幼儿园中班语言教案怎么写
编写教案有助于教师更好地把握教学目标和教学内容，提高教学质量和效果。怎么写好幼儿园中班语言教案怎么写？小编给大家分享一些幼儿园中班语言教案怎么写，方便大家学习。
幼儿园中班语言教案怎么写篇1
设计意图：
在《七彩世界》这个主题中幼儿对色彩充满了好奇，在本活动中幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达，同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣，引导得当，幼儿可以创编出自己喜欢的诗歌。引导幼儿进行诗歌创编的活动，可以让幼儿获得成功的喜悦，可以发展幼儿的语言，可以培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。
活动目标：
1、帮助幼儿初步了解诗歌的句形特点，发展幼儿创编诗歌的兴趣。
2、鼓励幼儿积极参与语言活动，大胆在全体幼儿面前表述，发展幼儿语言能力。
3、培养幼儿按要求大胆作画、快速作画的能力。
活动准备：
1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸人手一份。
2、大白纸四张，红、黄、蓝、绿油画棒。
活动过程：
一、教学活动的导入——看看说说。
师：今天我给小朋友带来了会变魔术的镜子。小朋友想看吗？请小朋友用它看看周围的景物有什么变化？
幼儿用会变魔术的镜子看周围的景物，鼓励幼儿互相分享所看到的景物变化。也可以交换镜子的颜色。
师：你们可以把自己看到的讲给你的好朋友听。
二、学习诗歌、创编诗歌。
师：我昨天用这个会变魔术的镜子去了一趟超市，看到了许多的东西都变了，我觉得很开心，我还编了一首诗歌你们想听吗？
黄色的衣服，黄色的裤子，黄色的图书，黄色的零食，这儿一片黄，那儿一片黄，到处都是黄、黄、黄，这真是黄色的世界。
师：你们听到了什么？
师：我这个诗歌还没有名字呢，谁会帮他起一个名字？
师：刚才你们也用魔术镜看了我们的教室，你们也能把你们看到的编成好听的歌吗？
幼儿分组创编。
三、根据诗歌进行绘画记录。
师：你们刚才说的真不错，我们能不能把它记下来呢？
幼儿按颜色分组进行作画。
根据幼儿的绘画作品，再巩固幼儿创编的诗歌。
幼儿园中班语言教案怎么写篇2
幼儿园小班美术活动：树叶
一、活动目标：
1、鼓励幼儿尝试用不同的树叶进行拼图、粘贴，并能表现出物体的主要形象特征
2、指导幼儿掌握正确的粘贴方法;激发幼儿创作的欲望
二、活动准备：
教师和幼儿共同收集的各种树叶、剪刀、胶水、彩笔、画纸等
三、活动过程：
1、课前可带领幼儿到户外观察各种各样的树叶，并进行采集
2、出示树叶拼贴作品，引发幼儿的兴趣。
3、引导幼儿欣赏各种形状的树叶，知道他们的大小、形状、颜色不一，可以组合成多种图形。
4、组织幼儿进行拼图、组合游戏。请幼儿将两片或几片树叶组合成不同的图形，说说它像什么。
5、教师讲述树叶拼贴画的方法。根据树叶的形状选择要拼贴的对象，可根据需要进行修剪、粘贴、添画。
6、开始进行拼贴。教师细心观察，及时发现问题并给与指导。
7、展示幼儿作品，大家共同欣赏，体验成功的喜悦。
幼儿园中班语言教案怎么写篇3
设计思路：
《小熊乘飞机》是看图讲故事，通过引导幼儿观察一定顺序的、有具体意义、形象生动的单页单幅画面，以观察图片来了解故事内容，并了解乘飞机的基本常识和注意事项，从而对幼儿进行综合局部特征猜测整体这样一种思维方式的启蒙教育。《小熊乘飞机》这个故事内容所营造的气氛充分激起了幼儿的好奇心，并在看图讲述过程中从头至尾一直强烈牵动着幼儿的心。
活动目标：
1.了解乘飞机的过程，感受先进交通工具为生活带来的方便。
2.能正确排列关于登机顺序的图片，并按顺序完整的讲述登机的过程。
活动准备：
活动过程：
一、经验回顾——引出主题
1.谁坐过飞机？坐飞机的感受是什么？
2.做哪些事情才能顺利登机？
小结：飞机是空中交通工具，它帮助人们快速的到达很远的地方。但是要乘飞机必须去机场，所以很多大城市都造了机场方便人们出行。
二、倾听故事——了解登机的顺序
今天小熊要去坐飞机看他的爸爸啦，我们一起看看它坐飞机前要做哪些准备。
1.熊妈妈把飞机票换成了什么？山羊大叔把小熊妈妈的行李放到了哪里？
小结：小熊去机场做飞机，先要把机票换成登机卡，把行李交给机场服务人员，接受安检后登机。
哪些东西不能带上飞机？（集体讨论）
小结：他们是文明的乘客，通过安全检查后才登上飞机。为了大家的安全，我们都应遵守机场的规定，不带违禁物品上飞机。（违禁物品：枪、刀、打火机、烟花爆竹、瓶装水、酒精等易燃易爆，有毒有害有辐射的。）
2.小熊终于乘上飞机了，我们一起看看飞机里是什么样的？它在飞机上做了哪些事？
了解飞机上的设施。为什么要系安全带？
3.熊宝宝去完洗手间后它想弄明白什么？飞机上的小便到底到哪里去了呢？
4.小熊觉得坐飞机怎么样？
5.看完这个故事，你能来说说到底怎么坐飞机吗？
小结：原来乘飞机前要做很多事：首先要把机票换成登机卡、然后把行李交给机场工作人员、最后通过安全检查后才能登机。但小熊觉得乘飞机真开心。因为飞机上有好吃的、好喝的、还可以看书或者睡觉。不过下飞机时可别忘记去传送带边取行李。
三、排图讲述——按顺序完整讲述乘机过程
和你的好朋友一起去把《小熊乘飞机》故事排排说说。看看哪张在前，哪张在后？比比哪组说的对又好！
小结：今天我们跟着小熊一起了解了怎么乘飞机。乘飞机真是又快又舒服。但是为了大家的安全，我们必须遵守机场的规定。
幼儿园中班语言教案怎么写篇4
目标
1、感受诗歌中的有趣意境。
2、学习仿编诗句：__躲在__里。
准备
1、故事磁带、挂图。
2、红、黄、蓝、绿色标记若干。
过程
1、欣赏诗歌。
你们喜欢玩捉迷藏的游戏，调皮的太阳也喜欢玩，它会和谁一起玩呢?
你觉得这首诗有趣吗?什么地方最有趣?
2、看挂图再次欣赏。
谁把太阳的眼睛蒙起来了?太阳数数时，颜色们在做什么?
哪几种颜色躲起来了?躲在哪里?太阳有没有找到它们?
跟着录音，幼儿拿出颜色标记说：__颜色躲在__里。
3、分组仿编诗句。
幼儿仿编诗歌第二段。
启发幼儿大胆想像，帮助幼儿提炼诗句。
附：捉迷藏
黑夜用长长的手帕
把太阳的眼睛蒙起来了。
趁着他还在数着：
一、二、三、四、五、六、七、八……
颜色们赶快找一个
自己喜爱的.地方，
静悄悄的，躲在里面。
绿色太多了，挤不下，
有的躲在树叶里，
有的躲在小草里。
黄色躲在菊花里，
白色躲在云朵里，
蓝色躲在天空里，
红色躲在玫瑰里。
大家都躲好了，
黑夜就把手帕解开。
太阳睁开眼睛，一下子
就把他们全都给找出来啦。
幼儿园中班语言教案怎么写篇5
设计意图：
在《七彩世界》这个主题中幼儿对色彩充满了好奇，在本活动中幼儿将这种好奇心用诗歌的形式表达，同时幼儿也有创编诗歌的潜能和兴趣，引导得当，幼儿可以创编出自己喜欢的诗歌。引导幼儿进行诗歌创编的活动，可以让幼儿获得成功的喜悦，可以发展幼儿的语言，可以培养幼儿的想象力、创造力和尝试精神。
活动目标：
1、帮助幼儿初步了解诗歌的句形特点，发展幼儿创编诗歌的兴趣。
2、鼓励幼儿积极参与语言活动，大胆在全体幼儿面前表述，发展幼儿语言能力。
3、培养幼儿按要求大胆作画、快速作画的能力。
活动准备：
1、红、黄、蓝、绿的玻璃纸人手一份。
2、大白纸四张，红、黄、蓝、绿油画棒。
活动过程：
一、教学活动的导入——看看说说。
师：今天我给小朋友带来了会变魔术的镜子。小朋友想看吗？请小朋友用它看看周围的景物有什么变化？
幼儿用会变魔术的镜子看周围的景物，鼓励幼儿互相分享所看到的景物变化。也可以交换镜子的颜色。
师：你们可以把自己看到的讲给你的好朋友听。
二、学习诗歌、创编诗歌。
师：我昨天用这个会变魔术的镜子去了一趟超市，看到了许多的东西都变了，我觉得很开心，我还编了一首诗歌你们想听吗？
黄色的衣服，黄色的裤子，黄色的图书，黄色的零食，这儿一片黄，那儿一片黄，到处都是黄、黄、黄，这真是黄色的世界。
师：你们听到了什么？
师：我这个诗歌还没有名字呢，谁会帮他起一个名字？
师：刚才你们也用魔术镜看了我们的教室，你们也能把你们看到的编成好听的歌吗？
幼儿分组创编。
三、根据诗歌进行绘画记录。
师：你们刚才说的真不错，我们能不能把它记下来呢？
幼儿按颜色分组进行作画。
根据幼儿的绘画作品，再巩固幼儿创编的诗歌。
幼儿园中班语言教案怎么写篇6
活动目标
1、引导幼儿理解故事内容，知道北风爷爷和太阳公公其实各有所长。
2、敢于在集体面前用较清楚的语言表达自己的观点。
3、初步帮助幼儿树立自信心。
活动准备
北风和太阳图片各一张。
活动过程
1、引出话题：小朋友们五一放假都去哪儿了？你们喜欢旅行吗？有九只小猪也要去旅行了，我们来看看他们旅行时发生了什么事情？
2、阅读理解：
情节一：入草地出示前三幅画面，着重引导幼儿了解小猪们乱扔垃圾的行为和心态，引发幼儿对故事主题的理解。
提问：大家都看懂了吗？小猪们在旅行中都发生了什么事？小猪看到警示牌了吗？他们为什么还要进入草地？
教师小结故事内容；小猪们看到了“禁止乱扔垃圾”的警示牌，可他们忍不住还是进入了草地，又吃又玩真开心，可是美丽的草地却变成了垃圾场。
情节二：过危桥
教师出示危桥画面，通过提问启发幼儿对故事情节和角色心态展开联想，再呈现故事情节。
提问：①小猪继续往前走，这回他们又看到了什么？②为什么要竖这块“禁止过桥”的牌子呢？③你们猜小猪会过去吗？小猪过了桥又会发生什么事呢？④我们一起来看看结果到底怎么样了。
情节三：钻木桶
教师讲述时呈现“木桶”图片，引发幼儿对故事情节和结果的猜测。
提问：九只小猪继续往前走，
突然它们闻到了香味。这香味从哪里来的？大蜜蜂桶旁边也写着什么，想想这回小猪们会怎么做？小猪们进入木桶从山坡上滚了下来，你们说一说结果会怎样？
3、拓展理解：采用提问与交流的形式，拓展幼儿对故事的理解。
提问：九只小猪去旅行经过了哪些地方？看到了什么？这些牌子有什么相同的地方？“禁止”是什么意思？
九只小猪还要继续旅行，一路上他们还会看到“禁止”的牌子吗？他们会怎么做呢？请幼儿讨论后交流自己的想法。
情节四：过天桥
小猪继续往前走，他们又看到了什么？会怎样做呢？
4、请幼儿完整地欣赏故事
5、引导幼儿自由看小故事书、讲述故事，然后师幼共同完整讲述故事。
活动延伸：请幼儿关注周围环境中的警示牌并在生活中遵守。
幼儿园中班语言教案怎么写篇7
活动背景
目前，绝大多数的幼儿是独生子女，在家中被称为“小皇帝”“小公主”，觉得家长们的宠爱。因此幼儿做什么事都是以自我为中心，根本就不会关心帮助别人，更不会谦让。而这是一篇教育孩子们礼貌待人、相互谦让的童话故事。但它没有一句说教，而且通过刻划人物性格，寓教于故事之中，使幼儿在不知不觉中获得教益。大狮子这个形象丰满，给人以智慧、和蔼、亲切的感觉，是值得依赖的。而小熊的转变自然可信，最后的结局圆满，符合孩子们的心理。
活动目标
1、引导幼儿理解故事内容，并能续编故事结尾。
2、发展幼儿的口语表达能力和合理的想象能力。
3、培养幼儿谦让、友好的品质。
教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着导向作用，为了更好的发展幼儿各方面的发展，我制定了以上几个目标。
重难点：理解故事内容并能改编故事结尾。
活动准备
录音机、音乐磁带、故事录音磁带、故事课件、
动物头饰、糖果若干。
运用多媒体课件，可直观地让幼儿感受到故事中的情境，使幼儿更好的发展。
活动过程
（一）拍手听音乐进教室。
（二）教师组织幼儿做好，通过谈话引出课题。
1、你有好朋友吗？
2、你的好朋友都是谁？
3、教师小结谈话内容。
小朋友们的好朋友真多，可是，有只小熊却没有朋友。
4、出示小熊的图片，请幼儿观察。观察后提问：
（1）看小熊长的什么样子？------胖胖的挺可爱。
（2）小熊为什么会没有朋友呢？引导幼儿进行合理想象。
（3）你是从哪里看出来的？引导幼儿说出小熊很霸道。
评析：通过谈话活动“好朋友”来引出课题，使幼儿能从自己的切身经验出发，从侧面引出“小熊”没有朋友，从而激发了幼儿想迫切知道“小熊”为什么没有朋友，激发了幼儿乐于倾听后面的故事情节。
(三)在教师的引导下，幼儿分段欣赏故事。
1、请幼儿进行合理想象，猜一猜，谁会从小熊站的这条路上走？小熊会怎样做？
2、出示图片，请幼儿观察。
（1）小兔在哪里?他为什么不从路上走？
（2）小熊是怎样做的？他会说些什么？
（3）谁来了？小山羊从路上过去了吗？为什么？
（4）小熊会怎样说?小山羊是怎样过去的？请幼儿模仿小山羊趟水的样子。
（5）请幼儿观察，小猴子在哪里？为什么小猴子在树上？
（6）小猴子是怎样到树上去的？请幼儿模仿猴子爬树。
（7）你认为小熊这样做好吗？--------但是小熊却很得意。
3、教师总结，小兔、小山羊、小猴都想走这条路，可是小熊不让他们走，请你快给小动物们想个办法。
4、看谁来了？如果你是大狮子，你会怎样做？
评析：通过层层深入的问题，环环相扣，一步一步引导幼儿了解到小熊的性格：自高自大，对弱小的伙伴不友好，从而使幼儿自己总结出小熊的这种行为很不好。通过“如果你是大狮子，你会怎样做？”使幼儿充分展开想像，并从而使幼儿的语言表达能力得到了发展。
(四)完整欣赏故事。欣赏后提问，让幼儿进一步理解故事。
1、故事里面都有谁？
2、小动物们请谁来帮忙？
3、大狮子害怕小熊吗？它是怎样做的？你觉得这样做好吗？为什么？
4、小熊听了大狮子的话是怎样做的？
5、给故事取名字。
评析：完整欣赏是让幼儿更好地掌握故事内容，理解故事中所表达的情意，从而充分的掌握每种小动物的心态。
(五)教师和幼儿一起表演故事。
教师当大狮子，三名幼儿分别当小兔、小山羊、小猴，其他幼儿当小熊。
(六)活动延伸：对幼儿进行情感教育。
1、你喜欢故事中的谁？为什么？
2、学了这个故事后，你应怎样对待你的朋友？
3、你应怎样对待比自己小的小朋友？
教师总结；我们要做一个团结友爱、懂得谦让的好孩子。
(七)分糖果游戏，进一步激发幼儿的谦让、友爱的美好品质。
这是别人送给马老师的许多糖果，我想让给小朋友吃，你想把你的糖果让给谁吃？请你把糖果送给他们好吗？
（八）活动结束，听音乐回教室。
五、活动评价：
通过活动，孩子们知道了小熊的缺点，也知道了自己平时也不能欺负小朋友，和小朋友要友好相处，平时要互相谦让，在具体活动中，让幼儿表演时孩子们很难投入，对小熊的语气也模仿的不像，但兴趣较高，整个活动还算较顺利。