关于幼儿园英语教案

时间：2024-03-17 04:58:42 新华英语教案

关于幼儿园英语教案篇1

教学目标：

1、让幼儿们在游戏中学习单词white，black，能大胆地运用Itshell的句型来做相应的表达。

2、愿意与同伴一起做游戏并大胆表达自己的想法。

活动准备：

黑兔白兔图片各一、黑白圈圈各一、颜色卡片若干、白兔和黑兔耳朵各六只；黑色和白色各形象图片若干。

活动过程：

一、情景引趣

1、歌曲BabyBunnyrdquo；

2、兔妈妈找宝宝T：Iammummyrabbit。Icannotfindmybabies。Canyouhelpme？YoushouldanswerthequestionWhatcolorcanyousee？rdquo；

C：Icanseered。

二、学习新单词white，black

1、黑兔和白兔mdash；mdash；Thankyouforyourhelp。Look，whatcolorismybaby？

2、黑兔或白兔mdash；mdash；Nowmybabiescanchange。Lookcarefully，isitwhiteorblack？

3、送给小兔子的礼物mdash；mdash；Iwanttogivesomegiftstomybabies。Iwillaskmybabiesfirst，andcanyousendittothem？

三、游戏：BadWolf

1、小兔乖乖T：Doyouwanttoberabbitsnow，youcanputonyourears。Ifyourearsarewhite，youarewhiterabbits，ifyourearsareblack，youareblackrabbits。

2、大灰狼来了T：NowImabadwolf。Iamsohungry。Iwannahavemylunch。Musicon，youcanjumphereandthere。Musicoff，ifyouarewhite，youshouldruntothewhitecircle。Ifyouareblack，youshouldruntotheblackcircle。

玩法：教师扮演大灰狼，幼儿做小兔子，音乐响起，幼儿可四散在教室中，音乐停，不同颜色的&39;兔子需回答不同颜色的家中。

关于幼儿园英语教案篇2

目的:

1、复习巩固并引导幼儿仔细倾听口令，大胆表现，体验英语活动的乐趣。

准备:

英语口令（相关的卡片）

1)touchyourheadouchyourfaceouchyoureyes

2)washyourfacewashyourhandsrashyourteeth

3)fly5timesjump2timesswim4times

过程:

一、指导语:上次我们学会了几个英文单词，知道了head头，face脸，eyes眼睛……等等。今天我们来做一个游戏叫"listenanddo"。

二、规则：听英语口令做出相应的动作，同时大声说出英语（重复口令）。游戏者做错或动作迟疑，都要算失败。一定要反应迅速的`做对才能过关。

三、老师示范作发令者开展游戏。做对了就说：Great！/That&39;sright！错误的说：Oh,no./Youarewrong.

四、集体开展游戏，老师观察指导。之后可请做得优秀的幼儿当发令者。

关于幼儿园英语教案篇3

活动目标

1、通过活动复习五种水果单词：appleorangepearbananapomelo

2、进一步学习句型：Ilike……

3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识，培养幼儿对英语活动的`兴趣，鼓励幼儿大胆开口表达。

4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

5、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

活动准备

五种水果及其水果卡片若干，篮子一个，小猴手偶一个。

环境创设

结合室外墙面秋天的主题，在“树”上贴上各种水果图片

在活动室地面上画五个大水果

将实物水果洗净，在活动室一角布置成水果店

活动重难点

活动重点：注意纠正幼儿单词的发音

活动难点：引导幼儿用Ilike……表达自己喜欢的水果

活动过程

一、出示手偶，引入活动。

“Goodmorning,boysandgirls.Look!Who&39;scoming?”（幼：小猴）

小猴：“我有一片很大的果园，现在果子都成熟了。我想请小朋友们帮忙摘水果。Canyouhelpme?”

二、摘水果（带幼儿到“果园”）

1、小朋友摘水果。

“Look,Therearemanyfruits.Pleasepluckthem.”

2、收水果（onebyone）

“Now,pleasegivemeyourfruit.”

老师边收水果边问：“What&39;sit?”（幼儿必须说出水果名字老师纠正幼儿发音）

3、小结：有这么多水果，我们来看看都有些什么？apple……

三、Games:Ilike……

“Look!Therearemanyfruitsonthefloor.whatdoyoulike?”引导幼儿用Ilike……句型说出自己喜欢的水果单词。

玩法：幼儿找自己喜欢的水果，说出水果的名称，并说Ilike……

例：appleapple,Ilikeapples.说完幼儿跳进水果图形。

四、取水果。

“Oh,I&39;mweary.pleasehavearest.”与幼儿休息。

“水果店主”：“Whowantsit?Whowantsit?……”

老师走过去：（示范）“Ilikeapple.”买得一个苹果。

玩法：幼儿必须说出“Ilike……”，否则买不到水果。

五、吃水果。教师个别描述，鼓励幼儿用“Ilike……”句型进行交流；活动自然结束！

关于幼儿园英语教案篇4

活动目标：

1、通过游戏活动，引导幼儿的学习字母rst的正确读音，初步了解单词raitstartea的含义，发音基本准确。

2、鼓励幼儿大胆表演歌曲whatwouldyoulike?

3、培养幼儿对英语活动的兴趣。

活动准备：

rst字母卡，raitstartea的图片cd

活动过程：

一、问候

t：goodmorning,everybody.

二、新授

1、出示字母图片让幼儿猜

t：look,whatisit?guess.

2、幼儿猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教会幼儿正确读音。

t：ok,it’sr

游戏：将字母卡rst依序贴在白板上，老师带读数次，再调换字母卡的顺序观察幼儿是否能认识正确的字母。

3、教会正确读音后可以配合动作加深幼儿记忆。

ok,let’sdotogether.

(如此类推，教授rst)

4、情景表演(老师带兔子、星星的图片出现)

t：o,whoiscoming?raitstar教会幼儿正确读音

t：ok,nowlet’splaytogether

(时间长就直接到goodbyesony).

三、复习歌曲whatwouldyoulike?

ok,nowlistentotheradio.

四、goodbyesony.

关于幼儿园英语教案篇5

一、活动内容：

字母Y，短语Goodnight

二、活动目标：

1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y;

Yforyellow,学习短语：Goodnight.复习Goodmorning.

2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。

三、活动准备：

字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有太阳和月亮)

四、活动过程：

1、问好：

(1)师生问好。

(2)引导幼儿向家长老师们问好。

2、热身：Handsup,handsdown.

3、正课：

(1)学习字母Y：

让幼儿Closeyoureyes,出示字母卡片Y，说明Y很象拉链，引出YY拉链Y，并通过游戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料，说明Y的好朋友是yellow,通过游戏“变魔术”训练Yforyellow.

(2)学习短语Goodnight。

A、手指游戏：手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：“Goodnight.”天亮了，要起床了，说：“Goodmorning.”

B、游戏：小扇子转转转

出示扇子，转到月亮说：“Goodnight.”转到太阳说：“Goodmorning.”说得好的给予粘粘纸奖励。

4、叮咛：

出示英语书，引导说：“openthebook.”交代复习今天所学内容内容，并记得听磁带。

关于幼儿园英语教案篇6

活动目标：

1、培养幼儿对英语的兴趣

2、复习用英语数数及单词arm、hand、leg、knee的正确发音

3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识

活动内容：

学习单词arm、hand、leg、knee

活动准备：

arm、hand、leg、knee的图片。

活动过程：

一、开始部分引出主题

1、用英语问候Hello,boysandgirlsHello,Misschen师幼共同唱〈goodmorning〉

2、复习单词今天老师再来给小朋友变个魔术，Look,whatsthis？

It&39;sarm.

师：Yes,教师问小朋友：你们的身体部位有哪些？"nicetoseeyou"幼："nicetoseeyoutoo"师：Oh,verygood。身体上都有什么呢？Whowanttohelpme?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看身体上都有什么身体部位。幼：Onetwothree……

二、学习身体部位单词师：Whatsthis?

幼：胳膊。师：oh，thisisarm，followme"arm"幼儿看老师口型跟读，向胳膊打招呼"helloarm"类似学习hand、leg、knee三个单词。师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己。

幼：goodgoodverygood.

三、游戏比赛记忆单词师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示arm、hand、leg、knee的图片。幼儿积极讨论想办法。

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到身体部位，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的`每个角落找身体部位，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的身体部位，在准备的没有身体部位的娃娃上组合成一个完整的娃娃。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉

四、游戏指一指

结束活动：

师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧。幼：goodbye。师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touchtouch教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touchtoucharm幼儿赶快用另一只手指在胳膊上，要求能够听到后，快速的指出相应的身体部位〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。

活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。

关于幼儿园英语教案篇7

Goals

语言目标：rice（米饭）soup（汤）Yes．please！No．thankyou！

情智行目标：感知食物，清晰分辨对食物的喜好．

Preparation

实物、教学卡片、DVD。

Process

CartoonTime：课前播放本科卡通电影。

Beginning：（老师用碗盛点米饭和汤）小朋友中午吃的是什么呢？

SenseTime：Whatdoyouwant？（让孩子说说中午想吃什么）Iwantariceandsoup．

FingerTime：跟着老师或者视频做手指表演游戏。

PlayGame：当老师说Whatdoyouwant？幼儿说Iwantariceandsoup并做手指动作．

TalkingTime：让小朋友分组扮演餐厅服务员和客人练习Whatdoyouwant？Iwantariceandsoup．Yes．please！No．thankyou！

SongTime：（歌谣律动）

Whatdoyouwant？

Iwantariceandsoup．

Yes．please！

No．thankyou！

AfterClass

小朋友回到家别忘记请爸爸妈妈吃饭啊！

关于幼儿园英语教案篇8

(一)游戏目的

使孩子明白thanksgivingday(感恩节)是美国的一个重要节日，知道要对爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆及所有帮助过自己的人表示感谢。

(二)游戏准备

南瓜、糖、盐、味精、面盆、碗、勺子；苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄。

(三)游戏过程

1．讲述活动

在每年11月份感恩节(thanksgivingday)这一天，美国人都在家里吃火鸡，就像中国人过端午节要吃粽子一样；感恩节(thanksgivingday)就是要记住帮助过自己的人，并对他们表示谢意。

2．采购活动

爸爸妈妈外出采购感恩节所需的饮料和食品。买苹果时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买橘子时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买栗子时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买胡桃时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买葡萄时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买鲜果汁时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要喝它”；买烤火鸡时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”；买南瓜时，对孩子说“在thanksgivingday(感恩节)的时候，我们要吃它”。

3．烹调活动

爸爸妈妈和孩子一起烹调，共同用南瓜制作感恩节食物南瓜饼：大家边切南瓜边说“我们切南瓜，因为thanksgivingday(感恩节)时我们要吃南瓜饼”；大家边做南瓜饼边说“我们做南瓜饼，因为thanksgivingday(感恩节)时我们要吃南瓜饼”；大家边蒸南瓜饼边说“我们蒸南瓜饼，因为thanksgivingday(感恩节)时我们要吃南瓜饼”。

4．家宴活动

爸爸妈妈和孩子邀请爷爷奶奶外公外婆来过感恩节，全家人一起布置餐桌，把鲜果汁、烤火鸡、南瓜馅饼放在餐桌上，边放边说“thanksgivingday”，然后围坐在桌旁。

爸爸感谢爷爷奶奶的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp．”并给他们倒上了鲜果汁；妈妈感激外公外婆的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp．”并给他们挟了一块火鸡肉；孩子感谢爸爸妈妈的养育之恩，说：“thankyouforyourhelp．”并给他们挟上一块南瓜饼。

5．点心活动

家宴活动结束后，爸爸妈妈指导孩子：先把苹果、橘子、栗子、胡桃和葡萄放在客厅的茶几上；再请爷爷奶奶外公外婆坐到沙发上。

爸爸妈妈引导孩子先请爷爷奶奶外公外婆品尝苹果及小零食，再对他们说一句感谢的话，如：thankyouforyourhelp

关于幼儿园英语教案篇9

活动目标：

1了解一些常见蔬菜的名称和特征。（西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize,胡萝卜Carrot）

2引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。

活动过程：

一、复习水果

Fruit

T：Yesterday，wehavegonetofruit’shome.Wehasknowntheapple,banana,Orangeandpear,doyoualsorememberthem?

S：yes！

T：ok！Nowletmetestyou!（教师出示图片，问）

Pleasetakeapicture.Whatisthis?Isthisafruit？Letthevegetablesgoneheretolineup.Allthesearefruit,allthesearevegetables.

二、认识蔬菜

1、认识蔬菜、了解特征

T：Thisis…….

1）Whatcolorisit?（在黑板上画出颜色）

2）Whatsampleisit?（在黑板上画出样子）

T：Thisisatomato/Cucumber/Maize/Carrot.

Itisred/green/yellow/Orange.

ItisRound/long、Curved弯/small、Oneforone一粒一粒/long、Thick粗.

Color：

Sample：

T：Nowletusknowthesevegetablesagain.Pleasereadafterme.

2、游戏：摸摸是谁

Today,we’llgotovegetables’shome.Look,it’sapocket.Manyvegetablesinit.Whatvegetablesinsidethispocket？Ifyouwanttoknow,pleasetouchone.Whocantry?

幼儿上前摸，提醒他们摸一个Touchone，

Pleasetellus,Whathaveyoutouchedto?whatisthis？

3、游戏：我说你选择

T：Nowwewillgoingtodoagame“IsayYouTake”.Iwilltellthecolorandsampleofthevegetables,Pleaseliftthepictureofthevegetables.Otherpeopledojudgement，Iftheyarerightpleaseclapyourhands,iftheyarewrongpleasestampyourfoot.Doyouunderstand?Ok！Whocantry?

画好后提问：Pleasetellus，whatvegetableshaveyoudrawn?

4、游戏：谁的眼睛亮

T：Next，Iwanttotestyoureyes.Iwillshowakindofvegetablesveryfast,pleasetellmewhatvegetablesthisis.Ok？Seeclearly.

关于幼儿园英语教案篇10

教学目标:

1、在知道用"big,small"表示物体大小的基础上,学说词组"Big….Small…."。

2、激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。

教学准备:

大小长毛绒玩具若干、大小圣诞树各一棵；大小玩具木偶(猫,熊)各一对；大小玩具(汽车,皮球)背景图一幅

教学过程:

一、复习：

歌曲《Ridinginmycar.》

二、幼儿自由互相结伴打招呼，及数来宝《Morning.Hi.Bye.》

三、游戏《大圈和小圈》

四、歌曲《HappyFamily》

情景表演，感受并理解"Big….Small…."T:Who&39;scoming?

Cat:Hello!

T:Hello,cat.

Cat:I&39;mabigcat./I&39;masmallcat.Let&39;splaygames.

三、欣赏歌曲《BigBear,SmallBear》

四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出"Big….Small…."

五、游戏《指指说说》:

幼儿拿一大一小的`玩具，尝试练习"Big….Small…."

六、游戏《打扮圣诞树》

请幼儿将玩具按大小分类摆放于圣诞树下，边摆放边用英语进行讲述。

关于幼儿园英语教案篇11

活动目标：

1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。

2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。

3.新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible

活动准备:

1.课件动画片：热身运动（warmup）

2.VCD光盘、电脑、闪卡。

活动过程:

动画片：热身运动（warmup）

师幼一起做Unit1《HowAreYou？》律动，教师边跟音乐唱边做，

幼儿感受！激发学习英语的兴趣：

《HowAreYou？》

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou!

主题活动

1.教师出示Notbad/Great/Terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音；

请个别幼儿读，教师纠正发音；逐个贴展版。

2.通过TPR教学，介绍这三种心情：一般情况；高兴、很好；

很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。

3.句型活动：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。师幼对话，加强理解。

游戏活动

1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。

2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓！

（剪子、包袱、锤）

输的向赢的问候：Howareyou？

赢的幼儿根据心情回答Notbad/Great/Terrible！

互换继续游戏！

总结叮咛

1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。

2.看VCD，听录音。

关于幼儿园英语教案篇12

活动设计思路:

《纲要》中明确提出:“兴趣是学习的动力,只有对事物产生兴趣,才能成为获得知识的前提。”大班幼儿对小动物有着浓厚的兴趣,他们喜欢模仿小动物的动作,学习小动物的叫声,并学习小动物走路的姿势,模仿小动物做游戏,把自己融入到角色中。在以往的教学中,幼儿已经学习了一些小动物的英语名称。本次活动,我选择了bear和monkey这两个新单词做为活动的内容,让幼儿在游戏活动中愉快地学习新单词,同时也检查幼儿对旧单词的掌握情况。

一、教学内容:

熊bear猴子monkey

二、活动目标:

1、认识新单词bear、monkey,训练幼儿的听力。

2、巩固幼儿对动物类单词的认识,能够清楚发音。

3、培养幼儿灵活运用短语,积极参与英语活动,体验英语活动的乐趣。

三、教学重难点:

1、重点:学新单词bear、monkey.英语的听说训练。

2、难点:灵活运用短语积极参与英语活动。

四、活动准备:

1、经验准备:了解熊和猴子的基本特征。

2、物质准备:已学动物的图片和头饰,《找朋友》的音乐磁带。

五、活动过程:

(一)出示小动物图片,让幼儿用英语说出小动物的名字。

用“一问一答”的形式复习已学单词老虎tiger、大象elephant、熊猫panda、兔子rabbit。

(二)谈话引入“谁丢了尾巴”,激发幼儿认识新单词的兴趣。

师:“今天有两只小动物的尾巴不见了,它们说要小朋友学会他俩的英文名称才能找回来。那小朋友愿意帮他吗?”

(三)认识新单词bear和monkey

A、出示没有尾巴的小熊图片学习bear

1、运用听说法学习新单词。如:小熊小熊bear.

⑴“跟我读”:教师读一遍幼儿读一遍来进行学习。

⑵“听我读”:教师读单词数遍,幼儿仔细观察教师的嘴型及听辨发音。

⑶“大声读、小声读”2-3遍。

2、“我问你答”的形式巩固。

如:师:“小熊小熊怎么说?”

幼:“小熊小熊bear”

3、教师查看幼儿整体掌握情况。

⑴自由读:分组看小熊卡片说英语,教师巡查纠正发音及帮助胆小幼儿大声读。

⑵请个别幼儿给小熊打招呼,帮助小熊找到尾巴并给它贴上。

如:HiGoodmorningbear

B、出示没有尾巴的猴子图片用同样的方法学习monkey

(四)在游戏中巩固新旧单词

1、游戏“谁不见了”。

幼儿闭上眼睛,教师从小动物中任意拿走一个后,让幼儿睁开眼睛看看哪个小动物不见了,并用英语说出这个小动物的名字。说正确的用“小五星”鼓励。

2、角色扮演活动:幼儿分别戴上tiger、elephant、panda、bear、rabbit、monkey的头饰扮演小动物。教师邀请小动物来参加舞会,站在前面叫小动物的名字。

如:师:bearbear在哪里?

幼:bearbear在这里。

Bear走到老师前面来。

当所有小动物都来到老师身边时,跟着音乐找朋友。音乐停小动物互相问好。

如:如:Rabbit:“Goodmoningbear。我是rabbit.”

Bear:“Goodmoningrabbit。我是bear.”

游戏继续。

(五)活动延伸

学当小老师:将今天的内容回家教给家长。

关于幼儿园英语教案篇13

幼儿园中班英语活动教案

【设计意图】

每次在户外活动中，幼儿总会对我说：“老师我们玩大泡泡和小泡泡的游戏吧！”这次活动从本游戏出发，通过看一看、比一比、做一做。让幼儿来了解大和小，并结合学习bigcircle、smallcircle，激发幼儿学习英语的兴趣。

【活动目标】

1、能积极参与英语活动，感受活动的趣味性。

2、学习“big、small、circle”三个英语单词。

3、能听指令做出相应的动作。

【活动准备】

神秘盒、ppt、英语视频。

【活动过程】

一、情景导入。

1、教师和幼儿互动后，进行情景表演，引出神秘盒。

2、幼儿拿出物品后，请幼儿自由观察自己手上的物品是什么？（学习单词circle）

3、幼儿观察手上的物品和其他人有什么不同，并请幼儿将自己手中的物品放到相对应的盒子里。（学习单词big.small）

二、PPT、视频教学环节

1、教师提出问题，让幼儿带着问题观看PPT。

2、引导幼儿发现大小的变化。（复习单词）

3、游戏《我抛你说》：教师示范，把玩具抛给配课老师，请接到的老师说出Bigcircle、Smallcircle（学习词组）。

4、教师在游戏中引导幼儿说出词组。

三、游戏：Bigcircle、Smallcircle

1、请幼儿观看视频，学习游戏玩法。

2、幼儿分组玩游戏。

3、幼儿学习律动。（复习词组）

四、活动延伸

请幼儿将Bigcircle、Smallcircle放到相对应的盒子里。

【活动反思】

1、第一环节教师利用英语手指律动吸引幼儿的兴趣，然后提出问题让幼儿带着问题看ppt并回答老师的问题，在回答问题时幼儿都很积极，也能较正确的回答老师提出的问题。

2、第二环节教师出示神秘盒，让每个幼儿从盒子里拿出一个物品，并观察手中的物品和其他幼儿的有什么不同，这时老师适时的进行教学，学习大big，小small，在教授过程中教师利用幼儿喜欢玩游戏的特点，用身体来表示大和小，然后利用自己手中的.大小球和幼儿手中的大小玩具进行互动，并把手中的大小玩具分类放好，让每个幼儿都能主动开口学习，这个环节幼儿表现的都很不错，连平时不太张嘴的幼儿都能跟着老师一起读。再学习圈圈circle时，教师用圣诞老人送礼物，发给每个幼儿一个圆圈，再次请幼儿发现大小的不同，并学习词组：bigcircle，smallcircle。在学习过程中老师利用和卡片宝宝亲一亲，各种动物的声音，大小声的游戏让幼儿学习。在整个教学环节中幼儿都能跟着老师的思路，跟老师一起进行互动学习。

3、第三环节教师先请幼儿观看视频学习游戏的玩法，然后请幼儿分为两组，一起玩《bigcircle，smallcircle》，在游戏中教师和幼儿一起边游戏比边巩固学习上两个环节的所学内容。最后请幼儿一起跟着视频做律动，进行验收。但在做律动时，虽然所有幼儿跟着一起跳了，但有部分幼儿没有唱出来。

不足：

1、教师与幼儿的英语口语互动较少。

2、第二环节幼儿分类放大小玩具时，自己发现幼儿放错了，也请幼儿观察了，但老师没有借此机会让幼儿再次学习，让幼儿加深印象。

3、同样是第二环节，教师准备的教具和幼儿手上的不一样，如换成相同的教具教学效果可能会更好。

关于幼儿园英语教案篇14

活动目标：

学习正确读准、认识单词daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含义。

活动准备：

flashcard：daddy、mommy。

活动过程：

1、sayhello(打招呼)：

师：今日我们班上来了好多客人，小朋友们应当和客人说什么呀？（教师做hello动作提醒幼儿）

师：我们一起唱一首好听的英文歌送给大家好吗？

师幼共唱《hellosong》。

2、warmup(热身运动)：

肢体动作：standup，sitdown，run，jump，turnaround……

3、teaching(教学)：

①师：doyouwanttoknowwhat’sbehindme?你想明白谁在我后面吗？（想）可是啊，它要求小朋友数到3才肯出来呢！我们一起来好吗？showmeyourhands。one，two，three。咦，它还是不肯出来，wetrytoagain。我们再来一次。（师互动幼儿举出手指数one，two，three）

②（出示flashcard：daddy）whoishe?他是谁呢？（幼儿说说）heismydaddy!他是我的爸爸。（幼儿学念：daddy）

（出示flashcard：mommy）whoisshe?她是谁呢？（幼儿说说）sheismymommy。她是我的妈妈。（幼儿学念：mommy）

我们来和daddy，mommy打个招呼吧。say:hello，daddy!hellomommy!

③kiinggame：依次请幼儿说：hellodaddymommy。

4、jumpinggame：

①以唱歌《where’smydaddymommy?》的形式请两位幼儿分别扮作daddy和mommy。

②教师说明游戏规则。

③教师指挥游戏：教师随机喊daddy或mommy，两名幼儿尝试游戏。

④教师互动其他幼儿喊daddy或mommy，参与游戏幼儿进行jumpinggame。

5、saygoodbye（说再见）。

关于幼儿园英语教案篇15

教学目标：

1、启发并勉励孩子在体会不一样类型Music的前提上勇敢地显现出自个儿觉得的`善与恶的形象。

2、通过教学，启发孩子学习新授单词：wolf。

3、启发孩子体会英文教学带来的快乐。

教学预备：

场景创建(树林)、小兔子的头部装饰数个、大灰狼的衣衫、磁带

教学过程：

(一)场景创建(温习部分小动物单词)

展示小兔子的头部装饰，Whoisit?今日我们便来做rabbit做游戏，(孩子与幼儿教师一块儿带头部装饰)

Whoareyou?

Wearerabbits。(Music……)：今日我们又要来做游戏啦，Areyouhappy?

(It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。

It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。

That’smushroom……——mushroommushroomeateateat

(二)新授单词wolf

(凝重地Music……)guessguess，Whowillcoming?

(tiger、lion、elephant、bear……)

Look，Whoiscoming?

It’saWOLF。

改正孩子对新单词的发音。

Wolf长得怎样?是怎样走路的?

孩子跟着Music学wolf。Wolfwolf大灰狼……

(三)Game

《Wolfandrabbit。》

(愉悦地Music……)rabbitrabbitjumpjumpjump。……

(凝重地Music……)Whoiscoming?Wolf，wolfiscoming。……Rabbit，wearegohome!……Wolf

goback!

(反复一次)

(愉悦地Music……撵走大灰狼)

关于幼儿园英语教案篇16

活动目标：

1、聆听并学会英语儿歌，学习用肢体动作表达对歌词内容的理解。

2、培养幼儿能活泼大方地表演英语的能力。

3、感受英语活动的乐趣，并能积极参与。

活动准备：

教学大范例

单词卡片

教学贴片

活动过程：

Step1：Greeting

T：Goodmorningboysandgirls。

C：Goodmorningmisssu

T：Nicetomeetyou!

C：Nicetomeetyoutoo!

T：Howareyou

C：Finethankyou!

Step2：Warmup

T：Letmesingenglishsongsanimals.one.towgo

引导幼儿边唱边做动作。

Step3：复习上节课所学单词

1、引导复习Goodmorning、Goodafternoon、Goodnight"单词和句型。

2、教师选一幼儿手举morning单词卡片站在台上，教师蹲在下面做水饺状，突然铃鼓响起，教师醒来说“Goodmorningtoyou"并带领幼儿一起说：“Goodmorningtoyou."教师先站起来再走到，迎着太阳说：“Withsunshingfaces"开心点头说：“Withthisnodwaytostartanewday."

Step3：学习Goodmorningtoyou歌曲

1、刚才我们和太阳公公问好了，现在、老师还要请太阳公公跟着我一起老听听问好歌呢?小朋友仔细听，听听歌曲里唱了什么?

2、老师示范歌曲，幼儿认真倾听。

3、刚才你们听到老师唱了什么?

根据幼儿的回答，引导幼儿学习歌词。

4、小朋友真棒，现在我们听听电视里怎么长的，要认真听哦。

5、播放光碟，引导幼儿认真听，边听边唱。

6、现在请小朋友跟着老师一起唱，看看哪个小朋友唱的好听。

7、教师做动作引导幼儿唱。

8、教师分解动作，要求幼儿边唱边学。

9、再次跟着电视边唱边做动作。

Step4：Endingtheclass.

T：Ok,areyouhappytoday?

C：Yes,happy.

T：OK.Classiscover,Say,bye_byetome

C：Bye_bye

活动延伸：

引导幼儿早上来园是用英语和老师问好!

关于幼儿园英语教案篇17

教学名称：Howtomaketea

教学目标：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的&39;动机。

教学重点：

1.正确掌握单词water和tea的音和义。

2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Havesomewater./Havesometea.

教学准备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子

教学过程：

1.组织教学：Let’scountfromonetoten.

2.练习单词five的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.

3.学习单词have，注意幼儿的发音。

4.情景表演：

Mary:It’sfineday,It’sfineday.I’llvisitmyfriend.

Ding-dong,Ding-dong.

Alice:Who’sit.

Mary:It’sme,It’sme.Mary.

Alice:Welcome,welcome.Sitdown,please!

Wouldyouliketohavesometea?

Mary:Thankyou.

Alice:Oh,mygod.It’sempty.Mummyisnotin.

Mary:Noproblem.I’llshowyouhowtomaketea.

5.通过情景表演引出单词water和tea的学习。教读数遍。

6.演示冲茶过程，巩固单词water和tea的学习。

7.请幼儿品尝冲好的茶，引出短语Havesometea.的学习。

8.学习并会运用

幼儿园大班英语教案:howtomaketea

短语Havesomewater./Havesometea.

9.游戏活动：请幼儿分组冲茶，将冲好的茶请客人品尝。练习运用短语Havesomewater./Havesometea.

10.小结本次课的学习内容。

关于幼儿园英语教案篇18

活动目标：

1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen

2.培养托儿学习英语的兴趣

活动准备：

1.Chicken头饰、鸡蛋(均人手一份)

2.cock(由教师扮演)hen(由大班幼儿扮演)

3.音乐《Motherhen》

4.草丛、篮筐(2个)

活动过程：

一.唱歌念儿歌，组织教学.

1.T:ComeonBabies!Letssingsomesongs,areyouready?

2.复习单词cock、chicken、hen

T:Look!(教师带上cock头饰)WhoamI?(cock)

T:Yes,Iamcock..

T:谁想做我的宝宝chicken?(帮每位托儿带上chicken头饰)

T:(亲亲抱抱cock)Whoareyou?(chicken)

3.Rhyme:《Afamilyofchicken》发现hen不在

Chickenchicken,jijiji

Cockcock,wowowo

Henhen,guoguodaguoguoda。

二.寻找hen,学习新单词egg。

1.T:Whereishen?

2.播放音乐《Motherhen》hen入场。

3.hen下蛋,托儿人手一个egg,学念egg。

(1)念给cock听。

(2)念给客人听。

三.结束活动

1.T:宝宝们小心把egg敲碎了，快把egg交给爸爸。

(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)

2.T:我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?

(将一篮筐的egg交与hen)

3.安静活动，活动结束。