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简单音乐教案幼儿园

时间: 新华 音乐教案

写教案时,需要注重教学策略和教学方法的设计,选择合适的教学手段,以便提高教学效果。怎样才能写好简单音乐教案幼儿园?这里给大家提供简单音乐教案幼儿园,方便大家学习。

简单音乐教案幼儿园篇1

活动目标:

1、理解歌曲内容,用自然的声音演唱歌曲。

2、运用肢体动作,感受并表现歌曲中休止符和间奏。

3、感受拉拉勾做好朋友的情境。

活动准备:图谱、指偶、钢琴伴奏过程:

一、游戏《拉勾勾》

师:小朋友们,大家好,今天我来和大家做朋友,你们愿意吗?那我们来拉勾勾做朋友吧。

师:请你跟着我一起做(教师边念边做动作两遍)师:那我们现在来做好朋友拉拉勾吧!(教师边唱歌边与小朋友拉勾勾)

二、欣赏歌曲《拉勾勾》,理解歌曲第一段。

1、教师有表情的清唱歌曲一遍师:能跟你们成为好朋友真开心,你们开心吗?可是有两个小朋友好像不开心我们听听看发生了什么!

提问:

师:刚才两个小朋友怎么了?他们开心吗?(根据幼儿的回答出示图谱)歌曲里面是怎么表现出不开心的呢?我们再来听一遍。

2、欣赏第二遍,边唱边画休止符。

师:它是怎么表现不开心的?这是什么意思?

师:是的,生气了就不说话了,就会做这个动作。你也可以一起生气

3、教师唱歌,幼儿做生气的动作师:哈哈,在你们的帮助下,我也很生气,我的歌唱得更好了,你们要不要来试一试?

4、大家一起边做动作边唱

三、理解歌曲第二段

1、师:两个小朋友生气了,不理对方了,你有什么办法可以让他们重新变成好朋友吗?(补充提问:刚才我们是怎么成为好朋友的)(出示图谱)师:谁来跟我拉拉勾(教师与一名幼儿拉钩)师:我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧!

师:咦,这中间的四条线什么意思?它们在两段的中间,是让我们休息一下。

师:这首歌真有意思,一会儿生气,一会儿又是好朋友,我们再来唱一唱吧!

2、出示指偶,师:这两个小动物生气了,我们一起用歌声来帮助他们成为好朋友吧!

四、结束活动

师:今天我们学的这首儿歌名字叫《拉勾勾》,以后我们好朋友生气了,也可以用这个方法重新变成好朋友。

简单音乐教案幼儿园篇2

一、教学内容

1、学唱歌曲《月儿弯弯》。

2、复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》。

二、教学目标

1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映,在轻松愉快的音乐情景中感受星空的美丽、奇妙。

2、学生能积极参与音乐活动,在活动中自然大方;能较准确地用肢体语言或其他方式表达自己对音乐变化的感受。

3、能自觉地用自然的声音整齐的演唱,不喊叫。

4、能积极与同伴合作,并从中得到快乐。

三、教材分析

《月儿弯弯》是一首采用五声羽调试写成的具有民歌风格的儿童歌曲。旋律与歌词结合自然,给人以如歌如诉的感觉,表现了少年儿童对祖国统一的深切期盼。

四、重点、难点:能用自然的声音、吐字清楚的,整齐的演唱歌曲《月儿弯弯》,并能将少年儿童对祖国统一的深切期盼在歌声中表现出来。

五、教学准备:钢琴、收录机、磁带

六、教学过程:

1、音乐律动。(律动音乐《闪亮闪亮的小星》)整队,带领学生进教室,随音乐节奏变换动作,感受其欢快活泼的旋律。

2、复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》。

3、歌曲新授:

①这个小朋友坐在弯弯的月亮上想些什么呢?(出示幻灯片)

②老师有感情地配乐朗诵歌词。

③听录音范唱《月儿弯弯》歌曲。

④带领学生有感情地朗读歌词。

⑤让学生伴着《月儿弯弯》录音跟老师做划船律动。

⑥用听唱法学唱歌曲。

4、课堂小结。(学生在歌曲《月儿弯弯》的音乐声中离开教室。)

简单音乐教案幼儿园篇3

【设计意图】

《胡说歌》是贴合主题《开心一刻》的歌曲,幼儿在欣赏学习的同时还能感受到中歌曲简单、诙契有趣、幽默滑稽,曲调明快的特点。通过活动中的创编过程,让幼儿发挥自己的想象和创造,感受音乐艺术潜移默化地陶冶幼儿的性情和品格。

【活动目标】

1、积极参与活动,感受歌曲的滑稽有趣,体验幽默带来的快乐。

2、在初步学唱的基础上,培养幼儿的表现力和想象力。

3、学习接唱衬词,并初步学习创编新歌词。

【重点】

感受歌曲的滑稽有趣,体验幽默带来的快乐。

【难点】

学习创编新歌词。

【活动准备】

《胡说歌》音乐。

【活动过程】

(一)袜子引题,呈现歌词

1、“小朋友们今天我给你们带来了大家非常熟悉的小物品,想知道是什么吗?”引起幼儿的兴趣。(老师滑稽地拿出袜子)

提问:“袜子穿在哪里?”你把袜子穿在耳朵上吗?(袜子是孩子们再熟悉不过的物品了,她们都知道袜子应该穿在脚上,这样引题,让幼儿感到很好玩,引起幼儿的兴趣。)

2、教师拿着袜子去询问小朋友,问五句,因为歌曲就五句歌词,目的是呈现歌词,使幼儿感到很好玩。

提问:我问了谁分别是怎样问得?幼儿重复并学习歌词。(运用谈话的方式把歌词套用在问题中,使幼儿既有兴趣,又能自然地习得歌词。这里的提问主要是学歌词,重复歌词。)

(二)教师范唱,感受歌曲

1、“是呀,袜子怎么可以穿在耳朵!有一首歌里就是这样唱的。

提问:这首歌有趣吗?为什么?

随音乐范唱第二遍。

2、既然这么有趣,我们一起唱吧!教师带幼儿唱,并在一二句末拍手。

(为了让幼儿掌握弱起小节,设计了拍手,同时为下面的添加衬词和动作作铺垫。)

(三)初步学唱,添加衬词和动作

1、请你们仔细听一听,这一遍我是怎样唱的?(用打响舌代替拍手部分)

2、请幼儿模仿打响舌,演唱歌曲。(在初步学唱的基础上,将拍手换成了打响舌,一下有把幼儿的兴趣提升了一个高度,让幼儿在反复学唱的过程中没有一点的厌烦感,让幼儿从中掌握了节奏。)

3、创编一些有趣的声音作衬词演唱歌曲。

4、刚才我们用声音作衬词,你们能不能想一些有趣的&39;动作来代替有趣的声音呢?(教学中教师特别注重幼儿的能力方面的培养,并随着情景的变化引导幼儿不断的变化方式,来感受歌曲,加深对歌曲的理解,从而寓教育于音乐形象中,自然地学唱了歌曲,为下一步的创编活动做力铺垫。)

(四)提升经验,创编新歌词

小朋友都知道袜子要穿在脚上,歌曲里还问我们把袜子穿在耳朵上吗多有趣呀!把袜子穿在耳朵上违反了正常的生活规律,那就是在胡说,刚才我们唱的歌曲的名字就叫“胡说歌”。把手套穿在脚指上是不是胡说?把帽子带着屁股上是不是胡说?

1、那你也动脑筋想一想还有那些事情是在胡说,把它编到我们的歌里。

2、即兴创编并演唱。

3、合作游戏,结束活动。

4、幼儿围圈用响板伴奏,教师在中间表演。

(随意地改变歌词,用熟悉的曲调创编新歌曲,是饶有趣味的。教师在活动中积极引导鼓励孩子作出创造性的反映,注意让孩子有兴趣地参加到编唱活动中,最后,在编唱的过程中教师又巧妙地利用乐器伴奏,参与到游戏中,体现了生生和师生之间的和谐互动,并完成了预期的目标。)

简单音乐教案幼儿园篇4

一、活动目的:

圣诞节是徒纪念耶稣的诞生的节曰,是一个西方的节曰,但是近年来,他却为越来越多的中国人,特别是年轻人所接受,并且渐渐被赋予了许多中国式的特色和内容。为了丰富同学们的课余生活,了解和体验到圣诞节的气氛,结交新朋友,促进沟通,增进彼此感情,并且度过一个愉快而又有意义的圣诞节,我们营销策划研究会策划了此次活动。

二、活动主题:

圣诞之夜PARTY

三、主办单位:

营销策划研究会

1、时间:20__年12月25曰19:00~20:30

2、地点:师生活动中心

3、对象:

①营销策划研究会全体会员,以及,愿意参加的全体成大师生

②营销策划研究会全体会员,以及嘉宾(如其他社团骨干)

4、活动步骤:

A、19:00前的等待时间,播放圣诞歌曲,营造圣诞气氛,如《叮叮当,叮叮当》《平安夜》《听,天使报佳音》,活动要求每位参与者携带一张圣诞贺卡,在入场时交给工作人员。

B、19:00活动准时开始。

C、19:00~19:05首先由主持人致词,内容为圣诞祝福,圣诞由来,以及世界各地的圣诞风俗等。

D、19:05~19:30,进行第一个活动“拍七令”,目的是为了炒活现场的气氛,让所有人都参与到其中来。

活动规则如下:多人参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数。在所有到场者中循环3~5次。如果有人报错数或拍错人则给予一定的处罚。

处罚方式:每循环一次的所有出错者一起出一个表演,可一起合作,也可选派代表。

兴奋点:没有人会不出错,虽然是很简单的算术。

E、19:30~19:50,第二个活动:“椅上功夫”。先不宣布活动内容,邀请多名到场者参与,并把参与者按人数分为多组,然后进行比赛,若比赛中人数不够,可再邀人加入。

概要:在一张椅子上站最多人的游戏

方法:

1、各组互相商量要如何才能站上最多的人。

2、依照号令比赛,哪一张椅子上站最多的人。

3、可以规定一个时限,如3分钟。

奖惩方式:对于人数最多并且站到椅子上的每个人给于一份小礼品;对于人数最少的一组且站到椅子上的人,则给于相应惩罚(即,头顶2~3本书学模特走台步一圈,若掉了,则表演一个节目。)。

F、19:50~20:10,第三个活动:祝福传递,将开始前收到的所有圣诞卡片放到一个大的布袋里,让每人抽取一张,把美丽的圣诞祝福带给每一个人,在抽取卡片时,播放圣诞歌曲,适当缓解一下刚才激动的心情,最后邀请嘉宾把自己抽到的贺卡上的内容念出来。

G、20:10~20:20第四个活动:圣诞老人,即派送5份礼物,采取抽签的形式,抽中者站出来,但是有次小小的考验,有三种形式可以选择:

a、先大笑5秒之后,忽然又大哭5秒钟,反复2-3次。

b、面对墙壁或其他物体,大声地喊三声:“我爱你!”

c、把礼物抱在胸前,闭眼睛,左转三圈,右转三圈,再睁开眼睛,走回自己的座位

H、20:20~20:30,由主持人主持,所有人一起做一次互动,临近的人相互说:“MerryChirsmas!”并且致结束词。然后播放圣诞歌曲,参加者可以相互交流。

四、宣传:

1、12月20曰在各宿舍楼张贴栏上张贴POP海报,23曰再次于主要教学楼一楼张贴处张贴海报,需要海报约15张,由宣传部负责海报的制作。

2、12月20曰前后,在寻知、寻梦桥头悬挂横幅,如“(赞助者)预祝营协圣诞之夜圆满成功”云云。

五、奖品设置:

六、会场布置:

1、入口:放圣诞树

2、玻璃:白色的喷雪,写为MerryChristmas,其他颜色的喷雪,画成各种图案

3、墙壁:张贴一张雪白大纸,上面绘上松树等装饰,请到场者写上在圣诞节最想说的一句话,活动结束后,可作为协会活动的纪念物,可悬挂气球、彩带等具有节曰喜庆色彩的物品

4、空中:放20个氢气球,在线上挂上有一定重量且赏心悦目的小物件,让其悬空在距地面1、6米处

5、椅子:

七、资金预算:

宣传:海报:3元/张×15张=45元

横幅:

会场布置:圣诞歌曲的CD:20元/张×1张=20元

氢气球:1、5元/个×20个=30元

纸张(最想表达的一句话):2元/张×2张=4元

油性笔:3元/支×3支=12元

奖品:

总计:

简单音乐教案幼儿园篇5

活动目标:

1、运用不同技能表现各种乐器。

2、启发幼儿利用黑色塑料袋制作出不同造型的摇滚小人。

3、体验多人参与美术绘画活动的乐趣,并在活动中懂得相互合作。

活动准备:

1、黑色塑料袋、报纸、衣服、铃铛、毛线

2、各色颜料,双面胶

3、教师范例品

活动过程:

一、欣赏摇滚小人图

1、导入:多媒体《摇滚小人》

师:(1)你在图片上看见了什么?(小人、乐器、音符)

(2)摇滚小人的身上有人么呀?

小结:每个小人身上穿的衣服都是不一样的(颜色、款式等等)

2、播放各种《摇滚小人》的图片

师:(1)图片上的小人在做什么呀?(在弹乐器、唱歌)

(2)摇滚小人的造型有什么特点?

二、整体出示范画,引导幼儿欣赏

师:(1)你在这幅作品上看见什么了?

(2)画里的摇滚人在做什么?

幼儿讨论后回答,教师小结

师:这幅作品上有大大小小的摇滚人在玩音乐,有很多的音符。

三、引导幼儿再次完整的欣赏作品,介绍制作材料

1、师:小朋友仔细观察一下,这些摇滚人是怎么制作出来的?还有摇滚人身上的衣服又是如何制作出来的?

幼儿观察后回答

小结:摇滚人的头是用报纸制作出来的哦,身体是用废旧的衣服粘贴出来的,他们手里的乐器是用硬纸板做出来的。

2、教师讲解师范

(1)先做出小人头,在做衣服

(2)制作摇滚小人

(3)运用多种材料进行装饰

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