中班英语教案活动

时间：2024-05-12 15:46:01 新华中班教案

中班英语教案活动篇1

【活动目标】

1.在对圣诞节和春节的不同庆祝方式的比较中，认识并学习诸多与节日相关的词汇。

2.在系列庆祝活动中，西方的节日文化和饮食文化。

3.培养幼儿对英语学习的一种新的认识，使幼儿对英语学习的兴趣不只停留在语言符号的表层上，而是渴望去探索支撑语言的西方思想文化。

【活动过程】

一、Chinese和English

1.教师用英文描述两张不同特征的脸，启发幼儿画出来。

P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyesoThe other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages.

2.教师出示多张中国人和英国人的图片。让幼儿仔细观察，启发幼儿得出结论：中英两国人的外貌特征不同。

3.鼓励幼儿用英文描述自己的画，讲述中英两国人的外貌特征。

二、介绍节日

1.播放有关春节和圣诞节节日庆祝过程的音像资料。让幼儿在观察两个节日不同庆祝方式的同时，熟悉Christmas Day和Spring Festival这两个词语。

2.幼儿按意愿分成圣诞组和春节组参加模拟庆祝活动。

The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival.You can choose the team you want to join in.Then we will start our celebration.

三、模拟过节

1.节日的气氛准备。

(1)教师指导圣诞组幼儿用废旧物品制作圣诞礼物，制作过程中学习词语Christmas gift(圣诞礼物)，并鼓励幼儿说出各种美工工具的英文名称。

(2)教师指导春节组幼)LN作对联，反复再现词语couplets(对联)。

(3)将制作好的圣诞礼物挂在Christmas tree(圣诞树)上，对联贴在教室门的两侧。

Let's make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees.Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door.

2.节日的特别嘉宾;

(1)教师装扮成圣诞老)~(Father Christmas)，组织圣诞组幼儿在圣诞树下唱英文歌曲《圣诞夜之歌》，然后互赠礼物(上一活动中制作的礼物)，彼此祝福"Merry Christmas

(2)春节组幼儿在"踩气球"的游戏中，模拟放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福"恭喜发财，万事如意"。

Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say"Merry Christmas".However，the children of Spring Festival Team play the game"Stepping on the balloon".You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others.

3.节日的美食。

(1)教师出示多种食物，要求幼儿一一说出食物的英文名称(饺子dumpling、面包bread、面条noodle、黄油butter、土司toast和烤鸡roast chicken等)。

(2)幼儿思考：在上述食物中哪种是春节一定要吃的，哪种是圣诞节一定要吃的。

(3)引导幼儿体验自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教师指导幼儿取适量的自己喜欢的食物，放在盘子里。在取食物的过程中，教师逐一和幼儿交流：What do you like eating? I like eating dumpling/noodle.

(4)用餐之前请幼儿选择餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先让幼儿尝试使用各种餐具，然后教师演示正确的使用方法。同时，为幼儿介绍吃西餐的用餐礼仪。

(5)请幼儿尽情品尝节日美食。

In China，we must eat dumplings in Spring Festival.In England they must eat the roast chicken.Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food.Although，Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family.

中班英语教案活动篇2

一、活动目标

1、知道Howistheweather？是对天气的提问。

2、把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。

二、活动准备

1、代表这四种天气的卡片

2、歌曲Howistheweather?

三、活动过程

（一）导入

“小朋友们看看窗外，然后告诉我Howistheweather?今天天气怎样？”“晴天（例如）”

（二）呈现

1、在幼儿回答完毕之后呈现晴天的图片，并且大声读出来“晴天sunnysunnysunny”重复几遍之后，集体读出单词，然后再找个别小朋友认读。之后双向提问“晴天用英语怎么说？sunny是什么意思？”

2、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天？”，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行练习。

3、“你们还知道什么天气？”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。进行反复训练。

然后问幼儿谁想做天气播报员请举手？然后出示一张图片进行提问。再换其他小朋友和其他图片。

4、四个单词能区分开以后，复习一遍，然后玩一个小游戏Ipointyousayandtheyjump（四个孩子分别拿着四个天气卡片我站在孩子们身后悄悄指其中的一位小朋友们看到后大声说出对应天气然后手拿图片的小朋友听到其他小朋友叫自己的时候就跳一下）

（三）结束

和代表四种天气的卡片说：Bye-bye

四、活动结束

1、评价

2、总结

五、活动延伸

请幼儿按照当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入天气记录中。并形成常规。

一、活动目标

1、知道Howistheweather？是对天气的提问。

2、把四个单词与四种天气分别对号入座，并且严格区分。

二、活动准备

1、代表这四种天气的卡片

2、歌曲Howistheweather?

三、活动过程

（一）导入

“小朋友们看看窗外，然后告诉我Howistheweather?今天天气怎样？”“晴天（例如）”

（二）呈现

2、能够把晴天和sunny联系起来之后，再次提问“乌云把太阳遮住的天气叫什么天？”，回答正确之后出示阴天的图片，然后同上反复进行练习。

3、“你们还知道什么天气？”然后呈现雨天卡片和雪天的卡片。进行反复训练。

然后问幼儿谁想做天气播报员请举手？然后出示一张图片进行提问。再换其他小朋友和其他图片。

（三）结束

和代表四种天气的卡片说：Bye-bye

四、活动结束

1、评价

2、总结

五、活动延伸

请幼儿按照当天的天气将把四种天气的卡片选出正确的一张放入天气记录中。并形成常规。

中班英语教案活动篇3

活动目标：

1.能大胆地运用“I’m…(动物名称)Nicetomeetyou.和Ilike...进行对话交流。

2.体验在动物聚会中积极运用英语与同伴打招呼和做自我介绍的快乐。

3.感受英语活动的乐趣。

活动准备：

歌曲MP3;神秘纸箱;各种动物头饰;PPT;照相机;音箱;电脑;

活动过程：

一、热身活动：

一起唱跳《Bingo》

T：Hello,everybody,I’mRitaLet’ssayhelloHellotoeachother.Hello

C:Hello.

T:Next,followme,Let’ssingasongtogether.<>

二、情景导入

T:“TheChildren’sdayiscoming，(6.1快到了)Let’shaveapartywithanimals,OK?”

C:OK

T:Look,Ihaveamagicboxandtherearealotofanimalsinside.Letmechooseonefirst.(老师示范，抽出一张图片问What’sthis?)

C:(It’sa)Rabbit.

T:(老师带上头饰)I’marabbitJump,jump,jump.

(请小朋友，Comehereonebyone，抽头饰，说“oh,I’macat,miaomiao或动作”然后回座位)---类推

Everybody,standup,followme,Music.洪恩<>

老师示范动作，孩子跟着模仿

三、找朋友

(老师先找一个小朋友示范再请小朋友依次进行。)

T:Introduceyourselftoyourfriend

C1:I’madog,wowwow.

C2:I’macat,miao,miao.

C1:Nicetomeetyou.

C2:Nicetomeetyoutoo.

类推

新授单词(dog,cat,rabbit,bear,mouse)领读环节：T:老师出示单词并领读。

游戏巩固：巩固方法：makeacirclegogo，等

老师讲解游戏规则

T:Everybody,let’smakeacircle.......所有的小猫找到对应单词的家)

T：It’stimetogotobed.(所有的小动物假装睡觉。)---后面类推2-3轮

进餐时间

T:Let’shavelunch.Look,hereissomefoods,look,what’sthis?(老师出示食物图片或实物)

C:Fish.

T:Wholikesfish?

Cx:I’macat,Ilikefish.

T:Hereyouare.

Cx:Thankyou.

类推

四、结束：

T：“Nowwearegoodfriends,let’ssinganddancetogether.Musicstart.”

(“现在大家都互相熟悉是朋友了，我们一起唱歌跳舞吧，音乐响起来!”)一起唱跳歌曲《Icansing》

老师：“Animals,let’stakeaphototogether.Let’smakeapose.Let’ssay“Happy

Children’sday.”

(“小动物们，大家来摆个造型拍照留念吧!一起说‘HappyChildren’sday.”

!’”)

中班英语教案活动篇4

活动目标：能听懂方位词，并能实际运用。

活动设计：left and right

活动准备：箭头、贴画

活动过程：一、GREETING

Hello!everyone!

二、REVIEWING

1、复习歌曲，《Walking hop and running》

2、复习方位词Up、Down

三、LEARNING

1、学习方位词left and right

2、看箭头说方位词

↑up ↓down ←left →right

3、听指令做动作

4、个别练习

left right

← ○ →

5、游戏——蚂蚁吃豆豆

T：Let`s play the game “feeding beans”,please show the way to the ant。

四、ENDING

T：You are great! now, have a rest！

中班英语教案活动篇5

【教学目的】

1.教幼儿说：whoisit?Itsme。

2.复习学过的“小狗的全家”、“红黄绿”的儿歌。

【教学重点难点】

1.学会Whoisit?Itsme的说法及用法。

2.Whoisit?的连读。

【教学准备】LittleDogKittyChickDuck头饰，用红、黄、绿积木搭成的门、电话机、小狗全家的照片。

【教学过程】

1.Greeting：

Nicetomeetyou.

Me，too.

Goodmorning，children.

Goodmorning，MissLi.

LittleDog在家里，听到有人敲门

Whoisit?

Itsme，MissYang.

再重复这个情景，又有人敲门

Whoisit?

ItSme，MissZhang.

可以找两个教师协助本人戴上头饰。

2.教授：Whoisit?

(1)集体说Whoisit?

解释说有人敲门时应该说什么?

(2)分解Who(谁)

(3)巩固Whoisit?的发音练习，声调，降调。

3.教授：当听到有人敲门时，该怎么回答?

Itsme

(1)集体发音：Itsme

(2)个别练习。

4.练习：Whoisit?Itsme.

(1)练习Whoisit?

现在有几个小动物想来看小朋友，敲门

Whoisit?

ItSme，Doggy，Kitty，Chick，Duck.

(2)练习：ItSme.

小朋友到MissLi家做客，一齐敲门。

Whoisit?

Itsme，(name)回答自己的名字。

5.游戏练习巩固

(1)小狗请客请几个小朋友扮作kitty，chick，duck，小兔给他们打电话。

小狗：HelloKitty(Chick，Duck)

Kitty：Hello，LittleDog.

小狗发出邀请“到家里玩”小动物们到了小狗门前，一齐指着门唱：Red，yellow，green

(2)LittleDog介绍全家

Look，Myfamily，mydaddy，mymummy，Mygrandpa，mygrandmaandI.

【结束活动】Teacher敲门，齐唱：Whoisit?Whoisit?

结束活动。

中班英语教案活动篇6

活动目标（1分钟）

1、启发引导幼儿学会banana，bread，egg，milk的正确发音。

2、培养幼儿从小热爱英语和学习英语的自豪感。

3、重点难点：重点让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。难点是会和老师进行简单的英语对话。

活动准备：

1、多媒体2、放录象3、自制彩色卡片活动过程：

（一）开始部分（课堂导入）（3分钟）1、复习上节课学过的单词apple，peach，pear，orange。

2、老师出示实物（苹果、桃子、梨、橘子）和小朋友简单对话。如：what'sthis？it'sanapple。对话完毕。师：小朋友，今天老师再和小朋友学习4个英语单词好不好？

（二）基本部分：（15分钟）1、老师出示实物。先让小朋友说出它们的汉语名称：香蕉、面包、鸡蛋、牛奶。

2、师一一说出它们的英语名称banana，bread，egg，milk连读三遍。然后教小朋友反复读三遍。

3、录象：师：小朋友，下面老师放一段录象"一顿早餐"。小朋友看时要仔细听，仔细看，里面几句话我们已经学过了。（跟着学一学，看外国人的发音）听一听里面讲没讲今天学的新单词。并跟着学一学。（大致内容：一个外国小朋友jack早上来到餐桌前首先问：goodmorning，mum。goodmorning，dad。爸爸妈妈：goodmorning，jack。问候后jack开始用餐，餐碟里有一个香蕉，两片面包，一个鸡蛋，一杯牛奶。jack一边吃一边有配音解释。用完早餐，jack背上书包去上学。jack：goodbye，dad。goodbye，mum。爸妈：goodbye，jack。然后把动作定格，连读三遍，banana，bread，egg，milk。这时小朋友可跟随发音）a）放课件：让小朋友看大屏幕，在欣赏动画的过程中再次巩固记忆新单词。（banana，bread，egg，milk。）b）学习简单对话：放课件：如：what'sthis？it'sabanana。

c）老师出示实物和小朋友反复对话，突破难点。

（三）结束部分：（10分钟）组织小朋友游戏，在游戏过程中让小朋友巩固所学单词。

老师在"宝贝袋"（里面有香蕉、面包、鸡蛋、牛奶、苹果、梨、橘子、桃）一位蒙上眼睛的小朋友站在中间，其他小朋友围成大圆圈，手拉手，一边跳，一边转，高声喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。one，two，three。"老师从口袋里摸出一样东西，蒙眼的小朋友用英语猜出老师手里摸到了什么，若猜中了就送给他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戏继续进行。若猜不中，就摸一个小朋友猜一猜他是谁。强调：小朋友在愉快游戏中，要动脑用英语猜老师手里摸到什么，在轻松愉快中巩固了所学知识。

（四）小结：（1分钟）老师总结评价本次活动。表扬表现好的小朋友。对一些表现不够好的小朋友指出批评。（用引导性语言）活动结束：

教小朋友回家给邻居家的小朋友当老师，把你学到的英语单词教给他们。

中班英语教案活动篇7

一、活动目标：

了解各种昆虫的特性

二、活动准备：

4种昆虫挂图、介绍各种昆虫的材料、投影仪、玩具锤子

三、活动过程：

一、Warm up

“Hello everyboby !Let’s sing a song ，OK?”——Sing a song (BINGO)

二、Topic

师：“孩子们，今天老师给你们带来了4只昆虫朋友，你们想不想看看它们?”

师：“咱们先来看看第一位是谁?”

1、学习ant

出示ant卡片

师：“孩子们，你们认识这是什么昆虫吗?”

师：“对，是蚂蚁，那你们知道蚂蚁的英语怎么说吗?”

2、请幼儿跟读几次，注意n的发音，还要发一个清晰的t音。师：“你们看ant的最上面的两只手是不是横着放的，那咱们来学学他们横着放的样子。”

3、模仿ant 的动作

4、学习cockroach、fly、mosquito同上。

中班英语教案活动篇8

一、给予角色，激发活动兴趣

1.师幼问好：Saygoodmorningtotheteacher.OkI’mmissshen.I’mgladtoseeyou.What’syouname?

2.0H,todayI’mveryhappy.let’sdosomesportswithme?带领幼儿运动jumprunwalkswim.

3.I’mverytired,let’shavearestok?Gobacktoyourseat.

二、学习单词

1.学习house1.lookwhat’sthis?House齐读几遍，lookatmymouse,分解读音。配以有节奏的词读house.onebyone.

2.学习短语：whatlolour?Yes,redhouse.读几遍，let’splayagameok?迷迷转，转到谁谁来说短语。变调读。

3、累加迁移经验：“yellowhouseluehousegreenhouse”

4、巩固短语：变换速度读。

三、学习句型：

1、示范：now,closeyoueyes,摸摸头“good”

2、ohlook,whereismummy?Yes,I’mintheredhouse.

3、Please,callme.跟老师说句型。换一个房子练说句型。

1、whowantstobetry?Ok,let’scall幼儿回答“I’minthebluehouse.”

2.I’minthegreenhouse.I’mintheyellowhouse

3.选择自己喜欢的房子进入。Whichhousedoyoulike,whenthebellringyoucango.

4.听指令进入房子。

5、给颜色宝宝。Look,thisiscolourbabies,whichdoyoulike?交换。

中班英语教案活动篇9

活动目标：

1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。

3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。

活动准备：

1、盒子和不透明小袋子各一个。

2、苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干。

3、一幅画有一棵大树的画。

4、刀、碟子、餐纸，多媒体课件。

活动过程：

1、热身运动。

--教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。

2、学习水果单词。

--教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。

教师：Hum！（作吃的动作）Itswonderful！

然后分给幼儿吃：Eatit！

接着问幼儿：What’sthis？（梨）教师：Yes，pear！readafterme，pear.（幼儿跟读）其他水果如上。

3、复习巩固。

--（电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one，two，three变变变。

课后分析：由于大部分幼儿在小班时没有英语基础，所以进入中班后在英语活动中，实行全英文教育有一定的难度，在某种程度上还需中英相结合。

活动延伸：

用自制的水果卡片巩固单词。

中班英语教案活动篇10

活动目标：

能听懂、理解并会说单词clap、hop。

初步会说句型：Let’s…

活动准备：小猫和小狗的绒毛玩具一次性杯子做成的传声筒三只。

活动过程

一，热身活动：朗诵儿歌《Fingers》。做好上课的准备，营造一种学习英语的气氛。

二，Review复习：sing a song：《Touch your eyes》

三，单词学习：

1，T：今天啊，有一只可爱的小狗来和我们一起上课了，看，它在干什么?(教师用小狗的绒毛玩具做单脚跳的动作)，来，我们一起跟着它跳好不好?

Ss：好。(小朋友和老师一起做单脚跳状)T：那我们刚刚做的这个动作用英语怎么说呢?(教师教授hop，用高低声朗读等方法)。

(教师说let’s hop to the wall，幼儿和教师就要单脚跳到墙边，教师说Let’s hop to the door，幼儿就和教师一起单脚跳到门边，反复做几次)

2，T：跳得累不累?坐下来休息一下吧，看看谁来了?(教师用小猫的绒毛玩具做拍手的动作)，看它在干什么?

Ss：拍手T：可能是看小朋友们跳得好，这只cat已经忍不住在拍手了，我们也来跟着它拍拍手吧(教师与幼儿一起拍手)(教授clap，高低声朗读，chant，等方式，反复说几次)

四，句型操练：老师对幼儿发指令：Let’s hop，Let’s clap，Let’s hop and clap。幼儿跟着教师做动作，并模仿教师说出句型。反复做几遍。

五，游戏《Teacher says》：当听到Teacher says Let’s hop的时候，全班小朋友照着指令做动作，要是没说Teacher says的话就不要做动作，发指令的速度越来越快，看谁反应快。

六，游戏《传声筒》：教师把幼儿分成三组，每组坐成一长条，然后请最边上的幼儿到教师面前，教师把传声筒贴在他们的耳朵上，悄悄地说一个指令，如：“Let’sclap”，这三位小朋友回到座位上，用传声筒对旁边的小朋友说，依次说下去。最后看看哪一组传得最准确。

中班英语教案活动篇11

一、情况分析：

本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。

二、活动内容：

在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“What can you do?”并能用“I can…” 回答。

三、活动目标：

1、在游戏活动中复习已学过的动词，愿意跟随教师一起念儿歌。

2、能听懂What can you do?并能用“I ca…” 回答。

四、活动准备：

蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰。

五、活动过程：

(一)warm up[热身]

Follow Me :

Follow me, walk stop.

Follow me, jump stop.

Follow me, cry stop.

Follow me, laugh stop.

Follow me, stand up.

Follow me, sit down.

(二)resection[呈现主题]

1、复习单词：fly,walk.

T：Look. What can I do? (做相应的动作)I can fly(walk)。 Fly, fly, fly. I can fly. Walk, walk, walk. I can walk.(边说边做动作)

T：Now, everybody stand up and follow me. Follow me, fly, fly, fly. I can fly.(walk)(幼儿跟随教师边说边做动作)

2、通过图片和动作表演让幼儿理解 what can it do的含义。

出示蝴蝶和鸭子的图片：

T：What can it do? It can ……(做动作等待幼儿回答)，Fly, fly, fly, it can fly.

C：Fly, fly, fly, it can fly.

3、学习新单词：skip, swim, run

分别出示兔子、狗、鱼的图片：

T: What can it do?

C: It can ……(边说边做相应的动作)

(三)practice[练习]

T：Who is it? (教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词)

T：What cait do? (教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出It can……)

(四)reduction[应用]

1、请幼儿选择一个小动物，并说出：I’m ……，I can ……

2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：What can it do? It can ……

六、结束活动：

请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly, fly, fly, I can fly. Swim, swim, swim, I can swim……

中班英语教案活动篇12

活动目标：1、学习单词apple，pear，banana，orange，sweet的发音及含义。

2、学说“Doyouwanttoeat?”并理解他的含义。

3、引导幼儿积极参与用英语参与的品尝活动。

4、能在有提示的情况下完整、有序的吟诵儿歌。

活动准备：苹果、桔子、香蕉、梨若干，黑色袋子一个。

活动过程：

一、师幼问好

T:Goodafternoon，boysandgirls.

C:Goodafternoon，MiBao.

二、复习游戏”Followme”

Tet’splayagame”Followme”,ok?

Ck!（幼儿游戏复习单词laugh，cry，fly，run）

三、出示实物，引导幼儿学习单词ale，pear，banana，orange的发音及含义

T:ook,what’sthis?oh,it’sabag.whowant’stofindanythinginthebag.,comehere,takeone,please.（请一幼儿从袋子中摸出一样水果）Look,what’sthis?

C:Apple.

T:Apple,apple,appleissweet.Doyouwanttoeat?（引导幼儿感知这句话的含义及发音）

C:Yes（引导幼儿回答）

四、品尝水果

T:Oh,howmanyfruits!Doyouwanttoeat?

C:Ok,Let’seatthem.

五、学习儿歌

中班英语教案活动篇13

活动目标：

1、掌握单词的正确发音。

2、理解句子。

活动准备：

1、爷爷奶奶的图片各一张。

2、一些小礼物

3、配套磁带

活动过程：

一、问好，做律动《how do you do》。

1、t：good morning ,boys and girls.

now ,let’s do the actions,are you ready?

c:yes.(师幼一起律动。)

2、复习pencil pencil-box knife rubber

二、学习新内容

1、导入

t：boys and girls ,there are two pictures.

look at the first picture.

guess.who is he?

c：爷爷

t：grandpa

c：grandpa

2、借助动作学习单词。

t：boys and girls，stand up and follow me “grandpa”。(边说边做动作)

c：“grandpa”(边说边做动作)

3、全体幼儿一起做动作。

t：let’s do the actions.

i say you do .are you ready?

c：yes.

t：grandpa/grandma.

c：幼儿做动作

t：,come here,please,i say ,you do.

t：grandpa/grandma.

c1：幼儿做动作。

t：this time .i do you say.

c：grandpa/grandma.

三、学习句子：配班教师扮演爷爷、奶奶。

t 1&t 2：may i come in?

t：come in,please.

t 1&t2：hello,boys and girls.

t：this is my grandpa.

this is my grandma.

四、结束活动：分发礼物

中班英语教案活动篇14

适合年龄：3-4岁

游戏目标:

通过用色块造新房，巩固对单词red、blue、yellow的理解及应用。

材料准备：

环境创设，起点处放置若干自制的红、黄、蓝三种颜色的卡片(代表砖)，终点处有三幢红、黄、蓝造到一半的房子。

游戏过程：

1、(出示三幢房子)

the pig builds three houses、

let’s build houses with the pig、

2、(出示三种颜色的砖)

请幼儿找相同颜色的砖贴在房子上。

3、创设游戏环境，将幼儿分成2组进行比赛。

每人依次在起点处选一块砖，然后用英语说出砖的颜色，再去找相同颜色的房子贴上，看谁说得对，贴得快。

指导建议：

教师可根据幼儿掌握色彩的熟练程度，增减房子和砖的颜色。

中班英语教案活动篇15

活动目标

通过游戏学习新单词bread

让幼儿体会到英语学习的乐趣，从而提高其学习兴趣。

材料准备

一个小袋子，几块面包，bread卡片。

活动过程

1、StepGreetings

T:Classbegins,standup！

T:Goodmorningboysandgirls！

S:Goodmorningteacher！

T:Sitdownplease！

2、StepWarmup

T:Howareyoutoday?

S:Verygood！（边说边拍手）Verygood！（边说边拍肩）Verygood！（边说边拍腿）

3、StepRevision

T:Whatdidyouhavethismorning？小朋友，你们今天早上喝的是什么呢？

S:Milk！

4、StepLeadin

T:I’mveryhungry.Doyouhaveanythingtoeat?（老师做很饿并找食物的动作。）

Oh,what’sthat?（突然发现旁边有一个小袋子装了些东西，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的。）

T：Ha！Bread！Bread！Bread！（边做惊喜的表情，边强调单词的发音。）

5、StepPresentationsandPractice

T:Bread！Followme,bread！（带读，并叫幼儿起来自己读，每人读5遍以上，使幼儿都会读。然后把bread图片贴在黑板上。）

全班的幼儿扮成很饿的样子，一起问：“Bread,bread,在哪里？”

然后一名幼儿指着黑板上的卡片大声的说：“Bread,bread,在这里！”

（以同样的方式使每个幼儿都得到练习）

活动延伸

小朋友在吃面包的时候要正确的说出单词bread