat.

a.breakoff b.breakdown

c.breakinto    d.breakout

解析：选b。句意：如果你继续那样工作，身体迟早会垮掉的。breakdown“垮掉”，符合题意。

【即境活用】

9.scientistshopeto________soonintheirfightagainsttheh1n1fluvirus.

a.breakup    b.breakout

c.breakthrough   d.breakin

解析：选c。句意为：科学家们希望能尽快在应对甲型h1n1流感病毒方面有所突破。breakup“分解，打破”；breakout“发生，爆发”；breakthrough“突破”；breakin“闯入，打断(谈话)”，据句意可知答案为c。

⑥giveup放弃；交出，让出；认输

(回归课本p13)andherearesomeideastohelppeopletogiveupsmoking.

这儿有一些帮助人们戒烟的方法。

giveaway分发；放弃；泄露

giveback归还；恢复

giveforth发出(气味、声音等)；发表

givein屈服；让步；同意

giveoff发出(蒸汽、光等)

giveout分发，发出(气味、热等)；发表，用完，耗尽；精疲力竭

【归纳总结】

①whenedleft，shegaveuphopeofevermarrying.

埃德离开时，她彻底放弃了结婚的希望。

②inthecrowdedbus，theyoungpeople gaveuptheirseatstotheoldpeople.

在拥挤的公共汽车上，年轻人把座位让给老年人。

③thedoctortoldhimtogiveup smokinganddrinking.

医生要他戒烟戒酒。

④shehasnevergivenuphersecretstoothers.

她从不把秘密透露给别人。

【例句探源】

10.wehaven’theardfromherforlong，sowegiveher________fordead.

a.out     b.in

c.up      d.away

解析：选c。giveout“用完，用尽”；givein“让步，投降”；giveup“放弃，不抱希望”；giveaway“泄露，分发”。由句意可知，此处指“对她不抱任何希望”，故答案为c。

【即境活用】

11.hepretendedtobeagerman，buthisswedishaccentgavehimself________.

a.away     b.up

c.off     d.out

解析：选a。考查give的固定短语。句意：他假装是德国人，但他的瑞典口音使他暴露了。“暴露”应用giveaway。giveup指“放弃”；giveoff指“放出，发出”；giveout指“发出，分发”。

句型梳理

①【教材原句】nowiworkinacentrefordrugaddicts，helpingotherstostoptakingdrugs.(p13)

现在，我在一个戒毒中心工作，帮助其他吸毒者戒毒。

【句法分析】本句中的helpingotherstostoptakingdrugs是v.ing形式在句子中作状语，表示方式或伴随情况。

①thelittlegirlstoodthere，cryingformilk.

这个小女孩站在那儿，哭着要牛奶喝。

②heworkedlateintothenight，preparinganimportantreport.

他工作到深夜，在准备一个重要的报告。

③theteacherstoodattheentrance，blockingthechildren’sway.

老师站在入口处，挡住了孩子们的路。

12.(高考四川卷)thelawyerlistenedwithfullattention，________tomissanypoint.

a.nottrying b.tryingnot

c.totrynot    d.nottotry

解析：选b。句意：这名律师全神贯注地听，尽力不错过任何要点。本题考查非谓语动词作伴随状语。不定式作状语时和前面的部分如用逗号隔开，表示意想不到的或事与愿违的结果，不定式前通常加only或never，所以动词不定式在结构和题意上都不符合本题的要求，d项被排除；a、c两项结构错误，也被排除。

【即境活用】

13.(高考重庆卷)thenewsshockedthepublic，________togreatconcernaboutstudents’safetyatschool.

a.havingled b.led

c.leading    d.tolead

解析：选c。句意：这条新闻使广大民众感到很震惊，引起了人们对在校学生安全的担忧。考查非谓语动词作结果状语。首先排除b和d两项；havingdone指动作先于谓语动词发生，在此不符合语境，故只能选择c。

②【教材原句】whateveryou’redoingwhenyouwanttosmoke—dosomethingelse！(p19)

无论你在做什么，当你想抽烟时，做点别的事吧！

【句法分析】考查whatever的用法。(1)引导让步状语从句，在从句中作主语或宾语，其含义相当于nomatterwhat，意为“无论，不管”，其位置可在主句前，也可在主句后。

(2)引导名词性从句(宾语从句或主语从句)，可看作是what的强调说法，其含义相当于anythingthat或allthat，whatever在句中起双重作用，既起先行词与关系代词的作用，又在从句中作主语、宾语等。

(3)however/whenever/wherever只引导让步状语从句，相当于nomatterhow/when/where引导的从句。

(4)whoever/whichever同whatever一样，既能引导状语从句也能引导名词性从句。

①whateverhedid，hisparentssupportedhim.

＝nomatterwhathedid，hisparentssupportedhim.

不管他做什么，他父母都支持他。

②idon’tbelievewhateverhesaid.

我不相信他说的一切。

③i’lltakewhateverhelpicanget.

任何帮助我都接受。

14.(高考浙江卷)—howaboutcampingthisweekend，justforachange?

—ok，________youwant.

a.whichever b.however

c.whatever    d.whoever

解析：选c。句意：“这个周末我们换一下去野营怎么样啊？”“好的。你想做什么就做什么。”答语为省略句式，全句应为：ok，whateveryouwanttodo.whichever不论哪个；however无论怎样；whatever无论什么，不管什么；whoever不论是谁。

【即境活用】

15.thelawyerseldomwearsanythingotherthanasuit________theseason.

a.whatever b.wherever

c.whenever    d.however

解析：选a。句意：无论什么季节，这位律师除了一套西装以外，很少穿其他的(衣服)。whatever引导让步状语从句，whatevertheseason即whatevertheseasonis。wherever无论什么地方；whenever无论什么时候；however无论怎样，均不符合语境要求。

高考英语教案篇15

unit2基础巩固练习（新人教版必修三）

ⅰ.单词拼写

1.takingregularexerciseandhavingahealthy________(饮食)aregoodforyourhealth.

答案：diet

2.weaimtooffergoodservicetoallour________(顾客).

答案：customers

3.thewaterinsomewesternpartsisso________(有限的)thatpeopleonlygetthreecupsofwatereveryday.

答案：limited

4.youshould ________(权衡)theadvantagesagainstthedisadvantagesbeforeyougiveupyourpresentjob.

答案：balance

5.asisknown，oneofthemany________(好处)ofadventuretravelisteachingthechildrenhowtocopewiththeunexpected.

答案：benefits

6.sheusually________(结合)creativeimaginationwithintelligencetocreatesomewonders.

答案：combines

ⅱ.易错模块

1.________twoexamstoworryabout，ihavetoworkreallyhardthisweekend.

a.with            b.besides

c.asfor           d.becauseof

解析：选a。前句说明主语i在本周末必须努力学习的原因，相当于becauseihavetwoexamstoworryabout，故可用“with＋复合宾语”结构。besides“还有”，其后接名词、代词作宾语；asfor“关于，就……而言”；becauseof“因为”。它们都不能与句子结构搭配。

2.johnreceivedaninvitationtodinner，andwithhiswork________，hegladlyacceptedit.

a.finished                b.finishing

c.havingfinished          d.wasfinished

解析：选a。本题考查with的复合结构，表原因，“由于工作完成了，john愉快地接受了邀请”。用过去分词finished表被动。

3.icouldn’tdomyhomeworkwithallthosenoise________.

a.goingon        b.goeson

c.wenton         d.togoon

解析：选a。本题考查“with＋宾语＋补语”结构作伴随状语。空格处为补语成分，故排除b、c选项。虽然a、d两项都可以作补语，但两者所表示的时间不同，a项中的goingon表示正在进行，而d项中togoon表示将来的动作，又因为是作伴随状语，故a项正确。

4.(__年高考福建卷)youhavenoideahowshefinishedtherelayrace________herfootwoundedsomuch.

a.for         b.when

c.with        d.while

解析：选c。句意：你根本就无法体会，在脚伤得那么厉害的情况下她是怎样完成接力比赛的。这里是一个with＋n./pron.＋done/adj.的复合结构。要注意herfootwoundedsomuch不是一个完整句子，所以不能用连词when，while，for引导。

5.(__年高考上海卷)ifthere’salotofwork________，i’mhappytojustkeeponuntilitisfinished.

a.todo             b.tobedoing

c.done             d.doing

解析：选a。句意：如果有很多工作要做的话，我会很高兴能留下来直到工作结束。todo可用来作alotofwork的定语，表将来。

ⅲ.情景交际

1.(__年高考福建卷)—bruce，ireallyappreciateyourhandwriting.

—________.

a.ipractiseeveryday

b.thankyouverymuch

c.no，idon’tthinkso

d.well，it’snotgoodenough

解析：选b。句意：—布鲁斯，我真的很欣赏你的书法。—非常感谢。根据英语习惯，如果对方表扬你，你应该表示谢意。故答案为b项。a、c、d三项不符合英语表达习惯。

2.(__年高考福建卷)—yourmumisverykind.

—yeah.mymumisprettyconsiderate，youknowwhat______，shealwaysarrangeseverythingaroundme.

a.shemeans              b.youmean

c.imean                 d.wemean

解析：选c。句意：—你妈妈真好。—是的。我妈妈对人体贴入微。我想你明白我的意思—她总是把我身边所有的事情安排得很妥当。英语中，当说话者认为对方明白自己时，可以说“youknowwhatimean.”

3.(__年高考浙江卷)—hey,youhaven’tbeenactinglikeyourself.everythingok?

—________.

a.i’mfine，thanks           b.sure，itis

c.that’sgood               d.it’sok

解析：选a。句意：—嘿！你今天表现很反常，没事吧？—没事，谢谢。

4.(__年高考宁夏•海南，全国卷ⅰ)—itlooksheavy.canigiveyouahand?

—________.

a.no，thanks                b.yes，mypleasure

c.no，nevermind            d.yes，ido

解析：选a。句意：—它看起来很重。需要我帮忙吗？—不用，谢谢了。“canigiveyouahand？”常用来表示提供帮助，回答时，应从礼貌出发，在拒绝的同时还应对对方的好意表示感谢，因此选a。当对方为你的帮忙表示感谢时，你需回答mypleasure(别客气)，而b项mypleasure前又含yes，没有这种形式；c项用来回答别人道歉或安慰别人；d项用于回答喜不喜欢，做不做某事。如：—doyoulikeswimming？—yes，ido.

ⅳ.语法专练

本单元语法——情态动词(ⅱ)

1.althoughthis________soundlikeasimpletask，greatcareisneeded.

a.must         b.may

c.shall         d.should

解析：选b。考查情态动词。句意：虽然这也许听起来是一项很简单的任务，但是需要非常小心。前半句中的although引导让步状语从句，由此可判断b项正确。

2.—whatdoyouthinkwecandoforouragedparents?

—you________doanythingexcepttobewiththemandbeyourself.

a.don’thaveto        b.oughtn’tto

c.mustn’t             d.can’t

解析：选a。本题考查情态动词的常见用法。句意：—你认为我们可以为年迈的父母做些什么事呢？—你不必做任何事情，只要能真心地陪伴他们(他们就很满足了)。don’thaveto＝needn’t不必；oughtn’tto不应该；mustn’t不可以，禁止；can’t不能。

3.—guesswhat！ihavegotaformytermpaper.

—great！you________readwidelyandputalotofworkintoit.

a.must               b.should

c.musthave           d.shouldhave

解析：选c。句意：—猜猜有什么好消息！我的学期论文得了a。—真棒！你一定是博览群书并在此文上投入了很大精力。情态动词的用法是历年高考考点，从对话中可以看出此处应该是对过去动作的推测，should或must加动词原形表示对现在或将来的推测，应被排除；shouldhavedone(过去本应该做而未做某事)表虚拟或吃惊语气，与语境不符，也被排除；musthavedone表示对过去发生事情的肯定推测，符合题意，故选c。

4.(__年山西大同学情调研)—ithinki’llgivebobaring.

—you________.youhaven’tbeenintouchwithhimforalongtime.

a.should           b.will

c.may             d.haveto

解析：选a。考查情态动词。答语的后一句中提到“你很久没有与他联系了”，由此可知对方认为说话人“应该”给bob打一个电话。

5.—listen！someoneisknockingatthedoor.

—it________bemary；shehasjustleftfor guangzhou.

a.mustn’t          b.can’t

c.needn’t          d.maynot

解析：选b。考查情态动词。由shehasjustleftforguangzhou可知，此处表示“不可能是mary”，只能用can’t。must表示推测，通常用于肯定句，意为“一定，准是”；needn’t表示“不需要，没有必要”；maynot表示推测，意为“或许不是”

高考英语教案篇16

★学习目标：

1.复习，学习并运用本单元话题语言表达

2.发展阅读技巧(推断作者态度)

★自学导航：

1.单词表检测

&navigationn.splendidadj.communismn.thrillv.delightn.imaginaryadj.Greenwichuniformn.originaladj.royaladj.longituden.potn.errorn.sightseeingn.consistentadj.tensen.

statuen.HighgateCemeteryStPaul&39;sCathedaral

WestminsterAbbeyBuckinghamPalace

2.Londonwillholdthe2012OlympicGames.Whatdoyouthinkisitsadvantageoverothercities?

★上课流程：

Step1

1).Whatdoesthelongitudelinemean?Itmeans____B_____

A.itisalinethatdividestheEastandtheWest

B.itisanimaginarylinedividingtheeasternandwesternhalvesoftheworld

C.itisalinethatshipsneed

D.itpassesbyGreenwich

2).ZhangPingyufeltveryproudofhercountrybecause___C____

A.shesawmanywonderfultreasuredisplayedinthemuseum

B.shesawKarlMarx’sstatueinHighgatecemetery

C.shesawmanyvisitorsenjoyinglookingatthebeautifuloldChinesepotsandotherobjectsonshow

D.shewasgoingtoseetheQueenthenextday

3).ZhangPingyu’scommentonBigBenis____D___

A.delightedB.splendidandinteresting

C.fullofstatuesofpoetsandwritersD.famousandveryloud

Step2MakealistofZhangPingyu’stourofLondonandacommentoneachplaceshevisited.

sitesofLondoncomments

Day1Tower

StPaul’sCathedral

WestminsterAbby

BigBen

Delight

splendidandinteresting

interesting

famousandveryloud

Day2Greenwich

famousandinteresting

Day3KarlMarx’sstatue

BritishMuseum

famousandinteresting

thrilled

Step3

IfyouhavethechancetogotoLondonin2012,whichplacesdoyouliketogotomost,andwhy?Makeadialoguewithyourpartner.Thedialogueshouldcontaintheinformation:whatarethehistoricalattractionmentionedfamousfor?Whobuiltthem?Whathappenedtotheminthehistory?Whydoyouwanttovisittheseplaces?

Step4

1.sightseeingn.&a.观光的gosightseeing观光游览

sightseev.观光sightseern.观光客游客

2.Worriedaboutthetimeavailable,ZhangPingyuhadmadealistifthesitesshewantedtoseeinLondon.由于担心时间不够，张萍玉早就把她想要在伦敦参观的地点列了一张单子。

1)worriedabout过去分词作状语，表原因。过去分词(短语)在句中作状语，它的逻辑主语就是主句的主语，且与主语之间存在被动关系。

Delightedwithherwork,theymadeherthegeneralmanager.

Facedwithsuchahardtask,wemustredoubleourefforts.

2)availableadj.

①(sth.)thatcanbeused可用的;可得到的

Thiswastheonlyavailableroom.

②(sb.)befreetoseen可会见的

Iamavailableintheafternoon.

Hewasnotavailablefortheinterview.

3.delightn.&v.愉快，乐趣，快乐

toone’sdelight令…感到愉快的是delightsb.withsth.用某物使某人高兴

delightin喜欢，嗜好takedelightin乐于，爱好

delightedadj.bedelightedtodo

1)Itookdelightinbooks.

2)Tohisdelight,hepassedthedrivingtest.

3)Shedelightsinbeingsurroundedbyadmirers.

4.remain

vi.剩下，留下,保持，依然

其后可接名词，形容词，分词，动词不定式todo和介词短语

Itremainstobeseenthat…有待证实

Muchworkremainedtobedone.I’llremaintoseetheendofthematch.

Weshouldremainmodest.

Heremainedlistening.

Sheremainedunderthecareofheruncle.

5Itlookedsplendidwhenfirstbuilt!

当第一次建的时候它看上去很辉煌!

省略句：结构中的主语与主名句的主语一致时，可省略相同成分。

Whenfirstbuilt=Whenitwasfirstbuilt

Whenaskedwhyhewaslate,hewentred.

Unlessinvitedtospeak,youshouldremainsilentattheconference.

6.inmemoryof=inhonorof为了纪念

eg:Themuseumwasbuiltinmemoryofthegreatwriter–LuXun.

infavorof支持;赞成inhonorof向…致敬;纪念inneedfor需要

insearchof寻找incelebrationof为了庆祝

拓展haveagoodmemory记忆力好

memorize/memorisevt.记住，记忆

memorialn.纪念碑;纪念品

7.displayn.&v.陈列，展示，表露

ondisplay展览onshow展示=onexhibition

eg.Thesellerdisplaysallkindsoffruitsintheshop.

displayone’struefeelings表露自己真正的感受

8.ItseemedstrangethatthemanwhohaddevelopedcommunismshouldhavelivedanddiedinLondon.这似乎是一件怪事;这位发展了共产主义的人竟然在伦敦生活过，并且在伦敦去世。

1)Itseems…that…(should)have…为虚拟语气

虚拟语气用在Itis/seemsstrange(necessary,natural,important,apity)that…这类句型里，that所引导的主语从句的谓语动词经常用虚拟语气，should有时省略

Itseemsstrangethathe(should)knowsomuchaboutme.

It&39;snecessarythattheproblembesettledinsomewayorother.

2)Itseemsthat…看起来…

thereseemstobe…看上去像是…

Itseemsthatheislying.

Thereseemstobeeveryreasontobelievethatbusinesswillgetbetter.

9.thrillvt.激动，刺激，使毛骨悚然Thefilmthrilledtheaudience.

Hervoicethrilledwithfear.

n.一阵激动、震颤、紧张感、毛骨悚然的感觉

Ridingarollercoastergivesyouathrill.

拓展

thrillingadj.令人激动的athrillingexperience

thrilledadj.感到激动的Hewasthrilledwhenheknewhehadpassedtheexamination.

10.feel/beproudof自豪(褒义)feel/beproudabout骄傲(贬义)

dosbproud给人面子，待人客气takepridein以……为自豪

Hetakes(a)prideinhissuccess.

Heisproudofhissuccess

★课堂检测：

Thepassageismainlyabout___B_____

A.KarlMarx’ssatueinHighgateCemetery.

B.aChinesegirl’sintroductiontoLondon’ssightseeing

C.London’shistory

D.aChinesegirl’scommentsonLondon.

句型转换

1).Iaskedsomebodyelsetorepairedthetap.

I___had___maytap___repaired_____.

2)Alibrarywasbuiltinhonorofthegreatscientist.

Alibrarywasbuilt__in_____memory_______of__thegreatscientist.

3)Wouldliketoseethetreasuresdisplayedinthemuseum?

Wouldyouliketoseethetreasure_on_______show____inthemuseum?

4)Heseemstoknoweverything.

__It_______seems_____that___heknowseverything.

5)Iwasthrilledbyherbeauty.

Herbeauty___thrilled________me____.

★课后拓展：

Ⅰ短语检测

1.去观光2.为担忧3.可用的时间

4.列清单5.令人感到愉快的是6.依然矗立

7.皇家宫殿8.令人十分惊讶的是9.发现某事由…守卫

10.在特殊的日子11.穿着四百年前风格的制服

12.接着的是13.为了纪念14.鸣钟

15.设定世界时间16.使他最感兴趣的是17.一条假象的线

18.划分东西两半19.穿过20.拍照

21.这似乎是一件怪事22.原始地23.令…震惊

24.展览25.感到骄傲26.离开…去…

1.gosightseeing2.beworriedabout3.thetimeavailable4.makealistof5.toone’sdelight6.remainstanding7.aroyalpalace8.toone’sgreatsurprise9.findsth.guardedby…10.onspecialoccasions11.wearthefour-hundred-year-olduniform12.therefollows…13.inmemoryof14.ringout15.settheworldtime16.Whatinterestshimmostwas…17.animaginaryline18.dividetheeasternandwesternhalves19.passthrough20.haveaphototaken21.Itseemsstrangethat…22.theoriginalplace23.bethrilledby24.onshow25.feelproudof26.leave…for…

Ⅱ

1.It’sapitythatthereshouldbenotickets___A_____fortheplay.

A.availableB.spareC.convenientD.affordable

2.We’re___A_____tohearyourwonderfulnews.

A.thrilledB.thrillingC.thrillD.athrill

3.____B____tohisresearchwork,theprofessorcaredlittleaboutanyotherthings.

ADevotingB.DevotedC.HavingdevotedD.Todevote

4.____B_____surprisedmemostwasthesuggestionthathe________

A.What;shouldmadeBWhat;hadmadeC.That;shouldmakeD.That;hadmade

5.Ican’tseemygrandmother__C___aloneinthecountry,soI’llhaveher____withmeinthecity.

A.leave;stayingB.leaving;tostayC.left;stayD.left;stayed

高考英语教案篇17

unit12artandliterature

•重点词汇解析•

1.literaturen.文学,文学作品;文献资料

travelliterature旅行文献;lightliterature大众文学,轻松有趣的读物;

literatureasaprofession以文学为职业;englishliterature英国文学;

worldliterature世界文学;nativeliterature本族文学;

non-periodicalliterature非刊文献,不属于期刊上发表的文章

openliterature公开的文献资料;supplementaryliterature补充读物,补充参考书

2.comedy n.喜剧；喜剧性事件;喜剧作品；喜剧因素

3.local adj地方的；本地的

alocalcustom地方风俗;alocalname地名;localnews本地新闻;alocalstation地方电台

4.powern

1)体能；智能；能力

2)力量 hispowersarefailing.他的体力在衰退。

3)势力；影响力;权力 thepoweroflaw法律的威力

4)力;动力；功率

electricpower电力

5.magicn.魔法;巫术;魔术；戏法;魅力；魔力

themagicofgreatpoetry伟大诗篇之魅力

adj魔术的;有魅力的；极好的；美妙的

magicarts魔术的技艺

6.trick n戏法；把戏；花样;窍门；诀窍;圈套；诡计;恶作剧

7.series n.[sing.,pl.]（单复数同形）一系列,一连串,一连多次;连续,系列

aseriesofpictures连环画；aseriesofbooks丛书

aseriesofcells电池组；seriesofgoodharvests连年丰收；thefirstseries第一辑

8.treat  vt,vi 

1)对待；看待

2)处置；用，使用

glassmustbetreatedcarefully.玻璃必须小心使用。

3)视为；以为hetreatedhismistakeasajoke.他把他的错误当作玩笑看待。

4)治疗totreatanillness

9.habit n

1)（常与of和动名词连用）习惯；习性

2)心境；体质acheerfulhabitofmind心情愉快

shewasofleanhabit.她体质很瘦。

比较：habit,practice,custom这组名词一般含义为“习惯”。

habit指个人的“习惯”，通常用于表示做事、思考问题或行为举止的不自觉的方式方法

habitissecondnature.习惯成自然。

practice既可表示个人的也可表示社会的“习惯”，这种“习惯”从性质上看是一种反复不断

的或是有选择性的行为或者方法

custom具有habit和practice的一切含义，此外，custom还包含这样一层意思：长期而广

泛采用的行为或方法，即风俗习惯，按照某地区人们共同生活及其行为的准则或规范，它不仅

有指导意义，而且具有必须遵循的意义

dontbeaslavetocustom.不要做风俗习惯的奴隶

10.whisper vi,vt

1）低声说；耳语

2）沙沙地响thewindwhisperedinthepines.风在松树林中飒飒作响。

3）私下说；传播开来

n.耳语；低语shesaiditinawhisper.她低声地说。

11.stupid 迟钝的学习或理解慢的；迟钝的(slowtolearnorunderstand;obtuse.);蠢笨的缺少

智力的或有其特征的(lackingormarkedbyalackofintelligence)

adj愚蠢的，愚笨的，傻的

astupidquestion愚蠢的问题;astupidperson笨蛋

12.announcement 宣布，宣布使公开知道的行为(theactofmakingknownpublicly).

n.通[布,预]告,告示;声明;言论;谈话

makeanannouncement通知

13.charactern

1)字thecharactersinchinesewritinglooklikesmallpictures.汉字看起来象是一幅幅小图画。

2)个性；特色；（事物的）特性

3)正直；骨气；守正不阿

4)人;（书、剧中的）人物

•重点短语解析•

1.aseriesof固定短语，意为“一系列……”

2.introuble处于困境中 

其它短语：ask/lookfortrouble自讨苦吃 maketrouble惹麻烦getintotrouble陷入困境

getsbintotrouble使某人陷入困境 takethetroubletodo…费神做……

3.comeacross动词短语，意为：偶遇

4.believein相信(……的存在),信任。believe：相信（某人的话/某事）

•重点句型解析•

1.welcometotheworldofjkrowling!欢迎来到罗琳世界

welcomev./n./adj./interj.欢迎。常用句型有：

1)welcometo…欢迎来到……例如：

welcometoourschool！欢迎来到我们学校！

注意：此句型常误用为welcomeyoutoourschool.

2)givesbawarmwelcome热烈欢迎某人

3)youarewelcome.不用客气。不用谢。

2.harryalsolearnstobebraveandtodothingsheusedtobeafraidof.哈利也变得大胆

了,敢于做过去不敢做的事情。

usedto过去常常（但现在不再如此）

3.wheresomeoneisbornandwhatapersonlookslikeisnotasimportantaswhathe

orshegrowsuptobe. 

一个人的出生和长相并不重要,重要的是他和她长大后将成为什么样的人。

句中的wheresomeoneisborn，whatapersonlookslike和whatheorshegrowsuptobe.

是名词性从句。名词性从句由who,what,which,whom,whose等连接代词和when,where,why,how

等连接副词以及that,if,whether等引导，在句中可作主语、表语、宾语和同位语。

4.ifonlytheycouldfindawaytogettotheroom,orwhateveritwas,behindthedoor.

要是他们能找到一条通道进入墙后的那个房间，或无论什么地方，该有多好！

1）ifonly用于感叹句中，表示愿望，意为“要是……就好，但愿……”。句中常用虚拟语气谓语动

词形式，用一般过去时表示对现在的愿望，用过去完成时或couldhavedone表示对过去的愿望，

用过去将来时表示对将来的愿望。

2）ifonly“只要”，引导条件状语从句。

ifonlyitclearsup,we’llgo.只要天一放晴，我们就去。

5.hewasjustabouttosaysomethingwhenpeteturnedaround.他刚想说什么,这时,皮特转过

身来。beabouttodosth.即将。例如：

iwasjustabouttoleavewhenthetelephonerang.我正要离开，电话铃响了。

注意：beabouttodosth不能与具体的时间状语连用。例如不能说：

thefilmisabouttostartat7:30.

•高考衔接点拨•

21、onholiday在度假，在休假中

22、travelagency

23、takeoff1)脱下(衣服等),解(除)掉hetookoffhiswetshoes.他脱下了湿鞋子。

24.gowrong v.走错路,误入岐途,(机器等)发生故障

25.inall adv.总共

26.stayawayv.外出

27.lookup查询（如宾语为代词，则代词放中间）

lookupthewordinthedictionary.在里查单词。

相关词组：lookfor寻找；lookafter照顾，照料；lookforwardto期待；lookinto调查；

lookon旁观；lookout注意；lookoutfor注意，留心，提防；lookover翻阅，查看，检查；lookaround环视；lookthrough翻阅，查看。

28、runafter追逐，追求

29、ontheair广播

30、thinkhighly/well/muchof对……评价很高,赞赏,对……印象好

thinkbadly/nothing/little/lowlyof……认为不好,好……不在意,不赞成,觉得……不怎么样

31.leaveout1)漏掉youmadeamistake—you’veleftoutaletter“t”.你出错了—你漏掉了一个字母t.

2)删掉,没用ihaven’tchangedorleftoutathing.我没有作出变动也没有删掉任何东西。

32.stareat（由于好奇、激动等张着嘴巴，睁大眼睛地）凝视，盯着看

33.makejokesabout就……说笑

haveajokewith…about…跟某人开关于某事的玩笑。

hestoppedtohaveajokewithme.他停下来跟我开玩笑。

playajokeon…开某人的玩笑

45.takeover 接管；接替；继承

46.breakdown

1)破坏；拆散2)（机器）损坏3)失败；破裂4)精神崩溃；失去控制hebrokedownandwept.他不禁失声痛哭。5)起化学变化

47、getonone’sfeet

1）站起来;站起来发言

2）(=standonone'sfeet)自立,经济上独立

3）(人)病好了,可以起床了;(使)恢复,复苏(指企业)

48、gothrough

1)经历；经受；遭到

2)完成；做完ididn'twanttogothroughcollege.我不想上完大学。

3）通过；批准thelawhasgonethroughparliament.议会已经通过了这项法案。

4）全面检查；搜查

•课堂同步练习•

单项选择

1.we________therewhenit_______torain.

a.weregetting,wouldbeginb.wereabouttoget,began

c.hadgot,hadbegund.wouldget,began

2.noneoftheclocksintheoldsectionofthecityworkanymore,butthey_____perfectly.

a.wereusedtoworkb.wereusedtoworking

c.wereusedtobeworkingd.usedtowork

3.–iusuallygotherebytrain.--whynot_____byboatforachange?

a.totrygoingb.tryingtogo

c.trytogod.trygoing

4.ihaveformedthe______ofgettingupearly.

a.practiceb.custom

c.habitd.way

5.wecouldn’teatinarestaurantbecause____ofushad______moneyonus.

a.all,nob.any,no

c.noone,anyd.none,any

6.thenumberofthestudentstakingpartintheenglishcorner,_____wehadexpected,was

wellabovetwohundred.

a.thatb.likec.whomd.as

7.iknowheisanhonestman.thatiswhyi_____himallthetime.butidon’t______

whathetoldmejustnow.

a.believe,believeb.believein,believeto

c.believe,believeind.believein,believe

8.thiswas________thatihadseenitseveraltimes.

a.soaninterestingfilmb.suchaninterestingfilm

c.suchinterestingafilmd.sointerestinganfilm

9.whilehestudiedinamerica,he_____manyforeignfriends.

a.tookb.madec.keepd.recognized

10.ithink____ispossibleforustogotothemoonsomeday.

a.thatb.itc.thisd.what

高考英语教案篇18

unit5基础巩固练习（新人教版必修三）

ⅰ.单词拼写

1.the ________(距离)betweenthetwovillagesistwokilometers.

答案：distance

2.shegivesthe ________(印象)ofbeingolderthanshereallyis.

答案：impression

3.themanhas ________(宽阔的)shouldersandlookshandsome.

答案：broad

4.i’llgo________(市区)tomorrow.doyouwanttogowithme?

答案：downtown

5.theyarrivedinnewyorkat________(黎明)thenextday.

答案：dawn

ⅱ.选词填空

1.tenyearsago,shewenttocanadaandhad________thereeversince.

答案：settleddown

2.it’sdangerousplacingthemedicine________thechildren.

答案：withinthereachof

3. ________taketheaeroplane，theydecidedtodrivetotoronto.

答案：ratherthan

4.shedidn’tspeakawordtome________backhome.

答案：alltheway

5.youwillneverknowwhatshe ____________toeducateherchildren.

答案：wentthrough

ⅲ.易错模块

1.hewas________ateacher. hedidwhathecouldtohelpanystudentintrouble.

a.morethan          b.nomore

c.notmore           d.more

解析：选a。morethan在此意为“不仅仅”。句意：他不仅仅是一个教师，他还尽其所能帮助有困难的学生。

2.mostpeoplewouldagreethatnuclearscienceshouldbedevelopedtobenefitthehumanbeings________harmthem.

a.morethan          b.ratherthan

c.otherthan          d.betterthan

解析：选b。句意：绝大多数人同意核科技发展应该造福人类而非危害人类。只有ratherthan表示“而不是，而非”之意。

3.infact,peterwouldratherhaveleftforshanghaithan______innewyork.

a.tostay         b.stayed

c.staying        d.stay

解析：选b。考查wouldratherdo...thando的结构。本题易错选d。本题实际结构为“wouldratherhavedonethan(have)done”，故应选(have)stayed。

4.i’m________willingtotakeyouandyourfriendstotherailwaystationinmycar.

a.morethan            b.moreandmore

c.moreorless          d.nomorethan

解析：选a。句意：我非常愿意用我的车送你和你的朋友们去火车站。morethan在此相当于副词，意思是“非常，很”，可修饰形容词、副词、动词，充当状语。

5.itisthepreventionofdisease________thesuccessfultreatmentthathasledtotherapidincreaseoftheworld’spopulation.

a.lessthan          b.ratherthan

c.morethan         d.betterthan

解析：选b。句意：导致人口快速增长的是疾病的预防而不是成功的治疗。ratherthan在此表示“而不是”。

ⅳ.语法专练

本单元语法——同位语从句

1.tomorrowistom’sbirthday. haveyougotanyidea________thepartyistobeheld?

a.what          b.which

c.that           d.where

解析：选d。考查名词性从句。此处从句表示抽象名词idea的具体内容，是同位语从句，根据题干意思可知引导词作从句的地点状语，用连接副词where，选d。

2.(__年江苏常州教学质量调研)thereisanewprobleminvolvedinthepopularityofprivatecars________roadconditionsneed________.

a.that;tobeimproved           b.which;tobeimproved

c.where；improving            d.when；improving

解析：选a。第一空处为that引导的同位语从句；need后面要接tobedone或doing表示被动。因此a项正确。

3.mr. frankaskedmeaquestion________icouldgowithhimto________hecalledthetreasurehousethenextweek.

a.that；which          b.whether；that

c.whether；what        d.that；where

解析：选c。第一空为同位语从句，第二空用what作call的宾语。

4.(__年南京金陵中学月考)awarmthoughtsuddenlycametome________imightusethepocketmoneytobuysomeflowersformymother’sbirthday.

a.if           b.when

c.that         d.which

解析：选c。考查从句的连接词。awarmthought和后面的imightusethepocketmoneytobuysomeflowersformymother’sbirthday是同位语关系，且从句不缺成分，故用that。

5.aplanhasbeenputforward________moregraduatesshouldgotoworkinthecountrythisyear.

a.when          b.that

c.whether        d.how

解析：选b。考查同位语从句。句意：一个计划已经被提出，让更多的毕业生到农村工作。从空格处到句末是同位语从句，用来解释说明aplan的具体内容