中班英语教案范本

时间：2024-05-27 13:43:50 新华中班教案

中班英语教案范本篇1

教学目标：

1、能听懂会说本课单词、对话。要求发音准确，理解词义，语调自然。

2、能用whoareyou？并用i’m进行对话交流。

3、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。

教学内容：

1、对话

orange blue green white

橙色蓝色绿色白色

教具：一个五彩魔术盒，彩色绳，花瓣似的色片。

step1：师生互致问候。

t:hello,goodmorning,boysandgirls!

哈喽，早上好，男孩儿女孩儿们。

s:hello,goodmorning,misswu.

哈喽，早上好吴老师。

step2:句型“whoareyou？i’m…”操练。

你是谁？我是....

t:first,let’splayagame,ok?

首先让我们玩个游戏吧

1）玩捉迷藏游戏引入句型，教师蒙住眼睛，走进幼儿中摸到幼儿问：whoareyou？请幼儿回答i’m… （三次以上）

2）t:next,let’stalk。

接下来让我们讨论吧

示范：双人活动。

step3:学习新单词

t:let’sstop!nowwell,look,ihaveredcoat.hownice! again.

让我们停止讨论吧现在看我有个红色的袄多漂亮啊！

doyoulikered?

你们喜欢红色吗？ whatcolour? again.

什么颜色？再问一次

1）学习yellow red orange blue green white

黄色红色橙色蓝色绿色白色

依次出示彩色花片（组成一朵花）学习单词。分全班—男孩—女孩—小组读。

t:well,now,let’splayanothergame,ok?

老师：现在让我们玩个别的游戏吧，好吗？

2）教师指色片，幼儿读单词。

3）教师读单词，幼儿指（请2—4名幼儿）。

step4:复习单词。

t:well,thisgamewithcolours.

老师：这个游戏跟颜色有关

guesswhatamiholding?

猜我拿的是个什么？

it’samagicbox.

这是个彩盒

1）出示彩盒。

t:openthebox,it’samagicrope.

打开这个盒子这是和

guessfirstwhatcolour?

猜猜这第一个事什么颜色？

2）请幼儿猜颜色说对单词，即拉出同色的绳子。

猜对了就欢呼“yes”，猜错了，就说“no,sorry”。

t:atlast,nowlook.

老师：最后现在看

3）将绳子系在椅子两边，走钢丝。

教师示范，走到什么颜色上，幼儿齐读单词。

请一名幼儿来走，剩下的幼儿读。

中班英语教案范本篇2

【活动目标】

1、培养幼儿学习英语的兴趣。

2、培养幼儿对英语词语的理解能力及反应能力。

3、知道几种常见的交通规则。

【活动准备】红绿灯各一个、猴子，小熊的手偶各一个。

【活动过程】

1、师生相互问好。

A：Goodmorningevrybody!

B：GoodmorningMisszheng。

2、TPR。

Longlizardlong，lyingonalog.

lookatthelizard，lyingonalog.

3、教师声情并茂的讲红绿灯的故事，幼儿初步复习Red、Yellow、green、go等颜色的词并初步感知Stop、wait.

（1）小猴第一次经过十字路口时，他发现了什么？

（2）当它很认真看时，什么灯亮了？它（）听到谁在叫？小熊说了什么？

（3）小猴第二次经过十字路口时，什么灯亮了？他是怎么做的？小熊又是怎么说的？

4、幼儿学习动词Stop、wait

（1）幼儿与师边念歌谣边作动作。停一停StopStopStop.等一等waitwaitwait.

（2）你能用英语说说我做了什么动作吗？

5、师朗诵童谣。

你听到了什么？你会说吗？

6、幼儿与师朗诵并表演童谣。

7、师小结，新课结束Goodevryone，seeyouagian.

中班英语教案范本篇3

教学目标：

1.认识orange、peach、apple、pear

2.能正确朗读单词。

3.积极踊跃参加游戏。

4.学会帮助有困难的人。

教学重点：

水果单词能正确发音。

教学难点：

认识并理解单词含义。

教学方法：

引导法、游戏法

教学准备：

1.水果实物。

2.水果卡片若干，果树一棵，单词卡片4张。

3.小狗玩偶一个。

教学过程：

一、导入

1.复习：唱首ABC song.

2.故事：在一个阳光明媚的早晨，小狗dog来到一棵果树下，这棵果树特别神奇，一棵果树结了许多不

同的水果，小狗dog看着满树的水果馋得直流口水。可是，它左蹦右跳，怎么都摘不下来。后来，它仔细

一看，这其中是有奥秘的。只见树的后面有这样一句话：“请正确朗读出水果上的单词，才可摘取果

哦，小狗dog抓抓头，我一个都不认识，怎么办呢?

T：小狗dog遇到困难了，小朋友们想不想帮助它?

S：想。

二、新授

T：那好，想帮助小狗dog是不是要先学会这果树上的单词啊?下

面我们就一起努力学会这几个单词，一起来帮助小狗dog好不

好?

中班英语教案范本篇4

活动过程：

一、情景活动：

1、教师与幼儿相互用英文问好。

2、教师与幼儿互动，引入主题。

二、情景游戏：

观看VCD①

(1)引导幼儿边看动画，熟悉歌曲旋律。

(2)教师出示卡片，提问个别幼儿。

(3)卡片游戏或个别表演游戏。

(4)集体游戏。(教师播放歌曲或者是拍节拍，引导幼儿表演)

三、情景表演：

1、观看VCD②

(1)幼儿分散站立表演歌曲。

(2)教师带幼儿表演歌曲。

2、观看VCD③第一遍教师出示卡片提问，并请幼儿与教师互动。

3、观看VCD③第二遍集体表演歌曲。

四、小结。

中班英语教案范本篇5

活动目标：

1、通过英语游戏及配对练习，理解学习儿歌。

2、体验儿歌的趣味性，通过情境游戏大胆地进行表达表演。

活动准备：英语CD，儿歌背景图片，装扮材料，

活动流程：

一、引出儿歌

1、Warm up: 歌曲< To market>

2、(教师出示儿歌背景图片)T: I bring a picture today. What do you see?

(鼓励幼儿大胆说说图片上的内容。)

C：I see a happy pig./ I see a market./ I see a house and a sleepy pig.

二、理解学习儿歌

1、T:What happened to these little pigs? Let’s listen to the rhyme together!

(播放CD)欣赏儿歌第一遍

T：What did you get from the rhyme?

2、T: Let’s enjoy it again! This time, listen carefully. How many pigs are there in the market? What did they do?

欣赏儿歌第二遍( 教师边念边表演)

T：What did you get from the story?

(鼓励幼儿大胆说说自己听到的儿歌内容)

幼儿说到的内容，教师完整朗读句子2遍，幼儿跟读。

T: Which pig went to the market? 然后请一名幼儿送小猪回家，其中went to the market 和cried wee wee wee我会请几名幼儿说说选择的理由，Why you choose this little pig? 孩子们没说出来的内容，我就直接提醒比方说Which little pig had roast beef? 先请孩子送小猪，送好整体幼儿练习2遍，行么?)

3、T: Let’s listen it again. Please help me put the number on the right pig. Which is the first/the second… (把字母贴在小猪身上排序，理清儿歌的顺序。)

贴好以后玩两个游戏

(1) 教师说图片内容，幼儿说图片序列。然后交换

T：Let’s play a game. I tell you the sentence. You tell me the number of it. For example I say: “This little pig went to the market.” You should tell me No 1.

T:Now change. I say the number you tell me what the picture says.

(2)玩法：幼儿分成两组，面对面站立，一组报出一个号码，另一组说出图片内容，然后交换。我会准备星星贴纸进行计分。进行一个小小的比赛。

T：I’ll divide you into 2 groups. Group 1 stand here on the yellow line. Group stand there on the red line. Group 1 say a number. Group 2 should tell me what the picture says.

4、完整念儿歌

(第一遍我点背景图片，幼儿按顺序念儿歌;第二遍做动作，鼓励幼儿边念儿歌边做动作。)

三、儿歌表演

1、2组幼儿分别上前表演

Group 1: You can clap your hands.

Group 2: Come and show the rhyme to us. Ok?

Change

2、Let’s play a game

幼儿把自己装扮成小猪，然后进行游戏表演。

中班英语教案范本篇6

活动目标：

1、掌握单词的正确发音。

2、理解句子。

活动准备：

1、爷爷奶奶的图片各一张。

2、一些小礼物

3、配套磁带

活动过程：

一、问好，做律动《how do you do》。

1、t：good morning ,boys and girls.

now ,let’s do the actions,are you ready?

c:yes.(师幼一起律动。)

2、复习pencil pencil-box knife rubber

二、学习新内容

1、导入

t：boys and girls ,there are two pictures.

look at the first picture.

guess.who is he?

c：爷爷

t：grandpa

c：grandpa

2、借助动作学习单词。

t：boys and girls，stand up and follow me “grandpa”。(边说边做动作)

c：“grandpa”(边说边做动作)

3、全体幼儿一起做动作。

t：let’s do the actions.

i say you do .are you ready?

c：yes.

t：grandpa/grandma.

c：幼儿做动作

t：,come here,please,i say ,you do.

t：grandpa/grandma.

c1：幼儿做动作。

t：this time .i do you say.

c：grandpa/grandma.

三、学习句子：配班教师扮演爷爷、奶奶。

t 1&t 2：may i come in?

t：come in,please.

t 1&t2：hello,boys and girls.

t：this is my grandpa.

this is my grandma.

四、结束活动：分发礼物

中班英语教案范本篇7

一、英语问候：

Hello! boys and girls

hello! miss sun

师幼共同唱

二、复习单词

今天老师给小朋友变个魔术，小朋友要认真看哦。Look Whats this ?

Its face 师：Yes :I am face ,nice to see you 幼：Nice to see you too

师：Very good

face上有什么呢?Who want to help me?

幼：眼睛、鼻子、嘴巴

师：那让我们用英语数数看face上有几个器官吧

幼：one two three

三、学习五官单词

师：Whats this?

幼：嘴巴

师：oh,this is mouth

follow me"mouth"

类似学习nose \ear\ear

师：小朋友学的可真快鼓励鼓励自己

幼：Good good verygood

四、游戏比赛记忆单词

师：小娃娃哭了小朋友来看看发生了什么事情(拿出没有五官的娃娃脸)哦原来呀娃娃的五官丢了怎么办呀?幼儿积极讨论想办法

我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮助娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃好不好啊(老师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的各个角落找器官，找到器官用英语说出名字，然后在到其他小朋友那找到另外的器官在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚)

四、游戏指一指活动

师：小朋友，娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧

幼：Goodbey

师：下面老师要和小朋友做个游戏游戏的名字叫 touch touch

老师找到一名能力强的幼儿配合示范游戏(教师用手轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose 幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速指出相应的五官)幼儿学会后自由找到好朋友玩这个游戏教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch 中结束活动

中班英语教案范本篇8

活动目标:

1.能仔细观察画面，并说出几种动物的基本特征，培养幼儿初步的语言表达能力。

2.感受参与生日聚会的快乐。

活动准备:

、小猫的头饰、生日蛋糕

活动过程：

一.看一看,议一议

1.（观察课件）说说小猫为什么开心及自己是怎么过生日的.

（1）师：小朋友，看看这是谁？跟它打个招呼吧。

（2）今天小猫的心情特别好，猜猜这是为什么？（引导幼儿大胆猜测）【出去旅游会很快乐，收到礼物会很激动、和朋友一起出去玩当然很开心啦，得到表扬也很快乐】是呀，这些事都会让我们的心情很好。

（3）（出示蛋糕的图片）小猫到底为什么那么开心,想知道吗？一起去看看，原来今天是小猫的生日！几岁生日呢？你怎么知道？（数蜡烛）（一起数）原来小猫3岁啦。

（4）你们过过生日吗？你们是怎么过的？（都做些什么事情呢？）(5)过生日真是件快乐的事，今天是小猫的3岁生日，它呀，准备和朋友们开个热闹又快乐的生日PARTY。

2.课件图片,突出停电情境,幼儿结合已有生活经验帮助小猫想办法。

（1）小猫的生日PARTY马上就要开始了，家里突然发生一件事情。（观看图片）怎么了？（停电了）小猫家停电了，到处都是黑黑的。

（2）咦，这是什么？为什么停电了还能看见小猫的眼睛？{鼓励幼儿讲述}（原来小猫的眼睛夜晚会发光）怪不得晚上小猫还会抓老鼠。

（3）小猫家停电了，客人们马上要来了，小猫可着急啦，快帮它想想办法。（要求幼儿结合生活经验展开想象想办法）【电筒可以照见东西，蜡烛，灯笼，火柴】办法真多呀，看看小猫用了什么方法？（原来它也想到了手电筒，打开了就会发光，照到哪里，哪里亮了。）

二.猜一猜,讲一讲

1、看课件图片,从影子的局部轮廓猜测小猫家来的客人.（小兔、刺猬、猴子、梅花鹿、长颈鹿、熊猫、）

师：朋友来了，猜猜谁呀？你怎么知道的？从哪里看出来？客人来了，小猫会怎么说？（欢迎光临，请进，请进！）

2、回忆小猫家来了哪些小客人。

3、来电啦，这回可看的清清楚楚了，一共来了几个朋友？一起来数数。

三、延伸活动

小猫：“亲爱的小朋友们，我邀请你们一起去参加我的生日聚会，好吗？师：太好了，来，我们为小猫一起唱生日歌好吗？（音乐）”

小猫：来，朋友们，我们去打扮一下，开一个生日舞会，好吗？

中班英语教案范本篇9

一、念白部分

1、导入：今天这节课韦老师给大家带来了一首表现游戏的歌曲，听这首歌中的小朋友正在玩什么游戏？（师播放歌曲，生听）

生答：他们在玩“包子剪子锤”的游戏

2、揭题，玩游戏

师点击课件出示课题，之后补充：这是我们中华民族最简单、最流行、最古老的一种游戏。小朋友们玩过吗？现在请你们跟着我的口令玩一玩。（师念白生做，先慢后快）

3、学习念白

（1）韦老师刚才念的口令带有很强的节奏感，点击课件出示节奏，师读一遍，生读一遍。

（2）听一听这些带附点的地方韦老师是怎样去读的？生回答

（3）这样的节奏读起来一弹一弹的，好像要跳起来一样，我们再读一次。（带生再读一次）

4、这样有节奏的念读形式加入歌曲当中，叫做念白。（点击课件，出示“念白”）

二、感知歌曲，学习演唱

1、整体感知歌曲结构

打开书本看一看，听一听，歌曲哪里加入了念白？（师播放歌曲，生听）

生回答：歌曲的前面和后面

师：这首歌曲前后加入了念白部分，中间是演唱部分。（板书）

2、学习演唱“蹦蹦跳跳”部分

（1）引入

跟音乐中的小朋友轻声念念念白部分，中间跟他们默唱，听一听歌曲中出现最多的歌词是什么？听后生答：蹦蹦跳跳、快快乐乐、轻轻松松

（2）感受附点节奏

师：跟韦老师默唱这个部分，注意听哪些地方出现了带附点的音符（师唱生默唱）

生答，师点

这些附点音符要稍微唱长一些，跟老师轻轻地唱。（师带生清唱）

中间这个部分（反复记号处）唱几遍？（讲解反复记号）情绪欢快有弹性地唱一次

（3）学唱

小朋友们掌握得不错，韦老师想跟你们合作一下，师生接唱

生生接唱

完整唱

跟韦老师接唱前后乐段，接的时候注意附点音符的演唱。

3、学习“伙伴们呀”部分

（1）边打手势边唱谱，自由唱一次，跟琴唱一次

（2）加入歌词演唱

（3）师弹小过门，生接唱整个演唱部分。强调附点音符的接唱

4、完整唱

（1）跟琴完整唱（强调附点音符的接唱）

（2）跟音乐唱（强调附点音符的接唱）

（3）跟伴奏唱（强调附点音符的接唱）

5、分形式唱

（1）请生出主意

（2）游戏的形式，玩玩唱唱

师生玩游戏，分出胜负。胜利的唱，输的听一听，评一评。

三、拓展欣赏

1、这节课我们学习了表现游戏的歌曲《包子、剪子、锤》，边唱边玩，你们觉得感觉怎么样？你还知道哪些表现游戏的歌曲？

生回答

师补充：找朋友、丢手绢

2、听一听，歌曲里的小朋友采用了什么样的方式来演唱的？

师播放音乐，生听，回答

师：歌曲采用了合唱的形式，声音听起来更加丰富，美好。

四、结束部分：

韦老师还带来一首带动画的游戏歌曲，请小朋友们欣赏。

课后小朋友们可以自己找找听听。

今天这节课就到这里，下课！

中班英语教案范本篇10

一、情况分析本班幼儿活泼好动，基本的英语词汇较丰富，教师将通过创设情景并演示教具，让幼儿在一种自然的表演中感受、理解动词，学习动词，愿意用动作来表现自己所知道的动词。

二、活动内容在游戏的过程中复习已学过的单词并学习新单词，在活动中反复地练习，学习说“Whatcanyoudo?”并能用“Ican…”回答。

三、活动目标1、在游戏活动中复习已学过的动词，愿意跟随教师一起念儿歌。

2、能听懂Whatcanyoudo?并能用“Ica…”回答。

四、活动准备蝴蝶、鸭子、兔子、鱼、狗的图片及头饰。

五、活动过程（一）warmup[热身]FollowMe:

Followme,walkstop.

Followme,jumpstop.

Followme,crystop.

Followme,laughstop.

Followme,standup.

Followme,sitdown.

（二）resection[呈现主题]1、复习单词：fly,walk.

T：Look.WhatcanIdo?（做相应的动作）Icanfly（walk）。Fly,fly,fly.Icanfly.Walk,walk,walk.Icanwalk.（边说边做动作）

T：Now,everybodystandupandfollowme.Followme,fly,fly,fly.Icanfly.（walk）（幼儿跟随教师边说边做动作）

2、通过图片和动作表演让幼儿理解whatcanitdo的含义。

出示蝴蝶和鸭子的图片：

T：Whatcanitdo?Itcan……（做动作等待幼儿回答），Fly,fly,fly,itcanfly.

C：Fly,fly,fly,itcanfly.

3、学习新单词：skip,swim,run

分别出示兔子、狗、鱼的图片：

T:Whatcanitdo?

C:Itcan……（边说边做相应的动作）

（三）practice[练习]T：Whoisit?（教师随意出示动物图片，幼儿说出相应的单词）

T：Whatcaitdo?（教师出示图片，幼儿做出相应动作并说出Itcan……）

（四）reduction[应用]1、请幼儿选择一个小动物，并说出：I’m……，Ican……

2、请幼儿选择旁边的一个小朋友为一组，两人互相问答：Whatcanitdo?Itcan……

六、结束放松请幼儿戴好头饰，放音乐边念儿歌边走出教室：Fly,fly,fly,Icanfly.Swim,swim,swim,Icanswim……

中班英语教案范本篇11

教学内容：英语

带着cap小娃娃，鼻子nose不见了

快来快来帮帮他，贴上nose好回家。

活动目标：

1、学习单词nosecap并初步学习歌谣

2、通过学习让幼儿感到学英语的乐趣，对英语产生浓厚兴趣

活动准备：

1、议长正方形的纸做帽子

2、图画，画有两个可疑活动鼻子的娃娃

3、一顶纸做的帽子，两张鼻子卡片有大小差别

活动过程：

一、学习单词

1、出示正方形的纸

师：这是什么？（纸）我的本领可大了，我是一个魔术师。我可以把它变成别的东西，仔细看哦，看我把它变成什么？变变变……

2、教师制作帽子

师：变成了什么？帽子

帽子说：“我的名字叫cap，小朋友们一起来叫我的名字capcapcap

3、游戏

（1）出示帽子戴在小朋友的头上，戴着帽子的小朋友大声地念cap

（2）出示戴着cap的小娃娃，发现没有了nose传nose卡片，大的卡片就大声的念，小的就小声的念

4、出示娃娃

老师：你看到了什么？

幼儿自由说，这个娃娃头上戴着cap。

小娃娃有个坏习惯，就是爱说谎，有一天他又说谎了，看发生了什么？

小娃娃：“呜呜……我该怎么办呢，鼻子nose不见了，回家妈妈就不认识我了。

快来快来帮帮它，转动你们的小脑袋，想出一个好办法。（幼儿自由讨论，引出贴上nose）

我们帮他贴上nose，告诉他贴上nose好回家。

娃娃：“我的nose回来了，我真开心，以后我再也不说谎了。

师：那我们小朋友要不要说谎呢？

5、复述刚才发生的事情

师：我把刚才发生的事编成了一首儿歌，就是我们今天要学习的

老师示范一次

幼儿跟读

6、小结

游戏贴鼻子

画两个没有鼻子的小娃娃，表情各不相同，请两个小朋友比比看，看谁最先把小娃娃的鼻子贴上。

中班英语教案范本篇12

一、活动目标：

1、幼儿能够理解“Howmany”的含义。

2、幼儿乐于配合教师，积极参与到英语游戏之中。

二、活动准备：

1、有关图片：猫（4只），兔（5只），青蛙（6只）

2、4只猫中有2张笑脸，2张哭脸。

5只兔子中有3张笑脸，2张哭脸。

6只青蛙中有4张笑脸，2张哭脸。

3、4只猫中有1张黄脸，3张绿脸。

5只兔子中有2张红脸，2张紫脸，和1张橙脸。

6只青蛙中有4张蓝脸，2张粉脸。

三、活动过程：

1、打招呼：Goodmorning,girlsandboys.

Howareyou,today?

Howdoyoudo?

Nicetomeetyou.

2、教师说“one”，幼儿拍手1下，并说“one”，

教师说“Two”，幼儿拍手2下，并说“one，two”

……

3、“Lalalalala……”教师通过声音，引出Max，由Max介绍他的好朋友.

第一个上场的是：“miao,miao,left,right,left”,请幼儿猜出谁来了。“Whocomeshere？”教师给予“Cat”以肯定回答，教师问“Howmanycats?”,教师演示，如果教师叫一声代表一只猫，叫两声代表两只猫，请幼儿认真听到底来了几只猫。根据幼儿所给的答案，展示“Cat”图片，数一数图片上的猫的数量进行核对。

第二个上场的.是：“jump,jump,jump”,请幼儿猜出小动物“rabbit”。教师问“Howmanyrabbit?”，教师跳一下代表一只兔子，跳两下代表两只兔子，请幼儿认真听，幼儿说出答案后再与出示的图片数量进行核对。

第三个上场的是：“gua,gua,gua”,教师模仿青蛙边跳边叫，再请幼儿猜出是什么小动物，教师问：Howmanyfrogs?,幼儿回答后再与出示的图片进行核对。

3、看图片，教师问“Howmanyyellow/greencats?”

“Howmanyred/perple/orangerabbits?”

“Howmanyblue/pinkfrogs?”

4、教师再问笑脸和哭脸数量前先念首儿歌：Happy，happy，hahaha.

Sad,sad,wuwuwu.

Angry,angry,henhenhen,

Annoy,annoy,henghengheng.

念完后开始问：“Howmanyhappy/sadfaces?”

四、结束：

念歌谣：Acaponacat.Acaponadog.

Acaponarabbit.Acaponafrog.

Rain,snow,orsun.

Capsarealwaysfun.

中班英语教案范本篇13

一、活动目标：

1、通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养幼儿学习英语的积极态度;

2、能够指认或说出动物，食物和颜色的英文名称。It’s a dog. 3、尝试应用句型进行交流：What do you like? I like...

二、重点难点：

1、能够主动使用英文进行表述;I like ice cream.

2、尝试尽可能在积分挂卡上得到更多sticker。

三、活动准备：

歌曲Do You Like Ice Cream，Clean Up Song,动物卡片、颜色卡片、食物卡片、sticker小贴纸，积分挂卡。

四、活动过程：

1、问候、热身Greetings and Warm Up：T(teacher): Hello. Good morning.

K(Kids): Hello,teacher. T: How are you, today?

K: I’m fine, thank you. I’m OK.

T: Can you show me your happy/sad/super face? Are you happy? K: Yes, I am happy. No, I am sad.

T: Good. Let’s Sing a song. Are you ready?

K: Yes, I am ready.

2、复习，评估Assessment 1：

Animals—cover and find

T: What is this? Is this a/an…? K: It’s a cat. No. It’s a dog.

T: Wee wee wee. I can’t find my dog? Do you know where is it? Can you find it? Please pat and say.

K: It’s a dog.

T: Good job. Give me five.

Colors—point and find

T: What color is it?

K: It’s red. It’s blue.

T: Can you point to the yellow card? K: It’s yellow.

T: Who can find a pink toy and put it on the card.

K: let me try. Food—yes or no T: What is this?

K: This is a hamburger. T: Do you like…?

K: Yes, I do. No, I don’t. 3、游戏Stickers Time说明Explain：

kids answer the questions and get a sticker each time.每次主动回答对问题小朋友都能得到一个sticker。

T: What do you like? K: I like ...

foodanimalscolors 4、练习Practice：

助教分别摆放三处桌子，上面摆放食物、动物和颜色图卡，提问幼儿：What do you like?回答对了，直接将sticker贴到孩子的挂卡上，并鼓励孩子尽量多回答。

T: What do you like? K: I like red.

T: What do you like? K: I like hamburger. T: What do you like? K: I like cat.

5、评估小结 Assessment 2：

T: Wow. You’re so great. Raise your cards,please.let’s count how many stickers do you have.

K: one, tow, three, four, five, six...

T: That’s wonderful. Everybody gives me a high five.

6、结束Ending：

T: let’s sing a song to end our class.

-Clean up, clean up. Everybody! Let’s clean

up.Clean up, clean up. Put your things away.

五、活动反思

因为中班幼儿的注意力时间并不长，整个活动看似环节较多，但每个环节必不可少。从最开始的歌曲热身，三类图卡复习，到后面的情景对话，我都以游戏贯穿于整个活动中，鼓励幼儿多听、多说，激发幼儿参与英语活动的乐趣，让幼儿在活动中发挥主动性，提高幼儿的学习兴趣。

中班英语教案范本篇14

一、给予角色，激发活动兴趣

1.师幼问好：Saygoodmorningtotheteacher.OkI’mmissshen.I’mgladtoseeyou.What’syouname?

2.0H,todayI’mveryhappy.let’sdosomesportswithme?带领幼儿运动jumprunwalkswim.

3.I’mverytired,let’shavearestok?Gobacktoyourseat.

二、学习单词

1.学习house1.lookwhat’sthis?House齐读几遍，lookatmymouse,分解读音。配以有节奏的词读house.onebyone.

2.学习短语：whatlolour?Yes,redhouse.读几遍，let’splayagameok?迷迷转，转到谁谁来说短语。变调读。

3、累加迁移经验：“yellowhouseluehousegreenhouse”

4、巩固短语：变换速度读。

三、学习句型：

1、示范：now,closeyoueyes,摸摸头“good”

2、ohlook,whereismummy?Yes,I’mintheredhouse.

3、Please,callme.跟老师说句型。换一个房子练说句型。

1、whowantstobetry?Ok,let’scall幼儿回答“I’minthebluehouse.”

2.I’minthegreenhouse.I’mintheyellowhouse

3.选择自己喜欢的房子进入。Whichhousedoyoulike,whenthebellringyoucango.

4.听指令进入房子。

5、给颜色宝宝。Look,thisiscolourbabies,whichdoyoulike?交换。

中班英语教案范本篇15

游戏种类：

表演游戏。

材料准备：

头饰：春风、春姑娘、树、草、花、小鸟。

游戏过程：

教师旁白：春风吹来了。（风上场）

“春风”说：I’mwind.（回头，招手）Spingiscoming.（春姑娘上场）

“春姑娘”说：I’msping.（春风和春姑娘开始围绕着树、草、花做小跑步）

树开始发芽，小草也钻出了地面，花儿也长出了花苞。

“树”说：“I’mtree.I’mgreen!”

“小草”说：“I’mgrass.I’mgreen,too.”

教师旁白：花儿也穿上了美丽的衣裳。

“一朵花儿”说：“I’mredflower.”

另一朵花儿说：“I’myellowflower.”

另一朵花儿说：“I’mwhiteflower.”

教师旁白：小鸟在窝里，听到了小草、花儿和大树们的谈话，也飞来了。（小鸟上场）

“小鸟”说：“I’mabird.（小鸟飞来飞去看春天的景色）Ilikespring.”

“小草”、“小花”和“树”一齐喊：“bird，bind.”（小鸟飞到它们跟前）

“树”说：“Le

t’sgotoplay.”

“草”、“花儿”、“鸟儿”齐说：“Let’sgotoplay.”

游戏目的：

练习用英语数数，复习学习过的器官的英文单词，锻炼幼儿的注意力，快速反应力。

游戏过程：

首先告诉幼儿，老师说“one”时，小朋友手指头发并讲出hair。老师说：“two”时，小朋友手指脸并说出face。老师说：“three”时，小朋友手指耳朵并说出ear。老师说：“Four”时，小朋友手指眼睛并说出eye。Five—一鼻子—一nose，Six—一嘴—一mouth，seven—一双肩—一shoulder，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand，ten—一脚—一foot。经过反复练习，熟练以后可以让一名幼儿来数数，其余幼儿找出相应的器官，讲出英语单词，并且可以抢答。要求幼儿手口一致，教师数数时应由慢至快，并注意幼儿讲的是否正确。