初一政治教案案例

时间：2024-03-06 04:35:33 小龙政治教案

初一政治教案案例【篇2】

一、学习目标

1、情感、态度、价值观目标

树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。

2、能力目标

学会运用法律武器维护自己受教育的权利

3、知识目标

了解学习才能适应社会发展的要求及学习的意义

二、学习重难点

学习才能适应社会发展的要求是这节课学习的重点和难点

学习过程

三、学习过程

(一)自主学习我最棒

结合自学提纲自主学习解决以下问题：

1、学习——成才的阶梯

想一想：哪位同学能说说，你对这个标题是怎么理解的?或说这个标题告诉我们了什么?

2、想一想，说一说：

学习对一个人生存和发展有什么重要意义?

3、说一说：你读过哪些好书?对自己有什么帮助?

4、结合自己的体会与同学们交流

通过学习，我获得了方面的知识。

通过学习，我掌握了方面的技能。

通过学习，我学会了处理和解决方面的问题。

通过学习，我——————————————————————————————————

5、为什么说学习才能适应社会发展的要求?

6、哪四种学习是人一生中的知识支柱?

(二)合作交流

活动一：(见教材p38页)(学生阅读材料后讨论回答思考题)

材料展示的是一篇《居里夫人传》的读后感。

想一想：读后感中的“我”，为什么“内心总是涌动着报国的热情。”?

为什么“无论再多风雨，我也能选择坚强。”

为什么“我终于知道，怎样才能避免在生活中迷失方向。”?

活动二：“人类知识更新的速度” (学生阅读材料思考讨论问题)

想一想：在今天的信息时背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求?

初一政治教案案例【篇3】

教学目标：

1.认识友情在人们生活、学习和工作中的重要性。

2.了解青春期闭锁心理现象及危害;积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格。

3. 初步树立正确的友谊观。

重点：生活需要友情

难点：克服闭锁心理

教学过程：

导入：相逢是首歌，同行是你和我，心儿是年轻的太阳，真诚也活泼，友情伴我们同行，今天我们就来认识友情、播种友情。

目标引领

1.认识友情在人们生活、学习和工作中的重要性。

2.了解青春期闭锁心理现象及危害;积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格。

3. 初步树立正确的友谊观。

预习反馈

课前预习任务

一、自主填空

1.友情是我们成长中不可缺少的，生活离不开，人生离不开。

2.友情能使我们互相启发、、相互激励，有助于我们增长，更快地。

3.友情能给我们，让我们获得更多的。

4. 会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活。

5.我们要获得真挚的友情，就要消除青春期的，敞开心扉，以的心态主动与他人沟通、交住，培养热情、开朗的性格。

答案：

1. 精神营养, 朋友,友情 2. 取长补短，智慧和才干，进步和发展 3. 温暖和力量，幸福和欢乐 4. 闭锁心理，自我封闭 5. 闭锁心理，积极开放

二、新知初探

通过自学本节，我初步了解了：

三、质疑预习时，你有哪些不明白的问题?在与同学、朋友的交往中，你有哪些困惑?

四、收集关于友情的名言和故事

预习成果交流汇报(小组长组织小组内检查预习任务、交流预习成果，探讨不明确的问题，并收集学习小组内不能解决的问题，准备全班共同交流探讨。)

小组长汇报：通过自主学习，我们小组已经明白了。

我们组成员提出了个问题，现在没有解决的问题还有：。

探究展示以小组为单位，深入探究友情的意义、闭锁心理、择友标准的问题及未解决的问题，并以多种形式向全班展示小组合作学习的成果。

1.生活需要友情

友情是我们的心理需求，友情是不可缺少的精神营养。友情有助于我们增长智慧和才干。

友情给我们温暖和力量。友情……

2.闭锁心理

敞开心扉，主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。

走出闭锁心理其他的方法： 1、正确认识自己，既不悲观，也不自傲。2、友谊在于培养，不等待，不吝啬奉献，乐于关心他人。3.多参加体育运动,强身健体。运动时,肌肉是紧张的,神经却是放松的。

拓展升华

一、典例分享

4月6日，八中初三、三班王科的爸爸被歹徒砸伤，颅骨粉碎性骨折，生命垂危。家里为其父治疗已花去十几万元，负债累累。他妈妈要照顾他爸爸，工作也丢了，家庭没有收入，王科面临辍学。王科担心爸爸的病情，情绪低落，在加上每天要做饭、洗衣、照顾爸爸，学习成绩迅速下滑。班里的小伙伴安慰他、鼓励他，并且行动起来：有的拿出了自己的获奖奖金、零花钱把所得的钱，有的去捡废品卖钱，大家建立爱心基金来帮助王科;有的帮助王科买参考书、补习功课。在小伙伴的帮助下，王科恢复了笑模样，以优异的成绩考入育才中学。

在王科的故事中，你明白了哪些道理?

二课堂演练

1.“友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩;离开它，生命就不会开花结果。”这句话说明( )

a.友情可有可无，没有友情照样生活 b.有了友情，使人学习、工作事事顺利，没有挫折

c.建立真挚的友谊对个人成长有重要意义

d.友情可以帮助自己解决生活中的所有问题

2.下列同学属于诤友的是 ( )

a.小雨喜欢揭朋友的短处 b.李旺总爱挑朋友的毛病

c.张曼为了团结朋友，从来不指出朋友的缺点

d.王强是能够直言不讳地指出对方错误，并批评帮助对方的人

3.观察漫画《开窗户》，回答下列问题：

(1)漫画中的孩子存在什么心理?请简要分析这种心理的危害。

(2)请你给漫画中的孩子提一些建议，帮助他消除这种心理。

初一政治教案案例【篇4】

一、学习目标

1、情感、态度、价值观：初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊;友爱同学，增进与同学之间的友情。

2、能力：积极与同学、朋友交往，养成热情开朗的性格;学会与同学、朋友正确地交往与沟通，提高与同学、朋友交往的能力。

3、知识：了解青春期闭锁心理的现象及危害。懂得同学友情在人们、学习和工作中的重要性;学会与同学、朋友正确交往的方式。

二、学习重点、难点

教学重点：使学生明确生活需要友情以及友情对自身成长和发展的重要作用。

教学难点：使学生明确闭锁心理，积极寻找朋友，并能认识应交什么样的朋友。

三、教学方法

事例引导式，讨论式

四、教学活动过程：

(一)预习问题设计

1、友情在生活和学习中的作用如何?

2、青春期闭锁心理的危害?

3、克服青春期闭锁心理的办法有哪些?

4、我们在寻找友情的过程中应注意什么?

(二)自主学习

1、你有朋友吗?最知心的朋友是谁?他(她)对自己印象最深的一次帮助是什么?

2、谈谈对“近朱者赤，近墨者黑”的理解。

3、(1)你喜欢和什么样的同学交往?

(2)你和朋友交往中对你产生了什么影响?

(三)合作学习

1、《中国青年报》曾就中学生在择友、交友方面做过专门调查。在你有知心朋友吗?这一栏的回答中，2500多名中学生，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。许多同学认为只有拥有朋友和友情的生活才是快乐的、美好的。有的同学甚至认为班上大多数同学都是自己的知心朋友。

28%的回答自己没有知心朋友的同学，也并不是不想有朋友，而主要是因为自己的个性缺陷和接触时间短等方面的缘故，暂时没有找到。

议一议：从以上的调查和这份材料来看，你能发现什么问题?如何解决这些问题?

2、阅读教材p75页许娜的事例。讨论以下问题：

(1)你有和许娜类似的烦闷和苦恼吗?

(2)象许娜这样有什么危害?

(3)应怎样摆脱苦恼?

3、当遇到下列情况时应该怎样做?

(1)当你的朋友或同学生病时，你

(2)当你的朋友在学习上或生活上遇到困难时，你

(3)当班级组织集体活动时，你

(4)当遇到烦心事时，你

(5)当同学邀请自己结伴去郊游时，你

初一政治教案案例【篇5】

学习目标

1. 认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。

2. 发展对青春、生命的可贵与美好的感受、体验的能力。

3. 知道青春是美好的，懂得如何珍惜美好的青春年华。

二问题导学

1.什么是青春呢?

2.怎样卖好青春第一步，自己准备怎样珍惜美好的青春时光?

三教材分析

本课时同样是进行生命价值升华教育，与上一课时不同的是，本课时是针对青少年的实际进行的。通过学习与探究让学生进一步明确生命的意义、青春的可贵，引导他们迈好青春第一步，从小事做起，提升自己的生命价值。

四1教学难点：提高学生岁青春的美好认识，明确青春在人生发展中的重要地位，懂得青春时期对实现人生价值的影响，从而激发奋发图强的紧迫感。

2教学重点：引导学生如何珍惜青春年华，创造有意义的人生，让青春更加美丽。

五学法指导：本框主要以学生的探究活动、课堂讨论、教学点拨指导为主。根据教材和老师提供的情景，老师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中呈现认识上的模糊，适时进行引导、点拨。

六教学准备

课前阅读有关青春期的文章，以提高教师自身对青春的理解和把握;调查了解学生在实际生活中对青春的理解或存在的某些疑问;还可以上网查找相关资料，并制作多媒体课件。

七学习过程

(一)自主学习我最棒!

自学课本18-22页，完成下列问题：

1、你的理想和追求是什么?

2、你觉得确立远大的理想对实现人生价值有何重要价值?

3、你觉得应该怎样迈好青春第一步?

(二)合作探究，享受快乐

活动一阅读感悟阅读下列诗歌，一起感悟青春的美好，一起为青春喝彩。

青春是一场炽热的火焰，映红了我的脸和我的心;

青春是一场艰险的山海关，抉择着一个人的成败存亡;

青春是一场清爽的沐浴，焕发着迷人的香甜;

青春是一场美丽的邂逅，问候着彼此的温暖。

心灵是一潭风平浪静的湖泊，

千山万树、夕阳红霞留在心间;

心灵是一道苦思冥想的难题，

满腔热血、激qing澎湃不会永远;

心灵是一棵高耸入云的神木，

雄鹰鸷鸟、金龙玉凤不能攀缘;

心灵是一幅山清水秀的图画，

浊水残沙、枯枝败叶无法污淀。

我的青春，是一轮明月，凄凄又亮亮。

我的心灵，是一颗流星，火热而即没。

我爱我的青春，

因为它既给了我勇气，又时刻为我警告;

我爱我的心灵，

因为它虽然冲动，却能悬崖勒马。

世界上还有几个人，能有这样的青春和心灵?

如果有，那时苍天和大地的回音。

我的青春曾经金碧辉煌，

我的心灵经常狂奔尘野;

我的青春曾经舞龙戏凤，

我的心灵经常风暴不断;

我的青春曾经经过火海刀山，

我的心灵一度汪洋一片;

我的青春曾经烂漫一时，

我的心灵经常傲对人间。

我的青春，我的心灵，是多么伟大的伴侣，

是多么另人啧服的配合!

我用我的青春和心灵，来装饰我的生活，

来回答我的人生题海，

来作为我人生旅途中的驿站。

活动二感悟名言

伟大的科学家爱因斯坦，在12岁那年便选择了探索世界奥秘的人生之路。马克思17岁时就提出：“我们选择职业所应遵循的重要方针是人类的幸福…… " 周恩来少年立志"为中华之崛起而读书".讨论下列问题.1 从小确立远大的理想对实现人生价值有何重要意义?

2 自己的理想和追求是什么?

活动三搜集关于青春的箴言.

1、要爱惜自己的青春!世界上没有比青春更美好的了，没有再比青春更珍贵的了!

2、白日莫空过，青春不再来。

3、莫负青春取自惭。

4、青春是不耐久藏的东西。

5、乐观的人永葆青春。

6、青年是娇嫩的花枝，需要各方面的真善美和扶植，阳光给以温暖，水分给以滋润，竹架给以支持……

7、今天所做之事，勿候明天;自己所做之事，勿候他人。要做一番伟大的事业，总得在青年时代开始。

8、青春，是人生中最美好的时光。

9、青春像一轮滚烫的太阳。

10、青春的目标就像一面红旗。

11、青春能使人放发出的能量。

12、青春是贵过黄金的，不要轻轻掷抛过去。

13、一年之计在于春，一日之计在于晨，青春之计在于今。

14、若等闲，白了少年头，空悲切。

15、青春须早为，岂能长少年。

16、白首相逢征战后，青春已过乱离中。

17、青春虚度无所成，白首衔悲亦何及。

18、青春有限不可浪费。

19、要珍惜自己的青春时间。

20、青春短暂，时间宝贵。

21、世界上没有比青春更可贵的东西。

22、莫等闲白了少年头，空悲切。

23、放弃时间的人，时间也放弃他。

24、人生最美好的东西是青春。

25、青春就像一朵绽放着的美丽花儿。

活动三各抒己见

你觉得在日常生活中,应该怎样珍惜好青春,创造生命的价值?

活动四才艺展示

热爱文学的学生创作关于青春的诗歌,在课上发表朗诵.

(三)课外作业

参加一次当地的公益活动，体会奉献的意义。