幼儿园中班简单的活动教案

时间：2024-05-05 08:47:39 新华中班教案

幼儿园中班简单的活动教案篇1

【活动目标】

1、了解图形与颜色之间的关系。

2、按要求给不同形状或物体涂上相应的颜色，按颜色选择相应的图形与物体，锻炼辨别能力与对应能力。

【活动准备】

情境图(图上有小猪、小羊、小老鼠等正在劳动的小动物，一座黄色半圆形与红色正方形组成的蘑菇房子)，水彩笔，小猪的房子不涂色(屋顶是梯形、墙是长方形)，小羊的房子不涂色(屋顶是三角形、墙是正方形)，涂有颜色的色卡(红、黄、蓝、绿等)，(小绿人、上衣、裤子)卡片，对勾卡片，每幼儿一个红色小布袋里面装有(自制小人、衣服等)，伴奏音乐：开火车、风的声音。

【活动过程】

1、活动导入，师：我是从数学王国来的，今天要邀请小朋友到数学王国做客，怎么去呢?(开火车去)幼儿随音乐开火车到数学王国。

2、引导幼儿观察，了解图形与颜色的关系

出示情境图：引导幼儿观察，上面有什么?跟它们有礼貌的打招呼，它们在做什么?有座房子好漂亮呀，屋顶是什么颜色、形状的?(黄色半圆形的)墙是什么颜色、形状的?(红色正方形的)

3、请幼儿按要求给不同形状的物体对应涂色

(1)这座房子是谁的家?(小猪说：不是我家。我家要装修，请你们帮帮忙吧，我的房顶是红色的，墙是蓝色的)。幼儿用水彩笔给房子涂色。

(2)小羊说：也不是我家，我家房子的屋顶是三角形蓝色的，墙是正方形黄色的，请你们帮我刷刷房子吧)。幼儿按要求用水彩笔，帮小羊给房子涂色。

老鼠说：我是路过的不是我家，到底是谁的家呢?

4、请幼儿按颜色选择相应的形状与物体。

(1)敲门：咚咚咚，谁在家呀?(开门的是小绿人)同时出示“小绿人”

问：小绿人你的衣服哪去了?(被大风刮跑了)小朋友我们该怎么办呢?。(帮小绿人穿上衣服)幼儿帮小绿人穿好上衣与裤子。

(2)小绿人的衣橱太乱了，请小朋友帮他整理一下衣服吧，出示上衣、裤子、色卡，请幼儿分别把不同颜色的(红、黄、蓝)色的上衣、裤子放在(红、黄、蓝)色卡指定位置的衣橱里。

(3)游戏：“变魔术“

a)师：小朋友帮了那么大的忙，请大家闭上眼睛看我来变魔术：(同时播放风的声音)把(红、黄、蓝)上衣、裤子、色卡的.位置变换，让幼儿重新帮忙整理衣服。

b)出示好朋友“对勾”对勾在那里，衣服就穿什么样的?请幼儿按对勾的位置给小绿人穿衣服。

（4）游戏“化装舞会”

出示红色小布袋晃动，请幼儿听声音猜一猜里面是什么?请幼儿自由猜后，教师打开魔袋出示自制小人：“游乐场要举行化妆舞会,可是所有的小人都没有漂亮的衣服，请小朋友们帮它们打扮一下穿上漂亮的衣服吧。

发“魔袋”请幼儿两手食指打开魔袋，教师出示对勾与色卡(对勾在红色卡位置就给小人穿红色的衣服，对勾在绿色卡位置就给小人穿绿色的衣服等)教师随时变换对勾的位置，请幼儿帮小人穿衣服。看谁穿的对又快。(在幼儿操作时教师随时观察指导幼儿的操作情况，帮助能力较差的幼儿)。

5、舞会结束了，请幼儿把小人送回家关上门(魔袋)，结束活动。

幼儿园中班简单的活动教案篇2

设计意图

近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。面对他人的帮助，连一声“谢谢”也不说，于是我们中班级组想到了借西方的“感恩节”开展“亲子时装秀”的亲子活动。让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人!用一颗感恩的心面对未来的生活!亲子时装秀，是我们为宝宝一家精心准备的亲子沟通与心灵交流的舞台。愿天下所有的宝宝健康快乐成长、愿天底下所有的家庭和谐美满，这是所有我们的心愿„„

活动名称

感恩亲子时装Show

活动目标

1、了解感恩节的由来，培养从小知道感恩，能从小拥有一颗感恩的心。

2、通过亲子时装Show，促进亲子之间的感情。

一、前期准备：(11月16日——11月22日)：

1、级组各成员出大海报通知家长、幼儿，海报包括时间、地点、内容等。

2、级组各成员选好主持人。

3、主持人准备好主持稿。

4、准备好签到表，规划好场地。

二、活动过程：

1、主持人介绍感恩节的由来。

2、亲子时装Show

3、手语舞蹈《让爱住我家》

三、颁奖活动。

四、活动结束。

本次活动通过我们出海报、博客的通知宣传，家长们积极报名参加。在活动中，家长们和孩子有的穿上亲子装打扮非常温馨，手拉手走在红地毯上，摆出美的姿势;本活动促进了幼儿与家长之间的亲子关系，孩子们都非常的开心，与爸爸妈妈合作都很认真，相信，通过这个活动，孩子们与家长的感情又增进了，也相信通过亲子活动，孩子们也认识到了感恩节的简单的知识。

幼儿园中班简单的活动教案篇3

活动目标：

1、观察图片，能根据画面信息进行描述，提高语言表达能力。

2、尝试提出问题，大胆地在集体面前表述自己的想法。

3、理解故事情节，学习小鼹鼠遇到困难不害怕的品质。

活动准备：

PPT课件，KT板做成的黑洞，实物（萝卜土豆胡萝卜生姜等）

活动过程：

一、导入

师：今天我要和你们一起来将故事，不过今天我们讲的方法要和以前有点不一样，不一样在哪呢？我要请你们一边看图一边做小老师，讲给大家听，你们敢试试吗？

观察图片一，幼儿提问，幼儿回答师：我们先来认识一下故事中的小主人翁—————小鼹鼠，它的家在哪儿？

师：这幅图中可能发生着一件什么事情？把你看出来的事告诉大家。

师：这张图片，你们有什么想问的吗？（教师重复并归纳幼儿的问题，并在纸上图示记录：没有了家怎么办？）师：这个问题，谁能来回答？

观察图片二，幼儿提问，幼儿回答师：这张图片告诉我们，小鼹鼠想到的是用什么办法来解决的师：小鼹鼠没有了家，它想在地底下再挖一个洞作为自己的新家。（幼儿学做一起说）师：这张图片，你们有什么想问的吗？（教师重复并归纳幼儿的问题，并在纸上图示记录：在挖洞过程中会碰到什么？）

二、幼儿观看PPT并进行描述幼儿讨论在挖洞过程中会碰到什么？

师：谁来说说小鼹鼠在挖洞过程中会碰到什么？

观察图片三，幼儿练习描述师：一起看看小鼹鼠在挖地洞的过程中碰到了什么？把你们看到的告诉大家，请你们看仔细了。

师：你们看到小鼹鼠碰到了什么？它是怎么想的？又会怎么做？你能猜出来吗？

师小结：小鼹鼠碰到了一个圆圆的，硬硬的东西，它想这事什么呀？于是用嘴巴咬了一口，原来是个香香的，甜甜的红薯。（幼儿练习描述）观察图片四，幼儿练习描述师：小鼹鼠继续出发了，它又会碰到什么？把你看到的告诉大家。

师：这回他又是怎么想的？又会怎么做呢？你能猜出来吗？

师小结：小鼹鼠碰到了一个尾巴小小的，细细地东西，它想这是什么呀？于是用嘴巴咬了一口，原来是个香香的，脆脆的萝卜。（幼儿练习描述）

师：小鼹鼠一直往前挖，接下来又会碰到什么呢？这次我请小朋友来做小鼹鼠，也到洞里，看看他能碰到什么，然后请他说一说。

三、幼儿再次观看PPT并进行描述师：小鼹鼠终于挖好了一条长长的洞，这时候它听到隔壁也传来了啪啦啪啦的声音，请小朋友猜猜它会是谁？

出示图片四师：这张图告诉我们，小鼹鼠遇到了谁？它们会说些什么，做些什么？

四、播放PPT，师幼完整讲述故事。

师：好了，让我们再来完整的讲一遍这个有趣的故事《小鼹鼠找家》

师：故事中小鼹鼠的家被水淹了，可是它在遇到这么的困难时，并没有害怕，而是自己想办法去解决，孩子们，在我们的生活中也会遇到过许许多多的困难，你们是怎么做的？

幼儿园中班简单的活动教案篇4

一、活动目标：

1.让幼儿感受诗歌的意境美，初步学会朗诵诗歌，体验诗歌的节奏美;

2.认识一些秋天的水果，知道秋天是一个收获的季节。

二、活动准备：

1.盘子一个。

2.各种秋天的水果：核桃、龙眼、苹果、橘子、香蕉、猕猴桃、柿子、梨。

3.梨子、葡萄、橘子、绿苹果、红柿子等剪好的图片和大盘子图片幼儿人手一份。

4.胶水。

三、活动过程：

1.听秋天的音乐，如活动室。

2.提问：现在是什么季节(秋天)。

教师说：秋天是丰收的季节，我今天就给小朋友们带来了许多水果，小朋友们看一看都有些什么水果呀?

3.教师总结：其实秋天就是一只大盘子呢?

现在就把小朋友们刚才说的各种水果编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字叫《秋天果子多》。现在我们就来听听吧!

4.幼儿学念诗歌

a.第一遍：教师边念儿歌，边在大盘子图片里贴水果。念完时把水果拿下来。

b.第二遍：放慢速度，教师念一句幼儿念一句，在念的同时贴上一个水果，直到念完贴完为止。

c.让幼儿一起参与。请一位小朋友上来贴水果图，幼儿集体念诗歌;

d.幼儿个别练习：请一位幼儿把手中的水果图片按照诗歌内容，边念，边贴到大盘子图片上。

5.幼儿制作水果盘：请幼儿每人贴一个水果盘。

6.教师说：现在果子已经装到秋天这个大盘子里了，我们把水果盘送给客人老师好吗?(好)

小朋友们送水果盘给客人老师的时候要记得念《秋天果子多》这首诗歌给客人老师听哦!

附诗歌：

秋天像只大盘子，盛满各种甜果子。

绿苹果、红柿子，黄澄澄的大梨子。

串串葡萄赛珠子，像灯笼的是橘子。

秋天是只果盘子，人人喜欢吃果子。

幼儿园中班简单的活动教案篇5

设计背景

幼儿对左右认识模糊，我想通过本次活动，以轻松的游戏，将抽象的左右概念具体化，形象化，让幼儿以自己的亲身体验，学习区分左右，发现并理解以自我为中心和以客体为中心的左右的差别。

活动目标

1.幼儿能以自己为中心认识左右的位置关系，并能以客体为中心区别左右。

2能正确使用方位词左和右。

重点难点

教学重点：正确认识和区分左右的位置关系。

教学难点：能正确使用方位词左和右。

活动准备

音乐磁带《健康歌》，《找朋友》，小星星贴片，椅子，动物图片，小房子。

活动过程

开始环节：律动：随音乐《健康歌》做动作，让幼儿体会左右。

基本环节：

1.认识自身的左右。

(1),教师指导幼儿把小星星贴在画画拿画笔的那只手上,然后请幼儿把这只手举起来,告诉幼儿举起的手是右手,另一只手是左手。

想一想,我们常用右手做哪些事?做这些事的时候我们的左手在做什么?左手和右手是一对好朋友,配合起来力量可大了.小朋友看看自己的身体,还有像这样的一对好朋友吗?

(2),游戏:听口令做出相应的动作

用右手摸右耳,右眼,右腿;用左手摸左脚.左腿左肩,用右手拍左肩左腿,用左手拍右肩右腿。

2.区别左边和右边

做音乐游戏换座位儿,请幼儿感知自己右手一边是右边,左手一边是左边。

(1).音乐开始,边听音乐边在椅子周围自由做动作说儿歌:小朋友听仔细,音乐停下来找椅子.音乐停止,小朋友迅速走到小椅子旁坐好。

(2).请幼儿说一说:我的左边是谁,右边是谁?

(3).游戏:小动物找家(出示小房子)。

按指令帮小动物找到自己的家:熊猫家在最左边,小鸡家在最右边,小兔家在熊猫家的右边,小狗家在小鸡家的左边。

3,幼儿感知对面的左右方向相反。

音乐游戏<<找朋友>>

音乐开始,幼儿边做游戏边找朋友,”找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀,握握手,你是我的好朋友”

提问;小朋友都用右手握手,你们都发现了什么?右手方向都一样了吗?幼儿感知其特点,发现方向正好相反。

小结;我们是面对面的站着,因为方向相对,所以举起的右手刚好相反。

4.理解以客体为中心区分左右。

教师把小狗.小猫.小兔小鸭子等图片摆成一排,请幼儿说出小狗的左边有谁右边有谁?

结束环节;幼儿随音乐健康歌做动作,结束本课。

活动延伸:

1.在活动区摆放小动物,让幼儿说出小动物的左边是谁,右边是谁

幼儿园中班简单的活动教案篇6

活动目标：

1.回忆生活中见过的文明礼仪行为，并能说出自己对礼仪行为的了解

2.了解手抄报的制作方法，并尝试制作。

3.在日常生活中能遵守规则，用自己的礼仪行为引导身边人。

4.培养幼儿的礼貌对人，学会团结、谦让。

5.认识文明礼仪的小常识。

活动准备：

手抄报图片、纸、PPT

活动过程：

一、引导幼儿讨论图片，导入活动。

1.展示图片，引导幼儿观察并说出：这些图片里的人你喜欢吗，为什么?

2.那你遇到这种情况你会怎么做?

总结：看来我们新苗幼儿园的`宝宝都是懂礼仪，讲文明的好孩子。

二、讨论怎样引导周围的人讲礼仪。

师：那光是我们懂礼仪，讲文明是远远不够的，怎样才可以影响我们身边的人?

请你们说一说。

师：小朋友想了这么多的方法，可是光我们自己一个人的力量来宣传是不够的，你：怎样才能让更多的人都知道呢?

三、手抄报的制作方法。

师：老师有一个好办法，咱们可以画很多手抄报来告诉人们讲礼仪，你们知道什么是手抄报吗?

师：你在哪些地方见过手抄报?是什么样的呢?

出示PPT，欣赏手抄报。

它和我们平时画的画有所不同，手抄报是以画画和文字结合的方式来布局。一般一张纸上分有很多的小版块。每个版块都有小标题。其中的大标题在最引人注目的地方。每个手抄报都有很好听的大标题。

师：如果让你来画一幅手抄报，你打算写一些什么，画什么来号召人们讲礼仪?

分成哪几个版块呢?

师：你给你的手抄报取什么好听的名字呢?

四、画一画。

师：请小朋友们和你的爸爸妈妈一起制作一个礼仪手抄报，影响周围的人一起懂礼仪，讲文明。

五、作品评价。

从构思、颜色、版块等方面进行评价，请幼儿互相欣赏讲述画面内容。

幼儿园中班简单的活动教案篇7

活动目标：

1、感受歌曲轻快活泼的节奏，学习演唱歌曲。

2、体验创编歌曲的乐趣。

活动准备：

萝卜、黄瓜、西红柿、蚕豆、毛豆、小豌豆等蔬菜卡片

活动过程：

一、交流买菜经历

1、教师提问

师：你去买过菜吗？和谁一起去的？

幼：和妈妈（奶奶）一起去的。

师：菜场里有什么菜？

幼：青菜、萝卜、黄瓜、西红柿、长豇豆、毛豆……

师：你买过什么菜呢？

幼：我买过……菜。

2.《买菜》歌

师：有一首好听的歌，就叫《买菜》，请你仔细听一听，歌里的小朋友买了什么菜？

二、倾听范唱，理解歌词

1、教师清唱，幼儿倾听。

师：今天的天气怎么样？小朋友和谁一起去买菜的？

幼：天气很好，小朋友和奶奶一起去买菜。

师：他们买了哪些菜？

幼：他们买了鸡蛋、萝卜、黄瓜、西红柿，还有青菜、鱼儿、蚕豆、毛豆、小豌豆。

（教师根据幼儿的回答逐一出示歌曲中出现的蔬菜的卡片，帮助幼儿记忆歌词。）

2、再次倾听歌曲，找出歌曲中的念白。

三、学唱歌曲

1、借助蔬菜卡片，幼儿放慢速度跟唱。

2、逐步脱离蔬菜卡片，幼儿完整演唱。

3、根据幼儿的学唱情况，每唱一次，就拿掉一张小图，逐步过渡到不看卡片。

四、创编歌词

1、创编念白部分。

师：小朋友，你们买过什么菜呢？

幼：……

（教师把幼儿说出的菜以简笔画的形式画在黑板上）

师：我们来唱一唱小朋友自己买过的菜。

2、把新的菜名填进歌词，逐句唱一唱。

3、再请幼儿创编不一样的歌词，再唱一唱。

4、完整演唱幼儿创编的歌词。

幼儿园中班简单的活动教案篇8

1、谈话导入：

师：小朋友，喜庆的日子很热闹，人们会在玻璃上贴好多漂亮的贴画。你们想不想看一看？

幼：想。

师：好！看—————

2、出示各种剪纸作品，请幼儿欣赏。

师：“小朋友看到了什么？

幼：小兔子、老虎、花、剪纸……师：嗯，对！这就是剪纸，它是我们中国特有的民间艺术。那你们看，简直和其他的纸有什么不同之处？

幼：有洞、两朵花一样、好多小兔子一样……师作

总结：“洞”是镂空，对称，四方连续……等方法。

3、以四瓣花剪纸作品，引起幼儿兴趣。

师指着四瓣花说：哎，孩子们看这张剪纸是什么？

幼：花朵师：对，这是四瓣花，那你们想不想学一学这朵花是怎样剪出来的？

幼：想：我们想一想，剪纸需要用什么材料呢？

幼：剪刀、彩纸、蜡光纸

4、探索、尝试剪纸的方法。

师：很好，下面我们来学一下如何剪，教师示范两种基本的剪纸方法：

（1）将长方形纸对边折四折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。

（2）将正方形纸对角折两折，用铅笔画出简单的图形，再剪出来。

观看剪纸作品，引导幼儿发现对称关系，学习辨认对称图形，了解对称的`美。

5、幼儿进行剪纸活动，教师鼓励幼儿大胆进行自由创作，指导幼儿完成作品。

提醒幼儿：注意安全使用剪刀；剪窗花时要仔细、有耐心；剪掉的纸要放在指定位置，不乱扔纸屑。

6、展示欣赏幼儿作品，鼓励幼儿继续创作剪出更多的作品。

幼儿园中班简单的活动教案篇9

活动目标：

1.能感知幼儿园过年前的景象。

2.会用一些词语表达自己的感受。

活动准备：

中大班及幼儿园已进行新年布置。

活动过程：

1.引发参观兴趣。

提问：这几天幼儿园和哥哥姐姐班发生了什么变化?

为什么要布置得那么漂亮?

他们是怎么打扮幼儿园的?

2.明确参观时的纪律。

跟着队伍走，小声讲话，别影响别人。

爱护哥哥姐姐布置的环境，不用手乱碰。

与哥哥姐姐、叔叔阿姨、老师谈话时有礼貌等。

3.幼儿参观幼儿园的节日环境布置。

教师启发幼儿用适当的词语描述节日景象，体验要过新年的愉快情感。鼓励幼儿与遇见的哥哥姐姐等交谈。

4.共同布置自己的班级。

鼓励幼儿自己动手和老师一起把教室也打扮打扮。

如：粘贴彩色纸、挂哥哥姐姐送来的红灯笼。

建议：

本活动也可采用“大带小”的形式进行。

评价：

1.能观察中大班教室及幼儿环境中的漂亮布置，会描述自己所看到的节日景象。

2.有迎新年的快乐情绪，参加布置活动。

幼儿园中班简单的活动教案篇10

活动目标：

1、使幼儿知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼儿要热爱他们。

2、让幼儿初步了解红绿灯和人行横道的作用，能根据信号做动作，听从红绿灯的指挥，教育他们不要在马路上乱跑，提醒幼儿注意安全。

活动准备：

1、幻灯片、交警叔叔的图片一张。

2、孩子们以前做的手工礼物。

3、准备交警帽子一顶。

活动过程：

一、以刚出厂的小汽车请求帮助引出课题。

老师：有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都感到很奇怪，它看到马路上这么热闹，开心得“滴滴”直叫，正走着呢，他看见马路中间站着一个人（出示交警叔叔图片）

1、这是谁？

2、他在干什么？

3、他会对小汽车说什么？

二、坚守岗位的交警叔叔。（出示幻灯片）

出示交警冒雨雪执勤以及扶盲人过马路的图片，让幼儿感受交警工作的辛苦，激发对交警叔叔的热爱。

提问：

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你们喜欢他吗？

3、请每位幼儿跟交警叔叔说一句甜甜的话。

三、给交警叔叔送礼物

让幼儿自选一种礼物，然后跟老师出去一起把礼物送给交警叔叔，把幼儿带出场地。（在此期间要提醒幼儿出去送礼物的时候要注意安全，过马路要走人行横道）。

幼儿园中班简单的活动教案篇11

活动目标

1、树立幼儿初步的防范意识。

2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

活动准备

1、排练情景表演：小红没上当。

2、录制有关轻信陌生人上当受骗的`内容。如：自己在家时随便给陌生人开门，随便吃陌生人给的食物，在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果。

活动过程

请幼儿观看情景表演“小红没上当”，教师在主要部分给以提示。

1、引导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话，会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法。

2、观看并讲述录象内容，引导幼儿明白遇事要动动脑筋，不要轻易上当受骗。

3、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。

4、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

（1）在商店里，不小心和家人走失里，你该怎么办？

（2）在家门口玩，有不认识的人要带你去玩或去买东西吃，你该怎么办？如果有人强迫你走，你该怎么办？

（3）你一个人在家时，若有人敲门或门铃向了，你该怎么办？

（4）在幼儿园里玩，有不认识的人来接你，你跟他走吗？你该怎么办？

幼儿园中班简单的活动教案篇12

活动目标

1、理解故事内容，学习故事中的对话，感受故事的情趣。

2、通过故事，了解蜗牛的行动方式和特点。

活动准备

1、蜗牛爬行视频。

2、挂图《小蜗牛看苹果花》。

3、蜗牛、猴子、松鼠、小猫和喜鹊头饰。

活动过程

1、展示小蜗牛，引导幼儿观察它的形态与走入的姿势。

教师：这是什么？你在哪里见过？你觉得它什么地方很有趣？它背着什么？

教师：你知道蜗牛是怎么走路的吗？你觉得它走路快还是慢？你知道它是用什么走路的吗？

2、欣赏故事《小蜗牛看苹果花》。

第一遍听故事，引导幼儿讨论。

——教师：小蜗牛想看什么花呢？它要怎样才能看到呢？

——教师：最后，小蜗牛看到了吗？

再次欣赏故事，引导幼儿讨论。

——教师：小蜗牛最后看到了什么？为什么没有苹果花了你觉得它心情会怎么样？

——教师：小蜗牛在去看苹果花的路上发生了什么事情？天气怎么样？小蜗牛遇见的小动物是怎么对蜗牛说的？小蜗牛又是怎么做的？（引导幼儿学习故事中的对话。）

——教师：你喜欢小蜗牛吗？为什么？

3、创编故事。

——教师：小蜗牛看到了苹果花，他该回家了。我们来想一想，它们是怎么样回家的？路上经历了一些什么故事呢？回到家的时候苹果树会有什么变化呢？

4、活动延伸。

__表演故事《小蜗牛看苹果花》。

幼儿熟悉角色之后，教师可以分配角色，自己在中间扮演小蜗牛，熟悉以后再让幼儿上来表演整个故事。

__引导幼儿在美工区制作“小蜗牛”。

幼儿园中班简单的活动教案篇13

幼儿园小班美术活动：树叶

一、活动目标：

1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征

2、指导幼儿掌握正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望

二、活动准备：

教师和幼儿共同收集的各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等

三、活动过程：

1、课前可带领幼儿到户外观察各种各样的树叶，并进行采集

2、出示树叶拼贴作品，引发幼儿的兴趣。

3、引导幼儿欣赏各种形状的树叶，知道他们的大小、形状、颜色不一，可以组合成多种图形。

4、组织幼儿进行拼图、组合游戏。请幼儿将两片或几片树叶组合成不同的图形，说说它像什么。

5、教师讲述树叶拼贴画的方法。根据树叶的形状选择要拼贴的对象，可根据需要进行修剪、粘贴、添画。

6、开始进行拼贴。教师细心观察，及时发现问题并给与指导。

7、展示幼儿作品，大家共同欣赏，体验成功的喜悦。

幼儿园中班简单的活动教案篇14

设计意图：

“教育源自幼儿生活”。孩子们都经常听大人们说要爱护牙齿，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时抱着趣味性和教育性相结合的原则。动画是幼儿最感兴趣的一种形式，借助多媒体设计的课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣。活动分成三个大环节。

一、认识牙齿的功能；

二、认识龋齿的和爱护牙齿；

三、学习正确的刷牙方法。三个环节分工清晰，环环相扣。让幼儿了解牙齿，认识龋齿的原因、危害，从而主动地去保护牙齿。活动采用了了解原因、经验交流、亲身体验、表述总结等教学方式，让幼儿多方面地感知，感受，从而使知识内化为幼儿的主动行为。

活动目标：

1.了解牙齿的作用和保护牙齿一些简单常识，知道保护牙齿。

2.掌握正确的刷牙方法。

3.培养幼儿良好的用牙卫生习惯。

4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5.初步了解健康的小常识。

活动重点难点：

活动重点：理解故事内容，知道保护牙齿的重要性，学习如何刷牙

活动难点：掌握正确的刷牙方法，并知道如何保护自己的牙齿

活动准备：

1.多媒体课件。

2.每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。

活动过程：

（一）导入活动：

观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的.用处。

师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧！

1.看片断（一）

师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？

接下来会发生什么事呢？

2.看片断（二）

师提问：你看到了什么？

牙齿遭到破坏会受得了吗？

接下来又会发生什么事呢？

3.看片断（三）

师提问：牙齿为什么逃跑了？（因为不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了）

没有了牙齿，人会怎么样？（引导幼儿回答牙齿的用处）

3.牙齿有哪些作用呢？幼儿讨论回答，教师出示课件图片展示牙齿的功能。（咀嚼、发音、美观）

4.小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物；还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚；让我们变得漂亮。所以，小朋友一定要注意保护牙齿。

（二）探究保护牙齿的方法

1.小朋友们有蛀牙吗？请幼儿同伴间互相看看、说说。

2.自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。

3.出示课件图片，认知龋齿。

师：牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢？小朋友和小伙伴讨论一下吧！

4.结合课件图片，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。

5.今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。

6.看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。

（老师先示范，再请个别幼儿尝试）

7.表演《刷牙歌》

（三）活动结束：

1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验巩固正确的刷牙方法。

2、幼儿刷牙，老师巡视指导。

幼儿园中班简单的活动教案篇15

1.观察画面，理解图画书内容。

2.用语言、动作表现小蛇帮助小动物过水坑的情节。

3.自主阅读中体验图画书的趣味性。

1.故事课件。

2.故事书人手一本。

3.平衡木。

(一)观察封面。

封面上有谁?它在干什么?

(二)集体阅读。

1.观察画面，共同讲述故事内容。

2.讨论、交流第六页单页多图的阅读方法。

能看懂这幅画面吗?你是怎么看的?请你和边上的好朋友说一说。

3.幼儿猜测并讲故事。

谁来说说发生了什么事?

4.讲述第九页单页多图的画面。

这幅图上发生了什么事?

(三)自主阅读，交流图画书内容。

1.以儿歌的形式提出阅读要求。

图画书，手中拿，一页一页轻轻翻，哪些动物来过桥，请你仔细找一找。

2.幼儿自主阅读。

3.阅读后交流。

你看到哪些动物也要过桥?你还发现了哪些有趣的画面?

(四)集体完整阅读图画书。

(五)阅读拓展。

《好饿的小蛇》也是发生在小蛇身上的趣事。

活动延伸：

语言区：续编故事《小蛇散步》。

表演区：表演小蛇帮助动物过水坑的情节。

活动反思：

《小蛇散步》是日本绘本作家伊东宽先生的作品。主要以小蛇有趣、可爱的神态、充满疑问的故事情节，深深的吸引了小朋友们。作品语言诙谐幽默，绘画风格独特，在创作中注意给读者留下想象的空间，尤其是封面、封底、扉页和尾页的巧妙构思，处处暗藏机趣，给人惊喜和幽默。让小朋友们懂得助人为乐的道理，感受帮助别人后的快乐。

不足之处：

真正让幼儿体会、感受小蛇帮助别人后的喜悦之情还不够到位，只是表面化地让幼儿知道一下。

幼儿园中班简单的活动教案篇16

活动目标：

1、感受日常生活中一些规则的存在，初步懂得遵守规则的重要性。

2、进一步明确规则与安全的关系。

活动准备：图片、生活中方方面面的规范、规则，共同搜集生活中不守规则造成严重后果的小故事。

活动过程

排队的规则

导入画面：小咕咚招手“小朋友们好”

看，谁来啦。今天小咕咚要和我们一起来做一个文明、守规则的好孩子。

画面一：小咕咚来到教室，喝水时幼儿插队

1. 提问：(1)看，它来到了教室，这里的小朋友在干什么?

(2)哎呀，发生什么事情了?

(3)你觉得他做得对吗?应该怎么做?

(4)为什么要排好队倒水?

2.还有哪些地方我们要遵守排队的规则?请幼儿来说一说。(喝水、上厕所、滑滑梯、做早操排队、下楼梯等等)

3.爸爸妈妈什么时候也要排队?(去银行、加加油站、上车、乘坐电梯、公园、去商场等等)

师小结：是啊，当很多人都去做同一件事情的时候，排着队就非常有秩序，所以很多地方将每月的11日作为排队日。

生活中的规则

⒈许多小朋友在看书，应该怎么看呢?

提炼：一页页看，才能看仔细，看懂故事，这些就是我们文明看书的约定。

⒉我们平时在生活中如：过马路时会怎么样做?在公园看到美丽的鲜花会怎样?喝的饮料瓶子你又会怎么做?在幼儿园和小朋友一起玩游戏和搭积木你又会怎么做?

摘花、过马路、扔垃圾、搭积木

师.：小咕咚说规则可以让我们的生活更有秩序，还有很多地方，又有些什么规则呢?

看，这些地方有些什么规则?你可以和边上的小朋友轻声说一说，然后来告诉小咕咚。

⒊出示图片，让幼儿仔细观察。

师：你看懂了哪张图，这里藏着什么规则?教师根据幼儿说的作进一步的补充说明，告诉幼儿在这些图片中有些人因为不遵守规则才会造成汽车碰撞、上下车拥挤、等等，如果我们都能遵守规则，那么就不会发生这些事情。

教师小结：原来，规则在我们生活中是很重要的，有了规则人们才安全，我们小朋友讲文明，倒茶做操要排队，废物扔垃圾箱，积木玩具整理齐，过街要走人行道，遵守规则我第一，学做小小文明人。

幼儿园中班简单的活动教案篇17

活动目的

1、在初步了解诗意的基础上学习有表情地朗诵古诗。

2、尝试用配乐诵读、歌唱等方式学习古诗，激发吟唱古诗的乐趣。

3、懂得粮食的来之不易，要爱惜粮食。

活动准备

ppt课件，

活动过程

一，谈话引出课题

1、师：小朋友，你们今天早饭都吃些啥呀？

师：那你们知道你们早上吃的馒头、粥都是用什么做出来的呢？（老师根据幼儿的回答继续提问，直至幼儿答不出）

师：告诉你们吧，它们都是农民伯伯种出来的。瞧！农民伯伯来了。

2、（出示农民锄地的图片）：农民伯伯在干什么呀？

3、师：古时候有一个小朋友叫李绅，他看到农民伯伯这么辛苦的劳动就写下了一首古诗，名字叫《悯农》，我们一起来听一听。

二，学习古诗，初步理解诗意

1、（出示视频）完整欣赏古诗一遍。

2、师：这首古诗名字叫什么？（出示ppt1）

3、师：那这首古诗讲的是什么意思呢？我们一起来看看。

逐句讲解并学念古诗：

（出示Ppt2）：图上有谁？他在干什么？小朋友看，挂在天空中红红的是什么呀？那你们知道什么时候的太阳最红最热？

老师小结：中午的太阳火辣辣的照着大地，农民伯伯还在田里锄草松土。

齐念第一句诗句，并学做农民伯伯除草的动作。

（出示Ppt3）：你们看农民伯伯的脸上都流出了什么？汗水一滴滴都滴到哪里？

老师小结：太阳火辣辣的照着，一会儿工夫农民伯伯的脸上就流出了汗，一滴一滴滴到了在禾苗下面的土里，农民伯伯辛苦不辛苦？

齐念第二句诗句，并学做农民伯伯擦汗的动作。

（出示Ppt4）：这是什么？谁知道我们每天吃的饭是从哪里来的？

齐念第三、四句诗句，并学每天吃饭的动作和牢记在心的动作。。

4、师：下面我们一起来完整的念一念，（完整朗诵两遍）

5、师：小朋友念得真不错，如果配上音乐来念一念会怎么样呢。（配乐朗诵两遍）

6、师：小朋友念得真棒，都像一个个小诗人了。下面我们再把刚才的动作加上去念一念。（加上动作配乐朗诵两遍）

7、师：刚才我发现有几个小朋友朗诵非常好，我们请他们上来表演，（个别幼儿表演）

三、引用《月亮婆婆喜欢我》的曲调学习用歌唱古诗，萌发喜欢古诗的情感。

1、师：老师还把这首好听的古诗编成了一首好听的歌曲，一起来听听。

老师示范唱

2、幼儿学习歌唱《悯农》

四、教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。

师：小朋友，我们学了这首古诗后，知道每天吃的饭是从哪里来的？农民伯伯这么辛

苦的劳动，那我们小朋友吃饭的时候应该怎么做呢？

（出示图片）：小朋友看，这两个小朋友在干什么？你喜欢哪个小朋友？为什么？

五，结束

师：小朋友我们一起去把今天学的这首古诗念给后面的客人老师听听。

幼儿园中班简单的活动教案篇18

活动目标：

1、进一步巩固防火安全的教育。

2、引导幼儿学习防火安全的相关知识。

3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

活动重点：

学习防火安全的相关知识。

活动难点：

在生活当中的安全意识和自我保护能力。

活动准备：

幼儿园中班简单的活动教案篇19

活动目标

1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。

2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。

3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的.语言表达自己的想法。

活动准备

情景表演所用的道具，排练情景表演。

活动过程

一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。

小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢?

今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。

二、展开

1、幼儿观看情景表演《独自在家》，老师进行旁白。

提问：刚才，你看到了什么事情?""亮亮是不是勇敢的孩子?为什么?"教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方?

请小朋友再观看一遍表演。

2、请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。

提问：

——亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备?

——当他听到"嘀嘀嗒嗒"声音时，他又是怎么做的?

——亮亮到底是不是勇敢的孩子?为什么?"小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。

3、教师与幼儿一起讨论"和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?"

4、请幼儿自由结伴互相讨论：独自在家时可以干什么?如果陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电等情况发生，该怎么办?

5、请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。

老师设计几种情景，请幼儿来表演。

如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。

三、结束

表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。

幼儿园中班简单的活动教案篇20

活动目标：

1、了解食品包装标志的简单常识，初步学会识别某些食品包装标志。

2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期

活动准备：

幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。

活动过程：

一创设情景导入

老师发现有一部分的小朋友每天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡(告诉幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。)为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。

1认识食品包装标志

1学生观察自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。

2讨论并说出自己的观察结果

(1)注册商标

(2)生产日期，保质期

(3)质量安全标志

(4)绿色食品标志(QS)

(5)卫生标志(H)

师总结：食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标志

延伸：请幼儿将学到的食品卫生知识宣传给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的知识去购买食品。