幼儿园大班英语教案简单

时间：2024-03-17 04:40:03 新华英语教案

幼儿园大班英语教案简单篇1

一．教学目标

1、能听、说、读、写字母Tt

2、掌握单词

二．教学重点与难点

1、如何听、说、读、写字母Tt

2、如何更好的掌握单词

三．课前准备：

VCD机、碟片、字母单词卡片

四．教学过程

1.Words：UncleAuntie

Practicenewwordsonebyone.

2.(出示字母单词卡片)TtUncleAuntie

T——What’sthisinEnglish

Ss——It’s“T”

T——Whoisthis？

Ss——ThisismyUncle.

3、T:(板书)bigletter‘T’,smallletter‘t’Ss:(书空)Tt

4、practice

T:Takeoutyourcopybook.

Ss:Copythelettersandwords.

5、Assignhomework

抄写字母Tt两行。每个单词两行

幼儿园大班英语教案简单篇2

活动目标：

1.通过游戏活动"布置新房"，复习对日常生活中常用单词，介词及句型Ineed……Iputit……进一步掌握.

2.通过描述日常生活中幼儿所熟悉的物和事情，激发幼儿学习英语的兴趣.

活动准备：

1.房子图片

2.平面示意图――组合图(1幅)平面示意图――教师示范幼儿操作图(1大6小)

3.小超市所需图片若干

活动过程：

一.幼儿边唱“Happyhome”边进教室，并引导幼儿与老师招呼.Today,we

havesomanyguestsinourclassroom.Let’ssay“hello”tothem.Allright!

Sitdown,please!

二.(一)引出活动

1.出示房子图片，引起兴趣："Look!What’sthis?"

2.复习各种房间的名称：Thisisthebedroom(bathroomlivingroomkitchen)

3.以布置房间的形式引起幼儿兴趣.Now,Iwanttodecoratethem.First,Iwanttodecoratemy

livingroom.Canyouhelpme?

4.请6-7名幼儿先商量布置客厅，引导幼儿去超市购买所需要的物品.Ineed

somethingtodecorateit.Canyouhelpme?Look!Thesupermarketisbesidemy

newhouse.Youcangetthereandbuysomethingweneed.Whocanhelpme?

a.要求幼儿通过商量，购置布置客厅所需的物品.Thinkaboutit.Whatweneed!b.复习句型Ineed……

c.请幼儿将所购买的物品布置到客厅内，并复习句型Iput……及各种介词的用法.Areyouready?Comeon!Youdoit!

Tellus,wheredoyouputit?

(二)幼儿分组操作，教师指导.

1.a.引起幼儿布置其他房间的兴趣.Iso

believeyou.Lookatmybedroom,bathroomandkitchen.Theyarealmostempty.

Let’sdecoratethem,ok?b.引导幼儿布置其他房间.Thisisbedroom.(bathroomkitchen)

Whatweneed?

2.引导幼儿自由组合并讨论怎样布置其他房间,并学习去超市购买所需物品.Ifyouwanttodecoratethe

bedroom(bathroomkitchen).Youcangothereandhere.Thesupermarketis

besideyou.Youcangetthereandbuysomethingyouneed.

3.幼儿分组操作，教师巡回指导.You

doit!It’suptoyou!

4.引导幼儿把图纸讲述给客人老师听.Saysomethingaboutyourpictureto

ourguests.

5.听音乐安静入座.三.通过竞赛的形式进一步复习巩固介词的用法及句型Ineed…Iputit…任意选1-2组讲述.

Comeon!Let’shavearace.Tellussomethingaboutyourpicture.(weneed……I

putit……)

四.结束活动

1.鞭炮起，教师发糖Welcometomynewhouse

2.Song:出教室.

幼儿园大班英语教案简单篇3

活动目标：

1、对英语有一定兴趣，乐意参加双语活动。

2、在游戏中乐意用英语与人交往，感受一些单词和对话的使用情境。

3、学习新单词watermelonstrawberry.

活动重难点

幼儿能大胆运用英语与人交往，表达自己的意愿。

活动准备：

1、超市海报，歌曲磁带，食物（水果，饮料，点心，零食，等）；

2、创设小超市的场景。

活动过程：

（一）以唱歌的形式，与客人打招呼。（歌曲：你的名字？）

A:Song:What’syourname?

Hi!Hello!What’syourname?

Mary!MynameisMary!

（二）幼儿根据音乐做运动。（运动：起立！坐下！）

B:Sport:Standup!Sitdown!

Standup!Sitdown!

Run!Jump!Turnaround!Touchtheground!

（三）看海报，互相交流。

C:Conversation:Lookattheposter.

Newwords:watermelonstrawberry

（四）幼儿结伴购物。

D:Game:Goshopping

ShopassistantCustomer

S:Hello!CanIhelpyou?

C:Hello!Apple,please!

S:Oh,yeah.

C:Howmuch?

S:Fiveyuan,please.

C:(Oh,It’stooexpensive!Howaboutfouryuan?)

S:(That’sok!Howmanydoyouwant?)

C:(Twoplease.)

S:Hereyouare.

C:Thankyou!Bye!

S:(Yourchange,please.Bye!)

活动结束

1、评价

2、总结

活动延伸

与客人分享食物。

E:Sharethemwithourfriends

Ilike…….

幼儿园大班英语教案简单篇4

Whatdoyouwant?Iwant……

TeachingPlan

Whatdoyouwant?Iwant……

TeachingAims:

1、复习水果的英语名称，初步掌握句型Whatdoyouwant?Iwant……

2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。

TeachingAids:

abasketsomefruitssomefruit’scards

adicetwotrees

TeachingSte:

一、Greeting

T:Hello,Goodnoon,boysandgirls!

C:Hello,Goodnoon,Melody!.

T:Whatdoyousee?Look,Ihaveabeautifulbasket.Therearesomefruitsinit!Look,what’sthis?

:It’sa……

二Tolearn

1Showapuettostudents.Teacherandpueteachothersay:“Whatdoyouwant?Iwant……

2Showadicetostudents.

T:What’sthis?

ice.

T:Now,I’llask:Whatdoyouwant?You’llawer:Iwant……OK?(Theteacherfirstturnthedice,asturnasask:“Whatdoyouwant?”Thenthestudentsask:“Iwant……”)

3Showthefruit’scardsontheblackboard.

T:Whatarethese?

:Somefruits.

T:Whatdoyouwant?

:Iwant……(Ifthey’llsaygreat,thenputdownthefruit’scardsfromtheblackboardandgivethem.)

4将小朋友分成红队和蓝队,请两队摘树上的水果.每队各选5名代表上来,分别为—NO.5,当下面的小朋友说:“Whatdoyouwant?”时,—NO.5的小朋友根据老师的指令说:“Iwant……”哪个队的代表说得又快又好,采下的水果就归哪个队.

5将小朋友分成5个小组,每个小组一个球,抛的说:“Whatdoyouwant?”接的说:“Iwant……”.

T:Claisover.Let’sstandupandturnback.Tootherteacherssay:thankyou,bye-bye.

幼儿园大班英语教案简单篇5

活动名称：Drawaline

教学目标：

1、复习以前的内容

2、学新词新句

3、利用drawa……造句子

教学准备：

线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片

教学过程：

1、用英语日常用语进行对话

——Goodmorning,Howareyou?Whatyourname?Howoldareyou?(www.qulaoshi.com)

2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果……进行复习

3、出示短线(从一个口袋里慢慢拉出一条短线)教幼儿Line，让幼儿跟读line,提问Whereistheline???Where?(让幼儿指出哪里有line)寻找

4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long,longline,longline,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short,shortline,shortline,边教边用手比画。

5、出示黑板(简略说明黑板的英语名称)，在黑板上画条线，边画边说drawdrawdrawaline,

Draw,(做动作，让幼儿记下此单词)Followme,draw，drawaline,Look,What’stheshape?(出示圆形的图片)Circle,Oh,drawacircle,drawacircle,

——draw,drew,drawaheart,drawaflower,

Ok,Whocantry?(老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，老师出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到circle时便说drawacircle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle)

6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声。

7、让幼儿Standup,listentotheDVD听音乐，边学做律动边慢慢地Gopeepee。

8、Classisover.

幼儿园大班英语教案简单篇6

教学活动：

Let`sDoIt.

教学目标：

1、学会说reading、singing、drawing、dancing，并知道其意思；复习单词ruing、walking、hop；

2、通过游戏活动，激发幼儿对学习英语的兴趣。

教学准备：

reading、singing、drawing、dancing的.图片各一幅

活动过程：

一、Warmup:

1、Greeting——《Hello》song;

2、Review——singthe《Ruing》song;

二、Gue,whatamIdong?——reading、singing、drawing、dancing；

1、请学生安静，猜老师做的.动作是什么；——看书、唱歌、绘画、跳舞；

2、请个别学生做动作，其他学生来猜是什么；

3、Game:《Isay,youdo》

IfIsay“reading”,youarereading;IfIsay“singing”,youaresinging……

三、Lookatthepictures,andfollowmesaythewords；andtellmewhat`sthewords`meaning.

1、Practice:Game《Ido,yousay》

IfIamreading,yousaytheword“reading”;IfIamsinging,yousaytheword“singing”……

2、Game《Trafficlights》

Teacher:IfIpointtogreenlight,youshouldfollowmesaytheword(reading、singing、drawing、dancing),IfIpointtoredlight,youshouldbenovoice.

四、Game:《Woodman》

Allthechildrenmakeabigcircle,singasong,whenIsaystop,youshouldbeawoodman,donothing.

五、Claisover:sing《SayGoodbye》

幼儿园大班英语教案简单篇7

活动目标：

1.理解词语含义，发音准确。

2.喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。

3.教幼儿听懂简单的英语对话。

4.培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

准备：

图片、汽车方向盘、售票员。

活动过程：

一、出示图片

1.T:Morningkids.

C:Morning

2.T:Todayit’sasunnyday?

Let’splaytogetherok?

C:Ok!

二、老师带领幼儿一同出去玩。走到图片A处

T:Oh,what’sit?

C:pandafoxdog……

T:为什么它们都到这里来了，我们应该把它们送到哪里呢?

C:动物园。

T:Yeszoo.

C:Zoo.

老师带领幼儿一起Gotothezoo.

T:Ok,Thisiszoo.Gotothezoo.

C:Gotothezoo.

三、老师和幼儿又来到图片B处。

T:Whatthis?

C:pigdogsheep……

T:咱们把它们送到那里去呢?

C:Farm!

T:Yes,farm.

C:Farm.

老师带领幼儿Gotothefarm.

T:Ok,Thisisfarm.Gotothefarm.

C:Gotothefarm.

四、游戏：Bus!

T:我们一起Gotothehome!

C:Ok!

A:Afteryou!

B:Thankyou.

C:Afteryou!

D:Thankyou.

E:……

活动结束。

幼儿园大班英语教案简单篇8

教学过程：

㈠热身

1.演唱歌曲：“Howareyou?”

2.师生问候。

3.师生、生生间的日常会话练习，eg.

A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.

BtoC)Hello,John.Nicetomeetyou.

CtoB)Nicetomeetyou,too!

㈡复习

1.播放Unit1Let’schant的录音，学生拿出文具跟读并表演。

2.请学生用Look，Ihavea……复习所学的文具。

㈢新课展示

1.通过听动物声音和看动作，呈现有关动物的新单词：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教学。

最后，教师将教过的小动物放在一起并对学生说，Look，Ihaveazoo.

2.感叹语Great!Cool!Wow!Super!采取自然引入的方法，在呈现动物公仔时，因势利导地教学几个感叹语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一词的译音。而“Super”可以翻译成“棒极了!好极了!”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。

3.听录音，展示Let’stalk部分的教学内容，学生跟读、模仿。教师要求学生注意语音、语调。

㈣趣味操练

1.单词的操练：教师读单词，学生扮演，模仿动作，然后教师模仿动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。

2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：Acat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，然后说：Thisisacat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3.Makingazoo

让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同学展示，全班同学用感叹语做出回应。

㈤课外活动

1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”调查四个同学有哪些动物，有的打“√”。;动物

姓名

2.模仿学过的动物，将它们的名称及表示它们的叫声的词说给家长听。

Weloveanimals一文由

教学内容：Let’stalk&Let’splay

教学目标：

1.要求学生能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能结合句子Ihavea……在实际情景中运用。

2.要求学生能听懂、会说几个表示赞美的感叹语Cool!Super!Great!Wow!并能够在实际情景中恰当地使用。

课前准备：

1.教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。

2.学生准备有关文具的实物。

幼儿园大班英语教案简单篇9

活动目标

1、学习有关星期的英文单词。

2、学唱《星期歌》。

3、在情景中，有兴趣地学习区分和说出英文单词，并复习已学单词。

4、乐意参加英语活动，对英语活动感兴趣。

教学重点、难点

重点：熟记七个星期单词。

难点：能听懂口语并作出相应反应

活动准备

课本、录音机及录音带、教学卡片、组织游戏用的相关道具

活动过程

一、开始环节

1、Greeting

2、Warming-up

3、Review

二、基本环节(T:TeacherC:Children)

1、T：Now,look,whatisthis?

C:Itisacalendar.(教师英语翻译“日历”)

T：TodayisNovember15th.Sowhatdayisittoday?(教师翻开今天的日历并引出新课---星期)

C：星期二。

T;Verygood,todaywewilllearndaysoftheweek.Howmanydaysoftheweek?(让幼儿学会动脑听问题与思考，一周有几天)

C：Seven.

T:Whichdayisthefirstday?(出示星期图片)

C：星期一(Monday)(教师教授，幼儿跟读，接着引出星期二到星期天的图片，教师说Monday,拍一下手。以此类推。)

T:Letusplayagame.Isaytheworld.Youclapyourhands.(通过拍手读单词的游戏让幼儿所有的感官都动起来，在脑海中队新单词形成初步的印象。)

2、T:Letusplayanothergame.Listen、passandsay.(通过击鼓传话的游戏进一步加深的新单词的记忆。并让幼儿在轻松愉快的游戏中感受英语带来的乐趣)

3、T:letusplayanothergame.(教师边说口语边示范，让幼儿通过听觉与视觉来猜测游戏规则。从而让幼儿在全英文的语言环境学会倾听。学会分析与理解。)

3、T:Letusplayanotherfunnygame.(通过传声筒的游戏进一步巩固单词，真正让幼儿在玩中学，学中玩。)

三、结束环节

1、让幼儿把贴在黑板上的图片拿下来，按顺序排好队，教师边表扬边让幼儿再次跟读两遍单词。

2、听录音机，学唱《星期之歌》

四、延伸环节

向客人老师唱再见之歌，结束本节课。

教学反思

1、学习一门外语最重要的就是要有一个语言环境，所以我努力为幼儿们创造几乎是全英文的课堂环境。

2、根据每位幼儿特点，给予积极肯定评价。树立自信心。从而激发学习英语的兴趣。这点非常重要。

幼儿园大班英语教案简单篇10

活动目标：

1、学习单词chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip.(选择性)

2、复习已学食物单词。

3、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

4、能正确发音并确切地用这些词。

活动准备：食物图片(由学生现场画)。录音机一台，磁带一盒。

活动过程：

1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。

2、引导学生学习单词。

(1)出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。

(2)教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。

(3)教师读出单词，幼儿找出图片。

3、游戏“超市”

请几个幼儿扮收银员，其他幼儿扮顾客到超市购买食品，幼儿先看一看，挑选自己喜欢的事物，然后，到收银员那儿结账，必须连说三遍食物名称，收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后，教师再让幼儿说说购买食品名称。

Lesson1food

活动目标：

1、学习单词chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles.

2、初步理解“Doyoulike……”的含义，会做出肯定或否定回答。

3、学习用部分单词作句型替换练习。

活动准备：食物图片。录音机一台，磁带一盒。

活动过程：

1、谈话导入。请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。

2、出示图片。教师范读，幼儿跟读。教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。教师读出单词，幼儿找出图片。

3、学习句型和对话。

(1)教师讲解句型，示范读音，幼儿跟读。

(2)播放录音磁带，幼儿模仿跟读。

4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片，请幼儿说出句型。

4、游戏：yesorno.

把学生分成三组，根据教师出示的食物图片，一组幼儿问：Doyoulike……喜欢吃的幼儿站到yes的那一边，大声说：yes,Ido.

不喜欢吃的幼儿站到No的那一组，并大声说：No,Idon’t.

Lesson1food(两个课时)

活动目标：

1、学习单词chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip.(选择性)

2、复习已学食物单词。

活动准备：食物图片(由学生现场画)。录音机一台，磁带一盒。

活动过程：

1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来，画得又快又好的同学作品展出，并导入课题。

2、引导学生学习单词。

(1)出示学生画的食物的图片，教师示范读音，幼儿跟读。

(2)教师出示图片，幼儿认读。教师纠音。

(3)教师读出单词，幼儿找出图片。

3、游戏“超市”

后记：幼儿画的画大多是水果类，跟教学内容不符合。

幼儿园大班英语教案简单篇11

要求：

1、通过情景游戏“Shopping”、“School”复习一些学习用品单词：pencil、ruler、rubber、sharpener等;

2、听懂并理解老师的一些简单英语指令，乐于模仿;

3、通过情景模拟激发幼儿上小学的愿望;

4、能正确发音并确切地用这些词。

5、培养其学习英语的积极态度。

准备：

1、铅笔盒、书包人手一份;铅笔、卷笔刀、尺若干;

2、情景设置：文具超市、小学

过程：

一WarmUp：

__Dialogue：Hi，howareyoutoday?(Fine,Happy)

Howmanydaysarethereinaweek?

Whatdayistoday?

二情景游戏“Shopping”

1、复习单个单词

__(出示书包)Oh，nothing!WhatshallIprepare?(pencil……)

__Look，thereisastationarysuper-market!Whowantstobetheshopman?(师与幼儿示范，提示幼儿递东西时要说出单词)

__OK，nowlet`splay。(请二名幼儿做shopman)

2、在单词前加修饰词，师辅助提示“Whatshapeisit?”，“Whatcolorisit?”

Whatdidyoubuy?

二情景游戏“School”

1、Song:“Gotoschool”

Let’sgotoschool,OK?(引发幼儿进入游戏情景)

2、模拟小学生上课：打铃上课，起立—坐下

(1)Listeninggame：

Pleaseputyourbagonthechair。

Pleaseopen/closeyourpencil-box。

Pleasetakeout/putinyourpencil-box。/pencil、rubber、ruler、sharpener

Whowantstobethelittleteacher?

(2)尝试用“because…”回答问题

Whatdoyoulike?Why?

(3)Classisover。Standup，good-byeeveryone!

三结束：Song：“Butterfly”飞回教室。

幼儿园大班英语教案简单篇12

英语教案

TeachingAims：

1、复习水果的英语名称，初步掌握句型Whatdoyouwant?Iwant……

2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。

TeachingAids：

abasketsomefruitssomefruit’scards

adicetwotrees

TeachingSte：

一、Greeting

T：Hello，Goodnoon，boysandgirls!

C：Hello，Goodnoon，Melody!.

T：Whatdoyousee?Look，Ihaveabeautifulbasket.Therearesome

fruitsinit!Look，what’sthis?

C：It’sa……

二Tolearn

1Showapuettostudents.Teacherandpueteachothersay：“What

doyouwant?Iwant……

2Showadicetostudents.

T：What’sthis?

ice.

T：Now，I’llask：Whatdoyouwant?You’llawer：Iwant……OK?(The

teacherfirstturnthedice，asturnasask：“Whatdoyouwant?”Thenthestudentsask：“Iwant……”)

3Showthefruit’scardsontheblackboard.

T：Whatarethese?

C：Somefruits.

T：Whatdoyouwant?

C：Iwant……(Ifthey’llsaygreat，thenputdownthefruit’scardsfromtheblackboardandgivethem.)

4将小朋友分成红队和蓝队，请两队摘树上的水果.每队各选5名代表上来，分别为—NO.5，当下面的小朋友说：“Whatdoyouwant?”时，—NO.5的小朋友根据老师的指令说：“I

want……”哪个队的代表说得又快又好，采下的水果就归哪个队.

5将小朋友分成5个小组，每个小组一个球，抛的说：“Whatdoyouwant?”接的说：“Iwant……”.

T：Claisover.Let’sstandupandturnback.Tootherteacherssay：thankyou，bye-bye.