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幼儿园教案中班体育教案

时间: 新华 中班教案

教案的编写有助于增强学生的专注度,激发他们的学习热情,从而提升教学效果。幼儿园教案中班体育教案怎么写才规范?下面给大家分享幼儿园教案中班体育教案,希望对大家有所帮助。

幼儿园教案中班体育教案篇1

中班体育教案:造房子

活动目标:

1.发展直线快跑的潜力。

2.能独立想出持物跑的方法,提高自我保护意识的潜力。

3.透过游戏明白要养成热爱劳动、做事情认真的品质。

活动准备:

1.积木、可乐罐若干。

2.幼儿在活动前合作搭建过房子。

3.录音机、磁带。

活动过程:

(一)幼儿随音乐做准备活动。

1.组织幼儿将积木摆在场地四周。

2.幼儿在教师的带领下,进行绕障碍走、跑、跳的练习。

(二)游戏“造房子”。

1.幼儿5到8人一组组成建筑队,为自己的建筑队起名字。

2.各队排头站在起跑线上,每人拿一块积木,听到信号,每队第一名幼儿迅速跑到指定的地点,按照要求建构房子,然后跑回本队拍第二人的手……直至排尾。、

3.请幼儿示范携带积木跑步的方法,并引导幼儿讨论、

4.幼儿分散自由练习持物快跑。

5.再次进行比赛。增加比赛的难度,如在路上放置一些障碍物,要求幼儿必须要绕过障碍。

(三)放松游戏“打气”。

教师模仿打气动作,幼儿模仿冲气的动作,练习呼吸。幼儿拿积木离开活动场地。

活动延伸:课后能够让小朋友进行造房子比赛。

幼儿园教案中班体育教案篇2

适合年龄:4—6岁

设计思路:

球是幼儿比较喜欢的一种器械,但是,单独让幼儿练拍球较为枯燥,通过做游戏来练习,就能引起幼儿的兴趣。每个幼儿都喜欢表现自己并得到表扬。教师充分抓住这一点,让每个幼儿都有在老师面前充分展示的机会,并在老师的鼓励下增加练球的积极性。

活动目标:

1、发展幼儿的想象力和创造力。

2、培养幼儿动作的准确性、灵敏性。

3、练习原地拍球,探索球的各种玩法。

活动准备:皮球每人一个

活动过程:

一、带幼儿做徒手操进行热身:手腕、脚腕——上肢——扩胸——压腿——跳跃——体转——腹背——原地空手拍球练习。

二、幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习,教师巡回指导,伸出大拇指鼓励认真努力的幼儿。

三、根据幼儿的拍球能力,教师请个别幼儿做示范,让幼儿辨别对错。教师进一步示范拍球的正确姿势和方法,并指导幼儿左右手交替拍,下一次争取比上一次多拍一个。

四、教师巡回指导幼儿练习情况。

五、拍球比赛:请幼儿自由结伴,到老师跟前来进行原地拍球比赛,胜出者给予奖励。

六、带幼儿坐在圆圈上玩滚球的游戏:绕身体一周,滚出去滚回来,腿下滚等。请幼儿探索球的其他玩法,如高运球练习、低运球练习、转圈拍、抛接球、传球等。

七、做四人接力拍球游戏。

方法:四人一组,两人先拍球,四人同时数数,拍到第五个时另两人接着往下拍,就这样五个一换,看哪一组连续拍二十个不失败。游戏进行2——3次,结束时讲评,表扬合作好的小组。

八、带幼儿边走边拍球到球筐前,收球。

九、做放松活动——重点是双臂和腿。鼓励幼儿在家也要经常练习球的各种玩法。

活动反思:

运球是一个长期练习的运动项目,为了让幼儿始终保持兴趣,教师需要不断变化教学方法和游戏规则,增加新颖动作,让幼儿感到球有多种玩法,喜欢去探索创造各种玩法。只要幼儿喜欢球,他们的运球水平就会不断得到提高。

幼儿园教案中班体育教案篇3

中班体育教案:走步游戏

主要可练习的动作例如:全脚掌着地走、前脚掌走、脚跟走、交叉走、高抬腿走、后踢步走、弹簧步走、轻轻的走、跨步走、顶脚走、闭目行走、屈体向前(后)走、半蹲走、全蹲走、后退走、侧身并步走、变向行走、结合上肢及躯体动作的行走、持物走、推拉物品走、踩高跷走、双人及多人协同走等方式。

走步游戏例如:

听我指挥;我要慢慢长大;看谁做的像;写个字你认认;跨下抓棒;大家一齐来帮忙;踩石过河;踩着高跷晃悠悠;掉不下来;闭着眼睛找一找;绳子上的舞蹈;椅子上的行动;小猪别跑;三打“白骨精”;二人三足走;朋友总是在一齐。

各年龄段教学资料要求:

小小班:边走边从低矮的障碍物(如绳子、积木等)上跨过;一个跟着一个走;听信号向指定方向走等。

小班:在指定范围内四散走;模仿各种动物或人物走的姿势;短途远足等。

中班:听信号有节奏地走;用脚尖走、蹲着走;高举手臂走;在物与物之间或平衡板上走;倒退步走、上下坡走等。

大班:一对一整齐地走;听信号变速或变换方向走;较长距离的远足等。

幼儿园教案中班体育教案篇4

【活动目标】

1、在活动中练习边爬行边顶球的动作,提高身体的平衡性,协调性。

2、在小猫顶球的游戏中,体验头顶球活动的乐趣。

3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

【活动准备】

1、大小不同的彩球,数目与幼儿相同。

2、自制球门6个。

3、大地毯。

【活动过程】

一、热身运动。

“孩子们,今天的天气真好啊!快跟着猫妈妈一起来做运动吧!”

(幼儿扮演小猫,跟着猫妈妈做模仿操:头部运动—颈部运动—上下肢运动—屈伸运动—腹部运动—体侧运动—跳跃运动)。

二、玩沙包。

1、出示沙包:看!老师带来了什么?你会怎么来玩沙包?自由玩沙包。

2、请个别幼儿演示自己玩沙包的方法。

3、学习一下同伴的玩沙包的方法。

4、尝试用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包。

师:“刚才你们都是站着玩沙包,那你们想不想换种方法来玩沙包,用站、蹲、仰、卧等姿势来玩沙包!”

5、请个别幼儿演示自己用站、蹲、仰、卧等姿势玩沙包的方法。

6、尝试学习同伴的玩沙包的方法。

三、游戏“小猫顶沙包”。

1、教师请出正在做爬行顶沙包动作的幼儿示范,引出游戏的主题——小猫顶沙包的游戏。

师:“小朋友们看,老师我找到了一只玩球很特别的小猫,你们看它是怎么玩的。”(手膝着地头顶球爬行)

2、学习“小猫顶沙包”的动作。

(1)教师讲解示范爬行顶沙包的动作要领:头顶沙包手膝着地边向前爬行。

(2)分组练习小猫顶沙包的动作,教师巡回指导。

3、游戏:顶沙包进门。

从场地一端头顶沙包往前爬,直至球门将沙包顶过门。

师:小朋友们看,这里有六个不同颜色的球门,排成六排每排第一个宝贝先出发,将沙包顶过球门之后再跑回来与后面一个宝宝拍手之后,后面的宝宝再出发。最后比一比哪组的速度最快。

三、放松运动。

师:小朋友,刚才我们玩的有点累了,让我们互帮朋友们敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。

教学反思:

总观这堂课,我个人觉得我抓住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清晰,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题。

幼儿园教案中班体育教案篇5

活动目标:

1、发展幼儿投掷能力,幼儿能够投掷过一定的高度。(大班幼儿投掷不远主要由于都往地下砸,没有扔高扔远)

2、喜欢参加体育运动,乐于参加集体活动。

3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

活动准备:

1、苍蝇压膜图片

2、绳子

3、手榴弹

4、幼儿已有投掷经验

教学环节:

1、准备活动

队列练习

音乐《大兵操》

2、情景引入

教师:在夏天我们最常见到苍蝇了,苍蝇飞来飞去身上有很多细菌,我们要消灭它!

小朋友们看前面是不是有很多只大苍蝇。我给你们准备了秘密武器。我们一起把苍蝇打下来!

3、游戏:打苍蝇

把苍蝇挂在绳子上有一定高度,幼儿用手榴弹打苍蝇,苍蝇身上有铃铛可以响。

教师示范投掷动作。投掷动作:双腿前后分开,手臂弯曲过肩,转身后仰腰部用力,投掷。

幼儿第一次游戏,教师观察。

请打到苍蝇的小朋友示范,发现只有眼睛看苍蝇,投掷的高才能打到苍蝇。

第二次练习教师个别指导。

观察幼儿情况进行第三次练习。

4、游戏:苍蝇不飞了

苍蝇飞累了,停下来休息!现在正是消灭她们的好时候。可是她们躲到了玻璃墙后面。我们直接打不到他!我们只有把手榴弹扔过玻璃墙才能打到他!我们一起来试一试!

要求:幼儿投掷过高线打到苍蝇。

教师个别指导。

强调投掷往高出扔,过高线

根据幼儿投掷情况练习1-2次

5、复习游戏:小小奖励

参加打苍蝇的小朋友非常的棒。现在我有一些小礼品要送给小勇士们,可是小礼物在那边的`拱门下面!到达拱门需要跳过小草。小朋友们一定能拿到小礼物!

双脚连续跳!

礼物为压膜小勋章一枚!

游戏进行一次!

6、放松环节

听音乐放松,调整呼吸。

活动反思:

本课教学,我分三步来进行:第一步,让幼儿认识苍蝇。第二步,让幼儿了解苍蝇生长环境,如何传播疾病。第三步,教育幼儿保护环境,消灭苍蝇。通过本节课,幼儿基本掌握了本节课的内容,对保护环境消灭苍蝇,有了进一步的认识,但教学时间在冬天,没能及时找到苍蝇来观察。如果在夏天教学这个内容,能随时发现苍蝇的踪迹,效果会更好些。

小百科:苍蝇是完全变态的昆虫,它的生活史可分为卵、幼虫(3个龄期)、前蛹、蛹、成虫几个时期。苍蝇的寿命虽然只有1个月左右,但其繁殖力很强。苍蝇的食性非常复杂,属于杂食性蝇类,可以取食各种物质。

幼儿园教案中班体育教案篇6

活动名称:

《跳房子》

适合年龄段:

大班幼儿

活动目标

1、初步尝试单双脚跳的快乐,学习单双脚连续跳格子房子。

2、喜欢参与体育活动,遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏带来的快乐。

3、发展幼儿的弹跳能力,培养幼儿的创造思维能力,感受跳格子房子的乐趣。

4、锻炼腿部力量,有良好的动作协调性、灵敏性。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。

2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。

3、录音机、磁带、小红旗一面。

玩法过程

一、热身运动

幼儿随音乐练习各种走的动作,(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)

二、合作探索,尝试练习

1、师:小朋友,请看场地上画有格子房子,请小朋友想一想,怎样玩这些不同形状的格子房子?

(幼:单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。)

2、请几个幼儿示范创意玩法。(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞,学会保护自己和同伴,学会商量合作、交往,规则是不踩到格子房子的边缘线。)

3、教师小结:请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。

(1)师:你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的&39;?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。

(2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?

4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧,然后组织幼儿集中练习12次。

(1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项:从第一个房子起点开始,逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点,逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点,逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点,逐格单双脚交替跳。跳跃时,要求跳到格子中间,不能踩到边缘线。

(2)幼儿玩跳格子游戏,重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。

三、游戏:争夺红旗

1、玩法:幼儿分成人数相等的四组跳房子,完成四种方法,在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。

2、规则:跳房子的时候不能踩边缘线,踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后,依次从旁边绕开,接着队伍继续第二种跳法。

3、幼儿开始比赛。

4、教师小结比赛情况。

四、结束

幼儿擦汗,随音乐做放松运动。

五、活动延伸:

在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。

反思:

幼儿在开展民间游戏活动时,对游戏充满了好奇感,十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限,少部分幼儿身体平衡掌握较差,在单腿跳中不能控制好自己的身体,经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况,教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿,除了用言语鼓励外,在他们行进的过程中,教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后,孩子对平衡能力掌握自如时,再加大难度,以达到游戏的要求。

小百科:跳房子,也叫跳飞机,是一种世界性的儿童游戏,也是中国民间传统的体育游戏之一,趣味性、娱乐性极强,曾深受广大儿童的喜爱。在20世纪50年代至80年代相当普遍,在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置。有时就算在一块空地上,只要有一根粉笔或树枝,小朋友亦会在地上画起“跳房子”的九个格,然后一起玩。

幼儿园教案中班体育教案篇7

活动目标:

了解一些常见的运动项目,知道运动能锻炼身体。

经验准备:

活动前经常关注一些常见的运动项目。

物质准备:

1、户外场地,有各种小型运动项目及其运动员代表的图片、照片。

2、幼儿收集各种运动项目及其运动员代表的图片、照片。

3、非竞技运动项目的录象片。统计表、笔。

活动重点:知道一些常见的运动项目,会简单的介绍。

活动过程:

一、我知道的运动员

1、幼儿介绍自己知道的运动员,展示自己收集的相关图片、照片。

2、鼓励幼儿用较连贯的语言,清楚地介绍这些运动员在进行的运动项目,如:这是自行车运动员,他们每天练习骑自行车,想让自己骑得快一些。

3、引导将幼儿收集的图片展示在展示板上,请幼儿在活动结束后与同伴继续交流。

二、他们也在运动

1、出示幼儿没有谈到的其他运动项目的图片,请幼儿看一看、说一说图片上的人在干什么。

2、播放一些非竞技运动项目的录象,如放风筝、打太极拳、跳伞、舞剑、水上芭蕾等,使幼儿了解有很多运动项目都能锻炼身体。

三、我们来做运动员

1、幼儿自由到户外场地上作准备运动。

2、教师介绍场地上的运动项目,引导幼儿说说这些运动器械的名字。

3、幼儿自由选择活动项目运动。

4、集中:引导幼儿相互交流自己进行了什么运动,教师用简笔画的形式记录在统计表上,并用竖线记录参加各项运动的人数。

5、带领幼儿观看记录表,数一数,大家一共锻炼了哪些项目,哪些运动参加人数最多,哪些项目,哪顶运动参加人数最少。

反思:活动中孩子们能大胆得参与各项运动项目进行比赛,非常开心。

活动反思:

在活动中,幼儿观看图片时,兴趣很高。注意力集中,并能说出图片上的运动员正在做的运动,以及运动员所需要的器械及专用服装。在幼儿说一些非竞技能运动项目时,有的幼儿说到了放风筝、跳绳,有的幼儿说到了扔石头、转呼拉圈等活动名称呢!在记录自己的活动项目时幼儿们都记得很认真,还向同伴们说自己运动时的开心事呢!

幼儿园教案中班体育教案篇8

中班体育教案:“卫星”和“地球”

准备教师简单了解人造地球卫星旋转的状况。自制小坐垫若干个。

过程

1.让幼儿初步了解人造地球卫星运行的特点,然后与幼儿一齐讨论:怎样用身体的动作来表现卫星与地球的运行?

2.在讨论的基础上,幼儿两人一组,一人扮作“地球”,一人扮作“卫星”,进行身体运动的探索与实践。教师进行个别指导与帮忙。可参考的活动方式有:

①“地球”端坐不动,“卫星”围绕着“地球”走、跑、跳、转圈爬等。

②“卫星”和“地球”相对而站,手拉手转圈。注意:身体要稍向后倾斜,手臂拉紧,能够沿不同的方向旋转。

③“卫星”双手抬着“地球”的双脚,“地球”两手撑地,一齐慢慢地转圈。

3.幼儿分成两组,一组手拉手围成一个小圆,另一组在小圆外围成一个大圆,听到老师的指令后,两圆(两组幼儿)向相反方向运动(走)。老师可作两圆的圆心。还能够自编儿歌,如:“走走走,转转转,卫星绕着地球转”。

推荐

1.“地球”最好坐在坐垫上旋转,以免弄脏磨破裤子。

2.幼儿牵手旋转,不能用力过猛,牵拉过快,以免拉伤关节或肌肉。

3.此活动能够和认识地球的教育活动配合进行。

4有可能的话,此活动能够在室内较干净的地板上进行。

目标让幼儿用自己身体运动的办法,来体会地球和卫星运行的特点,发展幼儿动作的表现力和与同伴合作的潜力。

幼儿园教案中班体育教案篇9

中班体育教案:平衡

目标:

1、能在各种材料建构成的.障碍物上行走,练习手眼协调和平衡潜力。

2、努力尝试多种练习·平衡的方法,培养创新意识。

材料:变形平衡木、大块积木、弧形塑胶板、沙包、硬纸板、雪花片

过程:

一、导入:

1、以游戏《风和小树》做为活动腰部、颈部及手部肌肉的准备动作,同时激发幼儿的活动兴趣。

2、教师:“昨日晚上的一场大雨把小河上的桥冲走了,小动物们不能到河对面去找食物了,请你们帮它们想个办法,能够顺利到达河的对面。”

二、基本部分:

1、让幼儿利用已有的材料(平衡木、积木、塑胶板)建构不同的桥,并分别上去走一走,提醒幼儿留意。

2、集中:讲讲每座桥的不同之处,请几名幼儿示范,说说自己是怎样又快又稳地过桥的。

3、幼儿自由练习,体验在不同障碍物上行走的难易度,手眼协调。

4、集中:教师:“小动物们得到你们的帮忙,又能吃到食物了,为了表示感谢,送来了好多吃的,咱们一齐去运回来,好吗?”

5、引导幼儿用各种方法把食物(沙包、硬纸板、雪花片)运回来,鼓励幼儿尝试用身体的各个部位运食物。提醒幼儿注意安全。

三、放松:

1、总结性评价,对幼儿愿意帮忙别人、动脑筋想出的各种办法给予表扬和肯定。

2、一齐做放松运动:甩手、扭腰、晃头、捶腿等。

3、鼓励幼儿和老师一齐收拾材料后回班。

幼儿园教案中班体育教案篇10

活动目标:

1、初步认识曲棍球,并且会简单的运用曲棍球进行比赛。

2、遵守游戏规则,体验团结合作的精神。

3、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备:

曲棍球人手若干个,音乐,红,蓝色即时贴

活动过程:

一、听音乐,集体热身律动。

1、师幼共念儿歌:小猴子,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,蹬蹬腿,蹬蹬腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。

2、放音乐,跟着音乐与老师一起做动作。

二、直接导入。

1.初步认识曲球棍,了解它的简单玩法。

师:今天,我给你们带来一件东西,你们看看,它是什么?你们见过吗?

幼:......

师:那你们知道它们是怎么玩的吗?

A:教师示范握杆击球动作,引导幼儿学习,

B:请幼儿自由玩,提醒幼儿注意球竿不要碰到别人。引导幼儿找出曲球棍的简单玩法。(请个别幼儿上来介绍自己怎么玩)

小结:原来,这个曲球棍有这么多的玩法,有用手的,用脚的,还有头的;现在就让我们一起与它玩吧。

2、借助球棍做不同的运动锻炼(集体游戏)

师:现在,请你们变成4行队,我们来进行热身比赛。

教师说规则:每组一个一个的跳,哪组先跳完,哪组获胜。

师:第2场热身比赛:现在,2个2个的跳,规则与上面一样。

师:第3场热身比赛:4个4个的跳,规则如上。

师:你们玩的这么样?幼:......

小结:刚才,我们用曲球棍进行了几场热身比赛,现在,请你们来进行一场真正的曲球棍比赛,你们愿意吗?

三、进行曲球棍比赛,了解曲球棍比赛的简单规则。

师:说比赛规则:

除守门员以外,其他球员只能用球棍击球,如故意用脚或身体的其他任何部位击球都将被处罚。

四、放松活动。

放音乐,跟着音乐做缓解疲劳的动作,准备休息。

教学反思:

软式曲棍球这一课,在教学难度上要大于平实一课.为了使幼儿认真学有兴趣地学习曲棍球技术.在教学设计上采用多种游戏方式去激发学生学习兴趣,本课结束后幼儿能够基本了解群滚球的玩法.但通过本课也发现几点不足;一是在发现曲棍球这个环节上应把时间再加大些,使幼儿在有效时间内发现更多的玩法,避免局限性.二是要注重个体差异,满足不同层次学生的需要,让幼儿自由选择,这样效果会更好.总之,软式曲棍球教学要本着新课标精神,在教学设计上要突出课的特色,真正做到让学生在玩中学-玩中思-玩中练.

幼儿园教案中班体育教案篇11

活动目标:

1、练习同伴合作运动走,发展动作的灵敏度和协调能力。

2、知道螃蟹横着走,体验合作游戏的快乐。

3、安全教育:提醒幼儿注意活动安全。

4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

5、学会与同伴协商合作游戏。

活动准备:

1、球亮个、场地。

2、音乐。

活动过程:

1、谜语导入课题:八只脚,抬面鼓,两把剪刀鼓前舞,生来横行又霸道,嘴里常把泡沫吐。(谜底:螃蟹)

2、引导幼儿回忆,唤起有关螃蟹的已有经验。

螃蟹长得什么样子?它是怎样走路的?请幼儿学学螃蟹走路的样子。

3、鼓励幼儿与同伴自由结合,探索学习螃蟹走路的样子。

4、教师示范讲解螃蟹走路的动作要领。

幼儿两人一组,面对面或背靠背夹球,两臂侧平举,两手相握,模仿螃蟹横着走。

5、幼儿自由结伴扮演螃蟹,教师或幼儿扮演狐狸捉螃蟹,皮球被打落或自己掉落既被捉住。

螃蟹也可用夹子夹狐狸,阻止狐狸靠近。

6、教师小结:幼儿放松活动。

活动反思:

整节活动的流程比较清晰,幼儿也很感兴趣,选材适合中班年龄特点。活动的目标基本都能达到。活动中孩子尝试创编螃蟹横着走,吐泡泡、洗澡等动作时,有点乱,没有考虑到幼儿动起来的参与度强,如果分组进行创编效果可能会好些,最后游戏环节可以根据孩子的兴趣适当的调整玩法。活动的内容太多,参杂的太多,如果以律动的形式贯穿整节活动会更好也更简单,孩子更容易学。

幼儿园教案中班体育教案篇12

设计意图:

孩子喜欢躲藏、钻爬,为此,我们借自制环状器具,引导幼儿体验探索身体运动的乐趣。在环形器具限制下,幼儿前进的动作受到了考验。这一颇具挑战性的活动可发展幼儿动作的协调性、灵活性。在活动中,我们还十分注重培养孩子的创新思维能力。

在环节安排上,我们根据器具性质及海岛特点,创设有趣逼真的游戏情境,让幼儿主动探索,充分调动幼儿活动的兴趣与积极性。"大鲨鱼"这一情境的介入,主要是为了调控运动量,既使幼儿得到休整,又增强了活动的趣味性。

活动目标:

1、探索在环状器具中前进的方法。

2、体验探索身体运动的乐趣。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼

4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

活动准备:

1、环状器具,录音带。

2、丰富有关甲壳动物的知识。

活动过程:

一、活动身体教师做海龟妈妈,幼儿做海龟宝宝,一一躲在"壳"(环状器具)内。音乐响起,幼儿从"壳"里钻出,在教师的带领下做热身运动。

二、自由探索交流

1、提问:海洋里除了海龟有壳以外,还有哪些动物是有甲壳的?(幼儿自由发表意见。)今天,我们就来学学甲壳类动物是如何前进的。

2、引导幼儿分散自由探索。

3、引导幼儿交流玩法,说说自己模仿的是什么动物,鼓励幼儿相互学习各种前进的方法。如:双膝双手着地爬、双手扶壳蹲走、滚动前进、匍匐前进等。

三、探索快速前进的方法

1、大海污染很严重,海洋里的甲壳类动物如果不尽快搬到新家,就会有生命危险,这可怎么办呢?

2、鼓励幼儿分散探索快速前进的方法。

3、请方法好、速度快的幼儿演示、交流,幼儿再次相互学习。

4、带领幼儿按各自的动作向指定目标快速前进。

5、借助"动物搬家"的情景,引导幼儿练习在壳中快速前进。期间,根据幼儿的活动情况适时播放鲨鱼音乐,引导幼儿思考一旦鲨鱼来了怎么应付,以增强活动的趣味性,达到快速前进的目的。

四、放松身体

1、小动物终于搬家成功了,我们一起来庆祝吧!

2、一起做放松运动,自然结束。

活动反思:

本次活动,由于心中有明确的目标,采用符合幼儿年龄特点的游戏化、科学化、整体化的方式,激发了孩子跑的兴趣。将枯燥乏味的跑步改变成趣味性的游戏;运用自由尝试法将直接传授知识转变为以凸显幼儿的动作体验、主动探索与发现、讨论交流为主的练习方式。运用激励性的语言鼓励孩子在新奇中学、在快乐中练,在一次次的身体运动中理解掌握动作要领,增强身体素质,真正地做到了尊重幼儿的学习方式,优化教与学的过程。幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情主动参与活动。在教学中,我紧抓“主动、探究,合作”的六字方针,把活动还给孩子,把主动权交给孩子,实实在在把自己放在一个组织者、指导者、促进者的角色位置上。根据孩子的学习需求,把奉活动处理成三个部分来达成活动目标:,让孩子充分体验到了参与体育活动的乐趣。

幼儿园教案中班体育教案篇13

设计意图

本次活动利用孩子喜欢的动物“小地鼠”导入课题,通过师动作讲解与示范、幼儿练习、幼儿分两组比赛、最后游戏巩固训练,使幼儿掌握侧身钻增强躲闪的能力和身体的控制能力,同时培养幼儿团结、协作的精神和勇敢的品质。

活动目标

1.幼儿练习侧身钻,增强躲闪的能力和身体的控制能力。

2.培养幼儿团结、协作的精神和勇敢的品质。

活动准备

物质准备:飞跃墙、小布球、空气棒、标志杆(底座)、篮子

经验准备:了解地鼠的生活习性。

活动过程

一、听音乐做准备运动。

二、导入:

猜谜:有一种小动物,喜欢挖洞,遇到危险就钻到洞里面去?是谁?(小地鼠)今天你们来当聪明的小地鼠,我是地鼠妈妈,(“孩子们”,“哎”)今天妈妈要教你们学习一个新的本领叫“侧身钻”。

三、师动作讲解与示范

侧身钻:将飞跃墙用标志杆固定住,离地面0.3m。幼儿侧身钻过飞跃墙,先迈过一只脚,然后头钻过,最后迈过另一只脚,,再由飞跃墙另一侧钻回来。

教学要领:练习钻飞跃墙时不要碰到飞跃墙,也不能用手碰两边的横杆。

四、幼儿练习,师指导讲评。

师:孩子们,你们都学会了吗?刚才你们遇到了什么困难?(幼儿自评、互评、师评)

五、幼儿分两组比赛,师讲评游戏情况(幼儿自评、互评、师评)。

规则:要等前面的小地鼠回来了,后面的小地鼠才能出洞。

六、游戏巩固训练

引导语:孩子们,我们的粮食就要吃完啦,我们钻出洞去找些粮食吧,但是要小心大蟒蛇哦,遇到大蟒蛇要躲开钻到洞里去。

玩法:幼儿当小地鼠,老师当大蟒蛇,小地鼠侧身钻出洞找粮食,一次只能拿一个小布球,并且要躲开大蟒蛇的武器,不要被打到,

规则:

1、被打到的小地鼠要把小布球放回洞口。

2、拿粮食时不要撞到其他幼儿。

3、要等前面的小地鼠回来了,后面的小地鼠才能出洞。

(一)幼儿分组练习,师讲评。

(二)幼儿分两组比赛,师讲评游戏情况(幼儿自评、互评、师评)

七、听音乐做放松动作。

活动反思

1.应考虑器械的摆放对动作的学习是否适合。

2.幼儿的倾听能力有待加强。

3.教师整堂课较高控,教学方法应以指南为指导,对幼儿的观察不到位,“棒”的使用要灵活。

4.应学习多种评价方式,如老师评、幼儿互评、自我评价。

幼儿园教案中班体育教案篇14

《跨越障碍》

活动目标:

1、充分利用小椅子做运动,学会跨障碍跑。

2、乐于参与竞争,具有集体荣誉感。

活动准备:

1、人手一把小椅子(课前将小椅子摆放到活动场地)2、轻柔音乐磁带、录音机

3、小型体育器械---跨栏

活动流程:

一、进入活动场地,做热身运动

1、教师带领幼儿跑步进入活动场地。幼儿自由散开,教师组织在相应的位置上站好。

2、教师带领幼儿做热身运动:扩胸运动、头颈运动、腹背运动、跳跃运动、分别活动脚腕、手腕、膝盖、前后压腿、左右压腿。(教师可根据幼儿体力或者天气变化进行适当的热身运动)

二、谈话、教师引导幼儿简说与奥运会有关的内容

师:今天我们进行一项体育运动,诶,小朋友,请你想一想你知道哪些体育运动?

幼:打篮球、打排球、跳高、跨栏······

师:小朋友真厉害知道这么多的体育运动,老师听说这么多的体育运动凑到一块的时候,就叫做“奥运会”,小朋友知道吗?

幼:知道。我知道奥运会的郭晶晶是跳水冠军·

幼儿园教案中班体育教案篇15

中班体育教案:小骑兵

教学目标

1.提高快速奔跑的潜力。

2.增加遵守红绿灯交通规则的行为意识。

教学准备

1.场地上画有宽1米、长20米的跑道若干。

2.用报纸卷成的长棒2个,椅子若干。

教学过程游戏前:幼儿分组站在起跑线上,教师喊“绿灯”,站在起跑线后的第一名幼儿边念儿歌:“突突突,骑铁马,一骑骑到北京城,逛长城,游故宫,还有绿色奥运馆;突突突,骑铁马,一骑骑到深圳来,坐地铁,游龙岗,20_大运欢迎您。”边拿长棒模仿开摩托车动作快速往前跑,到终点时,绕过椅子跑回队伍起点,将长棒交给第二名幼儿后,站到队尾。依次进行,最快为获胜。

游戏规则

1.幼儿不能跑离自己的跑道,不能碰撞他人。

2.接到棒后幼儿才能起跑,完成的小组为胜。

效果反馈指导王嘉灏、李道生有节奏的快跑,并自然呼吸。

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