幼儿园音乐教案的ppt模版
教案是老师教什么，学生学什么，学生根据老师安排的教学内容进行学习、思考、模仿等过程。怎样写幼儿园音乐教案的ppt模版？这里提供幼儿园音乐教案的ppt模版分享，供大家参考。
幼儿园音乐教案的ppt模版篇1
活动设计意图：
刚入园的孩子，都有点娇气，我班许多孩子早上来的时候不是大人抱着就是大人背着来的。为了让幼儿愿意自己走，不要大人抱，知道不能凡事都依赖大人，自己能做的事情自己做，我特设计了《乖孩子》这个活动。《乖孩子》是一首内容富有童趣，能为幼儿所理解，适合动作表现的歌曲。
活动目标：
1、知道歌曲的名称，理解歌词内容，愿意学着用好听自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作。
2、愿意自己走，不要大人抱。
活动重点：
让幼儿知道不能凡事都依赖大人，自己能做的事情自己做。
活动难点：
让幼儿学着自然的唱歌，边唱边做动作。
活动准备：
1、教学挂图《自己走》，
2、录音机，音乐磁带《乖孩子》
活动过程：
1、引导幼儿观察挂图，理解画面内容。
“图片有谁?他们在干什么?”——小鸟在飞、小猫在跑。
2、引导幼儿欣赏歌曲，熟悉旋律及歌词。
(1)放歌曲《乖孩子》，
(2)请幼儿说出自己听到的歌词内容。
(3)请幼儿边听歌曲边自由学小鸟飞、小猫叫。
(4)教师带领幼儿边听乐曲边跟读歌词，念清歌词“小鸟自己飞、小猫自己跑,我们都是乖孩子，不要妈妈抱。”
3、幼儿学唱歌曲，自由的做动作表演：
(1)教师弹唱歌曲，激发幼儿想唱、爱唱的兴趣。
(2)再次唱歌，告诉幼儿要用自然好听的声音唱歌
(3)鼓励幼儿根据歌曲内容自由的动作表演。
幼儿园音乐教案的ppt模版篇2
活动目标：
１、通过活动了解袋鼠的特征，萌发保护动物的情感。
２、体会妈妈对自己的爱并且用生动自然的动作和语言来表现歌曲的基调。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
幼儿园中班音乐教案《袋鼠妈妈》
重难点：重点：用生动自然的动作来表现，唱出歌曲；语言和动作的协调性并能打出歌曲的节奏难点：欣赏歌曲所表达的内涵，辨认出老鼠和袋鼠的区别
材料与环境创设：袋鼠、老鼠图片若干
设计思路：在幼儿的内心已经萌发了去关爱他人的想法。这时我通过对他们讲述袋鼠妈妈是如何爱自己宝宝的故事，让他们充分了解无论是什么，只要是妈妈都很爱自己的宝宝，所以母爱是无私的、是不求回报的，让他们对爱有进一步的升华。再者通过音乐活动激发他们对歌曲的兴趣，回家以后可以唱给自己的妈妈听，让妈妈可以感受孩子对自己的关爱，真正的做到了家园互动；还可以边听音乐边打节奏，这样既培养了他们的节奏感又能从活动中获得乐趣，使主题活动的思想贯穿始终。
袋鼠妈妈
活动流程：听音乐，搬椅子（做准备工作）→出示图片，引起兴趣→朗诵诗歌，了解诗歌内容→欣赏歌曲，跟音乐打节奏
一、听音乐，搬椅子
①让幼儿听着音乐有秩序的搬椅子，并打出音乐的节奏。
②练声，复习以前的歌曲，集中注意力投入到学习中去。
二、出示图片，引起兴趣
①说出图片上画的是什么？区别袋鼠和老鼠的特征。
②知道袋鼠是稀有动物要进行保护，老鼠是害虫要加以消灭。
三、朗诵诗歌，了解诗歌内容
①教师提问，了解诗歌的主要内容，并在次基础上记忆歌曲的大部分歌词。
②幼儿讨论，袋鼠妈妈是怎样爱自己的宝宝的`。
四、欣赏歌曲，唱出歌曲并打节奏
①老师弹奏，幼儿打出节奏。
②欣赏歌曲中音的高低、节奏的快慢，跟着音乐跟唱。
③让幼儿回家以后唱给妈妈听。
教学反思：
幼儿园教学大纲中指出幼儿园音乐教育的任务是：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好;重视音乐能力的培养;教给幼儿简单的音乐技能;发挥音乐的教育作用。音乐游戏《袋鼠》是一首旋律生动活泼、富有诙谐情趣的幼儿喜闻乐见的动感教材。中班幼儿对妈妈还有一定的依赖性，他们真的希望能像小袋鼠一样每天呆在妈妈的袋袋里，与妈妈做游戏。
幼儿园音乐教案的ppt模版篇3
一、设计意图：
表情是生活中无时无刻不在的东西，也许作为成人并没有关注这些细碎的东西，但作为幼儿，他们有着强烈的好奇心，对于自己不知道的东西有有着强烈的兴趣，《表情歌》这首歌曲是一首旋律生动活泼，节奏感强，幼儿喜欢表现自我的教材，容易引起幼儿的学习兴趣。如今，倡导“让幼儿主动学习，让幼儿成为学习的主人。”已成为教育工作者的共识。然而，如何在你教我学的歌唱活动中发挥幼儿的主体性，使枯燥平淡的歌唱教学变得生动活泼和富有儿童情趣，是人们常常遇到的一个问题。本活动设计意在打破传统单一教学模式，通过师幼互动，运用形象生动的音乐、图谱，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中，所以这个教材的选择和设计是符合幼儿的认知水平和特点的。
二、活动目标：
1、感受人的不同表情，学唱《表情歌》。
2、初步感知__X的节奏型，练习用不同的表情唱《表情歌》。
三、活动重点：
感受人的不同表情，学唱《表情歌》。
四、活动难点：
初步感知__X的节奏型，练习用不同的表情唱《表情歌》。
五、活动准备：
1、与歌词匹配的ppt课件
2、伴奏音乐
六、活动过程：
一、初步感知歌曲的内容。
(1)出示ppt高兴的小熊，引起幼儿的兴趣。
师：今天有两位朋友来咱们小一班做客，看看第一位是谁?图片上的小熊什么表情?学一学。猜猜它为什么这么高兴?你这样高兴过吗?是什么事情?你高兴的时候会怎么做?小熊也和你们一样，高兴的时候会拍手，还一边唱歌，教师引导幼儿有节奏地学说歌词：我高兴，我高兴，我就拍拍手。
(2)根据图谱，练习了__X节奏型。(拍手)
(3)出示ppt生气的水滴，知道水滴为什么生气吗?学一学。你有生气的时候吗?为什么?你生气的时候会怎么做?引导幼儿有节奏地学说歌词：我生气，我生气，我就跺跺脚。
(4)根据图谱，练习了__X节奏型。(跺脚)
(5)幼儿完整欣赏歌曲。
有小朋友把高兴的小熊和生气的水滴编成了一首好听的歌曲，就叫“表情歌”，小朋友们想不想听一听?在听之前，咱们先来看一幅图，看看歌里都唱了些什么。
二、尝试用不同的演唱方法表达不同的心情。
(1)教师出示图谱，帮助幼儿理解图谱的内容。
(2)师幼共同边看边有节奏地念歌词。
(3)幼儿跟随教师尝试用不同的表情练习演唱歌曲。
(4)幼儿跟随老师加上动作演唱歌曲。
三、创编歌词的新动作，体验丰富的表情。
(1)提问：高兴时还可以用哪些方式来表示?(如“我高兴，我就点点头”、“我高兴，我就扭扭腰”、“我高兴我就哈哈笑”等)生气时又会怎样?(呜呜哭等)
(2)提问：除了高兴和生气还会有什么其他的表情?(如开心快乐伤心难过等)
四、结束
师：小朋友们今天学会了表情歌，而且表现也非常好，现在咱们一起去外面玩一玩，做各种各样的表情和动作好不好?(跟着音乐出教室)
幼儿园音乐教案的ppt模版篇4
【设计意图】
随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉。如何让小班幼儿了解并遵守一些交通规则呢？在平日的教育活动中，我发觉，小班的幼儿很喜爱玩开汽车的游戏，由此，我设计了这节课，不仅幼儿认识了红绿灯，了解了简单的交通规则，同时通过游戏也使幼儿的平衡能力也得到了发展。
【活动目标】
1、练习幼儿的平衡力和协调性。
2、认识红绿灯及简单的交通规则。
3、在发展、提高幼儿平衡能力的基础上，延伸绕障碍物行走、爬行等动作技能的训练。
【活动准备】
汽车卡片一张、平衡木、体操垫、障碍物、自制山洞、红绿灯标记、水果卡片
【活动过程】
（一）引出课题今天老师带你们玩一个游戏。（教师出示汽车卡片贴在胸前）在游戏中老师是汽车妈妈，小朋友就做妈妈的小汽车，我们一起去马路上逛一逛，好不好？
（二）进入课题幼儿跟着老师开汽车，一起进入活动场地。
“马路上人真多，慢慢走。按喇叭，嘟嘟嘟~~~~~~~~”
“马路上人不多，跑起来。按喇叭，滴滴滴~~~~~~~~”
1、出示红灯师：“小汽车，快停下！”（带领幼儿蹲下）师：“小汽车，为什么要停下？”（引导幼儿发现红灯）
小结：见到红灯要停下来师带领幼儿说：红灯停
2、出示绿灯师：“小汽车，开起来！”（带领幼儿站起来）师：“小汽车，为什么能走了？”（引导幼儿发现绿灯）
小结：看见绿灯继续开师带领幼儿说：绿灯行
（三）过小桥
1、（来到平衡木）“哎呀，小汽车。前面有座小桥，该怎么办呢？”（过桥）
2、过桥要注意安全，不能掉进小河里（平衡木两边的体操垫），该怎么过？
规则：双手伸平，背挺直，眼睛看前面，一只脚跟着一只脚往前走。
3、请一名幼儿尝试，纠正错误。
4、大家一起过桥。教师带头，边走边说规则。
（四）绕障碍
1、（来到障碍物）“小汽车，前面的路不太好走呀，都是障碍，该怎么办呢？”（绕着走）
2、该怎么过？
规则：从障碍物的面前绕到它的后面，一个一个地绕过去。
3、请一名幼儿尝试，纠正错误。
4、大家一起绕过去。
教师带头，边走边说规则。
（五）钻山洞
1、（来到山洞前）“小汽车，前面到山洞了，我们过得去吗？怎样过？”（能钻过去）
2、山洞真矮啊，要怎么钻？
规则：双手、双膝着地，一手向前，一条腿跟着动，动作循环。
3、请幼儿看着教师做一遍。
4、大家一起过山洞。
教师带头，边爬边说规则。
（六）运水果
1、“叮铃铃”电话响了，是谁来电话？
原来农场叔叔让小汽车帮忙运水果，请幼儿将水果运去市场。
(主要是让幼儿再次接触和回味一下，刚才我们所学的内容，再次出示红绿灯。目的是让幼儿再巩固一下。)
2、将水果卡片贴在幼儿背上，将开始的路程反过来在进行一遍：钻山洞、绕障碍、过小桥。
（七）庆祝会当小汽车把水果运到市场，农场叔叔为了感谢小汽车，为大家办了个庆祝会，一起来跳跳欢乐操。
【活动反思】
本次的体育活动《快乐的小汽车》重点训练了小班幼儿的平衡性及动作的协调性。在活动中，我采用了情景教学法，由汽车妈妈带着小汽车去马路上逛一逛，到过小桥、绕障碍、钻山洞，再到帮农场叔叔运水果，一系列自然、有趣的情境使得幼儿活动积极性非常高。孩子们听着我的口令做出了相应的动作，并且很开心的一起做游戏。不足之处便是，在交代动作规则时可能还是不够通俗，幼儿并不能马上听明白。
幼儿园音乐教案的ppt模版篇5
活动目标
1．能看懂图谱，并在图谱的提示下变化动作，学跳《请你戴上黄帽子》集体舞。
2．在表演集体舞的过程中体验找朋友、外圈里圈有规律戴帽子的快乐。
活动准备
图谱；熟悉音乐《ELLOEVERYONE》；男孩女孩右手背上贴上绿(红)点。
活动过程
一、听音乐进场
二、玩“领头人”游戏：进一步熟悉音乐，复习律动，为集体舞作准备
师：今天老师带来了一顶黄帽子，我们来用黄帽子玩一个“领头人”的游戏，戴上黄帽子，我现在是领头人。(教师示范)
谁想成为领头人?(请个别孩子做领头人，并鼓励孩子在第一、第二乐句处创编动作。)
三、学跳集体舞
(一)学习听音乐找朋友，并学说对话
1．师：现在我这个领头人要去找个好朋友，请你们边做动作边注意看，做什么动作的时候我去找朋友的。
2．幼儿练习踏步、叉腰的动作。
3．师：找到朋友后，我还说了什么话?这些话是在什么时候说的?
小结：原来是在踏步的时候去找好朋友，还相互说：“给你戴上小黄帽。”“谢谢，不客气。”
4．听音乐做“找朋友”的游戏，找到朋友后要相互说：“给你戴上小黄帽。”“谢谢，不客气。”
(二)看图谱学跳双圈舞
师：接下来我们要很多的人一起来找朋友，那怎么办呢?我们一起来看看。
1．你知道这个图谱表示什么意思吗?你们能根据图谱站好队形吗?
2．学习集体舞的第一段跳法(外圈男孩转动方向)。
3．学习集体舞的第二段跳法(里圈女孩转动方向)，尝试练习集体舞第二段(女孩里圈找朋友)。
4．尝试练习集体舞第一、第二段。
5．学习集体舞第三段跳法，S形找朋友。
6．整体跳集体舞，看着三段集体舞的图谱，连起来跳一遍。
四、结束活动
在音乐声中教师和小朋友一起做放松动作。
核心理念：自主
苏州工业园区新洲幼儿园周隽琰
集体舞是一种表达情感和交流的特殊方式，大班音乐活动“给你戴上小黄帽”以孩子熟悉的游戏“领头人”为突破口，将可爱的“小黄帽”作为舞蹈道具，结合节奏欢快诙谐的音乐《HEILIOEVERYONE》，让幼儿充分享受自主学习、自主游戏所带来的快乐体验。
巧用“小黄帽”，幼儿自主定“角”。整个活动以“游戏戴帽”为主线，一句朗朗上口的“给你戴上小黄帽”，你给我戴上，我再给你戴上，激起了男孩与女孩间自然、友好的互动，他们在角色转换间主动体验，自己去领悟，自己去发现，自己去探索。流动的小黄帽、变换的角色，唤起了幼儿对音乐和舞蹈的极大兴趣。
图谱“先行”，幼儿自主探究。借助图谱，幼儿只要仔细观察，就能看懂图谱，明白队列的变化：男孩女孩怎样站，谁先找朋友等等。图谱的运用既省去了教师冗长的讲解、繁琐的示范，又让幼儿在自主探究中由浅入深、由易到难学会了跳集体舞。
贯穿“领头人”游戏，幼儿自主创新。教师抓住了幼儿好胜、好学的心理，创设了一个生动真实，又富有挑战的舞会情境“猜猜谁是领头人”，从游戏到音乐，从体裁到形式的选择，都贴近幼儿的生活，体现儿童的情趣。幼儿在轻松的状态下，更能创造性地投入动作的创编。不仅很巧妙地掌握了舞蹈动作，能愉快地进行队形变化和交换舞伴，还为自己能把动作编进集体舞而自豪不已。
大班音乐活动“给你戴上小黄帽”，给孩子带来自主的快乐，同时，教师注意用快乐的教学带给孩子不同的快乐体验，将幸福感具体化。探索快乐教学，将幸福教育作为终极方向，应是每一位教师孜孜不倦追求的。
幼儿园音乐教案的ppt模版篇6
活动目标：
1、帮助幼儿分辨周围环境的各种声音，使幼儿初步了解噪音对身体有害，乐音对身体有益。
幼儿能不制造噪音、避免听噪音
活动准备：
两段不同的录音带、一段录有轻松的音乐、一段录有幼儿的嘈杂的声音、绘画纸和水彩笔
活动形式：
集体
活动过程：
1、分辨，听两段不同的录音，根据自己的经验判断是乐音还是噪音，说说为什么。
2、扩展幼儿对噪音和乐音的.经验和认识，讨论、表达听乐音和听噪音的不同感受。
3、幼儿园有噪音吗？怎么发出来的？
4、在幼儿园以外还听国哪些噪音？听后有什么感觉？
5、我们平时听到的乐音是从哪里发出的？乐音听后会有什么感觉？小结噪音对人体的危害，减少噪音我们能做什么？
绘画：幼儿听两段不同的录音，请幼儿将自己的感受用色彩和线条画出来。
幼儿园音乐教案的ppt模版篇7
【活动目标】
1、了解几种常见豆类蔬菜的名称和特征。
2、制作豆瓶，会根据节奏普的提示用豆瓶为乐曲配乐。
【活动准备】
1、黄豆、红豆、黑豆、绿豆若干。
2、每人两个空瓶子、郊游音乐磁带、课件。
【活动过程】
1、师问：小朋友现在是什么季节？（春天）
师说：春天来了，老师和你们去郊游好不好？（好）
师幼随音乐《郊游》拍手进活动室坐好。
2、出示课件
绿豆、红豆、黑豆、黄豆。引导幼儿比较这几种豆子在形状、颜色等方面的`异同。
师总结：绿豆、红豆、黑豆、黄豆它们的形状一样都是椭圆形，而颜色不一样。
师说：老师今天请来了几位豆宝宝，小朋友看一下是谁？
出示课件：
（1）黄豆：小朋友数一下有几个黄豆宝宝？（6个）
（2）绿豆：小朋友数一下有几个绿豆宝宝？（8个）
（3）红豆：小朋友数一下有几个红豆宝宝？（6个）
（4）黑豆：小朋友数一下有几个黑豆宝宝？（7个）
教师引导幼儿比较多少。
反思：在让幼儿比较豆类的颜色和形状时如果用实物让幼儿自己操作比较会效果更好。
3、幼儿制作豆瓶。
（1）师说：小朋友，咱们用这些豆宝宝来做个豆瓶好不好？（好）
教师出示豆瓶乐器，幼儿观察并讨论制作方法。
（2）幼儿尝试制作。引导幼儿自选一种豆子放入瓶中，扣上塑料盖即成。教师巡回指导，提醒幼儿一个瓶中最好装一种豆子。
（3）幼儿制作完后引导幼儿晃一下自己的豆瓶。
4、用豆瓶为乐曲配打击乐。
（1）出示课件：
（2）师说：豆瓶能够发出好听的声音，咱们用这豆瓶为这个谱子打节奏好不好？（好）
（3）幼儿跟老师拍手打节奏熟悉一下。
（4）用豆瓶替换拍手东作为谱子打节奏。对表现好的幼儿及时表扬。
（5）幼儿倾听音乐《郊游》的旋律，熟悉乐曲结构，了解节奏特点。幼儿用拍手动作练习节奏，熟悉后用豆瓶替换拍手动作。
（6）看教师指挥，幼儿演奏。
反思：幼儿对此环节比较感兴趣，整个环节幼儿动了起来，让幼儿在玩中学会了知识，我觉得很好。
5、结束部分：师幼随音乐拿着豆瓶走出活动室。
幼儿园音乐教案的ppt模版篇8
活动目标：
1．感受三拍子歌曲的优美旋律，学习用优美和活泼轻快的歌声演唱。
2．尝试用唱衬词的方法，学习简单的二声部合唱，体验二声部合唱的乐趣。
3．学会歌唱本首歌曲。
4．感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
活动准备：
1．教学课件
2．歌曲《柳树姑娘》磁带
活动流程：
一、谈话导入活动。
1.教师：现在是什么季节？（春天）春天有什么变化？（小草绿了，花儿开了，柳树发芽了，燕子飞回来了，春天天气越来越暖和等）
2.小结：春天是万物生长的季节。
二、欣赏歌曲《柳树姑娘》，理解歌词内容。
1.出示柳条，这是什么？（柳条）你在哪里见过柳条？（河边、池塘边、公园里）柳条是什么样子的？（叶子细细枝条长长的）细细、长长的柳条像什么？（像小女生的长辫子）
2.今天老师带来一首歌曲叫《柳树姑娘》，我们一起来听听。
3.教师播放歌曲《柳树姑娘》幼儿欣赏。
4.提问：这首歌曲叫什么？（柳树姑娘）歌曲中把柳树叫做什么？（柳树姑娘）柳条是柳树姑娘的什么呀？（柳树姑娘的辫子）风儿一吹，吹到哪里？（吹到池塘）吹到池塘做什么？（洗洗干净更漂亮）
5.小结：河边的柳树，长长的枝条随风轻摆。有的枝条被风甩进了池塘，仍不停地摇摆着，好像姑娘在轻柔地清洗自己长长的秀发，多么干净，多么漂亮。可爱的小鸟在枝间飞舞、欢唱，和柳树姑娘组成了一幅动人的春天画面。
三、学唱歌曲《柳树姑娘》
1.教师再次播放歌曲，幼儿欣赏。
2．师：这首歌曲是几拍子的？（4/3）4/3的特点是什么？（强、弱、弱）请幼儿徒手拍三拍子的节奏。
3．教师结合图谱，带幼儿边拍节奏，边念歌词。
4.重点强调句首重音的力度。
5.幼儿跟琴学唱歌曲。
6.提醒幼儿用优美和欢快的歌声演唱。
1）开头两句柳树姑娘，辫儿长长怎样唱？（优美的）
2）洗洗干净，多么漂亮怎样唱？（活泼轻快）
四、学习简单的二声部演唱。
1.师：小朋友刚才都发现了这首歌有两个声部，第二声部是用什么方式演唱的？（用“啊”的声音）我们把这种“啊”的&39;唱法叫衬词。
2.再次欣赏歌曲，找找唱衬词的地方。
3.教师结合课件帮助幼儿熟悉第二声部唱衬词的地方。
4.幼儿唱歌曲，教师唱衬词。
5.将幼儿分成两组，一组幼儿唱歌词，一组幼儿唱衬词。
6.鼓励幼儿边唱边用肢体动作表现歌曲内容。
活动反思：
1、紧紧围绕目标大胆创新。在活动中，我大胆地把难点“掌握附点音符”放在第一环节，利用师生互动接唱的形式，既拉近了我和孩子们之间的距离，集中了孩子注意力。同时也让孩子们很轻松地掌握了附点音符，为下面感受、学唱埋下伏笔。在学唱歌曲时，我一改传统逐句教唱的形式，利用新颖的图谱，在看一看、说一说、听一听、唱一唱、拍一拍中反复感受诗意般的歌曲内容及旋律，整个活动中孩子们都在轻松愉快的氛围中，积极主动的参与者，这正符合了纲要中“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验”的目标及“要避免仅仅重视表现技能或艺术活动的效果，而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向”的指导精神。
2、转变理念，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。“你最喜欢哪一句？谁愿意来告诉大家？”“谁愿意来说一说”，对于孩子回答不否定，给他们创造一个宽松的氛围，让孩子充分发挥想象，畅所欲言，这正符合了纲要中“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐”。
3、注重面向全体，照顾个体差异。比如在角色表演这一环节“我是柳树妈妈，谁愿意来当我的宝宝？”对孩子不做强制要求，照顾到个别性格内向的孩子。“请你为我们伴奏，你还有更重要的任务”，让孩子感觉到自己也可以发挥重要的作用。
总之，我要求自己力争把纲要理念转化为实践，我知道这是一个漫长的过程，自己做得还远远不够，继续努力！
幼儿园音乐教案的ppt模版篇9
1、活动目标：
1、感受歌曲优美的旋律，能用连贯、优美以及活泼轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。
2、学习简单的二声部合唱，能控制调节自己的歌声。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
2、活动准备：
图谱
3、活动过程：
一、律动
1、美丽的春天来了，柳树发芽了。微风一吹，嫩嫩的柳枝会怎么样呢？(随风摆动)
2、感受歌曲旋律，幼儿当柳枝，跟着音乐，在微风中动起来。
二、学唱歌曲
1、欣赏歌曲
师：柳树可真美啊，听我来唱一唱美丽的柳树。仔细听听，歌曲里唱的柳树是什么样的？
2、借助图谱理解歌词
(1)听了歌曲你有什么感受？在歌曲里你听到了什么？
(2)幼儿边看图谱边听老师演唱歌曲，进一步理解歌词。
(3)在图谱上你还有什么地方不懂吗？请你看着图谱再听我来唱一唱。(师指图演唱)
(4)幼儿随老师看着图谱念歌词。
3、学唱歌曲
(1)完整演唱1、2遍
(2)引导幼儿有感情地演唱
(3)柳树姑娘拖着长长的辫子，随风轻轻摆动，我们应该怎么唱？(优美)柳树姑娘在池塘里高兴地洗头发我们应该怎么唱？(活泼轻快)
(4)你最喜欢唱那几句？(引导幼儿用连贯、优美以及活泼、轻快的歌声分别表现歌曲的前后两段。)
三、学习二声部合唱
1、第一种简单的二声部合唱
一部分幼儿唱歌词，一部分幼儿同时跟着音乐旋律用“啦”或“呣”来哼唱，从第五句开始全体合唱。(教师示范演唱并带领幼儿分声部合唱)
2、学习第二种合唱方法
第一声部的幼儿唱歌词，第二声部的幼儿在第1～4句的句末伴唱“啦啦啦”，第五句全体合唱。(先师幼合作，再幼幼合作，教师可通过指挥来帮助幼儿合唱)
幼儿园音乐教案的ppt模版篇10
活动目标：
1.欣赏歌曲并正确说出五官的位置。
2.尝试贴出五官。
活动准备：
1.大脸外形图、五官图卡、双面胶、色纸、剪刀、糨糊、五官造型背粘胶。2.教学CD、录音机。
3.学习单《小小脸儿》。
活动过程：
一、引起兴趣
活动前教师放一张白色的大纸，引起幼儿的好奇。
二、集体活动
1.教师在空白的大纸上画一个圆，请幼儿猜猜看这个圆会是什么。
2.问幼儿：“这是老师的脸，可是脸上是空白的，请大家仔细看，老师的脸上有什么?”(有眼睛、鼻子、嘴巴、头发、耳朵，眼睛在脸的中间偏边上一点，左边一只右边一只;鼻子在脸的中间;嘴巴在鼻子的下边;眉毛在眼睛上边;耳朵在脸的两边。)
3.请幼儿将所说的五官图卡贴在适当的位置，完成一张脸的图。“这里有嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵，谁来把它们放回到脸上，想一想放在哪里最好看。”
4.每个人都有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵，可是每个人长得都一样吗?请幼儿仔细地相互瞧一瞧。
5.请不同脸型及特征的幼儿上前，让大家比较不同的特征(如长发、短发、卷发、扎辫子等)，鼓励幼儿说一说。
6.指导幼儿完成学习单《小小脸儿》。
7.幼儿知道五官的位置之后，教师播放教学CD，教唱歌曲《眼、耳、鼻和口》，并示范律动动作。
三、分组活动：五官大比拼
1.请幼儿用不同的五官造型背粘胶，分别贴出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴和眉毛。
2.分享和欣赏做好的脸型，并引导幼儿说出每张脸不同的地方，注意肯定每位幼儿的表现。
幼儿园音乐教案的ppt模版篇11
活动目标：
1.感受乐曲AB段的欢快气氛，随音乐大胆创编村民劳动的动作。
2.在故事情境中熟悉游戏规则，体验音乐游戏的乐趣。
活动准备：音乐、手花
活动过程：
一、感受AB段乐曲，大胆创编动作。
1.完整欣赏音乐，结合故事情境了解“木头人”的含义。
2.随音乐节奏，大胆创编村民劳动的动作。
二、了解游戏规则，探索游戏玩法。
1.欣赏A段音乐，玩游戏“木头人”。
(1)幼儿随音乐自编动作，进行“木头人”游戏。
(2)配班老师做“熊”，师生一起玩木头人游戏。
(3)一幼儿做“熊”，再次游戏。
2.欣赏B段音乐，探索选“聪明人”。
(1)讨论：怎样把熊引开?
(2)和配班老师合作随音乐表演选“聪明人”。
(3)提问：村长是怎样选“聪明人”的?“聪明人”往哪里跑?
三、集体游戏“熊和木头人”。
1.师生合作：配班老师做熊，老师做村长，幼儿当村民完整游戏。
2.生生合作：两名幼儿分别做熊和村长，其他做村民进行游戏。
幼儿园音乐教案的ppt模版篇12
【学习目标】
1、认识姑、娘等7个生字。会写只、星等６个字。
2、分角色朗读课文，读好请求的语气。
3、认识一些对人类有用的鸟类和益虫。
【教学重点、难点】
本课教学重点在引导学生了解一些科学常识，让学生有热爱科学的兴趣。
【教学特色】
课文采用童话的形式，寓生物常识于生动形象的故事之中，通过棉花姑娘请求燕子、啄木鸟等给自己治病的故事，告诉我们燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫分别吃什么地方害虫的科学常识。语言符合儿童特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。在教学中着重指导学生个性化的朗读，通过不同角色的扮演让学生了解各种有益的鸟类和益虫的不同作用，重体验，轻说教，从而激发学生对学习科学常识的兴趣。
【教学方法】
小组讨论、角色表演、示范、演示。
【课前准备】
多媒体课件、学生自制文中的任何一种动物头饰。
【教学过程】
一、谈话揭题
1、（出示棉花图）同学们，你们认识它吗？它叫什么？（棉花）
2、棉花是一种植物，可课文中却把它当作人来写，亲切地称它为──棉花姑娘（出示课题，学生齐读）。
3、认识姑、娘两个字。
二、学习第一自然段并随文识字
1、（课件展示第一幅插图，去掉燕子）同学们，图片上的棉花姑娘低着头，一幅有气无力的样子，她怎么了？（学生自由发言）
2、是啊，棉花姑娘生病了。你知道在她身上爬来爬去的坏蛋是谁吗？请到第一自然段中找到它的&39;名字并圈出来。（学生圈出：蚜虫）
3、你觉得蚜虫的蚜字怎么记比较好？（形声字）
4、（回到图片）身上长满了可恶的蚜虫，这时的棉花姑娘心里是怎么想的？（学生自由回答）
５、我们一起看看课文中用怎样的一句话来表达棉花姑娘此时的心情。（读最后一句：她多么盼望有医生来给她治病啊！）
幼儿园音乐教案的ppt模版篇13
活动目标：
1、学习听辨各种东西发出的声音，培养幼儿的倾听能力。
2、通过探索、操作活动，激发幼儿对各种声音的兴趣。
活动准备：
1、录音机，音乐磁带
2、电脑，各种声音的录音
3、探索声音所需材料：饮料瓶（有空瓶，有装沙子、黄豆的）；筷子（有单根，有成捆的）；三角铁棍，水彩笔
活动流程：
谜语（耳朵）——听音乐——探索身体发出的声音——分组探索各种物体产生的声音——为音乐伴奏——延伸
活动过程：
一、谜语
耳朵：左一片右一片，隔着山头看不见，你也有我也有，没它什么也听不见。
提问：耳朵有什么用？
二、听音乐
1、请小朋友听听，是什么声音？
2、幼儿回答所听到的声音。
三、探索身体发出的声音
1、教师拍手，然后问幼儿：你听到了什么声音？并请幼儿集体模仿一遍。
2、幼儿探索自己的身体哪部分能发出声音，并示范。
3、集体模仿示范的幼儿。
四、分组探索各种物体产生的声音
1、把准备好的东西分组发给幼儿，自由探索
2、各组找幼儿示范自己探索的结果。
3、集体模仿。
4、让幼儿用语言描述自己听到的是什么声音。
五、为音乐伴奏
大家分别用自己手里的物品按教师的指挥，为歌曲《春天在哪里》配节奏。
六、延伸
教师小结：声音就是物体震动后产生的，生活中离不开声音，但也不能制造噪音。启发孩子寻找大自然中的声音。
幼儿园音乐教案的ppt模版篇14
一、设计思路：
本节活动是由孩子们喜欢的动画片《熊出没》为出发点，让幼儿跟随音乐模仿小熊熊跳舞笨拙的动作，步步递进加大难度，同时利用光头强这个角色引出游戏，不但幼儿在游戏化的模式中学习，而且懂得正能量的传播吗，充分利用孩子的兴趣点设计了本节活动。
活动名称：韵律活动《熊跳舞》
活动目标：
1、倾听音乐，尝试在故事的情境中体验音乐不同的段落。
2、熟悉乐曲旋律，用肢体动作表现“小熊熊”跳舞的动作。
3、能跟随音乐的变化玩游戏，感受角色游戏的乐趣。
重点：让幼儿了解交谊舞交换舞伴和创编跳舞动作
难点：让幼儿在游戏中理解光头强的两次心理变化的特点
二、教学准备：
1、音乐《熊跳舞》《三只小熊》松树、伐木道具、
2、幼儿有跳双圈集体舞的经验
三、活动过程：
（一）播放视频，幼儿观看
1、教师播放视频，幼儿观看
小朋友们，今天老师给你们带来了一个好看的动画片，请你们认真看，我有问题要问的哦!
2、教师提问：视频里有谁？它们在干什么？结果怎么了?
（二）教师讲故事导出A段音乐，幼儿学习动作。
1、教师讲故事
今天,老师给你们带来一个好听的故事，熊大在森林举行一个盛大的音乐舞会，邀请森林里的小熊们都来参加，可是每个小熊都要有一个舞伴，熊大的舞伴熊二,在舞会上,(熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下,转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,他们跳的很开心，跳着跳着,大家都累了,不知不觉睡着了,这个时候,光头强得到了这个消息，心想:这可是我砍树的大好机会，不料正在砍树的光头强发出伐树的声音被小熊熊听见了，小熊熊们跑去抓出了光头强，说:看你以后敢不敢了,光头强说:不敢了不敢了以后再也不敢了,放走了光头强,给他一次机会,小熊们回去继续跳舞,休息时又听到了伐木的声音,光头强又被抓住了,保证以后不砍树了,和小熊一起保护森林,小熊们很高兴的邀请光头强一起来参加舞会了.
2、动作
师:在舞会上,小熊是怎么找舞伴的?然后介绍自己,怎么介绍的?最后转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下.怎么摆个姿势美一下呢?
3、幼儿感知音乐
师：我这里有一段音乐就是熊跳舞,请你们听音乐，和老师一起做动作.教师示范。
4、师幼跟随音乐学习上肢动作。
师:刚才小熊熊是怎么找舞伴的?幼儿模仿熊走路的动作,下来我是雄大我是熊二握手握手握握手,接下来怎么跳舞的?
我们再来听次音乐,一起来跳舞.
5、师幼跟随音乐学习完整动作。
师:你们坐在椅子上能跳得很漂亮吗?要怎么办?
我们站着试一次.转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,摆个姿势我们换一下,准备.
6、幼儿找舞伴跳舞
这次我们跳舞有一点的变化,每个小熊熊找到舞伴,要拉手转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,(场地很大,散开站)要让别人知道你是好朋友,面对面地站好,我们来试一下,强调摆个姿势.多次.请一对幼儿示范.
师幼一起跟随音乐找舞伴跳舞.
7、创编摆个姿势美一下的动作.
还可以怎么摆姿势,个别幼儿示范,其他幼儿模仿.
跟随音乐再来一次，换角色进行。
8、师幼一起跟随音乐双圈舞律动。
师:我们跳舞时换朋友，经常用什么队形换朋友？（双圈舞）
男孩拉手站里圈,女孩站外圈,男孩不动,女孩子怎么换朋友？（走动转圈）做什么动作的时候换朋友？转圆圈的时候又要和好朋友怎么样？我们试一次。我们跟着音乐试一次。
（三）播放B段音乐，光头强表演砍树
1、配班老师：哈哈！听说小熊熊在举行舞会，这可是我砍树的大好机会。
2、播放B段音乐
师：你们听谁来了？
师：光头强来砍树了，我们把他抓住。
（四）跟随音乐完整游戏
1、第一次游戏，小熊熊将光头强抓住，说：看你以后还敢吗？光头强说不敢了，不敢了。结束游戏
2、教师小结：光头强被我们赶跑了，我们继续跳舞吧！跳舞的时候如果听到伐木的声音就要敢快去追光头强，去晚了，他就跑了。
3、第二次游戏，光头强接老板电话，说：老板又来电话了，我真的不想砍树了，可是为了生活，我再悄悄的砍一次吧！听到砍树的声音去追光头强，抓住光头强说：以后我再也不砍树了，大家一起保护森林！
4、师：光头强不砍树了，和我们一起保护森林，我们一起邀请他来参加舞会吧！
（五）跟随音乐《三只小熊》离开活动室，活动结束。
师：小熊熊们，天色已经不早了，我们舞会就到这吧，跟光头强说“再见”！我们回家啦！
四、教学反思：
本节活动向大家展示了韵律活动的基本教学过程。《熊出没》是孩子喜欢的动画片，活动开始，老师以《熊出没》的动画视频导入，瞬间吸引了孩子的眼球，接下来，老师又以故事的方法，介绍活动包含的主题内容，并以儿歌：熊大找熊二，望一望，熊二找熊大，望一望，我是熊大，我是熊二，握手握手握握手，转呀转呀转个圈，摆个姿势美一下,转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下，渗透了音乐律动的动作，使孩子轻松的掌握了学习的内容。在后面游戏中，以松树的情景布置以及“光头强“逼真的表演，有趣的音乐，也是本次活动的亮点，使整个活动在轻松，快乐中进行，达到了活动目标。
不足之处：
1、教师交代双圈舞的游戏规则不够完整清楚，致使幼儿游戏的时候秩序比较混乱。
2、由于教学活动场地较小，游戏环节，小熊熊抓光头强时，在超短的时间里孩子们一哄而上，场面混乱较为危险。（改为孩子们拉圈围住光头强）
幼儿园音乐教案的ppt模版篇15
活动目标：
1、会用自然好听的声音演唱歌曲，尝试用渐弱得声音唱出跳音部分。
2、能表现小鸟清晨醒来后欢快愉悦的情绪。
3、懂得要礼貌问候及独立做力所能及的事。
活动准备：
《小鸟醒来了》歌曲磁带
活动过程：
一、导入活动：
小朋友，你们每天早上醒来后都会做什么？（比如：洗洗脸、刷刷牙）那小鸟起床后会做些什么呢？请听歌曲《小鸟醒来了》
二、学唱歌曲，理解歌曲内容
1、完整欣赏歌曲，教师和幼儿共同随音乐拍手。
提问：小鸟醒来后都做了些什么（向妈妈问好、梳理羽毛、做早操）
2、请小朋友分别扮演小鸟表演相应的动作
3、再次完整欣赏音乐
提问：小朋友你最喜欢那一段歌曲？根据幼儿所述内容教师弹琴伴奏演唱。
4、幼儿听音乐边表演边演唱。
三、活动延伸：
启发幼儿理解歌曲中小鸟欢快愉悦的情绪。
幼儿园音乐教案的ppt模版篇16
一、活动目标
1、感受利用身体部位表现律动的快乐。
2、能按音乐节奏进行动作表演，做到不抢拍子。
3、唱到哪一个单词时时，就指到身体相应的部位。
4、增强幼儿的节奏感。
二、活动准备
1、教师准备音乐CD。
2、小朋友还认识熟悉的歌曲中涉及的身体部位。
3、幼儿之前学过：head、shoulder、knees、toe
三、活动过程
1、教师放音乐《head、shoulder、kneesandtoe》，小朋友们自由表演入室坐好。
3、教师表演一次律动《head、shoulder、kneesandtoe》，小朋友们坐好、认真教师表演。
4、小朋友学唱歌曲，边唱边指着相应的位置。
5、小朋友边唱歌曲边表演律动。
四、活动结束：
教师小结今天的活动情况，并针对幼儿的.不同表现，给予相应的评价，表扬和鼓励在活动中表现积极的幼儿。同时考虑到那些能力相对较弱的幼儿，增强其自信心。
五、活动延伸：
教师让幼儿回家和爸爸妈妈一起做今天所学的音乐律动。
幼儿园音乐教案的ppt模版篇17
【活动目标】
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词的内容。
2、体验相互关爱帮助的情感。
3、认真倾听并积极参与歌唱活动。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
【活动准备】
玩偶（小黄鸭）PPT，符合歌词的&39;图片。
【活动过程】
一、出示玩偶，引出课题。
指导语：这是谁？我们一起来和小黄鸭打个招呼吧！
师：今天小黄鸭在来幼儿园的路上迷路了，后来它会怎么样？让我们一起来听一首歌曲吧！
二、欣赏歌曲。
1、完整欣赏歌曲第一遍。
提问：
（1）小黄鸭迷路了，他的心情怎么样？
（2）你是怎么知道的？
（3）小黄鸭后来找到家了吗？
（4）你是怎么知道的？
2、完整欣赏歌曲第二遍。
指导语：让我们再来听一遍歌曲，这一次要交给你们一个小任务“听出这首歌曲有几段”。（教师再次演唱）
幼：两段。
提问：（1）第一段讲了一件什么事？
幼：小花鸭迷路了。
师：小花鸭在哪里迷路了？然后怎么样了？
（幼儿回答）
提问：（2）哪位小朋友听出来了第二段小黄鸭怎么了？
师：谁把小黄鸭送回家的？
3、理解歌词内容。
4、指导语：我们一起来把这个故事说说看。
（朗诵歌词）
三、学唱歌曲。
指导语：你们想不想把这个故事用好听的声音唱出来呢？
先来试一试第一段（幼儿跟唱）
师：第二段也来试一试。
幼儿园音乐教案的ppt模版篇18
活动目标：
1．在音乐游戏中体验生活活动的乐趣，有良好的卫生习惯；
2．随节奏完成转手腕、蹦跳步、猜拳等动作，能对输赢结果做出敏锐的反应；
3．能与同伴合作，遵守游戏规则和游戏玩法。
活动准备：
阅读绘本《沙子的下面是什么》、学唱歌曲《洗手啦》。
活动过程：
一、绘本引出活动内容，激发幼儿玩音乐游戏的兴趣
1．根据绘本谈话：西西他们在沙子下面挖出了那么多东西，一双双能干的小手给弄脏了，现在我们需要做点什么呢?
2．复习歌曲《洗手啦》，能用自然的声音歌唱。
3．复习歌曲，用拍打身体各部位的方式感受歌曲欢快的节奏和情绪。
4．复习歌曲，用肢体动作表达自己的对歌词的理解。
二、根据歌曲内容，模仿转手腕、蹦跳步、猜拳等动作
1．随节奏模仿转手腕、蹦跳步动作，师：你是怎么抖掉手上、身上的沙子的?
2．幼儿学习玩2人一组的手部、腿部猜拳游戏，会辨别输赢结果。
三、学习音乐游戏的玩法
1．老师示范讲解游戏玩法及规则。
2．幼儿2人一组自主玩游戏。
四、乐意与老师或同伴合作玩游戏，体验音乐游戏的快乐
1．单人游戏。(全班幼儿与教师玩一对多的单人猜拳游戏，熟悉最简单的玩法，让不同层次的幼儿对游戏玩法有完整感知)
2．双人游戏。(两人协商输赢的奖惩方式能发挥幼儿主动参与游戏的兴趣)
3．多人游戏。(推选一名领队，与领队相同为赢，幼儿学会主动关注他人)
4．分组对抗游戏。(组内协商出拳内容，两组协商输赢的奖惩方式，能培养幼儿的集体意识，知道自己是小组的一员，每个人都要遵守小组约定)
五、放松活动：游戏吹泡泡
附：玩法一(双人游戏)：
1—2×8：蹦跳步16次，双臂上举一拍一次折腕；
3×8：1—4拍双脚大八字，双手肩前一拍一次向内抖手腕，同时胯左右各2次；
5—8拍2人猜拳；
4×8：1—4拍输家小碎步，双手半握拳于脸前模仿哭；赢家小碎步双手上举模仿笑；
5—8拍输家模仿洗手搓手背；赢家双手前平位竖大拇指(似夸奖)
5—8×8：动作同1—4×8
间奏：幼儿自由玩吹泡泡、玩水等动作第二遍音乐幼儿换游戏伙伴再次玩游戏。
幼儿园音乐教案的ppt模版篇19
一、活动背景
一方面响应我院的大学生巡礼节，另一方面也邀请到我们的兄弟社团——扬大广陵学院的心理协会来参加在我院的团委的领导下，在院领导的领导下，为了提高我们社团的影响力，扩大宣传力，发挥我们的优势，利用我们的资源，维护大学生的身心健康，传播校园文化，所以我们同心协力搞了这个活动，让我们的课余生活更加丰富。
二、活动目的
两个兄弟协会相互促进，相互交流，相互沟通，促进协会的发展;另外跟我院的其他协会一起，让活动办的有声有色，让我们身心更加健康。
三、活动主体
活动地点：二楼大学生活动室
活动时间：四月初(暂定)
活动对象：心协成员，清溪石社团成员以及全院学生
四、活动负责人
主办单位：环境资源心理协会
协办单位：清溪石社团
邀请单位：扬大广陵学院的心理协会
五、活动宣传
(一)宣传
1由心协的宣传部和编辑部一起宣传
2利用海报(手绘)，横幅，网络(在环资QQ群里发帖)，传单以及宣传栏橱窗等方式开展宣传3到时得现场进行拍照
(二)外联
负责联系一些商家，更大范围的宣传我们心协拉到些赞助
六、活动开展
1、舞会的会场布置
2、舞会的司仪
3、舞会的会场服务，包括会场的秩序维持工作
4、舞会的流程
(1)开场舞
(2)把一些当前大学生突出的心理问题或者一些话题放在舞会上，用游戏的形式表现出来，让大家更能了解这样的问题，知道怎样去解决
(3)增加一些趣味游戏，用不同的形式去宣传
比如说：顶气球游戏规则：把写有心理问题的纸条放在气球里，用头顶，谁把气球弄掉地上，就输，就得回答问题
(4)用一段时间去交流，学习，象座谈会一样
(5)最后，由我们环资的心协送一份神秘的礼物，送给兄弟协会——广陵学院的心理协会，以促进感情
(6)当场还会有一些小礼品送出，调节气氛
5、舞会结束后，我们应立即开展清理会场工作，各负责人完成自己的工作后方可离开会场6我们可以用一些后续的节目，和广陵的同学们一起定期的做访谈，交流
七、资金预算
1、舞台布置：100—200元
2、彩球：50元
3、小礼品：100元
幼儿园音乐教案的ppt模版篇20
活动目标：
1、能以情带声地演唱，注意歌曲连贯，断顿的变化。
2、在学习过程中，体会妈妈的辛苦，增进母子亲情。
活动准备：
幼儿用书、钢琴。
活动过程：
一、开始部分。
1、律动《挤奶》、《采茶》、《北京的金山上》。
2、练声《小动物的叫声》、《国旗红红的哩》、《山谷回音真好听》。
二、基本部分。
1、复习乐曲旋律。
——教师弹奏乐曲旋律，引导幼儿回忆歌曲的名称和旋律。
——提问：刚刚老师弹的这首歌曲的名字叫什么?歌曲的名字叫《雨中接妈妈》
2、教师和幼儿一起演唱歌曲：小朋友记不记得这首歌怎么唱的，我们一起来唱一唱。提醒幼儿注意唱准字音。
3、歌曲里面都唱了些什么?。
4、教师引导幼儿以情带声地演唱歌曲，并激发幼儿爱妈妈的情感。
(1)提示幼儿注意歌曲连贯、断顿的变化。
师：这是一首孩子关心妈妈的歌，怎样唱，才能唱出你对妈妈的爱呢?听听老师是怎么唱的?
(2)教师带领幼儿有感情地演唱歌曲2—3遍。提示幼儿注意情绪的表达。
5、创编歌词
(1)、妈妈已经接回来了，可是爸爸还没有回来，我们一起去接爸爸吧!(幼儿跟随教师创编演唱)
(2)、你还想去接谁?到哪去接?请你也把它们唱到歌曲里面吧!
(3)将幼儿创编的歌词唱出来。
三、结束部分。
复习歌表演《让座》。